第九章达标检测卷一、选择题(每题3分，共36分)1．“估测”是物理学中常用的一种重要方法，考试时，小丽同学对所涉及的一些物品进行了估测，其中合理的是( )A．一支新的2B铅笔的长度约为18cmB．一支考试用的新中性笔的质量约为10kgC．一张中考物理试卷的面积约为1.5m2D．一张草稿纸平铺对桌面的压强约为100Pa2．新型膨胀式安全带(如图)紧缚力达到一定的值，藏在安全带里的气囊就会快速充气，迅速形成气囊袋，对驾乘人员起到更好的保护作用。下列关于膨胀式安全带说法正确的是( )A．该安全带会使人的惯性减小B．该安全带可以使人所承受的力减小C．当车加速时，该安全带就会自动充气D．该安全带充气后增大与人体的接触面积，减小压强，可避免人员被勒伤3．如图所示，用力F把木块压在竖直墙面上，木块静止。以下说法正确的是( )A．木块只受重力、压力和摩擦力B．木块受到的摩擦力随F增大而增大C．木块对墙面的压强随F增大而增大D．木块受到的重力和压力是一对平衡力4．用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图)。下列问题中可以用该装置探究的是( )①液体压强是否与液体的深度有关②液体压强是否与液体的密度有关③液体是否对容器的底部产生压强9④液体是否对容器的侧壁产生压强A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度相同的液体。在两烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B两点，这两点受到液体的压强pA、pB大小关系为( )A．pA<pbb．pa>pBC．pA＝pBD．条件不足，无法判断6．水下考古队员从沉船上将明代瓷碗打捞出水面，碗在水里上升的过程中( )A．水只对碗的外壁有压强 B．水只对碗的内壁有压强C．水对碗的压强逐渐变大 D．水对碗的压强逐渐变小7．如图为盆景的一个自动供水装置。用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。使水不会全部流出而能保留在瓶中的原因是( )A．瓶口太小，水不易流出B．外界大气压强等于瓶内水的压强C．外界大气压强等于瓶内空气的压强D．外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和8．天和核心舱内适宜三位航天员工作生活的气压约为( )A．100Pa B．1000Pa C．10000Pa D．100000Pa9．物理老师在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验，图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C连接而成的装置，三节管中分别接有三个相同传感器的探头，传感器与电脑相连。老师将抽气机与C管右端相连后开始抽气，电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的pt图象如图乙所示。则下列描述正确的是( )A．抽气过程中，三节管中的气体流速相同B．实验室的大气压为101.0kPaC．0～4s，C管中的气体压强变化最大9D．图象③是A管中的气体压强随时间变化的图象10．甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差( )A．往水银槽内加少量水银B．用粗一些的玻璃管做实验C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面D．把实验移到高山上去做11．中国南极泰山站采用轻质材料装配而成，为避免被南极强横风吹得移位，其独特的支架悬空形状发挥了作用。泰山站的悬空形状接近于下列图中的( ) 12．川航重庆至拉萨3U8633航班曾在飞行期间出现风挡玻璃碎裂，导致驾驶舱处于高空低温失压状态，在空管和机组人员的冷静处理下，飞机安全迫降于成都双流机场。根据以上信息，下列说法正确的是( )A．飞机正常飞行时机翼上方空气流速大压强大B．系安全带是为了防止被“吸出”舱外和惯性带来的危害C．风挡玻璃碎裂后，驾驶舱内的气压突然变为零D．飞机在迫降过程中运动状态始终保持不变二、填空题(每空2分，共18分)13．如图甲所示，把一个硬质塑料瓶装满水，把乒乓球放在瓶口处按住倒置，松开手后，乒乓球在________的作用下不会下落；如图乙所示，去掉瓶底，把乒乓球放入瓶内，若从瓶口处用力向上吹气，由于气体流速越大的位置，压强越________，所以乒乓球不会上升。14．一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶，制成一个简易气压计，如图所示，细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压____________(填“大于”“小于”或“等于”)瓶外的大气压而形成的。把气压计从山上拿到山下，细玻璃管内的液柱高度会__________。915．探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端，________的方法不合理，该方法未控制__________相等。图甲中，铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指的压强为____________Pa。16．如图所示为负压救护车的工作原理图，车内空间为负压舱，它能有效地防护病毒再传播。这个装置主要部分是一个抽气机，被污染的空气经过消毒、杀菌处理后用抽气机________(填“抽出”或“抽入”)车内，使车内大气压________(填“高于”“低于”或“等于”)车外气压，所以称之为负压救护车，这样就能让清洁的空气只能由车外流向车内，并使空气由清洁区(医务人员区)流向感染源区(病人区)。三、实验与探究题(每空2分，共28分)17．在“探究影响压力的作用效果的因素”的实验中，小明和小华设计了图甲、乙两个实验，通过观察图甲、乙后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力作用效果不明显，如图丙所示，通过对图甲、丙的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。则：(1)设图乙中小桌对海绵的压强是p乙，图丙中小桌对木板的压强是p丙，则p乙__________(填“小于”“等于”或“大于”)p丙。(2)比较图乙和图丙可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是_______________________________________________________________________________________________________________________________。(3)实验中所用的实验方法是______________、__________。