2021学年第二学期期中考试初三语文请把答案写在答题纸上（如没有打印答题纸，则按电子稿格式抄写好）一、文言文阅读（36分）（一）默写（12分）1.（1）盈盈一水间，__________________。（《迢迢牵牛星》）（2）__________________，衣冠简朴古风存。（《游山西村》）（3）马作的卢飞快，__________________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）斯是陋室，__________________。（《陋室铭》）（5）虽然新冠病毒的变异给疫情防控带来了许多困难，但我们坚定信念，无所畏惧，就像郑燮在《竹石》诗中所言“__________________，__________________”，必将取得抗疫胜利。【答案】①.脉脉不得语②.箫鼓追随春社近③.弓如霹雳弦惊④.惟吾德馨⑤.咬定青山不放松⑥.立根原在破岩中【解析】【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“箫、霹雳、馨”等字词容易写错。（二）（24分）阅读下面三篇短文，完成各题甲】《论语》（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”【乙】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【丙】\n余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。（节选自《清代四名人家书》）【注释】①倥偬（kǒngzǒng）:事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。2.【甲】文段选自______家经典著作《论语》，【乙】文选自《____________》。3.解释下列句中加点词的意思。（1）勤与朴为余处世立身之道（）②故必早起数时以为之（）4.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.自/以为/大有所益B.肃/遂拜/蒙母C.有恒/又为/勤朴之根源D.日/必了此/功课为佳5.用现代汉语翻译【丙】文中画线的句子。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。6.下列选项中对这三篇短文理解不恰当的一项是（）A.【甲】文中“学而时习之”、“温故而知新”都强调了及时温习的重要性。B.【乙】文中孙权以自己读书受益大的例子来劝导吕蒙读书学习。C.【乙】文中孙权劝吕蒙“涉猎”与【甲】文中的“博学”意思相同。D.【乙】文中吕蒙起初用“军中多务”推托不读书，【丙】文作者虽军务繁忙仍要忙里偷闲读书。7.【乙】文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“____________”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；【丙】文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“____________”品质。8.【丙】文中有多种读书方法值得我们借鉴，试找出相关语句并概括读书方法。（1）“______________________________”（________________法）（2）“______________________________”（________________法）（3）“______________________________”（________________法）【答案】2.①.儒②.《资治通鉴》3.①.是②.所以4.D5.像这样坚持了多年，从未间断，也没有感到辛苦。6.C7.①.结友②.勤朴8.①.日日写字一页，看书二十页 定量读书②.用朱笔圈批 圈点批注③.决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为 定时读书\n【解析】【2题详解】甲文选自《论语》，是儒家经典著作，“四书”之一。《论语》记录了孔子及其弟子的言行。乙文选自《资治通鉴》，由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。【3题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：勤朴是我处世立身的原则。为，是。（2）句意：所以就必须早起数小时来完成。故，所以。【4题详解】D．句意为：每天以完成这件事情为最好。正确停顿应为：日/必了此功课/为佳。故选D。【5题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：如是者，像这样；数年，多年；未尝，从来没有；亦，也。【6题详解】C．涉猎：粗略地阅读。博学：广泛地学习。两者意思不同。故选C。【7题详解】考查对文本内容的理解。第一空：根据“结友而别”可知，鲁肃拜访了吕蒙之后，和他结为朋友就分别了。正是因为吕蒙学识有了很大的长进，得到了鲁肃的看重，才会和他结为朋友。从侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进。故应填：结友。第二空：根据丙文中的“勤与朴为余处世立身之道”可得：勤朴。【8题详解】考查对文本内容理解。根据丙文中的“尚日日写字一页，看书二十页”可得：日日写字一页，看书二十页。可归纳为：定量读书法。根据“看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳”可得：用朱笔圈批。可归纳为：圈点批注法。\n根据“决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为”可得：决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。可归纳为：定时读书法。【点睛】参考译文：【甲】孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”【乙】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。【丙】我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书，看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去，就必须早起数小时来完成。我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。二、现代文阅读（34分）（一）（16分）阅读下文，完成各题抗体药物：精准激发人体免疫系统“小宇宙”张晔①在新冠肺炎疫情暴发后，抗体药物因为独特的靶向性而被率先研究开发，中和抗体通过与新冠病毒结合，抑制病毒的活性，来保护细胞免受侵害。\n②对抗体的研究始于19世纪80年代后期，学者们在研究病原菌的过程中，发现在感染者的血清中有“杀菌素”，这是人类最早发现的抗体。科学家根据抗体来源的特性，把能刺激宿主产生抗体的物质命名为抗原。后来科学家们逐渐认识到，人体内有T细胞和β细胞这两大类免疫细胞，抗体是由β细胞识别抗原后活化、增殖分化为浆细胞，并由浆细胞合成与分泌的、具有特殊氨基酸序列的，能够与相应的抗原发生特异性结合的免疫球蛋白分子。③1975年，英法两国科学家将鼠源的β淋巴细胞同肿瘤细胞融合形成杂交瘤细胞。这种从一株单一细胞系产生的抗体就叫单克隆抗体，简称单抗。第一代单克隆抗体就此诞生。这种抗体特异性高，仅针对某一特定抗原，表位性质均一，易于大量生产。单克隆抗体药物能干预疾病发生和进程，也能激活人体的“小宇宙”对抗疾病，为肿瘤等疾病的治疗带来了新的希望。④单抗药物机理清晰，对靶点的选择性高，特异性强。好的单抗药物可以高效率击中靶点，减少副作用。近年来，抗体药物已多次应用于“阻断”艾滋病病毒、埃博拉病毒、MERS(中东呼吸综合征)病毒等侵入，主要思路就是支持免疫系统的工作，或者刺激人体免疫系统的功能来阻止病毒入侵。⑤科学家已经研究出人源化抗体和全人源抗体制备技术，使得抗体药物可以较好地应用于人体。当新冠肺炎疫情暴发后，我们如果能从康复病人的细胞中寻找抗体，经过一系列的试验，找到抗体药物，就可以有效对抗病毒。⑥日前最关键的工作还是寻找特异性强的中和抗体。虽然许多科研机构和企业都宣称找到了一些新冠病毒抗体，但是还必须通过临床检测才能验证其是否可准确识别新冠病毒。⑦其次,就是验证抗体的中和能力。新冠病毒感染的原理是通过病毒颗粒表面的S蛋白与人体ACE2受体结合,进入细胞内被转录酶复制，重新组装成大量新的病毒，又去继续感染其他细胞。中和抗体需要能够结合S蛋白，阻断和受体的结合。但是有的抗体可以识别新冠病毒，也能连接病毒，却不能有效中和，这样的抗体不具备药用价值。⑧寻找到特异性中和抗体并完成一系列体内体外检测和安全性实验后，拿到该抗体的特有氨基酸序列，就可以开始构建稳定细胞株，制药企业就可以进行大规模生产。而生物制药企业必须具备稳定的生产工艺和质量保持体系,保证生产出来的抗体具有药物活性和稳定性。（选自中国科技网，有删改）9.本文标题中的“小宇宙”的含义是_________________________________。10.下列表述不符合文意的一项是（）A.抗体就是血清中的杀菌素，抗原就是刺激宿主产生抗体的物质。B.T细胞和β细胞这两大类免疫细胞中能产生抗体的只有β细胞。C.仅针对某一特定抗原，表位性质均一的抗体叫作单抗。D.好的单抗药物可以高效率击中靶点，没有副作用。11.第④段中划线句子运用了____________说明方法，其作用是_______________。\n12.（1）文中认为大规模生产抗体药物治疗新冠肺炎之前，还需要做哪些工作?（2）除了文中介绍的药物抗疫外，请再举出三种防疫的具体措施。【答案】9.符合要求即可10.D11.①.运用了举例子的说明方法，②.列举了抗体药物“阻断”艾滋病病毒、埃博拉病毒、MERS（中东呼吸综合征）病毒等侵入的例子，具体地说明了抗体药物可以阻止病毒入侵。12.（1）寻找特异性强的中和抗体；验证抗体的中和能力；完成体内体外检测和安全性实验后，构建稳定细胞株。（2）示例：采取消毒措施，杀灭环境中的病毒；隔离病人和疑似感染者，切断传播途径。【解析】【9题详解】考查对文本内容的理解。