2022-2022学年第一学期高一语文期中考试试卷考试时间120分总分值100分一．根底知识（15分）1．以下词语中粗字的读音正确的一项为哪一项（）（3分）A．百舸gě 怪癖pì 不啻chì 思忖cùn 安土重迁zhòngB．狭隘ài 静谧mì 发酵xiào 悲怆chuàng 铩羽而归shàC．奇诡guǐ 偌大ruò濡染rú 发轫 rèn 熠熠闪光yìD．翘首qiáo 桑梓xīn 宝藏zàng 绿林lù 恪尽职守gè2．以下词语的书写，完全正确的一组是（）（3分）A．辜负 逃遁 家俱 贫瘠 金璧辉煌 懊悔莫急B．掂念 竹篮 纹身 门框 汗流浃背 痴心枉想C．缔造 蛰居 水蒸汽 震憾 根深蒂固 震聋发聩D．喧哗 雾霭 厮守 蠕动 震耳欲聋魂牵梦萦3．以下各句中加点的成语使用不当的一句是（）（3分） A．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯。遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。B．随着社会经济的进一步开展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意辞别家乡，外出闯荡一番。C．香港蕞尔小岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士，对大陆都表示长进息相关、风雨同舟的情谊。D．“富贵不归故土，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功败垂成，并没有做到。4．以下句子没有语病的一项为哪一项（）（3分）A．参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。B．市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广阔市民的热烈拥护和支持。C．王维在继承传统的根底上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌开展做出了奉献。D．他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不在思念家乡。5．在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。（3分）欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；，。二．阅读下面的文言文，完成1—4小题。（22分）钓台在浙东，汉严先生隐处也。先生风节，辉映千古，予夙慕之，思得一游为快。顾奉檄北上，草草行道中耳，非游也。然以为游，那么亦游矣。舟发自常山，凡三百余里，山水皆有可观。第目之所及，未暇问名，颔之而已。惟诫舟子以过七里滩，必予告。越日，舟行万山中，忽睹云际双峰崭然秀峙，急呼舟子曰：“假设非钓台耶?”曰：“然矣！”迫视之，所云两台，实两峰也。台东西峙，相距可数百步，陡起江干，数百仞不肯止。巉岩如高士并立，风致岸然。树多松，疏疏罗植，偃仰离奇各有态；倒影水中，又有如游龙百余，水流波动，势欲飞起。峰之下，先生祠堂在焉。意当日垂纶，应在是地，固无登峰求鱼之理也。-6-/6\n山既奇秀，境复幽倩，欲舣舟一登，而舟子固持不可。不能强，因致礼焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰间，清风徐来，无名之香，四山俱至，那么鼻游之。舟子谓滩水佳甚，试之良然，那么舌游之。顷之，帆行峰转，瞻望弗及矣。返坐舟中，惝恍间如舍舟登陆，如披草寻磴，如振衣最高处，下瞰群山趋列，或秀静如文，或雄拔如武，大似云台诸将相，非不杰然卓立，觉视先生，悉在下风，盖神游之矣。日之夕矣，舟泊前渚。人稍定，呼舟子劳以酒，细询之曰：“假设尝登钓台乎?山中之景何假设?”舟子具能答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎！客或笑谓：“郑子足未出舟中一步，游于何有?”嗟乎，客不闻乎?昔宗少文卧游五岳，孙兴公遥赋天台，皆未尝身历其地。余今所得，较诸二子，不多乎哉?故曰：以为游，那么亦游矣。客曰：“微子言，不及此。虽然，少文之画，兴公之文，盍处一焉，以谢山灵?”余窃愧未之逮也，遂为之记。(选自清·郑日奎《游钓台记》，有删改。)注：宗少文：宗炳，字少文，南朝宋画家，好游山水。晚年将游历过的山水绘在室中观看，自称“卧游”。孙兴公：孙绰，字兴公，晋人，博学善文，曾作《天台山赋》。1．对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）（3分）A．未暇问名，颔之而已颔：点头B．固无登峰求鱼之理也固：本来C．如披草寻磴披：分开D．觉视先生，悉在下风视：对待2．以下各组句子中，加点词的意义和用法相同—组是（）（3分）A．①因致礼焉，遂行②于其身也，那么耻师焉B．①假设非钓台耶②假设尝登钓台乎C．①无以成江海 ②呼舟子劳以酒D．①而舟子固持不可②青，取之于蓝而青于蓝3．以下对原文内容的分析和概括，不正确的—项是（）（3分）A．作者历来仰慕东汉著名隐士严子陵的高风亮节，很想到他隐居之地浙东钓台去游览一番，这次乘船北上，心想应该可以如愿以偿了吧。B．钓台实际是两座高耸险峻的山峰，山上松树的影子倒映在江水中，就像一群游动的要飞起来的龙，严先生的祠堂就在山脚下。C．山上风光优美，向往已久的作者很想登山游览，可是船夫不同意停船靠岸，一番争议，依然不从，作者表示抱歉，船方继续前行。D．虽不能登山，却有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的独特感受，更有如舍船登上山巅，俯瞰群山的“神游”，因此作者感到非常痛快。4．翻译下面的句子。（13分）①相距可数百步，陡起江干，数百仞不肯止。（3分）②君子生非异也，善假于物也。（2分）③是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（3分）④山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？（3分）⑤然后知吾向之未始游，游于是乎始。（2分）三、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（8分）清溪行李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。注：清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河集合，出池口入长江。-6-/6\n1．诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色的？请简要分析。（4分） 2．诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？（4分） 四．请你根据上下句默写出相应的句子。（10分）1．恰同学少年，；书生意气，。2．，那么知明而行无过矣。3．假舆马者，非利足也，。4．吾师道也,？5．，而不知其所止；，羽化而登仙。6．苟利国家生死以，。7．孔子曰:三人行,必有我师焉。 ， 。五． 阅读下面文章，完成1—4题（15分）冻顶百合毕淑敏1那一年到台湾访问，台湾作家陪我们去岛内的第一顶峰玉山游览。随着公路盘旋，山势渐渐增高。一位当地女作家不断向我介绍沿路风景，时不时插入“玉山可真美啊”的感慨。2山势越来越高，蜿蜒的公路旁突然出现了密集的房屋和人群。我好奇地问：“他们在干什么？”3女作家很淡然：“买茶。”我来了兴趣：“什么茶？”女作家更淡然了：“冻顶乌龙。”4我兴致勃勃地说：“冻顶乌龙可是台湾的名产啊，前些年，大陆很多人以能喝到正宗的冻顶乌龙为时髦呢！”说着，我便拿出手袋，准备下车去买茶。5女作家一把拉住我的手说：“拜托了，你不要去买冻顶乌龙。你喜欢台湾茶，下了山，我送你别的品种。”6冻顶乌龙为何这般神秘？我疑窦顿生。7女作家说，玉山峰顶海拔高，有时会落雪挂霜，台湾话就称其“冻顶”。