九年级化学试题（考试时间100分钟）一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）1．今年是扬州建城2500周年。下列做法不合理的是A．绿色低碳出行B．开发利用新能源C．将垃圾就地焚烧D．爱护花草树木2．下列属于物理变化的是A．金刚石在液态氧气中燃烧B．光合作用C．干冰升华D．有机肥的腐熟3.拒报道，美国宇航局的专家发明了“月球制氧机”，这种“月球制氧机”利用聚焦太阳能产生的高温使月球土壤发生化学反应制取氧气，据此可推测月球土壤中一定含有A．氧气B．水C．氧元素D．空气4．生活中用到的下列物质，属于纯净物的是A．蒸馏水B．煤炭C．18K黄金D．调味用的食醋5．下列有关过滤的操作中，错误的是A．滤纸的边缘低于漏斗口B．滤纸用水润湿紧帖在漏斗壁上，不留气泡C．漏斗下端靠紧烧杯内壁D．为了加快过滤，可用玻璃棒搅拌过滤器中的液体6．下列图标中属于节水标志的是A．B．C．D．7．水是生命之源，下列有助于防止水资源污染的是A．将海水淡化B．使用含磷洗衣粉C．农业上合理使用农药D．将工厂废水直接排入江河中8．为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是A．铁丝B．红磷C．蜡烛D．木炭9．下列反应是化合反应，也是氧化反应的是A．氢气燃烧B．石蜡燃烧C．铜绿受热变黑D．碳酸受热分解10．下列实验操作正确的是A．点燃酒精灯B．称量2.50gNaCl固体C．给液体加热D．滴加液体11．下列说法正确的是A．氧气密度比空气大，不能溶于水8\nB．二氧化碳不能供给人们呼吸C．水是没有味道的淡蓝色液体D．二氧化锰是所有反应的催化剂12．下列有关物质用途的叙述错误的是A．明矾可用于净水B．二氧化碳可用于制汽水C．液氧可用作火箭燃料D．石墨用作电池的电极13.下列鉴别方法不可行的是A．用点燃的木条鉴别氯酸钾与氯化钾B．用带火星的木条鉴别氧气与空气C．用肥皂水鉴别蒸馏水与氯化钙溶液D．用蒸发鉴别蒸馏水与氯化钠溶液14．下列实验现象描述正确的是A．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色四氧化三铁固体B．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光C．“铜绿”与盐酸混合，得到无色溶液D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾15.某同学用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时仰视凹液面的最低处读数为15mL，加入部分液体后视线与凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，则该学生实际倒入量筒内的液体体积A．一定大于5mLB．一定小于5mLC．一定等于5mLD．可能大于也可能小于5mL二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选，该小题得0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得1分，选两个且都正确的得2分，但只要选错一个该小题得0分。）16．下列仪器中能直接加热的玻璃仪器是A．烧杯B．量筒C．试管D．燃烧匙17．下列关于物质组成的判断正确的是A．二氧化碳中含有碳元素 B．葡萄糖、蔗糖、面粉中都含有碳元素C．氧化镁中也含有碳元素 D．任何物质最都含有碳元素18．下列有关叙述中，不正确的是A．过滤器中的过滤层可以用棉花、纱布等代替滤纸B．电解时产生了氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C．因为硬水中含有钙，所以饮用硬水有益于身体健康D．氧气是一种化学性质活泼的气体，具有氧化性8\n19．下列制取二氧化碳的装置中，不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是20.在一定质量的氯酸钾(KClO3）中加入少量的二氧化锰(MnO2)并加热到不再产生气体为止，下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化（m）与时间（t）关系的是 ABCD三、（本题包括3小题，共30分）21．（16分）（1）化学知识与生活联系密切，请用下列物质的数字序号填空。 ①氮气②氧气 ③氨气 ④水蒸气 ▲能供给生物呼吸 ▲常用作粮食瓜果的保护气 ▲有刺激性气味 ▲能使松脆饼干变软 （2）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空。 A.黑色 B.白色 C.银白色 D.红色 E.紫黑色 F.无色 G.绿色 镁带▲ 稀盐酸▲ 碳酸氢铵▲ 高锰酸钾▲ （3）写出下列操作所用的主要仪器的名称： ①取少量铜绿粉末到试管中▲；②夹持点燃的镁带▲； ③向铜绿中滴加稀盐酸▲；④在酒精灯上燃烧红磷▲。（4）写出下列反应的文字表达式：①红磷在空气中燃烧▲②铜绿受热分解▲_③氨气和氯化氢混合，产生白烟氯化铵▲④实验室用氯酸钾制取氧气▲22．（9分）生命必需的水在化学中常用作溶剂和原料。（1）右图表示通电分解水的简易装置。回答下列问题：①B量筒中产生的气体是▲，检验该气体的方法是▲。②如果用VA和VB分别表示A、B量筒中生成气体的体积，则VA：8\nVB约等于▲。③为增强水的导电性，可在水中加少量▲。④写出这一变化的文字表达式▲。（2）部分地下水溶有较多含▲的物质，这种水称为硬水。生活中用▲的方法可将硬水软化。（3）右图为自然界水循环示意图下列关于水的天然循环的说法中正确的是▲（填字母）。a．水在天然循环过程中实现了水的自身净化b．水的天然循环是通过水的三态变化实现的c．太阳为水的天然循环提供了能量（4）自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、▲、消毒处理，使之达到饮用水标准。23．