写作——通过具体事例表现人物品质\n是性格上特别的地方。如活泼、文静等。个性特点是指人的思想、行为、认识等。如助人为乐、关心集体等。品质分清品质与特点写作——通过具体事例表现人物品质通过具体事例表现人物品质\n写作——通过具体事例表现人物品质一、要熟悉人物的事迹经历。二、要选择表现人物品质的典型事例来写。三、要写清事情经过，让文中的人物“活”起来。方法指引\n写作——通过具体事例表现人物品质一、要熟悉人物的事迹经历。选择自己熟悉的事例。因为只有熟悉，才会了解得仔细，体会得真切，写出来才能具体。多观察多积累\n1写作——通过具体事例表现人物品质二、要选择表现人物品质的典型事例来写选取最能表现人物品质特点，表现文章中心思想的典型、具体的事例进行描写，这样我们塑造人物才能有血有肉，活灵活现。如《两个铁球同时着地》中伽利略质疑亚里士多德的结论，为求证自己的结论，公开做试验证明自己的结论，表现出了伽利略追求真理的执着精神。\n1写作——通过具体事例表现人物品质“写人离不开事。”一件事，无论是大是小，总有它的前因后果，总有一个发展变化的过程。另外，要想让文中的人物“活”起来，还必须通过语言、动作、表情、心理活动等细节描写刻画人物形象。同时，还要融入你的真情实感，这样才能拨动读者的心弦。三、要写清事情经过，让文中的人物“活”起来。\n写作——通过具体事例表现人物品质外貌描写他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。对鲁迅的外貌描写，表现他虽瘦但精神很好，刻画了他顽强刚毅的品质，表现他全心全意为人民的忘我战斗的精神。\n写作——通过具体事例表现人物品质语言描写这段话抓住人物语言来写，写出了渔夫善良、体贴穷人的品质。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“恩，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“恩，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！我们，我们总能熬过去的！快去！快去！别等他们醒来。”\n写作——通过具体事例表现人物品质动作描写在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。这段话抓住人物的动作来写，通过一串动作写出了董存瑞为了战斗的胜利，不惜牺牲自己的精神。\n写作——通过具体事例表现人物品质心理描写遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。这段话抓住人物心理来写，写出了詹天佑爱国的精神。\n写作——通过具体事例表现人物品质例文：通过具体事例描写一个孝顺的孩子。小东是个孝顺的孩子。奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，奶奶坐在凳子上休息，用手捶着背。小东看见了，连忙走到奶奶身边说：“奶奶，我给您捶捶背。奶奶高兴地说：“好。”小东紧握拳头在奶奶的背上“咚咚咚”地敲起来。小东敲敲奶奶的后颈，敲敲奶奶的背，敲敲奶奶的腰。敲了一会儿，奶奶说：“小东，奶奶舒服多了，你歇一歇吧。”小东说：“我不累，我不歇。”奶奶听了一个劲儿地夸：“小东真是我的好孙子。”
