安徽省宣城市郎溪县郎溪中学2022-2022学年高一语文下学期返校考试试题分值：150分时间：150分钟本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷（阅读题共70分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。故里之争显现地方政府公司化文明古国的一大好处就是有历史，有故事可讲，随便一锄头挖下去，或许就会是哪位王侯将相的传奇。而对后来者而言，这都是可能变成真金白银的财富。只可惜古人不像今人有很明确的产权意识，于是也就有了各种名人的故里之争。据统计，名人故里之争在短短半年内竟然达到10处之多，其中既有历史上真真实实存在的名人，也有宗教、小说、神话故事中出现的名人。有些名人故里竟有七八个地方在争，更有甚者，水浒故事中西门庆、潘金莲这对“奸夫淫妇”的故里，也被一些地方宝贝一般地争着。这里有两个原因，一是一些官员可以借此捞一把。对这些官员来说，是否能够争到这个故里，或者争到后是否有游客来，都不重要，重要的是争抢故里的过程本身，这里的一系列环节和运作存在腐败机会。二则不能不说到与地方政府的职能异化大有关系。各种故里之争，地方政府无非是出于为本地打造旅游市场、提高知名度的考虑。此目的在一个以经济建设为自己主要任务的政府那里，虽然很正常，但也说明，地方政府的职能已经迷失。当然，发展经济也是政府职责，但地方政府发展经济并不仅仅是提供一个好的制度环境，而是直接投身于经济活动。地方政府本身和企业一样，就是市场的一个主体。因此，它也具有其他市场主体的根本特点，即逐利。以招商引资为例，本来这是企业的事，但现在大多由政府包办。很多政府部门的实际工作，特别是直接和经济有关的部门，其主要任务就是招商引资。为了招到更多的外来企业到本地投资，政府制定了许多考核办法，但归根到底，无非是对有功之臣进行重奖，对无功之臣重罚，与公司管理别无二致。地方政府的公司化及其竞争，被一些学者解释为中国经济高速增长的一个决定性因素。纯从理论而言，这是对的。但必须指出的是，以追求经济增长特别是财政收入为最高动力的政府逐利化或公司化倾向，虽然在某些时候能够带来社会财富的大幅增加，也能够提高社会成员的福利水平，可在社会治理方面，会带来更多的灾难。最近十多年来，越来越严重的官员腐败和频繁出现的群体性事件，就是一个明证。政府变成公司，与一般市场上的公司不同，如果说后者还要受市场中一系列合约和规则的制约与支配，政府公司则没有这些限制。因为政府是市场规则和合约的制定者和执行者，它拥有一般市场公司根本不具有的强制权力，这使其变成一个三不像的“怪物”，从而势必出现下述现象：假如政府和民众的利益是一致的，政府公司化或能给民众带来福利的改善；但假如政府跟民众的利益不一致，政府公司化的结果，首先是要保证政府这个公司利益的最大化，尤其考虑到政府乃是由不同的官员构成，更是如此。因为，官员的利益不完全等同于政府的利益，在政府公司化的倾向中，官员可以更好地把自己的利益置换成政府利益。所以，我们常常看到，在一些地方政府的招商引资中，明明有些项目会产生严重的环境污染，损害公众健康，但只因它会带来税收，甚至仅仅只是为了完成招商引资任务，也被地方引进来。从这个角度，就能合理地解释在上述名人故里之争中，一些地方何以对西门庆、潘金莲感兴趣。如果不重新定位政府的角色和作用，彻底校正被异化的政府职能，使政府从市场抽身，要扭转逐利性、公司化行为，减少或消除各种故里之争，那就依然很难。81．下列关于“故里之争”的表述正确的一项是（3分）A．文明古国悠久的历史在铸就传奇与文明同时，也为后代蕴含着商机，不仅有文化传说，而且还有真金白银，供后代子孙消费。B．名人故里之争愈演愈烈，所争对象有历史名人，也有宗教、小说、神话中人，甚至有西门庆、潘金莲等“奸夫淫妇”。C．名人故里之争的根源在于古代缺乏明晰的产权意识，地方政府的介入更是推波助澜，其看重的是争夺故里的过程本身。D．故里之争明显有两条线趋势：一是政府与官员忙于“争”，二是各地一般公司及民众也在争，各方都力图在争的过程中“大捞一把”。2．下列理解，不符合原文意思的一项是（3分）A．名人故里之争所以“红火”，是由于其“争”的环节与运作中存在腐败机会，同时，与地方政府职能的迷失与异化有关。B．地方政府致力于发展经济，但因其直接投身于经济活动，使得其本身与企业一样，成为市场的逐利主体，并包办经济活动。