2021—2022学年度第二学期期中检测题高一语文（必修3）2022.05注意事项:全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。一、文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成1-3题。银洋陆涛声江南小城毗陵有个姓汤的人，开了一爿小小的南北杂货铺子。他有个交情很深的老朋友，姓宋，在离城七八里的乡下种十亩水田，日子过得还算富裕，每逢上城来买点什么，总要到汤老板店里来坐坐聊聊天。汤老板也总要备一些小菜与他一道小酌两盅。老宋自酿的米酒，逢年过节总要给汤老板送上五斤十斤；汤老板到外地添货捎回上好的高粱烧，也总要给老宋留三两瓶。老宋早年曾走南闯北到过大半个中国，很有些见识。汤老板遇到什么疑难事，总要找老宋商量。汤老板开了十年杂货店，段祺瑞当民国总统时，年终结算，积攒了三百块银洋。他想用这笔钱做市面大些的生意，究竟做什么好，拿不定主张。新年正月初五，老宋来拜年，汤老板想与老宋私下商议，特地在房内四仙台上备下小菜两人对酌。喝酒时，汤老板就向老朋友吐了心事，还兴冲冲地从枕头下取出用布卷着的银洋让老朋友也过眼。老宋停杯凝望着银洋愣了好一会儿，说：“当年‘长毛造反’，江南被烧了不少屋，如今砌房造屋的人家逐渐多起来，需要用木材的多了，你这后门处就是城河，可以放木排，不妨到江西山里进一批木头开一家木行。这生意大进大出，赚钱快，又没有风险。”汤老板觉得是好主意，当即说：“过几天就到江西山里去买。”老宋却又叫他莫慌，到江西去批货，路途遥远，这季节砍伐下的木头都还堆在山里，用人力往外运很麻烦，花用又大。不如等两三个月，雨季发水时，他们那边就会有大批木排顺山涧水流放出山，从河道撑运过来，沿河在各城镇兜售，经过我们这里。到时只要多留心河道里过的木排，就地收买，既方便成本也低。汤老板又佩服又感激，收起三百块银圆放到枕头下，陪着老宋一杯又一杯喝了个痛快。一瓶酒不够，汤老板又出去到货橱里拿了一瓶。眼睛一眨，三个多月过去了，果真有一批江西木排经过毗陵城河。汤老板和木材商谈妥交易，便到枕头底下去取那三百块银圆。哪知晓，翻遍床上床下，一卷银圆竟不翼而飞了！十年积蓄，一下丢失，怎么了得！学科网（北京）股份有限公司\n汤老板一时急得浑身冷汗直冒。想来想去，这钱除了妻子只有老宋一人知道。记得那天把银圆摊在台上时，老宋一直盯着发愣。他又想起他把银圆放在枕头下时，老宋也看见的。他还想起，那天他出去添第二瓶酒时，姓宋的曾一个人留在房里的。汤老板想去报官，怎奈无据无凭。他便先叫木材商等两天，然后备了点酒菜，连夜赶到乡下，把老宋请来。三杯酒过后，他客客气气的说：“哎，宋兄，我枕头底下的三百块银圆，是你借去用的吧？”老宋一脸愕然：“银圆？”“嘿嘿，你当时……你当时可能跟我说了的，都怪我酒喝多了，记不清了。”老宋愣愣地望着他，一言不发，嘴唇一直微微动着似在品酒。汤老板又皱起眉头，苦苦哀求道：“老兄啊，你知道，我苦了十年，才积下那么点儿钱。刚才找不到，急的我正想投河上吊，想到是你老兄借的，才稍微放心。只是眼下与木材商谈好了交易，正等这笔钱用。”老宋紧皱眉头，连喝了几口酒，突然笑着说：“老弟别急，三百块银圆……既然你有急用，我后天一早一定送来。”果然，第三天老宋送来了三百块银圆。汤老板买下几排木头，木行开张，生意兴隆，当年就赚了一大笔钱。自从有了三百块银圆的纠缠，他再也看不起老宋。老宋也不再露面。汤记木行，越开越兴旺。三年之后，便着手扩大店面和改善住宅。拆除旧屋撬起地板时，汤老板突然发现地板下有个布卷，解开一看，三百块银圆一块不缺。原来房里的地板年久失修，床头下靠墙有一条三指宽的裂口。显然是他当时放的银圆，不知何时从床头落下掉了进去，而且滚到了另一块地板下。汤老板醒悟到自己冤枉了好朋友，想想自己这几年生意发达，本是靠老宋指点，而且是用了老宋的本钱，万分愧疚，准备诚诚恳恳赔罪还钱。汤老板带上三百块银圆，匆匆来到老宋住的村上，大吃一惊：三年前，老宋为凑足三百块银圆给他应急，除了倾一生积累，竟还卖掉了三间堂屋和十亩上好的水田，如今住着简陋的茅草屋，只种三亩薄田，生活十分清苦，人也苍老得多了。汤老板望着老朋友，悔恨不已，不由落泪，双膝一屈跪下，捧上银圆说：“老兄，我害苦了你，我真该死！这三百块钱你收下，我要加倍还你，还要……”老宋连忙和蔼地把他搀起：“老弟不必这样。三百五百块钱，与你我之间交情相比又算得了啥？别再提它。