湖南省株洲市第二中学2022-2022学年高一语文上学期期末试题（无答案）一、语言文字运用（14分，每小题2分）阅读下面文段，完成1--4题。中国古诗渊远流长，是一个广袤（mào）、深邃、炫丽多彩的世界。众多的作家创造出无数脍炙人口的艺术精品。唐诗恍若中国古诗一颗璀璨（càn）的明珠，它用最甲（简洁/简捷）的语言将汉语的美推向乙（极致/极端）。才华卓（zhuō）越而风采各异的诗人纷纷登场，吟唱出了不记其数的名篇佳作。唐诗里的情感恣意汪洋。唐诗里既有“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”的哀怨与凄怆，也有“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”的欣喜与奔放。唐朝的边塞诗是古代边塞诗创作的唯一顶峰，其内容的丰富，体裁风格的多样和感情的炽热，都为后代所不及。一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历边塞的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新的创作。今人读这些诗，多数不是为了将其当做楷模（mú），并进行丙（仿造/仿照），而是为了艺术欣赏。1.文中加点字的注音和字形都不正确的是A.广袤（mào）渊远流长B.璀璨（càn）脍炙人口C.卓越（zhuō）炫丽多彩D.楷模（mú）不记其数2.在文中甲乙丙处填入词语，恰当的一项是A.简捷极端仿照B.简捷极致仿造C.简洁极致仿照D.简洁极端仿造3.文中画线句中“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”运用某种修辞描写了杨贵妃脸上的泪水，下列诗句中，与此修辞手法相同的一项是A.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C.东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。D.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。4.唐朝的边塞诗题材包括将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的残酷场面和将士的思家情绪。下列选项中与王翰《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”抒发的情感一致的一项是A.胡儿走马疾飞鸟，联翩射落云中声。B.孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。C.边庭流血成海水，武皇开边意未已。D.少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。阅读下面文段，完成第5题。7\n冬日的北京，春寒料峭，但却没能阻挡住前来吊唁的民众。前往八宝山殡仪馆的人们络绎不绝。他们中既有同样也是耄耋之年的好友，也有李小文的豆蔻年华的学生，更有很多与李小文院士素昧平生的网友。他们只为见见这位可敬又可爱的“布鞋院士”最后一面，只为向他做最后的告别。5.上文中，加点的成语使用正确的一项是A.春寒料峭B.络绎不绝C.豆蔻年华D.素昧平生阅读下面纳兰性德的《菩萨蛮·朔风吹散三更雪》，完成第6题。朔风吹散三更雪，（甲）。梦好莫催醒，由他好处行。无端听画角，枕畔红冰薄。塞马一声嘶，（乙）。6.（甲）（乙）两处的文句依次是A.倩魂犹恋桃花月残星拂大旗B.倩魂恋桃花月残星拂大旗C.倩魂犹恋桃花月残星大旗D.倩魂恋桃花月残星大旗日常交际中，“准确”和“得体”是语言表达的基本要求，完成第7题。7.光明中学“溪流文学社”邀请××大学王教授为同学们做了一场关于《桃花扇》的学术讲座，下面是主持人在讲座开始时的一段开场白，请选出没有语病和表达得体的一组①欢迎各位同学拨冗参加此次学术讲座。②《桃花扇》对同学们一定不陌生。③《桃花扇》讲述了明末复社文人侯方域与秦淮名妓李香君的爱情。④今天我们荣幸邀请到了××大学王教授前来我校讲课。⑤王教授在中国古代文学研究方面颇有建树。⑥近年来，他在学术期刊上发表了汗牛充栋的学术研究文章。⑦他是国内研究《桃花扇》的专家。⑧我想王教授的抛砖引玉的讲课一定会让大家受益匪浅。A．①⑧B.②④C.③⑥D.⑤⑦二、古代诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读（14分。选择题8分，每小题2分；翻译题6分）阅读下面文言文，完成8—12题。游褒禅山记（北宋）王安石 褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”7\n遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！ 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之 卒：死后。B.夫夷以近，则游者众夷：平定。C.而世之奇伟、瑰怪、非常之观观：景象。D.又以悲夫古书之不存悲：感叹。9.下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是A.以其求思之深而无不在也其孰能讥之乎 B.夫夷以近，则游者众 余与四人拥火以入C.唐浮图慧褒始舍于其址徘徊于斗牛之间D.不出，火且尽臣死且不避，卮酒安足辞10.下列句子中没有词类活用现象的一项是A.于是余有叹焉B.其下平旷，有泉侧出C.而其见愈奇D.火尚足以明也11.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.通过志、力、物的辩证分析，作者认为既要重视主观努力，也要重视客观外在条件。B.作者提及“古人”对事物进行深入思考有反衬今人不能深入思考而浮躁的意图。C.本文通过用对比和层层深入的方法进行说理，所阐述的道理具有一定的普遍意义。D.作者用了借景抒情的手法，深刻地揭示了对人生和事业的追求是需要坚定不移的志向7\n的。12.