北师大版数学三年级下册长方形的面积（2）面积5情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业\n估一估，下面每个图形的面积是多大？1平方厘米情境导入\n估一估，下面每个图形的面积是多大？1平方厘米2×1＝2（平方厘米）探究新知\n估一估，下面每个图形的面积是多大？4×1＝4（平方厘米）1平方厘米\n估一估，下面每个图形的面积是多大？2×2＝4（平方厘米）1平方厘米\n估一估，下面每个图形的面积是多大？4×4＝16（平方厘米）1平方厘米\n估计教室的面积大约是多少？8×6＝48（平方米）答：教室的面积大约是48平方米。根据长方形的面积公式求出教室的面积。\n填空题。(1)常用的面积单位按从大到小排列是()、()、()。(2)长方形的面积=()×()。(3)一个长方形的长是10厘米,宽是8厘米,这个长方形的面积是()平方厘米。平方米平方分米平方厘米长宽80课堂练习\n要在下面的长方形纸上剪下一个最大的正方形,剩下的部分是一个什么图形?剩下的部分的面积是多少平方分米?3分米剩下的部分是一个长方形。8-5=3(分米)5×3=15(平方分米)答:剩下的部分的面积是15平方分米。\n一块面积是72平方分米的长方形台布，长9分米，它的宽是多少分米？72÷9=8(分米)答：它的宽是8分米。根据长方形的面积=长×宽，求出长方形的宽=面积÷长。\n一个正方形喷水池的周长是20米，它的边长是多少米？面积是多少平方米？20÷4=5(米)答：它的边长是5米，面积是25平方米。5×5=25(平方米)根据正方形的周长=边长×4，求出正方形的边长。\n判断:边长为4厘米的正方形,它的周长与面积相等。()。×边长是4厘米的正方形,它的周长与面积计算的结果数值虽然都是16,但不能说它们是相等的。因为周长是用长度单位,结果是16厘米,面积是用面积单位,结果是16平方厘米。两者是无法比较的。\n估计给定的图形的面积时,我们可以用自己熟悉的一定的面积进行比较,如我们可以用自己的手掌的面积,以及一定的长度来估算。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
