程溪中学高一年第一学段检测卷（2022年11月）语文（满分：150分考试时间：150分钟）一、现代文阅读(9分)阅读下面的文字，完成1~3题。大运河保护迫在眉睫长达一千多公里的京杭大运河，与绵延的万里长城，作为举世闻名的古代中国人创造的伟大工程，都是华夏民族的历史丰碑和永远的骄傲。长城早已被列为全国重点文物保护单位，并跻身于《世界文化遗产名录》，而大运河的文物保护问题至今尚未得到应有的重视。大运河在广开海运之前是我国古代的一条重要交通命脉，开凿运河是为了最大限度地进行沟通交流。大运河在开凿过程中利用了春秋时代吴王夫差开通的沟，在隋炀帝时最终完成，唐宋繁盛一时，元代截弯取直，明清屡加疏通。在漫长的历史时期，大运河一直是一条南粮北运、商旅交通、水利灌溉的生命线。大运河涉及黄河与长江这两个古代文化、文明的核心地区，连接着燕文化、齐鲁文化、吴越文化等中国历史上重要的文化区域，其沿岸是古代中国人口集中、文化遗址密集的地区。各个时代，大运河贯穿之地都留下了丰富的文化古迹，被誉为“古代文化长廊”，其文物价值与意义非同寻常。不仅如此，大运河在开凿的长度、年代上还创下了傲视环宇的纪录，特别是沿岸几十座城市有着独特的人文景观和民俗风韵，保存了极其特色的内河文化。但是，作为华夏先民智慧与创造力结晶的大运河，今未被列入全国重点文物保护单位，也没有一部专门的法律法规肯定和保障它的历史地位。大运河的保护现状确定令人忧虑。除千百年来河堤决口、泥沙淤塞、水量匮乏等自然原因外，更有乱开支渠、截流用水、管理不善等人为因素。由于不少河段利用了天然湖泊和自然河流，很多人认识不到大运河也是文化遗产或文物古迹；而出于局部利益考虑随意改拆遗存的现象时有发生，分省分段的管理体制也使大运河的保护无法形成综合性的全盘规划。大运河虽然历尽沧桑，却衰而未亡，江南河段仍然泽被今人；已开工的南水北调工程也涉及到大运河的保护、管理和利用。因此，亟需通过文物调查与文化保护研究，提交完整的大运河总体调研与保护报告。作为中国古代文明的重要载体和人类历史上伟大的水利工程之一，大运河及其沿岸相关古迹不仅应在南水北调工程中得到有效保护，而且也应作为一个整体来申报世界文化遗产。1．从原文看，下列关于大运河保护迫在眉睫原因的说明，错误的一项是（3分）9\nA．河堤决口，泥沙淤塞，河段缺水，大运河已经是衰败不堪。B．乱开支流，截流用水，管理不善，大运河的保护现状令人忧虑。C．出于局部利益的考虑，大运河沿岸的文物古迹常被随意改拆。D．分省分段的管理，使大运河的调研与保护报告无法提交。2．下列表述，不符合原文意思的一项是（3分）A．大运河实际上是连结中国古代几个重要文化区域的桥梁和纽带B．从开凿时间和规模上看，大运河是世界同类工程所无法企及的。C．部分河段借用湖泊和河流，影响到大运河的文化遗产地位。D．大运河的文物价值至今没有得到专门的法律法规的肯定和保护。3．依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（3分）A．大运河申报世界文化遗产，将有利于提升沿岸文物古迹的文化价值，传扬其“古代文化长廊”的美誉。B．申报世界文化遗产成功后，大运河将更有利于沟通交流，昔日南粮北运、商旅交通的胜景将得以恢复。C．南水北调工程的实施将有利于大运河沿岸文物古迹的保护，从而加速大运河申报世界文化遗产的进程。D．申报成为世界文化遗产以后，历史上极具内河文化特色的大运河将会呈现出新的人文景观和民俗风韵。二、古代诗文阅读(42分)(一)文言文阅读(21分)阅读下面的文言文，完成4~7题。遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期之头，及献燕督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。”秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为，左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。9\n轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王不目眩良久。4.下列句子中加点词的解释，错误的一项是（3分）A.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予，馈赠。B.恐惧不敢自陈陈：述说，陈述。C.荆轲顾笑武阳顾：照顾，关怀。D.使毕使于前毕：完、完结，结束。5．下列各组句子中加点词意义和用法的相同的一组是（3分）A．嘉为先言于秦王曰燕王拜送于庭B．不敢兴兵以拒大王以次进C．群臣怪之乃欲以生劫之D．而乃以手共搏之必得约契以报太子也6.下列对选文内容所作的理解和概括，有误的一项是（3分）A．