2021年秋季学期九年级第三次教学质量监测语文〖范围：第3～6单元〗（监测时间：150分钟满分：120分）注意事项：1.请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效，考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。2.答题时用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。一、积累运用。（共28分）1.阅读下面文字，完成任务。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，cāng（）黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡______（1）看拼音写汉字：cāng______黄；给加点字注音：阴晦______（2）文段中有一个错别字，请找出并加以改正：______改为______（3）请在文段中的横线上加上适当的标点符号：______【1~3题答案】【答案】（1）①.苍②.huì（2）①.箫②.萧（3）？【解析】【小问1详解】“cāng黄”写作“苍黄”，意思是黄而发青；灰暗的黄色；“阴晦”读作yīnhuì，意思是天气阴沉、晦暗。【小问2详解】箫索——萧索【小问3详解】考查标点符号的使用。结合语段中“我的心禁不住悲凉起来了”的内容可知，此时眼前的故乡和“我”记忆中的故乡不一样了；再者根据“阿！”这个感叹词可知，最后一句应该是反问的语气，因此结尾处应该用问号。2.下面文段的①②③④四句话，请找出有语病的一句，并改正。学科网（北京）股份有限公司 ①突如其来的新冠肺炎疫情，是对我国公共卫生系统的一次“大考”。②我国公共卫生应急机制虽然整体上经受住了检验，但也暴露出不少缺陷和短板。③政府工作报告中坦承“在疫情防控中，公共卫生应急管理等方面暴露出不少薄弱环节”。④改善重大疫情防控体制机制，健全国家公共卫生应急管理，既是亡羊补牢，也是未雨绸缪。第______句，修改：__________________________________________________________________【2题答案】【答案】①.第④句，②.修改：宾语残缺，应在“应急管理”后加“体系”。【解析】【详解】④句有语病，“健全”缺少宾语中心语，应在“国家公共卫生应急管理”后加上“体系”。3.根据语段内容，选择恰当的成语依次填写在横线上。桀骜不驯放荡不羁乘风破浪风雨无阻“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”几千年来，治理A的大江大河，迎战数不胜数的自然灾害，抵御寇急祸重的外来侵略……中华民族成长的道路上，充满各种可以预见和难以预见的风险挑战。但总有B的勇气、不畏艰险的力量，汇聚成推动中华民族不断发展壮大的历史潮流。A______B______【3题答案】【答案】①.A桀骜不驯②.B乘风破浪【解析】【详解】本题考查词语辨析及应用。“桀骜不驯”形容性情倔强不驯顺；“放荡不羁”形容放纵，不受约束或行为不检点；“乘风破浪”比喻不畏艰险勇往直前，也形容事业迅猛地向前发展；“风雨无阻”比喻做事没有阻碍，畅通无阻。A空，根据横线后的“大江大河”可知，这里形容江河的不可控制，因此应填“桀骜不驯”；B空，根据横线后“勇气”“不畏艰险”等词以及“汇聚……潮流”可知，这里表示勇往直前的勇气，因此应填“乘风破浪”。4.根据所学文化常识填空。（1）《范进中举》选自《儒林外史》，作者______，清代小说家，字敏轩，号粒民。（2）由小篆演变为______叫作隶变，这是汉字形体演变史上重要的里程碑，是古文字和今文字的分水岭。【4题答案】学科网（北京）股份有限公司 【答案】①.吴敬梓②.隶书【解析】【详解】（1）《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说《儒林外史》中的故事情节。吴敬梓，字敏轩，号粒民，安徽全椒人，祖籍浙江温州。因家有“文木山房”，故晚年自称“文木老人”；又因移居江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。清代文学家。（2）结合“隶变”可知，应填写“隶书”。隶变指由小篆经过一系列形体的改变从而成为隶书的过程。隶变是汉字发展史上最重要的里程碑，它标志着古汉字开始向现代汉字演变。有了隶变，才有了今天的汉字。通过隶变，汉字由小篆变成了隶书。隶变是古今汉字的分水岭，隶变后的汉字，与现在的汉字相似。5.根据上下文提示，完成默写。（1）皎洁、柔美的月光，牵动着古代文人墨客的喜怒哀乐。《水调歌头（明月几时有）》中苏轼用①“______，______”，表达自己对亲人的思念和祝福；《月夜忆舍弟》中杜甫则用②“______，______”深刻地表现了自己微妙的心理，表现对故乡的怀念；《岳阳楼记》中范仲淹用③“皓月千里，______，______”，来描绘无风时倒映在湖中的月影，意境极为静谧、优美。