2022年南京中考语文考前信息卷（一）一（26分）1.根据语境，完成下面小题。（6分）文学反yìng生活，承载着人们对生活的思考。阅读文学作品可以让你拥有内在的丰沛，因为书中有辽阔的世界、有趣的灵魂、。与书籍相伴，你可以与圣贤对话，叩问自己的内心；你可以与雅士相和，陶冶自己的情趣……一路走来，你会发现自己变得阅历丰富、眼界开阔、心态平和、生活优雅。你，便会遇见更好的自己！（1）从下面两幅字中任选一幅临写。（3分）眼界开阔心态平和（2）看拼音写汉字：反yìng（ ）（1分）（3）给加点字注音：相和（ ）（1分）（4）在横线处补写一个结构相同的短语。（1分）【答案】（1）眼界开阔心态平和（行楷）（2）映（3）hè（4）睿智的哲思【解析】（1）此题考查学生规范书写汉字的能力。汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没掌握。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。此题要注意“眼”“阔”“态”的结构要安排好。（2）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。“反映”在这里比喻把客观事物的实质表现出来，不要把“映”误写作“应”。（3）此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“和”是一个多音字，在这里指和谐地跟着唱，应该读四声。（4）此题考查学生补充短语的能力，要注意结构相同，同时符合此处的语境。“辽阔的世界”“有趣的灵魂”都是偏正关系的短语，都是从书的内容角度来写的，据此可以补充为：奇幻的旅程、睿智的思想等。2.用诗文原句填空。（6分）学科网（北京）股份有限公司
（1）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，_______________。（曹操《龟虽寿》）（2）千磨万击还坚劲，_______________。（郑燮《竹石》）（3）_____________。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）（4）富贵不能淫，贫贱不能移，_____________。（《孟子》）（5）经典的古诗词可以为我们提供巨大的精神力量。请你引用初中或小学阶段所学的两句古诗词，激励自己此时此刻坚定信心，从容答题。（本卷中出现的诗句除外）__________________，___________________。【答案】（1）壮心不已（2）任尔东西南北风（3）九万里风鹏正举（4）威武不能屈（5）示例：会当凌绝顶一览众山小（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海）【解析】本题中的“已、尔、鹏、威武”等字词容易写错。第（5）小题答案不唯一，符合题意即可，如：天生我材必有用，千金散尽还复来。班级开展主题为“走近小说天地”的综合性学习活动，下面这些句子给豆豆、小杰留下了深刻的印象——好的故事就像人生，少了所有无聊的部分。3.填入上面句子中最合适的关联词是（）。（2分）A.虽然B.因为C.只是D.所以活灵活现的角色仍是写出隽永好作品的秘方和神奇公式。多阅读，甚至研究自古名家的作品，你必然会发现，正是他们对人类个性的剖析，才让他们的作品历久弥新，流传至今。作者可以玩弄结构吗？当然可以。一旦你了解结构为何而用，你就可以自由运用结构，来满足你的创作需求。不过你很快就会发现，离稳固的结构越远，读者就越难跟随你的脚步。4.根据提示完成对话。（4分）豆豆：小杰，我觉得上面这段话中“玩弄”这个词用得不安当，你怎么看？小杰：（1）____________________________________________________豆豆：嗯嗯，你这样一说我就明白了。真是个有趣的用法呢！我们本学期学习的小说都波澜起伏、引人入胜，它们采用了哪些结构技巧呢？小杰：（2）___________________________________________________学科网（北京）股份有限公司
