临川一中2021-2022学年下学期第一次月考高二年级语文试卷卷面满分：150分考试时间：150分钟命题人：张来兴刘斯琴审题人：康国强一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。近日，河南卫视春晚上的舞蹈节目《唐宫夜宴》成功出圈、惊艳四方，一时间成为网络热议的焦点。此次《唐宫夜宴》搬上辛丑牛年河南春晚可谓意义不凡，不仅令亿万观众为之耳目一新，更重要的是把国人印象中的传统文化在台上给“舞”活了。从而展示出一幅传统文化与现代科技交相辉映的文化画卷。无论是舞蹈人物的服饰、表情、妆容、色彩以及手中乐器，还是作品的创意、内涵展示及启迪意义，均以新颖的艺术表现方式，完成了古老的艺术在当前社会的时尚化、年轻态展现，恰似将历史课本艺术化呈现在银屏上。舞蹈本身除表现了赴夜宴宫女嬉笑打闹、梳妆打扮和扑蝶戏水的灵动机巧，以及盛唐宫廷夜宴的厚重瑰丽之外，更以簪花仕女图和千里江山图为背景大大提升了作品本身的庄严与大气。一段时期以来，传统文化在历史长河中日渐式微，如此突然峰回路转、接二连三地破圈而出，既让人为之惊叹、更令人振奋和欣慰。很大程度上，舞蹈《唐宫夜宴》的爆红并非偶然，而是一种必然。近年来，从央视的诸如《中国诗词大会》到《经典咏流传》，从让国宝回家的《国家宝藏》到《典籍里的中国》，诗词、文物、典籍……无一不是将优秀传统文化照进当代人的日常生活，同时以现代科技之新意实现优秀传统文化的当代表达。当前，以弘扬传统文化为宗旨打造的文艺节目已成为一种时尚，需要指出的是，形式上的新颖、赶潮和内容上的传统、厚重向来并不矛盾，尤其在文化多样化的今天，信息时代背景下的现代技术与传统文化的融合创新，以更理想的荧幕呈现实现了“1+1>2”的综合效应。“中华美学讲求托物言志、寓理于情，讲求言简意赅、凝练节制，讲求形神兼备、意境深远，强调知、情、意、行相统一。我们要坚守中华文化立场、传承中华文化基因，展现中华审美风范。”这是自北京文艺座谈会以来我国文艺创作的大趋势——力求以优秀传统文化为基石，锻造现代文艺的精彩所在。中华文化的根脉自古以来熔铸于每一位华夏子孙的血脉之中，让优秀传统文化“活”起来不仅应和了当代国人日益提高的审美需求，更实现了优秀传统文化之花开在当代中国文化土壤的高光时刻。尤其在这“提笔忘字”的时代，弘扬优秀传统文化足以让国人在欣赏经典的同时忆起传统之美、拾起传统之味。故而，让优秀传统文化插上现代科技的翅膀，让优秀传统文化在年青一代的内心深处落地生根、枝繁叶茂。学科网（北京）股份有限公司
确实接地气、浸透灵魂的优秀传统文化不是靠奇装异服的表面浮华“装”出来的，而是借上下五千年的日积月累和现代科技“身临其境”的再现，以时尚感强、年轻人喜闻乐见的当代方式让优秀传统文化破浪出圈。正如辛丑牛年河南春晚总导演陈雷认为的，“我们希望通过春晚这种形式，让年轻人重新认识自己的民族文化，热爱自己的民族文化，甚至将民族文化融入到他们的生活、情感和行为里去。”（张凡《以时尚之美让传统文化破浪出圈》，有删改）1.下列对《唐宫夜宴》的表述，不正确的一项是（）A.它在舞台上将国人印象中的传统文化“舞”活了，是传统文化在历史长河中日渐式微之时突然峰回路转的重要标志。B.它在节目形式和内容上多方面完成了古老艺术在当前社会的时尚化、年轻态展现，成功地以时尚之美让传统文化破浪出圈。C.它以簪花仕女图和千里江山图为背景来衬托赴夜宴宫女的灵动机巧和盛唐宫廷夜宴的厚重瑰丽，大大提升了作品的庄严与大气。D.它的爆红是有原因的，它以新颖的艺术表现方式，实现了现代艺术与传统文化的融合创新，取得“1+1>2”的综合效应。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章先从河南卫！祝的《唐宫夜宴》切入，再由点到面，指出《唐宫夜宴》的出圈不是个案，而是一种文化现象，有其必然性。B.第五段指出，传统文化破浪出圈应和了当代国人的审美需求，让优秀传统文化在年青人心中扎根繁茂，具有现实意义。C.文中引用河南春晚总导演陈雷的话，强调了要以时尚感强的当代方式来让年轻人热爱民族文化、增强文化自信的重要性。