乌鲁木齐市第一中学2021--2022学年第二学期2024届高一年级期中考试语文试卷（请将答案写在答题纸上）一、基础知识（每小题2分，共14分）1.下列选项中加点字注音完全正确的一项是（）A.戗兽（qiāng）迷惘（wǎng）房檩（lín）湮没（yān）B.伺候（shì）畏葸（sī）延宕（dàng）罪愆（qiān）C.疟疾（nüè）杯杓（sháo）砒霜（pī）涔涔（cén）D.忖度（dù）提防（dī）缜密（zhěn）迂回（yū）【1题答案】【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“房檩”的“檩”读作lǐn；B.“伺候”的“伺”读作cì；“畏葸”的“葸”读作xǐ；D.“忖度”的“度”读作duó。故选C。2.下列词语中字形错误最多的一项是（）A.发掘婉惜亢旱垂诞三尺B.防碍轮廓福祉委曲求全C.窟窿震惊褊小冷嘲热讽D.唒笑疏朗浩翰在所不词【2题答案】【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。A.“婉惜”的“婉”应为“惋”；“垂诞三尺”的“诞”应为“涎”。B.“防碍”的“防”应为“妨”。学科网（北京）股份有限公司\nC.无错别字。D.“唒笑”的“唒”应为“哂”；“浩翰”的“翰”应为“瀚”；“在所不词”的“词”应为“辞”。故选D。3.下列加点词的解释全都正确的一组是（）A.妆奁（首饰）经首之会（节奏）族庖月更刀（众）如鸟斯革（改革）B.吾与点也（赞成）莫不中音（合乎）披帷西向立（分开）蓄妻子（储蓄）C.唯君图之（希望）牛羊何择（区别）三子者之撰（才能）鲰生（浅陋、卑微）D.臣以神遇（接触）犹不如人（好像）缘木而求鱼（沿着、顺着）彼恶知之（恶行）【3题答案】【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A．“革：改革”错误，译为“翅膀”。句意：飞檐造型如大鸟振翅翱翔，旧时形容宫室华丽。B．“蓄：储蓄”错误，译为“养活”。句意：养活妻子孩子。D．“犹：好像”错误，此处引申指“尚且”。句意：尚且不如别人。“恶：恶行”错误，译为“怎么”。句意：他们又怎么知道您的用意呢？故选C。4.对下列句子中加点词的用法分类完全正确的一项是（）①端章甫②吾得兄事之③臣活之④良庖岁更刀⑤因人之利而敝之⑥秋毫不敢有所近⑦权，然后知轻重⑧此亡秦之续耳⑨抑王兴甲兵⑩素善留侯张良A.①⑦/②④/③/⑤⑥⑨⑩/⑧B.①⑦/②④/③⑨/⑤⑥⑩/⑧C①②⑦/③⑨/④/⑤/⑥⑩/⑧D.①⑤⑦/②④/③⑨/⑥⑩/⑧【4题答案】【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。①句意：我愿意穿着礼服，戴着礼帽。“端”，名词作动词，穿礼服。②句意：我要像对待兄长一样对待他。“兄”，名词作状语，像对待兄长一样。③句意：我让他活了下来。“活”，使动用法，使……活。④句意：技术高明的厨工每年换一把刀。“岁”，名词作状语，每年。学科网（北京）股份有限公司\n⑤句意：依靠别人的力量，而后伤害他。“敝”，形容词作动词，损害。⑥句意：一点东西都不敢据为己有。“近”，形容词作动词，靠近，可以译为“占有”。⑦句意：用秤称一称，才能知道轻重。“权”，名词作动词，用秤称量。⑧句意：这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。“续”，动词作名词，后续者。⑨句意：抑制大王发动起武装的军队。“兴”，使动用法，使……兴起，可以译为“发动”。⑩句意：一向同留侯张良交好。“善”，形容词作动词，与……交好。①⑦是名词作动词/②④是名词作状语/③⑨是使动用法/⑤⑥⑩是形容词作动词/⑧动词作名词。故选B。5.下列各句句式特点分类正确的一项是（）①是折枝之类也②舆薪之不见③而刀刃若新发于硎④吾属今为之虏矣⑤何厌之有⑥风乎舞雩⑦百姓之不见保⑧冠者五六人⑨为肥甘不足于口与⑩以乱易整，不武A.①⑩/②⑤/③⑥⑨/④⑦/⑧B.①③⑤/②⑥/⑨⑩/④⑦/⑧C.①⑩/②⑤⑥/③⑨/④⑦/⑧D.①/②④/③⑤⑨⑩/⑦⑧/⑥【5题答案】【答案】A【解析】【详解】本题考查学生理解文言句式的能力。①判断句，句意：是向长辈弯腰作揖这类的事。②宾语前置，正确语序：不见舆薪。句意：看不见整车的柴草。③状语后置，正确语序：而刀刃若新于硎发。句意：但刀刃的锋利就象刚从磨刀石上磨出来的一样。④被动句，句意：我们都要被他俘虏了！⑤宾语前置，正确语序：有何厌之。句意：怎么会有满足的时候。⑥状语后置，正确语序：乎舞雩风。句意：到舞雩台上吹吹风。⑦被动句，句意：老百姓没有受到爱护。⑧定语后置，正确语序：五六冠者。句意：五六个成年人。⑨状语后置，正确语序：为肥甘于口不足与。句意：是因为肥美甘甜的食物不够吃呢？⑩判断句，句意：用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的。故选A。6.下列各句中加点词语与现代汉语词义相同的有（）①依乎天理②苟无恒心③而听细说④约为婚姻⑤秋毫不敢有所近⑥行李之往来A.一句B.两句C.三句D.四句学科网（北京）股份有限公司\n【6题答案】【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。①古义，牛体的自然结构；今义，天然的道理或伦理道德。句意：顺应牛体的自然结构。②古义，人所常有的善良本心；今义，持久不变的意志。句意：如果没有人所常有的善良本心。③古义，小人的谗言；今义，详细的讲解。句意：却听信小人的谗言。④古义，儿女亲家；今义，结婚的事情或男女双方因结婚而产生的夫妻关系。句意：(并)约定为亲家。⑤古今同义，秋季鸟兽毫毛，形容极小的事。句意：极小的财物都不敢沾染。⑥古义，出行的人；今义，出门所带的包裹。句意：出使的人来来往往。故选A。7.下列各项句子中全都不含通假字的一组是（）①进乎技矣②鼓瑟希③不敢倍德也④因人之力而敝之⑤颁白者不负戴于道路矣⑥放辟邪侈⑦行旅皆欲出于王之涂⑧是罔民也A.①④⑥B.②③⑤C.①②④D.①⑥⑧【7题答案】【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。①没有通假字，句意：这已经超过了对于宰牛技术的追求。②“希”，通“稀”，稀疏。句意：这时曾点弹瑟的声音逐渐放慢。③“倍”，通“背”，背叛。句意：不敢背叛恩德。④没有通假字。句意：依靠人家的力量反过来伤害人家,。⑤“颁”，通“斑”，夹杂。句意：头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。⑥没有通假字，句意：肆意作恶。