创新教案《端午粽》创新教案【教学设想】 会认读本课13个生字，会写7个生字。有感情地朗读课文，能读好长句子。 知道端午节的由来，理解文中含义。激发学生对中国传统节日的热爱。 【教学过程】第一课时一．谈话导入 1.孩子们，你们喜欢吃粽子吗？为什么？那你知道怎么包粽子吗？今天咱们就跟着作者到外婆家去看看，怎么包粽子。 2.板书课题，提出问题。 （1）端午是什么时候？ （2）端午节为什么要吃粽子？ （3）带着疑问读读课文。 二．整体感知课文 1.借助拼音读课文，读准字音，读通句子。 2.再读课文，标出自然段。 3.同桌互读，讨论问题。 4.小组派出代表，回答问题。 三．学习生字 1.出示本课生字，学生认读。 2.在课文中圈出本课生字。 3.争当小老师领读生字。 4.同桌互读，检查。 5.给生字组词。 6.识记生字。 （1）加一加。（2）减一减。（3）比一比。 7.游戏巩固生字。 3
四.指导书写。 1.观察字形。 2.指导书写。 真 字最后一横要长。豆 的第一横要短 3.描红，书写。 4.作业展示，评一评。 五．总结 你今天有哪些收获？ 第二课时 一．复习导入 1.游戏复习词语（摘苹果）。 2.同桌互读课文，检查。 二．美文赏析 1.学习第一自然段，选学生读。 2.赏析“盼着”。 3.用“盼着”说一句话，体会“外婆盼着我们回家的心情”。 4.学习第2，3自然段，选学生读。5.粽子是怎么做成的，用自己的话说一说？ 6.用“一......就......”说一句话。 7.外婆做了哪些花样的粽子？为什么吃了之后还要带回家去，分给邻居？（体会分享的快乐） 8.再读2、3自然段，体会文中流露出的快乐与怀念之情。 9.学习第4自然段，激发对传统节日的热爱。 3
三．指导朗读。长句子的断句。学习儿歌：遇到长句不要慌。逗号换口气，句号停一停。 四．课文小结。这节课有哪些收获？作业设计 1.你喜欢过那个节日，为什么？写一写板书设计 10.端午粽 青青的箬叶 白白的糯米 粽子 各式各样 花样多 热爱 思念3
