部编版三年级语文下册期末复习资料全册+上册语文第一单元测试卷部编版三年级语文下册期末复习资料全册第一单元一．课文主题本单元以感受大自然的美好为专题，选编了精读课文《燕子》《古诗三首》《荷花》，以激发学生热爱大自然的美好情感，揣摩语言文字在表情达意方面的作用，了解作者的观察方法，积累优美句段，通过说、写及课外搜集活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。二．重点字音1.会认字yuānyànghuì鸳（鸳鸯）（文鸳）鸯（鸳鸯）（鸯锦）惠（实惠）（惠顾）chóngtúnjiǎn崇（崇拜）（推崇）豚（海豚）（河豚）减（加减）（减法）linglìyìyàng伶（伶俐）（伶仃）俐（伶俐）（麻俐）翼（机翼）（羽翼）漾（荡漾）（碧漾）juànxiánsàn倦（疲倦）（倦怠）闲（悠闲）（空闲）散（分散）（聚散）xiāngānhénái纤（纤维）（纤细）杆（桅杆）（旗杆）痕（痕迹）（伤痕）挨（挨打）（挨着）péngzhàngpiāndǎo蓬（莲蓬）（蓬莱）胀（膨胀）（肿胀）翩（翩翩）（联翩）蹈（舞蹈）（循蹈）lùfánjùkuǎn
录（记录）（目录）凡（平凡）（凡尘）距（距离）（间距）款（款式）（付款）chóumóxiāyì绸（丝绸）（绸缎）膜（眼膜）（虹膜）瞎（瞎子）（眼瞎）益（益处）（利益）yuēmàbān约（赴约）（约会）蚂（蚂蚱）（蚂蚁）斑（斑马）（斑点）2.会写字融（融化）（消融）燕（燕子）（飞燕）鸳（鸳鸯）（文鸳）鸯（鸳鸯）（鸯锦）惠（实惠）（惠顾）崇（崇拜）（崇高）芦（葫芦）（芦苇）芽（发芽）（菜芽）短（长短）（短板）梅（梅花）（咏梅）溪（溪流）（溪谷）泛（广泛）（宽泛）聚（聚集）（凝聚）形（形状）（外形）掠（掠夺）（劫掠）偶（偶尔）（偶然）尔（偶尔）（尔后）倦（厌倦）（倦怠）纤（纤维）（纤细）痕（痕迹）（伤痕）瓣（花瓣）（豆瓣）蓬（莲蓬）（蓬莱）胀（膨胀）（肿胀）裂（分裂）（破裂）姿（姿势）（姿态）势（手势）（势利）仿（模仿）（仿造）佛（仿佛）（佛祖）随（随便）（随意）蹈（舞蹈）（循蹈）止（停止）（静止）3.多音字散sàn（分散）杆gān（桅杆）sǎn（散乱）gǎn（杆子）挨ai（挨打）蚂má（蚂蚁）ai（挨骂）mà（蚂蚱）4.辨字组词崇（崇拜）拂（拂动）瓣（花瓣）距（距离）祟（鬼鬼祟祟）佛（仿佛）辩（辩论）矩（规矩）
斑（斑点）班（班级）5.易错字组词融（消融）惠（实惠）燕（飞燕）溪（溪流）减（加减）聚（聚集）瓣（花瓣）裂（分裂）蹈（舞蹈）款（贷款）6.易错读音túnfúlǜxiānfúchóu豚拂掠纤佛绸三．词语积累1.近义词乌黑——黝黑聚拢——靠拢吹拂——吹动荡漾——荡开饱胀——膨胀烂漫——绚烂闲散——余暇休憩——休息有趣——趣味清香——幽香琢磨——思考形态——姿态掌握——掌控讨厌——喜欢推荐——举荐救援——救助缭乱——凌乱灵巧——灵敏轻巧——轻快2.反义词旷亮——阴暗纤细——粗壮闲散——繁忙有趣——无聊清楚——模糊偶尔——普遍缭乱——整齐完整——散乱3.量词积累一身羽毛一对翅膀一幅画一对复眼一辆汽车一泡口水4.词语搭配活泼的燕子如毛的细雨纤细的电线雪白的衣裳
5.词语归类AABB式词语：挨挨挤挤顺顺溜溜AABC式词语：翩翩起舞咯咯作响ABCC式词语：生机勃勃6.单元重点词汇【吹拂】动词，指拂拭。形容风的词语，风吹的样子。造句：1.在外赫布里底群岛里被海风吹拂的刘易斯岛的西部海岸为锯齿状的岩石峭壁和席卷的大西洋海浪所左右。2.伴随着微风地吹拂以及到处暖洋洋的阳光，现在北京开始拥抱春天了。【聚拢】意思是会聚合拢起来。造句：1.在蓝天的映衬下，鸟儿聚拢在一起，这鲜为人知的景象。2.围观的一圈人散开了，接着又弹簧一般聚拢来。【仿佛】1、差不多。单独作谓语,前面可加“相”。用于书面。2、好像;似乎。造句：1.天上的白云仿佛是一只只绵羊。2. 望着鲜艳的五星红旗，放佛置身热血沙场，看见奋战的革命先烈。7.成语盘点【波光粼粼】：意思是形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子。注意与“波光鳞鳞”区分。波光鳞鳞的意思是形容波光像鱼鳞一样层层排列。造句：1. 那些波光粼粼的小河，宛如夜晚的星空。2.在柔和的月光下，奔腾了一天的小河平息了，月儿倒映在河面上，晚风一吹，波光粼粼，整个宽阔的河面就像一面明镜，又像一块洁白的长玉，还像一块缀满宝石的绸带。【光彩夺目】：意思是形容色彩的美丽、鲜艳；也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。造句：1.大都市的国庆之夜,五彩缤纷,光彩夺目。2.你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳。
【严丝合缝】：意思是指缝隙严密闭合。造句：1. 现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。普鲁斯特 2.这个世界上，没有两个真的能严丝合缝的半圆。只有自私的灵魂，在寻找另外一个自私的灵魂。我错过了多少，从此在风景秀丽的地方安静地跟自己说，啊哈，原来你不在这里。四、佳句赏析1.小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。赏析：通过这段话的描述，我们可以从中深刻体会到小燕子飞行的轻盈，描写的燕子形象更加生动。2.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀地马上要破裂似的。赏析：这段话体现了作者独特的感受，把花骨朵儿的状态写活了。3.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。赏析：细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在我们面前。4.“唧”的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。赏析：从“唧”可以体会出燕子飞行的速度很快，好像一眨眼就飞过去了。5.过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。赏析：荷花的美令作者陶醉，荷花实在是太美丽了，作者在欣赏荷花的时候，被这幅美丽的景色深深陶醉，所以忘记是在看荷花。五、修辞手法比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：1.小燕子带了它的剪刀似的尾巴。
2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。例句：一池的荷花都在舞蹈。第二单元一、课文主题本组教材通过寓言故事，具体生动的实例，含义深刻的话语，使人在内心深处，在情感态度价值观层面有所感悟，读起来耐人寻味。引导学生在有感情朗读和默读的基础上，学会用对比、联系上下文的方法领会关键词句的含义，理解文章所蕴含的道理。二．重点字音1.会认字sònggēngshìjì宋（宋朝）（宋词）耕（耕耘）（农耕）释（解释）（释然）冀（希冀）（冀望）táoguànjiāoyàn陶（陶器）（陶罐）罐（瓶罐）（罐车）骄（骄子）（骄傲）验（体验）（检验）qiānxūnuòzūn谦（谦虚）（谦让）虚（虚弱）（谦虚）懦（懦弱）（懦夫）尊（尊重）（自尊）ruònǎodài弱（弱小）（软弱）恼（苦恼）（烦恼）代（代替）（代价）jiàchènjìnzhòu价（价格）（代价）称（称心）（匀称）禁（禁止）（禁令）皱（皱纹）（发皱）pèiyuànshībī配（搭配）（匹配）怨（埋怨）（怨恨）狮（狮子）（雄狮）逼（逼问）（逼迫）
sāzhēngtāoyá撒（撒欢）（撒手）挣（挣揣）（扎挣）滔（滔滔）（滔天）涯（天涯）（海涯）fùlùzūnxún妇（妇女）（孕妇）碌（忙碌）（碌碌）遵（遵守）（遵照）循（循环）（循序）2.会写字守（防守）（守护）株（植株）（株距）待（等待）（待命）宋（南宋）（宋词）耕（耕耘）（农耕）触（接触）（触角）颈（头颈）（脖颈）释（解释）（释然）其（其中）（尤其）骄（骄傲）（骄子）傲（骄傲）（傲骨）谦（谦虚）（谦让）虚（虚荣）（虚弱）懦（懦弱）（懦夫）弱（软弱）（弱小）尘（尘土）（灰尘）捧（吹捧）（捧杀）代（代价）（代替）价（价格）（无价）鹿（鹿茸）（鹿角）塘（鱼塘）（池塘）映（映衬）（反映）欣（欣赏）（欣慰）赏（赏赐）（欣赏）匀（均匀）（匀称）致（精致）（兴致）配（搭配）（匹配）传（传递）（传送）哎（哎呀）（哎呦）狮（雄狮）（狂狮）叹（叹息）（哀叹）3.多音字chèn（称心）jīn（自禁）sā（撒欢）称禁撒chēng（称重）jìn（禁止）sǎ（撒开）zhēng（挣扎）挣Zhèng（挣钱）4.辨字组词株（植株）颈（颈部）谦（谦虚）弱（弱小）
珠（水珠）胫（胫）歉（道歉）溺（宠溺）5.易错字组词罐（瓶罐）滔（滔滔）循（遵循）6.易错读音gēngshìqiānnuòtāolùxún耕释谦懦滔碌循三．词语积累1.近义词奚落——冷落傲慢——傲娇争辩——争论恼怒——愤怒覆灭——毁灭匀称——均匀逼近——迫近挣脱——逃脱蜿蜒——绵延遵循——遵守懦弱——软弱轻蔑——轻视羞耻——羞愧惊讶——惊奇朴素——朴实清理——清扫立即——立刻抱怨——埋怨推究——研究安逸——舒适淤塞——阻塞2.反义词傲慢——谦虚奚落——奉承恼怒——忍受覆灭——崛起懦弱——坚强轻蔑——重视干净——肮脏朴素——华丽立即——缓慢机灵——智障凶猛——可爱沉重——轻盈柔软——坚硬清洁——凌乱遵循——违背遗忘——铭记懒惰——勤劳衰退——迸进3.量词积累一只鹿一阵清风两只脚四条腿