我有三年不到你家喝酒了，走，上你家喝几杯。”（有删改）1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说开头部分不避其繁，详写了汤老板和老宋密切交往的细节，与下文两人因丢失银洋出现“嫌隙”形成对比，将人物形象刻画得立体生动。B.“嘴唇一直微微动着似在品酒”这一细节，表明老宋内心为选择替自己辩解还是选择隐忍不语成全朋友而作激烈地斗争。C.小说以“银洋”为线索，通过老宋和汤老板对待“银洋”丢失一事的不同态度，揭示小说“银洋有价，友情无价”的主题。D.“酒”是两人友情变化的见证，也是小说价值判断的窗口。文中三次写两人对饮，末次采用虚写，将把酒言欢、互吐衷肠的场景留与读者想象。学科网（北京）股份有限公司\n2.汤老板的银洋并非老宋所拿，这个结局可谓“情理之中”。请结合文本简要分析。（6分）3.你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。（6分）二、古代诗文阅读（52分）（一）课内文言文基础知识（15分）4.下列各句加点词，古今意义相同的一项是(3分)（）A.不如须臾之所学也B.赢粮而景从C.古之学者必有师D.小学而大遗，吾未见其明也5.下列各句加点词的活用类型，都相同的一项是(3分)（）A.是使民养生丧死无憾也外连衡而斗诸候B.子孙帝王万世之业也履至尊而制六合C.君子博学而日参省乎己师道之不传也久矣D.谨庠序之教而耻学于师6.下列句中加点词的意义和用法，都相同的一项是(3分)（）A.河内凶，则移其民于河东于其身也，则耻师焉B.假舟楫者，非能水也，而绝江河择师而教之C.今其智乃反不能及乃使蒙恬北筑长城而守藩篱D.木直中绳，以为轮铸以为金人十二7.下列各句句式特点，都相同的一项是(3分)（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强道之所存，师之所存也B.无望民之多于邻国也骐骥一跃，不能十步C.不拘于时身死人手，为天下笑者D.其闻道也固先乎吾然而不王者，未之有也8.下列选项中对相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（）A.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗充分表现了盛唐社会士人的自信与抱负，神采飞扬，充满理想色彩。B.《师说》的作者韩愈，世称“韩昌黎”，是唐代“古文运动”的倡导者，被列为“唐宋八大家之首”，主张“文以载道”。C.行,是古诗的一种体裁，与歌、引、谣、吟、曲无严格区别。这种体裁的音节、格律比较自由,形式采用五言、七言和杂言的古体。《琵琶行》（并序）就是这种体裁。D.《红楼梦》是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是我国古典小说的最高峰，所以有人慨叹道：“开讲不谈红楼梦，读尽诗书也枉然！（二）文言文阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文言文，完成9-12题。陈子昂，字伯玉，梓州射洪人。父元敬，世高赀，岁饥，出粟万石赈乡里。文明初，举进士学科网（北京）股份有限公司\n。时高宗崩于东都，将迁梓宫长安。于是，关中无岁，子昂盛言东都胜垲，亦可营山陵。武后奇其才，召见金华殿。子昂貌柔野，少威仪，而占对慷慨，擢麟台正字。垂拱初，诏问群臣调元气当以何道，子昂因是上言：“臣愿陛下为唐恢万世之业，相国南郊，建明堂。乃月孟春，躬藉田、亲蚕以劝农桑，养三老五更以教孝悌，明讼恤狱以息淫刑，修文德以止干戈，察孝廉以除贪吏。”于时，吐蕃、九姓叛，子昂上疏曰：“近诏同城权置安北府，其地当碛南口，制匈奴之冲。今安北有官牛羊六千，粟麦万斛，城孤兵少，降者日众，不加救恤，盗劫日多。盗兴则安北不全，甘、凉以往，跷以待陷，后为边患，祸未可量。今甘州积栗万计，兵少不足以制贼，宜益屯兵。”其后吐蕃果入寇，终后世为边患最甚。后复召见使论为政之要适时不便者子昂乃奏八科后既称皇帝改号周虽数召见问政事论亦详切故奏闻辄罢以母丧去官，服终，擢右拾遗。圣历初，以父老，表解官归侍，诏以官供养。会父丧，庐冢次，每哀恸，闻者为涕。县令段简贪暴，闻其富，欲害子昂，家人纳钱二十万缗。简薄其赂，捕送狱中，子昂之见捕，曰：“天命不祐，吾殆死乎！”果死狱中，年四十三。