玉山云雾萦绕，人迹罕至，泉水清洌，日照时短，茶品自然上乘，可卖高价，很多农民就毁了森林改种茶苗。天然植被遭到破坏，水土流失。茶苗需要灭虫和施肥，清清水源也受到了污染。可是在利益和金钱的驱动下，冻顶茶园的栽培面积越来越大。她没有别的法子保护玉山，只有从此拒喝冻顶乌龙。8女作家忧心忡忡的一席话，不但让我当时没有买一两茶，时至今日，我再没喝过一口冻顶乌龙。在茶楼，如果哪位朋友要喝这茶，我就把女作家的话说给他听，他也就改换门庭了。9又一年，我到西北出差，主人设宴招待。席间，侍者端上一道新菜，报出菜名“蜜饯金菊”。10那纷披的金黄色菊花瓣婀娜多姿，奶油、蜂糖和矢车菊的芬芳，撩动着我们的鼻翼。在主人的邀请下，大家纷纷举筷，赞不绝口。活灵活现的菊花，花瓣像千手观音，厨师好手艺啊！11我身边的植物学博士面色冷峻，一口未尝。多年当医生的我忍不住悄声问他：“您不能吃糖？”12没想到他大声答复：“我不吃这道菜，并不是有糖尿病，我很安康。”13我一时发窘，不知他为什么义愤填膺。植物学博士继续义正词严地宣布道，菊花瓣纤柔娇-6-/6\n弱，根本经不起烈火滚油。这些酷似菊花的花瓣，是用百合的根茎雕刻而成的。这几年，由于百合的食用和药用价值，人们对它的需求越来越大，因此越来越多的农民开场种百合。百合是植物中的“山羊”。14大家实在没法把娇美的百合和攀爬的山羊统一起来，充满疑虑地看着博士。15博士说：“山羊在山上走过，会啃光植被，连苔藓都不放过。所以，很多国家严格限制山羊的数量，因此羊绒在世界上才那样昂贵。百合也需生长在山坡疏松枯燥的土壤里，要将其他植物锄净，周围没有大树遮挡。这样，农民开辟新区种植百合，百合种好了，土地却飞沙走石……”16那一天那盘美妙的蜜饯金菊，只被人动了几筷子，那是在植物学博士还没有讲百合就是“山羊”之前，嘴馋的人先下的手。17从此，我的花瓶里，再也没有插过百合。在餐馆吃饭，我再也没有点过“西芹夏果百合”这道菜。在菜市场，我再没有买过西北出的保鲜百合，那些洗得白白净净的百合头挤在真空袋子里，好似是婴儿高举的拳头，在抗争着什么。18一个人的力量是何其微小啊。我相信，这几年中，尽管我不买不喝不吃，台湾玉山上也不会少种一棵茶苗，西北的坡地上也不会少开一朵百合、少沙化一寸土地。然而很多人的努力聚集起来，也许就会有不可思议的力量出现。19“墙倒众人推”一直是个贬义词，但一堵很厚重的墙要轰然倒塌，是一定要借众人之手的。1．请仔细阅读选文，简要概括作者经历了哪两件事。（4分）2．请阅读原文中画横线的两句话，任选一句按要求从一个角度进展鉴赏。（3分）（1）纷披的金黄色菊花瓣婀娜多姿，吸引着我们的目光；奶油、蜂糖和矢车菊的混合芬芳，撩动着我们的鼻翼。（用词角度）（2）那些洗得白白净净的百合头挤在真空袋子里，好似是婴儿高举的拳头，在抗争着什么。（修辞角度）3．请简要概括第19段中加点词语“一堵很厚重的墙”在文中的含义？（2分）4．选文中女作家和植物学博士的言行所产生的效果，引发了你怎样的思考，结合文章内容谈谈你的感受（请分条陈述）。（60—80字）（6分） 六．作文（30分）以“和谐”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌戏剧除外）。语文试题答案一．根底知识（15分）1．（3分）C 怪癖pǐ思忖cǔn 铩羽而归shā发酵jiào桑梓zǐ恪尽职守kè2．（3分）4．（3分）D（A.不合逻辑.“平均文化程度大专以上”有错，平均值只是一个确数，不能是约数，当然不能说“以上”。；B.表意不明.“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义。即捕杀野犬、狂犬是否被在制止之列。；C.语病有二：其一是搭配不当，“丰富和提高了山水诗的表现技巧”不搭配，应改为“丰富了山水诗的内容，提高了山水诗的表现技巧”。其二是不合逻辑。“……的意境”“对诗歌开展做出了奉献”不合情理。应将“努力创造的”中的“的”改为“了”，让后面分句的主语都是“王维”。）5．（3分）欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。 