江苏省盐城市建湖县2022-2022学年七年级语文上学期中试题注意事项：1．本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。2．本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。3．答题前，务必将学校、班级、姓名和准考证号填写在答题纸上相应位置。■聚沙成塔一、积累与运用（44分）1.将下列内容认真誊写在方格内。（3分）咄咄逼人翻来覆去疲倦不堪▲▲▲▲▲▲2．在下列横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10分）（1）差之毫厘，▲。（《礼记·经解》）（2）秋风萧瑟，▲。（作者▲《观沧海》）（3）▲，不亦君子乎？（《论语·学而》）（4）▲，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（5）过江千尺浪，▲。（李峤《风》）（6）遥怜故乡菊，▲。（岑参《▲》）（7）李白《峨眉山月歌》中“▲，▲”的诗句，描写秋月映在江中、仿佛随水流动的意境，表现了诗人内心的憧憬和喜悦。3．阅读下面语段，完成后面题目。（7分）①鸟儿将窠cháo安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wǎn转的曲子，与轻风流水应和着。（朱自清《春》）②又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高结、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂慢。（史铁生《秋天的怀念》）③拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，偏僻荒凉的地方少有人来，所以不相宜，只好来捕鸟。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。（4分）窠cháo▲清脆▲wǎn转▲应和▲（2）划横线的语句有两个错字，请找出并改正。（2分）▲改为▲▲改为▲（3）请将划波浪线的句子概括成一个成语▲（1分）4．下列语句加点词语解释不正确的一项是（▲）（2分）7\nA．济南的冬天是响晴的。响晴：晴朗无云。B．只有放下包袱，学习才会更有效果。包袱：用布包起来的包儿。C．房子是用来住的，不是用来炒的。炒：指倒买倒卖的意思。D．在新时代，我们要争做方正的人。方正：行为、品性正直无邪。5．下列对课文表述不正确的一项是（▲）（2分）A．《济南的冬天》是一篇写景抒情散文，作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白得悉好友王昌龄被贬为龙标尉的不幸遭遇后，深表同情和关切，当即写了此诗遥寄给他，以带去一点慰藉。C．《散步》是作家刘湛秋写的一篇小说，取材于家庭生活中常见的小事，却表现了敬老爱幼、生命感慨等重大主题，语言朴素亲切，多用对称句与回环句。D．《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。课文中“学而不思则罔，思而不学则殆”的语句，阐明了“学”与“思”的辩证关系。6.名著阅读。（10分）（1）下列文章不是《朝花夕拾》中的一项是（▲）（2分）A．《二十四孝图》B．《藤野先生》C．《范爱农》D．《社戏》（2）前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。语段选自文章《▲》，“他”是▲（姓名），药引的“奇特”之处在于▲，经过这样的“名医”治疗后，父亲最终还是去世了，揭示了▲的现状，这件事对鲁迅后来选择“学医救国”的人生道路产生了很大影响。（4分）（3）《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是什么？请用简练的语言概述出来。（2分）▲（4）《繁星·春水》的作者是▲（原名），这部诗集是作者深受印度诗人泰戈尔作品《▲》的影响下写成的。（2分）7.综合性学习。（10分）（1）结合我们已经学习过的有关名词、动词的知识，请你选出下列加点词语都是名词的一项（▲）（2分）7\nA．驼铃发出悦耳的声音画眉鸟站立在屋顶上B．歌唱我们伟大的祖国国家的法律不容违反C．鲁迅是我国文坛巨匠我能正确拼写这个词D．游客们纷纷下山回家怀念令人难忘的昨天（2）仿照下面两个例句，请各写一个句子。（4分）例句一：理想是肥皂，洗濯你的自私心。仿句一：▲例句二：人民一觉醒，恶霸就夹着尾巴逃跑了。仿句二：▲（3）围绕“有朋自远方来”的主题，建湖实验初中开展欢迎天山实验初中部分师生来学校交流学习的活动。