豆豆：你居然找到了三种结构技巧，真厉害！你的角色跑向让人惊异的结局时，会在雪地上留下脚印，这就是你的情节。情节来自于事后观察，而非事前规划，因此绝不可以抢在行动前决定。情节绝不可显得刻意，一定要自然才行。5.结合本学期学习的小说内容，说说你对上面这段话的理解。（4分）对话能帮你创造独特的角色，并推动情节前进。如果没有达到这两项目标，你八成就该把这段对话删了。6.阅读《孤独之旅》片段，将其改写成两组对话。（4分）这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。父亲显然也是慌张的。但他在儿子面前，必须显得镇静。他告诉杜小康，芦苇丛里有芦雁的窝，明天，可以去捡芦雁的蛋；有兔子，这里的兔子，毛色与芦苇相似，即使它就在你眼前蹲着，你也未必能一眼发现它……吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中安静下来。（1）__________：____________________________________________________________（2）__________：____________________________________________________________（3）__________：____________________________________________________________（4）__________：____________________________________________________________【答案】3.C学科网（北京）股份有限公司
4.这里是贬义褒用，此处意为在创造构思结构时思维活跃，不拘泥于形式，让结构充满兴趣和兴味。有《我的叔叔于勒》中的巧合意外法、《智职生辰纲钢》中的矛盾冲突双线并行法、《变色龙》中的起伏对比法等。5.“对话”对塑造人物和推动情节有重要的意义。《智取生辰纲》中大量使用对话描写来塑造人物，推动情节发展。例如：“杨志跳起来喝道：‘那里去！且睡了，却理会！’众军汉道：‘趁早不走，日里热时走不得，却打我们！’杨志大骂道：‘你们省（xǐng)得甚么！’”，杨志定下天凉睡觉，天热赶路的计划，与众军汉产生了分歧。这组对话体现了杨志粗暴易怒的性格；为后文与虞候、老都管、众军汉矛盾激化，使他失去人心了做了铺垫，推动了情节的发展。6.杜小康爸爸，这里怎么这么黑这么大呀？ 父亲 小康，别怕！大大的芦荡里藏着很多小动物，可有意思啦。 杜小康 有什么小动物？ 父亲 有芦雁，明天，我带你去芦苇丛捡芦雁的蛋。还有兔子，毛色和芦苇一样，藏在你眼前，你都不一定能发现。【解析】3.本题考查关联词的选用。A.虽然是转折关系的的关联词，表示让步。这里分句间没有转折关系；B.因为是因果关系的关联词，表示原因。这里分句间没有因果关系；C.只是意思是仅仅，不过是，就是。表示强调限于某个情况或范围。“所有无聊的部分”是“人生”的一部分；D.所以是表示因果关系的关联词，表示结果。这里分句间没有因果关系；故选C。4.本题考查拟写情境对话。（1）围绕材料中的“玩弄”的分析。注意结合“玩弄”的词义拟写。示例：“玩弄”指用不严肃、不尊重的态度对待人或事物，含贬义。这里是贬义褒用。根据“自由运用结构，来满足你的创作需求”，可知这里是指作者可以创造富有个性的灵活的结构进行小说创作。（2）围绕本学期学习的小说的结构拟写对话。示例：《我的叔叔于勒》采用的是巧合法；《智职生辰纲钢》采用的是“花开两朵，各表一枝”的双线并行结构；《变色龙》采用对比的结构方式。5.学科网（北京）股份有限公司