学科网（北京）股份有限公司\n⑦“涂”，通“途”，道路。句意：旅行的人都想在大王的道路上出入。⑧“罔”通“网”,名词作动词，张开罗网捕捉、陷害。句意：这就像是安下罗网坑害百姓。故选A。二、名句默写（每空1分，共10分）8.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《静女》中描写男主人公焦急等待的句子是“________，________”。（2）《涉江采芙蓉》中运用设问的手法，写主人公内心凄凉寂寞的句子是“________？________”。（3）《虞美人》中以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是“________，________”。（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的两句话“________，________”，打消弟子的顾虑，为他们创造一个轻松活跃的环境。（5）《齐桓晋文之事》中，孟子在说明了“养民”措施后，用“________，________”两句指出了教育民众的具体方法。【8题答案】【答案】①.爱而不见②.搔首踟蹰③.采之欲遗谁④.所思在远道⑤.问君能有几多愁⑥.恰似一江春水向东流⑦.以吾一日长乎尔⑧.毋吾以也⑨.谨庠序之教⑩.申之以孝悌之义【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时，默写要注意字形，如“见”“搔”“踟蹰”“遗”“恰”“毋”“谨”“申”“悌”。三、现代文阅读（共28分）（一）论述类文本阅读（共6分）“礼”“法”均为人君所设立，都带有制度性。“礼”是用来防止超越道德界限的，“法”是用来惩治为非作歹、祸乱社会的。《论语·为政》有云：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”用“政令”和“刑法”，民虽然可以暂时避免犯罪，但不是自觉地遵守法规，因此对犯罪并无羞耻心；如果用“道德”和“礼教”，民则有羞耻之心，而且能走上正道。这说明，用“法”和“礼”在效果上是不同的。“法”具有强制性，是在人们犯错之后加以惩治的，它的作用易见成效。而“礼”起的是规范作用，它是在教化基础上形成的，是在人们犯错之前就加以防止，要靠长期养成，所以在道德上带有自觉意义。荀子在中国历史上第一次提出“礼法”这一概念。从一定意义上说，“礼法”这一概念包括“礼”学科网（北京）股份有限公司\n又包括“法”，这两者是相关的。荀子说：“故非礼，是无法也。”我们可以解释为，离开了“礼”，“法”是无法合理地建立和起作用的。“礼”是规范社会存在的一种根本制度，或者说它可以是指导“法”的根本原则。“礼”与“法”从制度上说虽是两套，但有着互补和从属的相联关系，因此从精神上说则是一贯的。就这点看，荀子提出“礼法”这一概念对古代中国社会生活的治理，应是十分有意义的。“礼法合治”应是维系中国古代社会的根本制度。从中国社会的理想形态看，它应该是一个“礼法合治”的社会。“出礼入法”应是儒家说明“礼法合治”的重要命题。“出礼”达到危害社会秩序的程度，就要用“刑法”来制裁，但有的情况下“出礼”并未达到危害社会的程度，就并不一定要被绳之以“法”。例如，儿子辱骂了父亲，这当然是“违礼”的，可是并不需要用“刑法”来判罪。“礼”涉及人们社会生活的诸多方面，它对规范人们的生活是不可或缺的，因此，要制定各种“礼”的制度。这正如孔子所说：“安上治民，莫善于礼。”“礼”是起教化的作用，“法”是对犯法的人起惩治的作用，因此，圣人既制“五礼”又制“五刑”，以保证社会的安宁。就这点看，“礼”“法”虽为两套不同功能的制度，但对社会来说都是不可少的。从当前中国社会的现实看，我们能否通过继承儒家“礼”的精神并吸收和消化西方“法治”的精粹，建立一套适应当代中国社会“礼法合治”的社会制度呢？我想，这无论如何是我们应该研究的问题。（摘编自汤一介《儒家的“礼法合治”》）9.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）A.文章第一段引用《论语·为政》的话，论证了“礼”与“法”在功用上的区别。B.文章第二段基于对荀子观点的认同，阐述“礼”“法”关系，进而提出自己的论断。C.文章第三自然段举例阐明“出礼入法”应是儒家说明“礼法合治”的重要命题。D.文章论及“礼”“法”“礼法”“礼法合治”等多个概念，条理清晰，层层深入。10.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.“礼”“法”有从属关系，在精神上是一贯的，可见中国社会是先有“礼”，再有“法”。B.“法”的作用易见成效，而“礼”则难立竿见影，所以从效果上看，“法”更有优越性。C.“礼法合治”就是既重“礼”也重“法”，二者皆不可偏废，以此来保证社会的安宁。D.只有吸收消化西方“法治”的精粹，才能建立一套更适应当代中国的“礼法合治”制度。11.下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）A.“礼”用于防止道德败坏，而“法”则是其进一步的补充，二者都是制度的产物。B.“礼”是积极主动的规范，禁恶于未然；而“法”则带有强制性，是惩恶于已然。C.“礼”涉及社会生活的很多方面，它对规范人们的生活、教化民众有着重要的作用。D.做出越“礼”的行为即为“出礼”，可能为“法”所不容，需要用“法”来制裁。【9~11题答案】学科网（北京）股份有限公司\n【答案】9.C10.C11.A【解析】【9题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“阐明‘出礼入法’应是儒家说明‘礼法合治’的重要命题”错误。举例“例如，儿子辱骂了父亲，这当然是‘违礼’的，可是并不需要用‘刑法’来判罪”阐明的是“出礼”并未达到危害社会的程度时，并不一定要被绳之以“法”。故选C。【10题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。A.“中国社会是先有‘礼’，再有‘法’”于文无据。由原文“‘礼’与‘法’从制度上说虽是两套，但有着互补和从属的相联关系，因此从精神上说则是一贯的”可知，原文并没有说中国社会是先有“礼”，再有“法”，“从属”关系也并不等同于先后关系。B.“‘法’更有优越性”错误。由原文“如果用‘道德’和‘礼教’民则有羞耻之心，而且能走上正道。这说明，用‘法’和‘礼’在效果上是不同的”可见，‘法’与‘礼’谁更优越不能一概而论。D.“只有……才能……”说法绝对。