表内除法（一）认识除法第二课时
1、结合具体事例，经历把“平均分”的结果抽象为除法算式表示的过程。2、初步认识除法的意义，认识除号，会读、写除法算式，会根据操作和分的结果写出除法算式。3、鼓励学生积极参与数学活动，初步体会除法和平均分之间的关系。教学目标
把8个苹果平均放到2个盘子里。“平均放到2个盘子里”是什么意思？
把8个苹果平均放到2个盘子里。把8个苹果平均放到2个盘子里，就是要求2个盘子里放苹果的个数同样多。
怎样用除法算式表示呢？把8个苹果平均放到2个盘子里。像这样把一些东西平均分成几份，求一份是多少，是平均分问题，要用除法来表示。…8÷2=4读作：8除以2等于4。8除号÷除号表示平均分。写除号时，先画一条线，上下各一点，横线要平直，两点要对齐。8个苹果表示要分的总数，写在除号的前面。22个盘子表示要平均分的份数，写在除号的后面。=4（个）每盘放几个呢？正好放完。每盘放4个。
把12个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔可以分到几个萝卜？用花片摆一摆。
把12个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔可以分到几个萝卜？
把12个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔可以分到几个萝卜？12÷4＝3（个）答：每只小兔可分到3个萝卜。
1.先动手摆一摆，再列算式。（1）把10个 平均分成2份，每份()个。510210÷＝（个）÷＝（个）2552（2）把10个 平均分成5份，每份()个。
2.把15条鱼平均分给3只小猫，每只小猫分()条。51515÷＝（条）÷＝（条）3553平均分给5只小猫呢？
（1）如果把这些花平均插在2个花瓶里，每个花瓶放（）枝。（2）如果把这些花平均插在4个花瓶里，每个花瓶放（）枝。3.1263÷＝（枝）÷＝（枝）261243
（1）平均分给2个人，每人（）块。（2）平均分给4个人，每人（）块。（3）＊平均分给5个人，每人最多（）块，还剩（）块。16168431该怎样列式呢？16÷5=3（块）……1(块)÷＝（块）÷＝（块）28444.16块
在我国古代，人们很早就掌握了数的除法运算。自春秋战国之前我国出现了用“九九”表计算乘法，人们也总结了用口诀来计算除法的方法。《孙子算经》上说：“凡除之法，与乘正异。”当时我国主要是用算筹和口诀来计算除法的。我们现在用的除法符号“÷”是一位瑞士学者雷恩于1659年在一本代数书中首先使用的。几年以后，该书被译为英文，才逐渐被人们所认识和接受。你知道吗？
因为“÷”在欧洲大陆曾长期被用来表示减法。为了与减法区别，后来德国数学家莱布尼茨主张用“：”作除号，与当时流行的比号一致。现在世界上有些国家仍然用“：”作除号。“除”的本意是“分”。符号“÷”中间的横线把上下两部分分开，形象地表示了“分”。上方和下方各加圆点，分别代表分子和分母。
谢谢