本题考查对语段内容的理解。根据“对话能帮你创造独特的角色，并推动情节前进”，这段话的意思是：“对话”有助于塑造个性鲜明的人物，也能推动情节的发展有。《智取生辰纲》中大量使用对话描写来塑造人物，推动情节发展。例如：“杨志喝道：‘你等是甚么人？’那七人道：‘你是甚么人？’杨志又问道：“你等莫不是歹人？’那七人道：‘你颠倒问！我等是小本经纪，那里有钱与你！’杨志道：‘你等小本经纪人，偏俺有大本钱！’那七人问道：‘你端的是甚么人？’杨志道：‘你等且说那里来的人？’那七人道：‘我等弟兄七人是濠州人，贩枣子上东京去；路途打从这里经过，听得多人说这里黄泥冈上时常有贼打劫客商。我等一面走，一头自说道：我七个只有些枣子，别无甚财货。只顾过冈子来。上得冈子，当不过这热，权且在这林子里歇一歇，待晚凉了行。只听得有人上冈子来，我们只怕是歹人，因此使这个兄弟出来看一看。’杨志道：‘原来如此，也是一般的客人。却才见你们窥望，惟恐是歹人，因此赶来看一看。’那七个人道：‘客官请几个枣子了去。’杨志道：‘不必。’提了朴刀，再回担边来。”这段对话是杨志与众好汉第一次正面接触，双方都乔装打扮，杨志探问众好汉底细。可以看出杨志谨慎小心的特点。为下文白胜卖酒，杨志上当，丢失生辰纲做了铺垫。6.本题考查将原文修改为对话。注意分析原文，对话要符合人物心理与性格。这是杜小康与父亲初到芦荡时父亲安慰害怕的杜小康的对话。依据情节作答，例如：杜小康：爸爸，这里好黑呀，这芦荡好像没有边。父亲：孩子，芦荡就是这样的，大大的芦荡藏着很多有趣的小动物。杜小康：有什么小动物？父亲：芦雁啦，芦苇丛还可以捡芦雁的蛋；兔子毛色和芦苇一样，从芦苇丛跑出来，会吓你一跳。二（44分）（一）阅读下面的文章，完成下面小题。（12分）任蕃，会昌①间人，家江东，多游会稽苕霅②间。初亦举进士之京，不第。榜罢进谒主司③曰：“仆本寒乡之人，不远万里，手遮赤日，步来长安，取一第荣父母不得。侍郎③岂不闻江东一任藩，家贫吟苦，忍令其去如来日也？敢从此辞弹琴自娱学道自乐耳。”主司惭，欲留不可得。归江湖，专尚声调。去游天台巾子峰，题寺壁间云：绝顶新秋生夜凉，鹤翻松露滴衣裳。前峰月照一江水，僧在翠微开竹房。既去百余里，欲回改作“半江水”，行到题处，他人已改矣。后复有题诗者，亡其姓名，曰：“任蕃题后无人继，寂寞空山二百年。”才名类是。凡作必使人改视易听④，如《洛阳道》云：憧憧⑤洛阳道，尘下生春草。行者岂无家，无人在家老。鸡鸣前结束⑥，争去恐不早。百年路傍尽，白日车中晓。学科网（北京）股份有限公司
求富江海狭，取贵山岳小。二端立在途，奔走何由了⑦。想蕃风度，此不足举其梗概。有诗七十七首，为一卷，今传非全文矣。（选自元代辛文芳《唐才子传》卷七，中华书局2020年7月版）[注]①会昌：唐武宗时期的年号（841-846年）。②苕霅（tiáozhà）：茗溪，普溪二水的并称，在今浙江省湖州市境内。是唐代张志和隐居之地。③主司、侍郎：均为官名。④改视易听：感到惊异。⑤憧憧：来往不绝的。⑥结束：装束；打扮。⑦这两小句意思是，求仕者四处奔走，身心疲惫，何时是个头。7.小合不知下面的句子应该如何断句，你告诉他正确的项是（）。（2分）A.敢从此辞弹琴/自娱学道/自乐耳。B.敢从此辞/弹琴自娱/学道自乐耳。C.敢/从此辞弹琴自娱/学道自乐耳。D.敢从此辞/弹琴自娱学道自乐/耳。8.小联用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助他理解。（3分）后复有题诗者，亡其姓名，日：“任蕃题后无人继，寂寞空山二百年。”才名类是。9.小联对任蕃将“一江水”改成“半江水”不大理解，请你解释给他听。（3分）10.文末写道：“想蕃风度，此不足举其梗概。”任蕃的风度有哪些？请你概括。（4分）【答案】7.B8.后面又有人在此题诗，没有留下自己的姓名（其姓名已不见），诗中写道：“任蕃题后无人继，寂寞空山二百年。”他的才名就像这样的。9.①“半江水”侧面写出了山峰高峻，遮住了半江月色，照应了“夜凉”；②用“半”写出江面半是清辉，半是幽暗，画面感更好；③用“半”描写出江水的明暗相映，也是任蕃现实人生的写照。10.①落第后选择寄情山水。②作诗精益求精。③作诗有才情，让世人钦佩。④写诗讽刺追求功名富贵的读书人。⑤落第后率性而为，质询主司，藐视权贵。学科网（北京）股份有限公司