（2）年少轻扬时，我们谁不曾向往李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪侠倜傥；岁月跌宕时，我们也可能有刘长卿“④______，______”（《长沙过贾谊宅》）的惆怅伤感；时光轮转中，我们读懂毛泽东在《沁园春·雪》中展望雪后美景“须晴日，⑤______，______”的高瞻远瞩，思索刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的隽永哲理。每个中国人，都是在诗歌等传统经典中不知不觉地完成了自己生命的蜕变。【5题答案】【答案】①.但愿人长久②.千里共婵娟③.露从今夜白④.月是故乡明⑤.浮光跃金⑥.静影沉璧⑦.秋草独寻人去后⑧.寒林空见日斜时⑨.看红装素裹⑩.分外妖娆【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“婵娟、跃、璧、裹、妖娆”等字词的正确写法。6.综合题。学科网（北京）股份有限公司 1921年中国共产党在嘉兴南湖的诞生，掀开了中国历史的新篇章。百年来，中国共产党带领全国人民谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。有感于此，学校开展“庆祝建党100周年”系列活动，本次活动有以下三个任务。（1）任务一：主持风采——作为本次活动的主持人，请你写一段开场白。（80字左右）（2）任务二：对联巧对——活动中，同学们围绕活动主题，拟写对联，请用下面语句整理出一副对联。忆往昔看今朝华夏建设美好家园南湖铸就伟大梦想上联：______，______________________________下联：______，______________________________（3）任务三：谁与争锋——“不忘初心，方得始终”，正是因为时刻牢记自己的使命，中国共产党才会有今天的辉煌成就。活动中，老师要求每个人围绕“初心与梦想”发表一段80字以内的“小议论”，要求观点明确，论证合理，结构完整。【6~8题答案】【答案】（1）示例：一百年前南湖上，你悄然诞生。一百年来，你带领全国人民赢得解放，从贫穷走向富裕，从弱小走向强大。伟大的中国共产党，今天，我们在这里为你庆祝百岁生日。我宣布，“庆祝建党100周年”活动正式开始。（2）上联：忆往昔，南湖铸就伟大梦想下联：看今朝，华夏建设美好家园（3）示例一：实现梦想，要怀揣一颗初心。梦想，就像一座灯塔，始终引领着我们前进；初心，为梦想提供坚定不移的不竭动力。让我们坚守梦想，做不忘初心的追梦人示例二：初心是逐梦路上的指明灯。在追逐梦想的道路上，有时会感到迷茫，但只要保持初心，就不会走错路；只要时时回看初心，就会想起自己为什么出发。不忘初心，方得始终。【解析】【小问1详解】学科网（北京）股份有限公司 考查拟写开场白。解答此题，开头应有称呼，然后围绕“庆祝建党100周年”来拟写，激发大家参加活动的热情。要注意表达流畅，富有激情。示例：从1921年成立以来，党已经走过了100年艰辛而辉煌的风雨历程。我们都知道，党的历史是中华民族的独立、解放、繁荣和为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的历史。这100年，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化的100年，是我们党经受各种风浪考验、不断发展壮大，不断开创各项事业新局面的100年。党的风雨100年历程是令人难忘和感慨的。今天，我们一起庆祝建党100周年，一起来了解党的光辉历程。【小问2详解】考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。可用“忆往昔”和“看今朝”相对，“南湖”和“华夏”相对，“铸就伟大梦想”和“建设美好家园”相对。“忆往昔”是回忆过去，“看今朝”是看现在，从时间上来看，先过去后现在，因此上联是“忆往昔”，下联是“看今朝”。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“想”是仄声，为上联；“园”是平声，为下联。据此可知对联可拟写为“忆往昔，南湖铸就伟大梦想”“看今朝，华夏建设美好家园”。【小问3详解】考查观点的表达。解答此题，要仔细阅读题干要求，围绕“初心与梦想”来确定自己的观点，观点必须正确鲜明。然后在此基础上阐述理由，最后得出结论。要注意语句连贯，还要注意字数要求。示例：我们总是在很多时候迷失自我，人生就像在十字路上徘徊，你有什么样的目标就朝什么样的路上走，不要因为无人与你同行而犹豫，也不要因为众人而改变自己的选择。在前进的路上我们都应该不忘初心，坚持自我。二、阅读理解。（共42分）（一）名著阅读。（6分）7.阅读《水浒传》选段，完成问题。A取路投东京来，路上不免不得饥餐渴饮，夜住晓行，不数曰，来到东京。……入得城来，寻个客店安歇下。庄客交还担儿，与了些银两，自回去了。A到店中放下行李，解了腰刀、朴刀，叫店小二将些碎银子买些酒肉吃了。