第二单元检测卷时间：120分钟 满分：120分一、基础题(16分)1．下面加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)A．阔绰(chuò)荤菜(hūn)断壁残垣(huán)B．腌臜(ā)筵席(yàn)唠唠叨叨(láo)C．窒息(zhì)锱铢(zī)高大魁梧(kuí)D．顷刻(qǐng)戏谑(nuè)两肋插刀(lèi)2．下列没有错别字的一项是( )(3分)A．熏陶 擦拭 无缘无故 娟娟细流B．聘礼 绰号 异想天开 战战兢兢C．篷蒿 荣膺 芒刺在背 不屑置辩D．侍候 盘桓 无精打彩 惊涛骇浪3．选择恰当的词语填在横线处。(4分)(1)大自然就像一匹烈马，想要________(驾驭 驾驶)它，首先要了解它，敬畏它，暴力征服只会让它更加凶悍。(2)小孩子，特别是没有沾染上“大人气”的小孩子，由于________(阅历 经历)浅，不谙世事，他们不是从实用的角度去看事物，而是喜欢沉浸在幻想的境界中，这样就往往能在为成年人所________(忽视 无视)的东西上发现美。(3)这笔遗产对________(传播 传承)中华民族的优秀文化，陶冶人的思想情操有着重要意义。4．下列文学文化常识表述有误的一项是( )(3分)A．《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，我们学过的课文，如《孔乙己》《社戏》《藤野先生》都是出自其中。B．契诃夫是俄国作家，其短篇小说往往带有讽刺的意味，《变色龙》是其代表性的作品，讽刺了媚上欺下、见风使舵的沙皇统治的走狗。C．《溜索》一文所写的生存画面张扬了原始、野性的阳刚之美，作者阿城是当代寻根小说的重要代表作家，其作品深受中国传统文化的影响。D．《蒲柳人家》是刘绍棠的一部中篇小说，表现了20世纪30年代京东地区北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。“蒲柳人家”代指普通贫苦农家。5．【2019·武汉】下列各句中有语病的一项是( )(3分)A．我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。11
B．举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。C．中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。D．博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。二、素养题(19分)6．(国学题)填空。(10分)(1)怀才不遇、壮志难酬是令人悲愤与痛苦的，因此辛弃疾在《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中把酒问月：___________________________，_____________________________？(2)今日的残酷和往昔的美好形成鲜明的对照时，很容易让人产生梦一场的感触，因此，陈与义在《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中感喟道：____________________________，__________________________。(3)一抹晚烟荒戍垒，__________________________。(纳兰性德《浣溪沙》)7．综合性学习。(9分)下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，完成练习。【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”【材料二】成熟汉字约形成于夏商之际，而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统，是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远，保留至今。【材料三】习近平总书记指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。(1)(综合性学习·思维发展素养)通过对材料一的表格的分析，你能得出怎样的探究结论？至少写两条。(6分)________________________________________________11
________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)(综合性学习·文化理解素养)下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助？( )(3分)A．《左传》 B．《说文解字》C．《朝花夕拾》D．《论语》三、阅读理解(35分)(一)阅读下面文章，完成练习。(16分)冰 湖①“爹，溜网吧？”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船上。刚溜了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条两斤多的白鱼从网上摘下，扔进舱里。③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在溜着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动不动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”11
一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡起船桨，朝冰砸下去。⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……8.请赏析第③段画线句子的表达效果。(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.请分析第④段画线句子环境描写的作用。(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.文中的爹是怎样的一个人？请概括作答。(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.读完本文，如果你是文中的儿子，你想对爹说些什么？(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________11