4.词语搭配懦弱的东西荒凉的废墟沉重的货船5.词语归类含方位词语：南辕北辙ABAC式词语：无忧无虑ABAB式词语：忙忙碌碌6.单元重点词汇【恼怒】1.生气；发怒；2.使恼怒；触怒造句：1.我对为了赢得战争而去到处乞求总是深感恼怒。2.稍忍须臾是压制恼怒的最好办法。【羞耻】不光彩；不体面造句：1.知畏惧成人，知羞耻成人，知艰难成人。2.小小地球之上，富翁与乞丐共存，是一件羞耻的事！【蜿蜒】1.蛇类爬行的样子。2.比喻（山脉、河流、道路等）曲折延伸造句：1.河水哗啦啦地唱着歌蜿蜒而去，像一条银白色的丝带，滔滔清流滋润了河边的田野。2.长城如一条巨龙，蜿蜒崇山峻岭之间，献给大家自己的独有的魅力！7.成语盘点【邯郸学步】：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。造句：1. 邯郸学步,生搬硬套,是学不会真正的东西的。2.学习外国经验，不能邯郸学步，连我们自己成功的经验都丢了。【滥竽充数】：不会吹竽的人混迹在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。造句：1.有些人就是靠关係在公司裡滥竽充数，混日子过。
2.这可是精密仪器，维修时可不能用普通零件滥竽充数。【掩耳盗铃】：自己把自己的耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见，别人也不会听见，比喻自己欺骗自己。造句：1.这件事并不是你想象的那样的，实质上在掩耳盗铃。2.妄想把不法行为合法化，只不过是掩耳盗铃把戏罢了。【自相矛盾】：指的是一个人说话、行动前后抵触，不一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。造句：1.还原情境可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。2.我们无论做事说话，都要注意留有余地，不能自相矛盾。【刻舟求剑】：一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。造句：1.信息时代情况在不断发生变化,我们不能用刻舟求剑的方法来解决新问题。2.似你这样寻根究底，便是刻舟求剑，胶柱鼓瑟了！【画蛇添足】：原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。造句：1.多写上这一句，不但没增强表现力，反而成了画蛇添足。2.考试中答与题无关的东西不过是画蛇添足罢了。【杞人忧天】：意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。造句：1.听他一说，我心里高兴，可是又难免杞人忧天，万一他事后变心怎么办？2.做人既不可杞人忧天，整天忧心忡忡，也不可耀武扬威，不够谦逊，两者结合才最佳。【井底之蛙】：意思是指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短浅的人。造句：1.现在有些人，不懂知识，像井底之蛙一样，却还要装样子吹牛皮，说大话。2.积极进取是我们的优良传统，不要安于现状，目光短浅，否则就会成为井底之蛙。【杯弓蛇影】：意思是有人请客吃饭，挂在墙上的弓映在酒杯里，客人以为酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了，比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
造句：1. 做了亏心事的人，就会整天杯弓蛇影，心神不宁。2.自从那次火灾后,村民一听到孩子的惊叫就杯弓蛇影,以为又是哪一家失火了。四、佳句赏析1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”赏析：这里突出鹿对角的不喜欢，为下文鹿对此态度的转变做了铺垫，形成对比，印象深刻，主题更加鲜明。2.“你敢碰我吗，陶罐子！”赏析：生动体现了铁罐对陶罐骄傲，冷淡的态度，与陶罐态度形成对比。也为下文铁罐悲惨结局做了铺垫。3.我安闲地躺在泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。赏析：可以看出池子的生活看上去很好，但终究不会长久。有其最终悲惨命运，告诉我们不能只顾自己享受，要对他人、社会做有用的事。五、修辞手法比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。2.池水清清的，像一面镜子。拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。例句：1.陶罐不再理会铁罐。2.鹿开始抱怨起自己的腿来。
第三单元一．课文主题本组教材围绕“传统文化”编排了课文《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》，意在引导学生了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的，要求学生感受深厚的传统文化，激发学生的民族自信心和自豪感。二．重点字音1.会认字túsūhúnjiǔ屠（屠夫）（屠杀）苏（苏州）（复苏）魂（魂灵）（灵魂）酒（酒盅）（喝酒）mùxiōngbèichuàng牧（放牧）（牧童）兄（兄弟）（师兄）倍（翻倍）（加倍）创（创造）（独创）xiécúnzhìcài携（便携）（携带）存（存款）（保存）制（制造）（抑制）蔡（下蔡）（灵蔡）lúnlěixiānoū伦（伦常）（伦理）累（积累）（累计）鲜（新鲜）（鲜美）欧（欧洲）（欧美）zhōushèxiàngǒng洲（洲际）（大洲）社（社团）（社会）县（县长）（县城）拱（石拱）（拱桥）jìjiàngjìhéng济（救济）（赈济）匠（巨匠）（匠工）计（生计）（计算）横（横竖）（横渡）shǐzhuǎzhìhùi史（历史）（史册）爪（爪牙）（爪子）智（智慧）（机智）慧（智慧）（聪慧）lìzédūgōng历（历史）（经历）择（选择）（抉择）都（首都）（都城）宫（宫殿）（皇宫）
tānfànlìzuò摊（摊开）（平摊）贩（商贩）（贩卖）吏（官吏）（酷吏）作（作品）（写作）tàilǘcùnchéng态（形态）（态度）驴（野驴）（驴友）寸（尺寸）（英寸）乘（上乘）（乘客）lǒnglánmào笼（牢笼）（笼罩）栏（栏杆）（围栏）貌（礼貌）（容貌）2.会写字旧（新旧）（破旧）符（符号）（字符）欲（欲望）（私欲）魂（魂魄）（灵魂）借（假借）（借款）酒（酒盅）（喝酒）何（为何）（何必）牧（牧童）（放牧）兄（兄弟）（师兄）独（孤独）（独自）异（异常）（变异）佳（佳节）（佳肴）术（学术）（手术）伟（伟业）（伟大）录（录取）（记录）册（手册）（注册）保（保存）（保持）存（存款）（存在）约（约会）（大约）验（测验）（检验）阿（阿爸）（阿斗）欧（欧洲）（欧美）洲（洲际）（大洲）社（社团）（社会）赵（赵带）（赵州）省（省会）（反省）县（县长）（县城）匠（巨匠）（匠工）设（设计）（假设）计（计算）（设计）史（历史）（史册）创（创造）（开创）举（举办）（选举）且（而且）（况且）智（机智）（智慧）慧（智慧）（聪慧）历（经历）（历史）3.多音字lěi（积累）xiān（新鲜）zhuǎ（爪子）累鲜爪lèi（劳累）xiǎn（鲜为人知）zhǎo（爪牙）dū（首都）zuō（作死）chéng（乘车）lóng（牢笼）都作乘笼
dōu（全都）zuò（作业）shèng（万乘）lǒng（笼罩）4.辨字组词异（奇异）慧（智慧）乘（上乘）导（导致）惠（实惠）乖（乖巧）5.易错字组词酒（酒盅）慧（智慧）魂（魂魄）貌（礼貌）6.易错读音dūzuōlěi都作累三．词语积累1.近义词铸刻——雕刻阅读——诵读积累——累计传承——传递悠闲——悠哉惊扰——惊吓保存——存储普及——遍及轻便——方便改进——改造参加——参与设计——计划坚固——牢固智慧——聪慧图案——图画惊扰——惊吓溜达——转悠风貌——面貌2.反义词热闹——冷清悠闲——繁忙便宜——昂贵创造——毁灭粗糙——细腻传承——消逝促进——阻碍进步——落后坚固——溃散智慧——愚昧完整——零散惊扰——安抚清楚——模糊深刻——浅薄
3.量词积累一件事情一座石桥一幅画4.词语搭配精美的图案热闹的场面5.词语归类文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切6.单元重点词汇【雕刻】在雕塑中，是指把木材、石头或其他材料切割或雕刻成预期的形状皆可称之为雕刻。造句：1.石匠用一双巧手将这块顽石雕刻成精美的艺术品。2.纪念碑上的浮雕,雕刻得非常细腻。【缠绕】用带状或条状物盘绕其他物体造句：1.枯藤紧紧缠绕着一棵老槐树。2.他被一群歌迷缠绕着,一时间脱不开身。7.成语盘点【名扬中外】：很有名气，名字传遍了世界。造句：1.他,就是当时不畏强暴、捍卫中国主权而名扬中外的外交家——清朝驻俄公使杨儒。2.大理石更以它独特的质地,美妙的花纹而久负盛誉,名扬中外。【形态各异】：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。造句：1.