活动中，如果你是建湖实验初中七（2）班的学生小明，将与天山实验初中的学生小林结对交流，初次见面你该怎么说？（要求：用上荣幸、敝校、赐教三个词语；语言连贯、得体。）（4分）▲▲■品味感悟二、阅读理解（36分）（一）阅读下面这首曲，完成8～9题。（5分）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。8.发挥想象，描绘“小桥流水人家”所表现的优美意境。（2分）▲▲9.该曲在写法上的主要特点是什么？请结合语句进行赏析。（3分）▲▲（二）阅读下面文言文，完成10～12题。(10分)《世说新语》二则咏雪7\n谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。10．解释下列句中加点的词或短语。（4分）（1）俄而雪骤▲（2）柳絮因风起▲（3）尊君在不▲（4）入门不顾▲11．用“/”划分下列句子的朗读节奏，划两处。（2分）左将军王凝之妻也。12．翻译下列句子（4分）（1）白雪纷纷何所似？▲（2）太丘舍去，去后乃至。▲(三)阅读课文《再塑生命的人》（节选），完成13～15题。（7分）① 我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。②水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。③井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。13．用简明的语言，概述第①节所叙述的事情。（2分）▲14．选文中划线句子有什么深刻含义？（2分）▲7\n▲15．结合选文内容，分析“我”是一个怎样的人？写出一点即可。（3分）▲▲(四)阅读下面文章，完成16～20题。（14分）不一样的爱须一瓜①有件事，让我特别感激我的父母，觉得他们了不起。长大后，我有时猜想，如果不是那样，我是否已经成为江洋大盗？②那时候，我大概七八岁，和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。在河滩上，我们欣喜的发现了大片的西瓜地，西瓜只有皮球大小。确认是西瓜后，所有的小孩都疯狂了。我们扑进瓜地，非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情况，只知道我见了大的就扔了小的，最后留了两个比皮球大点的西瓜，反正糟蹋了不少。③几个农民是包抄过来的，在呐喊声中，六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上，农民一路恶声威胁，要给这帮小偷灌粪！这让我极度恐惧。在我的记忆中，这是第一次也是唯一的一次，用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了，一个个垂头丧气，任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行，就那样以小偷的耻辱形象，被揪进了成人的世界。④惨剧才刚刚拉开帷幕。除我之外，所有孩子的家庭，随着农民拿到索赔款的离去，都响起了鬼哭狼嚎般的家暴声。有个叫小梅的领头大孩子，竟然被她父亲吊起来用皮带抽。我心惊胆战地悄悄走过去，然后惊恐地溜走。她的哭叫声和被打时尖厉的认错声，非常刺耳。一个院子里，到处是恐怖绝望的哀号，还有父母的怒骂和摔打的声音。⑤我父母给了农民钱，一个西瓜两元，共四元。据说那时九块钱即一个人的月生活费。所以，索赔是巨额的，农民是用西瓜结子再生西瓜的方法计算损失的。我忐忑地等待父母对我的惩罚，但是他们始终谈笑自若，付钱的时候，还笑着调侃了我两句。然后他们就忙自己的事了。当我在院子里惊心游走，听着各家各户痛打孩子的惨烈之声时，我对自己命运的焦虑到了崩溃的地步。⑥然而，我的事就这么过去了，后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。开始我还无地自容，但我父母始终坦荡安然，他们的笑脸如一面明净的镜子，在那个镜子里，我隐约看到了自己的健康纯净。⑦7\n可惜极度敏感的我，一直到很大才明白我父母的伟大拒绝。他们压根就不接受那些农民对小孩的严厉惩罚。我父母也许自己都不知道，他们与院子里其他父母完全不同的教育方式所给予我的有力呵护和巨大的心灵解放。⑧如果事情相反，我想以我的年龄﹑我的个性，即使不逆反成为小偷，内心的扭曲也是难免的。很多父母对孩子的爱，是从不顾及孩子的感受的。⑨当然，我父母也不是神仙，两个哥哥太捣乱的时候，父亲偶尔也教训他们。但是，我终生铭记的是，我父母在我精神危机时刻的笑脸。