2022-2022学年度第二学期高二级语文科期末考试试卷本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。满分为150分。考试时间150分钟。注意事项：1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4、考生必须保持答题卡的整洁和平整。第I卷阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。网络暴力网络暴力是一种不同于传统意义上侵害他人生命权、身体权的新型的暴力行为。就形态而言，它多局限于舆论范围，主要以言语攻击、形象恶搞、隐私披露等形式呈现，并具有以下特征：（1）主体的不确定性。基于网络的开放性、匿名性，网络空间往往聚集着非组织化、陌生化的群体，因此，在多主体参与的网络暴力事件中，一般很难确定具体行为主体。（2）过程的易操作性。随着“复制”“粘贴”等网络信息编辑技术的快速发展，任何掌握网络技术的行为主体都可以通过文字、图像、声音、视频等数字化形式实施网络暴力。（3）后果的实在性和难控性。网络暴力以当事人的名誉权、隐私权等人格权益为行为客体，其后果都具有一定的人身依附性，并往往导致非虚拟性的后果。同时，由于网络的交互性和即时性等特点，网络信息传播极具流动性、扩散性，其影响范围一般难以被人们所掌控。网络暴力的产生，根源于多种风险的交叠和共振。一方面，在互联网上，既有基于职业、籍贯等联系纽带而形成的地缘、业缘群体，更有基于生活娱乐、资源共享等个体偏好而形成的趣缘群体。他们借助网络交互空间（QQ、Blog等），可以随性发出自己的声音，犹如置身于一个个众声喧嚣的“网络广场”。同时，互联网本身繁杂难辨的海量信息强化了网络受众的风险感知度，加之信息内容的易编辑性以及信息散播的可操控性，网络信息质量往往参差不齐、真伪难辨。另一方面，当下中国网络暴力的频发，其背后大都潜藏着“仇富”“仇官”的社会心态。经济社会“重效率而轻公平”的脱序式发展，贫富差距不断扩大的趋势，加剧了社会认同的分化，致使社会情绪不断郁积并涌向网络空间。再加上商业化运作模式的普遍嵌入，催生了数量庞大的“网络推手”，他们以广告收入为经济来源，以“点击为王”作营销规则，通过制造噱头、吸引眼球、积聚声势等进行舆论操控。对他们而言，“网络暴力”往往就是“网络暴利”。14\n另外，网民群体突出表现出年轻化的特点。青少年由于心理品性尚未成熟，社会辨认和自我控制能力较低，而且，传统中国是个伦理本位的社会，对弱者的同情往往占据社会舆论的制高点；而在青年网民身上，则体现为惩恶扬善、除暴安良的侠义情结，他们以“道德审判”为武器，以伸张正义为目标，渴望获得充满认同的“网络回音”，又常常游走在暴力与正义之间。一旦嫉妒、怨恨与公愤等在网络上无序宣泄，网络空间就处于“多数人的暴政”之下。应对网络暴力，釜底抽薪之策便是通过减少风险交叠频率，以散化风险。在特定的历史阶段，以技术创新规避网络技术风险仍不失为行之有效的方法。当然，社会转型风险是网络暴力产生的现实根源，我们应建立以政府部门为主导、以社会力量为主体、网民自主参与的多元化治理结构加以应对。（选自《浙江学刊》，有删改）1．下列关于“网络暴力”的表述，符合原文意思的一项是：A．由于网络空间具有开放性、匿名性等特点，因此，网络暴力事件目前还无法确定具体的行为主体。B．随着网络信息编辑技术的快速发展，网络暴力成为任何人都可以通过数字化形式实施的行为。C．网络暴力以当事人的人格权益为行为客体，其后果都具有一定的人身依附性，并往往带来实质性损害。D．网络暴力的行为主体一般难以被人们所掌控，这是由网络交往的交互性和即时性等特点决定的。2．下列对网络暴力产生根源的分析，不正确的一项是：A．开放的网络交互空间，犹如众声喧嚣的“网络广场”，由网络技术本身所带来的风险特性成为催生网络暴力的技术根源。B．“仇富”“仇官”的社会心态使社会情绪不断郁积，加剧了社会认同的分化，成为网络暴力现象在中国频发的现实动因。C．大量的“网络推手”为获取更多的广告收入，通过制造噱头、吸引眼球、积聚声势等进行舆论操控，成为网络暴力的助燃剂。D．网民群体年轻化的特点和惩恶扬善、除暴安良的侠义情结。使他们常常游走在暴力与正义之间，是催生网络暴力的重要因素。3．下列表述不符合原文内容的一项是：A．在互联网上，基于多种联系纽带或个体偏好而形成的地缘、业缘群体和趣缘群体往往都具有非组织化和陌生化的特点。B．面对质量参差不齐、真伪难辨的网络信息，年轻化的网民群体很可能成为信息风险的接受者，同时也可能成为信息风险的传播者。C．网络空间的言语攻击、形象恶搞、隐私披露等都属于舆论范围，不会直接对他人的生命权、身体权构成侵害。D．