海港区2021-2022学年度第二学期期末质量检测初二语文试题第一部分（1～5题，共18分）1.阅读下面文字，给文中加着重号的字注音，拼音写汉字。（4分）读书是一种旅行。在风云（1）biànhuàn（）（）改朝换代的轮回中，读书人穿过历史的（2）wùǎi（）（），与先贤名哲一同在几千年文明的崇山胜景间（3）拾（）级而上，（4）瞭（）望远方，期待登上“一览众山小”的远峰。（1）biànhuàn（）（）（2）wùǎi（）（）（3）拾（）级（4）瞭（）望2.在下面横线上填写出相应的句子。（每空1分，共7分）（1）与君离别意，_______________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）_______________________，君子好述。（《关雎》）（3）谁见幽人独往来，_______________________。（苏轼《卜算子黄州定慧院寓居作》）（4）《桃花源记》中交代村中人来到世外桃源原因的句子是“___________________，____________________”。（5）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人甘愿牺牲自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句“___________________，___________________！”3.下列句子中加着重号的词语使用不正确的一项是（2分）A.学习不能三天打鱼，两天晒网，要有锲而不舍的精神。B.爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺，予以严斥。C.正玩得兴高采烈，一场大雨突然而至，大家只好戛然而止，各自回家。D.我们办事光明正大，无论他怎么造谣惑众，也无济事。4.下列文学常识说法错误的一项是（2分）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，相传为孔子编订；《礼记》相传是由西汉经学家戴圣编纂的。二者都属于“五经”。B.古代的“记”可以叙事，如《桃花源记》；可以写景，如《核舟记》；可以记物说明，如《小石潭记》。C.游记在内容上至少应该包括三个要素：所至、所见、所感。D.演讲应该尽可能体现口语化、大众化特点。尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。5.阅读下面的材料，写出你的探究结果。（3分）材料一：600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。当时的明朝是综合国力位居世界前列的强国。但郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带到亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。材料二：清代大学士张英的府邸与吴姓相邻。吴姓盖房欲占张家空地，双方发生纠纷，告到县衙。因两家都是高官望族，县官左右为难。张家遂驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗，旋即拆让三尺，吴姓深为感动，也让出三尺。于是，便形成了一条六尺宽的巷道。材料三：\n新中国成立之后，美国想方设法拉拢台湾国民党政府，与新中国基本处于冷战状态。朝鲜战争爆发后，美国立即抓住这一时机，妄图通过朝鲜战争来控制中国。与此同时，美国军队强行侵入台湾海峡，还遣令联合国军参与作战。此后，美国不断侵犯中国东北边境，在这种情况下，中国应朝鲜政府的请求，派兵支援朝鲜，共同抗击美国。答：__________________________________________________________________________________________第二部分（6～19题，共42分）一、阅读下面这首古诗，回答6～7题（共5分）卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.这首诗通过卖炭翁的遭遇，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表现了作者对劳动人民的深切同情。B.“伐薪、烧炭”概括了复杂的工序和漫长的劳动过程。