【解析】7.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：我斗胆将从此离开，弹琴来自娱，学道以自乐罢了。据此断句为：敢从此辞/弹琴自娱/学道自乐耳。故选B。8.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：复，又。者，……的人。亡，没有。类，类似。是，这样。9.本题考查语言赏析。由“前峰月照”可知，夜晚时，江潮随风而退，江面水位下降，只有半江水，“一江水”来描写月夜之时的江潮，显然不符合实际情况；从生活实际来看，月光下的江面应该半是清辉，半是幽暗，“半江水”比“一江水”更准确，而且明暗相间，更有画面感；从“仆本寒乡之人，不远万里，手遮赤日，步来长安，取一第荣父母不得……”的生活经历来看，“半江水”含蓄地表现出任蕃怀才不遇的人生现实。10.本题考查内容理解和概括。从“归江湖，专尚声调”能看出任蕃落第后选择寄情山水；从“既去百余里，欲回改作‘半江水’，行到题处，他人已改矣”能看出任蕃作诗精益求精；从“任蕃题后无人继，寂寞空山二百年”能看出任蕃作诗有才情，让世人钦佩；从“求富江海狭，取贵山岳小”能看出任蕃写诗讽刺追求功名富贵的读书人；从“仆本寒乡之人，不远万里，手遮赤日，步来长安……”写任蕃落第后率性而为，质询主司，藐视权贵。据此概括作答即可。【译文】任蕃，唐武宗会昌年间人，家住江东，经常在会稽苕溪、霅溪间游历。当初也进京举进士，没有中。发榜后拜见主考官说：“我本来是贫寒之地的人，不远万里，用手遮蔽烈日，徒步来到长安，想考取进士光耀父母却不能。侍郎难道没有听说江东有一个任藩，家庭贫苦，学诗辛苦，你忍心让他离开时与来的时候一样吗？我斗胆将从此离开，弹琴来自娱，学道以自乐罢了。”主考官很惭愧，想挽留却不可得。任蕃回归江湖，专门研究音乐。曾经去游天台子峰，寺庙墙壁上题诗说：“绝顶新秋生夜凉，鹤翻松露滴衣裳。前峰月照一江水，僧在翠微开竹房。”他已经离开一百多里了，想回来改成“半江水”，走到之前题诗处，他人已经改掉了。后面又有人在此题诗，没有留下姓名，诗中写道：“任蕃题后无人继，寂寞空山二百年。”他的才名就像这样的。凡他的作品都必会使人感到惊异，像《洛阳道》一诗写道：“憧憧洛阳道，尘下生春草。行者岂无家，无人在家老。鸡鸣前结束，争去恐不早。百年路傍尽，白日车中晓。求富江海狭，取贵山岳小。二端立在途，奔走何由了。”推想任蕃的风度，这不足以言说他的梗概。有诗作七十七首，编成一卷至今流传，但并非全部诗文。（二）学科网（北京）股份有限公司
小楠上网查到南京日报中有关扶贫的资料，他告诉了组员，组员也对中国的发展感慨万分，请你帮助小楠完成手抄报。（11分）（材料一）11月24日：贵州省23日宣布所有贫困县全部实现脱贫摘帽，至此，全国52个挂牌督战县经过省级专项评估检查，已由各省级人民政府全部宣布退出，加上2016-2019年已脱贫摘帽的780个贫困县，我国832个国家级贫困县全部脱贫摘帽。（来源：《中国网》2020-12-01）（材料二）中国在扶贫攻坚工作中采取的重要举措，就是实施精准扶贫方略，找到“贫根”，对症下药，靶向治疗。（来源：习近平《携手消除贫困促进共同发展——在2015减贫与发展高层论坛上的主旨演讲》）（材料三）精准扶贫，精在扶志，重在增强贫困人口勤劳致富的主动性和能动性。从思想上淡化贫困意识，扶起他们摆脱贫困、力争改变、力求致富的志气和志向，激励贫困人口敢于致富、勇于致富、勤于致富，增强贫困人口的致富信心和意愿，引导树立正确的价值观。精准扶贫，准在扶智，贵在不断强化贫困人口的自我发展能力。贫困人口受教育程度整体偏低，接受新知识新技术的主动性和能力都不强，缺“智”就成了贫困人口实现脱贫致富的最大缺陷。（来源：《搜狐网》2018-06-22）（材料四）（《中国扶贫在线》2021年）11.下面是小楠拟的手抄报框架，请你将他所选的上述四则材料，分别放入合适的位置。（4分）学科网（北京）股份有限公司
12.小楠找到一则漫画，同学们一致认为可放入手抄报中，请结合材料二和材料三补全对话。（2分）小江：这幅漫画生动有趣，讽刺性强，为你的手抄报增色不少。小春：你看，这样的贫困户有问题，①_____________________。小建：对呀，还有这样的扶贫方式也有问题，②________________。13.经过小楠手抄报的宣传，同学们对“精准扶贫”颇感兴趣，想为更多村落的发展献计献策。请选择一个村落，给县长写一封建议书。要求：写明建议原因，提出合理建议，150字左右。（5分）A村：几乎家家户户都在田间养鸡养鸭，禽蛋产出较多，村民们自己食用绰绰有余。B村：该村是旅游点，大部分村民种植橘树，但橘子产量不高，品质也时好时差。C村：村民自种黄豆，但产量不高；大部分农妇能自制豆浆、豆腐，且口感十分好。学科网（北京）股份有限公司
