2021～2022学年度高二下学期3月联考语文试卷2022.3考生注意：1.本试卷由四个部分组成。满分150分，考试时间150分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。3.本卷命题范围：人教版选择性必修中册和选择性必修下册第一单元。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。古典诗歌的“情理交通”马大勇这里所说的“情”，既包括情感，也包括诗歌的美感；“理”则不只是一般的“理趣”，更侧重指一种人生体悟。诗歌是抒情的艺术，但我以为没有纯粹的“情”或纯粹的“理”。在优秀的诗歌作品中，“情”和“理”总是共生交织的，也就是，情感和体悟总是同时出现的。凡体悟都带有一定的情感，而从情感中也总能得到一些体悟。这些情感和体悟是超越了技术层面的东西，只有投入一己的人生体验，拿它去和古人碰撞，你才能读懂古人，和他们息息相通，深入到他们的心灵中去，真正地理解他们的人生，进而思索探求自己的人生。这样，读诗就不再是文学鉴赏或研究层面的一种行为，而是上升为一种生命方式、一种活法。这才是高境界，也是常人难以企及的境界。读苏轼的《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无睛。”那么豪隽，那么豁达，那么纯净，那么不经意，他把自己的人生浓缩在一场雨中，我们的人生也随之绽出洗礼过的清新和芬芳。再读黄仲则的《癸已除夕偶成》：“千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。悄立市桥人不识，一星如月看多时。”那种孤寂，那种落寞，那种忧患，那种清醒，我们在人生低谷当中不都曾有过这样的情形吗？可谁能像黄仲则说得这样透彻？学科网（北京）股份有限公司,名篇之所以为名篇，名句之所以为名句，其中一个最重要的原因就是它们可以挑动别人的生命之弦，形成长时间的共振和回响。我在读古诗词时经常有一些篇句萦回脑际。仅以近古的创作而言，比如黄庭坚的“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”，比如吴文英的“黄蜂须补秋千索，有当时、纤手香凝”，比如袁凯的“江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡”，比如张文光的“偶得故人天上句，如怀明月夜中行”，他们会让我感受到爱情的馨香、友情的温暖、乡愁的沉重、韶华的流逝。这些诗词像烙铁一样，会在自己的人生中留下清晰的印记。在为一家期刊作龚自珍诗选时，我在很有限的篇幅中略去了不少名篇，而选入了一首一般选家都不会注意的《己亥条诗》第八十首；“夜思师友泪清沦，光影我存急同多。言行较详官阀略，报恩如此疚心多。”为何如此？龚定庵写出了我的心声！在讲解部分我写道；“诗有多种读法，其中一种与年龄和阅历有关，如上这一首不太引人注意的诗，以前我读不懂，大概也是不会选的。但近日先师严迪晶先生建归道山，在写完一篇纪念他的文章之后读到这篇作品，则如中雷击，轰然而有共鸣，霎那间体会到了定庵写下此二十八字时内心的沉痛和悲凉。”读诗，说到底是读人，读人生，能读到这个境界是一种幸福。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.我们想要真正读懂古典诗歌，必须用自己的人生体验去和诗人碰撞，这样才能读懂诗人，最终思索探求诗人的人生。B.因为常人的境界不高，加之他们文学鉴赏能力或研究水平有限，所以他们无法把读诗上升为一种生命方式、一种活法。C.那些能“像烙铁一样，在自己的人生中留下清晰的印记”的诗句，应该就是能和自己建立起“情理交通”关系的诗句。D.最高的读诗境界就是读人，我们如果了解了诗人的心态、所感所思乃至整个人生，那么就能成为一个思想境界很高的人。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇阐释“情”与“理”的内涵，接着指出并分析古典诗歌存在的“情理交通”现象，在此基础上提出中心论点。B.文中举读黄仲则《癸巳除夕偶成》的例子，有力地论证了读过这首诗的人一定都会有孤寂、落寞、忧患、清醒等感悟。C.文中以黄庭坚、吴文英、袁凯等人的名句为例，论述了名篇之所以为名篇，名句之所以为名句的一个最重要的原因。D.文章在论证中综合使用了多种论证方法，如举例论证、引用论证等，增强了文章的说服力，同时使文章更有吸引力。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.不清楚苏轼一生“问汝平生功业，黄州惠州儋州”的四海漂泊，客居异乡，就不能体悟出他“一蓑烟雨任平生”的失意和消沉。学科网（北京）股份有限公司,B.理解了王维一生中多年被贬，耗尽了青春年华，就能真正读懂他为何在晚年写出“明月松间照，清泉石上流”这一千古名句。C.了解了李商隐感情上细腻和温婉，就会明白他为何多愁善感地写出“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的一往情深。D.要正确地领悟辛弃疾“却将万字平戎策，换得东家种树书”的豪情壮志，就要懂得收复相国大好河山是他平生的风愿。【1~3题答案】【答案】1.C2.B3.A【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A．张冠李戴，“思索探求诗人的人生”错误。根据第1段“真正地理解他们的人生，进而思索探求自己的人生”，可知应是“思索探求自己的人生。B．曲解文意，强加因果。根据原文第1段“这样，读诗就不再是文学鉴赏或研究层面的一种行为，而是上升为一种生命方式、一种活法，这才是高境界，也是常人难以企及的境界”，可知文中并没有说“常人无法把读诗上升为一种生命方式、一种活法”，而是说难以企及；题干前后两句的因果关系原文不存在。D．于文无据。“我们如果了解了诗人的心态、所感所思乃至整个人生，那么就能成为一个思想境界很高的人”在文中找不到依据。故选C。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B．“有力地论证了读过这首诗的人一定都会有孤寂、落寞、忧患和清醒等感悟”错误。