===【记叙文阅读】（2022·河南·模拟预测）阅读下文，完成下面小题。乡贤赵五爷薛培政①在平安镇方圆的村子里，村人多称赵五爷为先生。②赵五爷少时，曾上过三年私塾，那在当时的乡下就算是有学问的主儿。③乡里人读书少，却素来敬重读书人。每当遇上操办红白喜事这等大场面，总少不了邀请赵五爷当执宾先儿，这角色好比城市里的司仪，是村里主持红白喜事的头面人物。④说来也怪，尽管赵五爷对场面上的事驾轻就熟，却极少主持嫁娶类的红喜事，乡邻找上门时，他都推让给村西头执宾先儿张二爷。赵五爷道：“手里若有一碗饭，就要匀给人半碗。”张二爷笑道：“这个赵老五啊，心里清楚着呢。”⑤如此一来，主持白喜事就非赵五爷莫属了。他拿手的有三招：写家祭、待娘舅和陪酒宴。⑥这家祭犹如官场上的悼词，自然写的都是功德。对赵五爷来说不过举手之劳，可他从不敷衍，总是搜肠刮肚地归纳逝者的优点，征询过主家的意见后，再仔细斟酌遣词造句。赵五爷说：“人来世上走一迎，混好混差总要留个名声不是？”孤寡老人李三爷生前乐善好施，曾供着十几个贫困人家的孩子上了大学。李三爷走时，赵五爷憋足了劲为他写家祭，硬是把自己关在屋里一天没出来，时而号啕大哭，时而小声饮泣，家人敲门不应，劝解也不管用，心疼得老伴在室外边落泪边数落：“你个死心眼的榆木疙瘩，写几笔尽尽心意就行了，还真拿个棒槌当针使嘞？别没哭活李老三，倒把你搭进去啊！”等他哭够了，家祭也脱槁了，写出的家祭让全村人听了都哭得昏天黑地。在外打工长了见识的几个后生见此情景，也擦着眼泪拽个新词道：“咦——老五爷比那大导演还会煽情哩！”“看这话说得，”旁边上年纪的人就不乐意了，“这哪跟哪的事啊，情到这份上还用煽吗？赵五爷这家祭是用心蘸着血写成的，字字血，声声泪，都是戳人心窝子的话啊。”家人透露，赵五爷写过那份家祭后，伤感得病了好一阵子。学科网（北京）股份有限公司
===⑦说到待娘舅，赵五爷曾赌气：“我宁愿一口气往犄角岭上的田里挑两担土肥，也不愿在白事场上见一面娘舅。”旁边的人听了都点头称是。乡村里规矩多，那娘舅处理家事说一不二，且个顶个难伺候。那年腊月，铁蛋娘说不行就不行了。平时兄弟仨都把她当累赘，相互推脱不愿赡养。等到老娘奄奄一息时，那几个货却都怂包了。你说为啥？那一溜摆开的五个娘舅，长得凶神恶煞，都是野惯了的主儿，那火暴脾气上来，不把几个小子揍成柿饼才怪哩。人刚咽气，兄弟仨就齐刷刷跪倒在赵五爷家门前。“早知今日，何必当初啊——”赵五爷那花白的胡子气得一撅一撅的，末了还得硬着头皮去料理丧事。发丧那天，果然就遇上难劈的柴了。到出殡的时辰了，几个娘舅硬是压着不让发丧，有意让铁蛋兄弟在众人面前丢丑。数九寒天里，费尽周折的赵五爷，对几个娘舅晓之以理，动之以情，苦苦斡旋，落得口干舌燥，对方依然不依不饶。“动家法——”赵五爷无奈之下使出撒手锏。随着他一声厉喝，铁蛋兄弟瞬间便被几个壮汉踹跪在老娘舅跟前，捣蒜似的磕头还不算，直到答应把爹孝敬好，供他颐养天年才算完事。那场面，倒也劝醒了不少人家。⑧近些年，年逾八旬的赵五爷就不做执宾先儿了，但每遇场面上的事，仍拄着拐杖前来，指点些礼法习俗。他平时也没嗜好，闲了就爱喝两口，酒喝多话就稠，能从前朝古代讲起，一直讲到当下。赵五爷嘴里的故事就像村边那汪泉水，总也讲不完，都是些得理让人、扶弱济困、教人向善的故事。⑨去年秋后的一天夜里，做了一辈子善事的赵五爷如一片在风中飘零的树叶，无声无息地去了。家人说，老人没有病，头天晚饭前还喝了一小盅烧酒，就是老死的。乡邻们说，老五爷一辈子行善积德，走也走得安稳，不折磨自己，也不折磨儿女，终归是善人有善报啊。⑩出殡那天，前来奔丧的人排了整整三里路长。（选自《郑州日报》2021年12月26日，有删改）1．本文写人借鉴古典小说写人手法，把人物复杂微妙的心理都隐在事件背后。请仔细研读文本，将下面空缺的内容补充完整。事件把红喜事推给张二爷主持②______使出撒手锏惩罚不肖子④______心理①______想让逝者有颜面③________想借故事教育乡人2．唐朝《史通杂述》记载：“郡书赤矜其乡贤，美其邦族。”“乡贤”即为乡野贤良之人、饱学之士，他们通常德高望重。请从才能和德行两个方面简要分析本文中的“乡贤”赵五爷“贤”在何处。3．文章第⑥段有三处写“哭”，请你任选两处，结合小说塑造人物的方法和技巧，简要分析这些“哭”的不同内涵和作用。4．研读文章⑨⑩两段，结合全文内容，探究作者写《乡贤赵五爷》的用意（写出两点即可）。【答案】1．想让别人也有口饭吃 呕心沥血为逝者写家祭 想教训不肖子、警示乡人 酒喝多后讲故事2．才能方面：贤在才能出众，对场面上的事驾轻就熟，写悼词感人肺腑，待娘舅让人心服口服，讲故事能从古讲到今；德行方面：贤在品德高尚，有能力却不贪婪，虽能主持嫁娶类的红喜事却极少主持，要分他人一碗饭，敬业爱人有善心，时时处处用心教化乡民。学科网（北京）股份有限公司
===3．①赵五爷写家祭时哭，是对乐善好施的孤寡老人李三爷的离世感到难过，为他的事迹而动容，正面表现了赵五爷内心的善良；②妻子急得掉泪，是心疼、担心赵五爷，侧面烘托出赵五爷在写家祭时的真诚与用心；③全村人听了家祭哭，是被家祭内容所感动、被李三爷的精神所打动，侧面烘托出赵五爷写家祭的水平之高，写出的家祭感人至深、令人动容。4．①对像赵五爷那样德才兼备并在乡村用心为一方乡邻做贡献的乡贤的讴歌与赞美。②弘扬乡贤行善积德、造福乡邻的精神，让人们相信善人有善报。③启示读者：只有真心待人、无私奉献的人，才能获得人们真正的尊重和爱戴。【解析】1．考查概括事件。①根据第四段中赵五爷说的“手里若有一碗饭，就要匀给人半碗”，可得：想让别人也有口饭吃。②根据第六段中的“李三爷走时，赵五爷憋足了劲为他写家祭，硬是把自己关在屋里一天没出来，时而号啕大哭，时而小声饮泣”和“赵五爷这家祭是用心蘸着血写成的，字字血，声声泪，都是戳人心窝子的话啊”可得：呕心沥血为逝者写家祭。③根据第七段中的“随着他一声厉喝，铁蛋兄弟瞬间便被几个壮汉踹跪在老娘舅跟前，捣蒜似的磕头还不算，直到答应把爹孝敬好，供他颐养天年才算完事。那场面，倒也劝醒了不少人家”可得：想教训不肖子、警示乡人。④根据第八段中的“他平时也没嗜好，闲了就爱喝两口，酒喝多话就稠，能从前朝古代讲起，一直讲到当下”可得：酒喝多后讲故事。2．考查分析人物形象。根据第四段中的“说来也怪，尽管赵五爷对场面上的事驾轻就熟”可得：对场面上的事驾轻就熟。根据第六段中的“等他哭够了，家祭也脱槁了，写出的家祭让全村人听了都哭得昏天黑地”可得：写悼词感人肺腑。根据第七段中的“随着他一声厉喝，铁蛋兄弟瞬间便被几个壮汉踹跪在老娘舅跟前，捣蒜似的磕头还不算，直到答应把爹孝敬好，供他颐养天年才算完事。那场面，倒也劝醒了不少人家”可得：待娘舅让人心服口服。根据第八段中的“闲了就爱喝两口，酒喝多话就稠，能从前朝古代讲起，一直讲到当下”可得：讲故事能从古到今。这些表现了赵五爷才能出众，突出了他的“贤”。根据第四段中的“却极少主持嫁娶类的红喜事，乡邻找上门时，他都推让给村西头执宾先儿张二爷”可得：赵五爷有能力却不贪婪。根据第七段中的“那场面，倒也劝醒了不少人家”可得：时时用心教化乡民，根据第八段中的“赵五爷嘴里的故事就像村边那汪泉水，总也讲不完，都是些得理让人、扶弱济困、教人向善的故事”可得：教人向善。根据第六段和第七段中，他写家祭悼词和第七段中他待娘舅，可得：敬业爱人，有善心。学科网（北京）股份有限公司
===这些表现了赵五爷品德高尚，突出了他的“贤”。3．考查对重点词句的理解。第一处出现在第六段“李三爷走时，赵五爷憋足了劲为他写家祭，硬是把自己关在屋里一天没出来，时而号啕大哭，时而小声饮泣”。根据其中的“孤寡老人李三爷生前乐善好施，曾供着十几个贫困人家的孩子上了大学”可知，赵五爷写家祭时哭，是为李三爷生前的事迹而感动，为他离世而难过。此处的哭是对赵五爷的正面描写，表现了他内心的善良。第二处同样出现在第六段“家人敲门不应，劝解也不管用，心疼得老伴在室外边落泪边数落”，联系“心疼的”可知，此处赵五爷妻子的哭表现了她对赵五爷的心疼与担心。通过她的哭与数落，从侧面表现了赵五爷写家祭时的用心与真诚。第三处也出现在第六段“等他哭够了，家祭也脱槁了，写出的家祭让全村人听了都哭得昏天黑地”，全村人听了赵五爷为李三爷写的家祭后痛哭失声，是被家祭的内容感动，被李三爷乐善好施，供贫困人家的孩子上大学的事迹与精神而感动。也从侧面表现了赵五爷写家祭水平之高，让人感动。照应了第五段中的“他拿手的有三招：写家祭、待娘舅和陪酒宴”。4．考查赏析文本主旨。文中的“乡贤”指的是赵五爷。文中的赵五爷才能出众，对场面上的事驾轻就熟，写悼词感人肺腑，待娘舅让人心服口服，讲故事能从古讲到今。他品德高尚，有能力却不贪婪，虽能主持嫁娶类的红喜事却极少主持，要分他人一碗饭，敬业爱人有善心，时时处处用心教化乡民。作者以赵五爷为主要描写对象，表达了对像赵五爷一样的造福乡邻、德才兼备的乡贤们的赞美与崇敬之情。联系第九段中的“乡邻们说，老五爷一辈子行善积德，走也走得安稳，不折磨自己，也不折磨儿女，终归是善人有善报啊”可知，作者提到了赵五爷的结局，走得安稳，让乡亲们想到了善人有善报。联系末段中“出殡那天，前来奔丧的人排了整整三里路长”可知，赵五爷死后，很多的人前来奔丧，这说明他的付出得到了大家的认可与帮助。作者以此来启示读者：真心待人，真诚做事，造福大家，就会得到人们的认可与尊重。（2022·河南信阳·一模）阅读下文，完成下面小题。母亲的谎言闫明君①“手术很成功，都是良性的！”随着电话里父亲声音的落下，这些日子以来一直悬着的心也终于落了下来。两个月前，母亲所在的单位组织员工体检。母亲被查出甲状腺和乳腺两处都有结块，然而她并没有打算告诉我。②她是位满分的母亲，而我是个不及格的女儿。从小，她便将一切都为我打理好，衣食住行事无巨细。记忆中的她似乎永远都是忙碌的，忙着上班，忙着为我做饭，忙着给我洗衣服，就连休息时也是忙着学几样新菜式给我改善口味。学科网（北京）股份有限公司
===③“你什么都不要管，学习就行了！”这是我成年前母亲说得最多的话。在她的教导下，我顺顺利利地考上了不错的大学。“要洗衣服就从最下面的架子里拿，洗衣服用洗衣液，洗袜子用洗衣皂，洗外套用洗衣粉，刷鞋子可以用洗衣膏……”大一那年，她把这些分门别类地放在了我的架子上。大四那年，我毕业离校收拾时才发现有些东西我还没有用完。④我是在省内上的大学，从学校坐高铁回家只需要半个小时。四年来，只要是超过两天的假期，我都会拉着行李箱回去。回时，箱子是满的，里面是我穿脏的外套；走时，箱子还是满的，里面是母亲准备的吃食。四年的时间转瞬即逝，毕业那年，我考上了省外一所高校的研究生。母亲开心又担心，她有些迟疑：“这回可是真的要你一个人了，你可要好好照顾自己。”⑤上课，写论文；查资料，写论文……我的生活被无数的论文填满。记得刚考上硕士时，我壮志满怀、颇为得意地表示将来想去读博，可现在，现实扑灭了我的热情，打破了我的幻想，而这一切是母亲不知道的，她还在兴冲冲地告诉我，她会供我读博，只要我愿意。⑥“烦死了，我现在都快累死了！我才不要往上读了！”我满满的烦躁和怒火，浇灭了电话那端母亲的兴奋。⑦“妈妈，我五一假期回去。”我不愿为之前的话低头，可又抵不过内心的愧疚，便出此下策，想着弥补一二。⑧“好，回头把车票信息发过来，我和你爸去接你！”手机的那边很嘈杂，母亲似乎是边走边说。“你在哪儿？”我随口一问，却让那边沉默了一瞬。“……没事，在街上呢。”母亲的口吻有些慌张，“有点忙，晚上再打给你吧。”这是母亲第一次主动挂断我的电话。⑨有些莫名的不安涌上心头，可随即又释然了。“没事，反正马上就放假回去了……”而在千里之外，坐在诊室里的母亲和父亲正在和医生商量着推迟手术的相关事项……⑩一切都在悄无声息地进行着，直到我回到家后的第三天，一张报告单戳破了母亲高明的谎言。熟悉的CT图纸，熟悉的形状，这样的报告我曾一年前在表舅妈那里见过，而后表舅妈被确诊为乳腺癌。顾不得细想，我拿着报告打通了正在上班的父亲的电话。⑪“你妈妈本来上周该动手术的，但是怕让你过不好节，就推迟了。”父亲沉默了片刻，说出了全部。我一直都知道自己任性，可我却还是仗着母亲的包容而肆意妄为，这是第一次感觉到被后悔淹没的痛苦。⑫还好手术很成功，还好命运是垂怜我的，它没有夺走母亲的健康。子欲养而亲不待，这是世间种种悲剧中最为痛苦的一种。我不愿也不敢去品尝一分一毫，感谢所有的所有，甚至感谢那一块血肉模糊的肉块，感谢它没有生长得太快，成长得太焦急，让医生可以把它切除，也把无尽的痛苦从我的体内切除。⑬我怀着满心的温暖继续温习之前的功课，这一次，我不再烦闷，不再抱怨。因为，纵使前路漫漫，可只要身边人安好如初，即使前路渺茫，也不会孤单。5．本文采用了什么记叙顺序？有什么作用？学科网（北京）股份有限公司
===6．阅读文章，想一想用“母亲的谎言”做标题，有什么妙处。7．从全文看，母亲是一个怎样的人，结合文章内容具体分析。8．读完文章，你一定很感动，想一想，本文表达了作者怎样的思想感情？【答案】5．倒叙。设置悬念，增强文章的生动性；激发读者的阅读兴趣，给读者留下深刻的印象；引出下文的叙述。6．（1）概括了文章的主要内容；（2）交代了写作对象——母亲；（3）揭示了文章的主旨；（4）新颖独特，吸引读者阅读兴趣。（答出任意两点，意思对即可。若有其他答案，言之有理亦可）7．（1）勤劳：母亲永远是忙碌的，为“我”打理一切；（2）善于教导孩子：在她的教导下，“我”顺利地考上了不错的大学；（3）热爱生活，善于规划：把“我”的生活用品分门别类地放好；（4）爱孩子：怕“我”着急，用谎言掩饰自己的病情，怕“我”过不好节，推迟手术等。8．（1）表达了母亲对我无私的关爱；（2）“我”对母亲的愧疚及感恩之情。（若有其他答案，言之有理亦可）【解析】5．本题考查记叙顺序及作用分析。由第①段“‘手术很成功，都是良性的！’随着电话里父亲声音的落下，这些日子以来一直悬着的心也终于落了下来”可知，文章开篇首先写母亲手术成功的消息，把这一结果放在开头是倒叙的记叙顺序。这样倒叙的写法首先设置悬念，吸引读者，引发读者的好奇心：为什么母亲会做手术？为什么她没打算告诉我？从而引出下文第②段“从小，她便将一切都为我打理好，衣食住行事无巨细。记忆中的她似乎永远都是忙碌的，忙着上班，忙着为我做饭，忙着给我洗衣服”等关于母亲的故事。6．本题考查标题的作用分析。作答时，要结合原文内容分析。由第①段“母亲被查出甲状腺和乳腺两处都有结块，然而她并没有打算告诉我”，第⑨段“而在千里之外，坐在诊室里的母亲和父亲正在和医生商量着推迟手术的相关事项”，第⑩段“一切都在悄无声息地进行着，直到我回到家后的第三天，一张报告单戳破了母亲高明的谎言”可知，文章主要写母亲为了不让我分心而隐瞒自己病情，故标题概括了文章的主要内容。标题“母亲的谎言”重在写母亲，写母亲为“我”操劳一生，处处为“我”着想，就连病情都隐瞒，不让“我”知道，怕“我”分心，故标题也揭示了文章的主旨，“母亲的谎言”实际上表明母亲对“我”无私而伟大的爱，表达了“我”对母亲的赞美之情。同时，标题“母亲的谎言”新颖独特，能激发读者的阅读兴趣与好奇心。7．本题考查对人物形象的概括分析。由第②段“从小，她便将一切都为我打理好，衣食住行事无巨细。记忆中的她似乎永远都是忙碌的，忙着上班，忙着为我做饭，忙着给我洗衣服，就连休息时也是忙着学几样新菜式给我改善口味”可知，母亲为了“我”永远在忙碌，体现她的勤劳。学科网（北京）股份有限公司
