口语交际——对人和事进行客观评价创新课程口语交际——对人和事进行客观评价乌塔乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们的兴趣不同，妈妈喜欢音乐会和漂亮衣服，爸爸喜欢博物馆，我喜欢看有雕刻的老房子，所以我们也出去玩，也单独出去玩，爱孩子，为什么就不让他们单独出门？我不明白，你的话不合逻辑。”1创新课程口语交际——对人和事进行客观评价乌塔是个有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物的小女孩。如何评价乌塔呢？1创新课程口语交际——对人和事进行客观评价评价，通常指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。聂绀弩《序》：“至于它的内容，如果真有读者，将自会领会，自会评价，用不着我自己说什么。”创新课程口语交际——对人和事进行客观评价1如何客观评价人和事呢？首先要做到客观公正，而不是主观片面。其次是不要太过肯定自己的想法，要与事实结合。三是尽量做到把自己当成第三者去看待问题。四是要形成实际的见解和主张。创新课程口语交际——对人和事进行客观评价分着评价总的评价例文分析爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们的兴趣不同。妈妈喜欢音乐会和漂亮衣服。爸爸喜欢博物馆。我喜欢看有雕刻的老房子。1创新课程口语交际——对人和事进行客观评价交际小对话你是怎样评价你的妈妈呢？妈妈是我生命里最重要的人，她给予我生命，养育我长大，教育我做人，把最好的东西给了我。1创新课程口语交际——对人和事进行客观评价交际小对话你是怎样评价小红扶老奶奶过马路这件事呢？她做得非常好，当他人需要你帮忙的时候，我们就应当伸出双手。老人摔倒了，我们更应该主动上前扶起。创新课程口语交际——对人和事进行客观评价创新课程口语交际——对人和事进行客观评价1晕轮效应，亦称光环效应。阿伦森效应，也叫增减效应。定势效应，也叫定型效应。近因效应。对人和事进行客观评价时要注意：创新课程口语交际——对人和事进行客观评价交际小练笔你一定接触过不同性格的人，或者你一定遇到过很多能引起你不同看法的事情，请你选一个，把你对他（它）的评价说给同桌或是爸爸妈妈听。1创新课程口语交际——对人和事进行客观评价小结真正的想评价一个人或一件事，就把自己的感受说出来，哪些你自己认为比较好，哪些比较不好，哪些可以改进，尽量用客观的话去做评论，不要太主观了。