（节选自《新唐书·陈子昂传》，有改动）子昂奇杰过人，姿状岳立。始以豪家子驰侠使气，至年十七八未知书。尝从搏从入乡学，慨然立志，因谢绝门客，专精坟典。数年之间，经史百家，周不该览，尤善属文，雅有相如、子云之风骨。（节选自卢藏用《陈子昂别传》）唐兴，文章承徐、庾余风，天下祖尚，子昂始变雅正。初，为《感遇诗》三十章，王适见而惊曰：“此子必为海内文宗。”凡所著论，世以为法，诗调尤工。（节选自《唐才子传》，有删节）9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.后复召见使/论为政之要/适时不便者/子昂乃奏八科/后既称皇帝/改号周/虽数召见/问政事论亦详切/故奏闻辄罢/B.后复召见使论/为政之要/适时不便者/子昂乃奏八科后/既称皇帝/改号周/虽数召见问政事/论亦详切/故奏闻辄罢/C.后复召见/使论为政之要/适时不便者/子昂乃奏八科/后既称皇帝/改号周/虽数召见问政事/论亦详切/故奏闻辄罢/D.后复召见/使论为政之/要适时不便者/子昂乃奏八科/后既称皇帝/改号周/虽数召见问政事/论亦详切故奏闻辄罢/10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）学科网（北京）股份有限公司\nA.进士：隋朝大业年间开创科举后的一种考试科目，也称通过最后一级殿试而及第的人。明清时殿试及第者分为三甲，第一甲三名，称为状元、榜眼、探花。B.三老五更：古代一种官职名，朝廷设置三老五更以掌管教化，由退休的官员和乡里年老的长者担任，受朝庭礼遇，示尊养老人以教化国民。C.服终：也称服阙。古代丧制，家中亲人去世，成员须持丧礼，称丁忧、丁艰。亲戚内外有别，父亲或祖父之丧称丁内艰，母亲或祖母之丧称丁外艰。期满释服，称服阙。D.坟典：传说中上古的书籍，一说伏羲、神农、黄帝之书谓之“三坟”；少昊、颛项、高辛、唐、之书谓之“五典”；另八卦之书谓之“八索”；九州之志谓之“九丘”。11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.陈子昂敢于直谏，皇上十分欣赏他，所谏多被采纳。高宗去世将迁葬长安，他谏议就地埋葬，武后询问如何调养国家元气，他建议皇上亲自举行农桑礼仪，尊老受幼，明讼减刑，休养生息，整顿吏治。B.陈子昂在政治上颇有预见性。吐蕃、九姓叛乱，陈子昂看到安北府是扼守匈奴的要冲，物资富裕而城孤兵少，建议增加屯兵，否则可能留下隐患，后来果然言中。C.陈子昂为人至孝。圣历初年，他因父亲年老而上书辞官，朝廷让他戴职供养，父亲去世，他在墓旁筑庐守孝，时常放声痛哭，听者都不禁为他落泪。D.陈子昂大器晚成。少年时因家庭富有而负气仗义，游玩赌博，将近成人仍不学无术，后来入乡学受感触才幡然悔悟，最终考取进士，并一改唐初靡丽文风，广受后人效法。12.请将以下语句翻译成现代汉语。（9分）（1）经史百家，罔不该览，尤善属文，雅有相如、子云之风骨。（3分）（2）君子生非异也，善假于物也。(3分)（3）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(3分)（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成13-14题。经下邳圯桥怀张子房李白子房未虎啸，破产不为家。沧海得壮士，椎秦博浪沙。报韩虽不成，天地皆振动。潜匿游下邳，岂曰非智勇？我来圯桥上，怀古钦英风。唯见碧流水，曾无黄石公。叹息此人去，萧条徐泗空。13.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.首句“虎啸”二字指张良跟随汉高祖以后，其叱咤风云的业绩，“未”字点出本诗是从张良发迹前写起。学科网（北京）股份有限公司\nB.“沧海”二句交待张良寻找勇士谋刺秦始皇一事，虽然事情失败了，但他的英雄胆略，让天下为之震撼。C.“唯见碧流水”一句切合圯桥，唯见桥下流水之碧绿，大有孔子在川上“逝者如斯夫，不舍昼夜”之慨叹。D.诗歌前八句纯用记叙，全都着眼于张良，“我来圯桥上”二句点出圯桥古迹，并把诗人与古人结合起来了。14.全诗抒发了哪些情感？请结合诗词内容简要概括。（6分）(四)名篇名句默写(本题共1小题，10分)15.补写出下列句子中的空缺部分。(10分)（1）李白《蜀道难》中极言山高可摸天上星斗，又刻画出了人们无可奈何的情态的两句是：“，”。