过数日，央人来枢密院打点理会本等的勾当，将出那担儿内金银财物，买上告下，再要补殿司府制使职役。把许多东西都使尽了，方才得申文书，引去见殿帅B。来到厅前，那B把从前历事文书都看了，大怒道：“既是你等十个制使去运花石纲，九个回到京师交纳了，偏你这厮把花石纲失陷了，又不来首告，倒又在逃，许多时捉拿不着。今日再要勾当，虽经赦宥所犯罪名，难以委用。”把文书一笔都批倒了，将A赶出殿司府来。（1）《水浒传》这部小说，描写了一百零八位梁山好汉起义的故事，人物形象丰满。上述语段中的A、B都是小说中不可缺少的人物，他们分别是______、______（2）《水浒传》中，还有哪个人物命运的转变与语段中的B有关？请简要叙述相关故事情节。学科网（北京）股份有限公司 【7~8题答案】【答案】（1）①.杨志②.高太尉（高俅）（2）林冲高太尉派陆虞候陷害林冲，陆虞候设计火烧林冲看守的草料场，没想到大雪压塌了草料场的草厅，林冲只得去山神庙借宿，从而躲过了一劫，但林冲从中得知自己遭陷害的内情，杀了陆虞候等人，最后投奔梁山。【解析】【小问1详解】考查名著人物。根据故事情节“失陷花石纲”和“卖刀”等，可以看出A是杨志，B是高太尉（高俅）。杨志是三代将门之后，五侯杨令公之孙，因脸上生有一大块青记，人称青面兽。他自幼流落关西，早年曾应武举，官至殿司制使官。后押送花石纲，却在黄河里翻船失陷，不敢回京赴命，只得避难江湖。林冲风雪山神庙后，投奔梁山，受到寨主王伦刁难，只得下山去取投名状。杨志正逢恩赦，要去东京谋求复职，恰好路经梁山泊，遇到林冲。二人大战五十余合，不分胜负，最终被王伦劝下。王伦有意招纳杨志入伙，却被杨志婉拒，只得放他离开。杨志到东京后，通过门路见到了太尉高俅，却被高俅赶出。他盘缠用尽，只得到天汉桥街市上变卖祖传宝刀，却又遇泼皮牛二寻衅滋事。牛二要强夺宝刀，再三纠缠。杨志“一时性起”，怒杀牛二，而后到开封府衙自首，被打入死囚牢。天汉桥百姓感念杨志为民除害，替他花钱上下打点。最终，杨志被免除死罪，只以“斗殴杀伤，误伤人命”之罪，刺配北京大名府留守司充军。【小问2详解】考查名著情节。联系原著可知，小说中另一个与高俅有关系学科网（北京）股份有限公司 人物是林冲。高俅的义子，高衙内本来是一个在江湖上混的地痞流氓，靠着阿谀奉承攀上了高俅，在民间横行霸道。他在东岳庙的时候，正巧看到了到东岳庙上香的林冲妻子，意图勾引。虽然被林冲及时阻止，但是高衙内却仍然色心不死，甚至趁着林冲被叫出去喝酒的时候，意图侮辱林冲的妻子。这一次，林冲又是及时赶到，阻止了高衙内的暴行。然而林冲却依然是能忍就忍，不敢得罪高俅和其义子。然而高俅仍旧不放过林冲，打算设计陷害林冲。他让人以带着林冲看宝刀的名义，带他进入了太尉府，甚至让他进了白虎堂。这个白虎堂是一个军事重地，凡是进入白虎堂的人都不能携带任何刀具、武器。但是，当林冲发现自己手中拿刀进入了白虎堂以后，已经为时已晚。高俅将林冲抓了个正着，当场指控林冲带刀私入白虎堂，想要刺杀自己，林冲因此被陷害入狱。本来要被高俅置于死地的林冲，在开封府尹的周旋下，保住了性命，被发配往了沧州。林冲被陷害刺配沧州途中，由公差董超、薛霸二人押送。这两个公差早已被高俅收买，图谋于路途之中杀死林冲。在路过一个酒店之时，二人故意使用开水给林冲洗脚，并给他换上一双草鞋，使得林冲脚底磨出大水泡。在野猪林时林冲被二人绑在树上，险些被杀，幸亏他的结义兄弟花和尚鲁智深一路相随，林冲被鲁智深所救。林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，外加十五两银子，被分配负责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己被陷害的真相。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。（二）古诗阅读。（4分）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。8.请从炼字角度品析诗句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。9.诗句“行路难，行路难，多歧路，今安在？”显然不同于其他的诗句，请分析其独特之处及其表达效果。【8~9题答案】【答案】8.诗人用“停、投、拔、顾”四个连续的动作写出诗人端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然的形象，显示了诗人内心苦闷抑郁，感情激荡变化。9.变长句为短句，简洁有力；尾句采用疑问句，引人深思；修辞上运用反复，突出了诗人遭遇的坎坷，面临的巨大困难，凸显了诗人苦闷、彷徨、茫然的心情。【解析】【8题详解】考查品析诗句的能力。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”意思是：停下杯子放下了筷子，眼前都是美食，可是我却吃不下，拔出剑来，往四周看，心里却是茫然无措的。此时的李白虽满腔热血，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难。