D.文章采用层层递进的结构方式，先引出话题，点明意义，再分析原因，提出方法，层次清晰，脉络分明。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.以现代科技之新意实现优秀传统文化的当代表达，正体现了我国目前文艺创作的大趋势。B.如果形式上的新颖、赶潮和内容上的传统、厚重相矛盾，传统文化破浪出圈就难以实现。C.优质的文化类节目备受大家的追捧，就是因为将优秀传统文化融入了当代人的日常生活。D.中华文化的根脉自古以来熔铸于华夏子孙的血脉之中，需要年轻人去热爱、礼敬并传承。【1~3题答案】【答案】1.A2.D3.C【解析】【分析】【1题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查学生理解文章重要概念，筛选并整合文中信息的能力。A.“是传统文化在历史长河中日渐式微之时突然峰回路转的重要标志”错误，“标志之说”无中生有。相关信息“此次《唐宫夜宴》搬上辛丑牛年河南春晚可谓意义不凡，不仅令亿万观众为之耳目一新，更重要的是把国人印象中的传统文化在台上给‘舞’活了。从而展示出一幅传统文化与现代科技交相辉映的文化画卷”。故选A。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“先引出话题，点明意义，再分析原因，提出方法”错误，应该是“先引出话题，再分析原因，点明意义，最后提出方法”。故选D。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“就是因为将优秀传统文化融入了当代人的日常生活”错误，以偏概全，除此之外，还有一个原因就是“以现代科技之新意实现优秀传统文化的当代表达”。故选C。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。二、实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“元宇宙”概念很宽泛，简单地说，它是互联网的下一个阶段，是由增强现实（AR）、虚拟现实（VR）、三维技术（3D）、人工智能（AI）等技术支持的虚拟现实的网络世界。它脱胎于现实世界，又与现实世界相互影响，能达到真假难辨、虚实混同的境界。对于科幻迷来说，“元宇宙”不算啥新概念，而是一个将近而立之年的老“梗”。它最早由美国科幻作家尼尔·斯蒂文森在1992学科网（北京）股份有限公司
年的小说《雪崩》中创造，书中描述了一个平行于现实世界的网络世界，未来人类在这个沉浸式数字世界中，以虚拟替身的形式相互交流。后来的科幻电影《黑客帝国》《头号玩家》中，都可以看到“元宇宙”。当然，科幻中的老概念，在技术进步后可能会变成现实中的新概念。对于资本市场来说，“元宇宙”成为火爆新概念，并非偶然，而是由一系列因素决定的。从社会因素看：2020年开始的新冠肺炎疫情，让发布会、演唱会、毕业典礼等许多真实场景被搬到虚拟世界中，加速了人类社会数字化迁徙的速度，也加速了“元宇宙”时代的到来。从技术因素看：“元宇宙”需要通过AR、VR、脑机接口等交互技术，提升虚拟世界的沉浸感；需要通过5G、云计算技术，支撑大规模用户同时在线；需要通过区块链、AI技术降低内容创作门槛，提升用户参与度，实现“元宇宙”与现实社会高度同步……这些“刚需”技术，有的进步很快，有的仅见雏形，目前构造一个初级、原始版“元宇宙”的技术基础已经具备，但离构建一个令人沉浸其中的理想“元宇宙”还相距甚远。（摘编自经济日报2021年09月12日文章《“元宇宙”究竟是不是新科技》）材料二从现实性来看，元宇宙是现实世界的数字孪生体，现实世界的生产方式、交换方式、社会结构和文化价值都可复制到虚拟世界中。因此，元宇宙的时空动力学机制与现实世界紧密相连，元宇宙建构了一个把互联网、硬件终端和用户有机整合起来的、全覆盖的虚拟现实系统。从应用角度看，元宇宙将实现游戏、社交、娱乐、办公等行为方式的升级，面向C端的云技术、区块链技术、显示系统高宽带互联网、VR/AR/MR、脑机接口等新应用所需要的软件基础和硬件基础，正处于快速发展期。