C．很多地方政府主要任务为招商引资，但管理与考核的办法与公司管理无异，呈现出地方政府公司化倾向，导致“名人故里”之争的闹剧经常上演。D．地方政府公司化，可促进财政收入增长及带来社会财富大幅增加，增加社会福利，促进社会公平，推动中国经济高速增长。3．下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是（3分）A.作者认为，地方政府公司化及其竞争会导致社会治理领域的灾难性后果，诱发腐败现象与群体性事件频发，影响社会安定。B．政府公司化使其成为“三不像”怪物，集决策者与执行者于一身，损害民众利益，使官员能轻易将自己利益置换成公司利益。C．某些地方政府对西门庆、潘金莲感兴趣，其根本点在于这种“名人故里之争”可以促使地方政府公司化，从而最大程度保证民众利益。D．应对地方政府的角色与地位进行定位与校正，分清政府与市场关系，促使政府消除逐利化与公司化行为，方可消除类似“名人故里之争”。二、（36分）阅读下面的文言文，完成4-8题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑，汉骑追者数千人，项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重，项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”8于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣①船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之②，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。(选自《史记·项羽本纪》)【注】①舣(yǐ)：整船靠岸。②面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。4．对下列句子中，加点字的解释不正确的一项是(3分)A．项王军壁垓下 壁：筑壁垒B．力拔山兮气盖世盖：胜过C．项王身亦被十余创被：遭受D．吾闻汉购我头千金购：购买5．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(3分)A.B.6．以下句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是(3分)①力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝②所当者破，所击者服③天之亡我，非战之罪也④大呼驰下，汉军皆披靡⑤人马俱惊，辟易数里⑥所杀汉军数百人A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥7．下列叙述不符合原文意思的一项是(3分)A．项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，英雄末路，无限悲凉。B．项羽带骑兵八百余，乘夜突围，过淮河，剩下百余人，到阴陵，迷路，被一老农所骗，陷入沼泽地，被汉军追及，此时部下只剩下二十八骑。C．为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩汉军二将，杀数十百人，瞋目一叱，使汉军骑将赤泉侯杨喜倒退数里。D．乌江亭长请项羽过江，项羽自感无面目再见江东父兄，不愿渡过乌江，于是他把乌骓马送给亭长，带领部下徒步作战，最后自刎而死。8．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。(3分)(2)天之亡我，我何渡为！(3分)(3)纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？(4分)阅读下面一首诗，完成后面的问题。（8分）金谷园杜牧繁华事散逐香尘，流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。【注释】①金谷园：晋代石崇的别墅名，故址在今河南省洛阳市的金谷涧中。②坠楼人：指石崇的爱妾绿珠。孙秀要抢夺绿珠，石崇不答应。