2022-2022学年江苏省泰州市姜堰中学高一（上）12月月考语文试卷 一、语言文字运用1．下列词语中加点字的读音和书写全都正确的一项是（ ）A．拮据（jù）少不更（ɡēnɡ）事搭讪百无聊籁B．拓（tà）片便（pián）宜行事斗蓬放浪形骸C．间（jiàn）或笑靥（yè）如花鳏夫不经之谈D．蹙（cù）缩炮（páo）烙之刑寒喧没精打采2．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）A．要写出好诗，就不得不在这两方面注意：一方面要做诗人人格的涵养，一方面要做诗的艺术训练，写出自然优美的音节，协和适当的词句．B．作为广大“跑友”们一年一度的节日，北京马拉松昨日开跑．不巧的是，今年的北京马拉松遭遇“霾伏”．既然遇到雾霾，比赛为什么不延期？C．环境保护部部长周生贤表示，要进一步加大环境执法力度，严管“两高一资”行业（高污染、高能耗、资源消耗型），集中开展钢铁、涉砷行业专项检查，巩固饮用水源保护区集中整治成果．D．1925年，克罗齐怀着对心灵自由的追求和对精神解放的执著坚守，发表了著名的“反法西斯知识分子宣言”，反对恐怖政策，并征集到数百名知识分子的签名．3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）在21世纪的今天，正确对待任何大自然的关系比以往任何时候都重要。，，，；，。结果也受到了大自然的报复。①有的国家希望做到“天人合一”②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上⑥从表面看，大自然真的被他们征服了。31/31A．②③①④⑤⑥B．②③⑥④①⑤C．③①⑤②④⑥D．③④②①⑥⑤4．批注指阅读时对文章的“批评”和注解，是阅读者自身感受的笔录，体现阅读者的眼光和情怀。请为下面画线句添加批注。要求：至少使用一种修辞手法，40个字以内。夕阳下的绵绵沙山是无与伦比的天下美景。光与影以最畅直的线条进行分割，金黄和黛赭都纯净得毫无斑驳，像用一面巨大的筛子筛过了。日夜的风，把山脊、山坡塑成波荡，那是极其缓慢平适的波，不含一丝涟纹。批注： 。5．结合有关文学名著在横线上填写相关内容（1）《三国演义》第二十一回写曹操煮酒与刘备论天下英雄，曹操在否定了刘备所列举的人物后，肯定天下可称英雄的人物只有二人，他们分别是：曹操、 。（2）单四嫂子是鲁迅在小说中塑造的第一个女性悲剧形象，请写出《呐喊》中这篇小说的篇名： 。（3）《红楼梦》第十八回中，元妃省亲时对贾宝玉原先所题写的一些匾额名做了改动，其中将“有凤来仪”改为“潇湘馆”，这就是后来 的住处；将“蘅芷清芬”改为“蘅芜苑”，这就是后来薛宝钗的住处。 二、文言文阅读6．阅读下列文言文，完成下列各题或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。（节选自《六国论》）31/31（1）对下列加点词的解释，不正确的一项是 A．盖失强援，不能独完完：保全B．六国互丧，率赂秦耶互：互相C．暴秦之欲无厌厌：满足D．故不战而强弱胜负已判矣判：决定（2）下列加点的虚词，用法和意义不相同的一组是 A．不赂者以赂者丧洎牧以谗诛B．以地事秦，犹抱薪救火以赂秦之地封天下之谋臣C．举以予人，如弃草芥故为之文以志D．以有尺寸之地挟飞仙以遨游。7．阅读下面的文言文，完成下列各题。给季弟书魏 禧辛卯月日，客粤二旬。每念吾弟介然不苟，颇以远大相期，圣人所谓“刚毅木讷”，庶几近之；但刚为美德，吾弟却于此成一“疏”字，生一“褊”字，又渐流一“傲”字。往时我之督弟甚严，近五六年，见弟立志行，颇成片段。每欲长养吾弟一段勃然挺然之气，不忍过为折抑，又我每有优柔姑息之病，吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友，凡细故偶失，多为姑容，使弟不生疑忌，矢直无讳。坐此两者，故今之督弟甚宽。然我此等即是姑息，欲归为弟畅言。弟与人执事，亦颇竭忠，每乏周详之虑；临事时患难险阻都所不避，而不能为先事之计，以为大节无损。诸细行杂务，不留心无大害，然因此失事误人，因以失己者多有之。此则所谓疏也。疾恶如仇，辄形辞色；亲友有过，谏而不听，遂薄其人；人轻己者，拂然去之；行有纤毫不遂其志，则抑郁愤闷不能终朝。此诚褊衷，不可不化。其庸流也，则以庸流轻之；其人下流也，则以下流绝之；岸然之气，不肯稍为人屈。遂因而不屑一世，凌铄侪辈。长此不惩，矜己傲物，驯致大弊31/31。夫疏则败事，褊则邻于刻薄，傲则绝物而终为物绝：三者皆刚德之害。然皆自刚出之，倘能增美去害，则于古今人中当自造一诣矣。子夏问孝，子曰：“色难”，先儒以为“有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容”。吾弟之事父兄多恭谨，然婉容愉色抑何少也！岂其无乐爱耶？盖无学问以化其刚，岸然之气，欲下之而不能下也。弟行勉之矣！（选自《魏叔子文集》）（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．每念吾弟介然不苟 介：耿直B．坐此两者，故今之督弟甚宽坐：因为C．有愉色者必有婉容婉：和顺D．谏而不听遂薄其人薄：接近（2）下列加点字的用法和意义完全相同的一项是 A．颇以远大相期 制府檄下，几以捕系死B．欲归为弟畅言 不足为外人道也C．往时我之督弟甚严 句读之不知D．岂其无乐爱耶 尔其无忘乃父之志（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。①吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友。②长此不惩，矜己傲物，驯致大弊。（4）在给弟弟的这封信中，作者认为与人相处应遵循哪几条准则？请用自己的话加以概括。 三、古诗词鉴赏8．阅读下面这首唐诗，回答问题。送柴侍御王昌龄流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。（1）请对这首诗的三、四句进行赏析。（2）作者说“送君不觉有离伤”，请结合全诗说说你的理解。 31/31四、名句名篇默写9．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）顺风而呼，声非加疾也， 。（荀子《劝学》）（2）士大夫之族，曰师曰弟子云者， 。