由原文“从当前中国社会的现实看，我们能否通过继承儒家‘礼’的精神并吸收和消化西方‘法治’的精粹，建立一套适应当代中国社会‘礼法合治’的社会制度呢？我想，这无论如何是我们应该研究的问题”可知，“吸收和消化西方‘法治’的精粹”与“建立一套更适应当代中国的‘礼法合治’制度”之间的关系尚待研究，并无定论。故选C。【11题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A.“而‘法’则是其进一步的补充，二者都是制度的产物”错误。由原文“‘礼’‘法’均为人君所设立，都带有制度性。‘礼’是用来防止超越道德界限的，‘法’是用来惩治为非作歹、祸乱社会的”可知，“法”是用来惩治为非作歹、祸乱社会的，并不是“其进一步的补充”；“礼”“法”均为人君所设立，都带有制度性，并不是“都是制度的产物”。故选A。（二）非连续性文本阅读（共10分）材料一：4月29日11时23分，伴随着发动机巨大的轰鸣声和耀目的蓝白色火焰，长征五号B学科网（北京）股份有限公司\n遥二运载火箭成功将天和号送入近地轨道。天和号是中国空间站第一个，也是最重要的一个舱段——核心舱。至此，中国空间站的在轨组装建造大幕正式拉开。说起空间站，很多人最先想到的是国际空间站，这是目前在轨运行最大的空间平台，由美国、俄罗斯、加拿大、日本等16国联合，先后经历12年建造完成。空间站工程具有巨大经济效益和社会效益，已经成为衡量一个国家经济、科技和综合国力的重要标志，受到各航天大国的高度重视。然而，国际空间站的合作大门，并未向中国敞开，我们走上了自主研制建造的道路。中国空间站是百吨量级的，在总体规模上不及国际空间站，这主要是在建设思路上符合中国国情，综合当前需求和耗费等因素的结果。建成和运营近地载人空间站，将使我国成为独立掌握近地空间长期载人飞行技术，具备长期开展近地空间科学技术试验和综合开发利用太空资源能力的国家。（摘编自《揭秘中国空间站——天宫，不再遥远》，《中国青年报》2021年4月）材料二：中国空间站名为“天宫”，这个极具中国韵味的名字，蕴含了希望航天员在太空工作生活得更为舒适的愿望，更寄寓着中国人遨游太空的浪漫情怀和不懈探索的精神。“天宫”由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱三舱组成，它运行在高度340公里至450公里的近圆轨道，约每90分钟绕地球一周。在客观条件允许的情况下，人们在地球上可以通过观测设备一睹其“芳容”。中国空间站建造工作阶段具体工作内容空间站关键技术验证阶段发射试验核心舱、载人飞船和货运飞船，对推进剂补加、机械臂在轨组装建造、航天员出舱活动等关键技术进行飞行验证和评估，对核心舱功能和长期驻留功能进行考核。组装建造阶段发射问天实验舱和梦天实验舱，并与核心舱在轨交会对接，完成空间站建造，同步开展科学技术实验。运营阶段航天员乘组将分批进驻空间站工作，开展科学技术研究和探索活动。中国空间站具备一系列先进技术。在环境控制和生命保障方面采用物化再生生保技术。包括电解制氧、再生式二氧化碳去除、冷凝水收集与处理、尿液收集与处理等，实现资源再生利用，大幅减少水资源和氧气的上行补给量，减轻货运飞船的运输“负担”。空间站配置无线移动通信网络和视频监视系统，提高了航天员工作生活的通信保障和对整站状态的感知能力。在“天宫”里，航天员使用“手机”便可以了解各设备信息并进行操控，甚至与地面上的家人们通话。（摘编自包为民《天宫空间站，太空闪耀中国智慧》，《人民日报》2021年9月）学科网（北京）股份有限公司\n材料三：NSR：首批三位航天员已经进入“天和”核心舱一个多月了，他们开始参与实验工作了吗？高铭：首批航天员已经辅助开展了一些测试试验，例如高微重力实验柜实验装置的测试。我们在核心舱中安排了无容器材料科学实验柜和高微重力实验柜，未来航天员还将参与无容器材料科学实验的样品更换，以及高微重力实验项目的更多科学实验。NSR：我国空间站会接收外国的航天员吗？高铭：原则上是可以的。我国的载人航天一直都保持着对外开放、合作共赢的基本原则，愿意和其他国家进行合作。目前，已经有一些国家表达了这方面的需求，希望能在我们的空间站上继续进行空间科学研究。NSR：对于中国载人航天的未来发展，您有什么建议？高铭：从上个世纪90年代开始，中国的载人航天工程已经有将近30年的发展历程。在这期间，我们形成了一套非常完整的工程组织管理和技术质量管理体系。我认为在未来我们要更加注重科学问题导向，工程实现的过程要更加符合科学规律，以更好地获取科学成果。空间站已经到了应用的阶段，空间科学研究的价值和引领作用也会越来越得到重视。（摘编自《NSR对中国载人航天空间应用系统总指挥高铭的访谈》2021年7月）12.下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）A.长征五号B遥二运载火箭成功将天宫空间站最重要的舱段天和核心舱送入近地轨道，拉开了我国在轨组装建造空间站的大幕。B.空间站工程能带来巨大的经济和社会效益，是国家经济、科技和综合国力的重要标志，因此，我国走上自主研制建造的道路。C.相比于在轨运行的由十六国联合建造的国际空间站，我国空间站在总体规模上尚有差距，但更符合自身发展实际及综合需求。D.“天宫”空间站寄托了中国人的浪漫情怀和科学探索精神，它的三个舱体被命名为“天和”“问天”和“梦天”，极具中国韵味。13.下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）A.“天宫”空间站的组装建造，表明我国已经成为具有自主研发近地空间长期载人飞行技术、开展近地科技实验、开发利用太空资源能力的国家。B.发射核心舱、载人飞船与货运飞船等工作之后，首批航天员完成了对空间站关键技术的验证并开展科学实验，这标志我国空间站正式建成运营。C.“天宫”空间站采用电解制氧、尿液收集与处理等先进的物化再生生保技术，实现了站内资源再生利用，缓解了空间站氧气和水资源的补给压力。学科网（北京）股份有限公司\nD.为了体现设计者对航天员的人文关怀，“天宫”里特意配备无线移动通讯网络和视频监视系统，航天员可以使用移动电话和地面上的家人通话。14.“天宫”空间站的建造与运营过程，给我国科技发展带来哪些成功经验？请结合材料简要分析。【12~14题答案】【答案】12.B13.C14.①关键技术自主与科技创新。②遵循科学规律和科学规划。③坚持对外开放与合作共赢。【解析】【12题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B.“因此，我国走上自主研制建造道路”错误，因果关系不当。