2022-2022学年河南省洛阳市偃师市府店三中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（共12小题，每小题1分，满分12分）1．日常生活中的下列变化属于化学变化的是()A．春天到，花香四溢B．春节到，焰火缤纷C．冬天到，雪花飞舞D．功夫深，铁杵成针2．下列说法中正确的是()A．木炭燃烧后生成黑色固体B．细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体3．下列有关原子、分子的叙述正确的是()A．原子是化学变化中的最小粒子B．原子是不能再分的最小粒子C．分子是保持物质性质的最小粒子D．分子的大小及质量都比原子大4．某同学在配制溶液时，经计算需2.5g食盐，称量时发现指针右偏，接下来该同学的操作应该是()A．减少砝码或游码的量B．增加砝码或游码的量C．增加食盐D．减少食盐5．从分子的角度解释下列现象，错误的是()A．汽油挥发﹣﹣分子体积变大B．向蓝球中打气﹣﹣分子间有间隔C．酒香不怕港子深﹣﹣分子是不断地运动的D．氧化汞分解生成汞和氧气﹣﹣分子是可分的6．下列实验操作正确的是()A．点燃酒精灯17\nB．氧气验满C．液体加热D．量9.5mL液体7．根据下列各组原子结构示意图判断元素的化学性质相似的一组是()A．B．C．D．8．小明在用双氧水制氧气的实验中，忘记放入二氧化锰，其结果是()A．反应不能发生B．产生的氧气减少C．产生的氧气不变，但反应速度减慢D．产生的氧气不变，但反应速度不变9．一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮．现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是()A．向上排空气法B．排水法C．排水法或向上排空气法D．排水法或向下排空气法17\n10．下列各图中○和●分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是()A．B．C．D．11．如图是元素周期表中氢、氧两种元素的相关信息．下列说法错误的是()A．氢的原子序数为1B．氧的核内质子数是8C．氧的相对原子质量是16.00D．氢元素与氧元素只能形成一种物质12．下列各组物质中，都是由分子构成的一组是()A．黄金与硫磺B．冰与氧气C．食盐与金属钠D．铁与二氧化碳二、填空题（共6小题，每空1分，满分16分）13．用化学符号填空，（1）氯化钠固体中的阴离子__________，（2）某气体占空气体积的78%，则保持它化学性质的最小粒子是__________，（3）地壳中含量最多的金属元素形成的离子__________，构成铁的最小粒子__________．14．氧化汞受热会分解生成汞和氧气，在这个变化过程中，最小的粒子是__________（填粒子名称）．17\n15．铁丝在氧气中燃烧的现象是__________，其文字表达式为__________，反应类型是__________．16．下列物质，①净化后的空气②食盐水③五氧化二磷④矿泉水⑤高锰酸钾制氧气后的剩余固体⑥水银，其中属于混合物的是（填序号）__________，属于纯净物的是__________．17．某学生量取液体时，视线与量筒内侧液面最低处保持水平，读数为20mL，倒出一部分后，剩余液体俯视读数为5mL，则实际倒出的体积为__________15mL（填大于、小于、等于或无法确定）．18．下列反应中属于氧化反应的是（填序号，下同）__________．属于化合反应的是__________，既是化合又是氧化反应的是__________，是氧化但不是化合反应的是__________．A．铜+氧气氧化铜；B．二氧化碳+水→碳酸；C．氢气+氧气水；D．甲烷+氧气水+二氧化碳；E．一氧化碳+氧气二氧化碳．三、解答题（共2小题，满分12分）19．根据下图回答问题：（1）改实验的目的是__________；（2）写出红磷在空气中燃烧的主要现象是__________，文字表达式：__________；（3）若实验的结果偏大，原因可能是（答一点即可）__________；（4）小盈也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷，当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开止水夹后，水能否进入集气瓶？为什么？__________；（5）剩余气体具有哪些化学性质？（写一条）__________．20．现有A、B、C、D四种物质，A是一种白色晶体，B是黑色粉末，、A混合加热能生成无色无味的气体C，其中B在反应过程中质量和化学性质都不改变，D是一种黄色固体，在C中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体．17\n（1）试判断：A是__________，B__________，D__________；（2）生成气体C的文字表达式__________，D在C转化燃烧的文字表达式__________．四、解答题（共1小题，满分10分）21．学习氧气的制取和性质时，某化学兴趣小组用如图1所示装置进行有关探究：（1）若使用分解过氧化氢制取氧气，可选用的制取装置是__________，若使用分解高锰酸钾制取氧气，可选用的制取装置时__________；（2）他们用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其主要操作有：①装药品；②检查装置的气密性；③固定装置；④加热；⑤收集气体；⑥搬酒精灯；⑦从水槽中挪出导气管．