建立以政府部门为主导、以社会力量为主体、网民自主参与的多元化治理结构，是规避网络技术风险，应对网络暴力现象的必然选择。14\n二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。韩子高，会稽山阴人也。家本微贱。侯景之乱，寓在京都。景平，文帝出守吴兴，子高年十六，为总角，容貌美丽，状似妇人，于淮渚附部伍寄载欲还乡，文帝见而问之，曰：“能事我乎？”子高许诺。子高本名蛮子，文帝改名之。性恭谨，勤于侍奉，恒执备身刀及传酒炙。文帝性急，子高恒会意旨。及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。文帝甚宠爱之，未尝离于左右。文帝尝梦见骑马登山，路危欲堕，子高推捧而升。文帝之讨张彪也，沈泰等先降，文帝据有州城，周文育镇北郭香岩寺。张彪自剡县夜还袭城，文帝自北门出，仓卒闇夕，军人扰乱，文育亦未测文帝所在，唯子高在侧，文帝乃遣子高自乱兵中往见文育，反命，酬答于闇中，又往慰劳众军。文帝散兵稍集子高引导入文育营明日与彪战彪将申缙复降彪奔松山浙东平文帝乃分麾下多配子高子高亦轻财礼士归之者甚众。文帝嗣位，除右军将军。天嘉元年，封文招县子，邑三百户。王琳至于栅口，子高宿卫台内。及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。二年，迁员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。及征留异，随侯安都顿桃支岭岩下。时子高兵甲精锐，别御一营，单马入陈，伤项之左，一髻半落。异平，除假节、贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等自临川征晋安，子高自安泉岭会于建安，诸将中人马最为强盛。晋安平，以功迁通直散骑常侍，进爵为伯，增邑并前四百户。六年，征为右卫将军，至都镇领军府。文帝不豫，入侍医药。废帝即位，迁散骑常侍，右卫如故，移顿于新安寺。（节选自《陈书》）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.文帝散兵/稍集子高/引导入文育营/明日/与彪战/彪将申缙复降/彪奔松山/浙东平/文帝乃分麾下/多配子高/子高亦轻财/礼士归之者甚众。B.文帝散兵稍集/子高引导入文育营/明日/与彪战/彪将申缙/复降彪/奔松山浙东平/文帝乃分麾下多配子高/子高亦轻财礼士/归之者甚众。C.文帝散兵/稍集子高/引导入文育营/明日/与彪战/彪将申缙/复降彪/奔松山浙东平/文帝乃分麾下/多配子高/子高亦轻财/礼士归之者甚众。D.文帝散兵稍集/子高引导入文育营/明日/与彪战/彪将申缙复降/彪奔松山/浙东平/文帝乃分麾下多配子高/子高亦轻财礼士/归之者甚众。5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是：(3分)A.“总角”指的是古时男子未成年时的发型，常用来指儿童时代。B.“部伍”指的是军队的编制单位——部曲行伍，泛指部队。C.“嗣位”指的是继承君主之位，“嗣”本义是传位或传业给嫡长子。D.“伯”是古代爵位称呼，旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）14\nA.子高性情恭敬谨慎。与文帝相识后，尽心尽力地侍奉文帝，既常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。B.子高聪明机警，全力帮助文帝。文帝性子急躁，子高总是能够领悟他的意旨。文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登。C.子高忠心耿耿。张彪偷袭城池，文帝逃出后，稍稍集合了一些游散之兵，子高将其引进文育军营中，并于次日与张彪作战，张彪败走。D.子高作战勇猛，屡立战功。征讨留异时，他统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈，发髻也被削掉一半。留异之乱被平定后，任贞毅将军、东阳太守等职。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。⑵及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首词，完成8，9题。太常引·暮行李齐贤栖鸦去尽远山青。看暝色、入林垌［注1］。灯火小于萤，人不见、苔扉半扃［注2］。照鞍凉月，满衣白露，系马睡寒厅。争夜候明星［注3］，又何处、长亭短亭？【注1】林垌：长满树木的地带。【注2】扃：关门。【注3】明星：启明星。8.词的上阕写了什么事？在这过程中作者心理有怎样的变化?