天上的云舒展开身体形态各异，有的像绵羊，有的像群山，还有的像棉花糖，什么样子都有。2.那一座座拔地而起的雄伟山峰，有的像巨人，有的似骆驼，有的如骏马，形态各异，险峻陡立。【望闻问切】：中医诊断疾病的四种基本方法。望是观察病人的发育情况、面色、舌苔、表情等；闻是听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的口臭、体臭等气味；问是询问病人自己所感到的症状，以前所患过的病等；切是用手诊脉或按腹部有没有痞块。造句：1. 古之神圣未尝不以望闻问切四者互相参考，审察病情。2.一番望闻问切之后,郎中点点头起身道,“大将军,这位小友看来体质甚佳,身上的内伤已经基本痊愈,现在只要再修养几日,待伤口愈合就可以了!”。四、佳句赏析1.这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：……赏析：这几句通过描写桥上景观，写出桥的历史悠久与美观，这也是它延续至今的理由，对桥的印象更加深刻，同时歌颂劳动人民的智慧和才干，赞美我国的历史文化遗产，文章主题的表达也更贯彻。2.大约在一千九百年前的东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，用树皮、破布、麻头等为原料，造出了既轻便又好用，价格又便宜的纸。赏析：蔡伦造纸的典故，古人的智慧和创造让我们赞叹不已，值得我们学习。点明文章的中心思想。3.这座桥不但坚固，而且美观。赏析：起承上启下的作用，说出桥的另一特点：美观。深化文章主旨。五、修辞手法排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。其作用是加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。例句：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
第四单元一．课文主题本单元的主题是观察与发现，共选取了三篇课文，都和观察与发现有关，分别是：《花钟》《蜜蜂》《小虾》，意图是引导学生细心观察，掌握观察的方法，并在观察中有所发现有所创造。二．重点字音1.会认字fēnfāngnèizào芬（芬芳）（清芬）芳（芳香）（芬芳）内（内容）（以内）燥（干燥）（燥热）zhuóshìyǎwěn灼（灼烧）（灼热）适（舒适）（适应）雅（优雅）（雅致）吻（接吻）（吻别）zǔgàizǔkuò组（组合）（剧组）概（概括）（大概）阻（阻挠）（阻碍）括（概括）（括号）wùnìtúmò误（失误）（耽误）逆（叛逆）（忤逆）途（路途）（征途）陌（陌生）（阡陌）chāogāngxìxiān超（超过）（赶超）缸（鱼缸）（浴缸）隙（缝隙）（嫌隙）掀（掀开）（掀起）mòfùqiánbó末（周末）（末期）副（副本）（副词）钳（钳制）（钳子）搏（搏斗）（拼搏）jiàofù较（比较）（较真）腹（腹部）（空腹）2.会写字斗（斗争）（打斗）芬（芬芳）（清芬）芳（芬芳）（芳香）内（内容）（以内）
醒（苏醒）（睡醒）寿（寿命）（长寿）苏（苏州）（苏醒）强（强势）（坚强）示（示范）（展示）昆（昆仑）（昆仲）修（维修）（修建）建（建设）（建在）组（组合）（机组）蜜（蜜蜂）（蜂蜜）蜂（蜂巢）（蜂后）辨（辨认）（分辨）阻（阻碍）（阻隔）跨（横跨）（跨栏）括（括号）（包括）检（检查）（安检）查（检查）（考查）确（确定）（确保）误（错误）（失误）途（路途）（长途）陌（陌生）（阡陌）3.辨字组词燥（干燥）灼（灼烧）辨（分辨）躁（暴躁）均（均匀）辩（狡辩）4.易错字组词辨（辨认）醒（苏醒）钳（钳制）隙（缝隙）概（概括）5.易错读音xìxiān隙掀三．词语积累1.近义词芬芳——香氛娇嫩——鲜嫩吻合——符合搏斗——打斗开放——绽放观察——考察舒展——展开密切——紧密吻合——符合辨认——辨别大概——也许推测——推断激动——兴奋包括——涵盖准确——正确空隙——漏隙立即——即刻安静——安宁激烈——猛烈
2.反义词娇嫩——粗糙陌生——熟悉开放——闭合苏醒——沉睡密切——分散干燥——潮湿美丽——丑陋危险——安全有趣——无趣遥远——临近包括——去除准确——错误安静——吵闹激烈——平和快乐——伤心3.量词积累一种本能一口缸一片落叶4.词语搭配遥远的家陌生的景物超长的记忆力5.词语归类6.单元重点词汇【芬芳】1、香；香气。2、比喻美好的德行或名声。3、犹纷纷。造句：1. 经过细心的栽培，院子里的那棵玉兰树上开满了雪白芬芳的花朵。2. 一走近这个山谷，远远就闻到桂花的芬芳。【娇嫩】指示例柔嫩；嫩弱；娇柔。造句：1.蝴蝶展开娇嫩的翅膀飞在花丛中。2.初春，大地上生出一片片娇嫩的小草。【吻合】完全符合。造句：1.人们的认识与客观事物相吻合就叫做智慧。2.爱情是生命的火花，友谊的升华，心灵的吻合。【空隙】中间空着的地方；尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。造句：1.灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
2. 毫无弱点的人是可怕的，因为没有让人抓住弱点的空隙存在。7.成语盘点四、佳句赏析1.它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。赏析：用拟人的修辞手法，蜜蜂的形象更加鲜明，也用列数字的说明方法，验证实验的准确性，更令人信服，主旨表达更自然。2.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；……赏析：围绕首句写出虾的有趣，深化文章主旨。再用排比句写出了小虾在缸里不同的状态和不同表现，体现作者观察入微，文章更加真实生动。五、修辞手法拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。例句：睡莲从梦中醒来。第五单元一．课文主题本单元围绕“想象”编排了《小真的长头发》《我变成了一棵树》两篇精读课文和一篇习作，意在引导学生抓住写的神奇、有意思的情节，通过朗读想象画面，抓住关键词，拓展思维，进行语言文字积累与运用，尝试创编故事。二．重点字音1.会认字zhàmáyōuróu栅（栅栏）（光栅）麻（麻烦）（芝麻）悠（悠闲）（悠哉）揉（揉皱）（揉合）mòwéiàixì沫（泡沫）（唾沫）唯（唯一）（唯恐）碍（障碍）（阻碍）系（联系）（系别）
xīyǎngèdīng希（希望）（希冀）痒（痛痒）（挠痒）鳄（鳄鱼）（巨鳄）丁（家丁）（丁克）língchángkè零（零钱）（零用）肠（香肠）（灌肠）克（克制）（克服）cùmì醋（吃醋）（醋坛）秘（秘密）（秘影）2.会写字套（拳套）（圈套）麻（麻烦）（麻利）烦（厌烦）（烦恼）悠（悠哉）（悠闲）椅（靠椅）（桌椅）泡（泡沫）（肺泡）沫（唾沫）（泡沫）冰（冰块）（冰冻）凌（欺凌）（凌驾）碍（阻碍）（障碍）提（提拔）（提醒）棒（木棒）（棒槌）状（形状）（状况）狐（狐狸）（白狐）狸（狐狸）（海狸）丁（家丁）（丁克）零（零钱）（零用）巧（巧合）（碰巧）肠（香肠）（灌肠）抬（抬举）（抬起）继（继承）（继养）续（继续）（续写）秘（秘密）（秘影）密（密林）（秘密）3.辨字组词栅（栅栏）密（秘密）珊（珊瑚）蜜（蜂蜜）4.易错字组词继（继承）碍（阻碍）棒（木棒）凌（欺凌）醋（吃醋）揉（揉皱）5.易错读音zhà栅
三．词语积累1.近义词绷紧——紧绷悠闲——悠哉羡慕——稀罕栅栏——围栏麻烦——费事唯一——只有遗憾——缺憾难受——舒适希望——但愿喜欢——喜爱失望——失落高兴——开心继续——持续了解——熟悉自豪——骄傲坚持——保持2.反义词绷紧——松弛悠闲——忙碌拥有——失去遗憾——无憾羡慕——轻视喜欢——讨厌容易——困难失望——无悔高兴——难过继续——中断坚持——放弃3.量词积累一头牛十本书一棵树一块排骨一丝乌云一支铅笔4.词语搭配香喷喷的饭菜5.词语归类ABAC式词语：丁零丁零松松软软AABC式词语：津津有味6.单元重点词汇【伪装】意思是假装；采取措施隐蔽真相。造句：1.铁的事实剥去了他的伪装，使他露出真面目。2.战士们用茅草和树枝做伪装，把自己隐蔽起来。【沸腾】沸腾是指液体受热超过其饱和温度时，在液体内部和表面同时发生剧烈汽化的现象。这个词语也引申出了许多不同的意思，最常见的是表现人群的激动与兴奋。沸水被用作通过杀死可能存在的微生物使其饮用的方法。沸腾也用于烹饪
造句：1.听到这个喜讯后，人群沸腾起来。2.水壶里的水开始沸腾了。【颠倒】上下移位;本末倒置。造句：1.初生婴儿喜欢白天睡觉,晚上耍,把时间搞颠倒了。2.他把照相机拿颠倒了，真可笑。【羡慕】形容因喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也能达到。造句：1.他们非常羡慕王明有一个当飞行员的爸爸。2.小丽的新工作让大家羡慕不已。7.成语盘点【张牙舞爪】形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。造句：1.刚才还张牙舞爪的歹徒，三两下就被王警官制服了。2. 电影里的魔鬼总是张牙舞爪的。四、佳句赏析1.我变成了一颗长满各种形状的鸟窝的树：……赏析：想象奇特，体现作者诉求。2.“……而且啊……”赏析:两段结尾同用“而且啊”结尾，并伴有省略，给读者丰富的想象空间，同时体现作者奇妙的想象力，文章感染力更强，引人入胜。五、修辞手法拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。例句：1.它们在枝头跳起了舞。2.小鳄鱼问小松鼠。排比