这两句用“停，投，拔，顾”四个动词生动的写出了作者一系列动作，生动形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情。【9题详解】考查诗句赏析的能力。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”两个“行路难”运用了反复的修辞手法，疑问句式，四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，想到姜尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，但当他的思路回到眼前现实中来时，又再一次感到人生道路的艰难，离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在哪里。虽然未来还会有机会，但是万般的艰难险阻、矛盾，都闪现在诗人的脑海中，由此体现了诗人困苦，抑郁之情。（三）文言文阅读。（14分）学科网（北京）股份有限公司 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自《陶庵梦忆》卷三）【乙】舟子曰：“登高忘携酒榼①矣。”鸿干曰：“我等之游，欲觅偕隐地耳，非专为登高也。”舟子曰：“离此南行二三里，我有表戚范姓居是村，盍②往一游？”余喜。于是舟子导往。村在两山夹道中。园依山而无石，老树多极纡回盘郁之势，亭榭窗栏尽从朴素，竹篱茆③舍，不愧隐者之居。园左有山，山峰直竖，上加大石。旁一青石加榻，鸿干卧其上曰：“此处仰观峰岭俯视园亭既旷且幽，可以开樽④矣。”因拉舟子同饮，或歌或啸，大畅胸怀。（选自《浮生六记》卷四，有删改）【注释】①酒榼：可带的贮酒器。②盍：同“何”，为什么。③茆：同“茅”，茅草。④樽：古代的盛酒器具，下方多有圈足，上有镂空，中间可点火对器中的酒加热。10.解释下面加点的词。（1）湖中人鸟声俱绝绝：______（2）亨榭窗栏尽从朴素尽：______（3）园依山而无石而：______（4）及下船及：______11.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）此处仰观峰岭俯视园亭既旷且幽12.下面对选文理解分析有误的一项是（）A.甲文在叙事上言简意丰，曲尽其趣，错落互见手法的运用，是其鲜明的特点，在景中隐含着淡淡的故园之思、故国之悲，读之令人感叹唏嘘。学科网（北京）股份有限公司 B.乙文以平实的文字，记叙了一次游玩的经历，描绘了幽静典雅的山中美景，表达了作者对大好河山的热爱，以及与志同道合之人同游的喜悦之情。C.甲乙两文均提到“喜”，甲文中客大“喜”是因为遇到了可以与他们一同饮酒作乐的人，乙文中余“喜”是因为得到船夫邀请，能前往适合隐居的村中游玩。D.甲乙两文在写法上有所不同，甲文用白描的手法，出语自然，明白如话，不夸张，不藻饰，又不乏雅趣；乙文偏重记叙，作者直述其事及感受。13.把句子翻译成现代汉语。（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。（2）因拉舟子同饮，或歌或啸，大畅胸怀。14.甲、乙两文所写山水均景色优美，令作者心醉，并开怀畅饮，两篇文章各自表现了作者怎样的形象？【10~14题答案】【答案】10.①.绝：消失。②.尽：全，全部。③.而：表转折，可译为“却，但是”。④.及：到，等到。11.此处仰观峰岭/俯视园亭/既旷且幽12.C13.（1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。（2）于是就邀上船夫与我们共饮，（三人）有时唱歌有时长啸，畅饮开怀。14.甲文作者形象：傲岸自持、独立不羁。乙文作者形象：热爱自然、亲和直率。【解析】【10题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：湖中游人、飞鸟的声音都消失了。绝：消失；（2）句意为：亭台窗榭栏杆全都素朴。尽：全，全部；（3）句意为：园林依山但是却没有石头。而：表转折，可译为“却，但是”；（4）句意为：等到了下船的时候。及：到，等到；【11题详解】本题考查断句。本句意思是：此地仰视可以看见峰岭，俯视可以欣赏园林亭台，既高旷又幽静。可根据句式进行断句，在本句中“仰观”对应“俯视”，“峰岭”对应“园亭”，“仰观峰岭”和“俯视园亭”是对仗工整的两个句子，分别应在“仰观峰岭”和“俯视园亨”之后断开，因此正确的断句应为：此处仰观峰岭/俯视园亭/既旷且幽。学科网（北京）股份有限公司 【12题详解】C.根据甲文中“见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’”可知，客大“喜”是因为遇见了和他们一样在雪天来西湖赏美景的人。选项中“遇到了可以与他们一同饮酒作乐的人”理解分析有误。故选C。【13题详解】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：莫，不要；相公，原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称；更，还；痴，本文为痴迷的意思。