===由第③段“在她的教导下，我顺顺利利地考上了不错的大学”可知，她善于教导孩子。由第③段“‘要洗衣服就从最下面的架子里拿，洗衣服用洗衣液，洗袜子用洗衣皂，洗外套用洗衣粉，刷鞋子可以用洗衣膏……’大一那年，她把这些分门别类地放在了我的架子上”可知，母亲善于规划，善于分类生活用品，也体现她热爱生活。由第⑧段“‘……没事，在街上呢。’母亲的口吻有些慌张，‘有点忙，晚上再打给你吧。’这是母亲第一次主动挂断我的电话”可知，母亲为了不让“我”担心着急，故意用谎言掩盖病情。由第⑪段“你妈妈本来上周该动手术的，但是怕让你过不好节，就推迟了”可知，她又操心“我”过不好节，故意推迟手术。这一切都表明母亲对“我”无私的爱。8．本题考查对文章主旨的把握。文章主要记叙了母亲对“我”从小到大无微不至的关心与爱，特别是母亲患病要做手术，为了不让“我”着急，也为了让“我”能过好节，故意隐瞒病情和推迟手术时间，从而表现了母亲对“我”无私而伟大的母爱。由第⑪段“这是第一次感觉到被后悔淹没的痛苦”，第⑫段“感谢所有的所有，甚至感谢那一块血肉模糊的肉块，感谢它没有生长得太快，成长得太焦急”和第⑬段“这一次，我不再烦闷，不再抱怨。因为，纵使前路漫漫，可只要身边人安好如初，即使前路渺茫，也不会孤单”可知，表达了“我”的自责与内疚，也表达了“我”的感恩之情。9．（2022·广东·九江初中一模）阅读下面的文字，完成问题。人心如墙雁翎①老范和老杨是一对邻居，两家的院子共用一堵墙，墙东边住的是老范，他是一个工厂的工人，墙西边住着的是老杨，是一个单位的局长。老范和杨局虽然地位悬殊，但两人都爱喝茶，平日里没事就凑在一起品茶评茶，这么多年走过来，就成了老熟人。②一天，老范下班回家，刚走进院子关上门，一转身，突然一团黑乎乎的东西向他扑来，老范吓得一下子瘫倒在地，定睛一看，才发现眼前竟是一条健壮的大黑狗。老范见黑狗并没咬人的意思，这才战战兢兢站起来，心里却很疑感：这只狗到底是哪里来的？突然，老范发现地上有一堆狗屎，脸一下子变绿了。老范有洁癖，最看不惯这些东西了。③正在这时，杨局来敲门。老范就把那只来历不明的黑狗指给他看，杨局微笑说：“这只狗是前几天乡下一个亲戚送我的，兴许这狗在乡下野惯了，就从墙头跳过来了。”老范这才明白过来，这本是一个大院改成的两小院，院子的其他三面墙都高，只有中间这堵后加的墙要低些，只有一人多高，因此狗一使劲也就跳了过来。④杨局踢了狗一脚，呵斥道：“我叫你乱跑，等回去就拿链子拴了你。”说完就带着狗回去了。⑤老范心想，狗拿链子拴了，一定不会再跳过来了吧。可是他第二天下班回家一看，那只黑狗又在自己院子里了，接着老范又发现了一堆狗屎，脸色顿时变得铁青。恰在这时，杨局又来了，他看到地上的狗屎，就踹了狗两脚，嘴里骂道：“学科网（北京）股份有限公司
===再乱跑，就把你卖到火锅店去！”⑥老范问：“你不是说要拿链子拴它吗？”杨局叹口气，指了指狗的脖子老范仔细一看，狗脖子上有一道深深的勒痕，甚至都能看到血肉了。这都是它极力挣脱链子的结果，看来这狗性子太烈，老范也只得无奈地摇摇头。⑦就这样过了一个星期，黑狗天天跳到老范家的院子里来拉屎。到了周末，这天老范提前下了班回家，走进院子一看，还好，狗还没有跳过来。正在这时，突然有一团东西从杨局那边的院子里抛了过来。“啪”的一声落到了自己的院子中央，老范一看，竟是一大块新鲜的骨头，紧接着，那只黑狗就“呼”的一声跳过墙来，叼起骨头便大口啃起来，那副饿极的样子，就像一天没吃东西。⑧老范的脑子里突然一片混乱，仔细想了想，才理清头绪：这块骨头是个诱饵，正是因为这个诱惑，黑狗才会一次又一次奋不顾身地跳过墙来。骨头显然是杨局家的人扔的，杨局对这件事显然是知情的，甚至可以说正是他授意的，可是杨局为什么这样做？老范想了半天也没想出个所以然来。⑨到了傍晚，杨局又如期来带狗了。他满怀歉意地对老范说：“这样下去也不是个办法，要不，我把围墙加高些吧，这样它就跳不过来了。”⑩老范心念一动：原来杨局逼狗跳墙，就是为加高围墙找借口，可是好端端的为什么要加高围墙呢？杨局见老范沉默不语。就问：“老范，你觉得怎么样？”老范回过神道：“我没意见，原本买房时这堵墙就是归你的，要怎么样由你做主。”杨局就点点头走了，老范看着他的背影，感觉到他似乎如释重负。⑪晚上，老范的妻子出差回了家。老范把“黑狗跳墙”的事说了，妻子听后，沉吟了一会，说：“我明白了。”⑫原来之前有天老范的妻子上班，看到杨局站在自家门前发呆，经询问后才知道，杨局刚出门却发现有份重要文件没带，想进去拿，结果院门钥匙忘在屋里了，进不去。老范的妻子对杨局说：“要不你从我家子里翻墙过去吧。”于是杨局踩着张凳子，很轻易地从范家院里翻过了中间那道墙，进入了自家的院子。老范听了恍然大悟，杨局一定是从那天起，意识到了院子里的安全隐患，他不禁长叹一声：“想不到这多年的邻居了，竟还是这样的不信任。”妻子却说：“你该知足了，他虽不信任咱们，好歹还照顾着咱们的面子，不然他堂堂一个局长，想在自己的墙头上加几块砖，还用得着如此大费周折吗？”老范一听，哑口无言。⑬自从那堵墙加高后，就再也不见杨局家那只黑狗了，听杨局说，因为那狗太顽劣，又还给乡下的亲戚。此后，杨局和老范都心照不宣，没事时依然在一起喝茶聊天，可老范总觉得，那茶里少了些以前的味道。(1)根据选文内容，按要求填空。情节发展初见黑狗再遇黑狗提前回家妻子解疑学科网（北京）股份有限公司
===老范的心情①②③④(2)文章第①段有什么作用？请结合整篇文章分析。(3)第⑩段中“老范看着他的背影，感觉到他似乎如释重负”，杨局为什么如释重负？请结合全文以杨局的身份（用第一人称）回答。(4)有人认为，小说的标题“人心如墙”独具匠心；也有人认为小说以“信任”作为标题更好。请选择其中一种观点，谈谈你的看法。【答案】(1)①惊吓 ②无奈 ③疑惑 ④恍然大悟(2)①内容上，交代老范和杨局两家的院落分布、人物关系等。②结构上，推动情节发展，为下文黑狗跳墙的情节作铺垫。(3)示例：老范终于同意加高围墙了，不枉我几次三番设计让黑狗跳过围墙的苦心，这样既不会有损我们多年老友的情面，又能解决这堵墙的安全隐患，我终于可以放心了。(4)示例一：以“人心如墙”为标题。运用比喻的修辞手法，生动又含蓄地揭示人与人之间的不信任就像隔了一堵墙，含蓄地表现了文章的主题。示例二：认同以“信任”为标题。以小见大，表面写反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危机，点明文章的主题。【解析】(1)本题考查文章内容的提炼。根据第2段“突然一团黑乎乎的东西向他扑来，老范吓得一下子瘫倒在地，定睛一看，才发现眼前竟是一条健壮的大黑狗”可得①为“惊吓”；根据第6段“这都是它极力挣脱链子的结果，看来这狗性子太烈，老范也只得无奈地摇摇头”可得②为“无奈”；根据第6段“骨头显然是杨局家的人扔的，杨局对这件事显然是知情的，甚至可以说正是他授意的，可是杨局为什么这样做？老范想了半天也没想出个所以然来”可得③为“疑惑”；根据第12段“老范听了恍然大悟，杨局一定是从那天起，意识到了院子里的安全隐患”可得④为“恍然大悟”。(2)本题考查段落的作用。从内容和结构上分析。内容上，文章第1段中“老范和老杨是一对邻居”“两家的院子共用一堵墙”等内容交代了老范和杨局两家的院落分布、人物关系等。“两人都爱喝茶，平日里没事就凑在一起品茶评茶，这么多年走过来，就成了老熟人”先写两人亲密关系，结构上，为下文黑狗跳墙、老杨加高墙的情节作铺垫，推动了情节的发展。学科网（北京）股份有限公司
===(3)本题考查人物心理的描写。此题要求写一写老杨的心理活动，以老杨的第一人称的身份写。结合第8段“这块骨头是个诱饵，正是因为这个诱惑，黑狗才会一次又一次奋不顾身地跳过墙来。骨头显然是杨局家的人扔的，杨局对这件事显然是知情的，甚至可以说正是他授意的”，第9段“这样下去也不是个办法，要不，我把围墙加高些吧，这样它就跳不过来了”，第12段“老范听了恍然大悟，杨局一定是从那天起，意识到了院子里的安全隐患”等内容可知，可以阐明从“设计让黑狗跳墙的目的”“杨局如释重负的心情”“这段时间以来所做的努力总算没有白费”等内容来理解他此时的心理活动。(4)本题考查标题的理解。标题“人心如墙”或者“信任”，两者之间有着内在的联系，以“人心如墙”为标题。“墙”是文章的线索，所有故事情节都围绕“墙”展开；运用比喻的修辞手法，生动又含蓄地揭示人与人之间的不信任就像隔了一堵墙，含蓄地表现了文章的主题。以“信任”为标题。提示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人与人之间的信任危机；以小见大，表面写反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危机，点明文章的主题。两个标题之间的联系就是“信任”二字，所以哪个标题都好，据此分析即可。（2022·安徽芜湖·一模）母亲的浪漫张亚凌①我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。②记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，凌娃，想吃啥样子的面条？我呢，歪着脖子仰着脸蛋，边瞎想边瞎说，母亲就按我说的样子来切：三角形，菱形，正方形，长方形……我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲，说大人没大人样，你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。③父亲不知道的是，就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条，还吃得有滋有味。④用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。_____我们兄妹没事，都可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，馍馍的形样随便捏，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许耍赖的。已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，且是自己包进去的，吃时的感觉就好多了。⑤想想看，几个箅子上，东倒西歪着不同形样的馍馍，谁家会这么开明？只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾唤起孩子们的食欲。⑥母亲的浪漫，当然不止这些。⑦上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复复中数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃的。摘苹果是母亲亲自做的事情。高处，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃。我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿。⑨呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。学科网（北京）股份有限公司
===⑩记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了，母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样舒坦。想家了就看看钥匙，家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。⑪还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。⑫我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事。⑬母亲真是个浪漫的女人，田地分到各家各户了。人家种庄稼，都磕着边种。母亲倒好，地前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快，还是咱划算。⑭瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。⑮也记得三十多年前去赶集的事。8分钱一碗香喷喷的踅面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，并嘱咐道，好好看。⑯母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我定了一本少年阅读的杂志。⑰巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”里看的却是“明天”的风景。10．请参考例句，依次概括文章记叙母亲“浪漫”的四件事。例句：（1）小时候，母亲用各种方式唤起孩子们的食欲，我们吃得有滋有味。11．阅读全文，概括出作者母亲的形象，并结合具体内容简要分析。12．联系全文，谈谈对第⑰段画线句的理解。13．请为本文选择合适的结尾，并阐述理由。A．我喜欢母亲身上的那股浪漫，我今天之所以喜欢写作，多半是继承了她的浪漫吧。B．母亲的浪漫成了她的生活哲学。这股骨子里的浪漫带领全家人越过艰难困苦，走向春天。【答案】10．（2）上小学时，母亲将自家苹果送给邻居，让我们吃到很多味，还留一只给鸟雀（3）外出求学时，母亲给“我”家里大门钥匙，（并叮嘱“我”想家了就拿出来看看），化解“我”想家的难受劲；（4）田地分到各家各户的年代，母亲却在地前面种向日葵，认为图了好看很划算。（把得失算得很浪漫）；（5）三十多年前，母亲慷慨买书，为“我”订阅少年阅读杂志，让“我”过眼瘾。（丰富我的心灵）学科网（北京）股份有限公司