918．小明在“探究液体压强的大小与液体深度和液体密度的关系”实验中，所用的器材有U形管压强计、烧杯、刻度尺、足量的酒精、水和盐水，已知ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水。(1)如图是U形管压强计。实验前，为了检查探头与U形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面______________。(2)在探究液体压强的大小与液体深度的关系时，记录的部分实验信息如下表：实验次数液体密度液体深度h/cmU形管两侧液面的高度差Δh/cm液体压强的大小1相同32.7a265.8b398.9c①请将表格中a、b、c三处空缺的信息补充完整：a.________；b.________；c.________；②根据表中信息可得出的探究结论是_________________________________________________________________________________________________。19．洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示。为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案。【方案设计】(1)用刻度尺测出吸盘的直径D。9(2)将吸盘四周蘸上水，挤出里面的空气，压在光滑的水平地面上。(3)用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉脱吸盘所需拉力的大小F。(4)计算出当地大气压强。【评估交流】洋洋同学说：我们的实验原理是________，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在__________________、______________________________等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减小测量误差。根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况可知，测出的大气压强p＝________(用字母表示)；实验时洋洋同学将吸盘四周蘸上水，这样做的目的是_________________________。四、综合运用题(每题9分，共18分)20．为了倡导绿色出行，衡阳市投放了大量的共享自行车，小明在水平地面上匀速骑行900m，所用时间为3min，人与车总质量约为60kg，每个轮胎与地面接触面积约为0.01m2，g取10N/kg。求：(1)自行车行驶的速度。(2)自行车对地面的压力。(3)此时自行车对地面的压强。21．在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，在玻璃杯中装入1kg水后，水对杯底的压强为900Pa，求水的深度，并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中甲、乙、丙的哪一种。(水的密度ρ＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg，杯壁的厚度可忽略)99答案一、1．A2．D 点拨：惯性大小只和质量有关，系安全带不会改变人的惯性，故A错误；该安全带不能使人所承受的力减小，故B错误；题中有“紧缚力达到一定的值，藏在安全带里的气囊就会快速充气，迅速形成气囊袋”，由惯性知识知，只有当车辆迅速减速或紧急刹车时，安全带才会紧缚人体，才会自动充气，故C错误；该安全带充气后增大与人体的接触面积，在压力一定时，增大受力面积，可减小压强，从而避免人员被勒伤，故D正确。3．C4．B 点拨：在容器两侧倒入深度不同的同种液体，观察橡皮膜的形变，可以探究液体压强跟液体深度的关系。在容器两侧分别倒入深度相同、密度不同的两种液体，观察橡皮膜的形变，可探究液体压强是否与液体的密度有关系。橡皮膜不在容器的底部，故无法利用该装置探究液体对容器底部的压强。在容器一侧倒入液体，观察橡皮膜的形变，可探究液体是否对容器的侧壁产生压强。5．B 点拨：两烧杯中液体密度ρ相同，A点所处的深度大，由公式p＝ρgh可知，pA>pB。6．D 点拨：水的深度越小，压强越小。7．D 8．D9．D 点拨：在图甲的装置中，当用抽气机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，细管内气体流速大，粗管内气体流速小，故A管内的气体流速最大，C管内的气体流速最小，A错误；由图象可知，t＝0s时，实验室的大气压为101.3kPa，B错误；因为A管内的气体流速最大，C管内的气体流速最小，由流体压强与流速的关系可知，C管压强最大，A管最小，C错误；在相等的时间内，图象③的压强变化最大，由上述分析可知气体压强变化最大的是A管，即图象③是A管中的气体压强随时间变化的图象，D正确。10．D 点拨：大气压随高度的增加而减小。11．A 12．B二、13．大气压；小14．大于；降低 点拨：设题中玻璃瓶内液面上方液体的压强为p液，有p液＋p外＝p内，可见瓶内气压p内比外界大气压p外大。把气压计从山上拿到山下，p外增大，p内不变，故p液变小，故液柱高度会降低。15．乙；压力；4×1069 点拨：为探究压力的作用效果与受力面积的关系，应当控制压力大小不变，而题图乙中铅笔竖直放置时，由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力增大，无法控制压力相等，故乙的方法不合理。笔尖对手指的压强p＝＝＝4×106Pa。16．抽出；低于三、17．(1)等于 (2)形变物体要相同，且压力的作用效果容易观察 (3)控制变量法；转换法 点拨：(1)图乙、丙所示的实验中，压力和受力面积均相同，由公式p＝知，两种情况下压强相同。(2)根据压力的作用效果比较压强的大小时，形变物体要相同，并且压力的作用效果容易观察。18．(1)是否出现高度差 (2)①小；中；大；②液体密度一定，深度越大，液体压强越大 点拨：(1)用手轻压橡皮膜，若U形管两侧液面出现高度差，则装置不漏气。(2)由表中数据可知，U形管两侧液面的高度差越来越大，则液体压强越来越大。由此可见，液体密度相同时，深度越大，液体压强越大。19．p＝；吸盘中的气体挤不干净(不是真空)；拉脱吸盘所需力的大小估测不准；；防止外面的气体进入吸盘四、20．解：(1)自行车行驶的速度v＝＝＝5m/s。 (2)在水平地面上F＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N。(3)自行车对地面的压强p＝＝＝3×104Pa。21．解：水的深度h＝＝＝0.09m，假设杯壁是竖直的，装入1kg的水后杯中水的深度h′＝＝＝0.1m，因为h′>h，所以玻璃杯是底小、口大，大致形状是图甲。9</pbb．pa>