（2）重点字词：因，于是；同，一起；或，有时；歌，唱歌。【14题详解】本题考查对文本内容的把握。甲文根据“余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”中的“独往”一词可以看出作者独自一人前去西湖赏雪。甲文根据“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，西湖经历三天大雪后，人鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀、冷寂，作者偏偏此时去赏雪，可见他此时的心态及与众不同的情趣。再如“独往湖心亭看雪”“舟中人两三粒”，看似矛盾，实则展示了作者傲岸自持的高洁情怀和文人雅士式的独立不羁性格。乙文根据“园依山而无石，老树多极纡回盘郁之势，亭榭窗栏尽从朴素，竹篱茆舍，不愧隐者之居。园左有山，山峰直竖，上加大石”分析，作者着大量笔墨描写村中景物，可以看出他对景色的喜爱，对自然的热爱；根据“因拉舟子同饮，或歌或啸，大畅胸怀”可知，作者亲和直率。【点睛】参考译文：【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人、飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”学科网（北京）股份有限公司 【乙】船夫（看见我们）说：“登山忘记把贮酒器带上了。”鸿干回道：“我们此次出游，想要寻觅归隐栖居之地，不是专门登高的。”船夫说：“经过此地向南行走三里，我有姓范的表亲就住在这个村里，为什么不前往一游？”我大喜。于是船夫便带我们前往。村子在两山之间的夹道中。园林依山但是却没有石头，老树大多呈现盘曲纡回的样子，亭台窗榭栏杆一派素朴，竹篱笆和茅草搭的房子，不愧是归隐的人的居住之地。园子左边有山，山峰挺直，顶上叠加巨石。山旁有一块床榻形状的大青石，鸿干躺在上面说：“此地仰视可以看见峰岭，俯视可以欣赏园林亭台，既高旷又幽静，可以一醉方休了。”于是就邀上船夫与我们共饮，（三人）有时唱歌有时长啸，畅饮开怀。（四）说明文阅读。（6分）声音会“爆炸”吗？张德良①声爆是发生在自然界里的一种物理现象。当飞行器在空中飞行时，会产生扰动，扰动会在空气中产生声波，这时空气中的声波会向飞行器四周扩散。②当飞行器以声速或超声速飞行时，由于飞行器飞行速度比声速要快，声波就不能向四周各个方向传播了，这些声波会全部叠加在一起，在飞行器的头部和突出部形成锥形激波。飞行器在声速飞行的特殊情况下，锥形激波退化为一个平面波。③无论是锥形激波还是平面激波都聚集了大量的声学能量。这些能量传到地面上人们的耳朵里时，耳鼓膜感受到空气压强突然增加，让人们感受到短暂、而又极其强烈的、雷鸣般的爆炸声，这就是声爆（音爆）。④一般说来，超声速飞行器飞行时往往会形成两道激波：一道激波包裹机头前部，另一道激波在机身后部。它们差不多同时传播到地面，并在地面上反射，形成一个N形反射激波。因此，在一般情况下，我们在遇到声爆时，常常可能会听到两声“爆炸”声。⑤除了飞行器会产生声爆外，日常生活中也会看到声爆现象。例如，马车夫甩鞭子催马快跑，公园里人们甩鞭子锻炼或抽陀螺健身时，小小皮鞭都会发出的啪啪啪的声音，这就是一次次小小的声爆。尽管人们甩鞭子的手臂速度并不快，但鞭子的鞭梢速度非常快，可以突破声速产生声爆，这也可能是人类最早突破声速的尝试。⑥超声速飞行器产生的声爆的传播范围很广，能量也是非常大的。因为飞行器上的激波是附着在机体上，跟着飞行器一起飞行的。因此在速度和高度都合适的条件下，沿着飞行器飞行轨迹下面，一路上都会听到声爆的声音。当飞行器飞行速度是2倍声速、高度是3000米时，人们可在60千米的范围内都听到声爆的声音。⑦当飞行器在低空做超声速飞行时，地面上的人们能听到震耳欲聋的巨响，这不仅影响人们的生活和工作，严重的还可以震碎玻璃，甚至损坏不坚固的建筑物，造成直接的经济损失。由于声爆发生的时间短暂，对户外空旷工作的人们影响不大。而对在室内工作的人们来说就不一样了，尽管在室内声爆的压强要小很多，但经过壁面多次反射后会形成共鸣，持续时间会变得较长，因此，对室内工作的人们影响还是较大的。学科网（北京）股份有限公司 ⑧如果我们把声爆的压强换算成更直观的声强：100帕的压强大约相当于133分贝。这时声爆引起的噪声对人体的伤害还是很严重的，特别对人的耳膜会有伤害。尽管人体能承受的最高噪声是155分贝，但是临床医学发现，人体在超过80分贝噪声环境下生活和工作时就会有头痛、焦虑、失眠和血压升高等症状。据临床医学统计，有50%的听到声爆的人们可能会造成耳聋。⑨此外，除了对地面上的人们的身体和生活有影响，声爆对飞行器本身也会造成一定的损坏如果飞行器长期多次遭遇声爆，就会使机体金属结构性能下降。所以人们一直在努力防止飞行器飞行时产生声爆。⑩影响声爆产生的因素很多，例如飞行速度、高度、航线和周围的气象条件等。一般而言，人们对于飞行速度、高度和航线等因素是可以控制的，但对于气象条件和接近地面的湍流状态等是无法控制的。