（韩愈《师说》）（3）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼， 。（苏轼《赤壁赋》）（4）雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听， 。（杜牧《阿房宫赋》）（5）乱石穿空，惊涛拍岸， 。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）（6）想当年，金戈铁马， 。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）（7）土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明《桃花源记》）（8）子曰：“知之者不如好之者， 。”（《论语•雍也》） 五、文学类文本阅读10．阅读下面这篇文章，完成下列各题。鬼姜花刘心武我问小岑，那是什么花？他告诉我，是鬼姜花。小岑和小汤两口子，来我温榆斋书房所在的村子，开了家小饭馆。从饭馆窗户望出去，就是田地，晚玉米收割尽了，地边上一丛丛高高的黄花，在秋阳照耀下灿烂悦目。鬼子姜，学名菊芋，没人刻意种它，却在我们村子周围到处冒出来。小岑小汤两口子，一个是苏北的，一个是贵州的，相遇在城里一家餐馆，一个是二厨，一个是服务员，他们相爱了，结合了，就把多年来挣的钱合起来，跑到这个村边，开了这家餐馆。也曾打算细问他们的经历，小岑顾左右而言他，小汤就哼歌：“不要问我从哪里来……”就在我问了小岑“那是什么花”以后，过了两三天，我上午睡完懒觉，起床开门，呀，门外台阶上，一大丛明黄的鬼姜花，插满一个浅蓝色的大塑料桶，由许多墨绿的大叶子衬托，冲击着我惺忪的睡眼，使我醍醐灌顶般清醒到十二分。31/31我打电话给小岑，说：“谢谢你采给我的花。晚上我订一只乡村五味鸭。”乡村五味鸭是他们餐馆的看家菜，临时烹制很费时间，提前预订，到时候很快端上，味道尤其好。晚上约好村友三儿，去小岑餐馆吃鸭子，喝小酒，侃大山。五味鸭端上之前，先端来碟小菜，是些不大规则的片片，三儿以为是荸荠，小岑说是鬼子姜。夹一片搁嘴里，腌制过，味进得不深不浅，脆的不涩，用来开胃，好！小岑说我那一问启发了他，他第二天一早去挖了许多。现在他每桌客人都免费送一碟。忽然有摩托车突突突而来，突突声乍止，就冲进来一个三十岁上下的青年，已经秋凉了，却只穿件箍在身上的跨篮背心，右臂隆起的三角肌上，刺青的图案是只张开嘴露出尖牙的虎头。他冲到那边角上的空桌，小岑去招呼他。三儿跟我说：“虎鬼子来啦！”我又好奇，又不免把警惕性提升。只见那边“虎鬼子”似乎在大声问小岑约他干什么，小岑微笑着，也不知道说些什么。后来看见小岑先往那桌端去一盘鬼姜花，后来又端上一大盘热乎乎的也不知道是什么菜，当然，还有二锅头一杯。小岑坐“虎鬼子”旁边，两人聊了一阵。我和三儿把五味鸭吃过一半，“虎鬼子”喝完吃罢跟小岑小汤道过谢，一阵风般出去，风还没息，突突突声迅即远去。第二天下午，趁餐馆没客，我拐进去问小岑说：“‘虎鬼子’是专到各餐馆收保护费的，你对付他不容易吧？”小岑就跟我说，再铁的心，也有软的部分。他昨天邀“虎鬼子”﹣﹣他让我别再叫绰号，改称大名﹣﹣满虎，提醒满虎，是满虎他大妈去世的日子。满虎一次醉后告诉他，自己生母产后没奶，父母觉得已经有儿有女，就把他送给邻村一个产后死了孩子的妇女去养，那就是满虎大妈。满虎说这世界上只有他大妈对他好，但是就在满虎懂得记日月的时候，大妈去世了。满虎记得，大妈家屋外，野生野长着许多的鬼子姜。昨天小岑端出一盘鬼姜花，是替满虎祭奠他大妈的意思，而那盘菜呢，是大妈当年常给满虎做的。小岑说满虎临走跟他说，以后不再到处逛荡，打算到镇里集上摆个服装摊，将来再开个服装店，也跟小岑小汤一样有个自己的正经营生。31/31我听了就说：“他能说到做到吗？”小岑有些不高兴了，稍微迟疑﹣下说：“刘叔，没错，啥事都难说……可是我不就做到了吗？”（选自2022年22期《小小说选刊》）（1）简析小说第二段景物描写在文中的作用。（2）作者在刻画满虎这一人物形象时主要用了什么手法？试结合文章分析满虎这个人物的形象特点。（3）请简要分析小说中画线的句子的含义。①我又好奇，又不免把警惕性提升。②没错，啥事都难说……可是我不就做到了吗？（4）小说以“鬼姜花”为题，有哪些好处？试作探究。 六、现代文阅读：论述类文本11．阅读下面的文字，完成下列各题。读画梁实秋①《随园诗话》：“画家有读画之说，余谓画无可读者，读其诗也。”随园老人这句话是有见地的。读是读诵之意，必有文章词句然后方可读诵，画如何可读？所以读画云者，应该是读诵画中之诗。②诗与画是两个类型，在对象、工具、手法，各方面均不相同。但是类型的混淆，古已有之。在西洋，所谓“诗既如此，画亦同然”，早已成为艺术批评上的一句名言。我们中国也特别称道王摩诘的“画中有诗，诗中有画”。究竟诗与画是各有领域的。我们读一首诗，可以欣赏其中的景物的描写，所谓“历历如绘”。如诗之极致究竟别有所在，其着重点在于人的概念与情感。所谓诗意、诗趣、诗境，虽然多少有些抽象，究竟是以语言文字来表达最为适宜。我们看一幅画，可以欣赏其中所蕴藏的诗的情趣，但是并非所有的画都有诗的情趣，而且画的主要的功用是在描绘一个意象。我们说读画，实在是在画里寻诗。③31/31“蒙娜丽莎”的微笑，笑得美，笑得甜，笑得有味道，但是我们无法追问她为什么笑，她笑的是什么。尽管有许多人在猜这个微笑的谜，其实都是多此一举。有人以为她是因为发现自己怀孕了而微笑，那微笑代表女性的骄傲与满足。有人说：“怎见得她是因为发觉怀孕而微笑呢？也许她是因为发觉并未怀孕而微笑呢？”这样地读下去，是读不出所以然来的。会心的微笑，只能心领神会，非文章词句所能表达。④也许中国画里的诗意较多一点。画山水不是《春山烟雨》，就是《江皋烟树》；不是《云林行旅》，就是《春浦帆归》．只看画题，就会觉得诗意盎然。尤其是文人画家，一肚皮不合时宜，在山水画中寄托了隐逸超俗的思想，所以山水画的境界成了中国画家人格之最完美的反映。即使是小幅的花卉，像李复堂徐青藤的作品，也有一股豪迈潇洒之气跃然纸上。⑤画中已经有诗，有些画家还怕诗意不够明显，在画面上更题上或多或少的诗词字句。自宋以后，这已成了大家所习惯接受的形式，有时候画上无字反倒觉得缺点什么。中国字本身有其艺术价值，若是题写得当，也不难看。西洋画无此便利，《拾穗人》上面若是用鹅翎管写上一首诗，那就不堪设想。在画上题诗，至少说明了一点，画里面的诗意有用文字表达的必要。