“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，通过卖炭翁的肖像，写出劳动的艰辛。C.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三字，写出了卖炭翁既无奈、悲愤，内心却又充满希望。D.这首诗在矛盾冲突的高潮处突然结尾，因而更含蓄，更有力，更引人深思。7.“翩翩”本是轻快洒脱的意思，请结合全诗分析它的表达效果。（3分）答：__________________________________________________________________________________________二、阅读下面文言文，回答8～11题（共11分）【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自《北冥有鱼》）【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏①，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练食②不食，非醴泉③不饮。于是鸱④得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓⑤（hè）！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”（节选自《庄子·秋水》）注：①鹓（yuān）雏：古代传说中的凤凰类的鸟。②练实：竹实，即竹子所结的子，因为色白如洁白的绢，故称。③醴泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜。④鸱（chī）：猫头鹰的一种。⑤吓：模仿鹞鹰发怒的声音。下文的“吓”用作动词。8.解释下列加着重号的词。（3分）（1）志怪者也志__________（2）抟扶摇而上者九万里抟__________（3）非练实不食食__________\n9.下列各组语句中加着重号词的意思和用法相同的一项是（2分）A.鲲之大/仰而视之曰B.其正色邪？/其名为鹓雏C.去以六月息者也/今子欲以子之梁国而吓我邪？D.鹏之徙于南冥也/而飞于北海10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）怒而飞，其翼若垂天之云。译文：__________________________________________________________________________________________（2）惠子相梁，庄子往见之。译文：__________________________________________________________________________________________11.下列对选文理解和分析有误的一项是（2分）A.两文同写鸟，但形象有所不同。甲文描绘了硕大无比、志存高远的“大鹏”，乙文刻画了偏狭猜忌、急功近利“鸱”。B.两文都借物抒怀，但情感有别。甲文借“大鹏”迁往南海，展现了作者的恐惧；乙文庄子将自己比作“鸱”，把功名利禄比作“腐鼠”，表明自己鄙弃功名利禄的立场和志趣。C.两文语言精当，各具特色。甲文使用“三千里”“九万里”等词，用语夸张，想象雄奇；乙文比喻巧妙贴切，自然生动形象。D.甲文运用想象和夸张，极具浪漫主义色彩；乙文采用了寓言的形式，具有强烈的讽刺意味。三、阅读下面文字，回答12～14题（共8分）早于“龙崇拜”的虎文化①2022年是农历壬寅年，欣逢虎年，这不由让人想起“龙腾海浪高，虎啸风声远”那副著名的楹联，也让人相信这一年是一个走向社会祥和、百业腾飞的年份。②人们对老虎并不陌生，老虎色彩斑斓，凶猛异常，被誉为“百兽之王”。但有趣的是，老虎却在十二生肖中排行第三，因为这种排序是根据动物的活动时间来定的，比如鼠是在子时（晚上11点至凌晨1点）最活跃，所以它排第一；老虎在凌晨3-5时最活跃，此时属寅时，因而排第三，故称“寅虎”。③虎与龙在中国文化发展中具有重要地位，虽然“龙文化”处于中华民族文化的核心，但“虎文化”更为久远，内涵也很丰富。学者们认为“虎崇拜”应早于“龙崇拜”，因为虎图腾取材于原生动物，在原始社会狩猎时就形成了；而“龙”则由几种动物的形象综合而成，是在农业社会中兴起的。从远古时代起，老虎就成了很多氏族部落的图腾，古代新疆地区的塞族、匈奴、突厥、回鹘等民族都崇拜老虎；东北地区各民族有虎祭、虎神祈、虎崇拜等习俗；西南地区的彝族、土家族、瑶族、白族等民族至今仍有老虎崇拜的遗风。