正确的操作顺序是__________，有关反应的文字表达式是__________，该反应所属的类型是__________；（3）如何检查上题中A装置的气密性？（4）若用排空气法收集氧气，检验氧气收集满的方法是__________；（5）若分解过氧化氢制取氧气，共选用的装置如图2所示．①要得到平稳的集气瓶，应选用的方式装置是__________（填“甲”或“乙”）；②某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用丙装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因是__________；③若用丙装置收集氧气，气体应从__________（填“a”或“b”）端导入．2022-2022学年河南省洛阳市偃师市府店三中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（共12小题，每小题1分，满分12分）1．日常生活中的下列变化属于化学变化的是()A．春天到，花香四溢B．春节到，焰火缤纷C．冬天到，雪花飞舞D．功夫深，铁杵成针考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．17\n解答：解：A、花香四溢过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、焰火缤纷过程中有新物质生成，属于化学变化．C、雪花飞舞过程中只没有新物质生成，属于物理变化．D、铁杵成针过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列说法中正确的是()A．木炭燃烧后生成黑色固体B．细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据木炭燃烧的现象进行分析判断．B、根据细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中的现象进行分析判断．C、根据红磷在空气中能燃烧进行分析判断．D、根据硫燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、木炭燃烧后生成无色无味的气体，故选项说法错误．B、细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，不点燃的话，不能燃烧，故选项说法错误．C、红磷在空气中能燃烧，故选项说法错误．D、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．3．下列有关原子、分子的叙述正确的是()A．原子是化学变化中的最小粒子B．原子是不能再分的最小粒子C．分子是保持物质性质的最小粒子D．分子的大小及质量都比原子大考点：原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、根据原子的定义分析．B、根据原子的构成情况考虑；C、根据分子的定义分析；D、根据分子与原子大小的比较考虑．解答：解：A、在化学变中，原子不能再分，是化学变化中的最小粒子．故A正确；B、原子是由更小的微粒构成的，在物理变化中还可以再分．故B错误；C、分子是保持物质化学性质的最小粒子．故C错误；D、分子和原子不能比较大小，有的分子比有的原子大，有的分子比有的原子小．故D错误．故选：A．17\n点评：解答本题关键是知道分子和原子的区别、大小比较、知道保持物质化学性质的微粒4．某同学在配制溶液时，经计算需2.5g食盐，称量时发现指针右偏，接下来该同学的操作应该是()A．减少砝码或游码的量B．增加砝码或游码的量C．增加食盐D．减少食盐考点：称量器-托盘天平．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据已有的托盘天平的使用方法进行分析解答即可．解答：解：需2.5g食盐，则先把砝码和游码调好，称量时发现指针右偏，则说明食盐的质量偏小，需要继续加入食盐，故选C．点评：本题考查的是天平的使用的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．5．从分子的角度解释下列现象，错误的是()A．汽油挥发﹣﹣分子体积变大B．向蓝球中打气﹣﹣分子间有间隔C．酒香不怕港子深﹣﹣分子是不断地运动的D．氧化汞分解生成汞和氧气﹣﹣分子是可分的考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：课本知识同类信息．分析：根据分子的性质回答，分子很小，在不断运动，分子间有间隔；同种分子性质相同，不同分子性质不同；在化学变化中，分子可以再分．解答：解：A、汽油挥发是因为分子运动，不是分子体积变大，故此项错误．B、向篮球中打气，是因为分子间有间隔，并且压强增大，气体分子间隔变小．C、酒香不怕港子深是因为分子在不断地运动，酒精分子运动到空气中．D、氧化汞分解生成汞和氧气，微观上就是氧化汞分子分解，最后变成了汞原子和氧分子，因为分子是化学变化中可以再分．故选A点评：发生物理变化时，构成物质的分子体积不会发生变化，变化的只是分子间隔．6．