一幅酣畅的泼墨画，画着有两棵大白菜，墨色浓淡之间充分表示了画家笔下控制水墨的技巧，但是画面的一角题了一行“不可无此味，不可有此色”的大字，这张画的意味不同了，由纯粹的画变成了一幅具有道德价值的概念的插图。金冬心的一幅墨梅，篆籀纵横，密圈铁线，清癯高傲之气扑人眉宇，但是半幅之地题了“晴窗呵冻，写寒梅数枝，胜似与猫儿狗儿盘桓也……”的词句，顿使我们的注意力由斜枝细蕊转移到那个清高的画士。画的本身应该能够表现画家所要表现的东西，不需另假文字为之说明，题画的办法有时使画不复成为纯粹的画。⑥我想画的最高境界不是可以读得懂的，一说到读便牵涉到文章词句，便要透过思想的程序，而画的美妙处在于透过视觉而直诉诸人的心灵。画给人的一种心灵上的享受，不可言说，说便不着。（1）请简要概括本文的论述思路。（2）文章第④段为什么说“中国诗里的诗意较多一点”？（3）结合全文，谈谈对作者所说的“读画”的理解。 七、阅读下面的材料，根据要求写作文．31/3112．门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”，有时却又出了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”……它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。要求：以《门》为题写一篇记叙文，不少于800字。 31/312022-2022学年江苏省泰州市姜堰中学高一（上）12月月考语文试卷参考答案与试题解析 一、语言文字运用1．下列词语中加点字的读音和书写全都正确的一项是（ ）A．拮据（jù）少不更（ɡēnɡ）事搭讪百无聊籁B．拓（tà）片便（pián）宜行事斗蓬放浪形骸C．间（jiàn）或笑靥（yè）如花鳏夫不经之谈D．蹙（cù）缩炮（páo）烙之刑寒喧没精打采【考点】字音；字形．【分析】本题主要考查学生对字音的辨识，而且是对常用字的易错音考查得比较多．所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记．答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别．【解答】A、“拮据”的“据”的正确读音为jū，“百无聊籁”的正确书写为“百无聊赖”；B、“便宜行事”的“便”的正确读音为biàn，“斗蓬”的正确书写为“斗篷”；C、正确；D、“寒喧”的正确书写为“寒暄”．答案：C． 2．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）A．要写出好诗，就不得不在这两方面注意：一方面要做诗人人格的涵养，一方面要做诗的艺术训练，写出自然优美的音节，协和适当的词句．B．作为广大“跑友”们一年一度的节日，北京马拉松昨日开跑．不巧的是，今年的北京马拉松遭遇“霾伏”．既然遇到雾霾，比赛为什么不延期？31/31C．环境保护部部长周生贤表示，要进一步加大环境执法力度，严管“两高一资”行业（高污染、高能耗、资源消耗型），集中开展钢铁、涉砷行业专项检查，巩固饮用水源保护区集中整治成果．D．1925年，克罗齐怀着对心灵自由的追求和对精神解放的执著坚守，发表了著名的“反法西斯知识分子宣言”，反对恐怖政策，并征集到数百名知识分子的签名．【考点】标点符号．【分析】本题考查正确使用标点符号的能力，能力层级为表达应用E．解答时，首先，能够正确理解语意，辨别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提；其次，掌握各种标点符号的用法，这是正确使用标点符号的基础．看来这是一个长期的过程，与阅读同步进行，在阅读时就开始注意标点符号的正确使用，根据文章中的语气、语意来逐渐找到运用标点符号的方法与规律．【解答】A．“一方面…一方面”是并列关系，后一方面内有逗号，“涵养”后面的逗号改为分号；“音节”和后面的“词句”构成并列关系，做“写出”的宾语，“音节”后面的逗号改为顿号．B．正确．C．句中括号属于句内括号，应紧跟在它解释的词语“两高一资”之后；“钢铁”和“涉砷行业”是从属关系，中间不能加顿号，应把顿号改为“等”．D．“反法西斯知识分子宣言”是文章名称，应该用书名号．故选：B 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）在21世纪的今天，正确对待任何大自然的关系比以往任何时候都重要。，，，；，。结果也受到了大自然的报复。①有的国家希望做到“天人合一”②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的31/31⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上⑥从表面看，大自然真的被他们征服了。A．②③①④⑤⑥B．②③⑥④①⑤C．③①⑤②④⑥D．③④②①⑥⑤【考点】排列句子顺序．【分析】作答此题主要运用排除法，在通读语段的基础上，了解语段的主要内容，根据结构、语意关系（逻辑顺序、时间顺序、空间顺序等）以及语段中的一些提示性词语（如：关联词、代词等）判断先后顺序．【解答】通读语段，需排列的六个句子讲了两个方面的内容：人和大自然的关系②，不同国家对待大自然不同的态度及后果①③④⑤⑥．①③④⑤⑥又分两个方面：对大自然友好的国家①、⑤和征服大自然的国家③、④、⑥．那么，①⑤应该连在一起，排出A和D，③④⑥应该在一起，排出C，所以选B．通读排列后的句子，符合语感和句子的内部逻辑关系．故选B 4．批注指阅读时对文章的“批评”和注解，是阅读者自身感受的笔录，体现阅读者的眼光和情怀。请为下面画线句添加批注。要求：至少使用一种修辞手法，40个字以内。夕阳下的绵绵沙山是无与伦比的天下美景。光与影以最畅直的线条进行分割，金黄和黛赭都纯净得毫无斑驳，像用一面巨大的筛子筛过了。日夜的风，把山脊、山坡塑成波荡，那是极其缓慢平适的波，不含一丝涟纹。批注： 将风吹拂下的沙山造型比作水面的波痕，奇异的想象，新颖的比喻，独特的风景！ 。【考点】综合读写．【分析】本题是对学生阅读能力的综合考查，要结合具体语句写出自己的独特感受．【解答】解答本题时，要先理解批注的含义，根据题干“是阅读者自身感受的笔录，体现阅读者的眼光和情怀”这一提示，可知本题其实是赏析文句，评点作者的遣词造句及其表达效果，组织答案时应更重在自己对文句特点的理解，能表现自己的“眼光和情怀”，要使用至少一种修辞手法．