④中国的虎文化有多种表现形式。从考古出土器物、诗文作品、军事征战等方面可见一斑。\n⑤从现已出土的文物来看，有不少影响深远、具有历史标志性的“虎文”。目前考古发现最早的虎形象，可能是1987年在河南濮阳出土的用蚌壳拼制的“龙虎图案”，距今已有七八千年的历史了。1957年，安徽阜南县农民徐廷兰，在家乡的小润河发现了8件商代青铜器，其中一尊青铜盛酒器，重26.1千克，其造型精美、工艺精湛，被称为“龙虎尊”，为国宝重器。1989年，在江西发现的“新千大墓”中出土一个青钥虎，因青钢虎身上雕刻着纹饰，背部有一只青铜鸟，其被命名为“伏鸟双尾青钢虎”……这些具有时代特征的“老虎”，反映了古人对虎的崇拜、敬畏和喜爱。⑥从文学艺术上来看，描写老虎神态、用老虎抒情喻事的辞赋不少。在文人的笔下，老虎神勇威风，有王者霸气，能带来祥福。如东汉张衡在《东京赋》里写的“飞云龙于春路，屯神虎于秋方”，唐代李白的“笔踪起龙虎，舞袖拂云霄”，宋代谢惠连的“猛虎潜深山，长啸自生风”，元代於汝玉的“长啸一声风括地，雄跳三励兽奔群”，明代商辂的“黑为文兮白为质，光彩斑斑炫睛日”等。⑦民间流传着许多虎故事，如母虎乳人、老虎报恩、义虎送亲、虎守杏林、老虎听经、虎媒、老虎拜猫为师等；流行的成语典故有“龙骧虎步”“虎踞龙盘”“龙精虎猛”“狐假虎威”等，都脍炙人口。在民间工艺品中，剪纸、虎年画、虎雕、布老虎、虎帽、虎头鞋等，其虎形象既威猛又活泼可爱，寓意驱邪保平安，具有积极的文化意义。⑧从军事上来看，老虎是军事权力和战斗力的象征。虎自古以来代表着勇士和军人的剽悍、成武和坚强，如历更上有“虎贲将军”“熊虎之士”“五虎大将”等称谓。在用兵或武器上常有与老虎有关内容，如在青铜钺、戈等兵器上常可见虎纹饰。特别是大家熟知的古代兵符，做成老虎状，因而被称为虎符。虎符源于春秋战国时期，分为两半，其背面刻有铭文，验证时需两半勘合，方可调兵遣将。⑨几千年来，虎文化始终贯穿于人类社会生活的各个方面，反映了人类丰富的想象力，从一个侧面演绎着人类文明进步的多元场景。（选自《科普时报》2022年1月21日，有删减）12.下列说法不符合原文意思的一项是（2分）A.十二生肖的排序是根据动物的活动时间来定的，因为老虎活动最活跃的时间属寅时，所以老虎被排到了第三位。B.“龙文化”在中华民族文化中居于核心地位，其历史更为久远，内涵也更加丰富。但学者们一致认为“虎崇拜”应早于“龙崇拜”。C.作为国宝重器的“龙虎尊”是一件商代青铜盛酒器，它不仅造型精美，而且工艺精湛。D.大家所熟知的古代调动兵将用的兵符“虎符”，就是因为它被做成了老虎的形状而得名。13.简要分析下面句子中加着重号词的表达作用？（3分）目前考古发现最早的虎形象，可能是1987年在河南濮阳出土的用蚌壳拼制的“龙虎图案”，距今已有七八千年的历史了。答：__________________________________________________________________________________________14.结合选文内容，分析出现下面链接材料中这种现象的原因有哪些。（3分）【链接材料】农历虎年春节前后，与生肖虎相关的手工艺品迎来销售旺季。河北省隆尧县隆尧镇北甫村的布老虎手工艺工作坊的订单大幅增加，手工艺人们加紧制作造型各异的布老虎，以满足市场需求。答：__________________________________________________________________________________________四、阅读下面文字，完成15～18题。（共12分）雪却输梅一段香\n①雪落了一夜，檐下冰锥凌厉，许是玉絮敦厚，小村已似白色的宣纸。宣纸上的几个黑点是跑向学校的几个男孩，他们抱着扎着细软麻绳的干树枝。彻骨的寒没能打消他们生炉火的念头，棉鞋嘎吱嘎吱踩雪，孩子们的脚步总是急促的。②泥坯炉子的玉米瓤燃起了黑烟，几个男孩咳嗽着撅树枝，举着语文书狂扇，急着添寸把长的柴火。“着了，着了，快加柴火！”屋外簌簌白雪，映红一年级教室的红泥小火。③雪很大，一落脚就没了膝盖，棉衣裤又笨重，我和芳芳一路摇着树枝上的雪，挎着书包歪歪咧咧地到了学校。同学们已在背诵王安石的《梅花》，“墙角数枝梅，凌寒独自开……”哎呀，古诗下的一幅梅花图极美，白雪和我们屋外的雪一样，可惜我们村没有红梅，一株也没有。我数着书上一朵一朵的梅花入迷，忽地悲从中来，眼泪大颗大颗地落在书上。几个要好的同学围过来。“要是我们的雪里也有梅花多好！”我一脸向往的神情。