目前为了消除飞行器飞行时产生声爆，科技人员主要在超声速飞行器的设计、制造和控制等方面，通过改善飞行器的气动外形、关键部件的材料性能、提高飞行器消音器性能和设置隔音装置等。（选自《知识就是力量》2021.04，有删改）15.下面说法与原文意思不相符的一项是（）A.当飞行器以声速或超声速飞行时，扰动产生的声波将全部叠加，形成锥形激波。B.马车夫御马、抽陀螺都属于声爆现象，声爆产生的原因是鞭子的鞭梢速度非常快。C.在超过80分贝的噪声环境下生活和工作时，约有50%的人们可能会造成耳聋D.影响声爆产生的可控因素有：飞行速度和航线等；不可控因素有：气象条件等。16.下面对本文分析有误的一项是（）A.文章标题运用问句形式，点明了文章的说明内容，吸引读者，激发读者阅读兴趣。B.第④段加点词语“一般情况”表示大多数情况如此，体现了说明文语言的准确严密性。C.由于声爆产生的时间非常短暂，因此其短时间内不会对人们的生活产生较大的危害。D.文章按逻辑顺序，先讲声爆形成原因，再讲声爆的能量及危害，最后说明声爆的预防。17.根据文章内容，说说应该如何防护和减少声爆的危害。【15~17题答案】【答案】15.C16.C17.①在经常发生声爆范围内的人们，应当在建造房屋时，选择隔音效果好、坚固的建筑材料；②室内工作人员尽量戴上耳塞做好保护措施；③科技人员可通过改善飞行器的外形、关键部件的材料性能、提高消音器性能等手段消除飞行器飞行时产生的声爆。【解析】【15题详解】考查筛选信息的能力。C.有误，根据文章第⑧段“但是临床医学发现，人体在超过80学科网（北京）股份有限公司 分贝噪声环境下生活和工作时，就会有头痛、焦虑、失眠和血压升高等症状。据临床医学统计，有50%的听到声爆的人们可能会造成耳聋”可知，约有50%的人听到声爆可能会耳聋，并不是约有50%的人在超过80分贝的噪声环境下生活和工作时可能会耳聋，此项说法与原文意思不相符；故选C。【16题详解】考查理解分析文章内容的能力。C.有误，根据第⑦段“由于声爆发生的时间短暂，对户外空旷工作的人们影响不大……对室内工作的人们影响还是较大的”可知，选项中“因此其短时间内不会对人们的生活产生较大的危害”分析有误；故选C。【17题详解】考查对文章内容的理解。根据题干可知，需从“预防和减少声爆产生的危害”两方面作答。首先通读全文，找出关于防护和减少声爆的相关语句，由第⑦段“当飞行器在低空做超声速飞行时……严重的还可以震碎玻璃，甚至损坏不坚固的建筑物……”可得出处在声爆范围内的人们应在建造房子时选择隔音效果好、坚固的建筑材料，提高隔音效果；由第⑧段“这时声爆引起的噪声对人体的伤害还是很严重的，特别对人的耳膜会有伤害”可从对个人耳朵进行防护的角度提出建议，即室内工作人员尽量戴上耳塞做好保护措施；由第⑩段“目前为了消除飞行器飞行时产生声爆……通过改善飞行器的气动外形、关键部件的材料性能、提高飞行器消音器性能和设置隔音装置等”可得出科技人员可通过改善飞行器的外形等方法消除飞行器飞行时产生的声爆。据此作答即可。（五）记叙文阅读。（12分）打碗花的清晨郭宗忠①我听从内心的钟鸣，起床，不知不觉走向心中的原野，秘境边上的打碗花还在睡梦里。②两棵把着门的枫树，枝叶上垂着露滴，我小心翼翼地不惊动它们。通往秘境的小路一天一个样，昨天来时和今天早晨又有不同的变化。③打碗花在草坡上一片接着一片，这有些意外。春天有些干旱，有时候雨水一阵，太阳照了一天，湿润的大地又会干旱，所以草坡上的二月兰长得并不好，紫色的小花碎密，但不艳丽和饱满。④园丁费了大劲，将水管拉了过来，开始放水浇地。这个秘境隐藏在栅栏之中，很少有人来临，园丁也就顾不上。他要去栅栏外浇灌很多人来欣赏的花田，那里的每一朵花都在园丁的照看里。也许太忙，一整个春天园丁都忘了给水管换换地方，水就朝着低处流淌了下来。洼地上的草有了水立马有了精神，二月兰好像是铺展开来，这里也成了打碗花的天地。学科网（北京）股份有限公司 ⑤打碗花天亮后花束需要一两个小时才能打开，像极了小时候母亲叫醒了我们去上学，走到学校还是睡眼蒙昽，揉搓着眼睛，就是睁不开。打碗花也是这样，光线很强了，布谷鸟也在一阵阵地催叫着，它们什么也不管，只是睡足了，再慢慢舒展腰肢。一点一点等待花开的过程时，我曾经读完了一本书的一个章节。⑥打碗花不是慢慢舒展，而是等一会儿激灵一下，你发现，打碗花是一下一下弹开的。即使清晨没有微风，打碗花的花蒂也是一动一动的，你难以捕捉它们弹拨的美妙瞬间，不过，你会为你的发现感觉有了收获。打碗花如此不急不躁，按照自己的内心开放的过程，会让你感到神奇与美妙。一个多小时的等待，仿佛它们转眼之间奔放地开遍了水洼处的草地。⑦a打碗花艳丽的红，粉红，紫红，还有偶尔看见的白色，它们不张扬，低低地伏在草地上，爬上任何草的叶尖。它们藤蔓上一层接一层的小小的花蕾，是一个个绿色的颗粒。打碗花在春花凋谢以后开放，人们在欣赏了千奇百怪的春花之后，审美疲劳，对暮春初夏的打碗花也就很少注意和欣赏。打碗花不择地方，一个墙角，一片草地，栅栏边，芦苇间，都能见它的身影。也许它太小，或者司空见惯，人们也就忽视了它们的存在。