（2）杜甫《登高》中的“”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁。（3）李商隐在《锦瑟》中化用典故鲛人泣珠的诗句是“”。（4）有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出白居易《琵琶行》中的“，”感喟。（5）在《劝学》中，直接表明不断积累善行而形成的结果的语句是“，”。（6）韩愈在《师说》中指出“，”，这一观点与《劝学》中“青取之于蓝，而青于蓝”的观点相似。三、语言文字运用(本题共6小题，23分)16.下列词语中，加点的字读音、书写全都正确的一组是(3分)（）A.庠序（xiáng）贾人（gǔ）间或一轮（jiàn）追溯沧海桑田孽根祸胎B.錾银（zàn）桌帏（wéi）拗他不过（niù）寒喧字字珠矶察言观色C.歆享（xīn）榫头（sǔn）鸡豚狗彘（zhì）厮打放涎不经弃甲曳兵D.敕造（chì）讪讪（shān）转轴拨弦（xián）悚然撒手人寰漂沦憔悴阅读下面的文字，完成17-19题。“虽然我们还年轻，但可以让国家放心！”在这场抗击新冠肺炎疫情的战斗中，众多“90后”“00后”、勇挑重担，展现了激荡的青春力量，书写了无悔的青春答卷。面对突如其来的疫情，一支青春之师，集结出征，冲锋前线。与时间赛跑、与病魔较量的医务工作者中，有他们英勇无畏、救死扶伤的身影；疫情扩散蔓延、保障群众日常生活的社区工作者中，有他们不辞辛劳、默默付出的身影；急他人之所急、传递爱与暖的志愿者中，有他们风雨兼程、无私奉献的身影……在人民需要的时刻挺身而出、迎难而上，在最好的年华做最有意义的事情，（）。精神，薪火相传；青春，生生不息。回首百年沧桑，学科网（北京）股份有限公司\n在一代又一代有为青年的华夏神州的广袤土地上，镌刻下自强不息、为国奉献的青春。面对疫情肆虐，一声声“我要上”，一封封自愿请战书按满手印，一支支青年突击队奋勇向前，这一代年轻人再次展现出千磨万击还坚劲、越是艰险越向前的不屈力量。实践再次证明，中国青年是有远大理想抱负的青年！中国青年是有深厚家国情怀的青年！17.下列依次填入横线处的词语，正确的一项是（3分）（）A.无所畏惧闻风而动遏制不绝如缕B.无所忌讳闻风而动遏止不绝如缕C.无所畏惧闻令而动遏制不绝于耳D.无所忌讳闻令而动遏止不绝于耳18.下列填入文中括号里的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）A.中国青年是新时代的担当B.这就是新时代中国青年的担当C.新时代中国青年勇于担当D.这就是担当新时代的中国青年19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.在一代又一代有为青年的华夏神州的广袤土地上，书写下自强不息、为国奉献的青春印记B.一代又一代有为青年在华夏神州的广袤土地上，镌刻下自强不息、为国奉献的青春C.一代又一代有为青年在华夏神州的广袤土地上，镌刻下自强不息、为国奉献的青春印记D.在一代又一代有为青年的华夏神州的广袤土地上，留下自强不息、为国奉献的青春20.下面是一位学生回母校看望老师时留给老师的便条，其中有五处表述不得体，请找出并进行修改。(5分)王老师：您好！今天我光临您处，您却不在。令尊令堂也再三嘱咐我，务必要向您表达感谢之情。您严厉而不失亲切的笑容，严谨而不失灵动的教学，无不给我留下深刻印象。听闻老师的拙作即将出版，我们都以能够惠存为幸。在这春暖花开的日子里，我会鼎力而为，让您也为我这个学生而骄傲。老师，请您多保重！学生：林兰2022年4月4日21．(6分)在《红楼梦》第二十一回中，“大姐儿”生了痘疹后，书中有这样一段文字：“一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去。”（1）这段话是小说中描写哪个人物时安排的？（2分）学科网（北京）股份有限公司\n（2）在这些处置措施中，哪些地方恰好符合了现代科学防疫知识？请简要分析（4分）四、写作（60分）22．阅读下面的文字，根据要求作文。小和尚跟着老和尚出来化缘，满心不情愿，看见几尾逆水而游的鱼，便借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多费力，多辛苦!”“可它们正在享受奋斗的快乐呢!”老和尚说，顺手一指河面上的落叶，“你看见那片黄叶了吗?