④“那还不容易，我们做梅花呗。对呀，我们什么都做得出的。”两个淘气的男生说。顿时大势已成。90年代初的乡村学校没有什么教具和体育器材，但我们这些六七岁的孩子却能异想天开地发明很多好玩的：本夹子打沙包代替打乒乓球，操场的土地上画了很多“游泳赛道”，跳皮筋能跳出各种花样……可做梅花还是第一次。⑤分工开始，男生冒着风险在教室后的学习园地扯下一块红纸，芳芳和两个女生开始画梅花，撕成梅花形状；另几个女生把红围巾上的毛线穗子剪下来几根，扎成一朵朵小红花。男生开始抢烧燃的木棍，走，走，挂梅花去，十几个孩子乌泱泱地跑到校园西南角的榆树下。⑥一株入冬的枯树，叶脉似乎老去，是喧闹转为澄净的颜色。骑在枝丫上的两个男生在挂“梅花”，树枝摇晃，雪如软烟罗，成了细柔的织品。火红的纸花和毛线花被男生的小木棍点燃，嚓嚓地一朵一朵盛开，墙角数枝梅呀！我们欢呼地跳起来。我激动地看到，尾端有白色的斜条斑纹的小麻雀惊呆在电线上，竟忘记了整理自己的羽毛。⑦校园里打雪仗的高年级学生也跑来看“梅花”了。就在我们得意时，骑在树上的一个男生木棍上落下来一大块火炭，栗子大小的火炭马上就要落在地上一个男生的脸上。平时坐我左前座的女生急忙推了那个男生一下，火炭刷地落在了她的右袖口上。女生连忙抖掉炭火，可秋香色的棉袄袖口还是被烫了一个硬币大小的洞。我们顿时高兴不起来了，大家都知道这位女生的妈妈一向强悍，估计这个女生回家肯定少不了一顿骂了。上课后，老师们倒是见怪不怪，并没批评我们玩火。⑧“落尽琼花天不惜，封它梅慈玉无香”，“夜深知雪重，时闻折竹声”，晚上趴在火炕上背诗，心里隐隐地担心着那个女同学，就更加责备自己为什么非得异想天开想看梅花了。⑨心绪不宁的挨到第二天早读，到了教室，一抬头竟看到那位女生棉衣的右袖口上绣着一朵红色的梅花，赤金色的细线勾勒出绵密的花蕊。女生冲我扬了扬袖口，甜甜地笑着。看着那朵梅花，我仿佛闻到有暗香袭来，突然感觉有一朵梅花稳稳地落在了我的心上，比雪还厚重。⑩上海这几日降温，飘起了雪花。闲来读王安石的《红梅》：“春半花才发，多应不奈寒。北人初未识，浑作杏花看。”春时至岁末，儿时的空山人去远，回首落梅花，不禁平添了无尽乡愁。⑪日升月恒，如今已到“何时仗尔看南雪，我与梅花两白头”的年纪，每念及往事，就更加珍惜亲人、朋友、师长的温暖，以及那岁月无惊的小幸福。（选自《新民晚报》2022年1月31日，有删改）15.按照②～⑨段的故事发展，简要概括相关内容并填写在横线上。（2分）大雪之后，同学们在救室里生炉火→①______________→同学们帮“我”做梅花、挂梅花→②______________→女同学袖口绣了一朵梅花16.揣摩下列语句，回答括号里的问题。（每小题2分，共4分）（1）我和芳芳垮着书包歪歪咧咧地到了学校。（分析加着重号词的表达效果）\n答：__________________________________________________________________________________________（2）看着那朵梅花，我仿佛闻到有暗香袭来，突然感觉有一朵梅花稳稳地落在了我的心上，比雪还厚重。（分析句子的含义）答：__________________________________________________________________________________________17.本文表达了作者怎样的情感，请简单概括？（3分）答：__________________________________________________________________________________________18.那位女同学袖口的梅花是谁绣的？请你发挥想象，补写出这段情节，使之与第⑨衔接顺畅。（3分）答：__________________________________________________________________________________________五、根据你对名著的阅读，回答19题。（共6分）19.阅读节选自《钢铁是怎样炼成的》中的这段文字，回答后面的问题。“您打听维克多干什么？据我所知，您和他并没有什么交情。”涅莉用她那歌唱般的女高音说，希望这一不期而遇能给她解解闷。A一边用螺丝刀迅速地把螺丝钉柠进墙壁，一边说：“维克多欠我一笔债还没还。您看，请转告他，我并没有忘掉要讨回这笔债。”她知道这是一笔什么“债”。……（1）这段文字的作者是苏联作家__________________。（1分）（2）加横线句子中的“这笔债”具体指什么？