部编版四年级语文上册练习题（课课练）-汇编集1观潮一、注意带点字的读音，把()里不正确的音节划去。闷(mēnm6n)雷 涨(zhǎngznàng)潮 飞奔(bēnbèn)而来恢复(hùfù) 踮(diǎndiàn)着脚 风号(háohào)浪吼二、判断正误，对的在()里打“√”，错的打“X”。1．“鼎”字第一个笔画是“／’。()2．“鼎”字用部首查字法，查“目”部。()3。“鼎沸”的意思是“喧闹、杂乱”。()l“鼎立’和“鼎力”读音和意思相同。()三、在()里填上合适的字，再按要求作答。山（)地()()天()地七()八()若()若()风()浪()东()西()以上填的字构成近义词的有：。四、读下面的句子，找出比喻句，在()里打“√”表示。1．从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。()2．浪潮的声音如同山崩地裂。（）3．浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。()4．江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。()5．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。()五、找出（）中与带点词语意思相近的词，并画上“”。1．农历八月十八是一年—度（一次一回一日）的观潮日。2．宽阔(宽敞宽广辽阔)的钱塘江横卧在眼前。3．江面上依旧(依然仍然果然)风号浪吼。’4．那声音如同(犹如相同宛如)山崩地裂。5．顿时(一时霎时一刹那间)人声鼎沸。6。过了好久(许久很久不久)，钱塘之江才恢复了平静。
第二课时快乐晋阶在《观潮》中，你最喜欢哪个壮观的景象?写出相关的句子，并说说你喜欢的原因。你最喜欢欢的壮观景象是：你喜欢的原因是：生活拓展阅读短文，回答问题。复活节岛面积不大，只有120平方公里，整个岛呈三角形，四周礁石蜜布。在一些巨石砌起来的石墙残迹后面，矗立着几百尊巨大的半身石像。这些石像的脸大约有7米长，脖子2米长，身高约20米，最轻的大约有30吨，最重的估计有八九十吨，整齐地排烈在千米多高的长方石座上，远远望去，就像一根根冲天而立的石柱。这些石像都是用块火山岩雕成的。它们有着长长的脸、高高的鼻子、深深的眼眶、长长的耳朵和噘着的嘴。有的头上还戴着一顶用红色岩石做成的帽子，几米高的园柱形石帽子，还可以脱卸下来。石像身上雕刻着许多人像、禽鸟的花纹。它们的脸对着波涛汹涌的大海，长长的双手放在肚子上，昂首遥望，好像在期待着什么。除了岛的南端外，岛上其他地方还有几百尊这样的石像，人们把这些石像叫作毛阿伊斯石像。令人惊奇的不只是石像奇特的模样和巨大的身躯，更令人费解的是它们的“身世”。1．找出短文中三个写错的字，把正确的字写在()里。①()②()③()2．读了这篇短文，你最大的感受是什么?请用《观潮》文中一个词语来说明。这个词语是()。3．照例子，在()里填上合适的词。例一(张)嘴一()帽子一()石像一()眼睛一()海岛一()花纹一()礁石一()石墙一()火山4．这篇短文主要介绍了石像这几个方面的特点。5．你认为这些巨大的石像是怎么来的?说说你的看法，再写下来。
《雅鲁藏布大峡谷》同步练习题 一.看拼音写词语： huāhuì shānmài zhǐchǐ kānchēng （ ） （ ） （ ） （ ） xiágǔ měiyù rénjìhǎnzhì （ ） （ ） （ ） juānjuānxìliú bùróngzhìyí （ ） （ ） 二.比一比，组词语 玛（ ） 滔（ ） 卉（ ） 涓（ ） 吗（ ） 稻（ ） 奔（ ） 捐（ ） 拔（ ） 狭（ ） 姿（ ） 愧（ ） 拨（ ） 峡（ ） 资（ ） 槐（ ） 三.扩句和缩句： 扩句：列车开动了。 ___________________________________________ 缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。 ___________________________________________ 四.给下面句子加上合适的标点： 许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方 各种野生动物攀援穿梭其间 真不愧 植物类型博物馆 和 动物王国 的美誉 五.把下列词语按顺序重新排列成通顺的句子，写出来 1.像 青松 一样 在 哨兵 山崖上 屹立 2.爸爸 在 黄沙 的 工地上 弥漫 战斗 一直 六.阅读短文，按要求回答问题： 完善文章题目 愚人____瓜 有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常惊慌，不知怎样才好。 他担心，西瓜子在肚子里出了芽，长了枝叶，还要蔓藤开花，慢慢地结成西瓜。西瓜越长越大，准要把肚子（顶、弄、胀）破！ “唉！不得了！这……怎么好呢？” 他越想越怕，饭也吃不下，觉也睡不着，一天天消瘦下去了。 他去请医生看把病因讲给医生听医生听了在心里暗暗好笑（却就）一本正经地对他说你的病好医我给你吃一点药把西瓜子化成气［］放个屁［］没事了 他吃了医生的药，放了个屁，真的一切都好了。 1.在（）中选取合适的词，在合适的词下划线。 2.在两个［］中填上适当的关联词语。 3.给第5小节加标点 4.根据文章内容，用一个合适的字，把题目“愚人__瓜”补充完整。 5.“饭也吃不下，觉也睡不着”可以换成下面的哪一词？用“__”划出来。