______________________________________________________(二)直击中考阅读。【2019·重庆A卷改编】(19分)一把老钥匙王举芳①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”②母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说：“妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。”母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说：“我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。”我让三婶到家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，像亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。⑪我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。11
⑫三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。⑬回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”⑭从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。⑮三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”⑯几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。⑰老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。(有删改)12.请参照下面的表述，将主要事件补充完整。(3分)母亲寻找钥匙→(① )→(② )→陪母亲回老宅→(③ )13.理解文中第⑭段画线语句的含义。(3分)那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.赏析第⑬段画线句子中加点词“摩挲”的表达效果。(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.结合文本，简要分析三婶这一人物形象。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.文中的“老钥匙”承载着哪些情感？请简要概括。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作(50分)11
17．中华民族历来崇尚诚信，所谓人无信不可，民无信不立，国无信不威。诚信，是一切美德的基石。请以《人生，从诚信起航》为题，写一篇600字以上的作文，文体不限(诗歌除外)。11
九下·第二单元检测卷一、基础题(16分)1．C(3分) 点拨：A项“垣”读“yuán”，B项“筵”读“yán”，D项“谑”读“xuè”。2．B(3分) 点拨：A项“娟娟”应为“涓涓”，C项“篷”应为“蓬”，D项“彩”应为“采”。3．(1)驾驭(2)阅历 忽视(3)传承(每空1分，共4分)点拨：本题考查近义词的辨析。“驾驭”有掌控支配的意思，多搭配抽象名词；“驾驶”有操纵之意，多搭配具体名词。“阅历”指由经验得来的知识；“经历”指亲身见过、做过或遇到过的事。“忽视”指不重视；“无视”指不认真对待。“传播”侧重横向，“传承”侧重纵向。4．A(3分) 点拨：《藤野先生》是回忆性散文，选自《朝花夕拾》。5．B(3分) 点拨：B项语序不当，“搭建一个”和“为世界智能科技领域”调换顺序，“共赢共享”与“交流合作”调换顺序。二、素养题(19分)6．(1)被白发 欺人奈何(2)二十余年如一梦 此身虽在堪惊(3)半竿斜日旧关城(每空2分，共10分)7．(1)示例：1.汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势。2.根据事物的形象造字，是汉字的造字方法之一。3.汉字具有美感。4.汉字是表意文字。(6分) 点拨：表格以“鸟”字为例，展现了汉字由最早的甲骨文到现在的简化字的演变，要看到其变与不变。变化的是字形，不变的是内涵，据此进行概括即可。(2)B(3分) 点拨：《说文解字》是许慎写的分析汉字字形，考究字源的书，《左传》是史书，《朝花夕拾》为回忆性散文集，《论语》为语录体散文集。三、阅读理解(35分)(一)8.Y·4·2 运用了语言描写【形】(2分)，写出了父亲关爱儿子的成长以及对儿子的真挚的爱【容】(2分)。 点拨：本题属于语言赏析题。“‘打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！’他看着儿子说。”使用了人物描写方法中的语言描写，通过质朴、简单的语言，写出了父亲关心儿子的成长，他不想让儿子成为像他一样的打鱼人，希望儿子有出息，表现出父亲对儿子的爱。9．X·4·2 渲染紧张气氛，突出环境的恶劣【内容】(2分)；推动故事情节的发展，为下文封湖，进而父亲砸冰、扒冰做铺垫【结构】(2分)。 点拨：本题属于效果作用题，从内容上看，乌云低低地覆盖着天空、湖面陷入阴沉沉的风雪中、湖浪骤变都写出了当时环境的恶劣，渲染了一种紧张的气氛，因为要是遇上大风雪，很可能就会丢掉性命；从结构上看，为下文封湖，砸冰、扒冰自救做铺垫，即“不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。”“他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰……11