文中列举读黄仲则（癸已除夕偶成）的例子，论证了诗人能够将人们普遍曾有过的与诗人相似的经历或情感表达得更透彻，且原文第2段“我们在人生低谷当中不都曾有过这样的情形吗”的意思是在人生低谷中有过这样情形的人才能对这首诗有这样的感悟，而不是读过这首诗的人就一定会有这样的感悟。故选B。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A．“失意和消沉”理解错误，“一蓑烟雨任平生”表达的是苏轼的“旷达和洒脱”。故选A。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）学科网（北京）股份有限公司,阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：火星是天穹上的一颗红色亮星，我国古代先人将其取名为“荧惑”；古罗马人称“玛尔斯（战火之星）”，玛尔斯之名被国际社会沿用至今。早在1609年，伽利略用自制的望远镜观测火星，开创了人类用科学仪器研究火星之先河。1877年，意大利天文学家亚帕雷利斯基曾利用望远镜对火星观测，认为看到了火星表面上的运河体系，这引起了人们对火星是否真有生物存在这一话题的浓厚兴趣。到目前为止，所有的火星探测结果都证明火星现在没有任何生命活动的迹象。尽管如此，人类并没有放弃对火星生命活动信息的探索。火星是太阳系中与地球环境最相似的行星，人类了解火星对研究地球早期历史和生命起源有着重要价值，也对人类拓展生存空间具有重要意义。火星探测器是一种用来探测火星的人造航天器，包括从火星附近掠过的太空船、环绕火星运行的人造卫星、登陆火星表面的着陆器，可在火星表面自由行动的火星漫游车以及未来的载人火星飞船等。1960年，前苏联向火星发射了“火星1A号”探测器，它是人类探测火星的开端，1964年，美国成功发射“水手4号”火星探测器，它是历史上第一个成功到达火星的探测器，随后美、苏、欧、日等国相继发射了数十个火星探测器，但迄今为止成功率只有一半左右。2020年7月30日，美国“毅力”号火星探测器成功发射，并在火星杰泽罗陨石统内以壮观的“空中起重机”方式安全着陆，2021年“机智”号直升机搭载“毅力”号火星车成功降落在火星表面。中国火星探测事业起步较晚，2011年中国研制的首个火星探测器“萤火一号”同俄罗斯“福布斯—土壤”号探测器一起搭乘俄运载火箭发射升空，然而由于搭载的俄罗斯“福布斯—土壤”火星探测器出现故障，“萤火一号”未能进入预定轨道，任务宣告失败。之后，随着中国大型运载火箭和深空探测网等瓶颈取得突破，2016年中国规划自主发射火星探测器，2020年7月23日，“天问一号”火星探测器在我国海南文昌发射场发射升空，本次探测任务一次性完成了“绕、落、巡”三大任务，标志着我国在行星探测领域跨入世界先进行列。（摘编自欧阳自远，肖福根《火星探测的主要科学问题》）材料二：“萤火一号”是中国火星探测计划中的第一颗火星探测器，它是一颗人造卫星。由于我国火星探测测控能力不足和大推力运载火箭技术薄弱，“萤火一号”只能搭载俄罗斯运载火箭发射升空，之后在飞行过程中，“福布斯—土壤”探测器主发动机启动失败而无法实现变轨，未能脱离近地轨道，俄罗斯联邦航天署宣布发射失败。学科网（北京）股份有限公司,虽然“萤火一号”没有实现奔向火星的梦想，但是科研人员深刻地体会到了火星探测之难。在“萤火一号”之前，我国还没有一个专门研究火星的团队，甚至还没有一本关于火星的教科书，“萤火一号”之后，国家不但组建了相关的科研团队，翻译出版了关于火星的教科书，还提出了一系列新的科学目标和探测方案，为今后我国自主火星探测培养了人才队伍和奠定了基础。小小的萤火虫点燃了中国人奔向火星的激情，科研人员在这之后，建立了可以远达火星轨道的深空测控站，不断破解技术难题，迈出了中国深空探测征程的重要一步。（摘编自吴季《“萤火一号”不能忘记的“探火”历史》）材料三：在我国航天发展史上，“天问一号”任务实现了“六个首次”：一是首次实现地火转移轨道探测器发射；二是首次实现行星际飞行；三是首次实现地外行星软着陆；四是“祝融”号火星车实现地外行星表面逃视探测；五是首次实现4亿公里距离的测控通信；六是首次获取第一手的火星科学数据。与月球探测任务相比，火星探测需要面对很多难题。例如4亿公里的遥远距离；火星大气稀薄，受季节、昼夜、风暴等影响，气候非常不稳定；火星表面地形复杂，遍布岩石、斜坡、沟壑等障碍物；火星尘暴较地球更为严重，而我们没有火星大气模拟实测手段，也没有经过飞行验证后的数据等，中科院参研“天问一号”任务的13家单位，在地火远距离大数据量数传，高精度，低时延，多目标干涉测量及定轨预报，关键有数载荷研制和数据处理技术，特种航天材料研制等方面，突破了多项关键技术，并取得了成功，之后我国有望在火星相关研究领城取得一系列原创科学成果。“天问一号”中“天问”的命名源于伟大的爱国主义诗人屈原的长诗《天问》，表达了中华民族对真理追求的坚韧与执着，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。（搪编自苏萌《解读“天问一号”：中国人为什么要探测火星？》）4.下列对火星探测器相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.火星探测器是一种人造航天器，人类用它来探测火星从而了解火星，这对研究生命起源和人类可持续发展有重要意义。B.我国研制的首个火星探测器“萤火一号”因搭载的俄罗斯探测器主发动机启动失败而未能脱离近地轨道，导致发射失败。C.火星探测器发射成功，需要大推力运载火箭技术、远距离测控能力和传输技术，还需要克服火星上恶劣的气候、复杂的地形等难题。D.火星探测器的着陆方式有多种，美国“毅力”号火星探测器采用的不是软着陆方式，而是“空中起重机”的着陆方式。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.人类很早就对火星有研究兴趣，而伽利略用望远镜对火星表面运河体系的判断引起了人们对火星生命活动迹象的浓厚兴趣。B.火星探测测控能力的不足和大推力运载火箭技术的薄弱，导致“萤火一号”搭乘的探测器主发动机出现故障，发射失数。C.学科网（北京）股份有限公司,“天问一号”实现我国航天发展史上“六个首次”，并一次性完成“绕、落、巡”三大任务，让中国在行星探测领域跻身世界先进行列。D.“天问一号”对火星进行探测，体现了中华民族对自然和宇宙空间探索的文化传承，也体现了航天人对这个伟大时代的责任担当。