第九章达标检测卷一、选择题(每题3分，共36分)1．“估测”是物理学中常用的一种重要方法，考试时，小丽同学对所涉及的一些物品进行了估测，其中合理的是( )A．一支新的2B铅笔的长度约为18cmB．一支考试用的新中性笔的质量约为10kgC．一张中考物理试卷的面积约为1.5m2D．一张草稿纸平铺对桌面的压强约为100Pa2．铁块和小桌静置在海绵上，如图甲所示。撤掉小桌后，铁块再次静置在海绵上，如图乙所示。铁块的质量是600g，铁块的底面积是20cm2，小桌的质量是200g，桌面的面积是81cm2，下列说法正确的是( )A．图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强大B．图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强小C．图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强大D．图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强小3．将8个完全相同的正方体物块分两部分叠放在水平地面上，如图甲、乙所示，它们对地面的压强之比p甲∶p乙等于( )A．5∶3B．5∶2C．10∶9D．3∶24．用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图所示)。下列问题中可以用该装置探究的是( )①液体压强是否与液体的深度有关②液体压强是否与液体的密度有关③液体是否对容器的底部产生压强④液体是否对容器的侧壁产生压强A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④105．如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度相同的液体。在两烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B两点，这两点受到液体的压强pA、pB大小关系为( )A．pA<pbb．pa>pBC．pA＝pBD．条件不足，无法判断6．不久前，水下考古队员从“南澳1号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面。碗在海里上升的过程中( )A．水只对碗的外壁有压强B．水只对碗的内壁有压强C．水对碗的压强逐渐变大D．水对碗的压强逐渐变小7．如图所示，往量杯中匀速注水直至注满。下列表示此过程中量杯底部受到水的压强p随时间t变化的曲线，其中合理的是( ) 8．“天宫二号”空间实验室已于2019年7月19日受控离轨并再入大气层，少量残骸落入南太平洋预定安全海域。空间实验室内适宜航天员工作生活的气压约为( )A．100PaB．1000PaC．10000PaD．100000Pa9．甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差( )A．往水银槽内加少量水银B．用粗一些的玻璃管做实验C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面D．把实验移到高山上去做10．小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上，粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放，以下分析正确的是( )A．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力10B．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等C．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同D．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系11．将装满纯净水的桶(约40cm高)开口朝下放在水中，如图所示，结果是( )A．桶内的水将流出一部分B．桶内的水将全部流出C．仍然是满桶水D．无法判断12．如图为盆景的一个自动供水装置。用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。使水不会全部流出而能保留在瓶中的原因是( )A．瓶口太小，水不易流出B．外界大气压强等于瓶内水的压强C．外界大气压强等于瓶内空气的压强D．外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和二、填空题(每空2分，共24分)13．网上曾流传这样一段视频：一对外国老夫妇在海边拍摄风景照，无奈由于站立太久而深陷淤泥。一名中国渔夫见状，首先将他们身上的背包和摄影设备拿走，目的是减小他们对淤泥的________力，然后渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥，最后渔夫平趴在淤泥地上，他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥。渔夫平趴在淤泥地的目的是增大人体与淤泥地的接触面积，以减小人体对淤泥地的________，使被困者脱离险境。14．如图是学校的防疫消毒壶，壶和消毒液总重为18N，壶底与水平桌面的接触面积为10cm2，则壶对桌面的压强为________Pa。值日生按要求喷洒部分消毒液后，将消毒壶放回原处，此时消毒液对壶底的压强将________(填“变大”“不变”或“变小”)，这是因为液体压强与液体的________有关。1015．一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶，制成一个简易气压计，如图所示，细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压____________(填“大于”“小于”或“等于”)瓶外的大气压而形成的。把气压计从山上拿到山下，细玻璃管内的液柱高度会__________。16．探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端，______的方法不合理，该方法未控制__________相等。图甲中，铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指的压强为____________Pa。17．如图所示的是甲、乙两种液体质量和体积的关系图像，甲的密度为________g/cm3，将体积相等的两种液体分别倒入相同容器中，则________(填“甲”和“乙”)液体对容器底部的压强大。三、实验与探究题(18题8分，19题7分，20题10分，共25分)18．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。10(1)本实验是通过观察__________________来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有________和转换法。(2)通过比较图甲、乙，说明______________________，压力的作用效果越明显。(3)通过比较图________(填序号)，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p________(填“>”“<”或“＝”)p′。