九年级物理试题一．选择题（本题共12小题，每题2分，共24分。每题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1．下列估测正确的是（▲）A．一名中学生所受重力约为50kgB．实际应用中机械的机械效率可达100％C．一名普通中学生跳绳的功率约为60WD．将一本掉在地上的物理书捡起放到课桌上所做的功约为20J2．下列杠杆中属于省距离的杠杆是（▲）第2题图3．人用60N的力，将重40N的铅球推到7m远处，人对铅球所做的功为（▲）A.420JB.280JC.0JD.无法判断4．先阅读，再作出选择：汽车在行驶过程中，发动机的功率为P，牵引力为F，汽车行驶的速度为v，这三者之间的关系为P=Fv。当汽车爬坡时，驾驶员的操作总是加大油门同时将变速器换为低档。加大油门是使发动机发挥最大的功率，换为低档是为了减慢车速。那么，在爬坡时减慢车速的目的是（▲）A．增大发动机的牵引力 B．保证安全C．省油 D．以上说法均正确5．关于能的概念，下列说法正确的是（▲）A．悬挂的吊灯静止不动时，因为没有做功，所以它不具有能B．动能相等的物体一定具有相等的速度C．正在斜面上滚下的小球既有动能也有重力势能D．弹簧只能具有弹性势能，而不会有动能和重力势能6．一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S(如图所示)，该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（▲）第6题图7．如图所示，OAB为轻质杠杆，可绕支点O自由转动，在B端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡，该杠杆（▲）A.一定是省力杠杆B．一定是费力杠杆C．一定是等臂杠杆D．以上情况都有可能8.下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（▲）第7题图A．做功快的机械，机械效率一定大B．功率大的机械，做功一定快7\nC．机械效率高的机械，功率一定大D．做功多的机械，机械效率一定高9.掉在水平地面上的弹性小球会被弹起，而且弹跳的高度会越来越低。图所示是小球弹跳的频闪照片，MN为等高线，小球在3、5位置的高度一样。下面说法正确的是（▲）A．小球在位置4时的势能最大B．小球3和5比较，它们的机械能相同第9题图C．小球3和5比较，在位置5时速度较小D．小球从位置1到位置2的过程中，势能全部转化为动能10．将一小球斜向上抛，小球离手后在空中运动的整个过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是(不计空气阻力)（▲）第10题图A．B．C．D．第11题图11．如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（▲）A.F1较大B．F3较大C．F1、F2、F3的大小不能确定D．F1、F2、F3一样大12.空中加油机正在给匀速水平飞行的战斗机加油，加油过程中战斗机仍以原来的高度和速度做匀速飞行，则战斗机的（▲）A．动能不变，势能不变，机械能不变B．动能不变，势能减少，机械能减少C．动能增加，势能不变，机械能增加D．动能增加，势能增加，机械能增加二．填空题。（本题每空一分，共30分）13．动力臂大于阻力臂的杠杆是▲杠杆，例如▲、▲。14.某台机器的功率为80KW表示的物理意义_____▲____________，机械效率为80%表示物理意义是：________________▲__________________。第17题图15.升旗时，旗杆顶部的滑轮属于__▲__（定/动）滑轮，使用这种滑轮的优点是________▲________。16．在水平地面上，工人用100N的水平推力推动重150N的箱子，4s内前进了6m，在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为____▲___J；工人对木箱做功的功率为____▲___W。17．如图所示，用力将绳子的B端向上匀速提起，不考虑摩擦及滑轮重力，当拉力为40N时，物体A的重力为__▲__N。若10s内物体A匀速向上移动3m，则绳的自由端移动的距离为__▲__m。18．如图，轻杆OA可绕O点自由转动，用细线将15N的重物挂在A处，小林在B处用竖直向上的拉力提住轻杆，OB和BA长度之比为3：5，下列问题中，轻杆始终在水平位置处于平衡．（1）此杠杆类型与 ▲ 相同（选填“钓鱼竿”或“羊角锤”）；（2）拉力大小为 ▲ N；（3）若拉力变为图中虚线所示方向，则拉力将变 ▲ 。第18题图第19题图第20题图第21题图7\n19．小明和小杰握住两根较光滑的木棍,小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。(1)两根木棍和绳子组成的机械相当于▲。实验说明了▲。(2)若小华所用的拉力为20N，则小明和小杰受到的拉力分别为▲N、▲N(摩擦忽略不计）。20．如图所示，将一卡片对折，在开口的一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，将卡片反扣在桌面上，用力往下压卡片，使橡皮筋伸长，迅速松手后，看到的现象是▲，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片▲，因此它具有弹性势能。卡片跳起时将橡皮筋的▲能首先转化为对卡片的▲能，然后转化为卡片的▲能。21．小明家的汽车以90kW的恒定功率启动做直线运动，运动过程中受到的阻力不变，运动的速度v与时间t的关系如图所示，则在0-5s时间内，轿车发动机做功▲J；轿车以30m/s速度匀速直线运动时受到的阻力是▲N。第22题图第23题图22．如图甲所示，用弹簧测力计竖直向上缓慢提升静止在水平桌面上的钩码，弹簧测力计的示数F与弹簧测力计的零刻度线A点上升高度hA之间的关系如图乙所示．则钩码的重力大小为▲N；当弹簧测力计的示数是1.5N时，钩码受▲(平衡力/非平衡力）作用．从开始提升到hA=30cm的过程中，弹簧测力计的拉力对钩码做功为▲J．23.跳绳看起来似乎很简单，然而亲自跳起来就会感到运动量是相当大的，有位同学对此做了专门研究：跳绳者的质量m＝50kg，跳绳者的重心高度随时间变化的情况如图所示．根据所给条件可估算出此跳绳者跳一次绳所做的功为▲J；在1min内做功的平均功率为▲W．（g取10N/kg)三．解答题。（本大题共7题，22、23题各6分，其余每空一分，共46分）24．（6分）（1）如图所示甲的杠杆中，已知动力F1和阻力臂L2，请你作出动力臂L1和阻力F2。（2）如图乙所示，小颜用滑轮组提升重物，试画出站在地上拉绳子最省力时的绕线情况。（3）如图丙所示，画出使杠杆AB静止时所用最小力F的作用点和方向。甲乙丙第24题图7\n25．（6分）工人师傅要将质量100kg的木箱搬到1.5m高的车厢里，他将一块5m长的长板搁在地面与车厢之间构成斜面，然后站在车上用400N的拉力在10s内将物体从斜面底端匀速拉到车厢里，如图所示，（g=10N/kg）求：（1）工人所做的有用功；（2）斜面的机械效率．第25题图（3）物体和斜面之间的摩擦力是多大？26.（3分）小华在探究使用动滑轮是否省力时，装置如图所示．（1）在图中标出支点O和拉力F的力臂L。第26题图（2）若实验中提供三种重力不同的钩码：A．0.2NB．0.5NC．1N在不超过弹簧测力计量程的限度下，她最好选择▲（填字母）（3）小华发现钩码越多，F越接近▲G。