请简要说明。（5分）___________________________________________________________9.这首词使用了哪些表现手法？请简要分析。（6分）______________________________________________________________（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）苏轼在《赤壁赋》写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是“__________，__________。”（2）杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“__________，__________。”（3）庄子《逍遥游》指出“__________，__________”就像倒在堂舱地的-杯水，无法浮起一个杯子一样。乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）14\n11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。（25分）大 猩 猩刘心武街角新开了个精品店，敞开的门面里花花绿绿，银光闪闪。风吹过，挂在柜台上的风铃发出阵阵叮咚的响声。其实那店里卖的东西也并非都那么精。比如，就有一只比五岁的儿童还粗壮的玩具大猩猩，被当做商店的招幌，天天挂在外面。那大猩猩用褐色的粗呢料缝制，眼睛鼻子嘴巴脚爪镶着些黑色的人造革，造型略微夸张而颇滑稽。奶奶总带着妮妮路过那个精品店，妮妮的眼睛总往店里头看，奶奶却总没带她进那店里去过。妮妮四岁多了。妮妮懂事，妮妮知道自己为什么进不成托儿所而只好到奶奶这儿来跟奶奶过。妮妮的爸爸妈妈都是普通的办事员，所以爸爸妈妈工资少而没法子赞助托儿所一匹摇马，所以爸爸妈妈就把她送到奶奶这儿来了。奶奶其实比幼儿园的阿姨还会讲故事，还能教妮妮用碎布头纸盒子塑料瓶自己制作好多玩具。妮妮相信奶奶的话，那家精品店不是小孩子和老头儿老太太买东西的地方。可是路过那家精品店时妮妮总望着那只大猩猩。回到家她就要奶奶给她讲大猩猩的故事。奶奶就编了好多故事讲给她听：包饺子的时候就讲大猩猩贪吃饺子肚子痛住医院的故事；哄妮妮睡觉的时候就讲大猩猩贪玩不睡觉结果掉进井里的故事……末了妮妮总问：“大猩猩不疼吗？”奶奶就总说大猩猩不贪吃不贪玩不会疼。可妮妮在表情上总不大相信。有一天奶奶突然宣布：“妮妮，奶奶能给你买玩具了，你想买个什么呢？”原来奶奶的退休金每月增加了五块，而且补发了半年的，所以那个月就多出了三十五块来，奶奶愿意都用来给妮妮买玩具。本来是到百货公司去买，可是路过那个街角时，妮妮像粘在了那儿，拎扯不动了。奶奶想了想，就带她去那店里了。店里有位描眉的小姐，她见奶奶牵着妮妮进来了，忙满脸堆笑地招呼：“买点好玩儿的吗？我们这儿有好多的玩偶哩！有刚进的蓝精灵，还有椰菜娃娃……”奶奶就问妮妮：“你喜欢哪一样呢？”妮妮望望蓝精灵，望望椰菜娃娃，望望沙皮狗和绿鳄鱼，最后却不再在店里望，而是跑到店门外，望着那个大猩猩。描眉的小姐笑吟吟地跟着妮妮和奶奶，对奶奶说：“原来小妹妹喜欢这个大猩猩，这大猩猩反正也挂旧了，我就贱卖了吧——原价二百，我一百二就卖……买吗？买我就把它放下来……”妮妮不等奶奶表态便跳着脚拍手嚷：“放下来，放下来！快点儿放下来！”奶奶慌了：“别呀别呀……”奶奶兜里只有四十块钱，只打算花三十五块钱买玩具，一百二！奶奶想也不敢想！奶奶牵着妮妮硬把她往回家的路上拉。妮妮不甘心，还拼命扭回头去望那大猩猩。描眉小姐站在大猩猩身旁撇嘴。妮妮大哭。奶奶急了，绷着脸问：“那大猩猩有什么好？那么贵！你干吗非要那大猩猩？”妮妮抽抽噎噎地说，说得好认真，说得好吃力。奶奶忽然听明白了。妮妮是说，那大猩猩的两只胳膊，总那么给捆起来，吊着，大猩猩一定很疼很疼，大猩猩哪天才能不吊着，给放下来呢？咱们买下它，让它跟咱们回家吧！奶奶听明白了以后，就蹲下来，一把搂住了妮妮，搂得紧紧的，用自己起皱的脸，紧贴着妮妮湿漉漉的小脸蛋。14\n奶奶带妮妮回到家，用大钥匙打开柜子，用小钥匙打开柜里抽屉，用双手取出个旧的手提包，打开它，从里头取出个手绢包，打开手绢包，从里面数出了好多张大票子……然后奶奶又带着妮妮到了那街角的精品店，用一百二十块钱买下了那个大猩猩，妮妮简直抱不住它，说实在的奶奶抱着也吃力。奶奶对收了钱还在吃惊的描眉小姐说：“以后，任凭什么样的玩偶，只要是模仿动物的，你就别再把它们捆着吊着，别让它们痛苦！”描眉小姐开始有点莫名其妙，心想我要不捆着吊着那大猩猩你还舍不得买它哩！