31/31参考答案：将风吹拂下的沙山造型比作水面的波痕，奇异的想象，新颖的比喻，独特的风景！ 5．结合有关文学名著在横线上填写相关内容（1）《三国演义》第二十一回写曹操煮酒与刘备论天下英雄，曹操在否定了刘备所列举的人物后，肯定天下可称英雄的人物只有二人，他们分别是：曹操、 刘备（刘玄德） 。（2）单四嫂子是鲁迅在小说中塑造的第一个女性悲剧形象，请写出《呐喊》中这篇小说的篇名： 《明天》 。（3）《红楼梦》第十八回中，元妃省亲时对贾宝玉原先所题写的一些匾额名做了改动，其中将“有凤来仪”改为“潇湘馆”，这就是后来 林黛玉 的住处；将“蘅芷清芬”改为“蘅芜苑”，这就是后来薛宝钗的住处。【考点】名著阅读．【分析】名著阅读一定要细致，回想小说的主要情节，复述时要注意语言简练概括，最好分条回答．平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如．【解答】（1）原文为：操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也．”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”这里“惟使君与操耳”就是指“刘备和曹操”．（2）《明天》是鲁迅先生创作的一篇小说，收录在鲁迅小说集《呐喊》中．小说《明天》为我们讲诉了发生在还具有一点儿古风的鲁镇上在特定的“三个晚上两白天”这个时间段的故事，故事围绕着主人公寡妇单四嫂子失去自己的儿子宝儿这个事件展开全篇的事件叙述．（3）潇湘馆，《红楼梦》大观园中一景，位于大观园西路，与怡红院遥遥相对，是一处带有江南情调的客舍，是林黛玉寄居荣国府的住所．贾宝玉曾提匾额：“有凤来仪”，后文中引用舜的潇湘二妃娥皇、女英的典故而更名为潇湘馆．答案：（1）刘备（刘玄德）（2）《明天》（3）林黛玉 31/31二、文言文阅读6．阅读下列文言文，完成下列各题或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。（节选自《六国论》）（1）对下列加点词的解释，不正确的一项是 B A．盖失强援，不能独完完：保全B．六国互丧，率赂秦耶互：互相C．暴秦之欲无厌厌：满足D．故不战而强弱胜负已判矣判：决定（2）下列加点的虚词，用法和意义不相同的一组是 D A．不赂者以赂者丧洎牧以谗诛B．以地事秦，犹抱薪救火以赂秦之地封天下之谋臣C．举以予人，如弃草芥故为之文以志D．以有尺寸之地挟飞仙以遨游。【考点】文言文阅读．【分析】（1）此题考查了学生理解文言实词的能力．31/31（2）此题考查了学生理解文言虚词的能力．【解答】（1）B互：交互，由此及彼，由彼及此．译文为：六国相继灭亡，全都是由于割地贿赂秦国吗？（2）DA：因为；B：用；C：连词，译为“来”；D：第一个“以”是连词，相当于“而”，表结果，可译为“才”，第二个“以”是连词，相当于“而”，表修饰．答案：（1）B（2）D参考译文：有人说：“六国相继灭亡，全都是由于割地贿赂秦国吗？”回答说：“不割地贿赂秦国的国家因为割地贿赂秦国的国家而灭亡．因为他们失去了强有力的外援，不能单独保全．所以说：‘弊病在于割地贿赂秦国’啊！”秦国除用攻占的方法取得土地之外（还得到诸侯的割地贿赂），小的就获得城镇，大的就获得都市，把秦国由受贿赂得到的土地与战胜而得到的土地比较，实际上有一百倍，把诸侯贿赂秦国所失去的土地与战败所失去的土地比较，实际上也有一百倍．那么秦国最大的欲望，诸侯最大的祸患，当然就不在于战争了．回想他们的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，因而才有一点点土地．可是子孙们看待它却很不珍惜，拿它来送人，就像抛弃小草一样．今天割去五座城，明天割去十座城，然后才能睡上一夜安稳觉．待起床一看四周边境，秦国的军队又打来了．那么，诸侯的土地有限，暴秦的欲望没有满足；谁送给它土地越多，它侵犯谁就越急．所以不用打仗，谁强谁弱、谁胜谁败就已分得清清楚楚了．六国落到灭亡的地步，按理本来应当这样．古人说：“用土地侍奉秦国，就像抱着柴草救火，柴草没有烧完，火就不会熄灭．”这话说得在理啊！ 7．阅读下面的文言文，完成下列各题。给季弟书魏 禧31/31辛卯月日，客粤二旬。每念吾弟介然不苟，颇以远大相期，圣人所谓“刚毅木讷”，庶几近之；但刚为美德，吾弟却于此成一“疏”字，生一“褊”字，又渐流一“傲”字。往时我之督弟甚严，近五六年，见弟立志行，颇成片段。每欲长养吾弟一段勃然挺然之气，不忍过为折抑，又我每有优柔姑息之病，吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友，凡细故偶失，多为姑容，使弟不生疑忌，矢直无讳。坐此两者，故今之督弟甚宽。然我此等即是姑息，欲归为弟畅言。弟与人执事，亦颇竭忠，每乏周详之虑；临事时患难险阻都所不避，而不能为先事之计，以为大节无损。诸细行杂务，不留心无大害，然因此失事误人，因以失己者多有之。此则所谓疏也。疾恶如仇，辄形辞色；亲友有过，谏而不听，遂薄其人；人轻己者，拂然去之；行有纤毫不遂其志，则抑郁愤闷不能终朝。此诚褊衷，不可不化。其庸流也，则以庸流轻之；其人下流也，则以下流绝之；岸然之气，不肯稍为人屈。遂因而不屑一世，凌铄侪辈。长此不惩，矜己傲物，驯致大弊。夫疏则败事，褊则邻于刻薄，傲则绝物而终为物绝：三者皆刚德之害。然皆自刚出之，倘能增美去害，则于古今人中当自造一诣矣。子夏问孝，子曰：“色难”，先儒以为“有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容”。吾弟之事父兄多恭谨，然婉容愉色抑何少也！岂其无乐爱耶？盖无学问以化其刚，岸然之气，欲下之而不能下也。弟行勉之矣！（选自《魏叔子文集》）（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 D A．每念吾弟介然不苟 介：耿直B．坐此两者，故今之督弟甚宽坐：因为C．有愉色者必有婉容婉：和顺D．谏而不听遂薄其人薄：接近（2）下列加点字的用法和意义完全相同的一项是 B A．颇以远大相期 制府檄下，几以捕系死31/31B．欲归为弟畅言 不足为外人道也C．往时我之督弟甚严 句读之不知D．岂其无乐爱耶 尔其无忘乃父之志（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。