由原文“然而，国际空间站的合作大门，并未向中国敞开，我们走上了自主研制建造的道路”可知，我国走上自主研制建造的道路的原因是“国际空间站的合作大门，并未向中国敞开”。故选B。【13题详解】本题考查学生对文章内容的概括和分析的能力。A.“‘天宫’空间站的组装建造，表明我国已经成为……”错误。由原文“建成和运营近地载人空间站，将使我国成为独立掌握近地空间长期载人飞行技术，具备长期开展近地空间科学技术试验和综合开发利用太空资源能力的国家”可知，是“将使我国成为……的国家”，选项混淆了已然和未然，还有原文说的是“建成和运营近地载人空间站”，而不是“‘天宫’空间站的组装建造”。B.“首批航天员完成了对空间站关键技术的验证并开展科学实验，这标志我国空间站正式建成运营”错误。材料三“首批航天员已经辅助开展了一些测试试验”“未来航天员还将参与……更多科学实验”是说“辅助开展”“未来将参与”，可见还没有开展科学实验；“这标志我国空间站正式建成运营”错误，材料一是说“中国空间站的在轨组装建造大幕正式拉开”，可见并未建成运营。D.“为了体现设计者对航天员的人文关怀”表述不够全面。由原文“空间站配置无线移动通信网络和视频监视系统，提高了航天员工作生活的通信保障和对整站状态的感知能力。在‘天宫’里，航天员使用‘手机’便可以了解各设备信息并进行操控，甚至与地面上的家人们通话”可知，除了“为了体现设计者对航天员的人文关怀”之外，还为了“提高了航天员工作生活的通信保障和对整站状态的感知能力”。故选C。【14题详解】学科网（北京）股份有限公司\n本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。结合材料一第二段“国际空间站的合作大门，并未向中国敞开，我们走上了自主研制建造的道路”“建成和运营近地载人空间站，将使我国成为独立掌握近地空间长期载人飞行技术，具备长期开展近地空间科学技术试验和综合开发利用太空资源能力的国家”和材料二最后一段“中国空间站具备一系列先进技术”可概括出“关键技术自主与技术创新”。结合材料二的表格，中国空间站的建造分为三个工作阶段“空间站关键技术验证阶段”“组装建造阶段”“运营阶段”和材料三最后一段“我们要更加注重科学问题导向，工程实现的过程要更加符合科学规律，以更好地获取科学成果”可概括出“遵循科学规律与科学规划”。结合材料三第四段“我国的载人航天一直都保持着对外开放、合作共赢的基本原则，愿意和其他国家进行合作”可概括出“坚持对外开放与合作共赢”。（三）小说阅读（共12分）令箭荷花街上还很安静的时候，花市上就摆满了一片花草。真是花团锦簇，千丽百俏，半条街飘满了清淡的花香。“老大爷，你买了这盆三叶梅吧，这花便宜，好活，你看它开得多么鲜艳！”花市东头，一个卖花的乡下姑娘在和一个看花的乡下老头谈生意。这个姑娘集集来卖花，二十来岁，生得细眉细眼，爱笑，薄薄的嘴唇很会谈生意。老头蹲在她的花摊前面，摇摇头，对那盆开满粉红色零星小花的三叶梅不感兴趣。“那一盆多少钱？”老头抬起下巴朝花车上一指，眼睛里泛着某种惊喜。那是一盆令箭荷花，在今天的花市上是独一份儿。葱翠的令箭似的叶状枝上，四朵花竞相开放，花朵大，花瓣层层叠叠，光洁鲜亮，一层紫红，一层桃红，一层粉红，花丝弯曲嫩黄，阳光一照，整个花朵就像薄薄的彩色玻璃做的。姑娘说：“大爷，那是令箭荷花。”“我就要它！”老头口气很肯定。姑娘又解释了一句：“它贵。”老头有点生气：“有价儿没有？”姑娘听他口气很大，把他仔细打量了一遍。老头瘦瘦的，60来岁，白布褂子，敞着怀，露着黑黑的结实的胸脯，不像是养种花草的人。姑娘问：“大爷，你是哪村的？”“严村。”老头没有正眼看姑娘，淡淡地回了一句。“哦，知道。”一个看花的小伙子打趣说：“严村，好叮当的地方啊，村里人天天吃‘人参’……”看花的人们哑然失笑了，姑娘笑得弯下腰去。严村是多年来有名的贫困村，到了冬天就多靠吃自产的胡萝卜来生活，号曰吃人参。只是到了最近几年，在精准扶贫政策下，村民的生活有了极大的改善，多数人都已经奔向小康了。学科网（北京）股份有限公司\n老头儿红了脸，好像受了莫大羞辱。他一横眉，冲着姑娘说：“多少钱，有价儿没有？”“50。”姑娘止住笑说。“35块，多一分钱也不买。”老头坚定地说。“40，少一分钱也不卖。”姑娘也不相让。此时，集上热闹起来，花市上也站满了人。那些买花的、看花的，多是农民打扮的人。他们除了吃饭穿衣，也爱上了鲜花的香味。一个穿着皮尔卡丹衣服的年轻人忽然挤上来说：“他不要，我要。我给你40。”老头一看就有些急：“有个先来后到吧？这花我看中了！”“你可拿钱呀！看你这穷样！回家吃‘人参’吧！”一片笑声，老头的脸腾地红了：“这花我今天非买不可了！”老头用双手紧紧护着那盆令箭荷花。“皮尔卡丹”一看老头这样，他忽然凑近老头的耳朵嘀咕了几句什么。老头立刻冷着脸说：“不行不行，明天也是孩他妈的生日，她最爱花了！”“你这个人真难说话！这么贵，你吃它喝它？”“咦，我不吃它喝它，你送花给你领导，他就能吃它喝它？”人们听得明白，就又笑起来了。“皮尔卡丹”不知出于一种什么心理，陡地变了脸色说：“你是哪个村的？村支书是谁？”老头一愣，嗔怒道：“少来这一套！唬谁呢？”“皮尔卡丹”冷冷一笑，说：“就是嘛，你们乡下人，还缺花看吗？高粱花、棒子花、打破碗碗花，野花野草遍地都是。姑娘，给你40块钱，我买了！”说着，把四张崭新的钞票送到姑娘脸前。姑娘不接他的钱，冷冷地看着他。然后又看一看蹲在地上双手护花的老头。她突然用亲切而果断的语气对老头说："大爷，就依你，35块，给你了。”“皮尔卡丹”气得脸色发白，指着姑娘的脸，一时不知说什么好：“你你……”“我叫蒋小玉，南关的，我们支书叫蒋大河，你还打听谁？问吧！”人们被她这爽直的话给逗笑了，看着她笑微微地站在花丛中，恍若她就是挺秀盛开的令箭荷花。（根据贾大山的微型小说《花市》，有修改）15.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）A.小说开头对花市的描写精雕细刻，具有浓浓的诗意，它暗示了社会生活的美好变化，为下文写很多人来看花买花做铺垫。B.小说善于运用细节表现人物，例如“他一横眉，冲着姑娘说”中的“横眉”就体现了买花老头受到周围人的讥笑后生气又决心买花的心情。C.小说对买花老头的外貌描写采用了白描的手法，突出了他的身份、职业和性格特征，又与他爱花买花形成对比，使人物形象更加立体、真实。D.小说在人物形象塑造上运用反衬手法，用“皮尔卡丹”来衬托文章中买花老人和卖花姑娘的形象。学科网（北京）股份有限公司\n16.小说中“皮尔卡丹”这一形象有何特点？结合全文加以分析。17.小说结尾处“卖花姑娘最后以35元钱的价格将令箭荷花卖给了老头儿”这一情节在意料之外，又在情理之中，试分析这一情节的作用。