可当那一老一小互相帮助着抱走大猩猩以后，她一边抠着指甲上的蔻丹，一边也浮出个淡淡的念头：是呀，捆着吊着，究竟不好看，怎么以前就没感觉出来呢？(有删改)(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（答案填在答卷横线上）A．小说开篇用简洁的语言描写了一个精品店，突出了它的“有色”和“有声”，为故事情节的展开和人物活动提供了特定的环境。B．妮妮听奶奶讲大猩猩故事后总要问“大猩猩不疼吗”，又“总不大相信”奶奶的回答，这突出了四岁多的妮妮年幼任性的性格特征。C．小说的故事情节简单明了，虽然在发展变化的过程中没有任何波澜起伏，但读者却在轻松平静的故事里感受着内心的沉重和不平静。D．补叙妮妮的爸爸妈妈的生活状况，既使妞妞“只好到奶奶这儿来”的情节真实可信，也令人对低收入人群困窘的生活现状心生感慨。E．小说用以小见大的手法，肯定了现实生活中人的心灵要纯净善良的意义，使小说主题具有了鲜明的现实主义色彩并发人深思。(2)简要赏析文中画横线的部分。(6分)_______________________________________________________(3)文中多次写到玩偶“大猩猩”，有哪些作用和意义？(6分)(4)为什么小说中“描眉的小姐”这一形象虽然着墨不多，但留给读者的印象却很深刻？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)四．实用类文本阅读(25分)12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。（25分）承认自己是“神经病”的章太炎光绪二十九年(1903)，上海大同书局出版了一本名为《革命军》的小册子，作者为年仅十八岁的青年邹容，书前并有章太炎作序。由于此书宣扬反清思想，向来鼓吹反清革命的《苏报》特地刊文介绍，并获得广大回响。然而对清政府来说，此举不啻叛国行为，于是派员前往逮捕邹、章二人。据章太炎于坐牢期满出狱、东渡日本后所撰的《邹容传》记述，当时他正在整理学社事务，且“志在流血”，所以不肯离去，坐等巡捕前来捉拿。而邹容原本已从后门逃跑，躲在一英国传教士住所，但听说章太炎被捕下狱，立刻到衙门自首。14\n后来，这对忘年之交以平民的身份与清政府在上海租界法庭当庭对质，痛斥朝廷的腐败。虽然清政府想以“毁谤朝廷”“大逆不道”“图谋不轨”的罪名将他们凌迟处死，但在强大舆论的压力与租界当局的干预下，只得分别判处邹、章二人两年及三年徒刑。审讯结束后，章太炎与邹容被送回牢房，不想沿路观者如堵，章太炎见状，即高声吟道：“风吹枷锁满城香，都市争看员外郎。”回到牢里，他还与邹容互吟诗相赠。不久，邹容因无法适应狱中恶劣的环境而病逝，章太炎则刑满出狱，继续从事革命活动。袁世凯窃取大总统宝座后，曾聘章为总统府高等顾问。章太炎看出袁有称帝野心，拟效方孝孺故事，执丧杖，穿麻衣，痛哭于国门，以哀共和之将亡，为同人所劝阻。然而“章疯子”的名声，由此传开。章太炎就是这样喜欢特立独行，当听到有人说他是“疯子”和“神经病”时，他非但不以为忤，还赞成对方的说法，自认是神经病，且希望他的同志、朋友，都能带点神经病。他在东京加入同盟会时，曾有过一段演讲：“大抵非常的议论；不是神经病的人断不能想，就能想亦不能说，遇着艰难困苦的时候，不是神经病的人断不能百折不回，孤行己意。所以古来有大学问成大事业的，必得有神经病，才能做到。为这缘故，兄弟承认自己有神经病，也愿诸位同志人人个个都有一两分神经病。近来传说某某有神经病，某某也有神经病，兄弟看来，不怕有神经病，只怕富贵利禄当面出现的时候，那神经病立刻好了，这才是要不得呢!”章太炎被袁世凯幽禁于北京龙泉寺时，因愤怒而绝食以示抗议。由于正逢隆冬，滴水成冰，绝食两天后，他又冷又饥，躺在床上已奄奄一息。门人朱逖先、吴承仕、钱玄同等闻讯，纷纷跑去劝他进食，但从早到晚，不管大家怎么劝说，章太炎都摇头不理会。就在无计可施时，吴承仕突然灵光一闪，问：“您比祢衡如何?”章太炎两眼一瞪，哼声道：“祢正平(祢衡)怎么比得上我?”吴承仕于是告诉他，刘表欲杀祢衡，但自己不想背罪名，所以将弥衡送到黄祖那里，让他下手当恶人；如今袁世凯比刘表更厉害，因为他不需利用黄祖那样的人，就可让先生(指章太炎)自己把自己杀了。龙泉寺软禁中的章太炎一听，赶紧从床上翻身坐起，斥道：“这是什么话!”众门人见状趁机苦劝，并拿出荷包蛋等章太炎爱吃的食物，终于让他恢复了饮食。胡适所著的《中国哲学史大纲》，是中国最早使用新式标点符号的书籍。书出来后，胡适特地送一本给章太炎，并在封面里写上“太炎先生指谬”，署名“胡适敬赠”。其中“太炎”和“胡适”二词右边都加条黑线，表示是“人名”。然而，章太炎不懂新式标点符号的应用，所以看到自己名字旁的黑线，即骂说：“何物胡适!