不过，它们不管这些，依然开自己的花，悄无声息地占领着富饶或是贫瘠的土地。⑧水洼地的打碗花开成了一片花海，我每天被它们诱惑，第一个来到这里，观察与欣赏，享受它们清芬的微香，在清晨凉爽的空气里让人有种迷醉的感觉。⑨待进入夏天，北方的雨水也开始充足起来，那片被水灌足的洼地里的打碗花灿烂地开了一两个月的光景之后，也暂时进入了休眠状态。这时候，坡地上的打碗花，被雨灌足了水分。b打碗花从零星的一两朵好像一夜间突袭了整个草坡，高高低低的，在草坡上有合唱有独唱，有协奏曲。它们等待得太久，因而紧紧抓住几场雨水，要让它们的生命和歌有了奔放的嘹亮。⑩遍地的打碗花会开到暮秋，也许会开到霜降的时候。等过一段，休整期已过，洼地里的打碗花又会长出新的藤蔓，开出一茬新的打碗花，生命在大地上轮回，它们稍息片刻，又会灿如星辰，然后坡地上的打碗花也会稍息片刻，又会占领了草坡以外的领地，又是一片明亮的光阴，不期而遇的花开的美好清晨。（选自《中国艺术报》202104.07，有删改）18.打碗花的开花特点之一是“不急不躁”，请在文章找出其相关的表现。19.作者在描写打碗花时，采用了大量的写作手法来介绍，语言优美，情感真挚。请你从a、b两处画线的句子中任选一处，进行赏析。20.有人说，文章第④段与上下文之间联系不是很紧密，可以删去，你怎么看？请说说理由。21.文章的最后一段抒发了作者怎样的情感，并谈谈你得到的启示。【18~21题答案】【答案】18.①天亮后花束需要一两个小时才能打开；②布谷鸟也在一阵阵地催叫着，它们什么也不管，只是睡足了，再慢慢舒展腰肢。学科网（北京）股份有限公司 19.示例一：a句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出打碗花生长的姿态和趋势，突出了它“不张扬”的特点，表达了作者对打碗花的赞美与喜爱之情。示例二：b句运用拟人的修辞手法，赋予打碗花以人的情态，生动形象地写出了坡地上的打碗花被雨水灌足后开花的情景，写出打碗花旺盛的生命力，表达了作者对打碗花生命力的赞扬之情。20.示例：不可以，这一段主要写园丁费力浇灌多人欣赏的花田，但顾不上打碗花生长的秘境的境况，突出打碗花不被重视的事实，体现了打碗花坚强不张扬的美好品质，深化了文章的主题。这段中的“二月兰”与第③段中的“春天有些干旱，有时候雨水一阵太阳照了一天，湿润的大地又会干旱，所以草坡上的二月兰长得并不好”相呼应，使文章结构完整。21.由花的生长周期和特点悟出了生命长河的生生不息，即便遭遇衰败，也会在时间的长河中逐步恢复，重获新生。启示示例：生活中，我们不可能永远一帆风顺，偶尔也会遭遇挫败和失意，但我们要向前看，不急不躁，保持谦逊，乐观积极，勇敢迎接生命中的每一次挑战。【解析】【18题详解】本题考查理解文章内容。围绕“不急不躁”，找到关键句子回答。第5段，“打碗花天亮后花束需要一两个小时才能打开”中的“需要一两个小时才能打开”和“布谷鸟也在一阵阵地催叫着，它们什么也不管，只是睡足了，再慢慢舒展腰肢”中的“什么也不管”，以及“一点一点等待花开的过程时，我曾经读完了一本书的一个章节”中的“读完了一本书的一个章节”都能说明打碗花的开花特点之一：不急不躁。【19题详解】本题考查从修辞角度赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法；其次结合该修辞手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。a句，“它们不张扬，低低地伏在草地上，爬上任何草的叶尖”赋予打碗花以人的情态和动作，是拟人的修辞手法。然后依据拟人修辞的答题模板“运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了xx事物的……特点，表达作者……的情感”进行答题。这里要写的对象是打碗花，“不张扬”“低低地”“任何草”写出打碗花生长的姿态和趋势，突出了它“不张扬”的特点，表达了作者对打碗花的赞美与喜爱之情。“突袭了整个草坡”“有合唱有独唱，有协奏曲”赋予打碗花以人的动作，是拟人的修辞手法。然后依据拟人修辞的答题模板“运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了xx事物的……特点，表达作者……的情感”进行答题。这里要写的对象是打碗花，结合“这时候，坡地上的打碗花，被雨灌足了水分”可知，写出坡地上的打碗花被雨水灌足后开花的情景，写出打碗花旺盛的生命力，表达了作者对打碗花生命力的赞扬之情。【20题详解】学科网（北京）股份有限公司 本题考查语段的作用。从内容和结构上分析。内容上，“这个秘境隐藏在栅栏之中，很少有人来临，园丁也就顾不上”“一整个春天园丁都忘了给水管换换地方”写园丁费力浇灌多人欣赏的花田，但顾不上打碗花生长的秘境的境况，突出打碗花不被重视的事实和不张扬的美好品质，“这里也成了打碗花的天地”体现了打碗花的坚强，深化了文章的主题。结构上，“二月兰好像是铺展开来”与第3段中的“春天有些干旱，有时候雨水一阵太阳照了一天，湿润的大地又会干旱，所以草坡上的二月兰长得并不好”相呼应，使文章结构完整。