【15~17题答案】【答案】15.A16.①注重外表而忽视内心的修养，动不动就变脸发火。这从他的脸色的变化和动作可以看出。②很势利，近似市侩，总想以钱和势压人，比如买花想送领导，打听人家村的支书等。17.①突出人物形象。卖花姑娘这么做，是她善良、爽直、有正义感的性格特征表现；②以传统小说的“大团圆”结局结尾，满足了读者的阅读期待，使小说结局圆满。卖花姑娘通过对话知道二人买花的不同目的后，最终选择将花卖给老头的举动，使小说结局圆满，满足了读者的阅读期待；③凸显了主旨。“皮尔卡丹”瞧不起农民，卖花姑娘自己也是农民，她这一举动捍卫了老头的尊严，捍卫了自己的尊严，捍卫了广大底层群众的尊严。【解析】【15题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。A.“对花市的描写精雕细刻”说法有误，第一段对花市的描写比较简单，“街上还很安静的时候，花市上就摆满了一片花草。真是花团锦簇，千丽百俏，半条街飘满了清淡的花香”，所以开头对花市的描写只是粗略概括。故选A。16题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。在小说中，“皮尔卡丹”是作为一个反面人物出现的。这个人物外表打扮光鲜，穿着当时作为高档服装代表的“皮尔卡丹”，才其注重外表而忽视内心的修养，从小说中“陡地变了脸色”“冷冷一笑”“气得脸色发白”可以看出，其人动不动就变脸发火，从中可见其缺乏修养。其次，这个人物非常势利，看不起农民和穷人。比如小说中对他语言和行为的描写，“他不要，我要。我给你40”“你可拿钱呀！看你这穷样！回家吃‘人参’吧！”“他忽然凑近老头的耳朵嘀咕了几句什么”“你是哪个村的？村支书是谁？”等，从中可以看出这个人近似市侩，总想以钱和势压人。【17题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。学科网（北京）股份有限公司\n从全文来看，老头和穿“皮尔卡丹”衣服的年轻人一直在争卖花姑娘手中的花，“皮尔卡丹”给的钱多，老头给的钱少，但“皮尔卡丹”看不起农民，对老头出言不逊，卖花姑娘通过二人对话知道他们买花的不同目的后，以低价把花卖给了老头，并直接告诉“皮尔卡丹”自己的住址和村支书的名字，表明她非常反感皮尔卡丹”的言行，她用实际行动捍卫了老头和自己的尊严，也捍卫了生活在底层的其他人的尊严，表现出善良、爽直、有正义感的个性，因此这一结局起到了凸显了主旨，突出卖花姑娘形象的作用。从结局的特点来看，姑娘把花卖给老头，达到了惩恶扬善的艺术效果，使小说结局圆满，这一结局属于传统小说的“大团圆”结局模式，满足了读者的阅读期待。四、古代诗文阅读（共28分）（一）（共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。陈蕃，字仲举，汝南平舆人也。征拜议郎，再迁为乐安太守。大将军梁冀威震天下时遣书诣蕃有所请托不得通使者诈求谒蕃怒笞杀之坐左转修武令稍迁，拜尚书。零陵、桂阳山贼为害，公卿议遣讨之。蕃上疏驳之曰：“二郡之民，陛下之赤子也。致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎？宜更选清贤奉公之人，能班宣法令情在爱惠者。可不劳王师，而群贼弭息矣。”出为豫章太守。后迁大鸿胪。会李云抗疏谏，桓帝怒，当伏重诛。蕃上书救云，坐免。复征拜议郎，迁光禄勋。时封赏逾制，内宠猥盛，蕃乃上疏谏曰：“近习以非义授邑，左右以无功传赏。又比年收敛，万人饥寒，不聊生活，而宫女数千，食肉衣绮。陛下宜采求失得，择从忠善，使褒责诛赏，各有所归。”帝颇纳其言。车驾幸广成校猎。蕃上疏谏曰：“臣闻人君有事于苑囿，唯仲秋西郊。顺时讲武，杀禽助祭，以敦孝敬。如或违此，则为肆纵。”书奏不纳。与黄琬共典选举，不偏权富，而为势家郎所谮诉，坐免归。灵帝即位，封蕃高阳乡侯，食邑三百户。蕃固让，章前后十上，竟不受封。蕃与大将军窦武征用名贤，共参政事，天下之士莫不延颈想望太平。帝乳母旦夕在太后侧，中常侍曹节、王甫等与共交构，谄事太后。太后信之，数出诏命，有所封拜，多行贪虐。蕃常疾之，志诛中官，与窦武谋之。事泄，曹节等矫诏诛武等。蕃时年七十余，闻难作，将官属诸生八十余人，并拔刃突入承明门。蕃拔剑叱甫，甫兵不敢近，乃益人围之数十重，遂执蕃。即日害之。宗族、门生、故吏皆斥免禁锢。（节选自《后汉书·陈蕃传》）18.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.大将军梁冀威震天下/时遣书诣蕃/有所请托/不得通使者/诈求谒/蕃怒/笞杀之/坐左转修武令/B.大将军梁冀威震天下/时遣书诣/蕃有所请托/不得通使者/诈求谒/蕃怒/笞杀之/坐左转修武令/C.大将军梁冀威震天下/时遣书诣/蕃有所请托/不得通/使者诈求谒/蕃怒/笞杀之/坐左转修武令/D.大将军梁冀威震天下/时遣书诣蕃/有所请托/不得通/使者诈求谒/蕃怒/笞杀之/坐左转修武令/19.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.征，指中央高级官员或地方官吏选用属吏，与皇帝直接选用名士为官的“辟”同为汉代选官制度。B.郊，即郊祀，是古代帝王在国都郊外祭祀天地神灵、为社稷祈福的一种祭祀活动。C.食邑，古代君主赐予臣下作为世禄的封地，受封者以赋税为俸禄。食邑大小多按户数计算。学科网（北京）股份有限公司\nD.禁锢，指封建时代统治集团禁止异己做官或者参加政治活动，多因党争而起。20.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.陈蕃反对讨贼，痛斥官吏暴虐。山贼作乱，公卿力主兴兵征讨，陈蕃上书驳斥，认为祸根是当地官吏贪婪暴虐，若挑选奉公爱民的官吏，山贼可不战而平。B.陈蕃直言规劝，指出桓帝过失。陈蕃批评桓帝逾越礼制，滥赏无功之人；指出桓帝在非祭祀时节游猎，实为恣纵放肆。但这些谏言都未被桓帝采纳。C.陈蕃不贪权位，一心尽忠国事。当陈蕃被晋封高阳乡侯、赏赐封地时，他一再上书推辞，最终没有受封；他和窦武任用贤士，给天下之士带来国家太平的希望。D.陈蕃嫉恶如仇，事败壮烈赴死。陈蕃痛恨宦官与灵帝乳母勾结，谄媚太后，多行贪虐之事，与窦武密谋剪除他们；事败后，陈蕃仗剑闯宫，怒叱王甫，被害身亡。21.把下列各句翻译成现代汉语。（1）课外翻译①又比年收敛，万人饥寒，不聊生活，而宫女数千，食肉衣绮。②与黄琬共典选举，不偏权富，而为势家郎所谮诉，坐免归。（2）课内翻译③我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。