下列实验操作正确的是()A．点燃酒精灯B．17\n氧气验满C．液体加热D．量9.5mL液体考点：实验操作注意事项的探究．分析：运用酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择选出答案．解答：A、绝对禁止酒精灯之间对燃，A不对．B、氧气验满带火星的木条要平放在集气瓶口，不能伸入瓶内，B不对．C、液体加热要与桌面呈大约45°角，由图知C对．D、量筒规格要与所量取的液体体积相近，不能相差太多，应用10ml的量筒，故D不对．故选C点评：本题对酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择进行了考查，注重了识图能力和实验能力的培养．7．根据下列各组原子结构示意图判断元素的化学性质相似的一组是()A．B．C．D．考点：核外电子在化学反应中的作用．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据已有的元素的化学性质与原子的最外层电子数的关系进行分析解答即可．解答：解：A、这两种原子的最外层电子数虽然相同，但是氦原子达到了稳定结构，而镁原子没有达到稳定结构，错误；B、从图示上看，虽然最外层电子数相同，但是钠离子是钠原子失去电子形成的，故与氖元素的化学性质不相似，错误；D、这两种原子的最外层电子数相同，因此具有相似的化学性质，正确；17\nD、原子的最外层电子数不同，化学性质不相似，错误；故选C．点评：本题考查的是化学性质的决定因素，完成此题，可以依据已有的元素的化学性质与原子的最外层电子数有关进行．8．小明在用双氧水制氧气的实验中，忘记放入二氧化锰，其结果是()A．反应不能发生B．产生的氧气减少C．产生的氧气不变，但反应速度减慢D．产生的氧气不变，但反应速度不变考点：催化剂的特点与催化作用．专题：课本知识同类信息．分析：根据催化剂的定义及作用分析．催化剂能改变其他物质的化学反应速度，本身的化学性质和质量都不变．有的反应中催化剂是加快反应速度，有的反应中催化剂是减慢反应速度．解答：解：A、过氧化氢制氧气时，不加入二氧化锰，反应也能发生放出氧气，故A不正确；B、催化剂对生成物的质量没有影响，放出氧气的质量不变，故B不正确；C、过氧化氢制氧气时，不加入二氧化锰，反应速度会减慢，放出氧气的质量不变，故C正确；D、催化剂能改变化学反应速度，对过氧化氢制氧气放出氧气的质量没影响，故D不正确．故选C．点评：记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”．9．一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮．现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是()A．向上排空气法B．排水法C．排水法或向上排空气法D．排水法或向下排空气法考点：常用气体的收集方法．专题：压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：根据气体收集方法选择的依据判断，其依据是气体的性质，主要是溶解性、密度、是否与水反应、是否与空气中的成分反应四项．解答：解：一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，故可用排水法收集，它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮，所以不能用任何排空气法收集．故选：B．点评：本题主要考查气体收集方法的选择依据，要明确选择气体收集装置或收集方法要根据气体的性质．10．下列各图中○和●分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是()17\nA．B．C．D．考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：只要是由分子构成的物质中如果由一种分子构成，属于纯净物，由两种或两种以上分子构成属于混合物解答：解：A、由图示可知由一种分子构成，属于纯净物，由同种元素组成，属于单质，故A错；B、该物质由一种分子构成，属于纯净物，由两种原子构成属于化合物，故B错；C、由一种原子直接构成，这种物质属于纯净物，故C错；D、由图示可知由两种分子构成，属于混合物．故选D．点评：解答本题关键是要知道由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种分子构成属于混合物．11．如图是元素周期表中氢、氧两种元素的相关信息．下列说法错误的是()A．氢的原子序数为1B．氧的核内质子数是8C．氧的相对原子质量是16.00D．氢元素与氧元素只能形成一种物质考点：元素周期表的特点及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．17\n解答：解：A、根据氢元素周期表中的一格可知，左上角的数字为1，表示原子序数为1，故选项说法正确．B、根据氧元素周期表中的一格可知，左上角的数字为8，表示原子序数为8；根据原子序数=核电荷数=质子数，则氧的核内质子数是8，故选项说法正确．C、根据氧元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为16.00，故选项说法正确．D、氢元素与氧元素能形成水、过氧化氢等物质，故选项说法错误．