村“精准扶贫”建议书【答案】11.①材料二 ②材料四 ③材料一12.他将政府的补贴一次次用于打牌，他是思想上（精神上）的贫困，急需“扶志”，急需“精准扶贫”啊！ 他扶贫时没找到“贫根”，没对症下药，只是一味给予，治标不治本，这简直是“精准扶贫”的反面教材。13.示例：对C村“精准扶贫”建议书尊敬的县长：您好！我和同学们因看到“精准扶贫”在我国取得可喜的成绩，便跃跃欲试，想借“精准扶贫”为永嘉的发展出一点力。据我们了解：C村，村民自种黄豆，但产量不高；大部分农妇能自制豆浆、豆腐，且口感十分好。为使该村能更好地发展，我们诚恳地建议：1.邀请专家提高村民们种植黄豆的技术，增加产量。2.助村民创立豆制品品牌，提高本村豆制品的知名度。3.发挥该村农妇们的优势，让她们照顾家庭时能有额外收入。建议人:** 2021年5月26日【解析】11.本题考查信息筛选。从材料一看是一种结果，可视为项目评估应放③处；从材料二看是一种措施，属于项目提出放①处，从材料四看，应属于项目实施，应放②处。12.学科网（北京）股份有限公司
本题考查情境对话。从漫画看有两个人物：贫困户和扶贫干部。贫困户的经典台词是“打牌输了”，扶贫干部总是给东西扶贫。可见，两者都有问题，没有找主问题所在，因而就做不到精准扶贫。小春看出了贫困户的问题，应说“这个贫困户，将政府的补贴一次次用于打牌，他是思想上（精神上）的贫困，急需‘扶志’，急需‘精准扶贫’”；小建看出来扶贫干部的问题，应该说“这个扶贫干部，没找到贫根，没对症下药，只是一味给予，治标不治本，这不是精准扶贫”。13.本题考查建议书。首先，要有称呼；其次，阐明原因和目的；第三，写出具体建议；第四，落款要规范。示例：对A村“精准扶贫”建议书尊敬的县长：您好！我和同学们因看到“精准扶贫”在我国取得可喜的成绩，便跃跃欲试，想借“精准扶贫”为永嘉的发展出一点力。据我们了解：A村，几乎家家户户都在田间养鸡养鸭，禽蛋产出较多，村民们自己食用绰绰有余。为使该村能更好地发展，我们诚恳地建议：1.邀请专家提高村民们的养殖技术，增加产量。2.成立合作社，将家家户户组织起来，形成规模生产。3.利用网络，拓宽销售渠道，把产品都卖出去。建议人:**2021年5月26日。（三）阅读下面的散文，完成下面小题。（12分）看戏叶君健时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的，但剧场里并不是没有人，相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人:工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。学科网（北京）股份有限公司
这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。（选自叶君健散文集《天安门之夜》）14.你边阅读边对全文进行了梳理，并将下面的表格填写完整。（4分）看戏过程大海的比喻剧场里挤满了人，但是十分安静（1）_______________________演员们开始登台表演（2）_______________________（3）__________________________（4）_______________________女主角的歌舞进入高潮潮在涨15.小琪觉得文中画横线的句子很精彩。你结合四个加点字的使用对句子作了赏析。（3分）歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。16.小夏不能理解文末画波浪线句子的因果关系，你结合原文和两则资料链接，帮他答疑解惑。（5分）学科网（北京）股份有限公司