===11．（1）关爱子女，充满智慧：为了让“我”吃完没油水没菜的杂粮面条，还吃得有滋有味，母亲会变着法儿勾起“我”的食欲；为了唤起孩子们的食欲，母亲会想到各种方式刺激孩子们的味蕾等，都可以看出母亲对子女的关爱，并充满了智慧。（2）热爱生活，追求真善美：田地分到各家各户后，母亲会在地前面种一溜向日葵，被路人摘了以后，母亲却认为图了好看很划算。（3）善良、有爱心：摘了苹果，母亲会每家送两个，并且每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。（4）目光长远，有见识：在物质匮乏的年代，母亲慷慨买书，让“我”过眼瘾，并且给“我”订少年阅读杂志。12．在当时苦难的生活中，母亲的“浪漫”体现在对生活真善美的追求和对子女富有智慧的教育（任选一点）；这些使我们在人生道路上茁壮成长，培养我们获取生活的快乐与幸福的能力。表达了我对母亲的理解与认可。13．选A。内容上紧承上文母亲为“我”买书，表现母亲对“我”的影响之大，深化主旨；表达“我”对母亲钦佩与感激；结构上点题（呼应开头）。选B。总结全文，突出母亲的浪漫对我们全家人的影响，深化主旨；表达“我”对母亲的钦佩与感激。结构上点题（呼应开头）。【解析】10．本题考查对故事情节的梳理和概括。阅读全文，了解主要内容，根据题干提示，确定答题区间，抓住关键语句概括。结合第⑦段句子“母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的”，第⑧段句子“树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃”，第⑨段句子“呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊”可概括出：上小学时，母亲将自家苹果送给邻居，让我们吃到很多味，还留一只给鸟雀；结合第⑩段“记得那年我要外出求学了……从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。‘把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样舒坦。想家了就看看钥匙，家门就推开了”，第⑪段句子“看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了”，可概括出：“我”要外出求学了，母亲给“我”家里的钥匙，让“我”想家了就看看家大门的钥匙，以缓解“我”想家的难受劲”；结合第⑬段句子“母亲真是个浪漫的女人，田地分到各家各户了……母亲倒好，地前面种一溜向日葵”“母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快，还是咱划算”，第⑭段句子“瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫”，可概括出：田地分到各家各户了，母亲地前面种一溜向日葵，“算得失都算得如此浪漫”。学科网（北京）股份有限公司
===根据第⑮段句子“也记得三十多年前去赶集的事”，第⑯段句子“当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我定了一本少年阅读的杂志”，可概出：三十多年前去赶集，母亲为“我”买学习用品，定了一本少年阅读的杂志。11．本题考查理解人物形象。结合人物的言行等来概括答题。（1）结合第②段句子“记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，凌娃，想吃啥样子的面条”“母亲就按我说的样子来切”，第③段句子“就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条，还吃得有滋有味”，第⑤段句子“只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾唤起孩子们的食欲”可知，母亲是个关爱子女，充满智慧的人；（2）结合第⑦段句子“母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的”，第⑧段句子“每家送两个，也留不下几个让我们吃”可知，母亲是个善良、有爱心的人；（3）结合第⑬段句子“母亲倒好，地前面种一溜向日葵。只是图了好看”知，母亲是个热爱生活，追求真善美的人；（4）结合第⑮段句子“我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，并嘱咐道，好好看”，第⑯段句子“当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我定了一本少年阅读的杂志”可知，母亲是个目光长远，有见识的人。12．本题考查对重点句子的理解。结合上文中所写的母亲的浪漫事可知，小时候，母亲用各种方式唤起孩子们的食欲，我们吃得有滋有味（②到⑤段内容）；上小学时，母亲将自家苹果送给邻居，让我们吃到很多味，还留一只给鸟雀（⑦到⑨段内容）；外出求学时，母亲给“我”家里大门钥匙，化解“我”想家的难受劲（⑩到⑫段内容）；田地分到各家各户的年代，母亲却在地前面种向日葵，认为图了好看很划算（⑬⑭段）。这些都体现了母亲对生活追求真善美，热爱生活，关爱孩子，对子女富有智慧的教育。第⑯段“当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我定了一本少年阅读的杂志”可知，母亲在物质匮乏的年代愿意花钱让“我”看书学习，表明母亲深知知识孩子成长的重要性，知道“今天”的读书学习能成就孩子“明天”的美好未来，母亲虽然站在“今天”，看到的却是“明天”，有智慧，有见识，目光长远。正是这样的母亲，才成就了一个有学识的“我”，让“我”有了生活的快乐和幸福，表达了“我”对母亲的理解、认可、钦佩和感激。13．本题考查补充结尾。结合文章内容和主旨分析，答案不唯一，言之有理即可。学科网（北京）股份有限公司
===示例一：选择A。“我今天之所以喜欢写作，多半是继承了她的浪漫吧”，承接上文第⑮⑯段“而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，并嘱咐道，好好看”，“当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我定了一本少年阅读的杂志”，表现了母亲在物质匮乏年代为“我”买书，对“我”的影响非常大，深化主旨，表达了“我”对母亲的感激和赞美。“我喜欢母亲身上的那股浪漫”，表达“我”对母亲的“浪漫”的喜爱和赞美；在结构上，“我喜欢母亲身上的那股浪漫”，起到点题，与第①段句子“我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人”相照应。示例二：选择B。结合第③段句子“就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条，还吃得有滋有味”第⑤段句子“只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾唤起孩子们的食欲”可知，“母亲的浪漫成了她的生活哲学。这股骨子里的浪漫带领全家人越过艰难困苦”这句话点明母亲的这份“浪漫”的成果，对我们全家人的影响，表达了“我”对母亲的感激之情，同时也表达了“我”对母亲热爱生活，乐观开朗，勤劳善良，懂得分享，重视孩子教育且教育有方的性格和品质的钦佩和赞美，总结了全文。在结构上，起到点题，与第①段句子“我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人”相照应。（2022·湖南·长沙市长郡双语实验中学一模）阅读下面的文字，完成下面小题。哭得最惨的那天，你一定长大不少吧黎饭饭①高二那年的夏天，我第一次彻夜未眠。②夜里一点多被我妈从床上摇醒，她慌张地说：“我带你爸去一下医院，你拿着这个手机，有事了和你联系。”③当时还带着困意的我晕乎乎地答应着，随后就听到救护车呜哇呜哇乱叫的声音，几个陌生人敲开门，拿凳子做担架，将倒在地上的我爸抬走。我就是在那个瞬间突然清醒，看着我妈和被抽去了意识的我爸消失在电梯里，很久之后，那些只言片语还在空荡荡的屋子上方盘旋。④“你爸在卫生间摔倒了……”“我本来以为没事的，没想到他一直醒不过来……”⑤我不敢踏进他摔倒的那个卫生间，也不敢回到床上继续睡觉，只好坐在窗边看立交桥上来来往往的车辆。夜晚的城市还是很亮，每辆车都在飞速奔向远方，我望着立交桥哭啊哭，也不知道在哭些什么，然后疯狂地给我能想得到的朋友打电话，可因为是半夜，没有一个人应答。清晨6点，我妈终于打来电话：“脑出血……”她说，“还在抢救，医生说送来得早，应该能救回来……你先去上学吧。”⑥我走出房门，感到外界有一种恍惚的不真实感，无论是早餐摊上的叫卖，还是小孩子的追逐打闹，抑或是出来晨练的老年人，都和我隔着一层透明的膜，听不清晰也看不真切。那天之后，似乎一切都改变了。⑦升入高三，正好班里之前负责开门的同学转入了别的班级，于是我向老师要了班级钥匙，开始了早出晚归的生活。其实我并非旁人看上去的那么努力，我只是为了让自己忙起来，当你有目标时，就会忘记一些事情，拿上钥匙后，我便可以顺理成章地最早起床，最晚回宿舍，不用和其他人一起吃饭，也不用向谁吐露心扉。学科网（北京）股份有限公司
===⑧上大学后，我开始思考我能做的事情、大学四年的打算以及未来的出路，在发现自己写东西好像还可以后，便抓住各种机会投稿，深夜里写完一篇又一篇文字，也曾和甲方为一两百块钱而争执……⑨身边同学一到寒暑假就会欢欣鼓舞，因为放假等于休息、等于自由、等于更轻松的生活，但对我而言，放假回家就意味着要担负起家庭责任。我要去医院，要陪我爸做康复练习，要成为一个能独当一面的人。⑩我觉得我的人生，早就从坐在窗边疯狂大哭的那天开始改变了，就好像原先设定好的轨道突然间被调转方向，驶入一片未知迷雾。长大不是一个过程，长大是一个瞬间，是你让眼泪带走过去的自己，然后直面或复杂或惨淡的人生的那个瞬间。⑪有一次在水房，隐隐约约听见一个女生在哭，她抽噎着说：“奶奶怎么会不在了呢？她不是寒假还好好的吗……”我默然，水龙头里的水“哗哗”地形成一条水柱，就像那些回不去又握不住的时间。原来我们已到了父母会生病的年纪，到了长辈们会“离开”的年纪，也到了不得不一个人去面对世间种种险恶与挑战的年纪。小时候一直盼望的长大，原来这般迅速和残酷，还没等我们反应过来，时间就已悄悄将过往带走——我们都在被迫长大。⑫哭得最惨的那天，你一定长大了不少吧。可是不必怕，因为这是成长的必经之路。如蝴蝶破蛹，如凤凰浴火，成长常常伴随着眼泪和痛苦，或者说是眼泪和痛苦造就了我们的成长。如果有一天，你遇到了无法承受的事情，也可以痛痛快快地哭一场，让泪水将所有委屈和恐惧带走，然后对自己说“没关系”。因为今后的人生里，这样糟糕的事情还有很多。（选自《故事家》半月刊2018年第18期，有删改）14．本文讲述了一个少年成长的故事，刻画了一个独当一面的青年形象。阅读全文，根据提示，填写下表。时间（场所）事情“我”的心理（表现）高二那年夏天第一次彻夜未眠①___________升入高三②___________忘记一些事情③___________抓住各种机会投稿要成为独当一面的人有一次在水房④___________“我”默然15．从环境描写的角度说说第⑤段画线句子的作用。夜晚的城市还是很亮，每辆车都在飞速奔向远方，我望着立交桥哭啊哭，也不知道在哭些什么，然后疯狂地给我能想得到的朋友打电话，可因为是半夜，没有一个人应答。16．本文中的“长大了不少”体现在哪些方面？请你结合文章的主题和下面的链接材料，从个人和社会两个层面分析“成长”的价值与意义。学科网（北京）股份有限公司
===【链接材料】2021年度人物《感动中国》颁奖辞：“你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的乌，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。”——《感动中国》2021年度人物江梦南江梦南，湖南郴州市宜章县人，半岁时，她双耳失聪，但她通过读唇语学会了“听”和“说”。凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学、最终到清华念博士的学生。2020年，江梦南当选清华大学学生无障碍发展研究协会第五任会长。【答案】14． 不敢去卫生间，不敢睡觉 拿上了班级钥匙，早出晚归 上大学后 遇到因为奶奶去世而哭泣的女生15．描写了城市的夜晚。这个夜晚是黑暗而又明亮的，黑暗的夜晚如“我”此时心情黯淡。“城市很亮”，“车奔向远方”，是一种反衬手法，突出了“我”心里的黯淡（伤心、慌乱，害怕，焦躁不安）和找不到方向。16．文中的“长大了不少”体现在：①担负起家庭责任。要去医院，要陪爸爸做康复练习，要成为一个能独当一面的人。②学会独自勇敢地面对。最早起床，最晚回宿舍，不和其他人一起吃饭，也不向谁吐露心扉。独自消化日记本里的秘密。③认识挫折、痛苦在成长中的必然性。如蝴蝶破蛹，如凤凰浴火，成长常常伴随着眼泪和痛苦，或者说是眼泪和痛苦造就了成长。④看淡眼前的得失成败。即使遇到了无法承受的事情，也要对自己说“没关系”。价值与意义：①能够勇敢顽强，独当一面。②向阳而生，活出生命的精彩。③是这个社会的积极正能，激励他人，为社会作出自己应有的贡献。【解析】14．本题考查文章内容理解与概括。根据题干提示“高二那年夏天”“第一次彻夜未眠”，找到第③段“我就是在那个瞬间突然清醒，看着我妈和被抽去了意识的我爸消失在电梯里，很久之后，那些只言片语还在空荡荡的屋子上方盘旋”，第⑤段“我不敢踏进他摔倒的那个卫生间，也不敢回到床上继续睡觉，只好坐在窗边看立交桥上来来往往的车辆”可概括“我”的表现为“不敢去卫生间，不敢睡觉”；根据题干提示“升入高三”“忘记一些事情”，找到第⑦段“升入高三，正好班里之前负责开门的同学转入了别的班级，于是我向老师要了班级钥匙，开始了早出晚归的生活”可概括“我”的表现为“拿上了班级钥匙，早出晚归”；根据题干提示“抓住各种机会投稿”“要成为独当一面的人”，找到第⑧段“上大学后，我开始思考我能做的事情、大学四年的打算以及未来的出路，在发现自己写东西好像还可以后，便抓住各种机会投稿，深夜里写完一篇又一篇文字，也曾和甲方为一两百块钱而争执”可知时间为“上大学后”；学科网（北京）股份有限公司
