2 方程的意义和等式的性质(1)预习指南:理解方程的意义并会判断一个式子是否为方程。知道方程与等式的关系,并能用方程表示简单的数量关系。项目内容温故知新1.填空。20y-8y=( ) 17.5x-7.5x=( )b-0.35b=( ) 6a+15a-3a=( )2.教材第62页情境图。(1)认识等式。(2)认识方程。①空杯子的质量。②称一杯水的质量。如果水重xg,那么杯子和水共重( )g;此时天平左边重,用式子表示为( )。天平右边增加一个100g砝码,此时天平左边重,用式子表示为( );天平右边再增加一个100g砝码,此时天平右边重,用式子表示为( );把一个100g的砝码换成50g,此时天平平衡,用式子表示为( )。3.教材第63页情境图。(1)每本练习本x元,3本练习本的总价可以表示为( )元,也就是2.4元,因此可列等式为( )。
(2)像100+x=250,3x=2.4……这样,含有( )的( )就是( )。判断一个式子是不是方程,一看是不是( ),二看有没有( )。(3)你能自己写出一些方程吗?4.下面哪些式子是方程?在后面的括号里画“