6.中国火星探测器从“萤火一号”到“天问一号”，为什么能取得成功？请结合材料简要分析。【4~6题答案】【答案】4.D5.C6.①国家的组织和领导：组建相关科研团队，有目标、有方案地逐步推进研究。②加大硬件设施建设：建立了深空测控站。③对真理追求的坚韧与执着：不断破解技术难题，突破多项关键技术。④多方力量团结协作：中科院参与研究任务的就有13家单位。（答对三点即可）【解析】【4题详解】本题考查学生对相关内容的理解和分析的能力。D．“采用的不是软着陆方式”错，原文是“美国‘毅力’号火星探测器成功发射，并在火星杰泽罗陨石坑内以壮观的‘空中起重机’方式安全着陆，2021年‘机智’号直升机搭载‘毅力’号火星车成功降落在火星表面”，可见“美国‘毅力’号火星探测器采用的不是软着陆方式”在原文中没有依据。故选D。【5题详解】本题考查学生对材料相关内容的概括和分析能力。A.根据材料一“意大利天文学家亚帕雷利斯基曾利用望远镜对火星观测，认为看到了火星表面上的运河体系，这引起了人们对火星是否真有生分存在这一话题的浓厚兴趣”可知，“伽利略”错误。应是“亚帕雷利斯基”。B.根据材料二“我国火星探测测控能力不足和大推力运载火箭技术薄弱，‘萤火一号’只能搭载俄罗斯运载火箭发射升空”可知，这个“不足”和“薄弱”是中国火星探测器搭乘俄火箭的原因，不是俄探测器主发动机出现故障的原因。D.“‘天问一号’对火星进行探测体现了……”错误。根据材料三“天问一号”中“天问”的命名源于伟大的爱国主义诗人屈原的长诗《天问》，表达了中华民族对真理追求的坚韧与执着，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承”可见，应是“天间一号’火星探测器的命名体现了……”。故选C。【6题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。学科网（北京）股份有限公司,根据“‘萤火一号’之后，国家不但组建了相关的科研团队，翻译出版了关于火星的救科书，还提出了一系列新的科学目标和探测方案，为今后我国自主火星探测培养了人才队伍和奠定了基础”可见，从国家的组织和领导方面分析，组建相关科研团队，有目标、有方案地逐步推进研究。。根据“小小的萤火虫，点燃了中国人奔向火星的激情，科研人员在这之后，建立了可以远达火星轨道的深空测控站”可见，要从硬件设施建设方面的进步方面分析。根据“科研人员在这之后，建立了可以远达火星轨道的深空测控站，不断破解技术难题，迈出了中国深空探测征程的重要一步”“‘天问一号’中‘天问’的命名源于伟大的爱国主义诗人屈原的长诗《天问》，表达了中华民族对真理追求的坚韧与执着，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境”可见，要从科研人员的技术和精神方面分析：对真理追求的坚韧与执着。根据“中科院参研‘天问一号’任务的13家单位，在地火远距离大数据量数传，高精度、低时延、多目标干涉测量及定轨预报，关键有效载荷研制和数据处理技术，特种航天材料研制等方面，突破了多项关键技术，并取得了成功，之后我国有望在火星相关研究领域取得一系列原创科学成果”，可见中科院参与研究任务的13家单位的团结协作也是中国火星探测器取得成功的重要原因。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。瓜的故事孙犁马金霞又坐在那看瓜园的窠棚里了。已经吃过了晌午饭，肚子饱饱的，从家里跑来的，满身汗，一到这里就干了，凉快得很呢，窠棚用四根杨树干支起来，上面搭上席子，中间铺上木板，一头像梯子一样横上木棍，像坐在棚子车里。好凉快呀。马金霞把两只骆膊左右伸开一下，风使吹到了袖子里、怀里。窠棚前后是二亩地的甜瓜和西瓜，爹租来种的。甜瓜一律是“蛤蟆酥”和“谢花甜”种，一阵阵的香味送过来。一个个大肚子西瓜长满在嫩草的地上。那边是一个用来从河里打水浇地的架子，“斗子”悬空着。一带沙滩，是通南北的大道，河从中间转弯流过。村边上，那个斜眼的铁匠的老婆，又能上她那蔓廷在一裸大柳树上的葡萄架了。从马金霞这里也会看见那已经发紫的累累的葡萄，马金霞给这个铁匠老婆起了一个外号，一看见她便叫起来：“馋懒斜！”这是因为这个老婆顶馋（不住嘴地偷吃东西），顶懒（连她丈夫打铁的风箱也不高兴去拉），顶斜（眼也斜，脾气性情儿也斜）。那女人从葡萄架上转过身子来，用手护着嘴像传声筒一样喊着：“金霞又卖俏哩吗？看过路的哪个脸子白，招来做尉马吧！”“你看你不是坐在八人拾的大轿里了吗？要做新媳妇了呢！”斜眼女人扯着嗓子怪叫。马金霞便不理睬她了。理她干嘛呢，狗嘴里掉不出象牙来，满嘴喷粪。学科网（北京）股份有限公司,水冲着石子，哗啦啦地响着。马金霞把鞋脱掉了，放在一边。把右脚的裤脚挽到了膝盖上面，拿过一团麻，理了一理，在右腿上搓起麻绳来，随口唱一支新鲜小曲儿：小亲亲，我不要你的金，小亲亲，我不要你的银，只要（你那）抗日积极的一片心！一架担架过来了，四个人抬着急走。后面跟着两个人挥着汗。马金霞停止了唱。“住下，住下，”后面一个人望了一望瓜园嚷着。“什么事？这里晒得很哩！”抬的人问着，脚也没停，头也没回。“王同志不是说要吃西瓜吗？这里又有甜瓜又有西瓜，住下，住下……”担架住下了。在一床白布罩子下面，露出了一个脸，黄黄的，好大的眼睛啊。头歪到了瓜园这边，像找寻着什么，微笑了。一个民兵上来喊：“下来，小姑娘，卖瓜。”马金霞赤着脚下来了，快得像一只猴子。两步并作一步，跑到伤兵的面前，望了望那大眼晴，又看见那白布罩角上的一片血迹，就“啊呀”了一声。她带那个人去挑选瓜了，告诉他还是给同志一个西瓜吃吧。受了伤甜瓜不好，肚子痛还不要吃甜瓜呢。那个人以为这女孩子要做“大宗买卖”，也便没说话。马金霞在瓜园里践踏着，用手指一个个地去弹打着瓜皮，细听着声响。然后她问：“是百团大战受的伤吗？”“是，真是英雄呢。”那个人赞叹着，“可是你会挑选瓜吗？”“你瞧着吧！”马金霞想起在西北角上那个血瓤的西瓜了，那是她前几天就看准的，她把它摘下来，亲手抱过去。抬担架的小伙子们还不相信，就地把那瓜用一把小刀剖开来。瓜瓢是血红的，美丽的，使人想起那白布罩上的光荣的战士的血迹了。几个小伙子夸奖着，问价钱。“这是送给同志们吃的，不是卖的。”虽然那战士也用微弱的声音诉说着这不好，但马金霞已经跑上窠棚了。她对那远远的葡萄架上的女人喊：“馋懒斜，把你的葡萄送些来，这里有位受伤的同志呢，”可是斜眼女人问了：“要卖几毛钱呀？”