只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊!”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇议论文；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。2021—2022学年度第二学期期中检测答案高一语文（必修3）一、文学类文本阅读(15分)（必修3第一单元是小说学习，本题选取小说，考点与必修3第一单元对应）1.(3分)答案：D银洋才是小说价值判断的窗口命题内容：本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。命题来源：陆涛声《银洋》课标要求：发展逻辑思维，鉴赏文学作品。2.(6分)答案：①第一段写老宋见多识广，既有经营之道又有商业本钱，却未自己做木材买卖发财，说明此人淡泊名利。②汤老板索要银圆时老宋“一脸愕然”，可见他也是突然听到这一消息并十分震惊。③“既然你有急用，我后天一早一定送来。”老宋未承认是自己所拿，也未加以辩解。（6分，每条2分）命题内容：本题考查分析小说情节的能力。命题来源：陆涛声《银洋》课标要求：提升思维品质，鉴赏文学作品，语言梳理与整合，美的表达与创造。3.(6分)答案：示例一：汤老板。①人物形象方面：汤老板是作者着墨最多的人物，小说从心理、语言、神态、动作等多方面，刻画了汤老板精明干练，知错能改的形象。②故事情节方面：全文主要故事情节“失银洋—索银洋—还银洋”发生在汤老板身上，使其成为矛盾冲突产生和结束的关键人物。③主旨方面：汤老板的所作所为及情感变化最能体现小说主旨，即真正的友谊是对朋友的信任与真诚。示例二：老宋。①人物形象上，小说虽然对老宋着墨不多，但从语言、神态、动作等方面细致刻画，令人印象深刻；通过汤老板的言行衬托老宋淡泊名利，重友轻财的人物形象。②故事情节上，由老宋推动故事情节的发展，汤老板遇到问题时由老宋解决，汤老板只起到牵线搭桥的作用。③小说主题上，以老宋对汤老板的怀疑与忏悔的包容揭示了主旨，真正的友谊是对朋友的信任与真诚，发人深思。（6分，每条2分，意思对即可）学科网（北京）股份有限公司\n考查内容：本题考查分析小说人物的能力。命题来源：陆涛声《银洋》课标要求：提升思维品质，鉴赏文学作品，语言梳理与整合，美的表达与创造。二、古代诗文阅读(52分)（一）课内文言文阅读（15分）（必修3第二、三单元是古代诗歌和散文，本题考查课内文言文基础知识）4．(3分)答案：A.解析:“须臾”古今意义相同考查内容：本题考查分析文言古今异义的能力。命题来源：必修3第三单元课标要求：语言积累，发展逻辑思维。5.(3分)答案：B.解析:A.生：动词活用作名词斗：使动B.都是名词活用作动词C.日：名词直接做状语师：名词活用作动词D.谨：形容词活用作动词云：名词直接做状语考查内容：本题考查了分析文言词类活用的能力。命题来源：必修3第三单元课标要求：语言积累，发展逻辑思维。6.(3分)答案：D.解析：为，都是介词，译为“当作”考查内容：本题考查文言文虚词的用法。命题来源：必修3第三单元课标要求：语言积累，发展逻辑思维7.(3分)答案：C.解析：都是被动句考查内容：本题考查了分析文言特殊句式的能力。命题来源：必修3第三单元课标要求：语言积累，发展逻辑思维。8.(3分)答案：A.解析：李白是唐代伟大的浪漫主义诗人考查内容：本题考查古代文化常识的积累。命题来源：必修3第三单元课标要求：语言积累，发展逻辑思维。（二）课外文言文阅读（18分）9.(3分)答案：C.解析：后复召见，使论为政之要，适时不便者，子昂乃奏八科。后既称皇帝，改号周，虽数召见问政事，论亦详切，故奏闻辄罢。考查内容：本题考查文言断句的能力。命题来源：《新唐书·陈子昂传》课标要求：语言积累，发展逻辑思维，鉴赏文学作品。10.(3分)C解析：“亲人去世，成员须持丧礼”不准确，应该是子女对父母，承重孙对祖父母：丁内艰与丁外艰说反了。考查内容：本题考查古代文化常识掌握能力。命题来源：《新唐书·陈子昂传》课标要求：语言积累，发展逻辑思维，鉴赏文学作品。学科网（北京）股份有限公司\n11.(3分)A解析：“所谏多被采纳”错，文中并未有采纳信息，后文中“故奏闻辄罢”可知皇帝多未采纳。考查内容：本题考查对文言文本内容的理解分析能力。命题来源：《新唐书·陈子昂传》课标要求：语言积累，发展逻辑思维，鉴赏文学作品。12.