【资料链接一】梅兰芳（1894年～1961年），名澜，字畹华，艺名兰芳。出身于梨园世家，8岁学戏，10岁登台。他刻苦学习昆曲、练武功，经过长期的舞台实践，形成了自己独特的艺术风格，世称“梅派”。梅兰芳享誉世界，但在抗战期间，他蓄须明志，拒绝演出，靠写字卖画为生。1959年，梅兰芳先生加入中国共产党，并以65岁高龄，排演了生命中最后一出新戏——《穆桂英挂帅》。【资料链接二】京剧《穆桂英挂帅》是梅兰芳等艺术家为庆祝新中国成立十周年，于1959年根据同名豫剧移植而来。该剧主要讲述了北宋时期西夏进犯中原，穆桂英年过半百，念及国家危亡，重着铠甲，再点众将，率领杨家将出征抗敌的故事。【答案】14.海在屏住呼吸 海上顿时出现了一座蜃楼 女主角亮相、开腔，观众鼓掌 海面陡然膨胀起来，卷起暴风雨（意近即可）15.示例：这四个动词化无形为有形/化听觉为视觉/运用通感，形象地表现了梅兰芳唱腔的字正腔圆、柔和铿锵的特点（歌喉美妙动听），入耳入心，令观众回味无穷，也写出了梅兰芳的身段舞姿的优美。16.梅兰芳先生自小刻苦学戏，对京剧艺术抱有极大的热情，不仅艺术造诣高，而且品德高尚；《穆桂英挂帅》是一出歌颂爱国精神的戏剧，中国几千年来生生不息的爱国情怀一直在民众中传承，观众在听戏时，与舞台上的人物感情交融；这些都是我国厚重的历史文化奠基而成的。【解析】14.本题考查梳理概括文章内容。结合“烟雾不散，海在屏住呼吸”可知，①概括为：海在屏住呼吸；结合“这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼”可知，②概括为：海上顿时出现了一座蜃楼；结合“当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候”可知，③概括为：女主角亮相、开腔，观众鼓掌；结合“这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声”可知，④概括为：海面陡然膨胀起来，卷起暴风雨。15.本题考查句子赏析。这个句子中，歌词是听见的，作者却说“一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里”，这里连用四个动词“滚”“滴”“溅”“落”把“无形”的歌词化作有形的珠子，把听见的歌词化作看见的珠子，这里化无形为有形，化听觉为视觉（这也叫运用通感的手法），形象地表现了梅兰芳唱腔的字正腔圆、柔和铿锵的特点，歌喉美妙动听；歌词从“她的一笑一颦，她的优雅的‘水袖’，她的婀娜的身段”中出来，表现了出了梅兰芳的身段舞姿的优美。学科网（北京）股份有限公司
16.本题考查理解分析文章（材料）内容。“这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家”这个句子的意思是：只有我们的国家，才有这样热情的观众的热情的艺术家。穆桂英年过半百，还披甲出征，梅兰芳先生65岁高龄，把这一英雄的形象搬上舞台。这充满着爱国主义情感的故事，被艺术造诣高、品德高尚的，充满爱国激情的梅兰芳先生的深情演出，大大吸引了观众。观众不仅沉醉在这故事中，也被梅先生的精湛的舞台艺术，高尚的品质所吸引，与舞台上的人物感情交融在一起。这些都是我国厚重的历史文化奠基而成的。因此说，只有我们的国家，才有这优美的故事，充满激情的艺术家和十分热情的观众。（四）名著阅读。（9分）17.根据名著相关内容，完成下面阅读任务单。（9分）阅读层次阅读策略阅读任务阅读记录检视阅读（在一定时间内抓住阅读重点）选择阅读第一篇探寻红色中国：一些未获解答的问题去西安的慢车汉代青铜通过红色大门。第二篇去红都的道路：遭白匪追逐造反者贺龙二三事红军旅伴第三篇在保安：苏维埃掌权人物共产党的基本政策（1）________________________________________________________________________________________________________________________学科网（北京）股份有限公司