敢在我名上胡抹乱画！”继而发现“胡适”两字旁边也画一黑线，这才笑说：“他名字边也有线。就彼此抵消了。”章太炎晚年居住上海时，离家五十公尺之外，即找不到路回来。偏偏他又记不得自家地址，只能沿途问人，其问法是：“我家在哪里？”被问到的人，常当他是疯子。某次，他从南京返回上海，由于家人记错班次，没接到他，他只好雇一辆马车，并告诉车夫说：“到我家里。”车夫无法，只好在街上穷兜，转了半天才被家人寻获。此外，章太炎也不会用钱，只知一张钞票可用一次。所以他叫佣人买烟一包，给五元大洋；儿子想买大衣，他给五元大洋；后来要在苏州盖房子，他也只拨了五元大洋。(选自《晚清民国人物另类档案》，有改动)相关链接：14\n①民国成立后，章太炎自日本返国，担任孙中山的总统府枢密顾问。宋教仁遇刺后，因参与讨袁活动而被袁世凯禁锢。1924年脱离国民党，并在苏州设立“章氏国学讲习会”，从此以讲习为业。“九一八事变”后，积极赞助抗日运动。后病逝于苏州。(《承认自己是“神经病”的章太炎》)②在《革命军》中，邹容开宗明义的提出，要用革命的手段推翻清朝的皇权，建立资产阶级民主国家，并为这个国家定名“中华共和国”。(《历史上的今天》)③《革命军》被誉为中国近代的《人权宣言》。孙中山赞誉它“为排满最激烈之言论”，“能大动人心，他日必收好果”的作品。当时《苏报》主笔章士钊著文说：《革命军》“诚今日国民教育之一教科书也”。可见其宣传鼓动力量之巨大。(《历史上的今天》)(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)（答案填在答卷横线上）A．在“苏报案”中，章太炎因为志在流血，所以才坐等巡捕前来捉拿；而邹容到衙门自首，是因为听说章太炎已被捕入狱。B．章太炎在审讯结束后回牢房的路上，见围观的群众很多，于是高声吟诵诗句，这样做是因为他想唤醒民众反清的意识。C．章太炎对别人称自己为神经病非但不以为忤，还自认就是神经病，是因为他认为只有特立独行的人才能百折不回，孤行己意，成就大学问、大事业。D．章太炎性格开通，并不固执己见。听到劝说有理便停止绝食，看到书中胡适的名字旁也有黑线便怒气平息，就体现了这一点。E．邹容在他的《革命军》中提出要用革命的手段推翻清朝的皇权，建立资产阶级民主国家，得到了包括章太炎在内的许多革命志士的积极响应。(2)本文是章太炎先生的传记，但文章开头为什么却写了邹容之事?请结合全部材料作简要分析。(6分)(3)你认为作品中章太炎的哪些革命行为可能让人们觉得他是“神经病”?(6分)(4)当章太炎听说别人称他为神经病时，他并不以为忤，并自认是神经病。请你结合对“神经病”内涵的分析，谈谈你对章太炎的这种态度的看法。(8分)第II卷表达题五．语言文字运用（20分）13．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（3分）（）A.2022年春晚，“睡觉姐”因在观众席上全然不顾精彩的节目酣然入睡而爆红网络，她酣然入睡的视频截图在网络上疯传，很多网友认为睡觉姐的“淡定”不可理喻。B.在黄岩岛事件中，中国海监船和渔政船迅速而有力地打击了菲律宾在南海的嚣张气焰，有效地保护了中国渔民和渔船，让世人对中国的海监能力侧目而视。C.这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。D.14\n那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！14.下列句子中，没有语病的一项是（3分）()A.2022年1月，诺贝尔经济学奖得主斯蒂格利茨在美国《名利场》杂志发表《中国世纪从2022年开始》一文，该文引起全世界的关注和争论。B.“两会”召开期间，部分媒体和网络上常见政协委员提交议案、人大代表提交提案之类的说法。这无疑是混淆了“议案”和“提案”两个不同的概念。C.《不动产登记暂行条例》按照物权法的有关规定，把登记资料查询人限定在权利人和利害关系人，有关国家机关可以依法复制、查询与调查处理事项有关的登记资料。D.12月17日，美国总统奥巴马在白宫发表讲话说，美国将终止过去半个多世纪对古巴执行的业已过时的政策，试图通过实施一系列新政策寻求实现两国关系正常化。15.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3分）()①中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），而且要实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。②在王守仁看来，“知”与“行”的合一是强调既要“知”，更要“行”，“知”中有“行”，“行”中有“知”，“知”必然要表现为“行”，不“行”则不能算真“知”。