(9分)(1)(3分)儒家经典、史册、百家之书等各种书没有不普遍阅览的，尤其擅长写文章，极有司马相如和军的风度。(关键词“该”“属”“雅”各1分，“雅”译为“向来”亦可。)(2)(3分)君子的本性和别人并没有什么不同，只不过是善于借助和利用客观事物罢了。(关键词“生”“善”“假”各1分。)(3)(3分)因此，无论高低贵贱，无论年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。(关键词“是故”“无”判断句各1分。)考查内容：本题考查文言语句翻译能力。命题来源：《新唐书·陈子昂传》《劝学》《师说》课标要求：语言积累，发展逻辑思维，提升思维品质，增进对祖国语言文字的审美体验。（三）古代诗歌阅读（9分）（必修3第二单元是古代诗歌学习，本题选题为古代诗歌，考查知识与第二单元相对应）13．(3分)答案：D解析：“纯用记叙”错，前八句夹叙夹议。考查内容：本题考查鉴赏诗歌内容和艺术手法能力。命题来源：李白《经下邳圯桥怀张子房》课标要求：语言积累，发展逻辑思维，提升思维品质，增进对祖国语言文字的审美体验，鉴赏文学作品。14.(6分)答案：①表达了作者对张良的智勇豪侠的赞扬；②表达了作者对张良的钦慕之情；③诗人感叹当今没有像黄石公那样识拔造就英才的人，寄托个人感慨；④诗人以张良自比，委婉表达渴望得到识拔的心愿。（每点2分，任意3点得6分）考查内容：本题考查鉴赏诗歌的能力。命题来源：李白《经下邳圯桥怀张子房》课标要求：语言积累，发展逻辑思维，提升思维品质，增进对祖国语言文字的审美体验，鉴赏文学作品。(四)、名篇名句默写（每空1分，10分）（考查必修2第二单元古代诗歌与第三单元古代游记散文中要求背诵的文段）15.(10分)答案：（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（2）万里悲秋常作客（3）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（4）沧海月明珠有泪(5)(而)神明自得 圣心备焉(6)是故弟子不必不如师；师不必贤于弟子考查内容：本题考查对课内古诗文的识记能力。命题来源：必修3第二单元古代诗歌与第三单元古代散文中要求背诵的文段。课标要求：语言积累，传承中华文化。三、语言文字运用（23分）学科网（北京）股份有限公司\n16．(3分)答案：A解析:B．寒喧改为寒暄C.放涎不经改为放诞不经D．shān改为shàn考查内容：本题考查字音字形。命题来源：必修3课内字词课标要求：语言积累。17.（3分）答案：C解析：“无所畏惧”指没有什么怕的；“无所忌讳”指没有什么忌讳的；从新冠肺炎疫情来看，应是说“90”“00”后没有什么可怕的，故选“无所畏惧”。“闻风而动”指一听到消息就行动；“闻令而动”指听到命令就行动；结合语境“青春之师”，应选“闻令而动”。“遏制”指控制；“遏止”指停止；结合语境“疫情扩散蔓延”，应选“遏制”。“不绝如缕”形容局势危急或声音细微悠长；“不绝于耳”指声音在耳边不断鸣响；结合语境“一声声”，应选“不绝于耳”。考查内容：本题考查准确使用成语的能力。命题来源：语段课标要求：语言积累，发展逻辑思维，提升思维品质，增进对祖国语言文字的审美体验。18.(3分)答案：B解析：该句括号在第一段结尾，是对上文的总结。由上文“在人民需要的时刻挺身而出、迎难而上，在最好的年华做最有意义的事情”来看，都是中国青年所做的事情，衔接的句子应该是对这两点的一个总结，需要一个复指代词承接，AC两项主语均为“中国青年”，与上文衔接不紧密，D“这”复指上面两句话，构成“事情”是“中国青年”，搭配不当。故选B。考查内容：本题考查情境补写能力。命题来源：语段课标要求：语言积累，语言梳理与整合，发展逻辑思维，提升思维品质，增进对祖国语言文字的审美体验。19.(3分)答案：C解析：原句有两处语病，一处暗中更换主语，“在一代又一代有为青年的华夏神州的广袤土地上”介词结构，使后半句缺少了主语（暗中更换主语）；一处搭配不当，“镌刻下”与“青春”不搭配。A项，“书写”缺少主语，造成暗中更换主语；B项，“镌刻下”与“青春”不搭配；D项，缺少主语，“留下”与“青春”不搭配。考查内容：本题考查辨析并修改病句的能力。命题来源：语段课标要求：语言积累，发展逻辑思维，提升思维品质，增进对祖国语言文字的审美体验。20.