根据题目“抗体药物：精准激发人体免疫系统‘小宇宙’”和第③段中的“单克隆抗体药物能干预疾病发生和进程，也能激活人体的‘小宇宙’对抗疾病，为肿瘤等疾病的治疗带来了新的希望”可知，“小宇宙”指的是人体免疫系统。【10题详解】D．根据第④段中的“好的单抗药物可以高效率击中靶点，减少副作用”可知本项“没有副作用”过于绝对。故选D。【11题详解】考查说明方法。画线句列举了抗体药物多次应用于“阻断”艾滋病病毒、埃博拉病毒、MERS(中东呼吸综合征)病毒等侵入的列子，这是举例子的说明 方法。联系画线句中的“或者刺激人体免疫系统的功能来阻止病毒入侵”可知，此处举例具体地说明了抗体药物可以阻止病毒入侵。【12题详解】（1）考查筛选信息。根据第⑥段中的“日前最关键的工作还是寻找特异性强的中和抗体”可得：寻找特异性强的中和抗体。根据第⑦段中的“其次,就是验证抗体的中和能力”可得：验证抗体的中和能力。根据末段中的“寻找到特异性中和抗体并完成一系列体内体外检测和安全性实验后，拿到该抗体的特有氨基酸序列，就可以开始构建稳定细胞株”可得：完成体内体外检测和安全性实验后，构建稳定细胞株。（2）考查观察生活的能力。开放类试题，言之成理即可。如：公共场所严格实行一米线制度，进入公共场所严格扫码测温，尽量减少外出，不要去人群聚集处，避免近距离接触任何有感冒或流感样症状的人。（二）（18分）阅读下文，完成各题我的第一支钢笔\n梁晓声①它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽，笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。墨水吸得太足时，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经20多年了。②它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级。学校规定，每星期有两堂钢笔字课。有些作业，老师要求学生必须用钢笔完成。全班每一个同学，都有了一支崭新的钢笔，有的同学甚至有两支。我却没有钢笔可用，连旧的也没有。我只有蘸水钢笔，每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。③一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，非逼着母亲立刻给我买一支钢笔不可。母亲叹了口气，为难地说：“你这孩子，真不懂事。这月买粮的钱，是向邻居借的；交房费的钱，也是向邻居借的；给你妹妹看病，还是向邻居借的钱。今天为了一支钢笔，你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗？叫妈妈怎么张得开口啊！”④于是我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分钱或一角钱。⑤我冒雨走到那座大桥下，等待许久，不见有推车来。雨越下越大，我只好站到一棵树下躲雨。雨点劈劈啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶去。除了几根电线杆子，远处迷迷蒙蒙的什么也看不清楚。⑥这时，我忽然发现了一辆手推车，装载着几层高的木箱子，遮盖着雨布。拉车人正在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿。⑦他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗？”他应了一声。我便赶快绕到车后，一点也不隐藏力气地推起来。车上不知拉的何物，非常沉重。还未推到半坡，我便一点力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，即使一角钱，也是并非容易挣到的，而且我还空着肚子呢。那拉车人，肯定是凭着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我咬紧牙关，憋足一股力气，一步接一步，机械地向前迈动着步子。⑧车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道,已经将车推上了坡,开始下坡了。手推车飞快地朝坡下冲，一直滑到坡底才缓缓停下。⑨我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他伸出一只手，大声说：“给钱！”那拉车人呆呆地望着我，一动不动，不掏钱，也不说话。⑩我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”原来是母亲。雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。\n母亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。⑪我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。⑫就在那一天，我得到了那支钢笔，梦mèi以求的钢笔。