学科网（北京）股份有限公司,这有什么意味呀！马全霞气恼了。总是“要几毛钱”。她常见针眼女人烦絮地和买葡萄的同志们要着大价钱，赚了钱来往自己坏嘴里填。吃饱了和不三不四的坏男人嚼舌头，有什么意味呀！1940年于平山【注】①百团大线：1940年8月至1941年1月，彭德怀指挥八路军在华光地区向日伪军发动的大规模进攻战役。该战役给日伪军以沉重打击，提高了中国共产党和八路军的威望，鼓舞了中国军民抗战的斗志，增强了中国人民必胜的信心。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以”瓜的故事”为题，其中“瓜”是小说的线索，它串联起了马金霞看瓜、摘瓜、送瓜等主要情节，使情节紧凑。B.小说善于运用伏笔照应，如“一个个大肚子西瓜长满在嫩草的地上”为后文的“瓜瓤是血红的”作了铺垫。C.“水冲着石子，哗啦啦地响着”这一景物描写暗示了马金霞对“馋懒斜”“狗嘴里掉不出象牙”的不满，同时又照应了上下文。D.小说运用了以小见大的表现手法，通过对马金霞送瓜给受伤抗日战土一事的叙写，反映了抗日时期军民一家、鱼水情深的重大主题。8.小说是如何塑造马金霞这一人物形象的？请结合文本简要分析。9.有人认为，小说最后没交代“馋懒斜”是否送来葡葡就收笔，使结构不够完整，可谓败笔。你怎么看？并说明理由，【7~9题答案】【答案】7.C8.①运用动作、语言等正面描写、如马金霞看瓜、摘瓜、送瓜，在看瓜时搓麻等动作以及“这是送给同志们吃的，不是卖的”等语言，表现了马金霞的勤劳，大方，富有同情心，支持抗战，②运用景物描写烘托，如“水冲着石子，哗啦啦地响着”表现了马金霞看瓜时愉快的心情。③衬托，通过描写“馋懒斜”的语言、动作行为等来反衬马金霞的美好形象。9.我认为：结构完整，并非败笔。理由：①从“馋懒斜”一贯的表现来看，她是不会赠送葡萄的，这一点读者自然会揣摩到，无需作交代，②本文结尾的作用是呼应上文的相关情节，通过“馋懒斜”来衬托马金霞的形象。这些目的达到之后，作者即可收笔。【解析】【分析】【7题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的理解和分析的能力。C学科网（北京）股份有限公司,.“这一景物描写暗示了”对文本过度解读，马金霞不理“馋懒斜”，认为她“狗嘴里掉不出象牙来，满嘴喷粪”，确实对她不满，但是景物描写并未起到暗示作用；“照应了上下文”也不对，文章故事情节的发展和水没有联系。故选C。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。首先从正面描写来讲，有语言和动作描写。通过“从家里跑来的，满身汗”“马金霞把两只骆膊左右伸开一下”“马金霞把鞋脱掉了……随口唱一支新鲜小曲儿”“马金霞在瓜园里践踏着，用手指一个个地去弹打着瓜皮，细听着声响”等动作描写，写马金霞看瓜、摘瓜、送瓜时的勤劳和大方；通过“是百团大战受的伤吗”“这是送给同志们吃的，不是卖的”等语言描写，表现她对抗日战士的关心、同情和支持。其次从侧面描写角度看，作者使用了衬托的手法。运用景物描写进行烘托。马金霞不理会“馋懒斜”的污言秽语，认为她“狗嘴里掉不出象牙来，满嘴喷粪”，转而听着“水冲着石子，哗啦啦地响着”，一边搓麻绳一边随口唱起自己的小曲，可见她的心情非常愉悦。运用他人来进行衬托。文中的“馋懒斜”这个人物，说脏话，行为不端正，还“烦絮……坏男人嚼舌头”，这在马金霞看来毫无意味，没有价值。她与马金霞的勤劳，支持抗战构成对比，衬托出马金霞的形象的美好。【9题详解】本题考查学生对文本进行个性化阅读的能力。回答此类问题，首先要明确观点，然后分条阐述理由，可以从文章结构、塑造人物，表现主题等角度进行考虑。本题没有交代“馋懒斜”是否送来葡萄，并不影响文章结构，不是败笔。从人物形象上来说，“馋懒斜”一贯的表现就是“脾气性情也斜”，“狗嘴里掉不出象牙，满嘴喷粪”“烦絮地和买葡萄的……坏男人嚼舌头”，这样的一个人物是不会因马金霞的话突然发生转变而向同志赠送葡萄的，这一点毋庸置疑，读者也能够揣摩到，所以不需交代；从文章结构来讲，文章结尾斜眼女人问“要卖几毛钱呀”，符合人物形象特征，和前文对她的描写构成呼应，人物形象前后一致完整；作为文章的次要人物，“馋懒斜”的形象主要用来衬托马金霞的形象，文章目的达到了，作者即可收笔。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。平阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾学科网（北京）股份有限公司,，而萧何为主吏，居县为豪吏矣，参始微时，与萧何善；及为将相，有郤。至何且死、所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎于文辞，重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深，欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫以下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。相舍后园近吏舍吏舍日饮歌呼从吏恶之无如之何乃请参游园中闻吏醉歌呼从吏幸相国召按之乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。参子窋为中大夫。惠帝怪相国不治事，以为“岂少朕与”？乃谓窋曰：“若归，试私从容问而父曰：‘高帝新弃群臣，帝富于春秋，君为相，日饮，无所请事，何以忧天下乎？’然无言吾告若也。”窋既洗沐归，闲侍，自从其所谏参，参怒，而笞窋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所当言也，”至朝时，惠帝让参曰：“与窋胡治乎？乃者①我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝？”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下观臣能敦与萧何贤？”上曰：“君似不及也。“参曰：“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？”