③知行合一，是明代思想家王守仁提出的认识论命题。④所谓“知”是指科学知识，所谓“行”是指人的实践。⑤知行合一也是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题，这一命题主要涉及道德修养、道德实践方面。⑥致良知，知行合一，这是阳明文化的核心。A.⑤④①⑥③②B.①③⑤④⑥②C.③④②⑥⑤①D.②③⑤④①⑥16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）据报道，经历无数次失败后，科学家30年来首度发现一种新抗生素。__________？因为尽管人类已经发现了100多种抗生素，但新抗生素缺乏仍然制约着许多伤病的治疗，更严重的是，__________：医院受利益驱动滥开抗生素处方，民众不辨病症乱服抗生素，畜禽养殖业普遍超量使用抗生素等，都直接间接地造成人体对已有抗生素产生了耐药性。一方面细菌的耐药性不断增强，使许多药物失去效用，另一方面，__________。因此，与其把健康寄托于前景难料的新药研制上，不如少用慎用抗生素，努力增强自身免疫力。17.下面是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的主题标志，请写出构图要素，说明图形寓意；要求条理清楚，用语简明、得体。不超过80字。（6分）14\n六、写作（60分）18．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。（60分）网传一个视频，父亲每天西装革履接女儿放学，给女儿买好吃的东西，陪她玩，陪她作业，父女俩其乐融融；后来女儿发现这一切多么的来之不易，爸爸每天都去做苦力，咬着牙搬运沉重的货物，女儿很难过，但她为爸爸骄傲，更爱自己的爸爸了。芒果台的《爸爸去哪儿》是一档大型明星亲子旅行生存体验的真人秀。平日里父亲很少有机会与子女相处，节目要求父亲要与自己的孩子一起到乡村生存或旅行数日，承担带孩子和教育孩子的任务。节目收视率排名第一，特别受孩子们的欢迎。2022年6月9日，贵州省毕节市七星关区4名儿童服农药死亡。据村民反映，这一家母亲离家出走；孩子父亲长期在外打工，但会按时寄足生活费用给他们；四兄妹相依为命，性格内向、孤僻，不爱与人交流。这个悲剧，当地许多村民认为是孩子缺乏家庭温暖的结果。上面三段材料，都关涉到父亲的话题。请依据材料的内容及含意作文，体现你对父亲角色的认识。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2022-2022学年度第二学期高二级语文科期末考试试卷参考答案第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）1．C（A项，不是“无法确定”，而是“一般很难确定”。B项，不是“任何人”，而是“任何掌握网络技术的人”。D项，“一般难以被人们所掌控”的不是“行为主体”，而是传播极具流动性、扩散性的“网络信息”。）14\n2.．B（颠倒了逻辑关系。原因应该是经济社会“重效率而轻公平”的脱序式发展，出现了贫富差距不断扩大的趋势，加剧了社会认同的分化，致使社会情绪不断郁积。）3.D（规避网络技术风险主要靠的应该是“技术创新”。）二、古诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.D5．A解析：“总角”指的是未成年时梳的发髻，不分男女。6．B解析：“文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登”是文帝曾经做的梦，并不是事实。7．(1)等到成年后，（子高）渐渐熟习了骑射之术，（处事）很有胆识决断，希望成为将帅。待到平定了杜龛，文帝配给他士卒。关键词：“稍”“习”“胆决”“愿”(2)等到平定了王琳，子高所统率的士兵更多了，依附于他的将士，子高都尽力加以选拔进用，文帝也都加以任用。关键词：“益”“论进”“任使”;定语后置句:“将士依附之者”.【参考译文】韩子高，会稽山阴人。门第低微。侯景之乱时，子高寄居于京师。侯景之乱被平定后，文帝出京镇守吴兴，子高当时十六岁，在小时侯他就容貌美丽，看上去像个妇人一般。他在淮渚想要搭军队作战的车子还乡，文帝见了，问他说：“你能侍奉我吗？”子高同意了。子高原名蛮子，文帝为他更名为子高。（子高）生性恭敬谨慎，尽心尽力地侍奉（文帝），常常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。文帝性子急，子高总能领悟其意旨。等到成年后，（子高）渐渐熟习了骑射之术，（处事）很有胆识决断，希望成为将帅。