：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。其作用是加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。例句：第一个梦想……第二个梦想……第三个梦想……第六单元一．课文主题本单元围绕“童年的真善美”这个主题编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》四篇课文。这些课文题材丰富，体裁各异，有儿童诗、散文。课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对生活里的真善美的感受，激发学生对大自然和生活的热爱之情。二．重点字音1.会认字mòrǎnsuìlàng墨（墨汁）（笔墨）染（污染）（浸染）碎（破碎）（碎裂）浪（浪花）（波浪）jiànshuǎngtìzhí溅（飞溅）（溅起）爽（豪爽）（爽快）剃（剃头）（剃度）执（执行）（执着）fǒumàchóuguàn否（是否）（否认）骂（挨骂）（辱骂）仇（仇恨）（报仇）惯（习惯）（惯性）xíngtìlímō刑（刑法）（刑罚）替（代替）（顶替）厘（厘米）（毫厘）摸（抚摸）（触摸）lánghuōruòjiāo廊（走廊）（长廊）和（掺和）（和面）若（倘若）（若是）娇（较小）（娇嫩）bóchànwēidiān薄（薄饼）（厚薄）颤（颤抖）（震颤）巍（巍峨）（巍科）巅（巅峰）（山巅）yīngyàoqìngpàn
婴（婴儿）（男婴）耀（闪耀）（炫耀）庆（庆祝）（欢庆）盼（期盼）（企盼）diéqiàn叠（重叠）（折叠）歉（道歉）（歉意）2.会写字墨（墨汁）（笔墨）染（浸染）（污染）竿（竹竿）（鱼竿）腾（沸腾）（腾达）碎（破碎）（碎裂）拨（分拨）（拨款）浪（波浪）（浪花）葫（葫芦）（葫笛）爽（爽快）（豪爽）蘑（蘑菇）（蘑菰）菇（蘑菇）（香菇）表（手表）（表示）胆（壮胆）（胆囊）鬼（鬼神）（鬼怪）理（道理）（理解）夺（抢夺）（夺取）骂（辱骂）（挨骂）仇（仇恨）（报仇）差（差距）（差别）付（付款）（支付）倍（倍数）（翻倍）虽（虽然）（虽是）件（条件）（件数）透（剔透）（透明）皂（肥皂）（皂液）廊（走廊）（长廊）碗（饭碗）（碗筷）若（倘若）（若是）娇（较小）（娇嫩）扯（撕扯）（扯动）仰（俯仰）（仰望）串（客串）（串烧）越（超越）（越界）婴（婴儿）（女婴）希（希望）（希冀）3.多音字hé（和解）和huó（和面）4.辨字组词拔（选拔）薄（刻薄）歉（道歉）拨（拨款）菠（菠萝）谦（谦虚）5.易错字组词
碗（饭碗）越（超越）歉（道歉）叠（重叠）巍（巍峨）薄（薄饼）巅（巅峰）耀（闪耀）6.易错读音wēihuō巍和三．词语积累1.近义词锃亮——光亮习惯——习以为常处置——处理时髦——时尚被迫——被动改天——来日坚定——坚持戏耍——玩耍明亮——黑暗开放——闭合监督——监察抗议——抗争折磨——遭罪熟练——老练美丽——好看2.反义词习惯——生疏时髦——落后倒霉——走运被迫——自愿坚定——松懈黏稠——稀疏美丽——丑陋圆满——悲惨快乐——伤心骄傲——谦虚希望——失望后悔——无悔3.量词积累一只蜻蜓一阵水花一串雨珠一顶斗笠一声欢叫一把木尺一绺头发一把剃刀4.词语搭配时髦的发式熟睡的婴儿5.词语归类AABB式词语：清清爽爽明明亮亮规规矩矩坑坑洼洼AABC式词语：耿耿于怀
6.单元重点词汇【冤家】仇人或不愿意相见的人。造句：1.这是一副找到了冤家的魔鬼面孔。2.他在巴黎时住在一位冤家家里。【发誓】解释为发出誓言。造句：1.尽管如此，他们都发誓要坚持到底。2.她发誓要通过健康饮食达到目的。【处置】意思是安排；处理；处罚；惩治；对付；应付；决断；办法。造句：1.我们保留货物等候你们处置。2.从根本上来说，人类并不是一个进化到能够处置我们生存所需之外许多额外卡路里的物种。7.成语盘点【耿耿于怀】意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。造句：1.国民党的阴谋被揭露后,他们对这个爱国人士耿耿于怀。2.这有什么?胜败乃兵家常事,大不了从头再来,何必耿耿于怀?四、佳句赏析1.“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”赏析：用夸张的手法写出主人公剪发时的感受，诙谐幽默，同时与读者经历相同，有感而发，感情真挚，引人入胜。2.小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。赏析：总起全文，照应题目，点明主旨。引领下文，开门见山，让人印象深刻，作者感情表达更加强烈。五、修辞手法夸张：
为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。其作用是鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。例句：这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：姑父的睡衣就像一张熊皮。第七单元一．课文主题本单元围绕探索“天地奥秘”编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇精读课文，以问号带领学生了解更加奇妙的世界，让学生了解大自然的美，在普通的事物中发现美，并学会带着问题在天地间遨游。二．重点字音1.会认字chéngdiāohuànlà呈（呈现）（辞呈）雕（雕塑）（沙雕）幻（梦幻）（幻想）蜡（蜡烛）（蜡像）zhúhūimángxíng烛（蜡烛）（烛光）辉（光辉）（辉煌）芒（光芒）（芒种）型（造型）（塑形）qièsījǐngjī窃（盗窃）（窃取）私（自私）（私信）警（警觉）（警察）肌（肌肉）（肌腱）zhāngchābāozǎo章（章节）（文章）差（差距）（差别）胞（细胞）（同胞）藻（海藻）（藻类）dáchǔshǔtán
达（达到）（抵达）储（储存）（储蓄）属（归属）（属性）檀（檀香）（檀板）wèiyíngtóngguì喂（喂养）（哺喂）盈（盈利）（丰盈）彤（彤丹）（管彤）跪（跪下）（跪拜）miàomú庙（寺庙）（庙会）模（模样）（模子）2.会写字呈（呈现）（辞呈）幻（梦幻）（幻想）蜡（蜡像）（蜡烛）烛（烛光）（蜡烛）诱（诱惑）（引诱）润（滋润）（润泽）乘（上乘）（乘客）芒（光芒）（芒种）剑（宝剑）（剑刃）普（普通）（普遍）通（通过）（通知）模（模型）（模样）型（造型）（型号）宁（宁静）（安宁）官（警官）（官员）汪（汪汪）（汪洋）险（危险）（险阻）参（参与）（参加）攻（攻击）（进攻）推（推让）（推荐）迅（迅速）（迅疾）速（时速）（速度）退（退让）（退后）铁（举铁）（铁锈）必（必须）（未必）胡（胡闹）（截胡）灿（灿烂）（光灿）骑（骑行）（坐骑）秒（秒表）（读秒）凶（凶狠）（凶恶）猛（猛烈）（凶猛）庙（庙会）（寺庙）威（威武）（威力）武（武力）（武术）镇（镇压）（城镇）3.多音字chā（差距）mō（模糊）差模chāi（当差）mú（模样）4.辨字组词檀（檀香）乘（乘车）擅（擅自）乖（乖巧）
5.易错字组词盈（盈利）跪（跪下）储（储存）属（归属）檀（檀香）6.易错读音chātán差檀三．词语积累1.近义词蔚蓝——湛蓝雕饰——修饰闪烁——闪亮光辉——光芒模型——造型领略——领会差异——差别奇妙——美妙降临——降落珍藏——收藏漂亮——美丽锋利——尖利融化——消融观察——考察无穷——无尽依然——仍然警报——警告迅速——立即旅行——旅游前进——退后清楚——清晰蕴藏——蕴含稀有——缺稀凶猛——凶恶镇静——淡定2.反义词差异——相似闪烁——熄灭有趣——无趣变幻——静止清楚——模糊稀有——普遍蕴藏——缺少差别——相同漂亮——丑陋锋利——迟钝普通——非凡存在——毁灭丰富——稀少免费——收费镇定——慌张凶猛——乖巧3.量词积累一粒种子一把刀三桅小船一条大狗4.词语搭配
蓝色的天空奇妙的故事5.词语归类AABB式词语：噼噼啪啪千千万万恍恍惚惚ABB式：红彤彤笑盈盈AABC式词语：窃窃私语6.单元重点词汇【雕饰】1.雕刻并装饰；2.雕刻的花纹、图形装饰3.指过分地刻画修饰。造句：1.诚信就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；诚信就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；诚信就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。2.莲花真美啊！“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我觉得自己也仿佛也幻化成地中的一朵莲花，在这美丽的舞台上尽情地歌着舞着。树上传来几声鸟的叫声，一层水雾泛起，像给池塘披上一袭轻纱。【领略】了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味造句：1.在这举目千里的大草原上,放马驰骋,可以尽情领略“风吹草低见牛羊”的大好风光。2.不到这儿来,你怎么能领略高原风光呢?7.成语盘点【窃窃私语】暗地里小声说话。造句：1.一群小女孩在操场一角窃窃私语,不时还用眼睛瞅瞅四周,看是不是有人注意她们。2.在考场上,他们俩窃窃私语,被老师发现了。【兵来将挡水来土掩】指根据具体情况，采取灵活的对付办法。造句：1.常言道，兵来将挡，水来土掩，只要我们准备充分，就不怕敌人耍任何花招。2.依我看这事用不着发愁，兵来将挡，水来土掩，到时候自有对付的办法。【不入虎穴焉得虎子】比喻不亲历险境就不能获得成功。造句：1.
