无锡市东湖塘中学九年级语文第一次月考一、积累与运用（共21分）1．根据课文默写。（10分）（1）那清脆如弹拨者，。（2），宵眠抱玉鞍。（3）死即举大名耳，！（4）羌笛何须怨杨柳，。（5），猛浪若奔。（6）芳草鲜美，。（7），鸡犬相闻。（8）负势竞上，。（9），单于夜遁逃。（10），正是河豚欲上时。2．解释加点的词（5分）（1）余人各复延至其家（2）等死，死国可乎（3）将军身被坚执锐（4）便扶向路（5）无论魏晋（6）狐鸣呼曰（7）寻病终（8）为天下唱（9）固以怪之矣（10）具答之3．下列各组词语中读音和书写全都正确的一项是（）（2分）A．拾（shí）级消声匿（nì）迹B．鹊（què）跃古刹（shà）C．攒（zǎn）聚分道扬镖（biāo）D．褒（bāo）贬和煦（xù）4．比较下列各组句子中加点词语的意思，不相同的一项是（2分）A.时代的发展异常迅猛，我们要做有志而勤奋的新一代少年，就必须做驾驭时间的主人。古人在生产和战争中总结出了驾驭车马的多种方法，把它归纳为“十八式”。B.要想遏制“诈弹”事件频繁发生，就必须强化法律的严肃性与威慑力。法院应当化被动为主动，及时公布权威信息，遏制网络谣言漫延。C.在职业教育的办学模式上，东城职校同其它职校明显不一样，他们就分道扬镰，各显特色。两位曾经朝夕相处的好朋友终因志趣不同而分道扬镳，令人唏嘘感慨。D.人们掌握了自然规律就能解释“海市蜃楼”、“沙漠魔鬼”这些光怪陆离的自然现象。要想不受光怪陆离的现代都市生活的诱惑，就必须培养自己高雅的情趣。5．对下面文段中加点句子理解最正确的一项是（2分）（）4月29日哈格尔宣称，钓鱼岛适用于日美安保条约第5条，美国反对任何旨在削弱日本行政管辖权的单方面行为。7\n中国驻美大使崔天凯4月30日在华盛顿就美防长关于钓鱼岛争端的言论对部分中国媒体发表谈话时警告说，挑起紧张局势、加剧紧张局势的是日本方面，事实和是非都很清楚，希望其他方面不要去搬日本这块石头砸了自己的脚。A．警告美国不要干涉钓鱼岛的争端，要采取中立立场。B．警告美国日本也是美国的敌人，不能一味纵容它。C．警告美国中日局势紧张对美国没有什么好处。D．警告美国不要妄图利用日本对付中国，反而损害了自己的利益。二、阅读与赏析（共43分）（一）枫桥夜泊（2分）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。6．对上面这首诗理解和赏析有误的一项是（）（2分）A．诗的首句写了三种现象：月落、乌啼、霜满天，巧妙有层次地表明夜泊的时间及感受。B．“愁眠”指愁眠山，又名孤山；“江枫”指江桥和枫桥；“江枫渔火对愁眠”，意思是江村桥、枫桥、渔火，对着愁眠山。C．诗的后两句只写了“卧闻山寺夜钟”这一件事，却使全诗的神韵得到了最完美的表现。D．全诗在描写江南水乡秋夜里幽寂清冷的氛围中表现了羁旅者萦绕心中的缕缕轻愁，创造了情境交融的典型化艺术意境。（二）（12分）太祖迎天子都许①，遗攸书曰：“方今天下大乱，智士劳心之时也，而顾观变蜀汉，不已久乎！”于是征攸为汝南太守，入为尚书。太祖素闻攸名，与语大悦，谓荀彧、钟繇曰：“公达，非常人也，吾得与之计事，天下当何忧哉！”以为军师。建安三年，从征张绣。攸言于太祖曰：“绣与刘表相恃为强，然绣以游军仰食于表，表不能供也，势必离。不如缓军以待之，可诱而致也；若急之，其势必相救。”太祖不从，遂进军之穰②，与战。绣急，表果救之。军不利。太祖谓攸曰：“不用君言至是。”乃设奇兵复战，大破之。是岁，太祖自宛征吕布，至下邳，布败退固守，攻之不拔，连战，士卒疲，太祖欲还。攸与郭嘉说曰：“吕布勇而无谋，今三战皆北，其锐气衰矣。三军以将为主，主衰则军无奋意。夫陈宫有智而迟，今及布气之未复，宫谋之未定，进急攻之，布可拔也。”乃引沂、泗灌城，城溃，生禽布。注：①许：地名，许昌。②穰：地名，今邓州内城东南隅。7．