论抗日战争悬赏二百万元的首级红军剧社小雨想了解《红星照耀中国》中周恩来的形象，请你结合前三篇目录给他一些合理建议。分析阅读（追寻对文本的理解）专题探究《儒林外史》结构看似松散，实则人物上下穿插，过渡自然，鲁迅先生评价其“集诸碎锦，合为帖子”。请结合全书内容，谈谈你对这句话的理解。（2）________________________________________________________________________________________________________________________主题阅读（以主题带动多本书的阅读）拓展联读请从初中教材推荐12部必读名著中任选三部进行主题阅读，并围绕某一主题写一段导语，100字左右。（3）________________________________________________________________________________________________________________________【答案】小雨应该选择第二篇“去红都的道路”中“造反者”这一章节，这部分通过斯诺对周恩来的采访，让我们看到了一位头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验、态度温和的“造反者”形象。《儒林外史》没有贯穿到底的人物，而是分阶段地展开，其中的人物往往是前后勾连，互相映衬。比如前面写众人帮周进捐了个监生，结果周进接连考中举人、进士，任了广东学道，后遇范进考秀才，因可怜录取了他，情节自然转入对范进的叙述。孙悟空篡改生死簿，大闹天宫，“勇”是对命运的抗争；简·爱追求有尊严的爱情，离开了桑菲尔德庄园，“勇”是对信念的坚守；以毛泽东、周恩来等为代表的无产阶级革命家带领中国工农红军浴血奋战，“勇”是蹈义而死的壮怀激烈。让我们阅读经典，感受他们的勇气！学科网（北京）股份有限公司
【解析】①本题考查名著的阅读选择。目录是阅读的钥匙，根据目录能快速选择所需要精读的内容。《红星照耀中国》前三章每章主要内容：第一章，探寻红色中国，讲述作者对红色世界的好奇，开始深入苏维埃红区的冒险，去探究苏维埃共和国、红军、共产党的秘密。并且讲述了张学良和杨虎成与共产党达成一致搞日协议的原因和经过。第二章，去红都的道路，讲述在进入红区的路途上被白匪追逐的经历，并讲述了国民党通过“民团”这一组织对地方的统治和镇压政策。介绍了周恩来及贺龙的人生经历以及他们独特的个人魅力。介绍了许多年轻的红军战士们因为被剥削被压迫的命运而参加红军、热爱红军的故事。第三章，在保安讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象：健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。谈到了共产党的基本政策是反帝反封。红军大学开展的各项课程以及红军剧社开展的宣传工作。从《红星照耀中国》前三篇的目录，想了解周恩来的形象，应该选择第二篇中《去红都的路上》这一节。本节内容主要记叙了斯诺对周恩来的采访，从中我们看到了一位头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验、态度温和的“造反者”形象。②本题考查名著结构的理解。《儒林外史》虽为长篇，颇类似短篇小说集，但其中人物的穿插及过渡很自然，如周进和范进的故事，先写周进的经历，自然过渡到范进的故事，与鲁迅“集诸碎锦，合为帖子”的评价是相吻合的。③本题考查名著的比较阅读。要求从初中教材推荐的12部必读名著中任选三部进行主题阅读，可从名著中某些人物所共有的“坚强”“勇气”“理想”“追求”等品性，结合具体的故事情节来作答。如选择“理想”这一主题，可以阅读《骆驼祥子》，祥子的理想就是拥有一辆属于自己的车，过上幸福的生活。《红星照耀中国》毛泽东、周恩来等共产党人的理想就是让全国劳苦大众翻身的解放，过上幸福美满的生活。《水浒传》中众英雄的理想就是替天行道，除暴安良。三（50分）三、写作。18.小秦、小淮和你浏览网页，看到了下面的消息：据《新华视点》报道：江苏省消费者权益保护委员会当日发布的一项调查显示，线下访问的1026名未成年人家长中，超八成家长呼吁严格把控未成年人动画片尺度，占比80.7％。选取的21部代表性未成年人动画片中，有10部暴力犯罪元素较多，最多的有61个。比较常见的暴力犯罪元素，如《迪迦奥特曼》中的持械殴打、多人恐吓、纵火爆炸等。这则消息引发了你们的热议，有赞同的，有反对的。商量来商量去，大家决定从议定的两个写作任务中任选一个完成，表明态度。（1）写一封信给《新华视点》栏目编辑，阐述自己的观点与理由。学科网（北京）股份有限公司