④因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！⑤摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。【18~21题答案】【答案】18.D19.A20.B21.（1）又连年征税，万民饥饿寒冷，没有赖以生存的方法，然而宫女有几千人，吃肉穿华丽的衣服。（2）（陈蕃）与黄琬一起主管官吏的选取任用，不偏袒权贵富豪，因此被有权势的人家的子弟诬陷，获罪免官归家。（3）我不是吝惜那点财物而用羊替换牛的，但照您这么一说，百姓们说我吝惜也是应该的啊。（4）依着牛体本来的组织进行解剖，脉络相连、筋骨聚结的地方，都不曾用刀去碰过，何况那粗大的骨头呢。（5）夹在几个大国之间，加上有军队来攻打它，接下来又有饥荒。【解析】【18题详解】本题考查学生文言文断句的能力。学科网（北京）股份有限公司\n句意：大将军梁冀威震天下，这时派人送信给陈蕃，有请托的事情。送信的人不得见，于是说谎请求拜见陈蕃，陈蕃发怒，拷打他致死，获罪被贬转任修武令。“诣”意为到、拜访，后面应该跟宾语，“蕃”作“诣”的宾语，“诣蕃”中间不能断开，排除B、C。“使者诈求谒”为主谓结构，“使者”为“诈求谒”的主语，中间不能断开，排除A。故选D。【19题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A．“征，指中央高级官员或地方官吏选用属吏，与皇帝直接选用名士为官的‘辟’”错，“征”和“辟”的意思颠倒，征辟，是中国汉代擢用人才的一种制度，主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式，皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”。故选A。【20题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B．“这些谏言都未被桓帝采纳”错，在第一次进言后，原文说“帝颇纳其言”，意思是“皇帝采纳了他的很多建言”，表明桓帝对陈蕃的劝谏有所采纳，选项扩大范围。故选B。【21题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“比”，接连；“收敛”，征税；“聊”，依赖，凭借；“衣”，名词作动词，穿着。（2）“典”，主管；“偏”，偏袒；“谮”，诬陷；“坐”，获罪；“为势家郎所谮诉”，被动句，“为……所”表被动。（3）“爱”，吝惜；“易”，替换；“宜”，应该的；“宜乎百姓之谓我爱也”，主谓倒装句，谓语是“宜乎”，主语是“百姓之谓我爱也”，正确语序是“百姓之谓我爱也宜乎”，老百姓认为我吝啬是应该的呀。（4）“因”，依着；“固”，本来；“技经肯綮”，牛体内筋肉骨头联结比较复杂之处，“技”，通枝，支脉，“经”，经脉，“肯”，粘着骨头的肉，“綮”，筋肉聚结处；“技经肯綮之未尝”，宾语前置句，正确语序是“未尝技经肯綮”，就是经络相连和筋骨结合的地方都没有碰到过；“軱”，大骨。（5）“摄”，夹在；“加之以师旅，因之以饥谨”，状语后置句，正确语序是“以师旅加之，以饥谨因之”，把侵略的军队加在这国家上，接着把灾荒加在这国家上；“加”，加在……上；“因”，接着；“饥馑”，饥荒。参考译文：学科网（北京）股份有限公司\n陈蕃字仲举，是汝南平舆人。被征召授予议郎，两次升迁为乐安太守。大将军梁冀威震天下，这时派人送信给陈蕃，有请托的事情。送信的人不得见，于是说谎请求拜见陈蕃，陈蕃发怒，拷打他致死，获罪被贬转任修武令。逐渐升迁，被任为尚书。这时零陵、桂阳山贼作乱，公卿商议遣将征讨他们。陈蕃上疏反驳他们说：“两郡的百姓，都是皇上的子民。致使子民为患作乱，难道不是当地官吏贪污暴虐，使他们这样的吗？应该另选清正贤明、奉行公事，能够宣扬法令、爱护惠及百姓的人（去代替他们），这样可以不必烦劳皇上的大军，山贼却可以平息啊！”被外放为豫章太守。升任大鸿胪。正遇上李云上疏直言劝谏，桓帝震怒，李云被判处极刑。陈蕃上书营救李云，获罪被免官。再次被征召授予议郎，升任光禄勋。当时封爵赏赐逾越制度，受宠的内官众多，陈蕃于是上疏劝谏说：“近身侍从不合道义却授予封邑，左右的宠臣无功却给予赏赐。又连年征税，万民饥饿寒冷，无法维持生计，然而宫女却有几千人，吃肉穿绸。陛下应搜求政事得失，选择忠诚善良之人任用他们，使奖赏处罚，各得其所。”桓帝采纳了他不少意见。桓帝驾临广成苑围猎。陈蕃上疏劝谏说：“我听说帝王到苑囿狩猎，只在仲秋郊祀的时候，顺应时节，操练武备，射杀禽兽，以助祭祀，用来劝勉孝敬之情。如果有人违反这些，就算是放纵无度了。”奏书送上，桓帝没有采纳。（陈蕃）与黄琬一起掌管官吏选任举荐（之职），不偏袒权贵富豪，因此被豪族子弟诬陷控告，获罪免官归家。灵帝即位后，封陈蕃为高阳乡侯，食邑三百户。陈蕃坚决辞让，前后十次递上奏章，最终没有接受封赏。陈蕃和大将军窦武征用名流贤士，共同参与国家政务，天下的士人无不殷切盼望天下太平。灵帝的乳母早晚都在太后身边，中常侍曹节、王甫等同她勾结，一起谄媚逢迎太后。太后信任他们，多次下诏，给他们封爵授官，他们多行贪婪暴虐之事。陈蕃常憎恨这帮人，决心诛杀宦官，与窦武谋划此事。事情泄露，曹节等人伪造诏令杀了窦武等人。陈蕃当时七十多岁，听说变乱发生，率领属官和学生八十余人，一起拔刀冲进承明门。陈蕃拔剑叱骂王甫，王甫的兵士不敢靠近他，于是增兵数十层包围陈蕃等人，就捉拿了陈蕃。当天就杀害了他。他的宗族、门生、旧部属都被免职禁锢。（二）（共8分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。吴中书事杨 乘①十万人家天堑东，管弦台榭满春风。名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。香径②自生兰叶小，响廊③深映月华空。尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。【注】①杨乘，晚唐诗人。②香径：苏州香山旁小溪，传说吴王种香于香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。22.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）A.首联以“十万人家”写出当年吴中的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。B.颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。