荆轲除了靠他带来了信物外，还要靠收买秦王身边的人替他说好话帮忙才有机会上秦殿去接近秦王。B．因为荆轲武艺高强，所以当他手拿匕首要刺杀秦王时，秦王根本没有招架之力，只能在大殿上绕着柱子跑来躲避荆轲的刺杀。C．荆轲追逐秦王时，有拿武器的侍卫们都排列在殿下，没有秦王的命令是不能上殿的，所以仓促之间没有侍卫上殿阻击荆轲。D．荆轲被砍伤倒地后，还很轻慢地坐在地上说因为自己想活捉秦王逼他立契约所以才没有成功。7.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫（4分）（2）轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。（4分）（3）时恐急，剑坚，故不可立拔。（4分）(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首诗，回答问题。(11分)钱塘湖春行［唐］白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。8.这一首诗写的是春天里哪个时段的景象？请结合原诗加以分析说明(5分)答：9\n9.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这一联透露出了什么样的气息和作者什么样的情怀？请加以鉴赏分析。(6分)答：(三)默写常见的名句名篇(10分)10.补写下列名句名篇中的空缺部分。(10分)(1)鹰击长空，鱼翔浅底，。(《沁园春·长沙》)(2)，壮士一去兮不复还。(《荆轲刺秦王》)(3)见贤思齐焉，。(《论语·里仁》)(4)，勿施于人。(《论语·卫灵公》)(5)，舍鱼而取熊掌者也。(《鱼我所欲也》)(6)是故所欲有甚于生者，。(《鱼我所欲也》)(7)所以动心忍性，。(《生于忧患，死于安乐》)(8)，困于心衡于虑而后作。(《生于忧患，死于安乐》)(9)小信未孚，。(《曹刿论战》)(10)，故克之。(《曹刿论战》)三、文学、实用类文本阅读(20分)阅读下面的文字，完成11～13题。“缘起一面”高群杨绛，祖籍江苏无锡，1911年7月17日出生在北京一位开明的知识分子家中，未满百日，便随父母南下，移居上海。少年时代，杨绛在上海读书。从小就学习好，但最淘气顽皮，曾因为上课说话被罚站示众，却因不服两人说话只罚一人而大哭到下课。在苏州东吴大学求学时，杨绛是班上的“笔杆子”，中英文俱佳。1932年初，东吴大学因学潮停课，开学无期。杨绛在东吴大学政治学系毕业在即，不能坐等，就想到燕京大学借读，借读手续由她的同学孙令衔请费孝通帮忙办理。2月下旬，杨绛等5人北上。路上走了3天，到北平已是2月27日9\n晚。他们发现火车站上有个人探头探脑，原来是费孝通，他已是第3次来接站，前两次都扑空。入学考试结束后，杨绛便急着到清华大学去看望老朋友，同伴孙令衔也要去清华看望表兄。这位表兄不是别人，正是钱钟书。杨绛初见钱钟书，只见他身着青布大褂，脚踏毛底布鞋，戴一副老式眼镜，浑身儒雅气质，“蔚然而深秀”。而杨绛更有一番神韵。她个头不高，但面容白皙清秀，身材窈窕，性格温婉和蔼，人又聪明大方。匆匆一见，甚至没说一句话，彼此竟相互难忘。然而，孙令衔莫名其妙地告诉钱钟书，说杨季康(杨绛原名)有男朋友，又跟杨绛说，他表兄已订婚。钱钟书写信给杨绛，约她相会。见面后，钱钟书开口第一句话就是：“我没有订婚。”杨绛说：“我也没有男朋友。”从此他们开始了书信往来。一天，费孝通来清华大学找杨绛“吵架”。费孝通认为他更有资格做杨绛的男朋友，因为他们已做了多年的朋友。费孝通此前曾问杨绛：“我们做个朋友可以吗？”杨绛说：“朋友，可以。但朋友是目的，不是过渡；换句话说，你不是我的男朋友，我不是你的女朋友。”这回，杨绛的态度还是没变：“若要照你现在的说法，我们不妨绝交。”费孝通很失望也很无奈，只得接受现实，跟杨绛做普通朋友。1979年4月，中国社会科学院代表团访问美国，钱钟书和费孝通作为代表团成员，不仅一路同行，旅馆住宿也被安排在同一套间，两人关系处得不错。钱钟书想想好笑，淘气地借《围城》里赵辛楣曾对方鸿渐说的话，跟费孝通开玩笑：“我们是‘同情人’(指爱上同一个人)。”1966年“文革”爆发，杨绛在外国文学研究所作为“反动学术权威”被“揪出来”。从此开始了受污辱、受践踏、挨批、挨斗的日子。造反派给她剃了“阴阳头”，派她在宿舍院内扫院子，在外文所内打扫厕所，住“牛棚”。余下的时间作检讨、写认罪书等等。3天后，钱钟书也被打成“牛鬼蛇神”。1969年11月，钱钟书被下放到信阳地区罗山县。次年7月，杨绛也被下放到那里，被分配在菜园干活。菜园距离钱钟书的宿舍不过10多分钟的路。当时，钱钟书负责看守工具，杨绛的班长常派她去借工具，于是，“同伴都笑嘻嘻地看我兴冲冲走去走回，借了又还”。后来，钱钟书改任专职通讯员，每次收取报纸信件都要经过这片菜园，夫妇俩经常可以在菜园相会。