孙秀就假传圣旨，要逮捕石崇，绿珠跳楼自杀。9.诗人描绘的金谷园遗址有何特点？抒发了怎样的情思？（4分）10.诗人在景物描写中最主要采用了什么修辞手法？请举例加以分析、说明，并说出它的作用。（4分）811．补写出下列名句中空缺部分。（6分）（1）长太息以掩涕兮，。（2），泣孤舟之嫠妇。（3）每览昔人兴感之由，若合一契，，不能喻之于怀。（4）寄蜉蝣于天地，。（5）三军可夺帅也,。（6）子曰：“岁寒，。”三、（25分）阅读下面的文字，完成11～14题。乡村英文 ——乡村纪事之一韩少功玉梅是一个热心女人，与左邻右舍处得很热闹的。 她家门前有一水泥坪，遇到邻家的金花来借坪晒谷，她二话没说，满口答应，当下把自家柴垛移开，把落叶和鸡粪扫净，让出一片明净的场地。她还兴冲冲地忙前忙后，将自家的大堂屋腾空，以便傍晚时就近收谷入门，避开露水和雾气，好第二天再晒。 不料，她不知因何事上火，第二天一大早就立在坪前高声叫骂。先是骂鸡：养不亲的货呵！吃了老娘的谷，还要上灶拉屎怎么的？就不怕老娘扭断你颈根拔你的毛？接着骂狗：你贱不贱？老娘请你来了吗？老娘下了红帖，还是发了轿子？这不是你的地方，你三尺厚的脸皮赖在这里，有本事就死回去发你的瘟呵！阴计烂肚的，算哪门本事？……她骂得鸡飞狗跳日月无光。远处的金花听得心疑，脸渐渐拉长了，上前来问：“玉梅姐，你骂谁呢？”玉梅没好气地说：“谁心中有鬼，就是骂谁！”“没……没什么人得罪你吧？”“谁得罪了，谁知道！”这就等于把话挑明了，把脸撕破了。金花扭歪了一张脸，咚咚咚大步离去，叫来两三个帮手，一担担地把稻谷搬走。她的尖声也在篱笆那边隐隐传来：“……以为没有她一块坪，我就只能糠拌饭吗？神经病，脑膜炎，一大早踩了猪粪吧？”帮手中的一位，后来私下问玉梅到底发生了什么事。玉梅开始不说，实在气不过，才道出心中悲愤。原来她早上见天气不错，打算帮那妖婆子搬谷入坪摊晒，一心做点好事呵，却发现谷堆上画有暗号，是一些弯弯曲曲的沟痕，顿时就气炸了肺：呸，什么意思呵？留暗号不就是防贼吗？留在她家屋里不就是防她吗？怕她认出来，居然不写汉字，还写成了英文，就是电视上那种洋字码……也太小看人了！我玉梅别说有吃有穿，就算穷，就算贱，就算讨饭，也不会稀罕你几粒谷吧？ 冤仇就这样结下了。金花事后不承认什么暗号，声称对方血口喷人，居然诬她写洋字码，为何不说她写了蝌蚪文呢？天地良心，她要是写得了洋文，还会嫁进这个倒霉的八溪峒，还会嫁给一个烂瓦匠，还会黑汗横流地晒谷？……两家断了往来，连鸡鸭也不再互访。一旦它们悄悄越界，必有来自敌方的石块，砸得越界者惊逃四散。一些妇人曾经想从中调解，但怎么也说不通，只能摇头叹气。 玉梅还说，那贼婆子曾经约她进城去看戏，抢先掏钱给她买了车票和戏票。她以前一直心怀感激，现在也算是想明白了：那哪是什么看戏？不就是要显摆自己有钱，显摆娘家有人发了财并且让她沾光，要当众戳她的痛处吗？……往事历历在目，件件滴血，桩桩迸泪，眼下都恍然大悟，反正什么事都往心里堵。 8数日以后，住在山坳里的公公来了，什么话也不说，要玉梅跟着走一趟。她来到了公公家的谷仓，顺着老人的手看去，发现那里的谷堆表面也有一些弯弯曲曲的沟痕，与她不久前见到的完全一样。谷仓前有两三只地鳖虫，大概是爬过谷堆、留下沟痕的，已被踩死，散发出一种刺鼻的酸腥味。 公公嘟哝了一句，听不太清楚。但媳妇捂住嘴，愣住了，冒出一张大红脸。她低着头回了家。去菜园里锄草，顺手把金花家的两块地也锄了。去扎稻草人赶鸟，也顺手在金花家的田边戳了一个。去撒谷喂鸡，见邻家的鸡过来了，也不会再次厉声驱赶，让两窝鸡快快活活地啄在一起。 但金花没见到这一切，而且她那张门一直紧闭，悄无声息。玉梅事后才得知，收完稻谷后，金花就外出打工了，去了很远的北方。 第二年，金花没有回来。第三年，金花还是没有回来。 第四年的一天，人们悄悄传说，可怜的金花回不来了，不久前在一次工厂的火灾中已不幸遇难。丈夫怕她婆婆和女儿伤心，迟迟没有说破。不过，她女儿后来上学时骑的那辆红色自行车，玉梅知道，大家也知道——是用一个女人的赔命钱买的。女儿不知道这个来由，骑车飞驰时经常放声大笑。 (有删改) 12．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A．小说写玉梅骂鸡骂狗的一段话，言语犀利、流畅，表现出她的能说会道，显示出她的泼辣性格，为其后她与金花争吵并获胜做了铺垫。 B．