元宇宙已经被投资界认为是前景十分广阔的赛道，未来将是数字经济创新和产业链延伸的新高地。从技术侧看，元宇宙吸纳了信息革命、互联网革命、人工智能革命的最新成果，特别是包括游戏引擎在内的虚拟现实技术，向人们展示出建构与现实世界平行的全息数字孪生世界的可能性。元宇宙将引发信息科学、量子科学、数学和生命科学的互动，改变科学分析范式，推动人文社会科学与自然科学相互作用、交叉融合。（摘编自徐浩然《元宇宙离我们有多远》）材料三：元宇宙的出现，将会引发对虚拟世界运行规则的深度探讨。在元宇宙形成和发展过程中，传统的生命概念、时空概念、能量概念、族群概念、经济概念都可能被改变，甚至被颠覆。首先，元宇宙规则由社区群众自主决定的现状，可能带来文化侵袭和价值错位。当更多人进入元宇宙之后，价值取向、制度选择和秩序层级等文明规则该如何设计？虚拟世界中如何实现不同文化的交融？谁来维护这些秩序和规则？其次，虚拟世界也存在贫富分化风险。元宇宙中不存在传统的产业结构，“观念经济”学科网（北京）股份有限公司
将是经济活动的基本形态。处于雏形的元宇宙经济体系，可以移植和试验所有数字经济创新成果，如合作经济、共享经济和普惠金融。但从长期来看，元宇宙独立的经济系统，也应纳入宏观经济调控范畴，避免平行世界出现另类的两极分化。此外，现实世界存在的垄断主义、霸权主义和种族冲突是否会渗入元宇宙，基于种族、性别和肤色的数字化身的价格差异是否是其已渗入元宇宙的标志，都是问题。这也提醒人们，依靠数百万甚至数亿人通过游戏娱乐、内容创造、人际互动等方式共同创造的元宇宙，必须建立和谐共存的运行规则。（摘编自王明姬《冷静面对“元宇宙”热潮》）4.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.在科幻小说和电影中早就出现过的元宇宙，是一个平行于现实世界的虚拟网络世界。B.元宇宙的火爆是因为新冠肺炎疫情迫使人们将所有真实生活场景都搬到了虚拟世界。C.投资界认为元宇宙是数字经济创新领域和产业链延伸方面的新高地，前景十分广阔。D.如果不将独立的经济系统纳入宏观经济调控范畴，元宇宙也将存在贫富分化的风险。5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.构建初级的元宇宙已具备技术基础，但有些技术发展还跟不上，构建令人沉浸其中的元宇宙有特时日。B.无论是从现实性、应用角度还是技术侧来看，元宇宙的构建和运行都需要借鉴现实世界中的已有成果。C.元宇宙实际上仍然是人类在参与、操纵，我们传统的生活概念以及生活方式在元宇宙中都可能被改变。D.现实世界存在的垄断、霸权等问题，在元宇宙中也一样存在，元宇宙也必须建立和谐共存的运行规则。6.元宇宙的到来不可避免，如何构建一个理想的元宇宙？请结合上述三则材料作简要分析。【4~6题答案】【答案】4.B5.D6.①不断发展“刚需”技术：如加强AR、VR、脑机接口等交互技术的发展，提升虚拟世界的沉浸感；通过5G、云计算技术，支撑大规模用户同时在线；通过区块链、AI技术降低内容创作门槛，提升用户参与度，实现与现实社会高度同步。②逐步完善虚拟世界的运行规则：如文明规则的制定与维护，体现和谐共存的理念。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文本信息的能力。学科网（北京）股份有限公司