他为了得到敌人的情报，怀着“不入虎穴，焉得虎子”的抱负，独自一人混进了敌人的部队。2.孤军作战就是要有一种不入虎穴，焉得虎子的气概，否则不仅歼灭不了敌人，自身也难保。【眼见为实耳听为虚】形容不要轻信传闻。造句：1.起初听到是觉得困难,但是还是得尝试一下真实的,耳听为虚,眼见为实嘛。2.下面是我们刘家新发明的铁器展示时间,东西好不好,耳听为虚,大家眼见为实才好。【近朱者赤近墨者黑】靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。造句：1.在工作学习中注意结交朋友要记住禁止者赤近墨者黑2.自从和他成为朋友，我整个人都不自觉的受他影响，开始喜欢看书学习了，真是近朱者赤近墨者黑。四、佳句赏析1.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿……赏析：对火烧云不同的描述，体现其的变化多端，也为后文做铺垫，吸引读者的阅读兴趣。2.是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。赏析：篇末点题，通过前面的描写，结尾处水到渠成，点明主题。3.夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。赏析：在作者眼睛里，普通事物都有了美丽神奇的一面，生动形象，我们也要写出我们眼中普通事物的美。五、修辞手法拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。例句：1.云彩在蓝色的天空中飞行。2.鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：太阳就像一个大火球一样升起来了。第八单元一．课文主题本单元围绕“有趣的故事”编排了课文《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》，意在引导学生了解故事的主要内容，复述故事；激发学生的想象力和表达力，展开想象，尝试编童话故事。二．重点字音1.会认字féngxiāngkuāwāi缝（缝补）（裁缝）箱（箱子）（皮箱）夸（夸赞）（夸奖）歪（腻歪）（歪曲）chéngxiùchènshān承（承担）（承受）袖（衣袖）（长袖）衬（衬衫）（衬衣）衫（衬衫）（衣衫）fùxièyìchú负（负责）（正负）泄（泄露）（发泄）艺（技艺）（艺术）橱（衣橱）（橱柜）gǎijiāokòurǎng改（改正）（修改）蕉（香蕉）（蕉叶）扣（扣除）（扣款）嚷（嚷嚷）（叫嚷）liūtǒngdǒngpó溜（出溜）（溜走）筒（竹筒）（话筒）董（古董）（董事）婆（婆娑）（婆婆）jízéimòdiān
脊（脊梁）（里脊）贼（抓贼）（盗贼）莫（莫名）（约莫）颠（颠簸）（颠覆）jiāoxuánzònghé胶（胶水）（胶带）旋（旋转）（飞旋）纵（纵火）（放纵）核（核心）（内核）qīdiēlízhé妻（妻子）（娶妻）爹（爹地）（叫爹）犁（耕犁）（犁地）折（折回）（折叠）kùnshēngfǔbà困（围困）（困扰）牲（牲口）（畜牲）府（幕府）（城府）罢（罢免）（罢了）zhǎng涨（涨潮）（涨水）2.会写字性（性别）（惯性）卷（书卷）（卷纸）货（货款）（货物）取（进取）（取消）夹（夹克）（发夹）夸（夸奖）（夸赞）务（劳务）（家务）衬（衬衫）（衬托）衫（衬衫）（衣衫）负（负责）（欺负）责（责任）（负责）艺（技艺）（艺术）漏（漏液）（疏漏）喂（喂养）（喂奶）胖（肥胖）（胖墩）驴（野驴）（小驴）贼（盗贼）（抓贼）狼（狼崽）（饿狼）莫（莫名）厉（严厉）（厉害）抱（拥抱）（怀抱）架（招架）（打架）粘（粘贴）（粘住）胶（胶水）（胶棒）偏（偏心）（偏袒）3.多音字liū（溜走）féng（缝补）rāng（嚷嚷）溜缝嚷liù（遛弯）fèng（缝隙）rǎng（嚷叫）
zhé（折断）zhǎng（涨落）tù（呕吐）折涨吐shé（折了）zhàng（泡涨）tǔ（吐露）4.辨字组词贼（抓贼）旅（旅游）厉（严厉）贱（低贱）旋（旋转）历（历史）5.易错字组词贼（盗贼）喂（喂养）漏（漏液）犁（耕犁）婆（婆娑）脊（脊梁）6.易错读音diān颠三．词语积累1.近义词羡慕——倾慕承认——招认负责——卖力勤快——勤劳争辩——争论耐心——忍耐适合——合适纳闷——懊恼夸奖——夸赞羡慕——钦羡承认——认可舒适——舒坦改变——变化害怕——慌张欢喜——高兴本领——本事聪明——聪慧惊慌——慌张2.反义词羡慕——鄙视承认——抵赖负责——敷衍勤快——懒惰夸奖——谩骂泄气——鼓气舒服——不适改变——不变
安稳——慌张欢喜——难过聪明——笨拙惊慌——坦然3.量词积累一位顾客三家店一顶帽子一户人家4.词语搭配脸涨得通红人慌了起来5.词语归类ABAC式词语：大摇大摆又湿又滑人山人海各式各样ABB式词语：黑乎乎毛乎乎AABB式词语：密密麻麻安安稳稳含方位词语：走南闯北AABC式词语：哈哈大笑ABAB式词语：咔嚓咔嚓6.单元重点词汇【承认】承认表示肯定、同意、认可，国际上指肯定新国家、新政权的法律地位。造句：1.我们做错事要勇敢地承认，不应该文过饰非。2.他的努力付之东流,没有得到大家的承认。【争辩】顽强地为他所信奉的真理争论。造句：1.这种一致性是无可争辩的。2.他无可争辩地是美国第一位大作家。【折腾】一指对事物进行翻来覆去、反复的做和折磨的一种动作形态，二指没事找事，无事生非，三指朝令夕改，忽左忽右，就是重复做一些无意义无关联不必要的事情。造句：1.当我折腾一年下来一无所有的时候，我开始低落。从此对事业也就高不成低不就了。2.打喷嚏、喘、睛刺痛以及麻疹的时候，把人折腾得够呛。
7.成语盘点【善罢甘休】心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。造句：1.你就这样打发他走,他绝不会善罢甘休的.2..你把他得罪了,可要当心,他这个人报复心重,决不会善罢甘休的。【晕头转向】意思是头脑发晕，辨不清方向。形容糊里糊涂或惊惶失措。造句：1.善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。2.本来是一个有才华的青年，就这样被捧得晕头转向，最后弄得江郎才尽。【走南闯北】指走过南方北方不少地方。泛指闯荡。也形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。造句：1.他的身子一向不大适宜于走南闯北。2.我把跟着自己走南闯北的回忆，都留在了海边。【翻山越岭】意思是翻过了很多山，越过了很多岭。形容在外工作的艰苦或旅途的遥远。造句：1.一个伐木人引导我们的战士翻山越岭.2.因为来时的洞穴已被封死,众人只好另寻他路,一路翻山越岭,比来时多走了好几天才走出山区。四、佳句赏析1.日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。赏析：时光飞逝，必须在当下做出改变，这也是作者告知我们的道理，安于现状不思进取只会被淘汰，进步是王道。2.顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”赏析：加入动作描写，更能体现顾客内心的着急。3.“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”赏析：可以看出店老板人们带圆帽子是让人吃惊的事情，方帽子才是好帽子。看出店主人的惊讶气愤，以及大人们的固执。
4.老虎和贼吓得大气都不敢出了。赏析：老虎心想：“我好不容易才钻进驴圈，马上就能吃到小胖驴了，可千万别被老爷爷和老婆婆发现啊！要不，我就前功尽弃了！”贼也想：“费了千辛万苦，终于可以偷这头小胖驴了，老爷爷和老奶奶可千万别出来看啊，万一发现我了，是要吃官司的呀！”5.县官并不知道是谁牵走了牲口，枣核为什么要自己承认呢？赏析：县官如果找不到偷牲口的人，一定不会善罢甘休，所以枣核自己承认，是不愿意牵连他人，并且他已经想到办法制伏县官了。五、修辞手法拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。例句：1.老虎趴在驴圈里想。2.老虎吓得浑身发抖。部编本三年级上册语文第一单元测试卷一、基础知识。(46分)1．我会给加点字注音。(4分)(1)在我们放暑假( )时，工商部门开展了一次打击假( )冒伪劣商品的专项活动。(2)我背( )着书包去学校。(3)我在海边的沙滩上画了个圆圈( )。2．读拼音写字词。(8分)Xiānyànfúzhuāngtiàowǔshuāngbì（）（）（）（）
ànjìngtíngxiàyǐngzìzǎochen（）（）（）（）3．照样子加一加，减一减并组词。(6分)例：珠——(朱)(朱红)狂——( )( ) 诚——( )( ) 笛——( )( )例：同——(铜)(铜钱)且——( )( ) 虫——( )( ) 令——( )( )4．比一比，选词填空。(6分)飘扬 飘洒 飘荡(1)旧社会许多人弃家避难，四处( )。(2)同学们向敬爱的老师问好，向高高( )的国旗敬礼。(3)雪花纷纷扬扬地( )下来。安静 平静 宁静(4)看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻( )了下来。(5)这是一座( )的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。(6)在( )的湖面上，点点白帆随风荡漾。5．写出下面句中加点词语的反义词。(3分)
(1)下课了，安静的校园一下子( )起来了。(2)小红今天穿的衣服颜色很鲜艳，可是小明的衣服颜色却很( )。(3)孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以从小学习就非常( )。6．按要求改写句子。(9分)(1)那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)________________________________________________(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。①通过观察我们会发现这句话中共有________个“向”字，可以看出同学们都非常________。②请你也用“向……向……向……”来写一句话：________________________________________________(3)孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改为陈述句)________________________________________________7．理解课文内容填空。(10分，每空1分)(1)大家________不同、________不同，来到学校，都成了________。那________的民族服装，把学校打扮得更加________。(2)《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的________。
(3)“牧童骑黄牛，歌声振林樾。________，________。”这是清代诗人________的作品。(4)读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“________________________________。”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。二、阅读理解。(19分)(一)课内阅读。(8分)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里吹唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。1．填一填。(3分)( )的服装 ( )的小鸟 ( )的老师2．第一句写了________个民族学生去上学。(2分)3．第( )句写不同民族的学生成了好朋友。(3分)(二)课外阅读。(11分)甜藤儿
六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”我有点怀疑地说这能吃吗“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几片叶子，放进嘴里。我也只好也学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来。刚嚼了几口，我就感觉那些叶子特别苦。“呸！呸！真苦！”我赶快把叶子吐了出来。龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑。吐掉了叶，我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得是清甜清甜的。真甜我抹抹嘴高兴地说龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！1．在文中“”里填上合适的标点符号。(3分)2．作者一开始觉得甜藤儿滋味是________，后来吸气的时候嘴里是________。(2分)
3．作者长大后知道了什么？用“______”在文中画出相关的语句。(2分)4．说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！”这句话的。(4分)__________________________________________________________三、口语交际。(5分)暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！注意要把自己的经历讲清楚。____________________________________________________________________________________________________________________四、习作训练营。(30分)你的学校生活是怎样度过的呢？你感受到了哪些快乐，哪些收获呢？请以“我的校园生活”为题，把它们有条理地写下来。350字左右。参考答案：一、1.(1)jià jiǎ (2)bēi (3)quān 2.鲜艳 服装 跳舞 双臂 安静 停下 影子 早晨 3.王 帝王 成 成功 由 由来 组 组长 浊 浑浊 冷 寒冷 4.(1)飘荡 (2)飘扬 (3)飘洒 (4)安静 (5)宁静 (6)平静 5.(1)喧闹 (2)黯淡 (3)勤奋
6.(1)学校被那鲜艳的花朵变成了一座花园。(2)①三 开心、有礼貌 ②同学们向农田里的农民敬礼，向铁轨上工作的铁道工人鞠躬，向守卫在边疆的战士致以崇高的敬意。(3)孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有用。 7.(1)民族 穿戴 好朋友 鲜艳 绚丽多彩 (2)友爱和团结 (3)意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 袁枚 (4)学问学问，不懂就要问 二、(一)1.鲜艳 欢唱 敬爱 2.5 3.2 (二)1.：“ ？” “ ！” ， 。 2.苦 甜丝丝 3.一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的。 4.很多事情，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最后的收获让你觉得那曾经的苦其实是值得的。 三、暑假里，我和同学一起去恒山旅游，我们爬到山腰的时候，就筋疲力尽了，后来，我们互相鼓励，最后一起到了山顶，站在山顶，看着远处的美景顿时心旷神怡。 四、略部编本三年级上册语文第二单元测试卷一、基础知识。(42分)1．用“√”给加点字选择正确的读音。(6分)
