第二课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.Greetings.2.师生小互动。教师分别和学生一一对话：“Howareyou？What’syourname？Howoldareyou？Isitsunnytoday？”等。简单的问候、小对话可以增进师生间的感情，拉近师生距离。二、Presentation&Practice1.教师走到一名学生前与之对话：Hi,Lily.Ilikeyouryellowcoat.CanItryiton？教师通过试穿学生的衣服，引出本节课的重点“Oh.It’stoosmall.”2.播放录音，让学生带着问题听对话，并找出答案：WhereisJohn?Whataretheygoingtobuy？3.听录音并跟读。4.教师着重讲解size并带读。5.教师创设情境，将各种鞋子的卡片展示出来，自己是售货员，让学生扮演妈妈和John演练对话。6.收集几件学生的外套、鞋子等，让学生分组讨论，练习对话并展示。S1:CanIhelpyou?S2:Yes.Theseshoesarenice.CanItrythemon?Size5,please.S1:Ofcourse./Sure.Hereyouare.S3:AretheyOK?S2:No,theyaretoobig./Theyarejustright.创设的情境让学生感知理解对话内容，并能让学生学会将英语运用到实际生活中。作业设计1.背诵Let’stalk。2.和同桌之间演练对话。板书设计Unit6ShoppingCanIhelpyou?CanItrythemon?Size6,please.2\n2
