人教版数学二年级上册9总复习长度单位、认识角、时间
复习导入你你你认能能识量说这出出些他他图们们形的有吗边多？长吗？少个角吗？
知识梳理长度单位学过的长度单位有哪些？关系是怎样的？测量较短物体的长度时，用厘米作单位；测量较长物体的长度或距离时，用米作单位。1米=100厘米课桌大约高70（厘米）黑板大约长2（米）
知识梳理在里填上“>”“<”或“=”。1米>90厘米30厘米=1米-70厘米100厘米=1米2米=200厘米50厘米<5米1米80厘米<2米
知识梳理长度单位如何测量物体的长度？把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。3厘米
知识梳理长度单位线段有什么特征？线段是直直的，有两个端点，可以量出长度。
知识梳理长度单位如何画出线段？从尺子的刻度0开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方。
知识梳理在（）里填上“米”或“厘米”。（1）玲玲身高1（米）25（厘米）。（2）一支彩笔的长度是10（厘米）。（3）一把学生尺长20（厘米）。（4）门高约2（米）。（5）亮亮的小凳子高30（厘米）。（6）一棵大树高10（米）。
知识梳理认识角什么是角？角是由一个顶点和两条边组成的。如何比较角的大小？角的大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大。
知识梳理认识角角的分类。比直角小的和三角尺上的直角比直角大的角叫做锐角。相同的角就是直角。角叫做钝角。
知识梳理认识角如何画角？从一点起，用尺子向不同的方向画出两条笔直的线，就画出一个角。
知识梳理认识角如何画直角？
知识梳理认识角如何拼角？角的拼组有什么特点？拼角时两个角的顶点要重合。一个锐角和一个直角一定能拼出一个钝角。
知识梳理在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。
知识梳理认识时间分针与时针的转动情况如何？分与时的关系是怎样的？分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分。时针走1大格是1时。1时=60分半小时=30分
知识梳理认识时间时间的读写方法是怎样的？认读几时几分，先看时针在哪两个数之间，经过几就是几时多，再看分针的位置确定几分。7:45
知识梳理认识时间如何解决关于时间的问题？根据时间的先后顺序确定某时做什么，或用排除法排除不对应的时间，再确定所选时间。
知识梳理将钟表与对应的时刻连起来。6时5分1时50分5时35分12时5分
综合运用填空。（1）把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来，得到的一定是（钝）角。（2）钟面上（3）时整和（9）时整，时针和分针形成的角是直角。
综合运用（3）乐乐身高80厘米，再长（20）厘米就到1米了。（4）米和厘米都是（长度）单位，量钢笔的长一般用（厘米）单位，量楼房的高度一般用（米）单位。
综合运用（5）钟面上时针表示（时），分针表示（分），钟面上共有（12）个数字，有（12）个大格，（60）个小格。（6）分针走一圈，时针走（1）个大格，表示（1时），1时=（60）分。（7）钟面上的时间是（6）时（45）分。
综合运用数一数，下面的图形各有几条线段。（5）条（10）条（6）条（2）条
综合运用用三角尺上的直角比一比，下面图形各有几个直角。（2）个（8）个（3）个（2）个直角直角直角直角
综合运用有一根铅笔长18厘米，用去了5厘米，还剩多少厘米？18厘米-5厘米=13厘米口答：还剩13厘米。
综合运用小洁身高80厘米，她站在凳子上高位1米，你知道凳子高多少厘米吗？1米=100厘米100厘米-80厘米=20厘米口答：凳子高20厘米。
综合运用在下面的图形中，两条线段，使它有6个直角。
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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