①吾弟常能直言正色，匡我不逮，隐吾畏友。②长此不惩，矜己傲物，驯致大弊。（4）在给弟弟的这封信中，作者认为与人相处应遵循哪几条准则？请用自己的话加以概括。【考点】文言文阅读．【分析】（1）理解常见文言实词在文中的含义．（2）理解常见文言虚词在文中的含义．（3）本题考查学生翻译文言句子的能力．（4）此题考查学生把握文章内容要点的基本能力．【解答】（1）D、薄：轻视．句子翻译为：你劝了他们还是不听，于是你就轻看那个人．（2）A项介词，用/介词，因为．B项均为介词，向，跟．C项助词，取消句子独立性/助词，宾语前置的标志．D项语气副词，难道/语气副词，一定．故选B．（3）①正：纠正；畏友：敬重的朋友．句子翻译为：我弟弟你总是慷慨直言，神色端正，纠正我的不足，不知不觉间成了我敬重的朋友．②惩：警戒；傲：夸耀；大弊：大的过错．句子翻译为：如果长期这样下去不有所警戒，自视甚高（夸耀自己）而傲视他人，（就会）逐渐招致大的过错．（4）此题考查学生把握文章内容要点的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致理清材料的核心要素，根据语段内容的表述进行具体分析，侧重于对文本的细致解读．从文章内容看，所遵循的要点应该包括考虑问题要谨慎、细致；待人要诚恳，保持刚正不阿的人生态度．答案：31/31（1）D（2）B（3）①我弟弟你总是慷慨直言，神色端正，纠正我的不足，不知不觉间成了我敬重的朋友．②如果长期这样下去不有所警戒，自视甚高（夸耀自己）而傲视他人，（就会）逐渐招致大的过错．（4）①虑事周详；②心胸开阔；③为人亲和；④保持刚正．（意思对即可，每点1分）参考译文：辛卯年，我客居粤地已有二十来天了．常常想到我弟弟为人耿直做事谨慎，很期望你有远大的前程，圣人所说的“坚强、果敢、质朴、谨慎”，你大概都靠得上了；只是“刚”本是一种美好的品德，我弟弟却在这方面变成了一个“疏”字，再变为一个“褊”字，后又慢慢变成了一个“傲”字了．过去我对弟弟你管教很严，最近五六年来，看到弟弟你所确立的志趣及操守，很有建树和气象，能看出你已是一个完整独立的人．常想慢慢培养出我弟弟的一腔正气与傲然自立的精神，所以总不忍心过于压制你，再加上我自身常有优柔寡断、迁就纵容的缺点，我弟弟你总是慷慨直言，神色端正，纠正我的不足，不知不觉间成了我敬重的朋友，大凡小的偶尔的过失，我都会宽容你，让弟弟你不会因此而有所犹豫顾忌，能正直做人而又无所顾虑．因为这两点，所以我现在管教你也还是很宽松的．但我这样做就是一种纵容，很想回去跟你畅叙一番．31/31弟弟你和人一同做事，也是很尽职的，常常缺乏周全的考虑；遇事你从不回避艰难险阻，却不能事先考虑清楚，总认为这样做不会损害大的原则．不关注日常事务中的细节之处，似乎并不会有太大的危害，但因此而做错了事贻误他人，从而又害了自己的事是常常有的．这就是我所说的“疏”啊．你恨世间恶事，视同仇敌，总是表现在言辞和脸色上；亲朋好友有了过错，你劝了他们还是不听，于是你就轻看那个人；别人不看重你，你总是很生气地远离他；别人的行为中有一点不如你所愿，你就整天心怀愤恨、郁郁寡欢．这真的是心胸狭窄，不能不改变啊．有些人属平庸之辈，你就把他当作平庸之人而轻视人家；有的人地位微贱，你就把他当地位低的人而拒绝往来；你的傲气，总是不肯因为别人而稍稍委屈一下．因此你总是不可一世，欺凌排斥他人．如果长期这样下去不有所警戒，自视甚高而傲视他人，（就会）逐渐招致大的过错．为人粗疏就要坏事，心胸狭小就会接近刻薄，高傲就会隔绝他人而最终被他人隔绝：这三点都是刚直之德的害处啊．但是这几点毕竟是出于刚直，如果能扬其长避其短，就能在古今之人中独自拥有一种造诣了．子夏向孔子请教孝的问题，孔子说：“（对父母）和颜悦色是最难的”，先贤们认为“内心有真情的人态度一定会平顺温和，平顺温和的人就一定会有愉悦的气色，有愉悦的气色就一定会有和顺之貌”．我的弟弟对待父兄总是很恭顺谨慎的，但是和顺之貌怎么反而这么少见呢？难道你没有快乐缺少关爱吗？大概是还缺少一种学问来柔化你那刚直和高傲的品性，使得你想要谦为人下而又不能谦啊．弟弟自勉吧！ 三、古诗词鉴赏8．阅读下面这首唐诗，回答问题。送柴侍御王昌龄流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。（1）请对这首诗的三、四句进行赏析。（2）作者说“送君不觉有离伤”，请结合全诗说说你的理解。【考点】边塞诗．【分析】《送柴侍御》是盛唐时期，唐朝诗人王昌龄所作的一首七言绝句．这是一首送别诗，诗人通过乐观开朗的诗词来减轻柴侍御的离愁．而实际上自己却是十分伤感．这种“道是无情却有情”的抒情手法．更能表达出诗人浓浓的离愁．【解答】31/31（1）此题考查学生鉴赏文学作品的表达技巧的能力．诗中三四两句，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了，诗人未必没有“离伤”，但是为了宽慰友人，也只有将它强压心底，这是种“道是无情却有情”的抒情手法．这里，诗人再申述其意，以化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”．立意新颖，出人意料，然亦在情理之中，因为它蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊．而这种情谊不也就是别后相思的种子吗？又何况那青山云雨、明月之夜，更能撩起人们对友人的思念，所以三、四两句，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念渗透在字里行间了．（2）此题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力．这首诗起句点出了友人要去的地方，语调流畅而轻快，“流水”与“通波”蝉联而下，显得江河相连，道无艰阻，再加上一个“接”字，更给人一种两地比邻相近之感，所以第二句便说“送君不觉有离伤”．根据诗句内容看，虽处异地而感情相通，所以不觉有离伤；但作者用乐观开朗而又深情婉转的语言，更添一份洒脱乐观之情．据此回答即可．答案：（1）青山相伴，风雨同行，明月相照，诗人用丰富的想象描绘出与友人分别后的图画，意象清新明丽，意境深远悠长．寓情于景，绵绵情意蕴藏于青山明月之中，抒发了虽人分两地，但情同一心，不感觉是两乡的深情厚谊．