27．（8分）在探究杠杆平衡条件的实验中：(1)如图甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向▲调节。这样做的目的是▲，实验过程中，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于在杠杆上直接测量▲。(2)如图乙所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向▲。ba甲乙丙丁第27题图(3)小明同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是▲。(4)若实验过程中，将钩码悬挂于丙图中A点，保持阻力、阻力臂不变，在支点O右侧不同位置，用弹簧测力计施加竖直向下的拉力（动力），使杠杆水平平衡，测出每一组动力臂L1和对应的动力F1，并记录在表中．请根据表中数据，在丁图坐标系中绘制出L1与F1的图像，根据图像中实验数据可知，当L1为0.5m时，F1为▲N。(5)实验中小明发现，保持杠杆处于水平平衡，当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力计的拉力会变大，原因是▲。次数动力F1/N动力臂L1/m10.750.4021.00.3031.50.2042.000.1553.00.107\n28．（8分）在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如下表：实验次数物重G物/N动滑轮重G动/N钩码上升的高度h/m动力F/N动力作用点移动的距离s/cm滑轮组的机械效率η/%110.5100.73047.6220.5101.13060.6340.510230441105050.0（1）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量▲匀速向上拉动弹簧测力计，读出乙图中弹簧测力计的示数为▲N，第3次实验时滑轮组的机械效率为▲。（2）由表中第▲组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关．根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为▲（只填序号）A.60.6%B.66.7%C.71.4%第28题图（3）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和▲有关，请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功为▲J．29．（3分）某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下： ①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平； ②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持0点位置不变)，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2。回答下列问题：第29题图(1)杠杆机械效率的表达式为η=▲。(用已知或测量的物理量符号表示)(2)本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是:▲。(3)若只将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将▲(选填“变大”、“变小”或“不变”)。30．（6分）小华猜想：动能大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此．他设计了如下两种实验方案：第30题图A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示)．B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示)．上述两种实验方案中：7\n（1）A方案是为了探究动能大小与▲关系，（2）小华想用B方案探究动能大小与质量的关系。该方案是否合理?▲（A、合理／B、不合理）。理由是▲．（3）小红完成实验后想，本实验中水平轨道能否是光滑的呢？请你帮小红解决这个问题，你的结论是▲（A、能／B、不能），你的依据是▲。(4)在实际实验中，常常发现木块会被推出木板外，导致无法记录木块移动的距离，在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出木板，做法是：▲。31．（6分）在探究弹性势能跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关．为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一个，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出以下实验记录表．实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离①弹簧A5S1②弹簧A8S2③弹簧B5S3④弹簧B8S4第31题图s（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小用测量木块移动的距离来表示，这种研究方法叫▲法。（2）为了验证猜想一，将▲（“两根不同”、“同一根”）弹簧压缩▲（“相同”、“不同”）长度，放手后，小球被弹出，测出推动木块移动的距离进行比较．（3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的▲能。（4）为了探究猜想二，可选用实验次数②和▲的数据进行计较分析，若▲，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关。7\n九年级物理参考答案2022.10一．选择题（本题共12小题，每题2分，共24分。每题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）题号123456789101112答案CCDACCDBCADD二．填空题。（本题每空一分，共30分）13．省力瓶盖起子铡刀14.这台机器每秒做功8×104J有用功与总功的比值为80%15.定改变力的方向16．015017．80918．钓鱼竿40大19．滑轮组滑轮组可以省力12014020．卡片会跳起来做功弹性势能动能重力势能21．4.5×1053×10322．2平衡力0.423.45135三．解答题。（本大题共7题，22、23题各6分，其余每空一分，共46分）24．略。25．(6分）（1）1500（2）75℅（3）100N26.（3分）（1）略（2）C（3）1/227．（8分）(1)左避免杠杆自重对实验的影响力臂(2)竖直向下(3)实验次数太少，结论具有偶然性，不具有普遍性(4)0.6(5)阻力、阻力臂不变，动力臂变28．（8分）（1）竖直1.666.7%（2）2、3C（3）动滑轮重0.1529．（3分）(1)Gh1/Fh2(2)杠杆的自重(3)变大30．（6分）（1）速度（2）B、不合理未控制速度相同（3）B、不能小车和木块将永远运动下去(4)降低小车下降的高度（合理即可）31．（6分）（1）转换法（2）同一根不同（3）动能（4）4S2≠S47