挑促织(tiǎo tiāo) 赠送(zèng zèn) 凌乱(líng lín)脚印(yìn yìng)钥匙(chi shi)丰收(fēng fēn)2．读拼音，写字词。(7分)他带上一hé()yánliào()，沿着pū()满shuǐní()的shíjìng来到山上，绘画着散发着dàndàn()清香的júhuā()。3．选择题。(4分)(1)下列词语搭配不正确的是( )A．亮晶晶的水洼 B．湿漉漉的水泥道 C．清脆的水底 D．香甜的气味(2)下面哪首诗不是描写秋天景色的( )A．《山行》B．《赠刘景文》C．《夜书所见》D．《惠崇春江晓景》4．在括号里填上表示颜色的词语。(6分)_______的叶子 _______的小雨靴 _______的枫叶_______的小喇叭_______的颜料_______的菊花5．按要求完成句子练习。(6分)(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里_______________________________________。(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。
_______________________________________________________(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。(写出对应的诗句)_______________________________________________________（本试卷出自wwW.）6．根据课文内容填空。(13分)(1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把________当作一条线索，从秋天的到来写起，写了____________、____________和____________，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者________________之情。(2)《夜书所见》描写的是________季的景色，全诗内容是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)《山行》的作者是________朝________，这首诗描绘的是________的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了________、________、________、________，构成一幅和谐统一的画面。
二、阅读理解。(23分)(一)课内阅读。(12分)秋天的雨(节选)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1．“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等。我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是________________________。(5分)2．用“ ”画出选文中的中心句。(2分)3．把下列比喻句补充完整。(2分)(1)秋天的田野像____________。(2)____________像一枚枚邮票。4．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？(3分)________________________________________________________________________(二)课外阅读。(11分)
短暂的秋天“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……
一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。1．用“______”画出文中的两个比喻句。(2分)2．根据自己的理解，连一连。(3分)草蘑 黏糊糊的，能出口换外汇白蘑 草黄色的，有的形成了蘑菇圈小黄蘑 洁白柔嫩，水灵灵的花脸蘑 浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋“粘团子” 像戏曲里的大花脸猴头 杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色3．文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？(3分)________________________________________________________________________4．短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？(3分)________________________________________________________________________三、交流。(5分)写一写你搜集到的写秋天的诗句。(至少两句)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作。(30分)题目：美丽的秋天习作提示：1.要抓住秋天的一两处景物描写，写出秋天的特点；2.用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动；3.抒发出对秋天的热爱和赞美之情。参考答案：一、1.tiǎo zèng líng yìn shi fēng 2.盒 颜料 铺 水泥 石径 淡淡 菊花 3.(1)C (2)D 4.金黄 棕红色 火红 金色 五彩缤纷 黄色 5.(1)翩翩起舞 (2)停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 6.(1)秋雨 秋天缤纷的色彩 秋天丰收的景象 深秋中各种动物、植物准备过冬的情景 对秋天的喜爱和赞美 (2)秋 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(3)唐 杜牧 秋天 山路 人家 白云 红叶
二、(一)1.五光十色 色彩斑斓 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄 雪白 颜色多种多样 2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 3.金色的海洋 枫叶 4.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！ (二)1.杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞。 顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。 2.草蘑—草黄色的，有的形成了蘑菇圈 白蘑—洁白柔嫩，水灵灵的 小黄蘑—杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色 花脸蘑—像戏曲里的大花脸 “粘团子”—黏糊糊的，能出口换外汇 猴头—浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋 3.详写：都柿和蘑菇 略写：“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄 4.大兴安岭的最北端的秋天；特点是短暂。 三、1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 2.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。部编本三年级上册语文第三单元测试卷（含答案）一、基础知识。(45分)
1．选择正确的拼音，画“______”。(4分)稍(shào shāo)息 处(chǔ chù)理 几(jǐ jī)乎 答(dā dá)应2．我会看拼音写词语。(8分)Lǚxíngkǎncháilíkāiliúlèi()()()()jiùmìngDǎsuànděngdàiyóudēng()()()()3．写出带有“口”字旁的生字。(6分)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )4．照样子加一加、减一减并组词。(6分)例：青——请(请坐)自——______( ) 冈——______ ( ) 某——______( )例：踪——宗(祖宗)谓——______( )豫——______( )热——______( )5．读一读下面的词语，填空。(6分)争先恐后 大吃一惊 细嚼慢咽(1)选择合适的词语填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人________。
(2)画线词语中“咽”字的读音是________，它的另一个读音是________，可以组词为________。(3)指“争着向前，唯恐落后”的词语是________。跟它一样含有反义词的词语还有________6．用修改符号修改病句。(6分)(1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。(2)课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。(3)早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。7．根据课文内容填空。(9分)(1)这个单元我认识了________的小鸟；认识了________的种子；认识了________的青头和________的红头；认识________的蚂蚁队长。(5分)A．信守承诺，珍惜友情 B．大公无私 C．不顾个人安危，冷静救人D．勇敢E．历经磨难(2)“灯不拨不亮，________________”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！(2分)
(3)两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“________________，万古胜负在于理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。(2分)二、阅读理解(20分)(一)课内阅读。(6分)在牛肚子里旅行(节选)青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就______________________________________。(2分)2．从选文中找出青头鼓励红头的句子。(2分)________________________________________________________________________3．红头听了青头的话，它怎样做？(2分)________________________________________________________________________
(二)课外阅读。(14分)____________________小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”1．下面最适合做短文题目的( )。(2分)A．小驴儿 B．小驴儿的理想 C．爱生气的小驴儿2．根据句子意思写出相应的词语。(2分)(1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。( )(2)形容性情直爽，有话就说。( )
3．画线句子采用了________描写和________描写。句子中的动词有________、________、________写出了但是小驴儿________的动作。(6分)4．小驴儿的理想是什么？(2分)________________________________________________________________________5．读了这篇文章后，我得到了( )。(2分)A．可以只说不干也能实现自己的理想。B．不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。三、口语交际。(5分)小鸟是人类的朋友，当你看到一位小朋友正在捉小鸟时，想一想，你要怎样劝说他们？把你要对他们说的话写到下面的横线上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作。(30分)
请你仔细观察下面的图画，以“狐狸的下场”为题编写一篇童话。想一想，1.狐狸为什么装成这个样子？2．它和小白兔进行了怎样的对话？3．小白兔在干什么？4．狐狸的下场怎么样？参考答案：一、1.shào chù jī dā 2.旅行 砍柴 离开 流泪 救命 打算 等待 油灯 3.吸 叫 唤 咽 吞 含 4.咱 咱们 刚 刚才 煤 煤气 胃 胃口 象 大象 执 执意 5.(1)大吃一惊 (2)yàn yè 哽咽 (3)争先恐后 明辨是非
7．(1)A E C D B (2)理不辨不明 (3)一时强弱在于力 二、(一)1.第四个胃 一定能出来 2.红头！不要怕，你会出来的。 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。 3.它咬住牙不让自己失去知觉。 (二)1.B 2.(1)一声不响 (2)心直口快 3.动作 语言 仰起 跺 喊 生气 4.盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来 5.B 三、同学，你好！小鸟是我们人类的朋友，我们要保护小鸟。请你不要捉它，让它在大自然中飞翔吧！ 四、略部编本三年级上册语文第四单元测试卷（含答案）一、基础知识。(45分)1．我会给加点字注音。(4分)
(1)假( )日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假( )装肚子疼，害得我中( )了他的圈( )套。(2)他好( )奇地看了老人一眼，向老人问好( )。(3)他在茶几( )上找到了一本书和几( )支笔。2．读句子，看拼音，写词语。(7分)一只jīè()的小老鼠，从dòngkǒu()里探出头，东张西望了一番，就溜出来偷吃，刚好被一只zhǔnbèi()shài()太阳的小花猫发现。小老鼠拼命地跑啊跑啊，最后zhuàngdào()墙bì()上，小猫马上跑过去抓住了它。这样，小老鼠就成了小花猫的美餐，填bǎo()了小花猫的肚子。3．我能照样子写词语。(9分)七上八下(含有数字的词语) ________ ________ ________又大又圆(又～又～) ________ ________ ________很久很久(ABAB式) ________ ________ ________4．写出句子中加点词语的反义词。(5分)(1)因为胡萝卜先生有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。( )(2)它们对过马路的陌生人叫。( )(3)这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。( )(4)小狗不知道该怎么回答这些批评。( )(5)你这只狗可真特别。( )
5．给下面句子加上标点符号。(7分)(1)妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说瞧你这两天人都瘦了以后可得注意保暖不能再感冒了(2)瞧你这两天人都瘦了妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说以后可得注意保暖不能再感冒了(3)我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说6．按要求写句子。(9分)(1)只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。(用加点的关联词造句。)(2分)________________________________________________________________________(2)小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样哞哞叫，更不会像马那样嘶叫。(仿写句子)________不会________，不会________，也不会________，更不会________。(5分)(3)小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。(缩句)(2分)________________________________________________________________________7．根据语境填空。(4分)