（2）表面上看，两地流水相通，风雨相连，明月共睹，形同比邻，虽处异地而感情相通，所以不觉有离伤；从深层看，作者用乐观开朗而又深情婉转的语言，来减轻对方的离愁，这是作者对友人的宽慰之辞，更添一份洒脱乐观之情．译文：沅江的波浪连接着武冈，送你不觉得有离别的伤感．你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？鉴赏：“沅水通波接武冈，送君不觉有离伤”，点出了友人要去的地方，语调流畅而轻快，“流水”与“通波”蝉联而下，显得江河相连，道无艰阻，再加上一个“接”字，更给人一种两地比邻相近之感，这是为下一句作势．龙标、武冈虽然两地相“接”，但毕竟是隔山隔水的“两乡”．31/31“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”．运用灵巧的笔法，一句肯定，一句反诘，反复致意，恳切感人．也承接了一二句，表达出了诗人的思念之情．如果说诗的第一句意在表现两地相近，那么这两句更是云雨相同，明月共睹，这种迁想妙得的诗句，既富有浓郁的抒情韵味，又有它鲜明的个性．这首诗通过想象来创造各种形象，以化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”．语意新颖，出人意料，然亦在情理之中，因为它蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊．而这种情谊也是别后相思的种子．又何况那青山云雨、明月之夜，更能撩起诗人对友人的思念，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了．读者可以感到诗人未必没有“离伤”，但是为了宽慰友人，也只有将“离伤”强压心底，不让自己的“离伤”感染对方．更可能是对方已经表现出“离伤”之情，才使得工于用意、善于言情的诗人用乐观开朗又深情婉转的语言，以减轻对方的离愁．这是更体贴、更感人的友情．正是如此，“送君不觉有离伤”，更能让人感到无比的亲切和难得的深情．这种“道是无情却有情”的抒情手法，比那一览无余的直说更加耐人寻味． 四、名句名篇默写9．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）顺风而呼，声非加疾也， 而闻者彰 。（荀子《劝学》）（2）士大夫之族，曰师曰弟子云者， 则群聚而笑之 。（韩愈《师说》）（3）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼， 而卒莫消长也 。（苏轼《赤壁赋》）（4）雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听， 杳不知其所之也 。（杜牧《阿房宫赋》）（5）乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪 。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）（6）想当年，金戈铁马， 气吞万里如虎 。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）（7）土地平旷，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属 。（陶渊明《桃花源记》）（8）子曰：“知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 。”（《论语•雍也》）【考点】名篇名句默写．【分析】31/31本题考查记忆性默写的能力．解答本题，只要根据给出的句子，并且结合平时的积累进行解答即可．注意字形，写完后要检查．【解答】（1）而闻者彰（重点字：彰）（2）则群聚而笑之（重点字：聚）（3）而卒莫消长也（重点字：卒）（4）杳不知其所之也（重点字：杳）（5）卷起千堆雪（重点字：卷）（6）气吞万里如虎（重点字：吞）（7）有良田美池桑竹之属（重点字：桑）（8）好之者不如乐之者（重点字：乐） 五、文学类文本阅读10．阅读下面这篇文章，完成下列各题。鬼姜花刘心武我问小岑，那是什么花？他告诉我，是鬼姜花。小岑和小汤两口子，来我温榆斋书房所在的村子，开了家小饭馆。从饭馆窗户望出去，就是田地，晚玉米收割尽了，地边上一丛丛高高的黄花，在秋阳照耀下灿烂悦目。鬼子姜，学名菊芋，没人刻意种它，却在我们村子周围到处冒出来。小岑小汤两口子，一个是苏北的，一个是贵州的，相遇在城里一家餐馆，一个是二厨，一个是服务员，他们相爱了，结合了，就把多年来挣的钱合起来，跑到这个村边，开了这家餐馆。也曾打算细问他们的经历，小岑顾左右而言他，小汤就哼歌：“不要问我从哪里来……”就在我问了小岑“那是什么花”以后，过了两三天，我上午睡完懒觉，起床开门，呀，门外台阶上，一大丛明黄的鬼姜花，插满一个浅蓝色的大塑料桶，由许多墨绿的大叶子衬托，冲击着我惺忪的睡眼，使我醍醐灌顶般清醒到十二分。我打电话给小岑，说：“谢谢你采给我的花。晚上我订一只乡村五味鸭。”31/31乡村五味鸭是他们餐馆的看家菜，临时烹制很费时间，提前预订，到时候很快端上，味道尤其好。晚上约好村友三儿，去小岑餐馆吃鸭子，喝小酒，侃大山。五味鸭端上之前，先端来碟小菜，是些不大规则的片片，三儿以为是荸荠，小岑说是鬼子姜。夹一片搁嘴里，腌制过，味进得不深不浅，脆的不涩，用来开胃，好！小岑说我那一问启发了他，他第二天一早去挖了许多。现在他每桌客人都免费送一碟。忽然有摩托车突突突而来，突突声乍止，就冲进来一个三十岁上下的青年，已经秋凉了，却只穿件箍在身上的跨篮背心，右臂隆起的三角肌上，刺青的图案是只张开嘴露出尖牙的虎头。他冲到那边角上的空桌，小岑去招呼他。三儿跟我说：“虎鬼子来啦！”我又好奇，又不免把警惕性提升。只见那边“虎鬼子”似乎在大声问小岑约他干什么，小岑微笑着，也不知道说些什么。后来看见小岑先往那桌端去一盘鬼姜花，后来又端上一大盘热乎乎的也不知道是什么菜，当然，还有二锅头一杯。小岑坐“虎鬼子”旁边，两人聊了一阵。我和三儿把五味鸭吃过一半，“虎鬼子”喝完吃罢跟小岑小汤道过谢，一阵风般出去，风还没息，突突突声迅即远去。第二天下午，趁餐馆没客，我拐进去问小岑说：“‘虎鬼子’是专到各餐馆收保护费的，你对付他不容易吧？”小岑就跟我说，再铁的心，也有软的部分。他昨天邀“虎鬼子”﹣﹣他让我别再叫绰号，改称大名﹣﹣满虎，提醒满虎，是满虎他大妈去世的日子。满虎一次醉后告诉他，自己生母产后没奶，父母觉得已经有儿有女，就把他送给邻村一个产后死了孩子的妇女去养，那就是满虎大妈。