故选：D．点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．12．下列各组物质中，都是由分子构成的一组是()A．黄金与硫磺B．冰与氧气C．食盐与金属钠D．铁与二氧化碳考点：物质的构成和含量分析．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．解答：解：A、黄金属于金属单质，是由金原子直接构成；硫磺属于固态非金属单质，是由硫原子直接构成；故选项错误．B、冰是固态的水，水是由水分子构成的；氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的；故选项正确．C、食盐是氯化钠的俗称，由钠离子和氯离子构成的；金属钠属于金属单质，是由钠原子直接构成；故选项错误．D、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；故选项错误．故选：B．点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．二、填空题（共6小题，每空1分，满分16分）13．用化学符号填空，（1）氯化钠固体中的阴离子Cl﹣，（2）某气体占空气体积的78%，则保持它化学性质的最小粒子是N2，（3）地壳中含量最多的金属元素形成的离子Al3+，构成铁的最小粒子Fe．考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．17\n解答：解：（1）氯化钠固体中的阴离子是氯离子，故填：Cl﹣；（2）某气体占空气体积的78%，该气体是氮气，是由氮分子构成的，则保持它化学性质的最小粒子是氮分子，故填：N2；（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，形成的离子是铝离子，构成铁的最小粒子是铁原子，故填：Al3+，Fe．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．14．氧化汞受热会分解生成汞和氧气，在这个变化过程中，最小的粒子是汞原子和氧原子（填粒子名称）．考点：原子的定义与构成．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：原子是化学变化中的最小微粒．解答：解：氧化汞受热会分解生成汞和氧气，过程中氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，汞原子结合成汞，氧原子结合成氧气，在这个变化过程中，最小的粒子是汞原子和氧原子．故填：汞原子和氧原子．点评：化学变化中，分子可分，原子不可分，要注意理解．15．铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，其文字表达式为铁+氧气四氧化三铁，反应类型是化合反应．考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：实验现象的观察和记录．分析：根据铁丝在氧气中燃烧的现象、文字表达式的书写方法、反应特征等，进行分析解答即可．解答：解：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．故答案为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；铁+氧气四氧化三铁；化合反应．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、文字表达式的书写方法等即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．16．下列物质，①净化后的空气②食盐水③五氧化二磷④矿泉水⑤高锰酸钾制氧气后的剩余固体⑥水银，其中属于混合物的是（填序号）①②④⑤，属于纯净物的是③⑥．考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．17\n解答：解：净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，食盐水中含有水和氯化钠，属于混合物，矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物，高锰酸钾制氧气后的剩余固体中至少含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；五氧化二磷和水银都是由一种物质组成的物质，都属于纯净物．故填：①②④⑤；③⑥．点评：水银是汞的俗称，因此水银属于纯净物，要注意理解．17．某学生量取液体时，视线与量筒内侧液面最低处保持水平，读数为20mL，倒出一部分后，剩余液体俯视读数为5mL，则实际倒出的体积为大于15mL（填大于、小于、等于或无法确定）．考点：测量容器-量筒．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据“俯大，仰小，平正好”的规律，进行读数及误差分析．解答：解：倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为5mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于5mL；则该学生实际倾倒的液体体积大于20mL﹣5mL=15mL．