(5分)答案：（1）光临您处拜访您（2）令尊令堂家父家母（3）拙作大作（4）惠存拜读（5）鼎力而为更加努力考查内容：本题考查语言表达得体、准确的能力。命题来源：网络改编（修3梳理探究单元的“交际中的语言运用”）课标要求：语言积累，语言梳理与整合，发展逻辑思维，增进对祖国语言文字的审美体验学科网（北京）股份有限公司\n21.(6分)答案：（1）王熙凤（2分）（2）“十二日不放家去”，及时采取必要的隔离手段，避免交叉感染；“外面打扫净室”，保持公共卫生；对密切接触者的衣物进行更换；及时就医。每点1分，意思答对即可。考查内容：本题考查名著阅读和语言运用的能力。命题来源：网络改编（必修3名著导读《红楼梦》）课标要求：语言积累，语言梳理与整合，发展逻辑思维，美的表达与创造，传承中华文化，增进对祖国语言文字的审美体验。四、作文（60分）考查内容：本题考查写作能力。命题来源：网络改编（必修3表达交流单元写“学习选取立论的角度”、“学习论证”）课标要求：语言表达与交流，美的表达与创造，传承中华文化，关注、参与当代文化。22．【审题】这是一则材料作文。所给材料的中心词是“半”。材料可以分为两个部分，先是从完整、传统的角度来看，“半”是未完成的状态，是失落的缺憾；接着从另一个角度阐述“半”的美妙境界，如羞涩朦胧之美，如坚持执着之美，如技巧功力之美。连接两个部分使用了“但”字，可知本次作文的重点应是谈论“半”的美妙境界，展现生活中的“半”之美。考生可集中笔墨专写一种“半”之美，对自己体验最深的事理尽情阐述；也可展开笔墨写多种“半”之美，通过多角度的论述使“半”之美多姿多彩。不论写“一种”还是写“多种”，都要把其蕴含的哲理揭示出来。考生需要思考的是生活中或诗篇中有哪些半之美，生活中，如花半开最美，情留白最浓，酒饮微醺最佳，话点到为止最妙。诗词中，“半”与事物的结合，“秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月”，古诗里描写月亮多以“半”来形容，比“半”更进一步的是“残”，很少见到满月，用半月和残月来渲染气氛、烘托情感；“半”与时间结合，“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，这些诗句中的“夜半”“半夜”都不是确切的某个时刻，而是说明夜已“深”，如同“深更半夜”的意思，因为夜深人静之时最易促发思念之情；“半”与情态的结合，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，此一经典诗句把“琵琶女”的美态表现得淋漓尽致，再也没有哪一种出场方式比半遮半掩、欲遮还露更动人心魄，半遮面的琵琶女就此定格为一个“美的化身”。考生还要思考，这“半”中的情理。如“半”与“中庸”，把“半”字看作实指就是一半，一半是事物的中间状态，不偏不倚，《中庸》首义为“中不偏，庸不易”，指不偏离、不变换自己的目标和主张，持之以恒；其次，中庸还指“中正、平和”，遇事要不失“平和”，保持平静的心态，一旦失去中正、平和，往往会导致大喜大悲，丧失应有的理智。如“半”与“完美”，“这世界是一半一半的世界。天一半，地一半；男一半，女一半；善一半，恶一半；清净一半，浊秽一半”，如果追求完美，就只能接受完美的一半，不能接受残缺的一半，那只能拥有不完整的世界，毫无圆满可言。只有学会包容不完美的一半，才会拥有一个完整的世界。【立意】发现生活中的“半”之美；分享之美；花是“半”开好；“半”，往往是生活的美妙的境界。学科网（北京）股份有限公司\n【素材】1.人们都喜欢完整，不喜欢残缺和空白。可是西方的维纳斯女神像著名就著名在它没有双臂。这种残缺非但没有让它不美，反而让人们觉得它更有一种美。人们可以为它想象出许多完美的双臂，在它身上寄托美好的憧憬。它的残缺成为一种美，让它享誉世界。2.人们都希望亲人能永远生活在一起，可是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，因分别而产生的思念就有了美感；人们都喜欢相爱的人永远在一起，可是“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，这种阴差阳错的遗憾就有了美感；人们都希望社会上人人都能过上小康生活，衣食无忧，可仍有人“茅屋为秋风所破”，这种贫富不均的现象更能激起人们为了整个社会的整体进步而奋斗！3.“没有皱纹的祖母是可怕的。”