===根据题干提示“有一次在水房”“‘我’默然”，找到第⑪段“有一次在水房，隐隐约约听见一个女生在哭，她抽噎着说：‘奶奶怎么会不在了呢？她不是寒假还好好的吗……’我默然，水龙头里的水‘哗哗’地形成一条水柱，就像那些回不去又握不住的时间。原来我们已到了父母会生病的年纪，到了长辈们会“离开”的年纪，也到了不得不一个人去面对世间种种险恶与挑战的年纪”可概括事件为“遇到因为奶奶去世而哭泣的女生”。15．本题考查环境描写。“夜晚的城市还是很亮”，写夜晚的城市既是黑暗的又是明亮的；根据语句“我望着立交桥哭啊哭”，联系第③段“随后就听到救护车呜哇呜哇乱叫的声音，几个陌生人敲开门，拿凳子做担架，将倒在地上的我爸抬走。我就是在那个瞬间突然清醒，看着我妈和被抽去了意识的我爸消失在电梯里，很久之后，那些只言片语还在空荡荡的屋子上方盘旋”可知，此句写出了父亲突然倒地被救护车拉走，“我”此时心情低落，内心黯淡；“每辆车都在飞速奔向远方”“也不知道在哭些什么，然后疯狂地给我能想得到的朋友打电话”，先写车驶向远方，去往那个明确的地方，而“我”内心慌乱，不知如何是好，没有方向，运用反衬的手法，更加突出“我”内心的慌乱，害怕，焦躁不安。16．本题考查文章内容理解及主旨。根据第⑨段“但对我而言，放假回家就意味着要担负起家庭责任。我要去医院，要陪我爸做康复练习，要成为一个能独当一面的人”可知“长大了不少”体现在体现在“我”承担起家庭责任，“我”去医院陪爸爸做康复练习，成为独当一面的人；根据第⑦段“升入高三，正好班里之前负责开门的同学转入了别的班级，于是我向老师要了班级钥匙，开始了早出晚归的生活。其实我并非旁人看上去的那么努力，我只是为了让自己忙起来，当你有目标时，就会忘记一些事情，拿上钥匙后，我便可以顺理成章地最早起床，最晚回宿舍，不用和其他人一起吃饭，也不用向谁吐露心扉”可知“长大了不少”体现在体现在“我”独立勇敢面对生活，高三的时候最早起床，最晚回宿舍，不和其他人一起吃饭，也不向谁吐露心扉；根据第⑪段“有一次在水房，隐隐约约听见一个女生在哭，她抽噎着说：‘奶奶怎么会不在了呢？她不是寒假还好好的吗……’我默然……原来我们已到了父母会生病的年纪，到了长辈们会‘离开’的年纪，也到了不得不一个人去面对世间种种险恶与挑战的年纪……时间就已悄悄将过往带走——我们都在被迫长大”，第⑫段“哭得最惨的那天，你一定长大了不少吧。可是不必怕，因为这是成长的必经之路。如蝴蝶破蛹，如凤凰浴火，成长常常伴随着眼泪和痛苦，或者说是眼泪和痛苦造就了我们的成长”可知“长大了不少”体现在体现在“我”在水房遇到因奶奶去世而哭泣的女生，“我”明白了挫折、痛苦在成长中的必然性，挫折推动我们的成长；根据第⑫段“如果有一天，你遇到了无法承受的事情，也可以痛痛快快地哭一场，让泪水将所有委屈和恐惧带走，然后对自己说“没关系”。因为今后的人生里，这样糟糕的事情还有很多”可知“长大了不少”体现在体现在“我”认识到看淡眼前成败的重要性，认为遇到无法承受的事，可以用泪水将负面情绪带走，然后对自己说“没关系”（激励自己）。学科网（北京）股份有限公司
===价值与意义：第⑫段“哭得最惨的那天，你一定长大了不少吧。可是不必怕，因为这是成长的必经之路”“如果有一天，你遇到了无法承受的事情，也可以痛痛快快地哭一场，让泪水将所有委屈和恐惧带走，然后对自己说‘没关系’”，启发我们人生必然会遇到挫折，我们应该勇敢的面对挫折，学会独当一面；【链接材料】“从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的乌，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放”“江梦南，湖南郴州市宜章县人，半岁时，她双耳失聪，但她通过读唇语学会了‘听’和‘说’”可知，江梦南半岁双耳失聪但她通过读唇语学会了“听”和“说”，最终成就了自己的人生，启示我们应该乐观面对生活，绽放自己的精彩，同时应该将自己积极向上的精神传递出去，激励他人不断成长，为社会作出自己应有的贡献。（2022·重庆·模拟预测）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。舞者与花椒木手杖肖复兴①一进天坛北门，东侧高台上，几排白杨树下，有一片开阔的空地。这是老人跳舞的专属之地。一般到三点左右，人最多，是高潮时分。有些像乡间舞会，在晒麦场或打谷场上，踢踏着欢快的舞步，漾起脚下的灰尘，音乐声袅袅地飞进云间和炊烟里。②那天下午，天色阴沉，但依然挡不住如约而至的老人，舞曲依旧悠悠荡漾在白杨树下，人们款款动情而有些忘我。引我注意的是，一对六十多的舞者，男的步子有些呆滞，几乎是一小步一小步蹭着地皮，小心翼翼地在挪。女的是随梆唱影就合着他的步子，一点点蹭着向前。说是向前，因为步子实在太小，其实是原地转磨一样打着转转。③男的洁白的衬衫塞进裤腰里，外套一件砖红色西式马甲，颇为鲜艳；女的黑色高领束腰毛衣，黑色阔腿曳地长裤，黑精灵一般一身黑。两人的头发都是新染的，黑亮如漆，一丝不苟。别看动作迟缓，衣着却笔挺讲究。更特别的是，他们手的姿势。女的右手在胸前紧紧握住男的一只手，左手则拐向自己的身后，紧紧地握着男的伸到她后背的另一只手。男的像是中风后有些偏瘫，她担心他跌倒。她希望舞蹈有助于他恢复身体，更可能是帮助他回忆曾经美好的年月。他们紧紧地贴在一起，女的手更是紧紧地抓住男的手，仿佛只要一松手，男的就会像一片叶子被风吹走。④我又发现一位特别的老人，他拄着手杖，颤巍巍地，独自一人随着舞曲在慢慢地踱步。他没有任何的舞姿，只是让手杖帮助他敲打着节奏，自己跟着手杖，踩着舞步的步点儿。手杖，成了他的舞伴。学科网（北京）股份有限公司
===⑤我走到老人的身边，发现他的手杖非常特别，不是商店里卖的标准化的手杖，而是用一根粗粗的树枝或树干做成。手杖上布满一个个突出的疤节，如同密密麻麻的老年斑和突兀的骨节，是风霜留下的纪念。老人告诉我，这是花椒木。因为是第一次见到，仍感到新奇，一种天然的气息扑面而来。手仗上涂抹了一层绿漆，只不过年头久，漆色脱落很多，露出更多花椒木的原色。老人告诉我，花椒木是自家院子里种的，截下一节粗细适合做手杖的，然后抹上油，涂上漆，为的是不让它开裂。他又告诉我，这些活儿都是他自己干的，自己给自己找伴儿！⑥老人八十四了，我赞他耳不聋，眼不花，还能跳舞，身子骨儿这么硬朗。他大笑：“跳什么舞呀，就是每天到这里来瞎扭扭！”⑦回家的路上，我的眼前总晃动着那根花椒木手杖和那对男女原地打转的舞步。忽然想起匈牙利的音乐家巴托克。巴托克晚年患有白血病，他用一根酸苹果木手杖支撑病歪歪的身子，他的身子已经瘦骨嶙峋，如枯枝上的残叶，在风中瑟瑟发抖，不知哪一阵风吹过就会从枝头飘落。⑧一天，巴托克拄着这根酸苹果木手杖散步，林中一排白桦树倒卧在地，已枯死多年。他忽然发现，一棵枯树桩的侧面，布满了一个个半圆形的小孔，每个小孔里面都有一株淡绿色的嫩芽探出头来，摇曳着，在一片昏暗与枯萎中，是那样的清新明快。他用手指敲打着那些小孔，嘴里发出“笃笃——笃笃笃——笃——笃笃笃”的节奏来。他兴奋地说，是啄木鸟呀，那些小孔是啄木鸟啄出来的，才会这样整齐，树倒下了，死了，但那些小孔还在，嫩芽就长出来了，死树就又有了生机，生命有了新的轮回。⑨人至老年，尤其是疾病缠裹下的老年，更是对生命心存渴望。⑩巴托克在晚年谱写了他的最后一部作品《第三钢琴协奏曲》，第二乐章那天籁一般的“虔诚的柔板”中，就运用了“笃笃——笃笃笃——笃——笃笃笃”的节奏。⑪那是啄木鸟啄木的节奏，是木管吹出的节奏，也是酸苹果木手杖和花椒木手杖敲打在地上的节奏、年迈的舞者脚下的节奏，那是生命的节奏。（选自《光明日报》2021年10月13日，有删改）17．根据文章内容和提示，完善表格，理清写作思路。“引我注意”“我又发现”②①拄花椒木拐杖跳舞的老人。巴托克将啄木鸟啄木的节奏运用到音乐作品中。18．联系上下文，理解下列句中加点词语的含义。（1）音乐声袅袅地飞进云间和炊烟里。（2）生命有了新的轮回。19．从下面两句中挑选一句，自选角度进行赏析。A．他们紧紧地贴在一起，女的手更是紧紧地抓住男的手，仿佛只要一松手，男的就会像一片叶子被风吹走。B．一棵枯树桩的侧面，布满了一个个半圆形的小孔，每个小孔里面都有一株淡绿色的嫩芽探出头来，摇曳着，在一片昏暗与枯萎中，是那样的清新明快。20．对本文内容、写法的理解和分析，表达有误的一项是（ ）A．第③段对舞者的着装、头发进行勾勒，寥寥几笔，展现出舞者积极乐观的生活态度。学科网（北京）股份有限公司
===B．第⑤段“这些活儿都是他自己干的，自己给自己找伴儿！”可以读出老人积极阳光的生活大态度。C．最后一段，作者依序对文本材料进行总结，直抒胸臆，升华主题，增强文章的感染力。D．本文选材体现了散文形散神聚的特点，三则故事有实有虚而形散，以小见大、紧扣主题而神聚。21．本文以“舞者与花椒木手杖”为标题，有什么好处？【答案】17．示例：①女舞者紧拥偏瘫男舞者原地打转似跳舞。②“忽然想起”18．（1）写出了音乐声的宛转悠扬不绝，有动态美和画面感。（2）指小孔里长出的嫩芽，让死树又有了新的生机；暗指巴克托将通过音乐创作让自己的生命再现活力/暗指巴克托将重振自己疾病缠裹的生命。19．A句，示例一：动作描写，“贴”、“抓”，反复用“紧紧地”，写出了女舞者对男舞者的悉心呵护，表现出两人深厚的情感以及对生命的热爱。/示例二：比喻，将男的比作“一片叶子”，生动地写出了男人身体极差，反衬出女的对男的用心照顾，表现出两人相依相偎、不离不弃的情感以及对生命（生活）的热爱。B句，示例：景物描写，“探”、“摇曳”等词生动地写出了嫩芽的勃勃生机，“清新明快”写出了巴克托从枯树与嫩芽中感受到音乐的节奏与生命的节奏，表现了巴克托对生命的渴望与热爱之情。20．C21．示例：题目指向本文的实写对象，以表现老人们热爱生活、热爱生命的主题；“舞者”与“花椒木手杖”组合新颖，别有意味，能激发读者的阅读兴趣。【解析】17．本题考查文章写作思路。选文第①段“一进天坛北门，东侧高台上，几排白杨树下，有一片开阔的空地。……音乐声袅袅地飞进云间和炊烟里”，作者交代了故事发生的地点——天坛北门一片开阔空地，这里是老人们跳舞的专属之地；由第②段“引我注意的是，一对六十多的舞者，男的步子有些呆滞，几乎是一小步一小步蹭着地皮，小心翼翼地在挪。女的是随梆唱影就合着他的步子，一点点蹭着向前。说是向前，因为步子实在太小，其实是原地转磨一样打着转转”和第③段“男的像是中风后有些偏瘫，她担心他跌倒。她希望舞蹈有助于他恢复身体，更可能是帮助他回忆曾经美好的年月”可知，女舞者紧拥偏瘫男舞者原地打转似跳舞的场景“引我注意”；由选文第④段“我又发现一位特别的老人，他拄着手杖，颤巍巍地，独自一人随着舞曲在慢慢地踱步。他没有任何的舞姿，只是让手杖帮助他敲打着节奏，自己跟着手杖，踩着舞步的步点儿。手杖，成了他的舞伴”可知，“我”又发现了拄花椒木拐杖跳舞的老人。学科网（北京）股份有限公司
===由第⑦段“回家的路上，我的眼前总晃动着那根花椒木手杖和那对男女原地打转的舞步。忽然想起匈牙利的音乐家巴托克”可知，“我”在回家的路上，突然想起巴托克将啄木鸟啄木的节奏运用到音乐作品中这一事例。据此概括作答即可。18．本题考查理解词语在文章中的作用。解题时要解释词语本义，结合文章解释在文中的含义，指出其在表情达意上的作用。分析时要做到“词不离句，句不离段”。句（1）中的“袅袅”一词，本义为烟雾缭绕升腾，也形容细长柔软的东西随风摆动；“音乐声袅袅地飞进云间和炊烟里”指的是老年人跳舞空地区域音乐声悠扬婉转，回荡在天空或者周围；作者用“袅袅”一词，形象的将无形的音乐有形化，令描述更具有动态美和画面感，如身临其境。句（2）中“轮回”一词，本义为众生死了又生，生了又死，生死不已，像车轮一样转动不停，循环不已。由第⑧段“树倒下了，死了，但那些小孔还在，嫩芽就长出来了，死树就又有了生机”可知，树虽然死掉了，但嫩芽却从孔洞中长出，让死掉的树又有了新的生机；由第⑨段“人至老年，尤其是疾病缠裹下的老年，更是对生命心存渴望”和第⑩段“巴托克在晚年谱写了他的最后一部作品《第三钢琴协奏曲》，第二乐章那天籁一般的“虔诚的柔板”中，就运用了“笃笃——笃笃笃——笃——笃笃笃”的节奏”可知，巴托克在枯树孔洞长出的嫩芽中感受到新生，体会到生命的轮回，最终通过音乐创作让自己的生命再现活力；19．本题考查句子赏析。作答此题，可从修辞、遣词、描写等角度对句子加以赏析，赏析要密切结合文章内容及文章所要传达的思想主旨。示例1：A句。“男的就会像一片叶子被风吹走”运用比喻的修辞手法，将男的比作“一片叶子”，生动地写出了男人身体状况很差差，反衬出女舞者对男人的悉心照顾照顾，表现出二人互相搀扶、不离不弃的情感。（修辞角度）作者连用两个副词“紧紧地”修饰“贴”、“抓”两个动词，形象地写出女舞者与男人跳舞时的动作，表现出女舞者对男人无微不至的关怀和照顾，足见两人关系的亲密，从中可见他们对生活的希冀与热爱。（遣词方面）示例2：B句。“每个小孔里面都有一株淡绿色的嫩芽探出头来”使用拟人的修辞手法，赋予嫩芽以人的情态，生动形象地写出嫩芽从小孔中生长出来的情形，充满着勃勃生机的活力，给人一种积极向上的力量。（修辞角度）“每个小孔里面都有一株淡绿色的嫩芽探出头来，摇曳着，在一片昏暗与枯萎中，是那样的清新明快”这里运用景物描写的方法，细致刻画了小孔中一株株嫩芽努力生长、茁壮成长的情形，让人感受到生命的不屈与力量。（描写角度）20．C.“作者依序对文本材料进行总结”表述有误；学科网（北京）股份有限公司
