部编版语文三年级上册2花的学校
第一课时第二课时
第一课时泰戈尔（1861-1941），印度诗人、小说家、哲学家、社会活动家。代表作有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。他是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。本文选自他的《新月集》。
初读课文①②③读准字音、读通④句子，读不好的地方多读几遍。⑤⑥⑦⑧⑨
学认字拼音开关huānshɑnɡ后鼻音ɡ荒野衣裳dífá第二声口笛惩罚jià放假
多音字表示按照规根据字义定或经过批准暂来确定读音时不工作或不学习的时间。jià雨一来，他们便放假了。请假、病假假jiǎ表示不真实你说的是真的，还是假的？真假、假话
识字游戏蝴蝶飞来了口笛荒野跳舞衣裳狂欢放假罚站
自读提示朗读课文，说说课文描写了几个画面。①花儿在绿草上跳舞，狂欢。②③④花朵上学、做功课、放假。⑤⑥⑦花孩子们冲出来急着找妈妈。⑧⑨
自读提示自由朗读课文第1、第2自然段，圈画出让你觉拟人，写出了东风吹过得有新鲜感的词句。荒野和竹林时的轻快。①②拟人，写出了花儿的喜悦和无拘无束的自由。
它们都是有新鲜感的词语表示事物名称的词语。雷云口笛返回
想象画面你看到了草地上的哪些花？花会怎样舞蹈？你能想象他们舞蹈、狂欢的样子吗？他们一朵紧挨着一朵，一串挨高花着高儿一地们串扬穿，起着似绿漂乎色亮还的的听手到他臂花们，瓣嘻在裙嘻风，的中摆笑做着声出各。各种有种造的优型比美，较害的献羞动上，作最抿。美着的嘴舞巴姿；。有的比较调皮，已经把衣服给挤丢了！
边读边想象画面当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞，狂欢。
学写字点击生字观看生字视频上下结构左独体字右结构
重难点字书写指导wǔ上半部分笔画多而紧凑，注意三个横画中第三横最长，四个竖画向中心聚。下半部分宽松舒展。字源识字
字源识字字形演变甲骨文金文说文古文楷书字源解析
jià第三、第四、第五画的笔顺是横折、横、竖。整个字各部分都要写得紧凑些。
bì上半部分写得舒展些，略扁。下边部分第一笔是竖，要写直。
课堂演练一、照样子加一加，变成本课所学生字并组词。王—(狂)(疯狂)青—(猜)(猜想)辟—(臂)(手臂)多—(够)(能够)
二、填一填。“假”有两个读音，在“假期”里读(jià)，在“真假”里读(jiǎ)。我能用“假”的这两个读音再分别组一个词：(放假)、(假如)。
三、下列说法不正确的是（C）。A.本文作者是泰戈尔B.花孩子们的衣裳有很多颜色C.雨来了，花孩子们上课了
课后作业1.抄写生字3遍。抄写第一、二自然段中有新鲜感的句子。2.完成《提升手册》第4页练习。
第二课时
课文回顾1-2自然段花儿在绿草上跳舞，狂欢。3-5自然段花朵上学、做功课，放假。6-9花孩子们冲出来急着找妈妈。自然段
自读提示自由朗读课文第3-5自然段，圈画出让你觉得有充满奇特想象。新鲜感的词句。③④想象一下：花儿们关了门做功课是怎样的⑤心情？放假时是怎样的心情？
雨一来，他们便放假了。★清风一吹，他们便伸伸懒腰。★蝴蝶一来，他们便跟蝴蝶一起翩翩起舞。★蜜蜂一来，他们便奉上香甜的花粉。
小组合作自由朗读课文第6-9自然段，圈画出有新鲜感的词句并想象画面。1每位组员选择自己印象最深的一个画面，结合具体的语句，在小组内交流。2组长汇总，选择其中的一个画面，结合具体的语句说说阅读体会，准备向全班汇报。
小组合作雷云是在鼓掌邀请花树枝是在拉着手孩子们出来玩耍。聊天。⑥花孩子迎着风、伴着雨在草地玩耍。⑦花孩子的家像天空一样辽阔、宽敞。⑧花孩子们渴望自由。⑨花孩子们对妈妈很依恋。
课文小结请你说一说课文描写的花的学校是什么样的。当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上（跳舞），(狂欢)。平时他们在（做功课），雨一来，他们（放假），花孩子们穿着各色的衣裳，（冲了出来），他们的家在（天空），他们（急急忙忙）地赶到那儿，对着妈妈（扬起胳膊）。
课堂演练一、填空。“舞”用部首查字法应查夕部，再查11画，第13画是竖折。晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？手舞（足）蹈眉（飞）色舞张（牙）舞（爪）
二、根据本课内容填空。1.本文作者是印度诗人__泰__戈__尔_，他出版过《飞__鸟__集__》《_园__丁__集__》等五十多部诗集。本文选自他的散文诗集《_新__月__集__》。2.诗歌围绕“_花__的__学__校_”，通过_孩__子__和__妈__妈_的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和_母__爱___，整首诗散发着人性的光辉。
三、想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？示例：花儿学校举办运动会，花孩子们都赶来参加。第一项比赛是扭腰大赛。比赛开始了，花孩子们奋力扭动着腰肢，花枝乱颤。半枝莲小朋友因为太过用力，自己的花瓣都掉了好几瓣呢！
推荐阅读阅读泰戈尔《新月集》中《金色花》《云与波》。
课后作业1.背诵课文你喜欢的段落。2.抄写生字3遍。抄写第3-9自然段有新鲜感的句子。
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