焦耳定律 课题§6.3焦耳定律。[及时练习2]一台电风扇正常工作时，电机两端的电压为220V，线圈电阻为1.5Ω，通过线圈的电流为0.2A，这台电扇正常工作1min产生多少J的热量？7．电功与电热(1)电功的计算公式：(2)纯电阻电路：电路中电流所做的功全部转化为的电路。即：电功电热（WQ）如：白炽灯、电炉、电热器等。只要是纯电阻电路，前面所学的所有电学公式都成立。(3)非纯电阻电路：电路中电流所做的功只有一部分转化为的电路。即：电功电热（WQ）如：含有电动机的电路。在非纯电阻电路中，电功只能用公式，电热只能用公式。知识点4：电热的利用和防止8、列举生活中利用电热的例子9、列举生活中我们是通过那些措施防止电热带来的危害的。提升性作业1．长度和横截面积都相同的铁丝、铝丝和铜丝各一根串联在电路里，通电一段时间后产生的热量最多。2．将一台“220V100W”的电风扇、一个“220V100W”的充电器、一把“220V100W”的电烙铁分别接到220V的电源上，在相同时间内，通电后产生热量最多的是（）A、电烙铁B、充电器C、电风扇D、一样多3．在验证焦耳定律的实验中，为了比较电流通过两根不同的电阻丝产生的热量跟电阻的关系，实验时应同时保持相同的物理量是（）A.过它们的电流和加在两端的电压B．通过它们的电流和它们的电阻C．通过它们的电流和通电时间D．通过它们的电流、加在它们两端的电压及通电时间4．电熨斗通电生很烫，而连接电熨斗的导线却并不怎么热，这是因为（）A．线不绝缘保护层，能隔热B．导线散热快，所以温度低C．通过导线的电流小于通过电熨斗的电流D．导线电阻小产生的热量少5.把两全相同的电阻丝串联后接在电压为U的电源上，它们在时间t内产生的热量为Q1；若把它们并联起来接在同一电源上，在相同的时间内产生的热量为Q2，则（）A、Q1∶Q2＝1∶4B、Q1∶Q2＝4∶1C、Q1∶Q2＝1∶2D、Q1∶Q2＝2∶16.为了使电热器的功率变为原来的一半，下列办法中正确的是（）A、保持电压不变，电阻变为原来的一半；B、保持电阻不变，电压变为原来的一半；C、电压和电阻都变为原来的一半；D、使电压变为原来的1/4，电阻变为原来的一半7．一个简易“电热驱蚊器”的发热元件是一个阻值为1.0×104Ω电学解题技巧1．步骤2．分析思路3．注意事项2\n。将这个电热驱蚊器接在220V的电源上，100s内产生的热量是多少？8．一个电热器电阻丝的电阻为121Ω，接在220V的电路中，要产生3.6×105J的热量，需通电多少分钟？9.学自制一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通过的电流时5A的时候，每分钟可产生6.6×104J的热量。求这台电烘箱的电功率和电阻丝的电阻？10.额定功率为450W的电饭锅，在220V的额定电压下，每分钟产生多少焦耳的热量？学习目标1．通过实验探究，理解串联电路的等效电阻。2．归纳整理出串联电路电流电压电阻的特点。3．能运用所学的电学知识解决串联电路的简单问题。学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）前置性作业复习回顾：1．串联电路电流的特点是，公式表示为；串联电路电压的特点是，公式表示为；2.当电能转化为其它形式的能时，我们就说电流做了 。如果电流通过电动机做了300J的功，表示有300J的电能转化为 J的 能和少量的内能。3.请把左边的用电器与右边的能量转化形式对应连接起来。无轨电车 电能转化为内能电炉 电能转化为动能电镀槽 电能转化为内能和光能白炽电灯 电能转化为化学能课堂学习知识点1：认识电流的热效应、电热器1、电流通过导体时将能转化为，这种现象叫做。2、电热器：利用电器为电热器。它们有一个共同的组成部分叫。它由的材料制成。〔及时练习1〕：电炉丝工作时，电炉丝与它的连接导线通过的电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？电流通过导体产生的热的多少跟什么因素有关？知识点2：探究影响电流的热效应的因素3、该实验采用的研究方法是：。4、演示实验：甲乙++-_(1)实验装置(2)三种情况：第一次实验：如图所示的实验装置中，甲、乙两个烧瓶中分别装有等量的煤油，并各插入一支规格完全相同的温度计进行测温.甲、乙瓶中的温度计示数相同，闭合开关后，调整滑动变阻器滑片，通电2min后，发现乙烧瓶中温度计示数明显高于甲烧瓶中温度计的示数，这说明，甲烧瓶中电阻丝放出的热量比乙烧瓶中电阻丝放出的热量，R甲与R乙的阻相比较，R甲R乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。这种现象表明。第二次实验：在两玻璃管中的液柱降回来的高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做实验，让通电的时间与前次相同，两次实验比较甲瓶前后两次煤油上升的高度，第二次煤油上升的高，表明：。第三次实验：如果加长通电的时间，瓶中煤油上升越高，表明：。知识点3：焦耳定律6．内容，公式；各字母含义及公式依次为课后反思批阅时间2
