河北省邯郸市索堡中学2022届九年级上学期期中化学试题1.正确的化学实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B.过滤C．检查气密性D．检验氧气是否收集满2．下列物质性质属于化学性质的是（ ）A．浓盐酸具有挥发性B．金属铜能导电C．纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体D．铁丝能在纯氧中剧烈燃烧 3．在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”．这在科学研究中属于（ ）A．猜想或假设B．提出问题C．制定计划D．结论 4．下列有关空气的说法错误的是（ ）A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B．空气中各种成分的含量是相对稳定的C．空气是一种十分重要的天然资源D．PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一 5．关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是（ ）A．物质只能由分子构成B．相同原子可能构成不同的分子C．分子在不断运动，原子静止不动D．化学变化中分子数目一定发生变化 6．下列粒子结构示意图中，表示阳离子是（ ）A．B．C．D． 7．科学家最近研制出一种以锶做钟摆的钟，它是世界上最精确的钟，锶的原子结构示意图及在元素周期表中的某些信息如图所示，下列说法正确的是（ ）A．锶属于非金属元素B．锶原子在化学反应中易失去电子C．锶的相对原子质量为87.62gD．锶原子核外电子数为2 8．下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（ ）A．B．C．D． 9．环境监测部门常采用五氧化二碘（I2O5）来测定空气总一氧化碳的含量，五氧化二碘元素的化合价为（ ）5\nA．﹣5B．+2C．+3D．+5 10.下图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是A.化学变化中，分子可分为原子，原子不能再分B.反应前后分子的种类和数目没有改变C.生成的氢分子与氧分子的分子个数比为2:1D.一个氧分子由2个氧原子构成11．下列化学方程式，书写完全正确的是（ ） A．C+CO22COB．CO+Fe2O32Fe+CO2 C．Ca（OH）2+HCl=CaCl+H2OD．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O226．用化学符号填空：（1）铁元素 ；（2）2个碳原子 ；（3）氢离子 ；（4）五氧化二磷 ．27．大雨过后，某课外兴趣小组的同学从河水中取样，进行净化处理实验，请回答下列问题：（1）同学们向河水样品中加入 使悬浮物沉降，然后进行过滤，请指出如图所示操作中的错误 ．（2）该小组同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的 性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中发生了 （填“物理变化”或“化学变化”）．（3）经过以上操作后，所得到的 （填“一定”或“不一定”）是软水．28．鲨鱼是世界上唯一不患癌症的动物，研究发现其体内的角鲨烯（化学式为C30H50）有抗癌作用．请计算：（1）角鲨烯的相对分子质量为 ；（2）角鲨烯中碳、氢两元素的质量比为 ；（3）41g角鲨烯与 g水中所含的氢元素的质量相等．三、实验探究题（每空1分，共37分）29．观察下图，阅读说明，并回答问题。科学家把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置五年后，再将它们分开，可以看到它们互相渗入约1mm深。在烧杯中装一些水，水下面注入一些硫酸铜溶液。经过一个星期或更长的一段时间，两种液体就均匀混合在一起了。上下两个瓶中分别装有空气和红棕色的二氧化氮气体。抽掉两瓶中间的玻璃板后，经过几分钟，两种气体就均匀混合在一起了。空气二氧化氮5\n上述三个事实可以说明：⑴__________________________________________⑵__________________________________________________________30．某种无色液体A和某种黑色粉末B混合后加热，生成无色液体C和无色气体D；另取一种黑色固体E，点燃后放入D中，发出白光，放出大量的热，只生成无色能使澄清石灰水变浑浊的气体F（1）请分别写出A、C、D、F的化学式：A 、C 、D 、F ；（2）黑色物质B在反应中起 作用，写出该反应的方程式 ；（3）写出E和D反应生成F的方程式 ；33．下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：①写出a、b仪器的名称：a ，b ．②实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是 （填编号），试管口要放 ，目的是 ，用E装置收集氧气，当 时开始收集，该反应的方程式是 ，基本反应类型是 ．③采用途径乙制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用 （填编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是 ．④F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从 （填“c”或“d”）端通入． 34．为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验来验证自己的假设．【查找资料】有关反应的化学方程式：甲组：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；乙组：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑【实验方案】【进行实验】甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有a2CO35\n溶液的烧杯中．然后他们分别将烧杯放到天平上，用砝码平衡，接着取下烧杯并将其倾斜，使试管内的溶液和烧杯内的溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放在天平上，观察天平是否平衡．请回答：【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的，乙小组的天平指针指向刻度盘的（选填“左边”、“右边”或“中间”）．【解释和结论】甲小组的结论为：；乙小组的解释为：．【反思与评价】比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：；由此，你得到的启示是：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在的容器中进行．四、计算应用题（共18分）35．足量的镁条在标准状况下与11.2升的氧气（密度为1.43g/L)充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？参考答案1——11：CDAAB、CBADBA5\n5