故答案是：大于．点评：量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．18．下列反应中属于氧化反应的是（填序号，下同）ACDE．属于化合反应的是ABCE，既是化合又是氧化反应的是ACE，是氧化但不是化合反应的是D．A．铜+氧气氧化铜；B．二氧化碳+水→碳酸；C．氢气+氧气水；D．甲烷+氧气水+二氧化碳；E．一氧化碳+氧气二氧化碳．考点：氧化反应；化合反应及其应用．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：（1）氧化反应是指物质与氧发生的反应．但它不是四大基本反应类型之一，因为它只考虑了反应物是不是含有氧，而没有考虑到生成物的问题．其特点是物质与氧的反应；（2）化合反应是指由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应．它是四大基本反应类型之一，可以用通式简明地表示为：A+B→AB．其特点是多种物质生成一种物质；可以根据以上两点结合题给的选项进行解答．解答：解：A中物质和氧气反应且只生成一种物质，该反应既属于氧化反应，又属于化合反应；B中没有氧参与，生成一种物质，故该反应属于化合反应，但不是氧化反应；C中物质和氧气反应且只生成一种物质，该反应既属于氧化反应，又属于化合反应；D中有氧气参与，但是生成了两种物质，所以属于氧化反应，不是化合反应；17\nE该反应中有氧气参与反应，且生成物为一种，故该反应既属于氧化反应，又属于化合反应．根据上述分析可以知道属于属于氧化反应的是ACDE，属于化合反应的是ABCE；既是化合又是氧化反应的是ACE，是氧化但不是化合反应的是D．故答案为：ACDE；ABCE；ACE；D．点评：本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．三、解答题（共2小题，满分12分）19．根据下图回答问题：（1）改实验的目的是防止五氧化二磷污染空气；（2）写出红磷在空气中燃烧的主要现象是发黄光、放热、冒出大量的白烟，水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一，文字表达式：红磷+氧气五氧化二磷；（3）若实验的结果偏大，原因可能是（答一点即可）点燃红磷伸入集气瓶时，没有立即塞紧瓶塞；（4）小盈也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷，当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开止水夹后，水能否进入集气瓶？为什么？不能；碳与氧气反应生成了二氧化碳气体，没有产生压强差；（5）剩余气体具有哪些化学性质？（写一条）不助燃．考点：空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：空气与水．分析：（1）根据五氧化二磷会与水反应进行分析；（2）根据红磷燃烧的现象是：发黄光、放热、冒出大量的白烟；实验结束后，打开铁夹，水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一，红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析；（3）根据红磷燃烧及实验装置的特点进行分析；（4）根据用木炭代替了红磷，水不会进入集气瓶，因为碳与氧气反应生成了二氧化碳气体，内外没有产生压强差进行分析；（5）根据红磷不能继续燃烧进行分析．解答：解：（1）五氧化二磷会与水反应，所以改实验的目的是：防止五氧化二磷污染空气；（2）红磷燃烧的现象是：发黄光、放热、冒出大量的白烟；实验结束后，打开铁夹，水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一，红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；17\n（3）实验中导致实验结果偏大的原因是：点燃红磷伸入集气瓶时，没有立即塞紧瓶塞或实验时弹簧夹没有夹紧胶管等；（4）用木炭代替了红磷，水不会进入集气瓶，因为碳与氧气反应生成了二氧化碳气体，内外没有产生压强差；（5）红磷不能继续燃烧，所以剩余气体不具有助燃性．故答案为：（1）防止五氧化二磷污染空气；（2）发黄光、放热、冒出大量的白烟，水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一，红磷+氧气五氧化二磷；（3）点燃红磷伸入集气瓶时，没有立即塞紧瓶塞或实验时弹簧夹没有夹紧胶管等；（4）不能；碳与氧气反应生成了二氧化碳气体，没有产生压强差；（5）不助燃．点评：本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的．20．现有A、B、C、D四种物质，A是一种白色晶体，B是黑色粉末，、A混合加热能生成无色无味的气体C，其中B在反应过程中质量和化学性质都不改变，D是一种黄色固体，在C中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体．（1）试判断：A是氯酸钾，B二氧化锰，D硫；（2）生成气体C的文字表达式氯酸钾氯化钾+氧气，D在C转化燃烧的文字表达式硫+氧气二氧化硫．