按照每几个一份平均分情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学二年级上册森林里的故事——除法的初步认识5
情境导入（1）14个苹果，平均分成2份，每份（）个。（2）18个桃子，平均分成3份，每份（）个。（1）20张纸，平均分给4个小朋友，每人分（）张。填一填。765
有24个萝卜，每只小兔分6个萝卜，可以分给几只小兔？探究新知例
求可以分给几只小兔，就是把24按每6个一份去分，能分成几份，就可以分给几只小兔。
用学具代替萝卜，摆一摆，分一分：一只一只一只一只可以分成4份。
有24个萝卜，每只小兔分6个萝卜，可以分给几只小兔？例可以分给4只小兔。
1.填一填。课堂练习（1）16根火柴，每2根一份，可以分成（）份。（2）16根火柴，每4根一份，可以分成（）份。（3）16根火柴，每8根一份，可以分成（）份。842
3.圈一圈，填一填。（1）8块，每2块装一盒，可以装（）盒。4
3.圈一圈，填一填。（2）18块，每6块装一袋，可以装（）袋。3
3.填一填。（1）（2）9支，每3支放进一个文具盒，可以放进（）个这样的文具盒。12颗，每4颗一份，可以分成（）份。33
把一些物品按每几个一份平均分时，可以通过用学具模拟实物摆一摆，分一分或者用画示意图的方法来完成。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