（选自《青年文摘》）16.本文标题“不一样的爱”具体内容是什么？结合全文概括。（2分）▲▲17．阅读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。（2分）欣喜若狂→ ▲ → 惊恐焦虑→▲ 18.文中划线语句运用了什么修辞手法？有何作用？（3分）▲▲19．分析下列语句中动作描写的表达效果。（3分）有个叫小梅的领头大孩子，竟然被她父亲吊起来用皮带抽。▲▲20．天下父母都是爱自己孩子的。文中那些“父母”为什么严厉惩罚孩子呢？谈谈你对他们行为的看法。（4分）▲▲■展示才华三、作文（40分）21.同学们，从小学升入初中，你又来到了一个崭新的天地。在这里，你会结识新同学，新老师。在班上，也一定会发生一些有情趣、有意义、令你印象深刻的事情。请以“班里的那件事”为题，写一篇记叙文。要求：①记叙出具体的事情，抒发真情实感。②600字左右。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。（40分）7\n七年级语文参考答案一、（44分）1．字迹优美，得3分；工整，得2分；清楚，得1分；潦草不清，不得分。（计3分）2.（1）谬以千里（2）洪波涌起曹操（3）人不知而不愠（4）海日生残夜（5）入竹万竿斜（6）应傍战场开行军九日思长安故园（7）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（每空1分，计10分）3.（1）巢cuì宛 hè（2）结→洁慢→漫（3）人迹罕至（每空1分，计7分）4.B（计2分）5.C（计2分）6.（1）D（计2分）（2）父亲的病陈莲河难找（或不合常理）庸医误人（庸医欺诈病人，庸医勒索病人钱财等）（每空1分，计4分）（3）示例：当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。（意对即可，计2分）（4）谢婉莹飞鸟集（每空1分，计2分）7.（1）A（计2分）（2）仿句一：友谊是甘露，滋润干涸的心田。仿句二：鲁迅一到家，宏儿就飞了出来。（依次运用暗喻、拟物的修辞手法，适当注意句式，每题2分，计4分。）（3）小林同学：你好，非常荣幸能够认识你，我是建湖实验初中七（2）班的学生小明，欢迎你到敝校交流学习，在接下来的日子里，还请你多多赐教。（称呼及恰当使用三个词语，各1分，计4分）二、（36分）（一）（5分）8.在一座拱形的小桥下，一条小河弯弯曲曲地伸向远方，清澈的河水潺潺地流淌着，在河岸边住着几户人家，绿树掩映，炊烟袅袅。（想象、释义各1分，计2分）9.寓情于景，通过枯藤老树昏鸦等景物，渲染悲凉气氛，充分表现作者漂泊天涯、思乡怀人的孤寂愁苦之情。（特点1分，赏析2分）（二）（10分）10.（1）不久，一会儿（2）趁，乘（3）同“否”，不在（4）回头看（每题1分，计4分）11.左将军/王凝之/妻也。（计2分）12.（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢?（2）陈太丘不再等候友人就离开了，陈太丘离开以后，他的朋友才来。（每题2分，计4分）（三）（7分）13.莎莉文老师教会我理解“水”的概念。（意对即可，计2分）14.水唤醒了“我”对世界万物认识的一种愿望（或使我求知的欲望油然而生），使“我”的生命旅程充满了崭新的希望，表现了“我”对莎莉文老师的无比感激、赞美之情。（答出两点即可，每点1分，计2分）15.示例：“我”是一个悟性极高的人，莎莉文老师将我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上写“水”字，我就能领悟到“水”的意思，并感受到原来宇宙万物都各有名称。（意对即可，人物特点1分，分析2分，计3分）（四）（14分）16.我与同院的孩子偷摘农民的西瓜，同院孩子受到父亲的严厉惩罚，而我的父母没有打骂我，还将我的行为作为笑谈和趣闻。（意对即可，计2分）17.绝望自卑渐渐释然（每点1分，计2分）18.比喻。生动形象地写出了父母的坦荡安然，让“我”内心不再羞愧，并走向健康纯净，表现了父母不一样的教育方式给予我的积极影响。（修辞1分，作用2分，计3分）19.“吊”、“抽”的动作描写，充分表现了小梅的父亲打得很重，批评这种教育方式的粗暴愚昧，反衬我无比恐惧的内心。（每点1分，计3分）20.原因：孩子偷农民西瓜，丢了他们的脸，赔了他们的钱；希望他们的孩子被严厉惩罚后不再犯错，走上正道。看法：爱孩子的心情是可以理解的，值得肯定；但严厉惩罚孩子的教育方式不可取，应该改变。（每问2分，计4分）三、作文（40分）21.评分标准参照中考要求，建议切入分为32分，计40分。7