B.“是因为新冠肺炎疫情迫使人们将所有真实生活场景都搬到了虚拟世界”说法错误。元宇宙成为火爆新概念，是由一系列因素决定的，新冠肺炎疫情只是因素之一，而且新冠肺炎疫情也没有将所有真实生活场景都搬到了虚拟世界。故选B。【5题详解】本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。D.“现实世界存在的垄断、霸权等问题，在元宇宙中也一样存在”说法过于武断，根据材料三最后一段可知：对现实世界存在的垄断主义、霸权主义和种族冲突是否会渗入元宇宙，还没有定论。故选D【6题详解】本题考查学生筛选并整合文本信息能力。从材料一第五段“从技术因素看：‘元宇宙’需要通过AR、VR、脑机接口等交互技术，提升虚拟世界的沉浸感；需要通过5G、云计算技术，支撑大规模用户同时在线；需要通过区块链、AI技术降低内容创作门槛，提升用户参与度，实现‘元宇宙’与现实社会高度同步……”可以知道构建一个理想的元宇宙需要不断发展“刚需”技术。如加强AR、VR、脑机接口等交互技术的发展，提升虚拟世界的沉浸感；通过5G、云计算技术，支撑大规模用户同时在线；通过区块链、AI技术降低内容创作门槛，提升用户参与度，实现与现实社会高度同步。由材料三第一段“元宇宙的出现，将会引发对虚拟世界运行规则的深度探讨。在元宇宙形成和发展过程中，传统的生命概念、时空概念、能量概念、族群概念、经济概念都可能被改变，甚至被颠覆”可知应逐步完善虚拟世界的运行规则。由材料三第二段“当更多人进入元宇宙之后，价值取向、制度选择和秩序层级等文明规则该如何设计？虚拟世界中如何实现不同文化的交融？谁来维护这些秩序和规则”可知包括文明规则的制定与维护，由材料三最后一段“这也提醒人们，依靠数百万甚至数亿人通过游戏娱乐、内容创造、人际互动等方式共同创造的元宇宙，必须建立和谐共存的运行规则”可知应体现和谐共存的理念。三、文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。读山贾平凹在城里待得一久，身子疲倦，心也疲倦了。回一次老家，什么也不去做，什么也不去想，懒懒散散地乐得清静几天。家里人都忙着他们的营生，我便往河上钓几尾鱼了，往田畦里拔几棵菜了，然后空着无事，就坐在窗前看起山来。学科网（北京）股份有限公司
山于我是有缘的。但我十分遗憾，从小长在山里，竟为什么没对山有过多少留意？如今半辈子行将而去了，才突然觉得山是这般活泼泼的新鲜。每天都看着，每天都会看出点内容；久而久之，好像面对着一本大书，读得十分地有滋有味了。其实这山来得平常。出门百步，便可蹬着那道崖缝夹出的细水，直嗓子喊出一声，又可以叩得石壁上一片嗡嗡回音。太黑乱，太粗笨了，浑浑沌沌的。无非是崛起的一堆石头，早晚一推窗子，黑兀兀地就在面前。午后四点，它便将日光逼走，阴影铺了整个村子。但我却不觉得压抑，我说它是憨小子，憨得可爱。这么再看看，果然就看出了动人处，那阳面，阴面，一沟，一梁，缓缓陡陡，起起伏伏，似乎是一条偌大的虫，蠕蠕地从远方运动而来了，蓦然就在那里停下，骤然一个节奏的凝固。这个发现，我大惊，才明白：浑浑沌沌原来是在表现着大智，强劲的骚动正寓以屑屑的静寂里啊！于是，我常常捉摸这种内在的力，寻找着其中贯通流动的气势。但我失望了，终未看出什么规律。一个山峁，一个山峁，见得十分平凡，但怎么就足以动目？一个崖头，一个崖头，连连绵绵地起伏，却分明有种精神在团聚着？我这么想了：一切东西都有规律，山则没有；无为而为，难道无规律正是规律吗？最是那方方圆圆的石头生得一任儿自在，满山遍坡的，或者立着，或者倚着，仄，斜，蹲，卧，各有各的形象，纯以天行，极拙极拙了。拙到极处，却便又雅到了极处。有趣的是山上的路那么乱！而且没有一条直着，能从山下走到山顶，能从山顶走到山底，常常就莫名其妙地岔开，或者干脆断去了。山上啃草的羊羔总是迷了方向，在石里，树里，时隐时现。我终未解，那短的弯路，看得见它的两头，为什么总感不到尽头呢？如果将那弯线儿拉直，或许长了，那一定却是感觉短了呢，因为城里的大街，就给人这种效果。这效果太过直白无趣。我懂了：这就是含蓄、丰富吧！如果是早晨，起来看天的四脚高悬，便等着看太阳出来，山顶就腐蚀了一层红色，折身过山梁，光就有了棱角，谷沟里的石石木木，全然淡化去了，隐隐透出轮廓，倏忽又不复存在，如梦一般，完全的光明和完全的黑暗竟是一样看不清任何东西，使我久久陷入迷惘，至今大惑不解。看得清的，要算是下雨天了。自然那雨来得不要太猛，雨扯细线，就如从丝帘里看过去，山就显得妩妩媚媚。渐渐黑黝起来，黑是泼墨地黑，白却白得光亮，那石的阳处，云的空处，天的阔处，树头的虚灵处……一时觉得山是个莹透物了，似乎可以看穿山的那边，有蓄着水的花冠在摇曳，有一只兔子水淋淋地喘着气……很快雨要停了，天朗朗一开，山就像一个点着的灯笼，凸凸凹凹，深深浅浅，就看得清楚：远处是铁青的，中间是黑灰的，近处是碧绿的，看得见的那石头上，一身的苔衣，茸茸的发软发腻，小草在铮棱棱挺着，每一片叶子，像长着一颗眼珠，亮亮地闪光。这时候，漫天的鸟如撕碎纸片的自由，一朵淡淡的云飘在山尖上空了，数它安详。学科网（北京）股份有限公司