（1）日夜不安（2）寝食不宁（3）废寝忘食 【试题答案】 一.看拼音写词语： huāhuìshānmàizhǐchǐkānchēng （花卉）（山脉）（咫尺）（堪称） xiágǔměiyùrénjìhǎnzhì （峡谷）（美誉）（人迹罕至） juānjuānxìliúbùróngzhìyí （涓涓细流）（不容置疑） 二.比一比，组词语 玛（珠穆朗玛）滔（滔滔）卉（花卉）涓（涓涓细流） 吗（干吗）稻（稻子）奔（奔向）捐（捐献） 拔（拔地而起）狭（狭长）姿（姿态）愧（愧对） 拨（拨开）峡（山峡）资（资产）槐（槐树） 三.扩句和缩句： 扩句：列车开动了。 长长的列车在风雪中缓缓地开动了。 缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。 学校举行运动会。 四.给下面句子加上合适的标点： 许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。 五.把下列词语按顺序重新排列成通顺的句子，写出来 1.像青松一样在哨兵山崖上屹立 哨兵像青松一样屹立在山崖上。 2.爸爸在黄沙的工地上弥漫战斗一直 爸爸一直战斗在黄沙弥漫的工地上。 六.阅读短文，按要求回答问题： 完善文章题目 愚人吃瓜 有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常惊慌，不知怎样才好。 他担心，西瓜子在肚子里出了芽，长了枝叶，还要蔓藤开花，慢慢地结成西瓜。西瓜越长越大，准要把肚子（顶、弄、胀）破！ “唉！不得了！这……怎么好呢？” 他越想越怕，饭也吃不下，觉也睡不着，一天天消瘦下去了。 他去请医生看，把病因讲给医生听。医生听了，在心里暗暗好笑，（却 就）一本正经地对他说：“你的病好医，我给你吃一点药，把西瓜子化成气，［然后］放个屁［就］没事了。” 他吃了医生的药，放了个屁，真的一切都好了。
《鸟的天堂》同步练习题一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。 二、多音字组词。 三、按句意选择恰当的词语。 展示 裂缝 颤动 陆续 留恋 茂盛 1．先先后后，时断时续。（） 2．裂开或自然露出的狭长细缝。（） 3．不忍舍弃或离开。（） 4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（） 5．植物长得多而茁壮。（） 6．短促而频繁地振动。（） 四、缩句。 1．太阳只留下一段灿烂的红霞。 2．我们在河边大树下发现了几只小船。 3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。 五、阅读短文，回答问题。 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。 2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3．按文中内容填空。 （1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________
。“有的……有的……有的”是写了鸟的________。 （2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________，而是________。 第二课时阅读提示 大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣。本文通过细腻的描写，赞美了“鸟的天堂”真是名符其实，作者在赞美之余，内心也充满了喜悦的心情。体会作品描写的顺序及其表现的手法。 听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。我早就想去看看，今天终于盼到了。你说我能不高兴吗？‖ 我和表妹坐上小船，划着浆，湖水清澈，漾起粼粼波纹。船到岸边了。啊，景色真美！眼前出现一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。上面有很多的裂痕，像老人脸上的皱纹。榕树的叶子真多呀！那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了？那么美的树叶，是不是孔雀仙子洒下的绿羽？ 船在树下停了片刻，可是，却看不见一只鸟，听不到一声鸟鸣。“鸟的天堂”怎么没有一只鸟？我等得不耐烦了。忽然表妹大声喊起来：“鸟！鸟！”我抬头一看，天空仅有一只鸟。表妹因为自己第一个看到鸟，高兴得拍起手来。这一拍不要紧，引出了大群的鸟，一只，二只……一大片，谁也数不清鸟儿到底有多少。它们正飞向蔚蓝的天空。这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是应接不暇。 “噗，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。小翠鸟张开长长的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃。”多有趣。 不一会儿，太阳露出了慈祥的笑脸。这时，各种鸟都唱起了婉转的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好听。那歌声划破了宁静的晨曦，像在欢迎我们。各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带。‖ “好一个‘鸟的天堂’！”我不禁脱口而赞。‖ 思考练习 1．短文已用“‖”线分成三个意义段，第一意义段与第三意义段的关系是：______第二意义段的段意是______ 2．第五自然段的叙述顺序是先写______，再写______，最后写______。 3．用“______”线画出两处由事物产生联想的句子。 4．“‘噗’，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了”。这句话是____描写。（静态、外表、细节、内心。） 5．指出下列句子的修辞方法是什么？ ①不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。 ②你说我能不高兴吗？ 6．下面哪句话最能表达文章的中心，在括号里画“√”。 A．“鸟的天堂”鸟很多。 （ ）