下列句子中的“以”与“不如缓军以待之”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）（）A．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕B．以激怒其众C．然绣以游军仰食于表D．祭以尉首8．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）（）A.荀攸很受曹操的仰慕，后被曹操重用，担任了军师。7\nB.荀攸随太祖征战，能根据对手的不同情况进行谋划。C.荀攸认为，张绣和刘表之间已经貌合神离，提出对付张绣要用急攻之计。D.荀攸等人建议曹操，趁吕布士气尚未恢复，水淹下邳城，终取得了胜利。9．解释下列句子中加点的词（4分）（1）太祖迎天子都许（2）遗攸书曰（3）太祖素闻攸名（4）城溃，生禽布10．翻译下列句子（4分）（1）公达，非常人也，吾得与之计事，天下当何忧哉！（2分）译：（2）吕布勇而无谋，今三战皆北，其锐气衰矣。（2分）译：（三）“难缠”的超级细菌（4分）①超级细菌其实就是我们常说的耐药性细菌。比如臭名昭著的MRSA，大多数的抗生素都奈何它不得。仅在英国，每年就有10万人在接受治疗时被感染。②就在“难缠”的MRSA肆虐之际，一种能够抵抗目前所有抗生素的金黄葡萄球菌“横空出世”，它能够通过伤口甚至皮肤接触传染，严重时会致人死亡。在过去的超级细菌面前，人们还一直留有最后的“杀手锏”——万古霉素。但该药毒性大，发现后很快就被打入冷宫。只是当其他抗生素都无能为力时，万古霉素才会“披挂上阵”。但最新发现的耐万古霉素金黄葡萄球菌却不怕它，这种超级细菌更加“难缠”，简直有“金刚不坏之身”。③事实上，超级细菌的出现完全是人类自己造成的，滥用抗生素导致细菌产生抗药性早已不是新闻。1928年英国人弗莱明发明青霉素后，抗生素便成了对抗细菌感染的最有效武器。但由于人类滥用抗生素，使得体内的有益菌群被杀死，导致体内茵群失调，耐药菌乘虚而入。抗生素投入使用仅几十年，很多细菌就对它产生了严重的耐药性。例如，绿脓杆菌对阿莫西林等8种抗生素的耐药性竟达l00％。11．为什么说超级细菌“难缠”？（2分）答：12．第③段画线句子使用了什么说明方法？有何作用？（2分）答：（四）阅读是最有情义的（4分）程乃珊①阅读是最有情义的，简单的白纸黑字，不知不觉中塑造着我们的灵魂。②7\n现代人在网上资讯大海洋中浮浮沉沉，又便捷又经济，但一书在手的那种感觉，是不可取代的。一段一段地读，一页一页地看，与网络的浏览寻觅十分不同。读书，是立体的，是可触可感的。③文字，除了具有传达信息的功能外，本身就是一种艺术。文字既可以是波澜壮阔的，也可以是涟漪片片、回环不绝的。特别是中国的唐诗宋词，对文字的运用已达登峰造极之境，如“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，那种破空而来又急转而下之势，短短十几个方块字，就表现得如此尽致生动！④阅读让人更优雅，更添人格魅力于风度。从小，妈妈就对我说：“女孩子可以生得不漂亮，但可以长得很漂亮。”随着人生阅历的加深，我总算明白了这句话。女孩子们为了美减肥隆鼻开双眼皮无可非议，但别遗漏了最有效的一着：阅读。阅读会令男人女人都更优雅，更添人格魅力与风度。修养风度绝对不是天生的，而是后天修养而成的。修养风度的营养，很大部分就是来自阅读。⑤我们对人生的认识，都是从读童话开始的。善良美丽的白雪公主、小人鱼、灰姑娘……是我们稚小心灵最初的憧憬。然后我们认识了安娜·卡列尼娜、包法利夫人、漂亮的朋友于连、《战争与和平》中的正人君子皮埃尔，还有贾宝玉、鲁智深、赵子龙……就是简单的白纸黑字，不靠什么美女俊男，也没有什么特别技巧，犹如春雨润物悄无声，不知不觉中塑造着我们的灵魂。⑥阅读也是一种很好的心理治疗法，阅读能使我们在纷嘈的现世静下心来。