19．小明在“探究液体压强的大小与液体深度和液体密度的关系”实验中，所用的器材有：U形管压强计、烧杯、刻度尺，足量的酒精、水和盐水，已知ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水。(1)如图是U形管压强计。实验前，为了检查探头与U形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面____________________________。(2)在探究液体压强的大小与液体深度的关系时，记录的部分实验信息如下表：实验次数液体密度液体深度h/cmU形管两侧液面的高度差Δh/cm液体压强的大小1相同32.7a265.8b398.9c ①请将表格中a、b、c三处空缺的信息补充完整：a.__________；b.__________；c.__________；②根据表中信息可得出的探究结论是_______________________________。1020．洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示。为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案。【方案设计】(1)用刻度尺测出吸盘的直径D。(2)将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气，压在光滑的水平地面上。(3)用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉脱吸盘所需拉力的大小F。(4)计算出当地大气压强。【评估交流】洋洋同学说：我们的实验原理是________，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在___________________________________、_____________________________等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减小测量误差。根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况可知，测出的大气压强p＝________(用字母表示)；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是____________________________________________________。四、综合运用题(21题6分，22题9分，共15分)21．如图所示，“玉兔二号”月球车在月球背面留下属于中国的第一印记。登月前，在水平地面上进行测试，月球车匀速直线行驶90m用时30min，月球车的质量为135kg，车轮与地面接触的总面积为1.5×10－2m2，g取10N/kg。求：(1)测试时，月球车行驶的速度；(2)测试时，月球车对水平地面的压强；10(3)登月后，月球车在月球上的质量。22．在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，在玻璃杯中装入1kg水后，水对杯底的压强为900Pa，求水的深度，并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中甲、乙、丙的哪一种。(水的密度ρ＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg，杯壁的厚度可忽略)10答案一、1．A2．A3．C4．B 点拨：在容器两侧倒入深度不同的同种液体，观察橡皮膜的形变，可以探究液体压强跟深度的关系。在容器两边分别倒入深度相同，密度不同的甲、乙两种液体，观察橡皮膜的形变，可探究液体压强是否与液体的密度有关系。橡皮膜不在容器的底部，故无法利用该装置探究液体对容器底部的压强。在容器一侧倒入液体，观察橡皮膜的形变，可探究液体是否对容器的侧壁产生压强。5．B 点拨：两容器中液体密度ρ相同，A点所处的深度大，由公式p＝ρgh可知，pA>pB。6．D 点拨：水的深度越小，压强越小。7．B 点拨：据图可知，量杯的形状是上宽下窄，因此向量杯中注水时，相同时间注入相同质量的水，但水在量杯中增加的深度越来越小，由公式Δp＝ρgΔh可知，量杯底部受到水的压强的增加量也会越来越小。8．D9．D 点拨：大气压随高度的增加而减小。10．D 11．C 12．D二、13．压；压强14．18000；变小；深度15．大于；降低 点拨：设题中玻璃瓶内液面上方液体的压强为p液，有p液＋p外＝p内，可见瓶内气压p内比外界大气压p外大。把气压计从山上拿到山下，p外增大，p内不变，故p液变小，故液柱高度会降低。16．乙；压力；4×106 点拨：为探究压力的作用效果与受力面积的关系，应当控制压力大小不变，而乙图中铅笔竖直放置时，由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力增大，无法控制压力相等，故乙的方法不合理。笔尖对手指的压强p＝＝＝4×106Pa。17．1；甲 点拨：由图像可知，当体积V＝50cm3时，甲的质量为m甲＝50g，则甲的密度ρ甲＝＝＝1g/cm3；由图像知，在两种物质体积V相同时(如V＝50cm310)，甲的质量较大，由公式ρ＝可知，甲物质的密度较大，即ρ甲＞ρ乙。将体积相等的两种液体分别倒入相同容器中，则液体深度h相同，且ρ甲＞ρ乙，由公式p＝ρgh可知，甲液体对容器底部的压强大。三、18．(1)海绵的凹陷程度；控制变量法 (2)受力面积一定时，压力越大 (3)乙、丙 (4)＝点拨：(1)根据转换法，本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的；实验中用到的研究方法有控制变量法和转换法；(2)通过比较图甲、乙知，受力面积一定，图乙中压力大，海绵的凹陷程度大，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；(3)探究压力的作用效果与受力面积的关系时，应控制压力的大小不变，而受力面积不同，故应该比较图乙、丙，且可以得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，因压力大小和受力面积都相同，则根据p＝可知，图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p＝p′。19．(1)是否出现高度差 (2)①小；中；大；②液体密度一定，深度越大，液体压强越大 点拨：(1)用手轻压橡皮膜，若U形管两侧液面出现高度差，则装置不漏气。(2)由表中数据可知，U形管两侧液面的高度差越来越大，则液体压强越来越大。由此可见：液体密度相同时，深度越大，液体压强越大。20．p＝；吸盘中的气体挤不干净(不是真空)；拉脱吸盘所需力的大小估测不准；；防止外面的气体进入吸盘四、21．解：(1)测试时，月球车行驶的速度v＝＝＝0.05m/s。(2)测试时，月球车对水平地面的压力F＝G＝mg＝135kg×10N/kg＝1350N，月球车对水平地面的压强p＝＝＝9×104Pa。(3)因质量是物体本身的一种属性，其大小与物体的位置无关，所以，登月后，月球车在月球上的质量不变，即m月＝m＝135kg。22．解：水的深度h＝＝＝0.09m，10假设杯壁是竖直的，装入1kg的水后杯中水的深度h′＝＝＝0.1m，因为h′>h，所以玻璃杯是底小、口大，大致形状是图甲。10</pbb．pa>