惠帝曰：“善。君休矣！”参为汉相国，出入三年。卒，谥懿侯。子窋代侯。百姓歌之曰：“萧何为法，顜②若画一；曾参代之，守而勿失，载其清净，民以宁一。”太史公曰：曹相国参攻城野战之功所以能多若此者，以与淮阴侯俱。及信已灭，而列侯成功，唯独参擅其名。参为汉相国，清静极言合道，然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。（节选自《史记·曹相国世家》）【注】①乃者：从前，往日。②顜（jiăng）：直，明。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.相舍后园近吏舍/吏舍日饮歌呼/从吏恶之/无如之何/乃请参游园中/闻吏醉歌呼/从吏幸相国召按之B.相舍后园近吏舍/吏舍日饮歌呼从吏/恶之无如之何/乃请参游园中/闻吏醉歌呼从吏/幸相国召按之C.相舍后园近吏舍/吏舍日饮歌呼从吏/恶之无如之何/乃请参游/园中闻吏醉歌呼从吏/幸相国召按之D.相舍后园近吏舍/吏舍日饮歌呼/从吏恶之/无如之何/乃请参游/园中闻吏醉歌呼/从吏幸相国召按之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.狱掾；狱曹的属吏。狱，监狱；掾，原为佐助的意思，后为副官佐或官署属员的通称。B.春秋：可指人的年岁，也可指我国历史上的春秋时代等。“富于春秋”即“年少，年轻”。C.休沐：休息沐浴，犹请假休息。古代官员每隔一段时间休沐，如“每五日洗沐归谒亲”。D.垂拱：垂衣拱手。文中是曹参建议惠帝以无所作为、顺其自然的方式统治天下。12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.曹参起初卑微的时候，跟萧何交好，后来有了隔阂，于是萧何在临终前向皇上推荐贤臣时没有推荐曹参。学科网（北京）股份有限公司,B.汉惠帝认为曹参不理政事，可能是轻视自己，于是叫曹参的儿子回家后试着私下问问他父亲是怎么回事。C.曹参代替萧何做了汉朝的相国后，完全遵循萧何制定的法令，办事无所变更，日夜痛饮醇厚的美酒。D.司马迁以史学家的眼光，评价曹参之所以获得很多的战果，是因为他借助了淮阴侯韩信的才干和力量。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）曰：“陛下观臣能孰与萧何贤？”上曰：“君似不及也。”（2）然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。【10~13题答案】【答案】10.A11.C12.A13.（1）（曹参）说：“陛下看我和萧何谁更贤能？”惠帝说：“您好像不如萧何。”（2）百姓遭受秦朝的残酷统治以后，曹参给予他们休养生息的时机，所以天下的人都称颂他的美德。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：相国住宅的后园重近官吏的住所，官吏在住所里整天饮酒歌喝，大喊大叫。曹参的随从官员们很厌恶这件事，但对此也无可奈何，于是就请曹参到后园中游玩，听到了那些官吏们醉酒高歌，大喊大叫的声音，随从官员们希望相国把他们召来加以制止。“恶之”的主语是“从吏”，故在“从吏”前应断开。“幸相国召按之”的主语是“从吏”，故也应在“从吏”之前断开。据此排除BC。“园中”是“游”的地点，故“游园中”中间不能断开，排除D。故选A。【11题详解】本题考查学生理解古代文化常识的能力。C.“请假休息”错误，应是“休假”。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“于是萧何在临终前向皇上推荐贤臣时没有推荐曹参”错误，从文中的“所推贤唯参”可知，应是只推荐了曹参。故选A。学科网（北京）股份有限公司,【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“（曹参）曰”，省略句；“孰与……”，与谁比；“君似不及（萧何）也”，省略句；“不及”，不如，比不上。（2）“离”，通“罹”，遭受；“酷”，残酷的统治；“与（之）休息无为”，省略句，与，给予；“休息无为”，休养生息，无为而治；“美”，形容词用作名词，美德。参考译文：平阳侯曹参，沛县人。秦朝时曹参做沛县的狱掾，而萧何做主吏，他们在县里已是有权有名望的官吏了。曹参起初贫贱的时候，跟萧何关系很好；等到各自做了将军、相国，便有了隔阂。到萧何临终时，萧何推荐的贤臣只有曹参。曹参接替萧何做了汉朝的相国，治理政务没有任何变更，完全遵循萧何制定的法度。曹参从各郡和诸侯国中挑选一些质朴而不善文辞的厚道人，立即召来任命为丞相的属官。对官吏中那些言语文字苛刻，想一味追求声誉的人，就斥退驱逐他们，曹参自己整天痛饮美酒。卿大夫以下的官吏和宾客们见曹参不理政事，上门来的人都想出言劝说。可是这些人一到，曹参就立即拿美酒请他们喝，稍有空隙时，有的人想说些什么，曹参又让他们喝酒，直到喝醉后离去，始终没能够开口劝谏，如此习以为常。相国住宅的后园靠近官吏的住所，官吏在住所里整天饮酒歌喝，大喊大叫。曹参的随从官员们很厌恶这件事，但对此也无可奈何，于是就请曹参到后园中游玩，听到了那些官吏们醉酒高歌，大喊大叫的声音，随从官员们希望相国把他们召来加以制止。曹参反而叫人取酒布设座席痛饮起来，并且也高歌呼叫，与那些官吏们相应和。曹参见别人有细小的过失，总是隐瞒遮盖，因此相府中平安无事。曹参的儿子曹窋做中大夫。汉惠帝埋怨曹相国不理政事，认为“相国难进是轻视自己吗”？于是对曹窋说：“你回家后，试着私下随便问问你父亲说：‘高帝刚刚去世，皇上又很年轻，您身为相国，整天喝酒，没有任何事情奏请，根据什么去考虑国家大事呢？’但这些话不要说是我告诉你的。”曹窋休假回家，乘空侍候父亲时，把惠帝的话变成自己的话规劝曹参。曹参听了大怒，打了曹窋二百板子，说：“快点儿进宫侍奉皇上去，国家大事不是你应谈论的。”到上朝的时候，惠帝责备曹参说：“为什么要惩罚曹窋呢？上次是我让他规劝您的。”曹参摘下帽子谢罪说：“请陛下自己仔细考虑一下，您和高帝谁更圣明英武呢？”惠帝说：“我怎么敢跟先帝相比呢！”（曹参）说：“陛下看我和萧何谁更贤能？”惠帝说：“您好像不如萧何。”曹参说：“陛下说的这番话很对。况且高帝与萧何平定了天下，法今已经制定得很明确了，如今陛下垂衣拱手，我等谨守各自的职责，遵循原有的法度而不随意更改，不就行了吗？”惠帝说：“好，你别说了！”