完美几乎是不存在的，残缺和遗憾是生命中的常态，但它们并不丑陋，并不可怕，更能让人们懂得珍惜，懂得欣赏，懂得奋进。4.水满则溢，月盈则亏。花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日。5.花开半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。6.生活中处处存在着“半”中隐美的道理。爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。一旦爬到了山顶，一切景色尽收眼底时，反而会有一丝失落感隐隐而生。7.齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》就是留白的经典之作。齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面，为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这难以描摹的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现．有限的画面与无限的想象形成珠联璧合的完美融合。齐白石的成功给我们以启迪：运用“半”的智慧，成就艺术留白，使艺术创作达到至高的境界。8.“半”，还可理解为一种为人处世的修养。人们常说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。不把事情做得太过，留有回旋余地的“半”，是为自己，也是为别人开启了一扇门。“半”，是一种宽阔的胸襟!附文言参考翻译：陈子昂，字伯玉，是梓州射洪人。父亲陈元敬，家财豪富，灾荒年间，拿出一万石粟米救济乡亲。文明初年，考上进士。这时高宗在东都驾崩，朝廷打算把灵柩迁回长安，当时关中饥荒，陈子昂极力陈述洛阳环境优美，土地干燥，也可以建造陵墓。则天皇后认为他才能杰出，在金华段召见了他。陈子昂外貌温顺质朴，仪容威严不足，但对答交谈情绪激昂，被提升为麟台正字。武则天垂拱初年，下诏书咨询朝臣们“调养国家元气该用什么办法”，陈子昂乘机进言说：“我惟愿陛下为大唐扩大万代的基业，在京城南郊选择一个地方，修建明堂。初春时节，陛下亲自举行耕田、养蚕礼仪来鼓励农桑，把三老五更当作父供养来倡导孝敬友爱，明察案件、谨慎判处来制止滥用刑罚，推行礼乐教化来停止战争，考核选拔忠孝廉洁之士来清除贪官污吏。”学科网（北京）股份有限公司\n就在这时，吐蕃、九姓铁勒叛乱，陈子昂呈递奏疏说：“朝廷最近下诏同城暂属安北府管辖。同城正当大漠南部关口，是防御匈奴的要道。现在安北府有六千只官府的牛羊，一万斛官府的粟麦，同城孤立无援，守城兵卒又少，降顺归附的人一天天增多，不加以救济抚慰，偷盗抢劫会一天比一天多。盗贼兴起，安北府就不能保全，甘州、凉州以北，动荡不定容易攻占，其后为害边境，灾祸不堪设想。如今甘州积贮的粮食数以万计，兵力太少不能制伏敌人，应当增加垦荒部队。”那以后，吐蕃果然入侵，始终成为后世最严重的边境祸患。后来则天皇后又召见他，要他论述主持朝政的要领，批评不恰当的时政，陈子昂于是禀奏了八个问题。则天皇后称帝登位，改国号为周，虽然多次召见陈子昂咨询朝廷政务，言词照旧率直急切，所以都是说了就放下。陈子昂因母亲去世而离职回家，守孝期满后，升任右拾遗。武则天圣历初年，由于父亲年事已高，陈子昂上表请求辞官回家侍候，诏令戴职供养。适逢父亲去世，他在坟墓旁边修建庐舍守孝，时常悲伤得放声痛哭，听到的人也为他落泪。县令段简贪婪凶残，听说他家富裕，要侵害他，家属送给段简二十万钱，段简嫌太少，把陈子昂抓去关进了监狱。陈子昂被捕时，说：“天意不肯保佑，我大概要死了！”果然死在监狱，终年四十三岁。（节选自《新唐书•陈子昂传》，有改动）陈子昂杰出超过一般人，形貌卓立不群。起初凭着有钱人家的子弟而行仗义逞意气，到了十七八岁都没有读书。曾经跟着赌博的人进入地方学校，情绪激昂地立下志向，于是全部辞去了门客，专心研究古代典籍。几年之间，借家经典、史书、百家之学等各种书籍没有不普遍阅览的，尤其擅长写文章，极有司马相如和终军的风度。唐朝建立之初，文章延续着徐陵、庾信的余风，天下人都效法这种文风，从陈子昂开始文风才变得典雅纯正。当初，陈子昂作《感遇诗》三十首，王适看见后惊叹说：“这位先生今后一定是天下文章的宗师。”凡是他的文章，世人都奉为典范，诗歌格调尤其工整。学科网（北京）股份有限公司