===结尾段“那是啄木鸟啄木的节奏”与第⑧段“他兴奋地说，是啄木鸟呀，那些小孔是啄木鸟啄出来的”对应；“是木管吹出的节奏”与第⑩段“第二乐章那天籁一般的“虔诚的柔板”中，就运用了‘笃笃——笃笃笃——笃——笃笃笃’的节奏”相对应；“酸苹果木手杖”与第⑧段“一天，巴托克拄着这根酸苹果木手杖散步”相对应；“花椒木手杖”与第⑤段“老人告诉我，这是花椒木”相对应；“年迈的舞者”与第②段“引我注意的是，一对六十多的舞者”相对应；由此可知，最后一段，作者并非依序对文本材料进行总结；故选C。21．本题考查文章标题的作用。散文标题的作用，一般交代文章内容或写作对象；交代文章行文线索；点明文章主旨；奠定感情基调；设置悬念，引起读者阅读兴趣等。文章以“舞者与花椒木手杖”，交代了文章写作内容，“舞者”即那对年迈、行动不便但仍不离不弃、相依相偎且热爱生活的男女舞者；“花椒手杖”即拄着花椒手杖独自沉醉舞蹈中的老人；作者以“舞者与花椒木手杖”为题，表现出对虽已年迈，活动不便的老人们，对生活充满希望的与热爱之情的赞美；此外，标题“舞者与花椒木手杖”新颖别致，组合奇特，容易引发读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣。可据此分条作答。（2022·四川广安·一模）满树槐花飘香来王溱①每年的五月都是鲜花繁盛的时节，各种花卉五颜六色竞相开放，争奇斗艳。②我最喜欢的还是槐花。槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。当年我居住在一个大杂院，门口有一条很宽的马路。听大人说，马路边曾稀稀拉拉长着几棵白杨树和梧桐树，不知是管理不善还是其他原因，反正蔫不拉几的。20世纪50年代中期，城市里搞绿化建设，某一年，马路两侧种上了清一色的槐树，来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观。那年我恰好出生。③每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎子坐在槐树下透气、养神。等到槐树枝上长满了绿色或有些黄白色的骨朵时，就意味着槐花盛开在即。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵，那淡淡的黄白色花瓣，素雅、清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉。学科网（北京）股份有限公司
===④槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。傍晚，太阳还没完全落下山，下了班的，在家休息的，或是放了学的孩子便围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着自卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足，有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里。孩子耐不住寂寞，围着槐树跑来跑去，又是捉迷藏，又是“过家家”，欢笑声在整条马路上回荡。不过这温馨的时光很短暂。槐花花期不长，一般十天八日，最多不超过半月。欣赏过后，邻居们便拿着竹竿，端着小盆开始采摘，高处够不着，干脆扛来梯子。褪去花朵的槐树像是卸去了沉重的负担，显得更加挺拔干练。它一定是在调整状态，积蓄力量，以便来年再现繁荣。⑤槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，讲究的再用热水一焯，去去苦味，然后把剁好的猪肉、调料拌在里面。用槐花包包子，肉必须放得多，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没香喷喷的滋味。过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上“档次”。每当包子一出锅，浓郁的香味就飘散出来，全院都闻得到。那肉香裹着槐花的味道，太诱惑人了，光闻味就流口水。好在他们家人大方，每次都分些给邻居们尝鲜，一家一两个虽不多，但情谊在，邻居们还是很感激的，迄今说起来仍念念不忘。⑥槐树对人类的贡献是很无私的。美丽芳香的花让人既大饱眼福，也大快朵颐，并且生命力强。自然界里这样的物种并不是很多。在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征——“门前一棵槐，不是招宝，就是进财。”在我的老家，当地政府因地制宜，靠山吃山，专门在山洼处开辟了一个园子，一口气栽种了上万棵槐树，名曰“槐花园”。这里每年都要举办槐花节。每逢花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又显得柔情无比的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。在如此美丽壮观的园子里徜徉，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？（摘自《光明日报》2020年5月15日15版）22．文章第①段对后文描写槐花起什么作用？23．围绕槐花，文章第②—⑤段主要写了哪些事？请简要概括。“我”与槐花的渊源→______________→______________→槐花让邻居们吃上了清香的包子24．第②段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？25．请从修辞手法的角度赏析文中画线句子中加点词语的表达效果。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。26．文章结尾段有何作用？请简要分析。【答案】22．示例：交代时令和百花盛开的景象，为下文写槐花做铺垫。23． 示例：槐花给邻居们贡献清香 槐花给邻居们带来欢愉时光24．插叙。通过叙述当年“我”在大杂院与槐花的渊源，表明“我”喜欢槐花的原因，为下文“我”带着喜爱之情回忆与槐花有关的往事做铺垫。（意近即可）25．示例：“发力”指集中使出力量。此处运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了花骨朵从孕育到绽放的过程。学科网（北京）股份有限公司
===26．示例：升华槐树的形象，突出槐树的无私奉献，寄寓槐树祥瑞的美好形象；深化文章主题，在赞美槐树无私奉献精神的同时，表达对大自然无私给予的感恩之情；呼应标题和开头，突出槐花花开时的美丽壮观。【解析】22．本题考查理解文中重要语段的作用。开头段落的作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。根据“每年的五月都是鲜花繁盛的时节”可以提炼出：“时令或时间”，根据“鲜花繁盛”“各种花卉”“竞相开放，争奇斗艳”等词可以概括出：百花盛开的景象；结合第②段“我最喜欢的还是槐花。槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的”可知，引出下文“我”对槐花的喜爱，为下文写槐花做铺垫。23．本题考查梳理文章内容的能力。第③段中，根据“每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎子坐在槐树下透气、养神”、“那淡淡的黄白色花瓣，素雅、清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉”可知，从“槐花给邻居们贡献清香”的角度写槐花；第④段，根据“槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光”“欢笑声在整条马路上回荡"，可知从“槐花给邻居们带来欢愉时光”的角度写槐花；第⑤段，抓住“槐花好吃，味道清香甘甜”“大院邻居最拿手的是用槐花包包子”，可知从“槐花让邻居们吃上了清香的包子”的角度写槐花。24．本题考查对文章记叙顺序的理解和分析。根据第②段“当年”“上世纪50年代中期”“那年”可知此段运用了插叙这一记叙方式；根据“槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的”“那年我恰好出生”，可知该段叙述了“我”与槐花的渊源，表明“我”喜欢槐花的原因；然后分析该插叙内容与下文写槐花的内容之间的关系，联系第③④段“每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎坐在槐树下透气、养神”“槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。傍晚，太阳还没完全落下山，下了班的，在家休息的，或是放了学的孩子便围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着自卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足，有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里”等语句，可知第②段为下文写与回忆有关槐花的往事做铺垫的作用。25．本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“发力”是一个动词，多用在人身上，此处用在槐花花骨朵上，属于拟人的修辞手法；联系第③段“第二天整棵树便挂满了花朵，那淡淡的黄白色花瓣，素雅，清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉”可知，此句生动地写出了花骨朵从孕育到绽放的过程。26．本题考查文章结尾段落作用。作答此题，要从结构和内容两方面作答。学科网（北京）股份有限公司
===内容上：结合前文第②至⑤段分别写了“我”与槐花的渊源、槐花给邻居们贡献清香、槐花给邻居们带来欢愉时光、槐花让邻居们吃上了清香的包子等情节，主要写槐花给邻居们带来的幸福生活，结尾“槐树对人类的贡献是很无私的。美丽芳香的花让人既大饱眼福，也大快朵颐，并且生命力强。自然界里这样的物种并不是很多。在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征”写槐树“对人类的贡献是很无私的”“是祥瑞的象征”等，由此概括出槐树是无私奉献、寄寓祥瑞的美好形象；结合“在如此美丽壮观的园子里徜徉，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情”分析，结尾在升华槐树形象之余，还生发出对大自然的感恩之情，由此确定结尾段有深化文章主题的作用，表达出对大自然无私给予的感恩之情；结构上：结合“每逢花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又显得柔情无比的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣”分析，结尾段与标题和开头为呼应关系，结合所写的“槐花节”的内容，可知突出了槐花花开之美丽壮观。（2022·陕西咸阳·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。铸剑（节选）鲁迅眉间尺刚和他的母亲睡下，老鼠便出来咬锅盖，使他听得发烦。他轻轻地叱了几声，最初还有些效验，后来是简直不理他了，格支格支地径自咬。他又不敢大声赶，怕惊醒了白天做得劳乏，晚上一躺就睡着了的母亲。许多时光之后，平静了；他也想睡去。忽然，扑通一声，惊得他又睁开眼。同时听到沙沙地响，是爪子抓着瓦器的声音。“好！该死！”他想着，心里非常高兴，一面就轻轻地坐起来。他跨下床，借着月光走向门背后，摸到钻火家伙，点上松明，向水瓮里一照。果然，一匹很大的老鼠落在那里面了；但是，存水已经不多，爬不出来，只沿着水瓮内壁，抓着，团团地转圈子。“活该！”他一想到夜夜咬家具，闹得他不能安稳睡觉的便是它们，很觉得畅快。他将松明插在土墙的小孔里，赏玩着；然而那圆睁的小眼睛，又使他发生了憎恨，伸手抽出一根芦柴，将它直按到水底去。过了一会，才放手，那老鼠也随着浮了上来，还是抓着瓮壁转圈子。只是抓劲已经没有先前似的有力，眼睛也淹在水里面，单露出一点尖尖的通红的小鼻子，咻咻地急促地喘气。他近来很有点不大喜欢红鼻子的人。但这回见了这尖尖的小红鼻子，却忽然觉得它可怜了，就又用那芦柴，伸到它的肚下去，老鼠抓着，歇了一回力，便沿着芦千爬了上来。待到他看见全身，——湿淋淋的黑毛，大的肚子，蚯蚓似的尾巴，——便又觉得可恨可憎得很，慌忙将芦柴一抖，扑通一声，老鼠又落在水瓮里，他接着就用芦柴在它头上捣了几下，叫它赶快沉下去。学科网（北京）股份有限公司
===换了六回松明之后，那老鼠已经不能动弹，不过沉浮在水中间，有时还向水面微微一跳。眉间尺又觉得很可怜，随即折断芦柴，好容易将它夹了出来，放在地面上。老鼠先是丝毫不动，后来才有一点呼吸；又许多时，四只脚运动了，一翻身，似乎要站起来逃走。这使眉间尺大吃一惊，不觉提起左脚，一脚踏下去。只听得吱的一声，他蹲下去仔细看时，只见口角上微有鲜血，大概是死掉了。他又觉得很可怜，仿佛自己作了大恶似的，非常难受。他蹲着，呆看着，站不起来。“尺儿，你在做什么？”他的母亲已经醒来了，在床上问。“老鼠…………”。他慌忙站起，回转身去，却只答了两个字。“是的，老鼠。这我知道。可是你在做什么？杀它呢，还是在救它？”他没有回答。松明烧尽了；他默默地立在暗中，渐看见月光的皎洁。“唉！”他的母亲叹息说，“一交子时，你就是十六岁了，性情还是那样，不冷不热地，一点也不变。看来，你的父亲的仇是没有人报的了。”他看见他的母亲坐在灰白色的月影中，仿佛身体都在颤动；低微的声音里，含着无限的悲哀，使他冷得毛骨悚然，而一转眼间，又觉得热血在全身中忽然腾沸。“父亲的仇？父亲有什么仇呢？”他前进几步，惊急地问。“有的。还要你去报。我早想告诉你的了；只因为你太小，没有说。现在你已经成人了，却还是那样的性情。这教我怎么办呢？你似的性情，能行大事的么？”“能。说罢，母亲。我要改过……”“自然。我也只得说。你必须改过……。那么，走过来罢。”他走过去；他的母亲端坐在床上，在暗白的月影里，两眼发出闪闪的光芒。（选自《故事新编》）注释：《铸剑》是鲁迅历史小说的代表，根据《搜神记》中干将、莫邪的儿子眉间尺替父报仇的故事改写。27．选文主要刻画了一个什么场面？作者为什么要详细描写这个场面？28．按照事情发展的顺序，将下面的表格补充完整。老鼠的活动眉间尺的心理状态眉间尺的行动①发烦轻轻地叱了几声落入水瓮②轻轻地坐起来团团地转圈子很觉得畅快③抓着瓮壁转圈子发生了憎恨用芦柴将它直按到水底去④忽然觉得可怜用芦柴伸到它的肚下去沿着芦千爬了起来⑤抖芦柴，在它头上捣了几下学科网（北京）股份有限公司