曹参做汉朝相国，前后有三年时间，他去世以后，被封为懿侯。曹参之子曹窋接替了他父亲的侯位，百姓们歌颂曹参的事迹说：“萧何制定法令，明确划一；曹参接替萧何为相，遵守萧何制定的法度而不改变。曹参施行他那清净无为的政策，百姓因而安宁不乱。”学科网（北京）股份有限公司,太史公说：曹相国曹参建城野战的功劳之所以如此之多，是因为他跟淮阴侯韩信一起共事的缘故。等到韩信被消灭，列侯成就战功的，唯独曹参能够声名显赫。曹参作为汉朝相国，极力主张清净无为，这完全合于道家的学说，百姓遭受秦朝的残酷统治以后，曹参给予他们休养生息的时机，所以天下的人都称颂他的美德。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天，绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词的上片侧重写景，描摹明媚秀丽的春景和众多游人的欢娱时，先写所见之人，再写所见之景，后写美景中人的活动。B.“白发戴花君莫笑”写一位老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪，表现了词人对老人的责怪讥讽。C.“人生何处似尊前”直抒胸臆，既表达了词人春日泛舟、与民同乐的快乐，又表达了词人人生短暂、失意伤怀的苦闷。D.这首词以清丽质朴的语言，描写词人春日载舟颖州西湖上的所见所感。意境疏放清旷，婉曲蕴藉，意在言外，别有意趣。15.有人认为“绿杨楼外出秋千”中的“出”字改为“荡”字更好，你认为用哪个字好？为什么？【14~15题答案】【答案】14.B15.用“出“字更好，“出”字既符合秋千在围墙之上时隐时现的情状，又给人丰富的想象空间，暗中写出了秋千女的形象，使人们好像隐约听到了绿杨成萌的临水人家传出的笑语喧闹之声，仿佛看到了秋千上娇美的身影，这样就在幽美的景色中，平添出一种盎然的生机。用“荡“则无此效果。【解析】【14题详解】本题考查学生理解赏析诗歌内容的能力。B.”一位老人”错误，这里的“白发”指词人自己；“表现了词人对老人的责怪讥讽”错误，应是“表现了词人的旷放不羁、乐而忘形”。故选B。【15题详解】学科网（北京）股份有限公司,本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。首先表明观点。一般遵从作者的选择，如本题应肯定“出”好。然后理解“出”的意思，并代入诗句分析诗句的意思，体会其表达效果。“出”，出现。“绿杨楼外出秋千”意思是“湖畔绿杨掩映的小楼中，传来笑语喧闹声，仿佛看到了秋千上娇美的身影”。结合语境可知，既有“绿杨掩映”，又有高墙相隔，所以这秋千只有在荡高的时候才能看得见，所以这一“出”字展现了秋千飞起落下以及时隐时现的情状；随着秋千的时隐时现，秋千上的人自然也时隐时现，所以“出”的不仅仅是秋千，还有荡秋千的女子，透过绿杨掩映仿佛能看到秋千上的女子，好似能听到她们荡秋千时的欢声笑语，让这幅画面充满了盎然生机。而“荡”只能展现秋千，无法展现荡秋千的女子，达不到这样的效果。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李商隐《锦瑟》中的“________________，________________”两句化用庄生和望帝两位名人典故，体现了其诗作引典精辟、譬喻精深的特点。（2）《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“________________，________________”。（3）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用神话“五丁开山”的句子是“________________，________________”。【16题答案】【答案】①.庄生晓梦迷蝴蝶②.望帝春心托杜鹃③.众女嫉余之蛾眉兮④.谣诼谓余以善淫⑤.地崩山摧壮士死⑥.然后天梯石栈相钩连【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。需要重点注意的字，如“蛾”“诼”“摧”“钩”等。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用1（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。历史会这一笔，世界会铭记这一刻。今夜，在中国国家体育场，五星红旗、残奥会会旗升起，凝聚团结、友谊、进步的主火炬点燃。这是学科网（北京）股份有限公司,的冬残奥之约。来自五洲四海的残疾人运动员怀着光荣和梦想，用努力拼搏、奋勇争先诠释“勇气、决心、激励、平等”的残奥价值观。这是象征人类文明进步的盛大节日。“精神寓于运动”的残奥理念与“平等，参与、共享”的中国残疾人事业发展理念相融相汇，激励人们共享体育运动带来的激情与欢乐，共创更加美好的未来。两个奥运，同样精彩。习近平总书记郑重宣示：“办好北京冬奥会、冬残奥会，是中国对国际社会的庄严承诺。”（），在奥林匹克运动史上写下的一页。我们有能力，有信心，把北京冬残奥会一样办好，奏响“一起向未来”的华彩篇章。以北京冬残奥会为新起点，中国将进一步推动残疾人事业高质量发展，促进残疾人全面发展和共同富裕，推动国际残疾人事业共同发展。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.镌刻举世闻名挥毫泼墨一反既往B.镌刻举世瞩目浓墨重彩一如既往C.雕刻举世瞩目浓墨重彩一如既往D.雕刻举世闻名挥毫泼墨一反既往18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.我们言必信、行必果，向世界奉献了一届非凡卓越的北京冬奥会，赢得国际社会广泛赞誉B.我们向世界奉献了一届非凡卓越的北京冬奥会，赢得国际社会广泛赞誉，我们言必信、行必果C.我们言必信、行必果，赢得国际社会广泛赞誉，向世界奉献了一届非凡卓越的北京冬奥会D.我们赢得国际社会广泛赞誉，我们言必信、行必果，奉献了一届非凡卓越北京冬奥会19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.我们有能力、有信心，把北京冬残奥会一样办好，奏响“一起向未来”的华彩乐章。B.