（5分）某研究性学习小组设计了如图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是标有以cm为单位的刻度尺、且在0刻度正上方一圆状缺口处有一圆筒状玻璃容器(带橡皮塞B)，C为能自由移动的活塞。他们操作过程如下：a．检查装置的气密性；b．将两个可自由移动的活塞C分别调整到左右两边刻度的10cm处；c．将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，塞上橡皮塞B；d．通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的温度，记录两活塞C之间的距离为h；e．根据数据h列出公式，计算空气中氧气的体积分数。(注：A容器内的固态物质、惰性电热板、活塞部分所占体积忽略不计，活塞与玻璃容器之间的摩擦力也忽略不计)（1）检查装置气密性的方法是分别移动两活塞C到左右两边刻度为10cm处，塞紧橡皮塞B，双手将两活塞C向里推，使活塞之间的距离缩小，然后松手，活塞向外移动，直到两活塞C的距离为▲cm时停止移动，说明装置气密性好。（2）b～d的实验步骤中两活塞之间的距离h具体变化情况是▲。（3）空气中氧气的体积分数的计算公式(含字母h)为▲。（4）如果在操作d中惰性电热板没有冷却到原来温度，则e操作中计算出的实验结果比理论值偏▲(“大”或“小”)。（5）该装置和下图比，优点是▲。8\n四．（本题包括2小题，共30分）24．（17分）通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取氧气的有关知识。下列为实验室常用的实验装置，回答有关问题：③①②ABCDEFG（1）写出标号仪器名称：①▲；②▲。（2）用高锰酸钾固体制氧气，应选用发生装置▲（填“A”或“B”），反应的文字表达式是▲。若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，能否选用C装置▲（填“能”或“不能”），反应的文字表达式是▲。你认为上述两种实验室制取氧气的方法中▲更好，原因是▲。（3）若要收集较干燥的氧气，应选用收集装置▲（填“D”或“E”或“F”）。（4）医院给病人输氧时用到装置G，瓶中盛放蒸馏水。以下说法正确的是▲（填字母）。 a．导管③连接供给氧气的钢瓶 b．导管③连接病人吸氧气的塑胶管c．该装置可用来观察输出氧气的速度（5）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞；固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导气管从水中取出．正确的操作顺序是▲（填字母）。A.②③①④⑤⑥B.③②①④⑥⑤C.②③①④⑥⑤D.③④①②⑤⑥（6）用排水法收集氧气时，开始收集的适宜时刻是▲，表明氧气已集满的现象是▲，集满氧气的集气瓶应取出▲（填“正放”或“倒放”）在桌上。（7）某班同学在完成氧气的制取时，出现了下面一些情况，请你分析原因：①在加热高锰酸钾时，水槽中出现的气泡很少。▲②用排水法收集时，发现水槽里的水呈紫红色。▲③实验结束后，发现有水倒流到试管。▲8\n25．（13分）某化学兴趣小组选用如下图所示装置，进行二氧化碳的制取和性质实验请你根据所学知识，依图回答下列问题：G（1）请写出A中发生反应的文字表达式▲ ，如用分液漏斗代替仪器 ①，优点是▲。若A后接注射器检查该装置的气密性，当加水形成液封后，缓慢拉动活塞，看到▲ ，则气密性良好。（2）收集少量CO2气体应选择▲ （填装置序号），验满的方法是 ▲。 （3）若A与D连接，则D中出现的现象是 ▲，原因是 ▲（用文字表达式表示）。（4）若A与E连接，E中发生反应的文字表达式为▲。（5）若A与F连接，则F中出现的现象是 ▲，说明了CO2具有 ▲的化学性质，因此CO2可用于▲。（6）G可用来测量生成CO2的体积,在水面上放一层植物油的目的是 ▲，植物油上方原有的空气对实验的结果 ▲（填“有”或“没有”）明显影响．九年级化学参考答案及评分标准一、二选择题（每小题2分，共40分。1-15题每小题只有一个选项符合题意。16-20题每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的为1分，选两个且都正确的给满分，但只要选错一个该小题就为0分。）8\n题号12345678910答案CCCADDCBAD题号11121314151617181920答案BCABBCABBCAB三、（本题包括3小题，每空1分，共30分）21.(16分)(1)②①③④(2)CFBE(3)①药匙②坩埚钳点燃③胶头滴管④燃烧匙加热(4)①磷+氧气——→五氧化二磷②碱式碳酸铜——→氧化铜+水+二氧化碳二氧化锰③氨气+氯化氢——→氯化铵加热④氯酸钾————→氯化钾+氧气22.(9分)(1)①氧气用带火星的木条检验，若木条复燃，则证明是氧气②2：1通电③稀硫酸或氢氧化钠溶液④水——→氢气+氧气(2)钙、镁煮沸(3)abc(4)吸附23.(5分)(1)20(2)先变大后变小，最后变为16cm(3)20-h(4)小20(5)实验结果更准确或无污染等（只要答到一点、合理即给分）四、（本题包括2小题，每空1分，共30分）24.(17分)加热(1)①锥形瓶②长颈漏斗二氧化锰(2)A高锰酸钾——→锰酸钾+二氧化锰+氧气8\n不能过氧化氢————→水+氧气用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气该方法不需加热，节约能源，操作简便，生成物无污染等（只要答到一点、合理即给分）(3)D(4)ac(5)C(6)气泡连续并比较均匀冒出时集气瓶口有气泡冒出正放(7)①装置漏气②未在试管口放一团棉花③未先把导管移出水面，再熄灭酒精灯25.(13分)(1)碳酸钙+盐酸——→氯化钙+水+二氧化碳可控制反应速率长颈漏斗下端管口产生气泡(2)B用燃着的火柴放在试管口，若火焰熄灭，则已收满(3)紫色的溶液变成红色二氧化碳+水——→碳酸(4)二氧化碳+氢氧化钙——→碳酸钙+水(5)矮的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭不能燃烧、不能支持燃烧灭火(6)防止CO2溶于水且与水反应没有8