===已经不能动弹，浮在水中间又觉得可怜⑥29．体会下列句子表现出的人物性格。（1）他又不敢大声赶，怕惊醒了白天做得劳乏，晚上一躺就睡着了的母亲。（2）他又觉得很可怜，仿佛自己作了大恶似的，非常难受。他蹲着，呆看着，站不起来。30．文中画线句运用了什么描写方法？有什么作用？“是的，老鼠。这我知道。可是你在做什么？杀它呢，还是在救它？”31．文中两次提到了月影，找出文中相关句子，说说其为选文营造了一种怎样的气氛？【答案】27．选文主要写眉间尺夜晚逗弄老鼠的场面。作者详细描写这个场面是为了塑造眉间尺这一典型的人物形象，通过眉间尺与老鼠一波三折的争斗过程，表现出了眉间尺的性格特点，为下文他的复仇活动张本。28．①出来咬锅盖②心里非常高兴③将松明插在土墙的小孔里，赏玩④淹在水里面，急促地喘气⑤又觉得可恨可憎得很⑥折断芦柴，将它夹了出来29．（1）体贴、孝敬母亲。（2）富有同情心却又优柔寡断。30．这句话运用了语言描写的方法。通过母亲的两个问题，点明了眉间尺犹疑不决、缺乏主见的性格特点，使其性格弱点暴露无遗。31．句子：“他看见他的母亲坐在灰白色的月影中，仿佛身体都在颤动”；“他的母亲端坐在床上，在暗白的月影里，两眼发出闪闪的光芒”。气氛：灰白、暗白色的月影为选文营造了一种凝重的悲剧气氛。【解析】27．本题考查概括文章内容和场面描写作用。第1段“眉间尺刚和他的母亲睡下，老鼠便出来咬锅盖，使他听得发烦。他轻轻地叱了几声，最初还有些效验，后来是简直不理他了”交代了人物“眉间尺”和时间“夜间”，第2-7段“他将松明插在土墙的小孔里，赏玩着；然而那圆睁的小眼睛，又使他发生了憎恨，伸手抽出一根芦柴，将它直按到水底去”“便又觉得可恨可憎得很，慌忙将芦柴一抖，扑通一声，老鼠又落在水瓮里，他接着就用芦柴在它头上捣了几下，叫它赶快沉下去”“这使眉间尺大吃一惊，不觉提起左脚，一脚踏下去。只听得吱的一声，他蹲下去仔细看时，只见口角上微有鲜血，大概是死掉了”等句子交代了事件“逗弄老鼠”。可概括为：选文主要写眉间尺夜晚逗弄老鼠的场面。学科网（北京）股份有限公司
===场面描写是为塑造人物形象服务的。第6段“他近来很有点不大喜欢红鼻子的人。但这回见了这尖尖的小红鼻子，却忽然觉得它可怜了，就又用那芦柴，伸到它的肚下去，老鼠抓着，歇了一回力，便沿着芦千爬了上来”和第7段“眉间尺又觉得很可怜，随即折断芦柴，好容易将它夹了出来，放在地面上”写出了眉间尺的善良，但是也写出了他的优柔寡断，为13段母亲说的话“性情还是那样，不冷不热地，一点也不变。看来，你的父亲的仇是没有人报的了”即担心他不能为父报仇做铺垫。第5段“然而那圆睁的小眼睛，又使他发生了憎恨，伸手抽出一根芦柴，将它直按到水底去”和第6段“便又觉得可恨可憎得很，慌忙将芦柴一抖，扑通一声，老鼠又落在水瓮里，他接着就用芦柴在它头上捣了几下，叫它赶快沉下去”写他嫉恶如仇，为17段他的话“能。说罢，母亲。我要改过……”即变得坚强，决心为父报仇做铺垫。28．本题考查梳理和概括文章内容。结合关键句子回答。第1段“眉间尺刚和他的母亲睡下，老鼠便出来咬锅盖”写老鼠出来咬锅盖；第3段“他想着，心里非常高兴，一面就轻轻地坐起来”写眉间尺心里非常高兴；第5段“他将松明插在土墙的小孔里，赏玩着”写眉间尺将松明插在土墙的小孔里，赏玩；第5段“那老鼠也随着浮了上来，还是抓着瓮壁转圈子。只是抓劲已经没有先前似的有力，眼睛也淹在水里面，单露出一点尖尖的通红的小鼻子，咻咻地急促地喘气”写老鼠淹在水里面，急促地喘气；第6段“待到他看见全身，——湿淋淋的黑毛，大的肚子，蚯蚓似的尾巴，——便又觉得可恨可憎得很”写眉间尺又觉得老鼠可恨可憎得很；第7段“眉间尺又觉得很可怜，随即折断芦柴，好容易将它夹了出来，放在地面上”写眉间尺折断芦柴，将老鼠夹了出来。29．本题考查分析人物形象。结合对人物的描写分析。（1）“不敢”“怕”是对眉间尺的心理描写。年纪尚小的他知道母亲“白天做得劳乏”，且懂得要让母亲睡个好觉，可见他的孝顺和对母亲的体贴。（2）“觉得”“仿佛”“非常难受”是对眉间尺的心理描写，“蹲着，呆看着，站不起来”是对他的动作和神态描写。“觉得很可怜”“仿佛自己作了大恶似的，非常难受”写出他即使面对恶鼠也不忍下手的善良，结合第11段“这我知道。可是你在做什么？杀它呢，还是在救它？”可知也表现了他的软弱、优柔寡断。30．本题考查描写方法及其作用。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么描写方法，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。结合第11段可知，这是对母亲的语言描写。回答其作用，答题规范是：运用了语言描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。“可是你在做什么？”“杀它呢，还是在救它？”写出了母亲担心的心理，结合第6段“待到他看见全身，——湿淋淋的黑毛，大的肚子，蚯蚓似的尾巴，——便又觉得可恨可憎得很”和第7段“眉间尺又觉得很可怜，随即折断芦柴，好容易将它夹了出来，放在地面上”写眉间尺在处理与放掉恶鼠之间的犹豫不决可知，眉间尺犹疑不决、缺乏主见的性格特点使母亲担心他不能为父报仇。学科网（北京）股份有限公司
===31．本题考查环境描写的作用。“灰白色”“暗白”两个充满冷色调的词语，给人一种凄凉、冷寂的感觉。结合13段“他的母亲叹息说，‘一交子时，你就是十六岁了，性情还是那样，不冷不热地，一点也不变。看来，你的父亲的仇是没有人报的了。’”和14段“低微的声音里，含着无限的悲哀，使他冷得毛骨悚然”可知，灰白、暗白色的月影为选文营造了一种凝重的悲剧气氛。32．（2022·广东·模拟预测）课外拓展。第十一位①这是一个真实的故事。②在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。③当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。④乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。⑤三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。⑥谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。⑦那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！⑧代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。⑨我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。⑩我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。⑪临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说，还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。学科网（北京）股份有限公司
===⑫第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬上院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那熟悉的诗句：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。⑬我想起，今天是新生开学的第一课。(1)请你尝试用自己的话概括一下文章的主要内容。(2)“送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。”这里的“心寒”照应了上文的“因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师”。你觉得作者这样写的用意是什么？(3)代课老师听到孩子们的琅琅书声，看到孩子们的表现，她最终作出了怎样的选择？(4)文章的题目新颖别致，不仅包含了文章的主要内容，还有深刻的含义，请你说一说你是如何理解这个题目的。【答案】(1)文章主要讲述了一个偏远贫穷的小山村始终没有教师肯留下，一位代课的女大学生为了小山村的孩子们奉献了自己的一生，成了永远的第十一位。(2)开头写“走”与后文女教师的“留”形成强烈的对比，更突出女教师精神的可贵。(3)孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留，以及身为教师的神圣使命感使代课教师脚步停住了。她选择了留下，并且一留就是二十年。(4)“第十一位”浓缩了这个感人故事的精髓，概括了文章的主要内容，具有更强烈的震撼力。同时，用数字为题，题目新颖，耐人寻味。【解析】(1)本题考查内容概括。根据②段“在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师”和③段“再不会有第十一位教师留下来”，可知，故事发生的背景是，一个偏远贫穷的小山村始终没有教师肯留下；根据④段“只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课”可知，主人公是，一位代课女大学生；根据⑧段“课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师”可知，故事的经过是，代课女大学生留了下来；根据⑧段“这一留就是整整二十”和⑩段“她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰”可知，故事的结局是女大学生为了小山村的孩子们奉献了自己的一生；根据⑪段“这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位”，可知故事的影响是，这位女大学生成了永远的第十一位；学科网（北京）股份有限公司
===据此，可概括为：一个偏远贫穷的小山村始终没有教师肯留下，一位代课的女大学生为了小山村的孩子们奉献了自己的一生，并且成了永远的第十一位。(2)本题考查写法理解。根据⑦段“顷刻间让她明白：那是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留”和⑧段“她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。……这一留就是整整二十年”可知，“陆续走了七八位教师”是因为这里的条件极差，女大学生留下来是为了孩子“对知识的渴望”，这样写，对比鲜明，突出了女教师一切为了孩子的高贵品质。(3)本题考查内容理解。根据⑧段“代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年”可知，女代课教师被“孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留”所感动，在临走之际，“重新把行李扛回小学校”留了下来，成了“第十一位老师”，而且“一留就是整整二十年”。(4)本题考查题目理解。从题目本身看，“第十一位”是指什么，题目后面没有更多的内容，只是一个数字，引人遐思，耐人寻味，能激发阅读兴趣；从与正文的关系看，文章主要写“第十一位”代课教师的感人故事，题目浓缩了这个故事的精髓。根据③段“再不会有第十一位教师留下来”、⑧段“她成了第十一位老师”、⑪段“这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位”可知，“第十一位”在概括故事的主要内涵的同时，表达了对“第十一位”代课教师的赞美与怀念，更具有感人的力量。（2022·重庆·模拟预测）阅读下面记叙文，完成下面小题。从问题制造者，到问题解决者孙道荣①儿子垂头丧气地打电话给他，钥匙包丢了。仅仅是钥匙丢了，倒也罢了，麻烦的是他的钥匙包里，还有学生证、身份证、一张银行卡和一张快餐店的储值卡。②“你怎么这么不小心？这么重要的东西，怎么不保存好，弄丢了呢？”照他以往的脾气，儿子每次犯错，他都是先劈头盖脸一顿骂。但这一次，这些话，他强忍住没骂。他顿了顿，调匀自己的呼吸和心态，问儿子：“在哪儿弄丢的？”③儿子嗫嚅地说：“刚才打的回家，估计是下车时忘在出租车上了。”④他叹了口气，十三四岁的孩子了，还老是丢三落四，经常不是忘了这个，就是丢了那个，制造了一次又一次的麻烦，“你记得车牌号吗？”他问。⑤儿子说：“没注意。”⑥“那你有没有要发票？”如果有发票，也可以很快找到那辆出租车。学科网（北京）股份有限公司