只要有书陪伴在侧，你永远不会觉得失落和孤独。我的手袋里总习惯放一本书，在等人的时候，或者闲坐的时候，随时可以拿出来翻阅。人说“等人心焦”，有本书陪伴着你，你就不会焦虑发火，达到自求心静的境界。⑦人们常说，岁月无情，然而阅读却是最有情义的。13．指出第②段运用的论证方法，并分析其作用。（2分）答：14．具体说出下面句子中两个“漂亮”在文中的含义。（2分）女孩子可以生得不“漂亮”，但可以长得很“漂亮”。答：（五）书窗上的那轮明月（14分）王清铭①窗是房屋的眼睛，书窗则是心灵的明眸。刘熙《释名》中说：“窗，聪也；于内窥外，为聪明也。”假如能透过书窗窥见古人窗前的那轮明月，精明的现代人才算拥有完整意义上的聪明。物质日益丰富的今天，有什么比滋养心智更需要的？②7\n现代城市里的楼房越高，离月亮的距离越远。都市的灯光早已把明月挤压为昏黄一片，明月照样从海上升起，但共此时的都市蜗居里，投射过来的只是高楼斑驳的影子。如果有几片月光挤进霓虹灯光、白炽灯光留出的缝隙，也如受污染的水；汽车笛声、影视音响、电话铃声，将月光搅得更加混浊，不留下一小片安静，来安放一张书桌。偌大的城市，月光和书很难找到安身立命的地方。③门是生活的进出口，窗可以说是天的进出口，都市的天空被高楼割裂了，明月也难以进出喧嚣都市人动荡的心灵。即使是在闭门索居的日子，有几个人端坐书窗前，让月光布满内心空间？何况天上的那轮明月，只徘徊在都市边缘，在城里办理不到一份“暂住证”。④钱钟书先生说：门许我们追求，表示欲望；窗子许我们占领，表示享受。现代都市人进出更多的是各种各样的门，却极少去拥有一框用以心灵眺望的窗子，更无闲人闲读书的闲情去掬一把透过书窗的月光，洗涤心灵的尘垢。⑤偶然记下宋代刘子军的两句诗：明月不知君已去，夜深还照读书窗。明月不知读书人已去，淹没在都市的红尘中；明月夜深来照的，也不是书声琅琅的书窗了，有的只有装潢和功利。都市也有读书人，但读书时想的是文凭、职称、职位，急功近利的他们懂得用描谱仪鉴定金钱的金黄色的纯度，却无暇顾及书窗上的那轮明月的皎洁银白。临月漫披卷，凭栏且数星，看不见月和星的都市人咀嚼书中文字为腹内经纶，想到的只是经世致用，读书蜕变为苦事。月窗搀烛影，风叶乱琴声，聒耳的大概是名利裹挟着的喧嚣吧。⑥月是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。开了窗邀约清风明月进来占领，其实是拥有一轮属于自己的明月。钱钟书先生还说，窗比门代表更高的人类进化阶段。我以为书窗是人类文明的标志，书窗的退化乃至消失是现代人沦落的一种方式：让高楼大厦侵占了心灵的家园。⑦读书本是一件赏心乐事。归有光在《项脊轩志》中写到书窗玩月的情景：三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。我想，还有半墙的明月大概都筛落他飘逸的心头吧。闲读书、读闲书、读书闲，注重的是读书时的闲逸、闲散，把读书当休闲，忘却虚名浮利，获得一种周国平先生所说的“丰富的安静”。并不是休闲时才读书，而是读书时读出闲情逸致，把知识化为脑中的智慧，滋养心灵。淡去功名之心，以休闲的心态去读书，让书窗上的那轮明月将思绪漂白、沉淀。⑧书窗上的那轮明月，照古人，亦照今人。灯红酒绿的繁华并不完全拒绝栖居的诗意，倚南窗以寄傲也寄托闲情。明月多情，随人处处行。15．结合上下文说说第②段中“现代城市里的楼房越高，离月亮的距离越远”这句话的意思。（2分）答：16．（1）文章第段引用钱钟书先生的话“窗比门代表更高的人类进化阶段”，联系全文，指出“窗”和“门”在文中各有什么含义？（4分）答：7\n（2）作者把窗和门对举，运用了什么写法？有何作用？（2分）答：17．“精明的现代人”在读书方面有哪些特点？请简要概括。（3分）答：18．