母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了……”⑬在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。⑭如今，二十多年过去了。那支钢笔，也可以说早已完成它的历史使命了。但我，却要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。13.根据拼音写汉字。梦mèi（）以求14.第⑤段画线句子运用了____________描写，其作用是________________________。15.文章写“我”去帮人推车，竟然没有认出拉车的是母亲。前文中与这一情节照应的语句是_________________，当“我”认出母亲时的内心情感是_________________。16.简要分析第⑩段画线句的表达效果。17.说说文章结尾最后一段的妙处。【答案】13.寐14.①.示例：环境②.渲染了天气的恶劣，烘托出“我”焦急、沮丧、失望的心情，为下文写艰难推车作铺垫。15.①.示例：那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿；②.心疼、自责、难过。16.示例：运用外貌描写和夸张的修辞，形象地表现了母亲拉车的艰辛，母亲的这一形象令“我”终身难忘。17.示例：总结全文，“钢笔”是母亲对儿子的关爱和期待的见证，包含着对“我”的激励和鞭策，让“我”从中收获了面对生活的勇气和坚强的性格，突出了主旨。【解析】【13题详解】本题考查根据拼音写汉字。梦mèi以求，写作“梦寐以求”：睡觉做梦时也在追求。形容迫切期望。【14题详解】本题考查句子赏析。阅读画线句可知，该句描写了当时的天气情况，属于环境描写，“雨点噼噼啪啪”“除了几根电线杆子，远处迷迷蒙蒙的什么也看不清楚”写出当时雨下的大，遮住人的视线，突出环境之恶劣，既烘托了当时“我”眼见“要靠自己挣钱买一支钢”的计划无法实现的沮丧的心情，又为下文母亲拉车挣钱的辛苦不易作铺垫。【15题详解】本题考查照应及人物情感分析。\n文章写“我”去帮人推车，详写拉车人的辛苦，但一直不知道他是谁，直至最后才发现拉车人“他”是母亲，根据“那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸”可知，“我”没能发现拉车人是母亲的原因，这是照应的文字。“我”的心理活动：“我”知道母亲是“我”我的，无论多苦多难都会满足“我”学习上的需求，但“我”万万没有想到，母亲竟然会在大雨滂沱的夜晚出来拉车，而这么做只是为了给“我”买一支钢笔，母亲给予“我”的这份爱实在是太沉太重了。当“我”认出母亲时的内心情感是心疼、自责、难过。【16题详解】本题考查赏析句子。根据“母亲的衣服完全淋透了”“显出了她那瘦削的两肩的轮廓”可知，该句运用了外貌描写，“像从水里捞出来的一样”极力表现了母亲被大雨淋透的情景，“胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气”则形象表现了母亲拉车的艰辛不易，母亲为操持一家人的生计所受的苦，表达了“我”对母亲的心痛，同时也非常感激母亲的情感。母亲的这一形象深深印记在“我”的记忆中，令“我”终身难忘。【17题详解】本题考查段落作用分析。结尾语句，处在文末，起到总结全文的作用；结合第⑫段“母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：‘孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了’”，第⑬段“在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话”，可知，这支钢笔虽然只是一支老式的廉价钢笔，但它是母亲用在雨夜拉车赚来的钱为“我”买的，这支钢笔蕴含着母亲对“我”的无比深沉的爱，也蕴含着母亲对“我”的无限期望。结尾处的三个“永远”表明“我”对母亲良苦用心的理解；“那支钢笔”对“我”来说，是无比珍贵的，还包含着母亲对“我”的激励和鞭策，让“我”从中收获了面对生活的勇气和坚强的性格。成为“我”的精神支柱，让“我”坚强地面对未来生活中遇到的种种困难，突出了主旨。三、综合运用（20分）班级在组织阅读名著时，开展了“自传体小说”阅读探究活动。请完成以下活动任务：【任务一】辨识“自传体小说”（5分）18.下列关于“自传体小说”的说法有误的一项是（）A.自传体小说是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。B.自传体小说都反映出人物的成长变化经历，有一定的时间感。C.自传体小说的内容都反映了作者亲身经历的真人真事。D.自传体小说运用小说的艺术写法和表达技巧来塑造人物、表现主题。【答案】C【解析】\n【详解】C．自传体小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术方法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。本项表述过于绝对。故选C。19.下列图书中带有“自传体”色彩小说是（）A.《朝花夕拾》B.《简·爱》C.《骆驼祥子》D.《红星照耀中国》【答案】B【解析】【详解】A.