二．1．（3分）D【视：比较】-6-/6\n2．（3分）D【而：①②都是连词，表转折。A焉：兼词，向它／语气助词，无实义。B．假设：指示代词，这／人称代词，你C．以：①介词，“在……的时候”；②介词，“拿”】3．（3分）C（作者不能登山，于是只有向钓台行礼，表达对严子陵的敬仰之情，而不是向船夫抱歉。）4．①（3分）（两台）相隔大约几百步，耸立在江边，高几千尺还不止。(“可”１分，“陡起江干”大意１分；“数百仞不肯止”大意１分)②（2分）“生”1分；句意1分③（3分）“是故”１分；“无”１分；“道之所存，师之所存也”判断句式１分。④（3分）一句1分⑤（2分）“然后”１分“于是”１分，句意1分【参考译文】钓台在浙江东部，是东汉严子陵先生隐居的地方。先生的风度气节，映照千古，我素来仰慕他，很想能够游览一次（钓台）为快乐。不过这次送公文到北方去，匆匆忙忙走在路上，不是游览。但当作是游览，就也算是游览了。我坐船从常山出发，一路总共三百多里，山水都有值得欣赏的。但眼睛看到的，来不及问名字，点点头罢了。只有叮嘱船夫当船经过七里滩时，一定要告诉我。过了一天，船在群山中航行，突然看见云端两座山峰挺拔对峙，急忙呼叫船夫说：“这不是钓台吗？”船夫答复说“这就是了！”迫近细看，人们所说的两台，实际是两座山峰。两台东西对峙，相隔大约几百步，耸立在江边，高几千尺还不止。险峻的山岩就像高士站在一起，神态傲慢。山峰上的树多是松树，疏疏落落各处种植，上下奇特各有形态；它们的影子倒映在水中，又好似百多条游动的龙，水波流动，那样子好似要飞起来。山峰下面，严先生的祠堂就在那里。料想他当日垂钓，应该就在这里，本来就没有登上山峰去钓鱼的道理。这山既奇特秀丽，环境又幽美，我就想要停船靠岸登上山去，可是船夫坚持不同意。不能勉强他，于是对这山行一个礼，船继续航行。于是我的脚不能够去游览而眼睛去游览了。低头抬头之间，阵阵清风慢慢吹来，说不知名字的香气，从四面山峰传来，那么我的鼻子也游览了。船夫说七里滩水质很好，尝一尝确实是这样，那么我的舌头也游览了。一会儿，随着船行进，山峰转过去，就望不到了。转身坐在船舱中，恍惚间好似离开船登上岸，像拨开草寻找石级，像整顿衣服站在最高处，向下俯瞰，群山排列，有的清秀沉静像文人，有的雄伟挺拔像武夫，非常像东汉云台众位将相，并非不出色高超，觉得与严先生比较，却都处在下风了，这是我的精神游览了。天色晚了，船停泊在前面沙洲。大家稍为安定，就叫船夫来，用酒慰劳他，详细询问他说：“你曾经登过钓台吗？山中的风光怎么样？”船夫全都能够答复，于是我的耳朵也一并游览了。啊呀，这次游玩真快乐啊！有个客人笑着对我说：“您的脚没有走出船中一步，有在哪里游览呢？”唉，客人不曾听说过吗？从前宗少文躺在床上游历五岳，孙兴公在远处作《天台山赋》，都没有亲身到那地方。我现在所得到的，跟这两个人比较，不是显得多了吗？所以说：当作是游览，就也算是游览了。客人说：“如果没有听您一番话，就想不到这些。虽然是这样，有少文的画，兴公的赋，您为什么不制作一篇文章，来答谢山的神灵呢？”我自愧比不上他们，便写了这篇游记。-6-/6\n三、1． （4分）1.领联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒影清溪之中，写出了水的清澈。（答“侧面描写，正面描写”，言之有理即可给分）2．（4分）诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪，（意思对即可） 四．（10分）每空1分，7．择其善者而从之，其不善者而改之。其他答案略五．1．（4分）作者游览玉山时听女作家讲述冻顶乌龙对玉山的危害后不再喝冻顶茶；作者在西北出差时听植物学家讲述大面积种植百合而造成土地沙化后不买不吃百合。（此题4分。每点2分）答案例如：个人的力量虽然微弱，但只要我们每个人都行动起来，就有足够的力量去改变不良的现象。文中女作家和植物学博士的言行感染了“我”，而“我”又用自己的言行去感染周围的人，这样大家联合起来，就能产生巨大的力量，改善我们的生态环境。六．作文（30分）切入分24分，其他参照高考作文批改要求-6-/6
