认识角和量角课前导入探究新知课堂小结课后作业角课堂练习3西师大版数学四年级上册
线段（无限延长）射线◇向一端无限延长。◇只有一个端点。◇不能度量长度，无限长。端点课前导入
123下面三个角中，哪个角最小？为什么？
量角器1°量角的大小，要用（）。量角器探究新知
角的计量单位是（“”），用符号（“”）表示，把量角器平均分成（），每一份所对的角叫做一度角。记作“1°”。度°180份
认识量角器。中心点零刻度线内刻度外刻度90°刻度线0000000000180180180180180180180180180180
中心点又叫圆心，也就是量角器的中心。通过中心的这条直线，叫做零刻度线。量角器上有许多刻度，为了使用方便，把这些刻度分成了两圈，里面的一圈叫内刻度，外面的一圈叫外刻度。
把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做。记作“”。一度角1°
5°10°1°你会读度数吗？
请在量角器上找出20°的角。20°20°
请在量角器上找出40°的角。40°40°
请在量角器上找出100°的角。100°100°
请在量角器上找出135°的角。135°135°
读出下列角的度数。100°100°40°130°130°40°
用量角器量角的步骤。11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；
用量角器量角的步骤。11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50505050500
0120（1)中心对顶点（重合）。（2)0刻度线对一边（重合）。（3)度数就看另一边（重合）。角的度量方法
0130505050505001为什么同一刻度一个表示50°另一个表示为130°？开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的度数。
猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
角的大小和边的长短无关。
用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。30°30°60°130°90°
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边张开的大小，张开得越大,角越大。你能发现什么?
60°90°45°90°45°30°先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。课堂练习
45O75O30O
90O45O135O
课堂小结把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做一度角。记作“1°”。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
