4.早春呈水部张十八员外【教学内容】教科书P110内容。【教学目标】1.了解有关韩愈的文学常识和本诗的写作背景。2.理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。【教学重点】理解作者表达的热爱早春、热爱自然的情感并背诵和默写这首诗。【教学难点】联系实际体会作者表达的思想感情。【教学过程】一、释题导入题目点明了此诗是诗人在初春时节写给水部员外郎张籍的，张籍在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。二、整体感知1.教师范读、领读全诗。2.学生自由朗读、齐读全诗。3.简介作者。三、细读品味1.“天街小雨润如酥”——京城大道上空丝雨纷纷，像酥油般细密而滋润。2.“草色遥看近却无”——遥望草色连成一片，近看时却显得稀疏零星。3.“最是一年春好处”——这是一年中最美的季节。4.“绝胜烟柳满皇都”——远远胜过烟柳满城的衰落晚春景色。四、合作探究作者对早春的喜爱之情在各句诗中是如何体现的？（明确：第一句写早春的雨景：蒙蒙春雨飘洒在皇城的街道，雨滋润着春草，一片朦胧。第二句写早春的草色：极淡极少，似有似无。这一句恰是全篇的绝妙佳句。试想：早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌的时候，春在何处？连影儿都不见。但若下过一场春雨后，春就悄悄地来了，小草就是2
春的使者。第三句似乎在提醒大家：一年之计在于春，而春的“最好处”在于早春。很自然地引出末句：“绝胜烟柳满皇都”。为什么早春的草色要比皇城的满城烟柳好呢？只因为春草蕴涵着大地回春、万象更新的勃勃生机，而杨柳堆烟的暮春又有什么稀罕的呢？将初春草色与暮春的满城“烟柳”作对比，更突出了作者对早春的喜爱。）五、教师小结这首诗语言清新自然，运用对比手法，突出春色的特征。通过对早春景物的描写，表现了诗人对早春的喜爱之情。【板书设计】早春呈水部张十八员外早春雨景——（小草）春的使者——早春胜暮春早春的喜爱之情【教学反思】诗人韩愈所作的《早春呈水部张十八员外》是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。整堂课我重在引导学生在结合诗歌创作的背景和理解诗意的基础上去想象画面，通过层次递进地反复诵读，把握诗歌主旨。2