考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见物质的推断题．分析：根据A、B、C、D四种物质，D是一种黄色固体，在C中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，所以C有助燃性，C是氧气，D是硫，A是一种白色晶体，B是黑色粉末，A、B混合加热能生成氧气，其中B在反应过程中质量和化学性质都不改变，所以A是氯酸钾，B是二氧化锰，然后将推出的物质进行验证即可．解答：解：（1）A、B、C、D四种物质，D是一种黄色固体，在C中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，所以C有助燃性，C是氧气，D是硫，A是一种白色晶体，B是黑色粉末，A、B混合加热能生成氧气，其中B在反应过程中质量和化学性质都不改变，所以A是氯酸钾，B是二氧化锰，经过验证，推导正确，所以A是氯酸钾，B是二氧化锰，D是硫；（2）生成气体C的反应是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；D在C中燃烧的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气二氧化硫．故答案为：（1）氯酸钾，二氧化锰，硫；（2）氯酸钾氯化钾+氧气；硫+氧气二氧化硫．17\n点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．四、解答题（共1小题，满分10分）21．学习氧气的制取和性质时，某化学兴趣小组用如图1所示装置进行有关探究：（1）若使用分解过氧化氢制取氧气，可选用的制取装置是B，若使用分解高锰酸钾制取氧气，可选用的制取装置时A；（2）他们用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其主要操作有：①装药品；②检查装置的气密性；③固定装置；④加热；⑤收集气体；⑥搬酒精灯；⑦从水槽中挪出导气管．正确的操作顺序是②①③④⑤⑦⑥，有关反应的文字表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应所属的类型是分解反应；（3）如何检查上题中A装置的气密性？（4）若用排空气法收集氧气，检验氧气收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；（5）若分解过氧化氢制取氧气，共选用的装置如图2所示．①要得到平稳的集气瓶，应选用的方式装置是甲（填“甲”或“乙”）；②某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用丙装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因是装置漏气；③若用丙装置收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端导入．考点：氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：检验装置的气密性的方法是：先把导管的一端放入水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤是：检验装置的气密性；加入药品；固体；加热；收集气体；从水槽中取出导管；停止加热．氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．解答：解：（1）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，故答案为：B；A；17\n（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤是：检验装置的气密性；加入药品；固体；加热；收集气体；从水槽中取出导管；停止加热；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，属于分解反应；故答案为：②①③④⑤⑦⑥；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；（3）检验装置的气密性的方法是：先把导管的一端放入水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出；故答案为：先把导管的一端放入水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出；（4）氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；（5）要得到平稳的氧气流，应选用甲装置，因为注射器可以控制反应的速度；用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因是装置漏气；若用丙装置收集氧气，气体应从长管进入，因为氧气的密度比空气的密度大；故答案为：①甲；②装置漏气；③a；点评：本考点主要考查了检查装置的气密性、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写和反应的类型等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．17