（2分）答：__________________________________________________________________________________________（3）“A”是谁？在他身上有哪些突出的优秀品质？请结合小说举例分析。（3分）答：__________________________________________________________________________________________第三部分作文（40分）20.桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。请以“_________的魅力”为题目，写一篇作文。要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明；③表达要有真情实感，不得套写、抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤字数不少于600字。\n海港区2021―2022学年度第二学期期末质量检测初二语文参考答案1.（4分）（1）变幻（2）雾霭（3）shè（4）liào2.（共7分）（1）同是宦游人（2）窈窕淑女（3）缥缈孤鸿影（4）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（5）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足3．（2分）C4.（2分）B5.①中国有崇和、尚和、护和的文化理念或中国人崇和、尚和、护和；②“和”有一定的适应范围，不是对所有人都该以“和”相待。（答出第一点给2分，答出第二点给1分）6.（2分）C7．（3分）表现了宫使得意忘形，骄横无理，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。8.（3分）（1）记载（2）盘旋飞翔（3）吃9．（2分）D10.（共4分）（1）当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。（2）惠子做了梁国的国相，庄子去看望他。11．（2分）B12.（2分）B13．（3分）“目前”“最早”从时间上限定（1分），说明到现在为止河南濮阳出土的用蚌壳拼制的“龙虎图案”可能是考古发现最古老的虎形象（1分），这两个词体现了说明文语言的准确、严谨（1分）。14．（3分）虎文化在我国历史悠久，老虎的形象自古就受人们的崇拜、敬畏和喜爱；文人的笔下的老虎神勇威风，有王者霸气，能带来祥福；民间工艺品中的虎形相即威猛又活泼可爱，寓意驱邪保平安，具有积极的文化意义；虎是军事权力和战斗力的象征，自古以来代表着勇士和军人的剽悍、威武和坚强。（答出其中三点即给满分）15．（2分）①“我”向往梅花②女同学的袖口被火炭烫了个洞（每空1分，意思对即可）16．（共4分）（1）“歪歪咧咧”生动地写出“我”和芳芳在雪地中行走的状态，表现出孩提时“我”和芳芳活泼、贪玩的形象特点。\n（2）这朵梅花让“我”为女同学担忧的心得以安放，体现了同学之间相互关爱的深情厚谊。（每小题2分，意思对即可）17.（3分）对岁月流逝的感慨；对亲人、同学带来的温暖幸福的珍惜；对童年时光的怀念。（答出一点给1分）18．（3分）示例一：后来才知道，放学后那位女同学怕挨训迟迟不敢回家，这时老师发现了她，问了缘由之后，就细心地帮她绣了那朵红梅花。示例二：后来才知道，芳芳怕那位女同学被妈妈责备，放学后拉着那位女同学先回了自己家，让心灵手巧的妈妈帮忙绣了朵红梅花。示例三：后来才知道，那位女同学回家后，向妈妈讲了“做梅花”的事。妈妈知道袖口被烧了个洞是为了帮助同学后很感动，就帮她在袖口绣了一朵红梅花。（符合文章情境，语言通顺，逻辑清晰，即可给满分）19.（1）奥斯特洛夫斯基（1分）（2）维克多告发保尔为救朱赫来打伤彼得留拉匪兵，导致保尔被捕这件事。（意思对即可得2分）（3）保尔·柯察金。为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。答“顽强、勇敢、奉献、坚毅”也可以。（答出其中两个给2分，示例1分）结合小说示例一：由于维克多告密，保尔被投进了监狱。在狱中，保尔经受住了拷打，坚强不屈，可以看出他的顽强勇敢。示例二：保尔被调去修铁路，虽然工作条件艰苦，但他仍忘我的工作，可以看出他的奉献、顽强。20.作文参见中考评分标准（注：凡主观题意思对即可）