B．“鸟的天堂”很美。 （ ） C．对“鸟的天堂”的赞美。 （ ）。《火烧云》同步练习题一、选择正确音节打“√”。 二、比一比，再组词。 三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 1．“镇”、“揉”、两个字是平舌音。（ ） 2．“灿”的读音应为平舌音。（ ）四、写出下面词的近义词。 沉静——（ ） 镇静——（ ） 恍恍惚惚——（ ）五、和“笑盈盈”结构相同的词语。你知道几个，请最少写出三个来。 笑盈盈（ ）（ ）（ ）六、给下面的字扩三个词。 七、理解课文，填空。 1．课文用“_______”“______”“_______”“_______”等句子，写出了火烧云的形状，各种各样不断变化，用“_______”“____”“_____”“______”等词语写出了火烧云的形状变化。
第二课时一、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。 （ ）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。 （ ）后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。 （ ）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 （ ）转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。二、查字典写词语。 “盈”用部首查字法，应直部首______，再查______画；用音序查字法，应查音序________，再查______。这个字第二画的名称是___________。在“喜气盈门”中，“盈”应理解为___________。三、在括号里填上恰当的词。 红通通的（ ） 金灿灿的（ ） 弯弯的（ ） 绿油油的（ ）四、按要求写词语。 ①用叠词方式写颜色：_______________________ ②直接写明颜色：__________________________ ③描写神态的词：_______________________五、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。 ①火烧云红通通的。（ ） ②天空的云从西边一直烧到东边。（ ） ③忽然又来了一条大狗。（ ） ④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（ ）⑤火烧云的样子很多。（ ）
古诗两首一、默写《题西林壁》并结合诗句理解词语。二、读《题西林壁》，按要求填空。1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。这两句诗的意思是_________________________。2.俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。_____________________________________________________________三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。四、把下面的词组织成句，句子要通顺。1.来了 果子 野的 早已 秋天 满山 熟透__________________________________________________________2.这个 想到 心惊 有点 一 就 肉跳 我__________________________________________________________一、默写《游山西村》，。，。，。，。二、填空1.此诗选自《》，作者，字，号。(朝)著名诗人。现存诗作近万首，是我国诗歌历史上最“多产”的作家。有《》《》等传世。2.“，”蕴含深刻哲理。3.此诗表达了作者怎样的思想感情？
《爬山虎的脚》同步练习题一、看拼音写词语。nènyèyǐnrénzhùyìxīnxiānshūfu（ ）（ ）（ ）（ ）hénjìchóngdiéjūnyúnzhújiàn（ ）（ ）（ ）（ ）二、选择。直 弯 爬山虎脚上的细丝原先是（ ）的，现在变（ ）了，这样它才能沿着往上爬。触 贴 巴 爬 拉 变 爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，是它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上（ ）。三、会照样子写句子。 １、爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就枯萎了。 要是……就……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。 原来──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、改病句。 １、学校操场北边墙上满是。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、爬山虎的嫩叶。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、巴在墙上相当牢固。 《蟋蟀的住宅》同步练习题一、我能读得正确，写得美观 zhù zhái xuǎn zé wā jué háo bù kě xī zhòu yǔ dòng xué yǐn bì suí yù ér ān二、我能在括号里填上合适的词语 （ ）的隧道 （ ）地选择 （ ）的工具 （ ）地铺开 （ ）的住宅 （ ）地学习 （ ）的本领 （ ）地讨论 （ ）的工程 （ ）地摆动三、我能写出下列词语的反义词 安静──（ ） 舒服──（ ） 光滑──（ ） 干燥──（ ） 柔弱──（ ） 慎重──（ ） 温和──（ ） 简单──（ ） 隐蔽──（ ）四、我会填写关联词语 １、它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。 ２、蟋蟀钻在土底下干活，（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息了一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。３、（ ）在冬天，（ ）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（ ）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥
《巨人的花园》同步练习题一、找朋友 漂亮的 寒风 快乐地 训斥 欢乐的 严冬 尽情地 游戏 刺骨的 笑声 大声地 渡过 漫长的 花园 孤独地 玩耍二、写出下列词语的近义词 漂亮──（ ） 孤独──（ ） 喜欢──（ ） 允许──（ ） 凝视──（ ） 常常──（ ） 仍然──（ ） 训斥──（ ） 喧闹──（ ）三、修改病句 １、我认真了各科作业和语文作业。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、全校师生和老师都参加了植树活动。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、我的好词佳句 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《幸福是什么》同步练习题一、用下面偏旁各组三个字 立（ ）（ ）（ ） 纟（ ）（ ）（ ） 扌（ ）（ ）（ ） 口（ ）（ ）（ ）二、用组词的方法区分它们 幸（ ） 戴（ ） 复（ ） 辛（ ） 带（ ） 腹（ ） 逢（ ） 娘（ ） 捧（ ） 缝（ ） 狼（ ） 棒（ ）三、从下面词语中找出近义词 宽阔 突然 惊奇 宽广 忽然 诧异 假如 晌午 如果 中午 相识 认识 （ ）──（ ） （ ）──（ ） （ ）──（ ） （ ）──（ ） （ ）──（ ） （ ）──（ ）四、从下面句子中不恰当的词改过来 １、这位姑娘显得那么谦让、美丽、善良。（ ） ２、小井周围的树苗已经长成枝叶强壮的大树。（ ） ３、草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。（ ） ４、清澈的泉水仍旧那样清净地流着。（ ）五、阅读天地紫丁香 五月的花园里，飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气，香得浑身发颤，轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿，真香！香得叫人心醉！……丁香花真好呀！” “你可别太独断了！”小蝴蝶摆动着两根触须说，“你没瞧见，玫瑰花谱进了歌曲，多艳丽！还有秋菊，又清香，又俊逸！就别提牡丹多动人了！”
“可是，谁都比不上紫丁香！” “紫丁香有什么！看看她的小模样吧！小脸蛋多晦气。”小蝴蝶一口咬定。 小蜜蜂沉默了，仿佛有点伤心呢。 “你怎么不讲话了？”小蝴蝶像打胜仗似的，*着腰问道。 “像你这样不近情理，我讲什么呢？”小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋，“你为什么只看外表？即使只看外表，丁香花也绝不像你讲的那样！” 蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜欢丁香花又有什么根据呢？” 小蜜蜂摘下一片丁香花的叶子，说：“为了酿出沁人肺腑的芳香，丁香花把苦味全留给自己了。你尝尝她的叶子，她的汁……多么苦啊！” “把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，难道不是最值得称赞的吗！” １、用“～～～～”画出反问句，并把它改写成陈述句。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、找出文中的中心句。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、文中把紫丁香与 对比，突出小蜜蜂对紫丁香的喜爱。 ４、联系上下文，看下面哪种理解最正确，在句末括号里画“√”： ⑴ 紫丁香比所有的花都要艳丽、芳香。（ ） ⑵ 紫丁香为酿出醉人的芳香，把苦味全留给自己。（ ） ⑶ 紫丁香苦了自己，把芳香献给大家。（ ） ５、这个故事告诉我们什么道理？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《去年的树》同步练习题一、查字典 “融”字部首是（ ），总笔画是（ ）。 “伐”字的读音是（ ），第二笔是（ ）。 “剩”字的音序是（ ），读音是（ ）。 “煤”字共有（ ）画，第三笔是（ ）。二、缩写句子 １、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、清澈的溪水流过美丽的小村庄。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、把下列句子写成拟人句 １、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、雨刚停，太阳就出来了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、星星一闪一闪地挂在天空。