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，不是小说；B.《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，以第一人称叙事，具有很强的“自传体”色彩；C.《骆驼祥子》是老舍创作的长篇小说，小说主人公是车夫祥子；D.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，中一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，不是小说；故选B。【任务二】初读“自传体小说”（5分）20.同学们在阅读自传体小说《童年》时，梳理了小说的主要情节。请补充完整。①因父亲去世，我（阿廖沙）随母亲到外祖父家生活。②因为______________________________________，我遭到了外祖父的痛打。③我的伙伴小茨冈在搬运十字架时摔倒了，被十字架压死。④染坊着火时，外祖母不仅指挥人们救火，还_________________，又__________________。⑤外祖父教我认字，但动手打了外祖母，让我感到很忧伤。⑥酒馆女主人骂外祖母，我__________________，被外祖母教训。⑦“好事情”做__________________吸引了我，但他被外祖父撵走了。⑧外祖父又打了外祖母，我剪了他的圣像又挨了打。⑨母亲送我和萨沙去上学，后来我出了天花，被安置在后阁楼上。⑩母亲再婚，经常被后父打。后来母亲去世，我不得不到“人间”谋生。【答案】①.示例：受表哥怂恿，“我”把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色②.示例：果敢地闯进大火中抢出了水桶大小的一瓶硫酸盐，防止了火势的进一步蔓延③.示例：挺身拦住了受惊的马④.示例：把酒店女主人关在地窖里进行报复⑤.示例：化学实验【解析】【详解】考查对名著内容的理解掌握。\n第一空，根据名著内容：阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。据此填写：受表哥怂恿，“我”把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色。第二、三空，结合原著句子，外祖母又钻了出来，躬身决步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都冒烟。“老头子，快把马牵走!”外祖母哑着嗓子叫喊:“还不快给我脱上来，哎呀，我都快着火了！”……那匹叫沙拉普的马跑到了院子里来,由于惊吓，它刷地一下直立了起来，把外祖父掀了个大跟头。这大马的两只大眼睛被火光映得十分明亮，它嘶鸣不已，不安地躁动着。可知，染房着火时，是外祖母镇定自若地组织人们救火的，外祖母果敢地闯进大火中抢出了水桶大小的一瓶硫酸盐，防止了火势的进一步蔓延；她又挺身拦住了受惊的马。据此填写：果敢地闯进大火中抢出了水桶大小的一瓶硫酸盐，防止了火势的进一步蔓延，挺身拦住了受惊的马。第四空，根据原著内容：一次，酒馆女主人骂外祖母，甚至向她扔胡萝卜。我瞅机会把酒店女主人关在地窖里进行报复。外祖母却教训了我，让我打开地窖。据此填写：把酒店女主人关在地窖里进行报复。第五空，根据原著内容：“好事儿”是一个整天忙着做实验的药剂师，对人生有透彻的感悟，经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节，教给他人生的道理。“在我看来院子里平淡无奇没什麽值得留心的东西。但经他轻轻一推，或者三言两语指点一下，我所看到的一切就不同了，仿佛这些东西都具有独特的意义，因而给我留下的印象也就特别深。但“好事儿”终因不被周围人理解而被外公赶走，阿廖沙非常生气但毫无办法。可知此空填写：化学实验。【任务三】探究“自传体小说”（10分）21.在阅读《钢铁是怎样炼成的》后，班级组织阅读交流活动。请你完成两个交流内容。“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”（1）这段话出自自传体小说《钢铁是怎样炼成的》，作者奥斯特洛夫斯基和主人公一样，遭受了怎样的打击？后来怎样战胜这个困难的？（2）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成。”结合书名含义和作者（主人公）的经历，谈谈坚强的共产主义战士身上值得我们学习的英雄品质。（80字左右）【答案】（1）身体瘫痪、双目失明；拿起笔，以文学创作作为武器，继续投入到革命之中。（2）\n例如：《钢铁是怎样炼成的》成功地塑造了保尔·柯察金这个在布尔什维克党的培养下，在艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。【解析】【小问1详解】本题考查对名著内容的识记。根据《钢铁是怎样练成的》的内容可知，保尔经历了四次死里逃生，先是全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，并成功发表了第一部作品《暴风雨所诞生的》。【小问2详解】本题考查对人物形象品质的分析，作答时结合人物经历分析即可。