===⑦“也没要。”儿子快要哭了，“爸，我钥匙包里，还有那么多重要的东西，如果找不到，可怎么办啊？”⑧他想了想，告诉儿子：“钥匙包已经丢了，哭不是办法，要想办法解决。”⑨儿子怯怯地问：“那我该怎么办呢？你赶紧帮帮我吧。”⑩以前，儿子遇到问题和麻烦，都是向他求援，虽然免不了挨他一通骂，但骂完之后，他也总是会想尽一切办法帮儿子摆平麻烦，解决问题。也许，这也正是儿子的问题和麻烦层出不穷的原因之一吧。他想，不能再这样下去了，要让他学会自己解决遇到的问题。⑪他对儿子说：“你应该马上做两件事，一件是想办法找到那辆出租车，一件是将银行卡挂失。”⑫儿子带着哭腔说：“我上哪儿找那辆出租车啊？我也不知道怎么挂失银行卡。爸，还是帮帮我吧，求求你了。”⑬“不！”他斩钉截铁地对儿子说，“你必须自己去办，但我可以教你怎么去做。”⑭他告诉儿子，每辆出租车都安装了GPS定位系统，你去出租车公司，告诉他们你的钥匙包丢在出租车上了，告诉他们你什么时间从哪儿上车，又什么时间到哪儿下车的，他们就可以通过GPS定位，帮你找到那辆出租车，如果司机发现了你丢下的钥匙包，或者后面的乘客捡到了并交给了司机，你就可以找回它了。当然，也有可能是被后面的乘客捡到了，又没有交给司机，所以，你接着还应该立即做第二件事，打电话给银行，先把银行卡挂失了。如果最终找不到钥匙包，你还要到派出所去补办身份证，向学校申请补办学生卡。⑮“这么麻烦啊！”儿子哭丧着脸说。⑯“是很麻烦，你每次桶了篓子，我帮你解决时，不都是这么繁琐、麻烦、累人吗？”他对儿子说，“遇到问题不可怕，可怕的是不知道怎么解决，更可怕的是，永远不是自己去解决，而是让别人来替你擦屁股、解决问题。”⑰他又详细地告诉儿子，怎么去出租车公司申请，怎么打电话给银行挂失银行卡。然后，又鼓励他，你一定能够办好的。⑱儿子答应，按照他教的办法去试试看。⑲放下电话，他喝了一大口水，长长地叹了口气。跟儿子讲了这么多，费了这么多时间，如果是他自己去办好，恐怕都已经办好了。但是，他想，这至少是一个开端，让儿子尝试着自己去解决自己的问题。⑳他惴惴不安地等待着，不知道儿子又会遇到什么麻烦。㉑一个小时后，儿子又打来了电话，告诉他，他已经找到了出租车公司，说明了情况，公司的人已答应帮他通过GPS定位系统找那辆出租车。同时，儿子又告诉他，他已经给银行打过电话了，口头挂失了银行卡。㉒他表扬了儿子。学科网（北京）股份有限公司
===㉓又过了半个多小时，儿子再次打来电话，欣喜地告诉他，出租车公司已经找到了那辆出租车，并且已经联系上了司机，幸运的是，他的钥匙包完好无损，是后面的乘客检到了他落在后排座位上的钥匙包，然后交给了司机的。儿子激动地说：“我已经和司机师傅约好了见面地点，我马上赶过去，很快就能拿到我的钥匙包了。”㉔“好样的！”他叮嘱儿子，“见到司机师傅，一定要记得感谢人家。”㉕儿子的钥匙包，失而复得了，他非常开心。更开心的是，这一次，儿子是在他的教导之下，完全通过自己的努力，解决了遭遇的问题。这比什么都重要。他觉得，儿子在慢慢地长大。这让他欣慰。他意识到，孩子难免会遇到这样那样的问题，总是不断地捅娄子、惹麻烦、制造问题，而让孩子学会自己去解决这些麻烦和问题，从问题的制造者，到问题的解决者。这，就是成长。33．根据小说的情节，以“他”为陈述对象，将下面的表格补充完整。情节主要事件开端“他”接到儿子遗失钥匙包后的求援电话。发展（1）结局（2）34．第②段和第⑩段两次提到“以往”“以前”的情形，这样写有什么作用？35．联系上下文，品味下列句子中加点词语的表达效果（1）“不！”他斩钉截铁地对儿子说，“你必须自己去办，但我可以教你怎么去做。”（2）他惴惴不安地等待着，不知道儿子又会遇到什么麻烦。36．结合文章内容，概括父亲的形象特点。37．阅读本文以后，你获得了怎样的感悟或启发？【答案】33．（1）“他”指导儿子自己想办法解决问题。（2）“他”为儿子第一次自己想办法解决问题而倍感欣慰。34．写“以往”、“以前”是为了和当前作对比，在儿子遭遇到问题和麻烦时，他采用了与以往不同的态度和做法，取得了与以往不同的效果，从而有力地突出了“孩子自己的问题必须自己学着解决，才能慢慢长大”的主题。35．（1）神态描写，写出了他拒绝儿子要求时的坚决神态，表现了他让孩子学会自己处理问题和麻烦的决心。（2）心理描写，写出了他在儿子第一次独立解决问题和麻烦时的忐忑与担忧，表现了“他”对儿子的关爱。学科网（北京）股份有限公司
===36．示例：①从指导孩子自己想办法解决问题，善于帮助孩子加速成长，可以看出他是一位很有教育智慧的父亲；②从坚持让儿子自己解决问题的坚决态度，可以看出他是一位有原则、有底线的父亲；③从“他惴惴不安地等待着，不知道儿子又会遇到什么麻烦”中，可以看出他是一位关爱孩子的父亲；④从“他叮嘱儿子，见到司机师傅，一定要记得感谢人家”中，可以看出他是一位很有修养的父亲。37．示例：作为孩子，不能过多地期望和依靠家长代替自己解决所遇到的困难，应当在家长的指导下，亲自面对问题和麻烦，在不断解决问题的过程中不断成长。【解析】33．本题考查文章内容的理解与概括。根据第⑭段“他告诉儿子，每辆出租车都安装了GPS定位系统，你去出租车公司，告诉他们你的钥匙包丢在出租车上了……你接着还应该立即做第二件事，打电话给银行，先把银行卡挂失了。如果最终找不到钥匙包，你还要到派出所去补办身份证，向学校申请补办学生卡”，第⑰段“他又详细地告诉儿子，怎么去出租车公司申请，怎么打电话给银行挂失银行卡。然后，又鼓励他，你一定能够办好的”可概括为：“他”指导儿子自己想办法解决问题；根据第⑱段“儿子答应，按照他教的办法去试试看”，第㉑段“一个小时后，儿子又打来了电话，告诉他，他已经找到了出租车公司……儿子又告诉他，他已经给银行打过电话了，口头挂失了银行卡”，第㉓段“儿子的钥匙包，失而复得了，他非常开心。更开心的是，这一次，儿子是在他的教导之下，完全通过自己的努力，解决了遭遇的问题”可概括为：“他”为儿子第一次自己想办法解决问题而倍感欣慰。34．本题考查句段作用。根据第②段“‘你怎么这么不小心？这么重要的东西，怎么不保存好，弄丢了呢？’照他以往的脾气，儿子每次犯错，他都是先劈头盖脸一顿骂”，第⑩段“以前，儿子遇到问题和麻烦，都是向他求援，虽然免不了挨他一通骂，但骂完之后，他也总是会想尽一切办法帮儿子摆平麻烦，解决问题。也许，这也正是儿子的问题和麻烦层出不穷的原因之一吧”，联系第④段“他叹了口气，十三四岁的孩子了，还老是丢三落四，经常不是忘了这个，就是丢了那个，制造了一次又一次的麻烦”可知，本文写了曾经儿子犯了错误父亲的态度与做法——先是劈头盖脸骂一顿，再自己出面解决问题，写父亲这样的做法丝毫未改变儿子丢三落四的问题，为了孩子有所成长，父亲选择换一种态度与做法，有为下文的改变做铺垫的作用；学科网（北京）股份有限公司
===联系第②段“他顿了顿，调匀自己的呼吸和心态”，第⑪段“他对儿子说：‘你应该马上做两件事，一件是想办法找到那辆出租车，一件是将银行卡挂失。’”，第⑰段“他又详细地告诉儿子，怎么去出租车公司申请，怎么打电话给银行挂失银行卡。然后，又鼓励他，你一定能够办好的”，第⑲段“跟儿子讲了这么多，费了这么多时间，如果是他自己去办好，恐怕都已经办好了。但是，他想，这至少是一个开端，让儿子尝试着自己去解决自己的问题”，第㉕段“儿子是在他的教导之下，完全通过自己的努力，解决了遭遇的问题。这比什么都重要。他觉得，儿子在慢慢地长大”“他意识到，孩子难免会遇到这样那样的问题，总是不断地桶篓子、惹麻烦、制造问题，而让孩子学会自己去解决这些麻烦和问题，从问题的制造者，到问题的解决者。这，就是成长”等语句可知，本文将“以往”“以前”的态度、做法与父亲如今耐心指导孩子如何找到自己丢失的钥匙包的态度、做法，鼓励孩子自己尝试解决问题的态度、行为进行对比，写如今的做法会让孩子慢慢解决问题，不断成长，凸显了“孩子自己的问题必须自己学着解决，才能慢慢长大”的主题，表现了父亲的良苦用心。35．本题考查从字词的角度理解语句。（1）“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。内容：根据语句“‘不！’他斩钉截铁地对儿子说”，联系第⑫段“儿子带着哭腔说：‘我上哪儿找那辆出租车啊？我也不知道怎么挂失银行卡。爸，还是帮帮我吧，求求你了。’”可知，“斩钉截铁”形容父亲拒绝儿子让自己帮忙去联系出租车、挂失银行卡的请求的神态，运用了神态描写；根据语句中“你必须自己去办，但我可以教你怎么去做”，联系第⑯段“遇到问题不可怕，可怕的是不知道怎么解决，更可怕的是，永远不是自己去解决，而是让别人来替你擦屁股、解决问题”可知，此句表现了父亲让孩子学会处理问题和麻烦的决心，父亲希望孩子能够有所成长，表现了父亲的良苦用心。（2）“惴惴不安”形容因害怕或担心而不安。内容：根据语句“他惴惴不安地等待着，不知道儿子又会遇到什么麻烦”，联系第⑰段“他又详细地告诉儿子，怎么去出租车公司申请，怎么打电话给银行挂失银行卡。然后，又鼓励他，你一定能够办好的”，第⑱段“儿子答应，按照他教的办法去试试看”，第⑲段“他想，这至少是一个开端，让儿子尝试着自己去解决自己的问题”可知，“惴惴不安”形容父亲指导孩子独立解决问题与麻烦时内心的担忧与忐忑（父亲不知道儿子按照自己的办法去做又会遇到什么困难），运用了心理描写，又暗含父亲希望孩子通过此事有所成长的期待，表现了父亲对孩子深切的爱。36．本题考查人物形象。根据第①段“儿子垂头丧气地打电话给他，钥匙包丢了”，第⑪段“他对儿子说：‘你应该马上做两件事，一件是想办法找到那辆出租车，一件是将银行卡挂失。’”，第㉕段“他意识到，孩子难免会遇到这样那样的问题，总是不断地桶篓子、惹麻烦、制造问题，而让孩子学会自己去解决这些麻烦和问题，从问题的制造者，到问题的解决者。这，就是成长”等语句可知，父亲指导孩子找自己丢失的钥匙包，想让孩子学会独立解决问题，可见文中的父亲是教子有方、富有教育智慧的；根据第⑫段“儿子带着哭腔说：‘我上哪儿找那辆出租车啊？我也不知道怎么挂失银行卡。爸，还是帮帮我吧，求求你了。’”，第⑬段“‘不！’他斩钉截铁地对儿子说，‘你必须自己去办，但我可以教你怎么去做。’”可知，父亲拒绝儿子让自己帮忙去联系出租车、挂失银行卡的请求，坚持让孩子解决问题，可见文中父亲是有原则、有底线的；根据第⑰段“他又详细地告诉儿子，怎么去出租车公司申请，怎么打电话给银行挂失银行卡。然后，又鼓励他，你一定能够办好的”，第⑲段“放下电话，他喝了一大口水，长长地叹了口气”，第⑳段“他惴惴不安地等待着，不知道儿子又会遇到什么麻烦”可知，父亲在等待孩子解决的结果时惴惴不安，担心孩子会遇到什么困难，体现了父亲对孩子深切的爱；学科网（北京）股份有限公司
===第㉔段“他叮嘱儿子，‘见到司机师傅，一定要记得感谢人家。’”，写父亲叮嘱孩子要感谢司机师傅，可见文中的父亲具有较高的修养。37．本题考查启发。本文主要讲述了一位父亲引导孩子独立的找寻自己丢失的钥匙包，最终失而复得，孩子慢慢成长的故事；联系第㉕段“儿子是在他的教导之下，完全通过自己的努力，解决了遭遇的问题”“孩子难免会遇到这样那样的问题，总是不断地桶篓子、惹麻烦、制造问题，而让孩子学会自己去解决这些麻烦和问题，从问题的制造者，到问题的解决者。这，就是成长”可知，我们作为孩子在成长的过程中难免会遇到困难，一味地依靠家长去解决问题，自己永远无法独立面对生活中的困难，我们可在家长的指导下，面对问题、解决问题，不断成长。（2022·北京·模拟预测）阅读下面的作品，完成下面小题。新年出行①年初一，鸡叫头遍，尽管天还未亮，财叔便从被窝里钻了出来，揉了揉睡意惺忪的眼睛，急急忙忙穿好衣服，点燃香烛，诚惶诚恐地敬过先人，准备出行。②本来财叔是不打算新年出行的，孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究？③年前，眼镜三毛来送年货，怂恿他说：“财叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝。若打空转身回来，我封个大红包赔你！”三毛说这话时紧盯着财叔，镜片后那双小眼睛闪闪发亮。灶台上焙的那挂满地红的万字鞭，就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩，新年出行，鞭炮要一炸到底，万万不可中间熄火，炸哑。④他们这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈，惊喜中捡回件颇具象征意义的物件，也有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。⑤财叔打开门，炸响鞭炮，一股冷风扑面而来，让他打了个寒颤。这要下雪又不下雪的鬼天气，贼冷。财叔伸长的颈脖赶紧缩了回去，手连忙插进大衣里，身子一趔趄，心里打起退堂鼓：自己几斤几两算得清楚，能有甚好兆头？⑥但一想到三毛那双闪闪发亮的眼睛，若是看到他并不领情，出个行都畏缩不前，不知会有多失望。⑦财叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两个黑影立在路中间，吓了一大跳，这么早谁会站在寒风中等他？莫非是传说中的小鬼挡道？硬着头皮走近一端详：两捆半大小子高的棍子柴。估摸着是三毛弄的，“柴”“财”谐音，愿他今年发大财，过上好日子。⑧去年财叔走背字，养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶！虽说这些都是三毛捣鼓来的，但他却从此一蹶不振，打不起精神。希望的火苗在心里也一点点熄灭。财叔叹气说：“命里只有八升米，无论如何不满斗。”索性打起懒主意，反正现在政策好，干脆等着吃低保。三毛多次来劝他：“穷不能穷志气，输不能输信心。”三毛就是说破天，财叔也不为之所动。学科网（北京）股份有限公司
===⑨三毛是大学生，读了一肚子的书，却把人读呆了。这些年村里人像中了邪似的往城里跑，财叔要不是小时得过小儿麻痹症，一条腿长一条腿短，也会跟着跑的。三毛却从城里踅回了村里，看到财叔没起色，总想帮一把。⑩这两捆哑巴柴棍，未必就是三毛所说的宝贝吧？这也太平常了吧，鬼才稀罕！诓他来吹北风，就这宝贝？黑暗中财叔鼻子眼里重重地哼了声，一脚将其踹倒在路旁，心中十分恼火，恨不得就转身打道回府。⑪新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路，风架着财叔只有继续前行，浑身冷得筛糠。⑫再往前走是眼山塘，更是个大风口，无论是顺时针出行还是逆时针出行，想绕都绕不过去。⑬走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。凛冽的寒风如割肉的刀子，一刀一刀割在财叔脸上，辣痛。如今村里人少，山塘无人管理，堤坝上的灌木丛长成了小树林。风刮得路旁的树枝像拿着无数根鞭子，毫无情面地死劲抽打他，抽得他抱头鼠窜，样子十分狼狈。⑭突然眼前掠过道白色的弧线，如同沉沉黑夜里的一道闪电，一条白练从水中一跃跳到了堤坝上，刺亮。猝然惊愕，定睛一看：树枝下一条大鱼摇头摆尾活蹦乱跳。顿时财叔只觉得血往上涌，心咚咚咚地都快跳到了嗓子眼儿，不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。兴奋得一路狂奔，大声喊道：“我抓到大鱼了！年年有余！年年有余！”⑮财叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里，还没进屋，朦胧中只见三毛匆匆赶来。老远就冲他道喜：“恭喜财叔！贺喜财叔！鲤鱼跳龙门，好兆头啊！好兆头！”⑯阴云密布的天空终于绽开道缝，泻下一线亮光。就着熹微财叔看清楚这是条金丝鲤，翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……抬头再看三毛，镜片后那双小眼睛里有两颗亮亮的泪珠滚动。财叔再也控制不住，破天荒头一次当着小辈的面痛哭起来。⑰这时天已大亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起，此起彼伏，如阵阵春雷……38．根据提示，填写表格。开端发展高潮结局准备出行看见柴棍②明晓真相打退堂鼓①兴奋③39．文中有多处伏笔暗示了财叔新年出行是三毛策划的，请找出来并简要概括。（答出两点即可）示例：第③段写三毛怂恿财叔新年出行，保证财叔能捡到宝贝。40．从描写的角度赏析文章最后一段。41．阅读下面材料，了解本文创作背景，然后做题。材料一：2013年，习近平总书记首次提出了“精准扶贫”学科网（北京）股份有限公司