本文刻画玉梅的形象，是通过她的行为渐次向读者展示：先是言语辱骂，再到驱赶对方的鸡鸭，进而写她对过去的交往事件产生谬想。 C．从玉梅“捂住嘴”这一细节可以看出她的醒悟和吃惊，而“冒出一张大红脸”则表现出她为自己误解金花并做出错事而惭愧、内疚的感情。 D．本文多处使用伏笔的手法，金花在玉梅骂后的回应、事后不承认暗号、曾给玉梅买车票和戏票等情节都巧妙预示了金花的悲剧结局。 E．本文语言朴实无华，情节跌宕起伏，刻画了性格鲜明的人物形象，反映了人与人之间因沟通不畅而产生误解、矛盾这一社会现象。 13．小说中的玉梅有哪些性格特点？请简要分析。(6分) 14．小说以“乡村英文”为题有什么作用？请简要分析。(6分) 15．小说的结尾描写金花女儿骑着红色自行车飞驰大笑的情景，有人评价说“画龙点睛”，也有人认为是“画蛇添足”。对此你怎么看？请结合作品陈述理由。(8分) 第Ⅱ卷（表达题共80分）四、（20分）16.下列加点字的注音完全正确的一项是（3分）A．惩创（chuāng）约契(qiè)舔舐（shì）提要钩玄（xián）B．攒（cuán）射隽永（jùn）戮力(lù)人为刀俎(zǔ)C．撰（zhuàn）写叱咤（chà）婆娑（suō）引吭(hánɡ)高歌8D．解剖（pōu）拜谒（yè）漫溯（sù）咄(duō)咄逼人17.下列各项中加点的成语使用不正确的一项是（3分）A.著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时唱起的那首《赞诸葛》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。B.“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义虽已7个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德，毁家纾难，九死不悔的精神，足以使他名垂万古。C.对您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做些具体的工作尚可，经理一职实难胜任。D老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。18.下列各句中，没有病句、句意明确的一项是（3分）A.世界上独一无二、风格奇特的福建客家土楼民宅具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽历经百年风雨，至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。B.最新出台的医疗保险政策最大限度地关注了工薪阶层的就医问题，很好地完善了医疗保险制度和医保专用资金的使用效率。C.百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。D.“巨龙”号潜海成功，对我国科研界来说是一个巨大的鼓舞，对提升我国开发海洋、保护海洋、认识海洋的能力，将产生重大而深远的影响。19.文中划线的这句结论是从哪些方面推导出来的？请简要概括，总字数不要超过15个字。（4分）钓鱼岛在日本染指之前并非“无主地”，中国早在明朝就发现和命名了钓鱼岛，发现意味着先占，先占即取得领土主权，这就是国际法则的“先占”原则。专家查阅相关资料发现，明朝已经将钓鱼岛纳入国家版图，一些使臣的笔记里还标明了中国渔民在钓鱼岛周围海域的航线。明以后的历代政府更是采取了开发、利用、管辖和保卫等措施，对钓鱼岛行使主权以有效统治。可以肯定，日本关于钓鱼岛主权的主张是站不住脚的。20．著名教育家吕叔湘先生曾对语文教学做了一个很形象的比方和比较：“语文教学更多地像农业，而不是工业”。对此，结合你的切身感受，说说对上述比喻、比较的理解。(字数不限)（7分）五、（60分）21．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：“你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀!”“幸亏当初没被你聘用，”千里马说，“不然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了!”要求：请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。