待到平定了杜龛，文帝配给他士卒。文帝十分宠爱他，不曾让他离开身边。文帝曾经梦见骑马登山，道路险恶，几乎要坠下山去，子高推扶他而使他得以继续攀登。文帝讨伐张彪时，沈泰等人率先投降，文帝占据了州城，周文育镇守北郭香岩寺。张彪自剡县乘夜回军偷袭城池，文帝从北门逃出，事变发生在昏暗的黄昏，军队非常混乱，周文育也不知文帝在哪里，只有子高在文帝身边。文帝便派子高从乱军中前往见周文育，子高在昏暗中复命应答，又赶去慰劳众军。文帝稍稍集合一些游散之兵，子高将之引入文育军营中。次日，与张彪作战，张彪的部将申缙又来投降，张彪便逃跑到松山，浙东平定。文帝于是将手下大部分的兵马配给子高，子高也轻视钱财，礼贤下士，归附他的人很多。14\n文帝即位，任命他为右军将军。天嘉元年，封（子高）为文招县子，封邑三百户。王琳到栅口时，子高在台内值班。等到平定了王琳，子高所统率的士兵更多了，依附于他的将士，子高都尽力加以选拔进用，文帝也都加以任用。天嘉二年，升为员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。等到征讨留异时，子高随侯安都驻扎在桃支岭岩下。当时子高兵强马壮，装备精良，另外统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈，头上的发髻也被削掉一半。留异之乱被平定后，（子高）任假节、贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等人从临川征讨晋安，子高从安泉岭出发与他们在建安会师，在诸将中人马最为强盛。晋安之乱被平定后，凭借功绩升任通直散骑常侍，晋爵为伯，增加的邑户连同之前的封邑共四百户。六年，被征为右卫将军，回到京师，镇守领军府。文帝病重，（子高）入内侍奉医药。废帝即位，子高晋升为散骑常侍，仍任右卫将军，移营驻扎在新安寺。（二）古代诗歌阅读（11分）8．本题考查分析作者思想感情的能力。（5分）①写作者在暮色渐浓时候寻找住宿的地方。（2分）“栖鸦去尽远山青。看暝色、入林坰”写出了暮色推移的时间变化，体现了作者急于找到宿处的迫切心理；（1分）②“灯火小于萤”一句写出一星灯火使行人感到莫大的安慰和希望；（1分）③“人不见、苔扉半扃”通过住宿处的破败写出了作者的失望心理。（1分）9．本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。（6分）①衬托。以“栖鸦”衬托旅途孤寂。（答反衬作者投宿暂无着落的凄凉、焦虑心情，或渲染旅途孤单寂寞的氛围，皆可）（2分）②想象（虚写）。“又何处、长亭短亭”想象次日即将踏上的漫漫征程。（写通过心理描写表现作者面对前路的迷茫心境，也可。）（2分）③借景抒情。以“照鞍凉月，满衣白露，系马睡寒厅”的宿处简陋之景抒发了作者难以入眠时的凄凉酸楚之情。（2分）（如答其他手法且有合理分析亦可酌情给分）（三）名篇名句默写（6分）（1）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（2）二川溶溶 流入宫墙（3）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力乙选考题三、文学类文本阅读（25分）11.(1)A项，虽然符合原文意思，但主要体现在第一自然段中，而且比较容易归纳。D项，“低收入人群困窘的生活现状”不完全符合原文意思，而且仅仅体现在本自然段中。B项，妮妮的性格特征应该是纯净、天真、善良。C项，“没有任何波澜起伏”与原文意思不符。有伏笔，如“天天挂在外面”、“妮妮的眼睛总往店里头看”等；有转折，如“奶奶要给妮妮买玩具——因钱少而不买——回家取够钱回来买”等。答案 (1)答E给3分，答A给2分，答D给1分(2)通过对奶奶取钱动作这一细节描写，1分；突出了奶奶的细心和谨慎，1分；说明奶奶生活的拮据和节俭，1分；突出了奶奶善良和坚定的性格特征，1分；也从侧面表现出奶奶对妮妮的爱，1分；丰富了小说主题的内涵，1分。(每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)(3)①呼应题目；②作为线索，使全文结构更加紧凑；③构成象征，象征了被摧残、受伤害的生命和情感，承载了尊重和关爱生命的愿望。(每答出一点，给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)14\n(4)①采用了准确简洁的白描手法，使人物形象的外貌特点清晰和突出，带动了读者联想；②人物形象缺乏善心和关爱的个性很鲜明，典型性强；③与妮妮和奶奶的性格特征形成了对比，金钱至上的唯利思想突出；④推动了“买”大猩猩情节的发展；⑤从反面强化了小说呼唤美好纯真的心灵和人性的立意。