(1)“________________，一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识，协助精神。(2)表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。”的句子是“____________，泰山移”。(3)爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“____________，其利断金。有啥难啊。”(4)小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思路，这真是“三个臭皮匠，________________。”二、阅读理解(20分)(一)课内阅读。(6分)总也倒不了的老屋(节选)老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘蛛马上爬过来，吃掉了它。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有呐，没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，它的蛛网上也一直没有抓够让它吃饱的虫子。因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。1．以上选段是________和________的对话。(2分)2．小蜘蛛织网是用来干什么的？(2分)________________________________________________________________________3．老屋倒了吗？用原文句子回答。(2分)________________________________________________________________________（本练习题来自wWw.）(二)课外阅读。(14分)针瞧不起线针紧张地缝(fèng féng)完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。她眼睛朝(cháo zhāo)天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”线安静地坐在桌子上，没有回答。针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。
线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗？”1．给文中加点字选择正确的读音。(2分)2．画出短文中的一句反问句，并把这句话改成陈述句。(3分)____________________________________________3．用“_____”画出描写针傲慢的句子。(4分)4．这篇文章想要告诉我们的道理是( )。(2分)A．要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞个人英雄，往往会把事情弄糟。B．针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。5．发挥你的想象，针听了线的会怎么说呢？写一写。(3分)______________________________________________________________________________________三、口语交际。(5分)我国有许多风景优美的地方，可是芳芳却用自己的相机拍下了这些不和谐的画面，请你选择其中一幅图说说看后的想法。________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作。(30分)在生活中，你帮助别人吗？或者得到过别人的帮助吗？想一想，选择一件事情写下来。可以写自己帮助别人，也可以是别人帮助你。题目自拟。参考答案：一、1.(1)jià jiǎ zhòng quān (2)hào hǎo (3)jī jǐ 2.饥饿 洞口 准备 晒 撞到 壁 饱 3.五花八门 三心二意 四面八方 又香又脆 又大又红 又蹦又跳 学习学习 研究研究 极小极小 4.(1)稀疏 (2)熟悉 (3)薄弱 (4)表扬 (5)普通 5.(1)， ：“ ， 。 ， ！” (2)“ ， 。” ，“ ， ！” (3)“ ， ！” 。 6.(1)只要人人献出份爱心，世界就会更美好。 (2)弟弟 唱歌 跳舞 写字 画画 (3)小蜘蛛爬进屋子织了网。 7.(1)一个篱笆三个桩 (2)人心齐 (3)二人同心 (4)顶个诸葛亮
二、(一)1.老屋 小蜘蛛 2.捕捉虫子来吃 3.老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。 (二)1.féng cháo 2.如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？” 如果不是我领着你，你不能发挥什么作用。 3.(1)针紧张地缝完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。(2)针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。 4.A 5.示例：针的脸红了，羞愧地说：“线妹妹，我知道错了，以后我再也骄傲了。” 三、示例：第一幅图：公园里的景点是为了给游客观赏的，不是让人们在上面站的。保护环境人人有责，不能贪自己的快乐而损坏国家资源。希望游客自觉遵守公园的规则，给大家留下一个好环境。 四、略
部编本三年级上册语文第五单元测试卷（含答案）一、基础知识。(45分)1．给下面的词语选择正确的读音，再连线。(5分)yīngwǔ chuánpéng hāqian hélǒng fùqīn哈欠鹦鹉船篷父亲合拢2．看拼音写词语。(6分)(1)那只dāchuán的小鸟，是一只美丽的cuìniǎo（）。(2)我guānchá（）到了一个yǒuqù（）的现象。(3)小猫xǐhuan（）在白天shuìjiào（）。3．形近字组词。(16分)耍( )哈( ) 舱( )要( )恰( ) 枪( ) 夫( )啦( )漂( )天( )拉( )飘( )搭( )悄( )塔( )哨( )
4．词语巧搭配。(4分)披着 小鱼 衔着裙子背着书包提着蓑衣金色的 小草绿色的花瓣翠绿的小嘴红色的羽毛5．句子训练营。(8分)(1)多么美丽的小鸟啊！(用带点的词语造句。)________________________________________________________________________(2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)________________________________________________________________________(3)窗前是一大片草地。(扩句)
________________________________________________________________________(4)弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)________________________________________________________________________6．课文直通车。(6分)(1)在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张________，羽毛是________，翅膀带有________。(2)金色的草地会变颜色，早晨是( )色，中午是( )色，傍晚是( )色。『本习题来自』二、阅读理解。(20分)(一)课内阅读。(9分)金色的草地(节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。1．在括号里填上恰当的关联词语。(1分)2．联系上下文解释词语，再造一个句子。(2分)观察：_________________________________________________________________造句：_________________________________________________________________3．在文中找到一个比喻句，用“______”画出来，这句话是把________比作________。(3分)4．草地的颜色为什么会变化？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读。(11分)蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。1．文中“名花”是指( )(2分)A．牡丹和芍药 B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花2．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。(3分)( )——( )——( )3．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)(3分)
4．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？(3分)_________________________________________三、口语交际(5分)那只搭船的小鸟那样美丽、那样可爱，如果你遇到了这样一只小鸟，你会怎么做？和大家说一说吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作(30分)美丽的翠鸟，可爱的蒲公英花……自然界的一切是那么美好，那么动人。你是喜欢多姿多彩的植物？还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧！写作时，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于300字。参考答案：一、1.yīngwǔ—鹦鹉 chuánpéng—船篷 hāqian—哈欠 hélǒng—合拢 fùqīn—父亲 2.(1)搭船 翠鸟 (2) 观察 有趣 (3)喜欢 睡觉
3.玩耍 只要 哈欠 恰好 船舱 手枪 搭船 宝塔 悄悄 口哨 夫人 天下 好啦 拉开 漂亮 飘浮 4.披着—蓑衣 衔着—小鱼 背着—书包 提着—裙子 金色的—花瓣 绿色的—小草 翠绿的—羽毛 红色的—小嘴 5.(1)多么可爱的孩子啊！(2)它要和我们一起坐船到外祖父家里去。(3)我们家窗前是一大片绿色的草地。(4)弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上吹。 6.(1)红色的嘴 翠绿色的 一些蓝色 (2)绿色 金色 绿色 二、(一)1.不是 而是 2.细察事物的现象、动向。我们要学会细心观察事物。 3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 蒲公英花 手掌 4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 (二)1.A 2.骄傲 自卑 平静 3.过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 4.每个人都有自己的缺点和优点，要正确对待。 三、我会远远看着它，不伤害它，如果可能就和他做朋友。
四、略部编本三年级上册语文第六单元测试卷（含答案）一、基础知识。(46分)1．给下面带点的字选择正确的读音，在后面打“√”。(6分)富饶(ráo yáo) 理睬(cǎi chǎi) 板凳(dèng dèn)嫩绿(nèn lèn)海鸥(ōu uō)瑰丽(guī guì)2．看拼音写词语。(5分)(1)高大的树木dǎngzhù（）了人们的shìxiàn（）。(2)西沙群岛biàndì（）是bǎoguì（）的资源。(3)叔叔划着yúchuán（）出海了。3．多音字组词。(6分)参cān( ) 臂bì( )舍shè( )shēn( ) bei( )shě( )4．词语天地。(14分)(1)在括号内填上恰当的词。(6分)五十 有有 成结千百各各四朝
(2)把近义词、反义词分别连起来。(8分)近义词 反义词苍翠 漂亮 松软 丑陋诱人汇集严严实实渺小美丽青翠美丽坚硬汇成迷人巨大松松散散5．句子训练营。(8分)(1)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)________________________________________________________________________(2)西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。(改为反问句)________________________________________________________________________(3)小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(仿写拟人句)________________________________________________________________________(4)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(用带点的词语造句)
________________________________________________________________________6．把古诗补充完整。(6分)(1)“两岸青山相对出，________________。”这句话选自《____________》，作者是________。(2)“________________，淡妆浓抹总相宜。”这句话选自《____________》，作者是________。(3)湖光秋月两相和，________________。二、阅读理解(20分)(一)课内阅读。(9分)美丽的小兴安岭(节选)夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。1．本段中“宿舍”一词中的“舍”读作( )。在“舍得”一词中“舍”读作( )。(2分)2．我能写一写。(3分)蓝蓝的_________
乳白色的_________美丽的_________3．“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”，一个“封”字表现了( )(2分)A．树木太多，挡住了人们的道路。 B．树木枝叶繁茂，又密又厚的样子。4．“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得妙，让我们感受到( )(2分)A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。(二)课外阅读。(11分)美丽富饶的大兴安岭在大兴安岭的峰峦沟壑(hè)中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁 粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才 材)。各种野花遍布山岭。