我们有能力、有信心，把北京冬残奥会一样办好，写下“一起向未来”的华彩篇章。C.我们有信心、有能力，把北京冬残奥会一样办好，奏响“一起向未来”的华彩乐章。D.我们有信心、有能力，把北京冬残奥会一样办好，奏响“一起向未来”的华彩篇章。【17~19题答案】【答案】17.B18.A19.C【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一空，“镌刻”：一般指将文章、姓名或诗词等文字雕刻在木头，石头或金属板上的一种表现形式。“雕刻”：指通过镂、削、切、割、凿等工艺、将一件原始的材料加工成一件工艺品。根据使用对象和语境，此处指冬残奥会主火炬点燃的一刻将被历史记录下来，而不是工艺品的制作，故选“镌刻”；第二空，“举世闻名”：全世界都知道，形容非常著名。“举世瞩目”：全世界人都关注着，形容影响很大。此处是说北京冬残奥会受到全世界的关注，故选“举世瞩目”。学科网（北京）股份有限公司,第三空，“浓墨重彩”：用浓重的墨汁和颜色来描绘，形容着力描写。“挥毫泼墨”：作画或书写毛笔书法作品。此处选填词语修饰“一页”，作定语，故选“浓墨重彩”；第四空，“一反既往”：完全与以前相反。“一如既往”：完全像过去一样。此处是说中国将像过去一样推动残疾人事业发展，故选“一如既往”。故选B。【18题详解】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。紧承上文“庄严承诺”的应是“言必信、行必果”，由此排除BD；按事理逻辑应是先“向世界奉献了一届非凡卓越的北京冬奥会”，再“赢得国际社会广泛赞誉”，排除C。故选A。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两处语病：一是“有能力，有信心”语序不当，应为“有信心、有能力”；二是“奏响……篇章”搭配不当，应为“奏响……乐章”。只有C项修改完成正确。故选C。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。数字化的阅读很方便，有纸质阅读所不具备的巨大的潜能，当然要充分利用。对于数字化的阅读形态，①，而不能消极抵制。但要注意，数字化的阅读形态可能有利有弊，不能完全取代传统的阅读方式。数字化的阅读和纸质阅读可以并存，既读网，也读书。②，那就可能失去很多读书的乐趣。一般而言，读网比较适合“浅阅读”，了解新闻、信息，也是上网比较方便，而③。要想读经典，最好还是读纸质书。我们常说的“坐拥书城”“有书卷气”，是说一种令人羡慕的气质，这些恐怕在网络和电子设备上是得不到的。读书终究是一种生命体验，更是一种生活方式，无论现代信息科技如何发达，不能也不应当完全取代传统的阅读。20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。21.请使用一个包含连词的因果关系复句概括上文中第二自然段的主要内容，不超过50个字。【20~21题答案】【答案】20.①只能主动跟进学科网（北京）股份有限公司,②如果读网全部取代读书③读纸质书更适合“深阅读”（意思对即可）21.因为读书是一种生命体验和生活方式，让我们拥有书卷气，所以无论信息科技如何发达都需要纸质阅读。（意思对即可）【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，由前面可知，此处是说对数字化阅读形态的态度；由后面“而不能消极抵制”可知，前面应该是说只能如何，即“只能主动跟进”。第二处，前面指出“数字化的阅读和纸质阅读可以并存，既读网，也读书”，明确数字化阅读和纸质阅读的关系；后面“那就可能失去很多读书的乐趣”，横线处应是说造成这一结果的做法，应是“读网取代读书”；再根据后面“那就可能”可知，前面应是假设，可使用“如果”与之呼应。第三处，前面是说读网适合“浅阅读”，此处是说读纸质书适合什么；结合前面的“浅阅读”，此处应是“深阅读”。【21题详解】本题考查学生语言表达之压缩概括以及使用句式的能力。由题干可知，考生需要先分析概括第二段的内容。第二段有两句话，第一句是说网络电子设备的数字阅读无法让我们拥有书卷气；第二句是先解说读书的内涵，“是生命体验”“生活方式”，接着指出信息科技不能取代传统阅读。然后分析哪些是因，哪些是果，并使用因果关联词进行连缀。由上面分析可知，“无论信息如何发达，我们都需要纸质阅读”是果，而读书的目的“拥有书卷气”和读书的内涵“生命体验”“生活方式”是因。最后还要注意字数的限制。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。古希腊神庙前的一块石碑上，刻着这样一句话:“认识你自己。”话虽简单，但要真正做到，却并没有那么容易。因为在现实生活中，我们常常看不到自己的缺点和不足，趾高气扬;或者陷入自卑，认为自己一钱不值。请根据以上材料，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不少于800字。【22题答案】学科网（北京）股份有限公司,【答案】例文：人，要认识你自己一湾宁静的爱琴海，孕育着一颗雅典文明的遗珠，在那个智慧交织碰撞的时代，苏格拉底，用他那震撼天地的气魄疾呼“认识你自己”，便定下这千古的命题。“认识你自己”这简简单单的五个字，却包含着这个宇宙最深奥的智慧，也揭示了人类最难跨越的一道坎。一双看遍万千山水的眼睛却无法看见自己的睫毛，一个力拔山兮气盖世的勇士却无法扳动他自己，一面照了无数人的镜子却无法照见自己。由此可见，认识自己绝非易事。认识你自己仿若是一颗指路的启明星，它能帮助你走出思想的迷雾，现实的深渊，赢得一片开阔光景。前美国国务卿康多莉扎·赖斯曾是一名非常努力的钢琴学徒，当她在一次聚会上偶然听到十岁孩子弹奏的曲子，她发现自己努力练二三年也无法像十岁的孩子那么灵活自如。她猛然认识到自己的天赋并不在钢琴，于是她转而投入于政治，并很快的开创了自己的一番事业。赖斯正是因为认识了自己，才真正的走出人生的瓶颈，拥抱了另一个全新的世界。然而，相比之下，那些在迷惘的泥淖中越陷越深，甚至丧身于自身之惑的人，历史上也不占少数。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”项羽在垓下被围之夜唱出的凄凉之音，引得古今多少人与之同泣，这个英勇将军怎知他是丧身于无法认清自己。