（2）写一篇记叙文，讲述某一动画人物对自己成长的影响，并向杂志投稿。为了取得更好的效果，大家同意，文章角度自选，文体自选，题目自拟，不少于600字。如写信用“XX”署名。【答案】范文孙悟空深深地影响着我在我的心灵深处，孙悟空用他那降妖除魔、踏平坎坷、战胜磨难的经历激励着我不畏困难，勇敢向前！——题记又是一个阴雨天，天空像被蒙上一块灰布，将日光挡在天边。我心情黯然地回到家中，将一大把折皱的试卷扔在桌上。“为什么我再复习也考不好？为什么别人都学的那么轻松？”我又陷入自责、抱怨和自卑中。“考前我明明已经很认真地背书了，为什么还是得不到好的成绩？”我的心上似乎压了一块巨石，怎么也挪不开，压抑、沉重让我几乎无法呼吸。无意间，我的余光扫到了书架，便随手抽出其中的一本，是《西游记》！这是我小时最喜爱的书了。我的思绪不禁飘向远方，飘向童年。我曾对孙悟空无比佩服，佩服他的本领高超，佩服他的勇敢无畏，佩服他对强权的蔑视和反抗，孙悟空一直是我心中的偶像。我拿自己和他作比较才发现，他似乎有顶天立地的力量，面对取经路上的魑魅魍魉和磨难，他从未害怕，从未退缩、从未放弃斗争。他施本领，寻援兵，大喝着：“吃俺老孙一棒！”杀得妖怪们魂也丢来，魄也落，让那神也发抖，鬼也哆嗦。难也遇过，苦也吃过，他终于踏平坎坷，走出个通天大道宽又阔。回想到这儿，他蔑视磨难的勇气，战胜磨难的意志再次让我的心情激荡。再看看我自己，只因一次考试成绩的不理想，就灰心丧气。其实，这充其量是一次小小的失败，又算得了什么呢？我自责、自卑、抱怨、退缩，岂不是懦夫一个，弱者一枚？我在心里鄙视了自己一下后，深吸了一口气，展平自己的试卷，开始分析上面的错题，查阅资料修改错题。我知道，我要振作起来，努力再努力，争取下次取得优异的成绩。慢慢地，我又变回那个开朗的男孩儿，不断查找学习上的的疏漏，不断改正自己的缺点，不断吸收新的知识。当做题累了的时候，我会想到他，抖擞精神继续练题；当上课想睡觉时，我会想到他，揉揉眼睛继续听课；当我背书时，有好友邀我出去玩儿，我会想到他，婉言回绝继续学习……他，孙悟空继续以偶像的神力陪伴着我，激励着我。在成长的路上，每当我遇到困难，畏惧退缩时；遇到挫折、灰心丧气时，我的脑海中便出现了孙悟空的身影，我的耳边便响起了“俺老孙来也”的声音，我的心中就有了勇气，身上便有了力量，我暗暗握拳，心中大喝：“打怪升级，走也！”学科网（北京）股份有限公司
【解析】本次作文，采用“AB题”的形式，主题明确，文体明确，难度中等。如果选择题（1），需要注意书信的写作格式，称谓、问候、以及正文结束后的此致、敬礼、落款不要漏掉。题目明确要求阐述你的观点与理由，也就是说文体是确定的，必须写议论文。根据材料，你可以认同，也可以反对，但必须利用有说服力的论据和有逻辑性的论证来证明你的观点。赞同把控未成年人动画尺度的可以立意：好的动画片不一定要靠打斗场面来吸引观众，儿童向作品不等于低龄化作品。参考论据：水墨动画《山水情》用传统国画和古琴曲为我们营造了恬淡高雅的传统美学意境；科普动画《蓝猫淘气三千问》每集讲述一个科学小故事等等。它们都没有依靠激烈的打斗场面，而是靠自身的文化魅力吸引着观众。反对严格把控未成年人动画片尺度的可以立意：孩子年纪小并不代表缺乏判断能力，不应对动画内容太过苛刻。四大名著中《三国演义》《水浒传》《西游记》都有很多打斗场面，难道就应该让孩子敬而远之吗？恰恰是动画内容的多元化，才能更好的培养孩子的判断力。另外，未成年人的成长问题不能一味甩锅动画片，家长老师的引导教育，社会的督促引导都是必须考虑的要素。参考论据：武侠动画《虹猫蓝兔七侠传》不仅给孩子展现了中国传统武术的魅力，也向孩子传递着是非分明、团结合作、奋勇拼搏的价值观，有利于塑造孩子的精神世界；喜剧动作片《成龙历险记》，用轻松诙谐的武打动作给我们带来愉悦，同时展示了世界各地不同的文化，教会了孩子敬畏自然、尊重文化。如果选择题（2），注意文体是记叙文，需要讲清楚自己和动画片之间的故事。文章主体内容结合选定的一部动画片人物形象或故事情节讲述其中的思想内涵和带给自己的影响，重点是自己从其中汲取营养，在生活中获得成长的过程，不要一味只谈动画片。学科网（北京）股份有限公司