大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿，珍贵的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有黄金、铅、锌、铍等。茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪 毫)啊！1．用“”划掉括号里不恰当的字。(3分)2．短文写出了大兴安岭的哪几类动物？(2分)______________________________________________________________________3．人造板的好原料有：________________________________________________________________。(2分)4．短文通过介绍大兴安岭的植物、________和________，说明大兴安岭____________________________，表达了作者________________________。(4分)三、口语交际(5分)
“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。”这段话写出了鱼的样子，你能仿照上文，用“有的……有的……有的……”介绍一种事物吗？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作(30分)美丽的景物能够陶冶情操，愉悦心情。我们的祖国有许多风景优美的地方，你到过哪里呢？那里什么地方最吸引你，让你流连忘返，快来给大家介绍一下吧！写作时，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于300字。参考答案：一、1.ráo cǎi dèng nèn ōu guī 2.(1)挡住 视线 (2)遍地 宝贵 (3)渔船 3.参加 海参 臂膀 胳臂 宿舍 舍不得
4.(1)光 色 深 浅 群 队 奇 怪 种 样 脚 天 (2)苍翠—青翠 诱人—迷人 美丽—漂亮 汇成—汇集 松软—坚硬 严严实实—松松散散 美丽—丑陋 巨大—渺小 5.(1)鱼穿来穿去。(2)西沙群岛风景优美，物产丰富，难道不是个可爱的地方吗？(3)蟋蟀在青草上弹琴。(4)学习是为了父母的期待，也是为了自己的未来 6.(1)孤帆一片日边来 望天门山 李白(2)欲把西湖比西子 饮湖上初晴后雨 苏轼 (3)潭面无风镜未磨 二、(一)1.shè shě 2.天空 浓雾 小兴安岭 3.B 4.A (二)1.粱 才 毫 2.大型珍贵动物 珍贵的毛皮动物 鸟类 3.杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。 4.动物 矿藏 美丽富饶 对大兴安岭的赞美之情。 三、例：天上的云儿真美啊！有的似奔驰着的骏马，有的像活泼可爱的兔子，还有的如顽皮好动的小狗……真是姿态各异、形态万千！
四、略部编本三年级上册语文第七单元测试卷（含答案）一、基础知识。(44分)1．读拼音，写词语。(8分)Yǎnzòugǎnshòuguǎngchǎngqiāodǎ()()()()Cháoshīhūránchìbǎngcōngmíng()()()()2．比一比，组词语。(8分)鸣( )伸( )鸡( ) 神( ) 猎( ) 沟( )惜( ) 钩( )3．给画线词语选择正确的解释。(4分)沉重：①分量大；②(心情)忧郁，不愉快(1)父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”( )(2)听到这样的消息，我的心情很沉重。( )清楚：①对事物了解得很透彻。 ②明白，有条理。
(3)我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。( )(4)他离我很近，我很清楚他的生活习惯。( )4．写出下列各句使用的修辞手法。(4分)(1)书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁，能滋养人们心田。( )( )(2)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。( )(3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。( )5．按要求改写句子。(12分)(1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)_________________________________________(2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)________________________________________(3)动物是大自然的歌手。(改为反问句)_______________________________________(4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句)_______________________________________6．我会填一填。(8分)
(1)_________是大自然的歌手，走到_________里，听听树上叽叽喳喳的_________；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的_________。(4分)(2)________________，闻歌始觉有人来。(4分)二、阅读理解(21分)(一)课内阅读(8分)大自然的声音(节选)水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。( )，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：( )，河流潺潺地流向大海，( )。从一首轻快的山中小曲，( )。1．按课文内容填空，在文中括号里写序号。(4分)①大海哗啦啦地汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打③小溪淙淙地流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱2．文中画横线的词语是写______的声音的词。(2分)3．本段中心句是第______句。(2分)(二)课外阅读(13分)森林里的“音乐大师”
每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。1．在括号里填上恰当的词语。(3分)
（）的原野 （）的歌声 （）的音乐2．用“______”画出第一段中环境描写的句子。(2分)3．这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为因为它一唱起歌来，就像________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)4．文中画“______”线的句子中“不速之客”指________，“一决高下“的意思是________________________。从这句话中我们能体会到________________________________________________________________________。(3分)5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际(5分)上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情况，你会怎样对小明说呢？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作(30分)生活中有很多需要改进的问题，哪些现象引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从你发现的现象中选一个写一写吧！参考答案：一、1.演奏 感受 广场 敲打 潮湿 忽然 翅膀 聪明 2.示例：鸣叫 母鸡 伸手 神气 猎人 可惜 水沟 钩子 3.(1)① (2)② (3)② (4)① 4.(1)排比 比喻 (2)拟人 (3)比喻 5.(1)我只闻到草木气息。(2)散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。(3)动物难道不是大自然的歌手吗？ (4)那个东西一定没有发现我在监视它。 6.(1)动物 公园 鸟叫 歌唱 (2)乱入池中看不见 二、(一)1.②③①④
2.小雨滴 3.1(二)1.苍茫 甜美 美妙 2.那摄人心魄的婉转啼鸣……在泛着月光的涟漪里摇曳。 3.万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会 4.录音机里的声音 比一比各自的能力 夜莺好胜心强，不服输，有拼命三郎的劲头 5.对夜莺的喜爱。 三、示例：小明，我们不仅要爱惜粮食，而且要保护环境。 四、略部编本三年级上册语文第八单元测试卷（含答案）一、基础知识。(46分)1．给多音字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)(1)她得过小儿麻痹症，腿脚落(luò lào)下了残疾。(2)语文老师是刚调(diào tiáo)过来的。(3)硝烟滚滚，弹(tán dàn)片纷飞，小庙被烟雾淹没了。(4)那个小孩很诚(chéng chén)实。
2．看拼音，写词语。(8分)Jiānchíbānzhǎngrèlièzhǎngshēng()()()()chén mòkěndìnghuòzhětuǐjiǎo()()()()3．给加点字选择正确的解释。(6分)(1)群儿戏于庭。( ) A．玩 B．嘲笑(2)众皆弃去。( )A．离开B．全，都(3)老师傅眼神差了点儿。( )A．不同B．错误 C．不好4．写出加点词语的反义词。(8分)(1)三只灰雀非常惹人喜爱。( )(2)白求恩仍然镇定地站在手术台旁。( )(3)齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。( )(4)英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。( )5．选词填空。(6分)连续 陆续 继续(1)人们从四面八方( )赶来，拿出自己多余的产品，换回需要的东西。
(2)老师看了小明一眼，什么也没说，( )讲课。(3)白求恩大夫在手术台旁，( )工作了六十九个小时。6．按要求改写句子。(9分)(1)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句)________________________________________________________________________(2)我怎么离开自己的阵地呢？(改为肯定句)________________________________________________________________________(3)虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。(修改病句)________________________________________________________________________7．根据课文内容填空。(5分)(1)《掌声》一文中同学们给了英子________次掌声。(2)《灰雀》一文表现了________关爱下一代成长。(3)众皆____________，光____________击瓮破之。(4)仁者____________，有礼者敬人。(5)积____________成福，积怨成祸。
二、阅读理解(20分)(一)课内阅读(9分)掌声(节选)从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”1．“同学们并没有歧视我”指的是____________________________________________。(2分)2．从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得________________，英子能有这样的变化，是因为________________________________。(4分)3．你获得过掌声吗？当时心情怎样？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(11分)额头上的温暖
夜，深了；夜，更静了。皎洁的月光洒在大地上。我的脑海里不禁浮现出我语文老师的身影。陈老师身体偏瘦，白皙的皮肤为他增添了许多书卷气。老师对我们是极为亲切的。有一次，我感冒了，老师让师母包了饺子并自己送到宿舍，让我趁热吃了。他用宽大而湿润的手摸了摸我的额头，皱皱眉头说：“怎么回事？还发烧呢！”说完，急忙转身大步流星地出去了。没一刻工夫，手里拿来了药。那时我们的晚自习常常上到十点左右，不管是不是他负责晚自习，他都来班里陪伴着我们。下晚自习后，我们仍留在班里学习。陈老师一遍遍地催促我们回去睡觉，大家总是嘴里说着“马上走”，身子连动都不动一下。偶尔，我抬起头看看老师，他默默地看着我们，烛光在他的脸上跳跃着，似乎映照出他脸上的一丝微笑，又似乎是满脸的疲惫。时光并没有冲走老师宽大湿润的手掌留在我额头上的温暖，也没有熄灭老师脸上闪烁跳跃的烛光。1．从文中找出下列词语的反义词。(3分)冷漠——（） 干燥——（） 狭小——（） 2．用“______”画出第三自然段的中心句。(2分)3．文章对老师的外貌等描写表达了作者怎样的感情？(3分)
________________________________________________________________________4．本文第二自然段对陈老师的外貌描写很有特色，请你认真读一读，学习这种方法，写一段文字，描写你喜欢的一位老师。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合实践。(4分)一天晚上小红对爸爸说：“奶奶胆子特别小。”爸爸问：“你怎么知道的啊！”小红说：“每次我和她过马路时，她都紧紧抓住我的手。”想想爸爸听完小红的话后会对她说些什么，试着写下来吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作(30分)
回忆一下你玩得最开心的一件事，以“那次玩得真高兴”为题目，写一篇250字左右的作文，重点写出为什么玩得真高兴？参考答案：一、1.(1)lào√ (2)diào√ (3)dàn√ (4)chéng√ 2.坚持 班长 热烈 掌声 沉默 肯定 或者 腿脚 3.(1)A (2)B (3)C 4.(1)讨厌 (2)慌张 (3)开始 (4)马上 5.(1)陆续 (2)继续 (3)连续 6.(1)灰雀被男孩带走了。(2)我不能离开自己的阵地。(3)因为她得过小儿麻痹症，所以她不愿意让别人看见她走路的姿势。 7.(1)两 (2)列宁 (3)弃去 持石 (4)爱人 (5)爱 二、(一)1.大家没有看不起“我”，没有把“我”当不正常的同学看待 2.快乐、自信 同学们给英子的两次掌声让英子改变了生活态度 3.示例：我获得过掌声。在别人为我鼓掌时，我的心里充满自信。 (二)1.亲切 湿润 宽大 2.老师对我们是极为亲切的。 3.表达了对老师的崇敬和感激之情。 4.示例：我的语文老师身材苗条，她常梳着一条马尾辫，爱穿白色的裙子，清秀的脸庞上有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月。
三、示例：傻孩子，奶奶在过马路时牵着你的手，不是奶奶胆子小，是奶奶怕你乱跑，奶奶这是爱你啊！ 四、略