学科网（北京）股份有限公司\nC.颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。D.这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深沉，语言含蓄；颔、颈两联对仗工整，韵律和谐。23.这首诗是如何表现出诗人的愁情的？请结合全诗简要分析。【22~23题答案】【答案】22.C23.①对比。通过当年的繁华和眼前的凄清冷落对比表现出诗人对历史的深沉感慨，烘托了诗人的悲伤之情。②运用典故。通过范蠡帮助勾践灭吴，最终名成归隐的典故，表现了诗人对自己的命运不能自主的悲叹，以及诗人对范蠡功成身退的羡慕之情。③直抒胸臆。通过写尊前多暇，表明自己不受重用，无事可做，只得借酒消愁的悲伤。【解析】【22题详解】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C．“颈联描写想象之景”错。颈联描写的是眼前实写之景，并非想象之景。故选C。【23题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。运用范蠡的典故，表现诗人的羡慕和无奈。尾联前句抒发苦闷之情，后句直抒胸臆，写“愁”。（1）首联以景写古，写出当年吴国歌舞升平，一片繁华景象。颈联写景，本联着重于“自”“空”二字，“自”独自，“空”徒劳的，当年的繁华已成往事，让人陡生世事变迁、物是人非之感。通过今昔对比，表现出诗人对历史的深沉感慨，烘托了诗人的悲伤之情。（2）颔联用典，用范蠡助越灭吴，后携西施归隐的典故。运用范蠡的典故，蕴含有诗人对他的羡慕之情，同时也有自身不能自主的无奈。（3）尾联直抒胸臆。“尊”为樽，酒器；“暇”，空闲；“但”，只，只能。前句意为现在多有空闲时间，只能喝喝酒，怀怀古，空闲苦闷、无人赏识、无可奈何之感油然而生。后句卒章显志，直抒胸臆，点出“愁”字。五、语言文字运用（本题共4小题，10分）（一）（共6分）阅读下面的文字，完成下面小题。戏曲既需要传承也需要创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。（1）学科网（北京）股份有限公司\n。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就___2___了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位___3___的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，___4___，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内___5___学生，才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。24.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约B.当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约C.创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展D.创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用25.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.寿终正寝名噪一时兼容并蓄照猫画虎B.无疾而终名垂青史兼容并蓄按图索骥C.寿终正寝名垂青史博采众长照猫画虎D.无疾而终名噪一时博采众长按图索骥26.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。B.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。C.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够都被大多数观众接受的创新之路来。D.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样我们才能探索出一条能都够被大多数观众接受的创新之路来。【24~26题答案】【答案】24.C25.C26.B【解析】【24题详解】本题考查学生语句复位的能力。根据文章内容，从第一段的开头第一句话可知，强调的是中国戏曲艺术缺乏创新精神，因此排除A选项和学科网（北京）股份有限公司\nB选项，根据语言表达的简洁，可以排除D选项。故选C。25题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。寿终正寝，原指老死在家里。现比喻事物的灭亡。无疾而终：指人因衰老而自然死亡。没有病就死了，比喻事物未受外力干扰就自行消灭了。名噪一时，意思是一时名声很大。指名声传扬于一个时期。名垂青史，意思是把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。名声永留史册。兼容并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。博采众长：意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。照猫画虎：意思是猫与虎的外形有相似之处，因以喻照样模仿而仅得其仿佛。按图索骥：指按照图上画的样子去寻找好马，比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。根据语境意第一空应是戏曲的灭亡，据此排除B选项和D选项；根据语境意和成语意第二空应为功业巨大，永垂不朽，据此排除A选项。故选C。【26题详解】本题考查学生病句辨析与修改的能力。此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。试题内容体现了中国传统文化的继承与发扬，符合主流价值观。首先，从语法角度分析，“眼花缭乱”作定语成分,应该是“令人眼花缭乱”，所以排除A选项D选项。B选项和C选项的区别在于B选项多加了“这样”。C选项两个分句，主语都是承前省略主语“戏曲的创新”，显然不能做“探索”的主语，而B选项第二个分句“这样”是可以做“探索”的主语的，所以B选项的表述最准确。故选B。（二）（4分）27.阅读下面材料，完成小题。踝关节扭伤俗称“崴脚”，是最常见的运动损伤。