===这一概念，国务院制定出台了《建立精准扶贫工作机制实施方案》，由此在全国范围内拉开了精准扶贫工作的序幕。在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰苦任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！材料二：习近平总书记强调：“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”，这两者是“精准扶贫”必备要素。“贫穷”本身并不可怕，精神上的贫穷比物质的贫困更可怕。贫困群众是一个主体，只有帮助他们彻底扶起“志气”和“智气”，才能激发他们脱贫的动力。（1）小说主要是围绕①_________________这一矛盾冲突展开故事情节的。（2）结合材料二可知，三毛极力怂恿财叔“新年出行”是为了②___________。【答案】38．①恼火（恼怒、生气） ②抓到鲤鱼 ③感动（感激）39．第④段写当地新年出行有预先藏好物件，讨个好彩头的做法；第⒂段写三毛“匆匆赶来”，“老远”就冲财叔道喜；第⒃段写鲤鱼腮帮上系着一截被扯断的细线。40．作者运用了环境描写，渲染了山村新年出行的喜庆气氛；烘托人物喜悦（振奋）的心情，也暗示财叔燃起了脱贫致富的希望，树立了信心。41． 三毛帮扶财叔脱贫，但财叔心灰意冷（只想吃低保）； 扶志【解析】38．考查对文本内容的理解。①第⑦段到第⑩段写的是财叔看到柴棍的情形，根据第⑩段中的“心中十分恼火”可得：恼火。②根据第⑭段中的“树枝下一条大鱼摇头摆尾活蹦乱跳。顿时财叔只觉得血往上涌，心咚咚咚地都快跳到了嗓子眼儿，不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。兴奋得一路狂奔”可知，财叔抓到鲤鱼后的心情是兴奋。可填：抓到鲤鱼。③第⑯段写的是财叔根据“翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线”推断出了事情的真相，根据“财叔再也控制不住，破天荒头一次当着小辈的面痛哭起来”可知，他此时的心情是感动或感激。39．考查伏笔的写法。文本中的伏笔除了题目中给出的一处外，还有三处。第④段写的是他们那儿的新年风俗，预先藏好某件有象征意义的物件，捡到后讨一个好彩头，求得一年的好兆头。三毛想以此来激励财叔，所以才会主动策划财叔的新年出行，这是一处伏笔。第⑮段中的“朦胧中只见三毛匆匆赶来。老远就冲他道喜”同样是一处伏笔，这处伏笔说明三毛早就躲在了远处，只等财叔抓到他事先准备好的鲤鱼，就出来向财叔道喜。这也说明财叔的新年出行是他早就策划好的。学科网（北京）股份有限公司
===第⑯段中的“翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线”也是一处伏笔，系住鲤鱼的细线明显是三毛系好的，只等财叔前来，就把线扯断，让财叔抓到这条鱼。这也说明财叔的新年出行是三毛策划好的。40．考查赏析环境描写。“出行的鞭炮声渐次响起，此起彼伏，如阵阵春雷”表现了新年到来，大家遵守古老的习俗，出行放鞭炮的热闹情景，渲染了新年的喜庆气氛。联系上文第⑭段中财叔抓到鲤鱼后的喜悦和第⑮段中三毛对财叔的道喜可知，此处对于新年喜庆气氛的渲染与烘托了财叔的喜悦心情和三毛看到财叔重新振奋起脱贫的决心后的喜悦与振奋之情。财叔知道了事情的真相，感受到三毛的良苦用心，重新振奋起了脱贫致富的决心，看到了美好生活的图景，此处说鞭炮声如同春雷，既有春天将来的意味，也暗示着财叔生活的春天也即将到来。41．考查对文本内容的理解。（1）根据第⑧段中的“去年财叔走背字，养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶！虽说这些都是三毛捣鼓来的，但他却从此一蹶不振，打不起精神。希望的火苗在心里也一点点熄灭”“索性打起懒主意，反正现在政策好，干脆等着吃低保”可知，财叔因为创业失败，心灰意冷，对于脱贫致富再也不抱希望。只想靠吃低保过活。根据三毛劝他新年出行，讨一个好彩头，又精心策划，让财叔抓到一条寓意鲤鱼跳龙门的鲤鱼可知，三毛一心想让财叔振作起来，想要帮他脱贫致富。小说主要围绕三毛想让财叔脱贫致富，而财叔却心灰意冷，一心要吃低保的矛盾来展开情节。（2）根据第⑧段三毛劝财叔的话“穷不能穷志气，输不能输信心”和材料二习总书记强调的“扶贫先扶志”可知，三毛极力怂恿财叔“新年出行”是为了扶志。（2022·江苏徐州·模拟预测）阅读下面文字，完成下面小题。探寻古道①我开启探寻千年古道之路。②还没有来得及细细体味山野边浩荡的水，车子就一晃而过。在路的尽头，茂长着一片竹林。因为山太深，人迹罕至，竹林才完整地留存下来。通往竹林的，是一条千年古道，狭窄，凸凹不平，向险而去。为了吸引更多人更便捷地抵达那片原生态竹林，当地人动手开辟一条新路，把原来的河道改造成为水泥路。那条千年古道被荒弃了。新开辟的水泥路在千年古道的下方，即使是再热闹的旅游旺季，游人熙攘，也没有人留意高处的这条古道，他们奔走在新路上，直抵想象中的那个生态景点。千年古道成为一个被封存被悬置的景观，无人参观，只是偶尔会在某些时候被村人说起。学科网（北京）股份有限公司
===③从千年古道失意而归，却在村子里意外发现了那个铁匠铺。这个守候着一条千年古道的村子，居然有一个铁匠铺。多年来，童年记忆里红彤彤的打铁情景，一直灼烫在我的心头。那个铁匠铺比破落的村庄更破落，看上去并不是彻底被遗弃的样子。我很快就找到了它的主人，一个七十六岁的老铁匠。他苍老，敦厚，脸上刀削一样的皱纹里，填满铁屑状的东西。稍感惊讶的是，他竟然那么健谈，让人很难将他的言谈举止与木讷表情联系到一起。他表现出了常人难以接受的热情，一边口沫纷飞地讲解打铁知识，一边手舞足蹈地演示。他似乎等待了很久，孤独了很久，对我这个陌生人的来访异常兴奋。我理解他。他打了一辈子的铁，不舍得丢弃这个技术活，其实他生活得挺好，早就不需要依靠打铁来维持生计，但他仍然坚守着，偶尔过过打铁的瘾。④他与被这个世界淘汰了的手艺相依为伴。那天我亲见了他打铁的整个过程。他的表情有些悲壮，好像多年来的坚守就是为了等待这一天，他光着膀子，在通红的炉火前，酣畅淋漓地表演了所有手艺，认真，郑重，像在重温往昔岁月。这是一个民间手艺人对生活和生命的理解。我向他投去敬重的目光，并且按动快门，将某个瞬间定格。⑤默立在村头的石碾，只有逢年过节才用一用。一个老农蹲在地头抽烟，他一动也不动，烟圈在他的头顶盘旋片刻，就像云彩一样飘向空中。走在村里，随处可见“流动饭店”的字样，旁边是同样用油漆涂抹的形形色色的与城里无异的各种广告。⑥我们在老农带领下，走下一道坡，拐了一个弯，再爬过一条长长的坡路，然后连续穿过两个窄胡同，在一座老宅跟前停步。院子里齐腰的荒草，被我这陌生的闯入者惊到，怯怯地低下头，仿佛在追忆那一段被遗忘的时光。⑦这栋老宅像一个农具陈列馆，犁、耙、耧车、镰、蓑衣、畚箕……各式各样的农具覆盖了一层厚厚的灰尘。他说三十多年来没有外人进过这个屋子。那些农具被我们搬到院子里，摆放，拍摄；他也像受到了格外尊重一般，脸上满是欢喜。他把一套驴具挂到院墙上，用手比划着告诉我每个部件的名字和功能……他越讲越来劲，渐渐有了一点神采飞扬的感觉，似乎这些农具激活了他埋在心底的遥远记忆。我想对劳动工具的热爱，是一个劳动者最朴素的感情吧。他的讲解让我重新认识了驴具，好似看到一头驴在山野里骄傲地劳作；又仿佛看到农人们裸露着黝黑的胸膛挥镐开凿、扶犁耕田、推磨碾米的画面，他们用力气拥抱土地，用汗水浸润生命。⑧一栋被遗忘的老宅居然藏有这么多的秘密，我以拍摄的方式，截取并带走了它们。⑨我想，许多农具已渐渐退出历史舞台，但我仍在乡村间执着地奔走与找寻，因为它沧桑而负重的历史，也因为它赋予农人的激情与坚韧。（摘自《中国散文网》，原作者：王月鹏。有删改）42．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．全文通过探寻古道的所见所感，表达“我”对农耕文化与现代文明冲突的思考。B．“从千年古道失意而归”说明探寻失败，因为千年古道虚无缥缈，根本不存在。C．“我向他投去敬重的目光”烘托出老人认真、郑重的情态以及热爱打铁的情怀。D．第⑤段写“老农蹲在地头抽烟，他一动也不动”，突出表现老农的孤独与寂寞。43．“我”在整个探寻过程中见到了哪些场景？请简要概括。学科网（北京）股份有限公司
===44．结合语境，按照要求赏析。（1）童年记忆里红彤彤的打铁情景，一直灼烫在我的心头。（赏析加点词）（2）院子里齐腰的荒草，被我这陌生的闯入者惊到，怯怯地低下头，仿佛在追忆那一段被遗忘的时光。（赏析句子）45．文章写两位老人的目的分别是什么？请简要分析。46．最后一段画线句有什么含意？请简要分析。【答案】42．B43．①被荒弃的千年古道；②热闹非凡的水泥路的比较；③写比村庄更破落的铁匠铺；④热情似火的打铁老人打铁；⑤（随处可见的）与城里无异的形形色色的广告；⑥（老宅里陈列的）覆盖着厚厚尘埃的各种农具；⑦老农神采飞扬的介绍农具。或：①千年古道被荒弃，而水泥路则热闹非凡；②比村庄更破落的铁匠铺以及打铁老人热情似火的打铁场景；③随处可见的与城里无异的形形色色的广告；④老宅里陈列的覆盖着厚厚尘埃的各种农具；⑤老农神采飞扬的介绍农具。44．（1）“灼烫”原指火焰烧伤或高温烫伤，（或：“灼烫”生动形象对应了红彤彤的打铁情景）这里指印象非常深刻，强调童年记忆里红彤彤的打铁情景深深地烙印在脑海中。（2）运用拟人手法，将荒草人格化，生动地写出了小院的荒芜和无人问津。45．写第一位老人是为了表现传统手艺人对传统手工业的执着与坚守；写第二位老人是为了体现老人对农具的热爱与留恋。46．农具是中国农耕时代悠久历史的见证（或：这些农具历史悠久）；它承载着农人劳作的艰辛；它赋予农人劳动的激情（或：表现农人对土地的热爱）；它塑造了中国农民坚韧顽强的品格。【解析】42．本题考查对文章的理解与分析的能力。B.根据第②段“通往竹林的，是一条千年古道，狭窄，凸凹不平，向险而去”和“千年古道成为一个被封存被悬置的景观，无人参观，只是偶尔会在某些时候被村人说起”，可知千年古道存在着，只是被荒弃了，甚至被遗忘了，不能说成“虚无缥缈，根本就不存在”，故该项错误；故选B。43．本题考查对文章内容整合和概括的能力。学科网（北京）股份有限公司
===根据第②段“通往竹林的，是一条千年古道，狭窄，凸凹不平，向险而去”和“千年古道成为一个被封存被悬置的景观，无人参观，只是偶尔会在某些时候被村人说起”，可知见到了被荒弃的千年古道；根据第②段“新开辟的水泥路在千年古道的下方，即使是再热闹的旅游旺季，游人熙攘，也没有人留意高处的这条古道”，通过比较，可知见到了热闹非凡的水泥路；根据第③段“那个铁匠铺比破落的村庄更破落，看上去并不是彻底被遗弃的样子”，可知见到了比村庄更破落的铁匠铺；根据第③段“他竟然那么健谈，让人很难将他的言谈举止与木讷表情联系到一起。他表现出了常人难以接受的热情，一边口沫纷飞地讲解打铁知识，一边手舞足蹈地演示”，可知见到了热情似火的打铁老人打铁；根据第⑤段“走在村里，随处可见‘流动饭店’的字样，旁边是同样用油漆涂抹的形形色色的与城里无异的各种广告”，可知见到了与城里无异的形形色色的广告；根据第⑦段“这栋老宅像一个农具陈列馆，犁、耙、耧车、镰、蓑衣、畚箕……各式各样的农具覆盖了一层厚厚的灰尘”，可知见到了老宅里陈列的覆盖着厚厚尘埃的各种农具；根据第⑦段“他把一套驴具挂到院墙上，用手比划着告诉我每个部件的名字和功能……他越讲越来劲，渐渐有了一点神采飞扬的感觉，似乎这些农具激活了他埋在心底的遥远记忆”，可知见到了老农神采飞扬的介绍农具。44．考查语句赏析。（1）根据题干，赏析的角度是加点词。“灼烫”原指火焰烧伤或高温烫伤，这里运用了“移就”的修辞，指童年记忆中打铁情景深深烙印在心头，强调童年记忆的深刻。看着眼前如此破败的铁匠铺，自然勾起了过往的记忆。（2）根据“怯怯地低下头”，可知这里赋予了荒草以人的形象，运用了拟人的修辞，生动地写出了小院的荒芜与破败。“仿佛在追忆那一段被遗忘的时光”，表达了过去的眷恋，流露出淡淡地忧伤。45．本题考查人物形象及主旨。第一位老人是村中的铁匠，根据第③段“他打了一辈子的铁，不舍得丢弃这个技术活，其实他生活得挺好，早就不需要依靠打铁来维持生计，但他仍然坚守着，偶尔过过打铁的瘾”可知他是一位传统手艺的传承人与坚守者，他对传统手工艺的执着与坚守，体现了老一辈人对传统工艺的热爱；第二位老人是老一辈的农民，根据第⑦段“他也像受到了格外尊重一般，脸上满是欢喜。他把一套驴具挂到院墙上，用手比划着告诉我每个部件的名字和功能……他越讲越来劲，渐渐有了一点神采飞扬的感觉，似乎这些农具激活了他埋在心底的遥远记忆”，可见老人对农具的热爱与留恋，体现了老一辈农人对犁田耕作生活充满了激情与怀念。这两个人物形象，丰富了文本内容，使文章主题更加深刻，引人深思。46．本题考查语句理解。“沧桑”的意思是时间久远，折射出历史变迁，是中国农耕时代悠久历史的见证；“负重”一方面形容农具的笨重，另一方面写出了农人劳作的艰辛；“激情”是激动的情感，这里指农民对土地那种深深地热爱；“坚韧”是农人无论面对怎样的困境，都百折不挠地耕耘着，突显了中国农民坚韧顽强的品格。学科网（北京）股份有限公司