又压在冰上”等。10．G·4·1 技艺娴熟，经验丰富；机智勇敢，顽强不屈；关心孩子成长；爱孩子，为了孩子而自我牺牲。【条】(每点1分，共4分) 点拨：本题属于概括分析题，从“‘打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！’他看着儿子说”可知，父亲关心儿子成长；从“‘慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！’他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边”可知，父亲捕鱼技术娴熟、经验丰富；从“他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般传到自己的身上”可知，父亲顽强不屈，为了儿子的生命，甘愿牺牲自己。11．T·4·2 示例：爹，您快上来啊！我们一起回家，明天我就去上学，好好读书，以后再也不会让您操心了。(对爹的关心2分，自己回去上学2分)【虚】【正】 点拨：本题属于拓展探究题，需要根据父子之间发生的事情作答。父亲扒冰让船前行，首先应关心父亲，让父亲上船；在遇到大风雪之前，父亲让儿子去上学，儿子不肯去，并因此和父亲发生了争吵，所以在经历了风雪之后，儿子被父亲的行为所感动，可能会改变想法，会答应父亲去上学。据此作答即可。(二)12.G·4·1①弟弟卖掉老宅(1分)②三婶送回钥匙(1分)③“我们”珍藏钥匙(1分)【条】13．H·4·2 老钥匙的一个个齿痕，能让“我们”想起老宅(1分)，唤醒、开启“我们”在老宅的那段有意义的、潜藏在心底的生活记忆(2分)。【里】【深】 点拨：本题属于含义理解题，这是一个比喻句，要结合语境推测作者要表达的真正含义。这里的齿痕指的是老宅钥匙的齿痕，代表了钥匙；岁月的珍藏指的是对老宅的记忆；打开岁月的珍藏意为唤醒、开启有关老宅的记忆。14．Y·4·3 “摩挲”是细节描写【形】(2分)，生动传神地表现了母亲对这把钥匙的珍爱，以及拿到钥匙的喜悦【容】(2分)，表达了母亲对老家的眷恋【情】(2分)。 点拨：本题属于语言赏析题，“摩挲”的意思是用手轻轻按着并一下一下地移动，这是动作描写，也是细节描写，终于拿到老宅的钥匙，母亲是喜悦的，因为这把钥匙代表了老家。15．G·4·2 善良、热爱故土家园、真诚。三婶买了“我”家老宅并把钥匙主动送回给“我们”，体现了她的善良(1分)；三婶一直保存着自己老家的钥匙，体现了她热爱故土家园(1分)；三婶对母亲一直真诚相待，体现了她的真诚(1分)。【条】【理】 点拨：结合文中对三婶的描写有条有理地分析。16．G·4·1 对故土家园的依恋之情(1分)，血脉亲情(1分)，邻里真情(1分)，对根的寻找(1分)。【条】 点拨：本题属于概括分析题，要概括老钥匙承载的情感，先要分析和老钥匙相关的情节。根据文章内容可以知道，老钥匙既指“我们”老宅的钥匙，也指三婶身上带的她老家的钥匙。“我”和弟弟瞒着母亲卖掉了老宅，后来三婶送来一把老宅钥匙，最后被“我”11
交给母亲。三婶的老家被泥石流毁了，她的母亲就让她保存着属于自己的那把老钥匙，她想家时就摸摸老钥匙。可见，这把老钥匙凝聚着丰富的情感，据此加以概括即可。四、写作(50分)17．思路点拨：首先，要审清题目要求，本次作文是一篇命题作文，题目是《人生，从诚信起航》。其次，确定文章立意，确保写作符合要求，这样才能有效地组织材料。要围绕“诚信”这个话题，阐述诚信对人生的积极意义。可以叙述身边的故事，可以结合生活和阅读的积累展开论述，也可以选择特定对象以书信、演讲等方式阐述你的思考和建议等。例文：人生，从诚信起航诚信，就是一棵长在我们心灵上的树，它结出的应该是快乐的果实。——题记美丽的人生，总是多姿多彩的，有时一个小小的失误，会让人懊恼不已；有时别人一个小小的举动，会令人感动不已我经历过一件事，它让我真正认识到了诚信的力量，也激励我，做一个诚实守信的人。那年冬天，雪下得小，但天气很冷，我考试失利，心情不好，独自去河边散步。不知不觉，我走了很远，肚子咕咕地叫个不停。恰巧，旁边有个小小的汤圆店。我便走了进去。小店很干净，素雅的装饰，简单的厨具，给我一种很温馨的感觉。老板娘脸上洋溢着清爽、温润的笑容，令人一下子感受到生活的美好。她热情地招呼着，我摸了摸口袋，里面有十元钱，就点了一份汤圆，坐在桌前静静地等待着。在坐等水开的时候，我便与她拉起了家常，得知她丈夫久病，自己下岗。但她的言谈举止中，却流露出了无限的自豪。“你是学生吧？我女儿也是学生，今年刚刚考上了大学。儿子也在上小学，可聪明了。”说话间，她把煮好的汤圆轻轻地放到我的桌上。“这里面有我自制的桂花酱，你尝尝，可甜呢。”她依旧温和地笑着，眼中多出些希冀的光亮。谈话间，她总是心不在焉，眼睛不时地盯着门外，仿佛很焦急的样子。“阿姨，你有事情吗？”我看着她的神情，不由得问道。“是啊，昨天一位客人来吃汤圆，他把包落这儿了，里面有很多有用的东西，我也不知道他的电话，想必他会很着急吧，我盼着他来取呢。”“哎呀，这种事，你不必在意，你开这家小店也够辛苦的，何必那么认真呢？你收起来得了，没有人知道的。”我大大咧咧地说。“不，可不行。做人得讲诚信，我虽然家里穷，但是昧良心的事，咱可不做。丢包的客人，不知道怎么着急呢！”她摇着头，坚定地说。不一会儿，一位中年人急急忙忙地走进来，满脸大汗地问道：“大姐，昨天我丢了一个包，也不知忘在哪儿了，你有没有看到呀？”“一个什么样的包？”听完了他的描述，她拿出了那个包，“大兄弟，你点点，看看有没有少什么东西。”她大方地说。“11
啊？真的在这儿呀！哎哟，大姐谢谢您，我可急坏了，里面有我签约的合同，几十万呢！”中年人打开包一看，合同还在，然后他掏出一把钱，就往老板娘手中塞，嘴里不停地说着：“谢谢大姐，谢谢大姐！这个给您，太感谢了！”老板娘婉言谢绝了，三言两语打发走了中年人。我不解地问道：“老板娘，你何必这么认真呢？”她板着脸，严肃地说了句：“做人，从诚信开始，昧良心的事，咱不干！”说完，她又忙自己的活去了。我对这位老板娘的敬意油然而生，多么平凡的人呀，做了这么不平凡的事！对比刚才我的想法，她心里羞愧极了。从这件事，我明白了，做人就应当从诚信开始，只有这样，人生的路才会更加长远。总评：本文讲述了一件关于诚信的故事，情节完整，人物形象刻画细腻，结尾议论点题，画龙点睛，总结全文。11