不少人在崴脚后处理不当导致恢复缓慢，严重影响工作、生活，甚至发展为反复崴脚，继发关节炎。崴脚之后，第一时间应按压痛点。要先找到距腓前韧带所在的位置，持续按压，大概20学科网（北京）股份有限公司\n分钟之后，再进行其他处理，这样出血会明显减少。发现血管破裂后，选择物理治疗方法时，千万不要热敷而要选择冷敷，这样才能让血管发生收缩，减少血液的流出，起到消肿的作用。如果发现韧带断裂，要及时用石膏或者护踝固定受伤部位，以利于韧带愈合。固定的时间一般是三到四周，因为踝关节的韧带经过三周以后才能够基本愈合。做了这些处理之后，还要注意抬高患肢，这样有利于患肢向心脏回血，如果下肢长期下垂，就会使关节持续处于淤血的状态，不利于康复。请分别用“……是为了……”句式概括崴脚后的四个处理步骤及目的，每句不超过15字。【27题答案】【答案】①按压痛点是为了减少出血。②冰敷是为了消肿。③及时固定是为了加快韧带愈合。④抬高患肢是为了消除淤血（利于康复）。【解析】【详解】本题考查学生选用句式概括要点的能力。首先，从“崴脚之后，第一时间应按压痛点……”可知，第二段内容主要介绍了崴脚后如何处理的问题。从“崴脚之后，第一时间应按压痛点……这样出血会明显减少”可知，第一个处理步骤及目的是“按压痛点”“出血会明显减少”。从“要选择冷敷，这样才能让血管发生收缩，减少血液的流出，起到消肿的作用”可知，第二个处理步骤及目的是“选择冷敷”“起到消肿的作用”。从“要及时用石膏或者护踝固定受伤部位，以利于韧带愈合”可知，第三个处理步骤及目的是“用石膏或者护踝固定受伤部位”“利于韧带愈合”。从“还要注意抬高患肢，这样有利于患肢向心脏回血，如果下肢长期下垂，就会使关节持续处于淤血的状态，不利于康复”可知，第四个处理步骤及目的是“抬高患肢”“有利于患肢向心脏回血”“利于康复”。最后按照题干要求，将其用“……是为了……”句式表达出来即可，并注意字数要求。六、作文（共60分）28.阅读下面的材料，根据要求作文。一天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地奔跑，猎狗在猎人的指挥下去追赶兔子。可是追着追着，兔子就不见了。猎狗回到猎人身边，猎人生气地骂它：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到。”猎狗不服气地争辩道：“我已经尽力了呀！”兔子逃回到洞里后，同伴们都十分惊讶，纷纷问它是怎么跑得过猎狗而逃生的。兔子说：“猎狗是尽力而为，而我是全力以赴。猎狗追不上我最多只是挨猎人一顿骂，而我要是不全力以赴的话就会失去生命！”读了这个寓言故事，你有什么感想？请写一篇不少于800字的议论文。要求：选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。不得抄袭、套作。卷面整洁，书面工整。【28题答案】学科网（北京）股份有限公司\n【答案】例文：全力以赴，方能成功常言道“世上无难事，只怕有心人”，这正是一种全力以赴的人生态度。与全力以赴不同的还有一种尽力而为的人生态度。凡事尽力而为，事事留有余地，久而久之，难免心有懈怠，一事无成。而全力以赴则是怀抱必胜决心，严格要求自己，长此以往必然收获成功，进而突破自我。因此，我们做人做事都应全力以赴，而不是尽力而为。全力以赴是一种主动进取的精神，让我们收获成功。全力以赴意味着主动进取，而不是被动接受安排，全力以赴让我们成为自己人生的掌舵者，走向成功。当代愚公黄大发，年近六旬，在修渠工程中却冲在最前面。在修擦耳岩段时，一处倒悬的崖壁成了难题，他把麻绳系在自己身上吊下悬崖测量。修渠期间，他的女儿和孙子相继因病去世，他承受着悲痛，坚守在修渠一线。1994年，河水第一次满满当当地流进草王坝村，群众以黄大发的名字给这条渠命名为“大发渠”。支撑这位“当代愚公”的是其内心强大的为民之心，这种强大的内生动力让人主动进取，不留余地，平凡岗位依旧创造不平凡之业绩。为此，做事成事都应以全力以赴，主动出击。全力以赴是一种不留余地的决心，让我们收获成功。最美干部廖俊波，他经历的岗位，都是“背石头上山”的重活累活，需要比别人付出更多的艰辛和努力，但他始终把工作当事业干，乐在其中，总有使不完的劲。在政和县任职期间，创造了在传统农业县建起省级工业园区的“政和速度”。离开政和时，全县财政总收入翻了两倍多，连续3年进入全省县域经济发展“十佳”，实现了贫困县脱胎换骨的蜕变。正是这种全力以赴进取精神，让他们在平凡的岗位上造福一方百姓，成为时代楷模。探月先锋孙家栋，是中国月球探测的主要倡导者之一，明确了中国月球探测的发展方向、目标和路线图。他还是北斗卫星导航工程、风云二号静止气象卫星航天工程的总设计师。若是他们畏手畏脚，瞻前顾后，如何能发光发热，成就丰功伟绩，而青史留名？概言之，全力以赴，需要我们有破釜沉舟的决心，壮士断腕的勇气，方能守得云开见月明。全力以赴让我们化被动为主动，积极面对事业人生，最终收获成功。总而言之，全力以赴是一种不留余地的拼劲，让我们突破自我。古语说“置之死地而后生”，把自己逼到绝路，焉知后路不是柳暗花明？冰山原理常用来形容人的能力显现的只是冰山一角，其后蕴藏巨大潜能，全力以赴，不给惰性留余地，才能让我们发现更多可能。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。学科网（北京）股份有限公司\n这则故事本身不难理解，审题的重点在于从故事中猎狗和兔子的“全力以赴”和“尽力而为”对比中，领悟到我们做事的正确方法。每个人都有自己的潜力，正应了那句老话，“天生我才必有用”。但在这个现实的社会里，在遇到无法逾越的挫折时，人们往往会为自己或别人找借口，都觉得自己已经尽力了，就不再管了。可是事实上，尽力而为是远远不够的，尤其是现在这个竞争激烈、到处充满危机的年代。我们是不是应该常常问问自己，我今天是尽力而为的猎狗，还是全力以赴的兔子？由此可见，文章必须围绕强化“全力以赴”弱化“尽力而为”立意，可以谈对“全力以赴”的看法，也可以谈“全力以赴”做事的意义，发挥的空间很大。“全力以赴”是一种态度，它强调做事要竭尽全力，不留余力，以自己有否倾尽全力、做到极致为判断的标准；它提倡高度投入、密集努力，充分发挥主观能动性，挑战自我，超越自我。全力以赴的人，往往都能获得成功，而那些以“尽力而为”为借口，做事敷衍塞责、随便应付、只图交差了事的人，是无法体会“全力以赴”带来的满足感和成就感的。写作的时候，要确定好自己的立意，立意不妨“小”一些，但一定要论深、论透。立意：1.全力以赴方可成功。2.全力以赴的奋斗。3.全力以赴，不留遗憾。4.超越自我，挑战奇迹。学科网（北京）股份有限公司