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、读了课文后，我想对鸟儿说 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《小木偶的故事》同步练习题一、为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”朋友，并为它们组词 扳（ ） 睁（ ） 慢（ ） ＿（ ） ＿（ ） ＿（ ） 砍（ ） 错（ ） 忧（ ） ＿（ ） ＿（ ） ＿（ ）二、把下面的词语准确起搭配起来 快乐的 街道 亲热地 跑 笑嘻嘻的 双腿 拼命地 喊 热闹的 表情 兴冲冲地 说 灵活的 生活 大声地 走三、给句子加标点 １、小木偶委屈极了 可是有什么办法呢 老木匠只给了他一种表情 那就是笑 ２、一只小兔子走过来 温柔地问 你怎么拉 ３、走吧 外面的世界大着呢 老木匠对小木偶说四、想又会说 “老木匠说的没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那是远远不够的。”联系生活实际，说说对这一段话的体会。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、读写 在小木偶身上，后来又会发生什么事呢？我来接着编下去。
《白鹅》同步练习题一、用组词的方法来区分它们 劲（ ）历（ ）锯（ ） 颈（ ）厉（ ）剧（ ） 侍（ ）拎（ ）近（ ） 待（ ）邻（ ）进（ ）二、根据句子的意思准确地选择字义 １、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（ ） 空：① 天空；② 里面什么都没有；③ 没有效果的。 ２、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。（ ） 胜：① 赢，占优势；② 超过；③ 优美的；④ 尽；⑤ 能承受。三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ １、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、课文中的句子写得生动有趣，请你欣赏我抄写的句子 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二课时一、阅读天地丹顶鹤 丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤有真意思！ １、找出这段话的中心句，写在下面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、这段话写丹顶鹤的外形时，是按什么顺序与的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，腿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，脖子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。它休息时更是好看。它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《白公鹅》同步练习题一、我能把词语补充完整（ ）条斯理引人（ ）目（ ）武扬威 不（ ）不忙无（ ）无虑不（ ）不慢 （ ）步奔跑自（ ）自在 二、我能照样子写词语 兴冲冲 毛茸茸 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 偷偷摸摸 从从容容 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 三、我会择优录用美丽 美妙 １、昆明的大观园是一个（ ）的大公园。 ２、这是一首（ ）的乐曲，大家都爱听。沉静 安静 平静 １、小鸟的叫声打破了清晨森林里的（ ）。 ２、听完了爷爷讲的故事，我心里久久不能（ ）。 ３、同学们（ ）地坐在阅读室里，认真地看书。四、我能把下面的句子写具体 １、操场变成了海洋。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《猫》同步练习题一、写出下列汉语拼音的汉字朋友xìnggé（）gǔguài（）rènpíng（）hūhuàn（）jìnzhí（）gǎozhǐ（）wánshuǎ（）kāipì（）二、给下列句子中加粗的字选择正确的解释 端：① 端正；② 项目；③ 用手很平正地拿着。 １、爷爷退休了，我经常为他端茶送水。 （ ） ２、大花猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 （ ） ３、课堂上，我们都坐得端正，全神贯注地听讲。 （ ）三、把下面的句子换一种说法，使其意思不变 １、我喜欢还不不及，怎么会跟它生气呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、用加粗的词语造句 １、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、阅读天地马这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。 它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。 不过所有这一切，它无心顾及。 只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。 它常常领着一帮同齡的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。 哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。 １、照例子写词语。 结结实实 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ２、抄写文中的比喻句。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、短文中的词语值得读读记记的有： ＿＿＿