“这样，我们老夫妇就经常可在菜园相会，远胜于旧小说、戏剧里后花园私相约会的情人了。”“文革”结束后，杨绛和钱钟书获得了自由，终于又回到了阔别已久的家中。浪费了整整10年的光阴，他们决定整天闭门自守，什么地方也不去，沉溺于自己的学问事业。即便动荡年月，杨绛也没有放弃学术研究，通晓英、法两国语言的杨绛，近60岁时，从零开始学习西班牙语，并翻译了《堂吉诃德》。1978年杨绛翻译的《堂吉诃德》中译本出版时，正好西班牙国王访问中国，邓小平把它作为礼物送给了西班牙国王。她的译本至今都被公认为佳作，已累计发行近百万册，是该书译本当中发行数最多的。(选自《读者》，2022年第12期)11.下列对传记内容的概括和分析，最恰当的两项是(5分)A.费孝通第三次到车站终于接到了杨绛等5人，说明他早已经喜欢上了杨绛，与后文孙令衔莫名其妙地告诉钱钟书杨绛有男朋友相照应。B.邓小平把杨绛翻译的《堂吉诃德》中译本作为礼物送给了西班牙国王，这说明其翻译质量之高，并且在当时是该书译本当中发行数最多的。C.少年时代的杨绛，学习好，中英文俱佳，是班上的“笔杆子”；但她又很淘气顽皮，曾经因罚站而大哭到下课。D.“文革”中，杨绛被当做“反动学术权威”，钱钟书也被打成“牛鬼蛇神”，二人过的是受污辱、受践踏、挨批、挨斗的日子。9\nE.杨、钱二人之所以能够走过那段不堪回首的“文革”时光，既是因为二人同甘共苦；也是因为好心人的暗中帮忙，给他们提供相处的机会。12.文中记叙钱钟书和费孝通的一段趣事，其作用是什么？(7分)答：13.文中从哪几个方面对杨绛做了介绍，从中可以看出她是一个怎样的人？(8分)答：四、语言文字运用(19分)14．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（3分）A．这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。B．在灿若群星的世界童话作家中，丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉，是因为他开启了童话文学的一个新时代。C．“神舟”五号和“神舟”六号载人飞船的连续成功发射与顺利返回，为我国航天航空事业作出的巨大贡献，必将彪炳千古。D．盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。15．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。B．来这里聚会的无论老少，都被他清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。C．不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。9\nD．节约的目的不仅仅在于节约钱财，更在于节约大自然赋予我们的有限资源，以保护十分脆弱的生态环境。16．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。 ， ， 。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。①所有人都以为这对组合将退出比赛②就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候③简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续比赛④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹⑤两人顺利地完成了其他高难度动作⑥其他高难度动作完成得很顺利A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②④⑥17.根据下面这则材料，以立志、惜时为内容，在横线上补全一副对联。(4分)沈钧儒老先生是我国近代著名爱国学者。他很珍惜时间，反对无谓的闲谈，客人如无事，接待不超过五分钟。沈老如此珍惜时间，与他既要立大志又崇尚实干的精神是分不开的。请你帮他补全下面一副用来自励自警的对联。千载想，五分钟。18.两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。(6分)（1）一位同学幽默地说：__________________________________（2）一位同学含蓄地说：__________________________________五、写作(60分)19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，弟子们都来了，哲学家却未来，但他的弟子们看到满地都是茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。