(每答出一点给2分，给满8分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)四、实用类文本阅读（25分）12.（1）答C给3分，答E给2分，A给1分，答B、D不给分。【解析】A项，“志在流血”前有“且”字，表明原因并非一个；B项，“唤醒民众意识”无依据；D项，“看到胡适的名字旁也有黑线便怒气平息”与“性格开通”和“不固执己见”没有关系。（2）①有助于了解章太炎当时生活的时代背景。②章太炎因为为邹容的《革命军》作序，而受连累，这就自然简捷地引出了主人公。③展示邹容的思想倾向，有力地烘托了章太炎先生的形象（衬托他勇于斗争、支持革命的精神）。(每点2分)【解析】先立足全文理解作者的写作思路；再根据题干要求思考答题；可从塑造形象角度，结构角度考虑其作用；注意一定要结合材料，一定要有分析。（3）①在苏报案中，因为事业在身，且志在流血，不仅不肯逃离，还要坐等巡捕前来捉拿。②在法庭上受审时不顾生死，而大声斥责清廷的腐败。③在审讯结束回牢房的路上向沿路的围观群众高声吟诗。④准备执丧杖，穿麻衣，到国门痛哭，以哀共和将亡。(每点2分；答出任意三点即可)【解析】①审题目——明确鉴赏的方向：章太炎身上“革命行为”；②审要求——明确鉴赏的角度。③审文本——找出答题区间。（4）①为追求进步与真理不顾个人安危的牺牲精神。②面对牢狱之灾仍能表现从容的乐观精神。③在艰难困苦面前要具有百折不回、孤行己意的顽强精神。④能想能说“非常议论”的无畏精神。(以上每点2分，答出任意两点即可)⑤我认同他的这种态度。（1分)要想成就非常之事业，当然要有非常的精神和行为，(1分)章太炎正是在别人不理解他的情况下仍能坚持自己的思想和行为，才最终成为民国著名的思想家、革命家和学者。他的这种态度对于今天的我们仍有借鉴意义。(2分)(最后一点，有其他理解，只要不脱离这种精神，言之成理亦可。)【解析】①审题目的明示——了解探究的角度是对章太炎的看法；②审题目的暗示——作者写此文的意图，启示我们应该怎样对待生活中的苦难与误解。第II卷表达题五、语言文字运用（20分）13.D（A不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。此处要表达的意思是她这样让人无法理解，此处可用“不可思议”。B“侧目而视”指斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。C“敝帚自珍”比喻东西（自己的东西）虽不好，可是自己珍惜。使用对象错误。D不刊之论，指不可磨灭和不可改动的言论。）14\n14.A（B.有歧义，“部分”限定的内容（对象）不明，且“媒体”和“网络”两个概念不能并列；C.语序不当，“复制、查询”应为“查询、复制”；另外“限定在”应为”限定为”D.成分残缺，“寻求”缺宾语。）15.C(③知行合一，是明代思想家王守仁提出的认识论命题。④所谓“知”是指科学知识，所谓“行”是指人的实践。②在王守仁看来，“知”与“行”的合一是强调既要“知”，更要“行”，“知”中有“行”，“行”中有“知”，“知”必然要表现为“行”，不“行”则不能算真“知”。⑥致良知，知行合一，这是阳明文化的核心。⑤知行合一也是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题，这一命题主要涉及道德修养、道德实践方面。①中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），而且要实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。本段的核心词是“知行合一”。以王守仁提出这一观点作为起始句，然后对这一观点进行具体解释，最后将这一观点上升到中国古代哲学这个层面进行论述。)16.①为什么要研究新型抗生素呢②抗生素滥用使人体产生了耐药性③新抗生素的研制又步履维艰（写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分。放入上下文中能使语意连贯即可。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分）17．标志由汉字“文”、龙、长城等元素构成。龙形象是中国国家象征；长城代表了中国丰富的旅游资源；标志整体的“文”字，寓意“提升中国公民旅游文明素质行动计划”。（答“龙象征中国悠久的文化”，“动态的龙表明中国动员全民积极投入到提升旅游文明素质行动中”，“‘文’寓意增强公民文明意识，弘扬礼仪之邦文明形象的目的”等，均酌情给分。）一个元素1分，点出其内涵，1分；至少要写出三个要点，每个要点2分14