满虎说这世界上只有他大妈对他好，但是就在满虎懂得记日月的时候，大妈去世了。满虎记得，大妈家屋外，野生野长着许多的鬼子姜。昨天小岑端出一盘鬼姜花，是替满虎祭奠他大妈的意思，而那盘菜呢，是大妈当年常给满虎做的。小岑说满虎临走跟他说，以后不再到处逛荡，打算到镇里集上摆个服装摊，将来再开个服装店，也跟小岑小汤一样有个自己的正经营生。我听了就说：“他能说到做到吗？”小岑有些不高兴了，稍微迟疑﹣下说：“刘叔，没错，啥事都难说……可是我不就做到了吗？”31/31（选自2022年22期《小小说选刊》）（1）简析小说第二段景物描写在文中的作用。（2）作者在刻画满虎这一人物形象时主要用了什么手法？试结合文章分析满虎这个人物的形象特点。（3）请简要分析小说中画线的句子的含义。①我又好奇，又不免把警惕性提升。②没错，啥事都难说……可是我不就做到了吗？（4）小说以“鬼姜花”为题，有哪些好处？试作探究。【考点】小说阅读．【分析】（1）此题考查学生分析作品主要表现手法的能力．（2）此题考查是欣赏作品的形象的能力．（3）此题考查学生理解文中重要句子的含意的能力．（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．【解答】（1）简析小说第二段景物描写在文中的作用．”这是考查段落的作用，答案包括内容和结构两个方面，同时结合小说三要素．第二段“从饭馆窗户望出去，就是田地，晚玉米收割尽了，地边上一丛丛高高的黄花，在秋阳照耀下灿烂悦目．”处在文章开头部分，这段景物描写交代故事发生的背景，渲染愉悦的气氛，烘托人物的心理，推动故事情节的发展．（2）试结合小说分析满虎这个人物的形象特点．”，这是考查小说中的人物形象．分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可．本题可从“肌肉发达，虎头刺青，骑车快，动作猛，话音高．”“永远记得满虎大妈的疼爱，懂得别人对他的好”“经过小岑的劝告，由原来的到处逛荡，收保护费，转变为一个有决心有打算，准备摆摊开店，正经营生的人．”这些情节来分析人物形象．（3）简要分析小说中画线的句子的含义”这里考查句子含义的理解．①我又好奇，又不免把警惕性提升．关键词“好奇”“31/31警惕性提升”结合文章解释即可，这个年青人为什么叫“满鬼子”？三儿叫他的时候为什么语气不对？我好奇；看此人外貌，我不免警惕②没错，啥事都难说…可是我不就做到了吗？这句含义，要联系上文“小岑说满虎临走跟他说，以后不再到处逛荡，打算到镇里集上摆个服装摊，将来再开个服装店，也跟小岑小汤一样有个自己的正经营生．”“他能说到做到吗？”再结合关键词“没错”“我不就做到了吗”理解，满虎不再游荡，将要摆摊开店，确实是件不容易的事，但是我相信他能够做到．（4）本题针对小说的标题设题，题干问的是“小说以‘鬼姜花’为题，有哪些好处？试作探究．”对于小说的理解，在做题时一定要建立“情节﹣﹣人物﹣﹣环境﹣﹣主旨”四级循环的答题模式，标题的作用也要从四个方面结合手法来答题．作答此题，应先选择分析的角度．如果从故事情节结构角度分析：“鬼姜花”贯穿全文，起着线索的作用，推动着情节的发展，使故事情节出人意料，既可激发读者阅读兴趣，又能引起读者的思考．从人物形象角度分析：作者围绕“鬼姜花”发生的故事，塑造了小岑这一勤劳聪明、淳朴善良、乐于助人的人物形象．从小说主题角度分析：赞扬了乐于助人的精神．从表现手法分析：“鬼姜花”具有双关义，一是指一种普通的植物，学名菊芋，一是指那些普通善良的人，如小岑、满虎大妈等．答案；（1）①交代故事发生的背景（地点）：农村；②渲染愉悦的气氛，烘托人物的心理；③推动故事情节的发展．（2）外形剽悍：肌肉发达，虎头刺青，骑车快，动作猛，话音高．懂得感恩：虽生事凄凉，缺少关爱，但永远记得满虎大妈的疼爱，懂得别人对他的好；知错愿改：经过小岑的劝告，由原来的到处逛荡，收保护费，转变为一个有决心有打算，准备摆摊开店，正经营生的人．（每点2分，形象特点1分，结合小说分析1分，意思对即可）（3）①这个年青人为什么叫“满鬼子”？三儿叫他的时候为什么语气不对？我好奇；看此人外貌，我不免警惕．②31/31满虎不再游荡，将要摆摊开店，确实是件不容易的事，但是我相信他能够做到．（4）①从故事情节结构角度分析：“鬼姜花”贯穿全文，起着线索的作用，推动着情节的发展，使故事情节出人意料，既可激发读者阅读兴趣，又能引起读者的思考．②从人物形象角度分析：作者围绕“鬼姜花”发生的故事，塑造了小岑这一勤劳聪明、淳朴善良、乐于助人的人物形象．③从小说主题角度分析：赞扬了乐于助人的精神．④从表现手法分析：“鬼姜花”具有双关义，一是指一种普通的植物，学名菊芋，一是指那些普通善良的人，如小岑、满虎大妈等．（每点2分，答对三点即可） 六、现代文阅读：论述类文本11．阅读下面的文字，完成下列各题。读画梁实秋①《随园诗话》：“画家有读画之说，余谓画无可读者，读其诗也。”随园老人这句话是有见地的。读是读诵之意，必有文章词句然后方可读诵，画如何可读？所以读画云者，应该是读诵画中之诗。②诗与画是两个类型，在对象、工具、手法，各方面均不相同。但是类型的混淆，古已有之。在西洋，所谓“诗既如此，画亦同然”，早已成为艺术批评上的一句名言。我们中国也特别称道王摩诘的“画中有诗，诗中有画”。究竟诗与画是各有领域的。我们读一首诗，可以欣赏其中的景物的描写，所谓“历历如绘”。如诗之极致究竟别有所在，其着重点在于人的概念与情感。所谓诗意、诗趣、诗境，虽然多少有些抽象，究竟是以语言文字来表达最为适宜。我们看一幅画，可以欣赏其中所蕴藏的诗的情趣，但是并非所有的画都有诗的情趣，而且画的主要的功用是在描绘一个意象。我们说读画，实在是在画里寻诗。③31/31“蒙娜丽莎”的微笑，笑得美，笑得甜，笑得有味道，但是我们无法追问她为什么笑，她笑的是什么。尽管有许多人在猜这个微笑的谜，其实都是多此一举。有人以为她是因为发现自己怀孕了而微笑，那微笑代表女性的骄傲与满足。有人说：“怎见得她是因为发觉怀孕而微笑呢？也许她是因为发觉并未怀孕而微笑呢？”这样地读下去，是读不出所以然来的。会心的微笑，只能心领神会，非文章词句所能表达。④也许中国画里的诗意较多一点。画山水不是《春山烟雨》，就是《江皋烟树》；不是《云林行旅》，就是《春浦帆归》．只看画题，就会觉得诗意盎然。尤其是文人画家，一肚皮不合时宜，在山水画中寄托了隐逸超俗的思想，所以山水画的境界成了中国画家人格之最完美的反映。