要求：(1)角度自选，立意自定，不要脱离材料的内容和含义的范围，必须有一个鲜明的中心主题；(2)文体自选，必须文体明确，符合文体要求；(3)不得抄袭，不得套作。9\n程溪中学高一年语文第一学段检测卷参考答案一、现代文阅读(9分)1．（3分）D（原文“分省分段的管理体制也使大运河的保护无法形成综合性的全盘规划”可知“使大运河的调研与保护报告无法提交”属无中生有。）2．（3分）C（原文中“部分河段借用天然湖泊和河流”，其反映是“很多人认识不到大运河也是文化遗产或文物古迹”。言外之意是，如果整个运河都是人工的，人们或许就会注意到运河是文物。）3．（3分）A（B项中的“南粮北运”是不可能得以恢复的。C项中的“从而加速……”未可知。D项中的“将会呈现出新的人文景观和民俗风韵”不当，应为保持原有景观。）二、古代诗文阅读(42分)(一)文言文阅读(21分)4.（3分）C（回头看、回头）5．（3分）C（都做代词A．向、对；在B．来；按、按照D．用；来）6.（3分）B（秦王是因为剑拔不出来没武器才跑的，不是荆轲武艺高强，后来剑一拔出来就马上伤了荆轲）7（12分）（1）（4分）秦王于是穿了上朝的礼服，设了九宾大礼仪式，在咸阳宫接见燕国的使者。（“朝服”作动1分，“见燕使者咸阳宫”倒装1分、省略“于”1分，句意通顺1分）（2）（4分）荆轲随即拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。（“发”“穷”“见”各1分，句意通顺1分）（3）时恐急，剑坚，故不可立拔。（4分）当时秦王又怕又急，剑插得很紧，所以不能立刻拔出来。（“恐急”“坚”“故”各1分，句意通顺1分）(二)古代诗歌阅读(11分)8.(5分)这首诗写的是早春的景象。在诗中，莺是早莺、燕是新燕，而且数量不多，只有“几处早莺”和个别“谁家新燕”，说明还没有到到处莺歌燕舞的季节，尤其是“浅草”句，浅草，说明草长不高，才刚能没过马蹄而已，这就更清楚地表明这只是早春的景象。9.(6分)这一联透露出了春天的活力与生机，让我们看到了作者的兴奋和喜悦的情怀。这两个诗句通过莺争暖树和燕啄新泥来描绘早春的景象，一个“争”字和一个“啄”字，把早莺和新燕写活了，写出了动感，不仅让人看到了暖春的可爱，更是让人从莺和燕的身上感受到了春天的生机与活力，由此也透露出了作者的喜爱和赞美之情。(三)默写常见的名句名篇(10分)10.补写下列名句名篇中的空缺部分。(10分)(1)万类霜天竞自由(2)风萧萧兮易水寒(3)见不贤而内自省也(4)己所不欲(5)二者不可得兼(6)所恶有甚于死者(7)曾益其所不能(8)人恒过然后能改(9)神弗福也(10)彼竭我盈三、文学、实用类文本阅读(20分)9\n11.DE(A.孙令衔告诉钱钟书杨绛有男朋友，只是可能出于自己喜欢钱钟书。B.“在当时”有误，应为“至今”。C.“少年时代”应为“学生时代”，“因罚站”应为“两人说话只罚一人”。)(答对一项给3分，答对两项给5分。)12.(7分)照应上文杨绛、费孝通两人在恋爱上冲突的有关内容；写出钱钟书大度、幽默的性格特点；作为情敌的钱、费二人却能相处融洽，表现出了学术大家的风范。13.(8分)文中从求学经历、恋爱经历、文革遭遇、学术事业方面对杨绛做了介绍：求学经历反映她果断、机灵；恋爱经历反映她聪明大方、持有主见；文革遭遇反映她坚忍、乐观；学术事业方面反映她勤奋、敬业。四、语言文字运用(19分)14．（3分）A（“不足为训”的使用犯了望文生义的错误。“不足为训”意思是“不值得作为效法的准则”。这里的“训”意为“典范，法则”，而不是“教训”）15．（3分）D（A项成分残缺，应在“月支付，季结算”后加宾语“制度”；B项搭配不当，“感染”意为“通过语言或行为引起别人相同的思想感情”；C项成分赘余，应删去“令人”二字）16．（3分）C17.(4分)示例：立志当存千载想，闲谈无过五分钟(如有其他写法，只要内容贴切、基本合乎对偶要求亦可。)18.(6分)示例：（1）要是有你助阵，我得了金牌分你一半。如果你能到运动场上去帮我加点油，我的马力岂不更足？您的到来，会使我的成绩犹如芝麻开花——节节高。如果我是刘翔，你就是孙海平啊！你不去能行吗？来吧，在400米跑到上拉我一把，否则的话，我跌倒后会怕不起来的。（2）希望您能见到我在赛场上的风貌。如果你能来给我助阵，也许我会获得更好的名次呢！常言道“众人拾柴火焰高”，我这一点星火，多么需要更多的柴草的支持。谁能到运动场上给我助助威，军功章里不就有他的一半吗？我希望你来观看我的比赛，你有时间吗？（要明确目的，邀请好友为其助阵，因此一定要把目的表述清楚。其次，根据要求，第一个同学语言要幽默，诙谐，不能太正式。第二个同学语言要含蓄，但含蓄不等于语言模糊，握着拳头让对方猜，而是含而不露。）五、写作(60分)略9