【21题详解】本题考查理解作者情感和谈启示的能力。“休整期已过，洼地里的打碗花又会长出新的藤蔓，开出一茬新的打碗花”写花的生长周期和特点，“生命在大地上轮回，它们稍息片刻，又会灿如星辰”写作者由花的生长周期和特点悟出了生命长河的生生不息，“稍息片刻，又会灿如星辰”“稍息片刻，又会占领了草坡以外的领地，又是一片明亮的光阴”写即便遭遇衰败，也会在时间的长河中逐步恢复，重获新生。谈启示要结合生活实际。我们在学习和生活中，随时会遇到挫折和失败，但我们要坚信生命的长河是无止境的，挫折和失败是暂时的，只要我们乐观面对并付出努力，我们就会迎来生命的春天。三、写作。（50分）22.阅读下面文字，按要求作文。细雨斜风，淡烟疏柳的美景；以爱为犁，以美为耕的师长；庭院聊天，灯下静美的生活……无不让人咏之赞之。请以“非凡的美丽”为题，写一篇记叙文。要求：作文内容完整、具体，描写生动、细致，有真情实感。文体不限（诗歌除外），700字以上，文中不得出现真实的人名、校名、地名等，不得套作或抄袭。字迹工整，书写优美，卷面整洁。【22题答案】【答案】范文：非凡的美丽缓张开双翅，任露珠轻轻划过，形成一条美丽的弧痕。轻轻抖动双翅，茸毛随风摇摆。头顶的触角晃了晃，变成一个卷曲的魔法棒。每一只蝴蝶，都要经过一段漫长而辛苦的过程。由一只毛毛虫开始，它必须躲过危险，学会隐藏，学会争抢。把自己包裹得紧紧的时候，想到它在里面会多么孤单，多么乏味。当真正的蜕变一触即发时，走过一段艰辛的它，终于展开了最美丽、最耀眼的光芒！哪怕，它芳华尽露的时间很短。学科网（北京）股份有限公司 我以前也同样是一只毛毛虫，在我最初到平行班的时候，我曾一度地伤心、感慨，看到老同学，我便一味地回避，因为我发现我自己好差，好差，我和他们不是一类人，我比他们要低一等！后来我渐渐明白，我并不是一个笨孩子，我照样也有能力去追，去赶，也有能力考第一！我便疯狂的上课，疯狂的学习，我要加油啊！我要追上啊！我也要赢！为此，我乐此不疲，我开开心心地学习，甚至周末我完全没有一丁点时间去放松，出去玩。因为我明白，在我玩的同时，别人在学，那这样，我不是又掉下来了？我不要，我不甘心。我要努力！所以我早上就开始背单词，中午做习题，甚至把我活动课的时间给占用。吃得苦中苦，方为人上人。我默默地忍受着。每一次考试完后，都要报分数，然而，我每次成绩都不理想。我很有压力，更因此，我要再次披上我的战袍去奋斗了！只为了美好的明天。经过了日月如梭的一年短短的时间后，我发现我进步了！由原来的两百多名进步到了前一百，我也随之到了我应该去的快班。命运总是在和我开玩笑，竟然进快班后的第一次考试，我的语文得了第一！我真的好开心，又真的好担心，我还能够继续保持下去吗？我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能！后来，由于要适应新的学习环境，我便改进了我的学习方法，有什么不懂的就尽管问吧！在竞赛中一起努力，一起奋斗，一起去迎向美好的明天。今天我的总分终于排上了快班的第一名，我要保持下去！我们都是一只又一只毛毛虫，我们没有与生俱来的美丽，我们是需要搏击的，我们是需要奋斗和努力的！当你成为一只美丽的蝴蝶后，再回顾你经历的路程，你会发现，有努力才有非凡的美丽！【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题。“非凡的美丽”可以分为两个部分，“非凡的”“美丽”，“非凡的”是表程度的修饰语，写出“美丽”的程度之深，内里蕴藏着深深的赞叹之情。结合导语“细雨斜风，淡烟疏柳的美景；以爱为犁，以美为耕的师长；庭院聊天，灯下静美的生活……无不让人咏之赞之”可知，这份令人赞叹的美丽可以来自自然的美景，可以来自某个品德高尚、令人敬佩的人，可以来自某种令人感受美好的生活状态等等，导语部分列举了美丽的类型，但是并不是涵盖了所有，其他令小作者感受到美丽的对象也可以去写。总结来说，本篇文章要写出某个对象的非同凡响的美丽，表达一种赞叹之情。第二，立意。先明确要写的美丽的对象，然后写出其美丽的地方是哪里，美丽的原因是哪里。对象可以是自然的景色，抓住一朵花、一棵草、一片云、一条鱼、一座山、一条河等自然景物去描写，突出它们的美丽，但是在写其美丽的过程中，不仅要写其表层，更是要深入感知其内涵，写出其深处的美好，昙花短暂的生命绽放极致的美丽，让人感受到一种燃烧殆尽的热情；一座山的四季轮回，让人感受到生命的更替等等。要深入挖掘自然景色背后的那份美丽。对象可以是某个人，这个人可以是身边的师长、同学、父母亲人，也可以是文学作品中的某个人物形象，例如关羽、郭靖等，可以是历史上的某个人物形象，例如李时珍、文天祥等等，通过具体事件、行为写出这些人的精神的美丽之处，动人之处。这个人还可以是自己，写自己身上的某个优点，坚韧、乐观、努力、拼搏，写自己的极致的美丽。学科网（北京）股份有限公司 对象可以是某种生活状态，可以写自己的，也可以写别人的，写出生活的美，是拼搏的、恬静的、自由的、朴实的等等，具体描写出生活的节奏和细节。第三，语言。本文适合写成记叙文，要充分运用记叙和描写，尤其是描写，抓住细节，展现美丽之处。学科网（北京）股份有限公司