即使是小幅的花卉，像李复堂徐青藤的作品，也有一股豪迈潇洒之气跃然纸上。⑤画中已经有诗，有些画家还怕诗意不够明显，在画面上更题上或多或少的诗词字句。自宋以后，这已成了大家所习惯接受的形式，有时候画上无字反倒觉得缺点什么。中国字本身有其艺术价值，若是题写得当，也不难看。西洋画无此便利，《拾穗人》上面若是用鹅翎管写上一首诗，那就不堪设想。在画上题诗，至少说明了一点，画里面的诗意有用文字表达的必要。一幅酣畅的泼墨画，画着有两棵大白菜，墨色浓淡之间充分表示了画家笔下控制水墨的技巧，但是画面的一角题了一行“不可无此味，不可有此色”的大字，这张画的意味不同了，由纯粹的画变成了一幅具有道德价值的概念的插图。金冬心的一幅墨梅，篆籀纵横，密圈铁线，清癯高傲之气扑人眉宇，但是半幅之地题了“晴窗呵冻，写寒梅数枝，胜似与猫儿狗儿盘桓也……”的词句，顿使我们的注意力由斜枝细蕊转移到那个清高的画士。画的本身应该能够表现画家所要表现的东西，不需另假文字为之说明，题画的办法有时使画不复成为纯粹的画。⑥我想画的最高境界不是可以读得懂的，一说到读便牵涉到文章词句，便要透过思想的程序，而画的美妙处在于透过视觉而直诉诸人的心灵。画给人的一种心灵上的享受，不可言说，说便不着。（1）请简要概括本文的论述思路。（2）文章第④段为什么说“中国诗里的诗意较多一点”？（3）结合全文，谈谈对作者所说的“读画”的理解。【考点】论述类文本阅读．【分析】（1）本题考查分析文章的思路．（2）本题考查对文章相关内容的筛选整合概括能力．31/31（3）本题考查对文章内容的理解．【解答】（1）思路题首先给文章分层次，①为第一层，提出“读画一说，应该是读诵画中之诗”观点；②③为一层，“我们读一首诗…我们看一幅画”，指出读诗和看画的不同方法；④⑤为一层“也许中国画里的诗意较多一点”，论证了中国画里的诗意较多一点；⑥最后得出结论．（2）找关键句，然后概括，如“只看画题，就会觉得诗意盎然”“在山水画中寄托了隐逸超俗的思想，所以山水画的境界成了中国画家人格之最完美的反映”“即使是小幅的花卉，像李复堂徐青藤的作品，也有一股豪迈潇洒之气跃然纸上”．（3）从文中找到关键句，然后提取概括．第二段“我们看一幅画，可以欣赏其中所蕴藏的诗的情趣，但是并非所有的画都有诗的情趣，而且画的主要的功用是在描绘一个意象．我们说读画，实在是在画里寻诗”；最后一段“而画的美妙处在于透过视觉而直诉诸人的心灵．画给人的一种心灵上的享受，不可言说，说便不着”．答案：（1）首先由《随园诗话》引出“读画一说，应该是读诵画中之诗”的观点；然后指出读诗和看画的不同方法；接着比较论证了中国画里的诗意较多一点．最后得出“画的最高境界是给人心灵上的享受”的结论．（2）①画题诗意盎然．②文人画家在山水画中寄托了隐逸超脱的思想．山水画的境界成了中国画家人格最完美的反映．③即使是小幅花卉也有豪迈潇洒之气．（每点2分）（3）①画与诗本是不同的领域，读画是读诵画中之诗，读画是在画中寻诗．②画的最高境界不是可以读得懂的，画的美妙处是给人心灵上的享受，不可言说．（每点3分） 七、阅读下面的材料，根据要求写作文．12．门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”，有时却又出了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”……它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。31/31要求：以《门》为题写一篇记叙文，不少于800字。【考点】命题作文．【分析】“门“的涵义十分丰富．“门“，有些是有形的，有些是无形的．从“门“所归属的内容来看，可将其分为两种：一种是实实在在的“有形“之“门，一种是具有象征意义的“无形“之门．写作中，我们如果运用“由实及虚“的写法时，又常常将这两者有机地结合起来﹣﹣从“有形“之“门写到“无形“之门．此文题内涵极为丰富，我们只要运用发散思维对此题目全方位观照，深层次挖掘，便能对之进行多角度、多层面的写作构思．在此，笔者仅从写“虚“，即从无形的门的角度，展示出此文题“一题多面“的丰富性．【解答】门在我家的小院里，有争艳的月季，傲雪的冬青，可爱的吊兰，喜人的文竹，还有名贵的铁树，硕果累累的石榴，一年四季总少不了绿色．能在这样的环境里生活，也足以令人欣慰了．可近些日子，我总是觉得挺单调，在百般无聊的时候，后院邻居家那片不大的绿菜地，磁铁般的吸引了我．一个偶然的机会，我叭在后窗上张望，一片绿色葱笼的菜地闯进了我的视野．菠菜、丝瓜、白菜、香菜，应有尽有，姿态各异；单是门口那一排绿得让人欣喜的葱苗，就足够我惊讶的了．我真想去那儿玩会儿，可我们这儿家家大门紧闭，好几年的邻居了，我却连对方长得什么样都不清楚，更谈不上去邻居家坐会儿了．一次，我正趴在后窗欢快地逗着四下奔走觅食的小鸡．突然，从屋里走出来一个人，你猜是谁？我简直不敢相信自己的眼睛，原来是相立丽，我的同班同学．“你好，相立丽．”她回头一看，愣了：“原来是你呀!你怎么在这儿？这是你的哪个亲戚家呀？““什么亲戚家，这是欢家．咱们已经当了一年多的邻居了，还都蒙在鼓里呢!”“是吗，那太好了!以后你可以帮我补习功课嗜，欢迎你来我家．”31/31“我当然愿意去了，可你家那个铁家伙却一天到晚都关着口”我顺手指了指她家的铁门：“再说你父母欢迎我吗？”“也是，”相立丽皱起了眉头，“我爸妈就怕小孩吵，也不喜欢和人来往．可你能帮我补习功课呀!”“万一反对怎么办？”我非常希望去那块菜地玩，能够帮助她学习使我更离兴，“你还是来我家学习吧!姥姥绝对欢迎你，我也欢迎．”“如果我爸妈能同意就好了，可他们肯定会反对．”“为什么？”我从心里骂她爸妈是大坏蛋．“我爸说这是现在的社会风气．邻居之问就应该这样．”“你爸是老封建．”我把话说出口又后悔了，如果她爸听见不就麻烦了吗？没想到相立丽倒乐了：“但我们还有一个活动区域，就是这个小窗口．”我也乐了：“那以后我再也不关窗子了．”猛然一个念头出现在我的脑海里：“如果我在这儿安个门就好了，那样咱们就成一家了．”“棒极了!不过要是能在每个邻居的心上安一个门，让大家互相了解、互相帮助就最好不过了．”相立丽说．“对!”我非常兴奋，“但愿这扇门能早点儿安好．”“田晓艳，我得吃饭去了，再见．”相立丽蹦蹦跳跳进了屋．我只好悻悻地离开了窗口．但我决定，从现在开始就去安装心灵之门，第一个要找的便是﹣﹣相立丽她爸! 31/312022年5月8日31/31