根据《钢铁是怎样炼成的》中所描述，在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了保尔甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神，这是值得我们学习的英雄品质；在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。保尔是一个具有顽强的毅力、永不言败的精神的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位，这是值得我们学习的英雄品质；保尔更是一个在重重磨砺下无所畏惧、刚毅坚强革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界，正如这部作品的名字《钢铁是怎样练成的》一样，这是值得我们学习的英雄品质；\n保尔又是一个于平凡而伟大的英雄人物，在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，他包含有“左派”幼稚病的危险。保尔后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任。因此，保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。《钢铁是怎样炼成的》是世界经典，保尔的品格、精神激励了无数有志青年。保尔的性格顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不为命运所屈服。保尔的精神特征是自我牺牲的精神、顽强坚韧的意志、坚定不移的信念、热爱读书的精神，这样的英雄品质尤其值得我们学习。四、写作（60分）22.生活中，我们每天都会接触到各种各样的数字。有的数字只是一个数字而已，但有的数字，又不只是一个数字。请以“不只是一个数字”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。【答案】例文：不只是一个数字刚进家门，就看到桌子上的蛋糕，今天不是谁的生日啊，这蛋糕？熄灭了灯，妈妈在蛋糕上插上了一对数字蜡烛：4和0。40？这是啥意思？外公外婆被妈妈拉到了桌前坐下，我找来打火机点燃了蜡烛，烛光摇曳中，妈妈对我说：“今天是我爸我妈结婚40年纪念日。”我愣了，外公外婆结婚都已经四十年啦？我不由地感慨起来，立刻给他们鼓掌，他俩坐在桌前，脸上洋溢着羞涩而幸福的笑容。打开灯，准备切蛋糕了，外婆无意间撩开额头的碎发，白发一下子就从黑发间探了出来，再看外公，头发竟也大半花白，平时我居然一点都没注意到。我赶紧接过刀叉帮着他们切蛋糕。我的记忆中，总有一幅画面：早上，外婆在阳台晾着衣服，外公倚靠在阳台门边上，外婆拉开湿衣服的下摆，将衣架从下穿过，再挂上窗外的晾衣架，整个过程动作流畅，外公双手则双臂环抱在胸前，颇显英俊。二人就这样安闲自适地唠着家常，一丝微风轻拂，偶尔有鸟儿结伴飞过。忙完家务，他们总会下楼去，或找同伴聊天，或散散步，或欣赏红花绿叶，只为消遣。栀子花开的日子里，每次散步回来，他俩手上总抓着一两朵白色的栀子花，“味道太浓了会惹虫子。”妈妈常说他们，外公却像个老小孩儿似的说：“我就喜欢闻这个味道嘛。”旁边的外婆只笑着，像是被惯着的孩子。都说时光好似白驹过隙，可是，40年并不是很快，相反，应该是想当的漫长。漫长到泥泞小路变成水泥大路，乡村撤并变成整齐划一新村庄，伟大祖国发生了大变化；还漫长到多了妈妈和我两代人。可在这一刹那，我又觉得很短，因为我才刚刚意识到外公外婆的感情存在，才刚刚体悟了他们烟火气息的真谛。吃着甜美的蛋糕，望着他俩互相挖着对方蛋糕上的奶油往自个儿嘴里送，一边打趣着跟对方说：“少吃点甜的。”我笑了。红尘俗世里，他们那么平凡，然而又无限深情地演绎着属于他们的地老天荒，40年真的不只是一个数字，它是一段珍贵的岁月，更是一对有情人的青春。\n【解析】【详解】1.审题：“不只是一个数字”是一篇命题作文，题目包含着两层意思：它既是数字，又不只是一个数字，还可以有其他内涵。这“数字”是个显性的符号，但又有特殊含义，审题时要学会化虚为实。“数字”的背后往往隐藏着感动甚至震撼人心的故事，而这一数字背后的故事，就是考生需要表达的具体内容。同时还要弄明白，“不只是”相当于“不但”“不仅”，作为连词，常表示递进。暗示考生，数字是重要，隐藏在数字背后的问题或价值更重要。所以写作的聚焦点是数字背后的问题或价值体现。比如“0”，它不只是一个数字，它还包含了一切从零开始，从头开始的含义；“3”这个数字，可以联想到“初中三年”“三人成众”等。2.立意：“不只是一个数字”的数字背后往往隐藏着特殊的内涵。如果是生活方面，可以思考数字背后包含的亲情或友情；如果是学习方面的数字，可以思考数字背后包含的学习中的酸甜苦辣；如果是社会生活事件中的数字，可以挖掘数字背后的意义和真相，以及它表现出来的社会风尚，或家乡祖国的巨大变化等。3.选材：根据文章的立意，调用自己的生活体验，可以选择生活中有特殊意义的事例，如亲人的生日，父母的结婚纪念日等；可以是学习中碰到的难题，如考试的分数，比赛的成绩等；可以是日常生活中造成困扰的事件，如个子矮，身体胖等；还可以是社会生活中特定的数字，如疫情爆发时不断增长的感染人数，中国冬奥会上的金牌数等皆可选用。