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）⑴则或咎其欲出者（2分）⑵后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（4分） （二）默写常见的名句名篇（8分）13.默写出下列空缺处的文字。（每空1分，共8分）⑴淇则有岸，。(《诗经·氓》)⑵，天下归心。（曹操《短歌行》）⑶垆边人似月，。（韦庄《菩萨蛮（其二）》）⑷暧暧远人村，。（陶渊明《归园田居（其一）》）⑸谢公宿处今尚在，。(李白《梦游天姥吟留别》）⑹，所思在远道。(《涉江采芙蓉》）⑺虽无丝竹管弦之盛，，亦足以畅叙幽情。（王羲之《兰亭集序》）⑻舞幽壑之潜蛟，。（苏轼《赤壁赋》）（三）古代诗词阅读（8分）14.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。[注]①谷口：古地名，在今陕西泾阳县西北。②补阙：官名，分左右补阙，职责是向皇帝进行规谏及举荐。③茅茨：茅屋。④薜：薜荔，又称木莲，常绿藤本植物。7\n(1)这首诗通过描写泉壑、翠竹、闲鹭、秋花等景物，着意渲染了书斋环境的特点。(2分)(2)这首诗很注意炼字，请以首联为例，评析“带”“生”二字的艺术效果。(3分)15．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。临江仙陈克①四海十年兵不解，胡尘直到江城②。岁华销尽客心惊，疏髯浑似雪，衰涕欲生冰。送老齑盐③何处是？我缘应在吴兴。故人相望若为情？别愁深夜雨，孤影小窗灯。[注]①陈克：南宋词人。②胡尘：指金兵。江城：指建康，今江苏南京。③齑盐：细碎的腌菜，这里代指养老之处。本词上阕表达了词人的哪些情感？请简要回答。（3分）三、现代文阅读（16分）阅读下面的文字，完成16-19题。海棠花①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。7\n③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京是古老的都城，尽有许多机会可以作赏花的韵事，但是自己却很少有这福气。我只到中山公园去看过芍药，到颐和园去看过一次木兰。此外，就是同一个老朋友在大毒日头下面跑过许多条窄窄的灰土街道到崇效寺去看过一次牡丹；又因为去得太晚了，只看到满地残英。至于海棠，不但是很少看到，连因海棠而出名的寺院似乎也没有听说过。北京的春天是非常短的，短到几乎没有。最初还是残冬，可是接连吹上几天大风，再一看树木都长出了嫩绿的叶子，天气陡然暖了起来，已经是夏天了。④夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是这样静。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了。⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我们天天在过日子，却往往不知道日子是怎样过的。以前在一篇什么文章里读到这样一句话：“我们从现在起要仔仔细细地过日子了。”当时颇有同感，觉得自己也应立刻从即时起仔仔细细地过日子了。但是过了一些时候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎样过去的。到了德国，更是如此。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。⑥哥廷根是有名的花城。来到这里的第一个春天，这里花之多。就让我吃惊。家家园子里都挤满了花。五颜六色，锦似的一片。但是我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。原因是，我最初只看到满眼繁花。多半是叫不出名字。。看花苦为译秦名”，我也就不译了。因而也就不分什么花什么花，只是眼花缭乱而已。⑦但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的，蓦地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解。⑧7\n在这捶尽的五月天，当心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点乡思，欣赏这一点乡思。她使我想到：我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在填满却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到它呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是这海棠花，我应该感激它才是。⑨晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依然同早晨一样，缤纷烂漫地开成一团。它似乎一点也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着海棠花一样红艳的晚霞。 1941年5月29日 德国哥廷根[注]本文取材于季羡林的同名散文。16.文章第②段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么?（3分） 17.简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（3分） 18.第⑤段画线部分状写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联？（4分） 19.第⑧段“故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近”一句传达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受。（不少于50字）（6分） 四、写作（40分）20.以“改变”为题，写一篇700字以上的文章。文体自定（诗歌除外），立意自选，不要套作，不得抄袭，书写规范，正确使用标点符号。7
