18、童年的水墨画部编版三年级下册语文课件
新课导入童年是一首音乐，在人生刚开始的时候唱响了美妙的音符，童年还是一支笔，用笔在我们这张白纸上书写了不一样的独特绘画。今天我们就来学习《童年的水墨画》，分享童年的快乐。
第一课时新课导入
作者介绍张继楼，笔名宁子。男，汉族，1926年出生，江苏宜兴人。作品有《夏天到来虫虫飞》《种子坐飞机》《彩色的童年》《张继楼儿歌》等。
自读课文自读课文要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。
生字学习墨染竿腾碎拨浪葫爽蘑菇mòrǎnɡānténɡsuìbōlànɡhúshuǎnɡmóɡū
生字组词墨染竿腾碎拨我会组词染色浸染竹竿鱼竿墨水墨汁腾飞腾龙破碎碎裂拨弄拨开
生字组词浪葫爽蘑菇我会组词糖葫芦舒爽清爽浪花风浪蘑菇口蘑平菇香菇
词语认读垂柳钓竿扑腾扇动戏耍波动葫芦松树清爽蘑菇
多音字学习shàn一扇门扇shān扇扇子
词语释义水墨画：中国画的一种。扑腾：原指游泳时用脚打水。本课指重物落水的声音。
词语释义戏耍：捉弄耍笑。拨动：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。
词语释义抖落：震动使（雨滴、水滴等）落下。水葫芦：一种水生植物。文中用来比喻水性极好的孩子。
词语释义梳妆：梳洗打扮。清清爽爽：整洁干净。
词语释义斗笠：用竹篾夹油纸或竹叶等制成的宽边帽子，用以遮阳光和雨。
近义词梳妆——平静——扇动——戏耍——抖落——打扮安静摇动玩耍抖动
反义词平静——开放——欢叫——清清爽爽——热闹凋零哀号混混浊浊
新知讲解再读课文1、读课文并思考：《童年的水墨画》写了几幅画面？2、概括三幅画的主要内容。
新知讲解《童年的水墨画》写了几幅画面？作者共描绘了三幅画。
概括三幅画的主要内容。新知讲解溪边钓鱼、江上戏水，林中采蘑菇。
课堂总结本节课我们了解了课文内容，并对生字进行了深入学习，课后同学们要及时复习，为下一节课分析课文内容做好准备。
课后作业1、字词识记。2、熟读课文。
第二课时第二课时
生字词复习旧知回顾垂柳钓竿扑腾扇动戏耍波动葫芦松树清爽蘑菇chuíliǔdiàoɡānpūténɡshāndònɡxìshuǎbōdònɡhúlúsōnɡshùqīnɡshuǎnɡmóɡū
旧知回顾三首儿童诗分别写了什么内容？《溪边》：在溪边钓鱼。《江上》：在江上戏水。《林中》：在林中采蘑菇。
新知讲解溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
新知讲解垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。这句诗用了什么修辞方法？有什么好处？比喻，拟人。突出溪水的清澈、碧绿、平静。
新知讲解人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。染“染”和“立”用得非常好“染”把溪水写活了，字里行间洋溢着生机与活力。“立”字传神，我们仿佛觉得空气都停止了流动，突出了画面“静”的状态。“染”和“立”用的好不好？立
新知讲解怎么理解“人影给溪水染绿了”？溪水清澈而平静，人的倒影在水中清晰可见;而溪水因为树的倒影是碧绿的，所以人在溪水中的倒影也就成了淡淡的绿色。
新知讲解忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。动作描写思考：为什么“人影会碎了”？从哪里可以看出来？
新知讲解忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。鱼儿上钩的瞬间，“静”的画面立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人笑。
新知讲解江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
新知讲解像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。比喻形象地写出了一群孩子跳入水中的样子，表现了孩子们玩耍时的活泼、快乐。这句诗用了什么修辞方法？有什么好处？
新知讲解你知道是谁在江水中嬉戏玩耍吗？从哪里可以看出来？一群小孩子从“一双双小手”可以看出来。
新知讲解孩子们玩得开心吗？从哪里可以感受到？从“拨动着浪花”“你拨我溅”“笑哈哈”可以看出来孩子们玩的很高兴。
新知讲解是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。水葫芦又叫凤眼莲，原产于南美洲地区，因为根与叶之间有一个像葫芦一样膨大的部位，因此而得名。水葫芦
新知讲解是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。采用借代的修辞形容水性好的孩子，也写出了孩子的顽皮、可爱。这句诗用了什么修辞方法？有什么好处？
这一小节中描绘了怎样的画面呢？这一小节描写的是一幅孩子们在水中嬉戏玩耍的画面。新知讲解
新知讲解林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
新知讲解松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。“清清爽爽”是指整洁干净，这里指松树被大雨淋过以后显得格外清新凉爽。拟人
新知讲解小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。拟人、比喻写出了小蘑菇的可爱和美丽。这句诗用了什么修辞方法？有什么好处？
是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。新知讲解“抖落”指孩子们的欢叫声响彻整个林子，震落了树上的雨珠。抖落
新知讲解是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。“一个个斗笠”是什么意思？一个个斗笠“一个个斗笠”代指孩子们，他们可能去雨后的松林中玩耍，或者去采蘑菇……
新知讲解这一小节中描绘了一幅怎样的画面？这一小节描绘的是一幅孩子们雨后在林中采蘑菇的画面。
新知讲解思考：这三首诗歌有什么相同之处？1、都是取地点做题目；2、描写的是儿童玩乐的画面；3、都表现了孩子们的快乐；4、都体现了儿童生活的趣味。
主旨归纳本诗通过三个孩子们在溪边垂钓、在江上戏水、在林中欢叫的生活镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
板书设计溪边——钓鱼的孩子——快乐江上——戏水的孩子——调皮童年欢乐林中——欢叫的孩子——兴奋