文章结尾说“灯红酒绿的繁华并不完全拒绝栖居的诗意，倚南窗以寄傲也寄托闲情”。作者认为在“灯红酒绿的繁华”中该有怎样“诗意的栖居”？谈谈你的理解。（3分）答：三、表达与交流（共66分）19．快餐式阅读”随着现代人生活节奏的加快而兴起，并越来越受到青少年的青睐，君不见多少青少年为了追求“悦读”而弃华章名著于不顾，只选择那些图文并茂，抑或只有单纯图片、视频的电子读物，君不见很多学生对经典名著兴趣不是很浓厚，反之对篇幅不长的网络小说、漫画、侦探小说等进行“快餐式”的阅读。请以“拒绝快餐式阅读”为观点，展开简要的论述。（120字左右）（6分）答：20．程乃珊说：“阅读是最有情义的，简单的白纸黑字，不知不觉中塑造着我们的灵魂。”请以“读书与成长”为题写一篇文章。（60分）要求：（1）不少于600字。（2）要写出真情实感。（3）文中不要出现班级名及自己的姓名。7\n初三语文第一次练习卷答案1、略（10分）2、略（5分）3、D(2分)4、B（2分）5、D（2分）6、B（2分）7、B（2分）8、（2分）C9、（4分）①建都②给③向来，一向④同“擒”，捉拿10、（4分）（1）（2分）公达，他不是一般的人才呀，我要是能得到他且和他一起商讨国家大事，那天下还有什么可以担心的啊！（得分点“非常”、“计事”、语句通顺。）（2）（2分）吕布虽然勇敢，但是没有智谋，现在多次作战都失败，他迅速进攻的气势衰退了。（得分点“而”、“北”、语句通顺。）11、（2分）因为大多数抗生素都奈何它不得，而且超级细菌在人接受治疗时会被感染。12、（2分）举例子、列数字，说明很多细菌对抗生素产生了严重的抗药性，进而说明了超级细菌的出现是人类滥用抗生素导致的结果。13、（2分）对比论证，通过网络浏览和读书的对比，突出强调读书是立体的，是可触、可感的。14、（2分）外在的美丽（天生的美丽）；包含人格魅力、修养风度的内在美。15、（2分）现代社会物质生活日益丰富，但人们的心智却无法得到滋养。16、（4分）（1）窗在文中是人心灵的写照，是人类精神生活的象征，是人类文明的标志。门式世俗生活，象征人们对物质的追求。（2）对比的写法，突出现代人们注重物质生活而忽略了精神追求的现状。17、（3分）读书的目的是只为经世致用；缺少闲情逸致，视读书为苦事；只在休闲时读书。18、（3分）忘却虚名浮利；拥有闲情逸致，通过读书把知识化为脑中的智慧，滋养心灵获得一种“丰富的安静”。19、（共6分）参考：人们常说“开卷有益”，“开卷”所带来的享受，不光是书中真知，还包含着淡淡的墨香与优美的版式，而这些恰恰是电子阅读器所无法提供的。换言之，对于现代人而言，阅读已不成问题，问题是阅读什么。一个人的阅读史，可以影响其精神发育，一个民族同样如此。温家宝总理曾经说过：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”青少年如果只选择那些图文并茂，抑或只有单纯图片、视频的电子读物，长此以往，不仅使青少年的语言、文字表达能力退化，乃至逐渐丧失独立思考的能力，更有甚者还会变成没有思想的“空心人”。就像吃饭一样，如果偶尔吃顿“快餐”，细细品味，肯定别有一番风味。但现在却有越来越多的人误把“快餐”当成“正餐”，天天吃、顿顿吃。殊不知“快餐”固然好吃，却不及“正餐”有营养。毕竟快速的阅读、海量的信息无法承受提升自我、传承文明之重。倘若阅读浅薄化、快餐化、功利化在全社会蔓延，势必会造成整体国民文化水平的“营养不良”。青少年正是汲取知识的时候,过多地接触武侠奇幻小说、流行杂志等快餐读物,容易带来身心的浮躁、知识结构简单化,里面一些低级趣味内容甚至还会影响到孩子的身心健康。长期下去会导致学生精神品位降低,审美情趣低下,人文素质缺乏;对古代文化的传承匮乏,缺少旁征博引的能力;过分沉溺其中还会导致精神状态萎靡;更严重的还会影响到周围人以及下一代人的成长,甚而影响到整个社会的发展。7
