高一6月月考语文试题第Ⅰ卷一、基础知识（每小题3分，共21分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.吊丧（sāng）属文（zhǔ）郓城（jùn）连辟公府（bì）B.更嫁（gēng）汤镬（hùo）摈弃（bìn）乞骸骨（hé）C.负荆（jīng）渑池（miǎn）避匿（nì）檠弓弩（qíng）D.刎颈（jìng）陛下（bì）节旄（máo）礼节甚倨（jū）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.坦露心扉完璧归赵藕断丝连翻手为云，复手为雨B.坚明约束所向披糜苦心孤诣春宵一刻值千金C.屈节辱命困顿穷厄哀声叹气众口铄金，积毁销骨D.合契若神锐不可当婉言辞谢受之有愧，却之不恭3.对下列词语的解释不正确的一项是（）A.公之视廉将军孰与秦王孰与：比……怎么样B.相如度秦王特以诈佯为予赵城佯为：装作C.朝夕遣人候问武候问：等候询问D.上下肃然，称为政理政理：政治清明4.下列句中不含通假字的一项是（）A.唯大王与群臣孰计议之B.王必欲降武，请毕今日之驩C.遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正D.空自苦亡人之地5.与“故令人持璧归，间至赵矣”中“间”字用法相同的一项是（）A.乃使其从者衣褐B.得夜见汉使C.均之二策，宁许以负秦曲D.大将军邓鸷奇其才6.与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是（）A.计未定，求人可使报秦者，未得。B.自书典所记，未之有也。C.汉天子我丈人行也。D.夫赵强而燕弱，而君幸与赵王。7.对下列句中加点的词语说法不正确的一项是（）A.上书乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”10，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。B.遂通五经，贯六艺：五经，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；六艺见《周礼》，指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等六种经书。C.举孝廉不行：孝廉，汉朝由地方官（太守）向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。D.天子射上林中：上林，即上林苑，皇帝游猎的场所，在长安西，周围三百里。西汉司马相如曾作《上林赋》。二、诗歌阅读（每小题3分，共9分）8.对李清照《如梦令》一词分析不当的一项是（）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦。”A.“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B.“绿肥红瘦”中，“绿”“红”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。C.这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和概叹，层层拓展、深入。D.作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。阅读贺铸的《青玉案》，完成9～10题凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。9.对这首词的解说，不当的一项是（）A.“凌波”语出曹植《洛神赋》，形容美人步态轻盈。“芳尘去”，指美人离去。B.“锦瑟”和唐代诗人李商隐的名句“锦瑟无端五十弦”中的“锦瑟”意思相同，都是指美好的青春年华。C.“月桥花院”写环境之幽美，“琐窗朱户”是写房屋富丽，“只有春知处”意为只有春天才知晓她的住处。D.“飞云冉冉”是实写眼前的景色，“蘅皋暮”是说暮色降临，在长着杜蘅（一种香草）的泽边高地徘徊已久。10.对这首词的分析，不当的一项是（）A.这首以美人离去发端，似写相思之情，实则抒发作者的孤寂生活和政治上的失意。10B.上阕写目睹佳人飘然远去的场景，以及由此引起的遐想；下阕写春归冉冉，云水相隔，音讯难通，只能题诗自解。C.作者善于熔化前人的语意或诗句入词，自成意境，有天衣无缝之妙。D.词末借江南暮春常见的三种物象，用比喻、拟人及夸张手法写闲愁，用语工整，意味深长。三、文言文阅读（一）阅读下面文字，回答11—14题。（每小题3分，共12分）秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。11.对下列句中词的解释，不正确的一项是（）A.秦贪，负其强负：依仗B.相如度秦王特以诈佯为予赵城特：只，不过C.召有司案图案：通“按”，审察、察看D.怀其璧，从径道亡亡：丢失12.对下列句中词的解释，不正确的一项是（）A.传以示美人及左右左右：侍从B.臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？布衣：平民C.臣至，大王见臣列观列观：一般的宫殿D.固请，召有司案图有司：司法人员1013.下列句中加点词没有活用现象的一项是（）A.相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠B.秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得C.大王必欲急臣D.乃使其从者衣褐14.下列各句没有省略现象的一项是（）A.秦王大喜，传以示美人及左右B.大王欲得璧，使人发书至赵王C.相如持其璧睨柱，欲以击柱D.今臣至，大王见臣列观（二）阅读下面文字，完成15～18题。晁错者，颍川人也。……以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。孝文帝时，天下无治《尚书》者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。太常遣错受《尚书》伏生所。还，因上便宜事，以《书》称说。诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。数上书孝文帝，言削诸侯事，及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。……迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有。错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公（汉时君称臣，父称子，平辈互称，皆为公）为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！”遂饮药而死，曰：“吾不忍见祸及吾身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。晁错已死，谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。还，上书言军事，谒见上。上问曰：“道军所来，闻晁错死，吴楚罢不？”邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。计画始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨之。”太史公曰：……晁错为家令时，数言事不用；后擅权，多所变更。诸侯发难，不急匡救，欲报私仇，反以亡躯。语曰“变古乱常，不死则亡”，岂错等谓邪！（选自《史记•袁盎晁错列传》）10赞曰：晁错锐于为国远虑，而不见身害。其父睹之，经于沟渎，亡益救败，不如赵母指括，以全其宗。悲夫！错虽不终，世哀其忠。故论其施行之语著于篇。（选自《汉书•袁盎晁错传》）15.对下列句中词的解释，不正确的一项是（）A.孝文帝时，天下无治《尚书》者治：研究B.莫敢难，独窦婴争之难：非难C.公言善，吾亦恨之恨：怨恨D.且臣恐天下之士噤口，不敢复言也恐：担心16.下列各组句子中，加点的词的意思和用法相同的一组是（）A乃诏太常使人往受之乃赏成，献诸抚军B太常遣错受《尚书》伏生所怒索儿，儿渺然不知所往C以其辩得幸太子吴楚七国果反，以诛错为名D且臣恐天下之士噤口，不敢复言也臣死且不避，卮酒安足辞17.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等数十次上书，文帝虽然没有完全采纳他的意见，但很赏识他的才干。B.晁错极力主张借诸侯的罪过来削弱它们的土地，收取他们四边的郡城，只有这样才能尊崇天子的地位，国家才会安定。C.晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。D.晁错死后，邓公作为抗击吴楚叛军的将领，向景帝谈及他对诛杀晁错的看法，他认为处死晁错其实是替诸侯报了仇。18.联系全文看，下列对司马迁和班固评述的认识，不正确的一项是（）A.司马迁认为吴楚发动叛乱之后，晁错并不急于匡救国家之难，却想着公报私仇。B.班固认为晁错进行改革是为国家长远计，而没有看到改革给自身带来的危害。C.司马迁认为晁错当权后变更国家原有的制度，不计个人得失，是难能可贵的。D.班固认为晁错虽然没能终其天年，但其忠心可鉴，为后代人所同情。第Ⅱ卷四、（16分）19.把下面的文言句子译成现代汉语。（8分）10（1）数上书孝文帝，言削诸侯事，及法令可更定者。（4分）（2）及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。（4分）20.将下面文言文中画线的部分用斜线（/）断句。（4分）古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。是故狂夫之言圣人择之刍荛之微先民询之舜以天子而询于匹夫以大知而察及迩言非苟为谦诚取善之弘也三代而下有学而无问朋友之交至于劝善规过足矣其以义理相咨访孜孜焉唯进修是急未之多见也况流俗乎？（选自刘开《问说》）21.模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。（4分）我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；五、（12分）22.将下列各组句子中空缺的部分补充完整。（每小题2分，共12分）（1）今两虎共斗，。吾所以为此者，。（《廉颇蔺相如列传》）（2）以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，，。（《张衡传》）（3）念去去，千里烟波，。多情自古伤离别，更那堪，！（《雨霖铃》）（4）多情应笑我，早生华发。，。（《念奴娇·赤壁怀古》）（5），，无人会，登临意。（《水龙吟·登建康赏心亭》）10（6），冷冷清清，。（《醉花阴》）六、（8分）阅读下面一首宋词，然后回答问题。生查子•独游西岩①辛弃疾青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生，唤我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入清溪，听读《离骚》去。［注］①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸、傲慢的样子。23.在诗人笔下，青山、明月是怎样的形象？24.简要分析“夜夜人清溪，听读《离骚》去”表现了诗人什么样的复杂的思想感情。七、（60分）25.阅读下面材料，然后按要求作文。大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。要求：1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；2、自拟标题，写一篇议论文，不少于800字；103、不得套作，不得抄袭10高一下学期月考语文试题(高中语文必修4第二、四单元检测题)参考答案（二）阅读下面文字，完成15～18题。15.C（恨，悔恨。）16.A（B①地方，②所字结构；C①介词，凭借，②介词，拿，用；D①况且，而且，②暂且；A于是。）17.C（“终于达到削弱诸侯的目的”这个说法不符合文意）18.C（由太史公曰中“变古乱常，不死则亡”可知司马迁对晁错变法持贬斥的态度。）四、（16分）19.（1）晁错好几次上书说到削弱诸侯的事，以及可加以更定的法令。（2）等到窦婴、袁盎进谏陈说，景帝于是命令晁错穿着朝服，而在东市把他斩杀了。20、是故狂夫之言/圣人择之/10刍荛之微/先民询之/舜以天子而询于匹夫/以大知而察及迩言/非苟为谦/诚取善之弘也/三代而下/有学而无问/朋友之交/至于劝善规过足矣/其以义理相咨访/孜孜焉唯进修是急/未之多见也/况流俗乎？七、（60分）10