2．D(D项有两处错误，一是以偏概全，原文为“某些时候能够带来社会财富的大幅增加”，“促进社会公平”为无中生有；二是故意曲解，原文“8一些学者解释为中国经济高速增长的一个决定性因素”，题肢则无限扩大，臆断为“推动中国经济高速增长”)3．C(C项颠倒因果逻辑关系，是地方政府公司化才导致对“西门庆、潘金莲感兴趣”的现象的发生)4．D。D.“购”是重金收买，悬赏以求。5．A。A.顺承关系/转折关系。B.“无以”，均为固定结构，“没有用来……的办法”。C.“之”均为助词，取消句子的独立性。D.“乃”均为副词，“于是，就”。6．D。①“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”是项羽“英雄末路”的哀叹，③是一种无法挽回局势的无奈，都不是表现“勇猛善战”，故包含①或③的选项错误。7．B。至东城时剩下二十八骑。8．(1)江东虽然小，土地方圆几千里，百姓有几十万，也足够称王了。(2)上天要亡我，我还渡江干什么！(3)即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王，我又有什么脸见他们呢？9.描绘出一种苍凉、凄迷的境界，抒发了物是人非的怀古幽思。10.采用拟人修辞手法，如“无情”的流水，“自春”的草，啼鸟的“怨”等。既反衬出诗人的多情──对“繁华事散”的不尽感慨，还抒发了对“繁华事散”产生无穷的感伤。【解题指要】拟人修辞手法容易回答，关键在于怎样发挥，在发挥时应抓住“繁华事散”这四个字，因为这是诗眼。刘熙载说：“眼乃神光所聚”，“前前后后，无不待眼光照耀”，就是说鉴赏时必须透过诗眼，窥视诗人神府。11.略12、答C得3分，答B得2分，答E得1分；答A、D不给分。[解析]A．“与金花争吵并获胜”错，她们并没有吵，只是互相暗骂，玉梅也无所谓获胜。D.“给玉梅买车票和戏票”这个情节不是暗示，其他几个情节也不能预示金花的悲剧结局。E.“语言朴实无华”不准确。13．①热心助人。借给金花水泥坪晒谷、移柴垛、腾空大堂屋等。②疑心过重。看到地鳖虫爬的印迹，瞎猜是金花做的记号，猜疑金花送车票、戏票的动机。③冲动莽撞。在看到“乡村英文”后不加调查，开口便骂，不考虑后果。④知错就改。知道自己错怪金花后帮她锄地、扎稻草人等。[解析]此题考查鉴赏文学作品的形象的能力。分析玉梅的性格特点，要结合文中描写她的情节进行概括。小说一开始就交代玉梅是一个热心女人，这由下文她借给金花水泥坪晒谷的事不难分析出。紧接着写她不分青红皂白地高声叫骂，可看出她做事莽撞。其他性格特点也可以通过这种方法分析概括得出。14．①设置悬念，激发读者阅读兴趣。②推动情节发展。“乡村英文”是小说矛盾的触发点，情节冲突也就此展开。③暗示主题，具有象征意义。乡村没有“乡村英文”，有的是交流上的误解和困境。(共6分，每条2分，意思对即可)[解析]此题考查赏析标题的含义及作用的能力。要准确回答，先要理解“乡村英文”在文中的含义。小说中的矛盾是由谷堆上的所谓“洋文”——“乡村英文”引起的，这“乡村英文”从何而来？真相究竟是什么？由此引发了哪些矛盾？抓住这些，就能分析出作者以此为题的作用。15．观点一：同意“画龙点睛”说。(2分)理由：①内容上，以女儿不知原因而骑车大笑，反衬金花之死的悲哀。(2分)②情节上，以此显示玉梅因感到歉疚而关注金花的女儿，侧面反映了玉梅的歉疚。(2分)③主题上：以看似快乐的结尾烘托出金花之死的悲凉，引人深思。(2分)观点二：同意“画蛇添足”说。(2分)理由：①形象上，上文的叙事已经完成了形象塑造，不必再“深化”。(2分)②情节上，到“迟迟没有说破”，情节已经完整，没有必要再生枝节写其女儿。(2分)③8主题上，人与人沟通不畅的主题已经完整表现，再加情节反而分散了主题。(2分)(如有其他观点，言之成理即可酌情给分)[解析]此题考查对作品进行个性化阅读和有创意地解读的能力。解答此题，要联系文章前后内容进行探究。如果同意“画龙点睛”一说，则要考虑金花女儿笑的原因，这样的笑对塑造金花这一形象所起的作用。如果不同意，则要分析它对塑造形象，推动情节发展及表现主题上所起的负面作用。结合文本，言之成理即可。16．D17．A18．C老师对学生怀有农民对种子的期盼与热情，更有悉心的耕耘与照料，而非工人对车床与零部件的冷漠（2分）。8