大好江山就这样慢慢倾向了刘邦，乃至乌江自刎时他高呼的“是天之亡我，非战之罪也！”这就是没有清醒认识到自己的失败。王安石遗憾地写下“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来”的诗句。项羽，这个不能正确客观认识自己的的将军，终是湮灭在历史的车辙中。认识你自己，如同一面历史的铜镜，见证着人的沉浮。陶潜认识了自己，踏一叶《归去来兮》的扁舟，回归了自己的喜爱的山水田园梦。草间弥生认识了自己，坚持自己“荒诞”的圆点风格，开创了新世纪新一轮的时尚风潮。皮娜·鲍什认识了自己，孤度地舞着她心灵的舞蹈，为世人带来一场场震撼心灵的舞蹈盛宴。所以，认识了你自己，才能真正拥有了一份安宁的力量，让心灵沉淀下粗糙，让灵魂洗去铅尘，升华出一个全新的自我。植物自知，红花用其娇妍之美，绿叶用其苍翠之美，小溪用其清明之美，大海用其广博之美，各自呈现自己独特的美丽，共同构成奇妙无穷大千世界。人也应如此，每个人都有自己的禀赋，只有认识认清自己，才能真正发挥自己之所长，才能于人生、于社会、于国家有意义。【解析】【详解】命题方式：材料作文审题要点：学科网（北京）股份有限公司,本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。具体过程：本次作文的材料属于议论类类，材料给出的是一句话“认识你自己”，行为是“认识”，对象是“自己”。“认识”是对“自己”的客观现实的反映，但不是死板的、凝固的和一下子完成的，它表现为通过各种形式和不同阶段而实现的能动的辩证过程。“认识自己”，就是对自己有一个客观的了解和评价。在立意上，必须运用发散思维进行构思，考虑诸如认识自己的什么、为什么要认识自己、怎样才能认识自己等问题，如此，思路才能打开，文章也才能写好。在选材上，不要仅限于自我这个“自己”，自然与人类社会，历史与现实，名人与伟人等，这些都可以作为材料入文。考生在写作时，这个“认识”必须有一个变化的过程，要联系自己的生活体验和思考，联系我们人类常常不能正确认识自己——常看不到自己的缺点和不足，趾高气扬，或者常陷入自卑，认为自己一钱不值，写出对自己认识深刻的观点等。另外，要能辩证地看待问题，在写作过程中不要另起炉灶，写与“认识自己”无关的话题。抓住材料关键词：认识自己【立意】一个人若能正确的认识了自我，那么在人生路上也便不会迷茫。人最重要的是自知，人才能不断突破自我，取得成功。认识自我，是一种能力、一种品德、一种高贵的人格境界。认识自己关键在于反思自己，认识自己的本质在于认识自己的灵魂，最终实现真正的知行合一。【素材】1.清醒地认识自己是一种能力，更是一种美德。郎平清醒地认识到自己在身体灵活性方面的劣势每天拼命练球，最终成为世界瞩目的“铁榔头”；比尔盖茨清醒地认识到自己在电脑方面的天分，放弃学业却成就了微软的巨大成功；奥斯特洛夫斯基认识到生命只有一次，最终把自己的生命奉献给了事业。2.人生最大的敌人就是自己，只有自己去战胜自己，才能积极地在实践中找到自己的自信心，才能逐步克服自身缺陷与韧性，才能求得人生的升华，以至才能去真正创造与实现自己的合格人生与成功事业！3.君子博学而日参省乎己，则智明而无过矣！——荀况4﹒在这个世界上最坚强的人是孤独地、只靠自己站着的人。——易卜生5.美国前总统罗斯福在中年时患小儿麻痹症，这时他已经做了参议员，在政坛上炙手可热，遭此打击，差点心灰意冷，退隐乡园。开始时，他一点都不能动，必须坐在轮椅上，但他讨厌整天依赖别人把他从楼.上抬上抬下，晚上就一个人偷偷练习。有一天，他告诉家人说，他发明了一种上楼梯的方法，要表演给大家看。原来，他先用手臂的力量把身体撑起来，挪到台阶上，然后再把腿拖上去，就这样一阶一阶艰难缓慢的爬学科网（北京）股份有限公司,上楼梯。他的母亲阻止他说：“你这样在地上拖来拖去，给别人看见了多难看。”罗斯福断然说：“我必须面对自己的耻辱！”6.赵武灵王提出“首筑长城”这-近于荒谬的设想时，遭到了全朝臣子的反对，被斥为荒革新的舞台唐之常。然而他却认定自己的能力，正视自我，从而“变俗胡服、习骑射，”从而走上了开放革新的舞台。7.“莲出绿波，有君子德;兰生幽谷，为众人香。”沈从文便是一个有勇气直面自我人。在那个才思汹涌的年代，他显得既高大又微小，既严肃又可爱。他深知自己天性，面对众多陌生人会紧张。在第一次走上讲台时竟呆了十分钟却一句话也说不出来。却在授课完毕后，执笔写在“今天是我第一次上课，人很多，我害怕。”虽引一阵爆笑，却赢得他人的尊重。正是他正确看待自己的缺点，承认自己的胆怯，发挥自己讲课的长处，才让人对他的坦言与直率大加赞美，才不至于因逃避缺点而东拉西扯强撑脸面，才收获了属于自己的荣光。8.著名的京剧表演艺术家，麟派艺术的创始人周信芳在其表演艺术渐趋成熟、日臻完美时，不幸的事发生了：嗓子哑了。这对一个以唱工为主的须生演员来说，“倒仓”是个致命的打击，为此，有的人不得不改行，或靠耍花腔来遮丑。不过，周信芳对此一没气馁，二不取巧，决心闯出一条新路来，他冷静的分析了自己的噪音条件，经过反复思考，决定在唱腔上讲究气势，学“黄钟大吕之音”。为此，他首先坚持不懈地下大力气练气，做到发声气足宏亮，咬文喷口有力。他又特别在体会角色的思想感情方面努力，确切地表现出人物的性格、气质。经过长期的钻研、探索，周信芳不仅没有受“倒仓”的限制，反而形成了苍劲强烈、韵味醇厚的特色，创造了独树一帜的为群众喜爱的麟派艺术。【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可以从材料中的关键句确定“人最重要的是自知，人才能不断突破自我，取得成功”这一中心论点，接着从正面分析论证人自知才能取得成功的必要性和重要性，然后从反面分析人不自知的危害。结合现实中自高自大或自轻自贱导致失败的现象重申中心论点。最后回扣论点，总结全文。【点睛】材料作文准确审题立意的方法：①从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。②从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。③从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。④从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。学科网（北京）股份有限公司