我总恨没有一架飞机，能使我从高空看下去山是什么样子，曾站在房檐看院中的一个土堆，上面甲虫在爬，很觉得有趣，但想从天上看下面的山，一定更有好多妙事了，但我却确实在满月的夜里，趴在地上，仰脸儿上瞧过几次山。那是月亮还没有出来，天是一个昏昏的空白，山便觉得富富态态；候月光上来了，但却十分地小，山便又觉得瘦骨嶙峋了。到底我不能囫囵囵道出个山来，只觉得它是个迷，几分说得出，几分意会了则不可说，几分压根儿就说不出。天地自然之中，一定是有无穷的神秘，山的存在，就是给人类的一个窥视吗？我趴在窗口，虽然看不出个彻底，但却入味，往往就不知不觉从家里出来，走到山中去了。我走月也在走，我停月也在停。我坐在一堆乱石之中，聚神凝想，夜露就潮起来了，山风森森，竟几次不知了这山中的石头就是我呢，还是我就是这山中的一块石头？（有删改）7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以我在城里生活得身心俱疲、回老家寻得清静为开头，既点出了读山的缘由，也自然引出下文读山的发现和感悟。B.山上的路那么乱，总感觉不到尽头，作者却认为这些是有趣的，表现出作者飞扬活泼的思绪和不惧困难的强劲生命力量。C.作者从多个角度读山，感悟丰富深刻，但也只能说出几分，还有几分压根儿就说不出，可见，山需要不断去读，越读才能越有味。D.作者在读山过程中获得了一些感悟和哲思，这些感悟和哲思既引发读者思考现实生活，也有助于读者消解生活中的困惑。8.文章结尾说“竟几次不知了这山中的石头就是我呢，还是我就是这山中的一块石头”，这句话有哪些含义？请简要分析。9.作者读山的哪些发现能够触动读者？为什么？请简要概括并分析。【7~9题答案】【答案】7.B8.①无论是“这山中的石头就是我”还是“我就是这山中的一块石头”都表现了作者对大山的喜爱。②这句话蕴含了“无我”与“唯我”的深刻哲理，“唯我”即山里的石头都是我，我即是大山，具有了山的品格；“无我”是我就是山里的石头，山人合一，我终于成为家乡大山不可分割的一部分。9.①山寻常时候黑乱粗笨，混混沌沌，可却表现大智，强劲的骚动正寓以屑屑的静寂里；②山上的路那么乱，却给人含蓄和丰富的感觉。③云雾清晨时，神秘、变化多端；雨天时晶莹妩媚，雨后安详；月出之前“富态”，月中嶙峋。它就像个迷，给人多种启发，耐人寻味。【解析】【7题详解】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。B.学科网（北京）股份有限公司
“不惧困难的强劲生命力量”错误，根据“有趣的是山上的路那么乱！而且没有一条直着，能从山下走到山顶，能从山顶走到山底，常常就莫名其妙地岔开，或者干脆断去了……我懂了：这就是含蓄、丰富吧”可知，作者读山领悟到的是山的含蓄和丰富，而不是表现作者不惧困难的强劲生命力量。故选B。【8题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。文章的开头说“山于我是有缘的。但我十分遗憾，从小长在山里”，竟没对山有过多少留意，可见作者读山之前对山没有很强烈的喜爱，它只是作者小时候生活的地方，可是读山之后，作者却认为自己和山已似乎没有了界限，可见作者从灵魂深处爱上了这个他生长的地方。作者读山，读出了混沌乃是大智、乱路乃是含蓄和丰富，读出了变化神秘的山的稳重和安详。之后，感觉整个山就是自己，自己变成了山的一部分，其实读山就是感悟自己的人生，包含了山人合一的深刻哲理。【9题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。作者首先写“这山来得平常……太黑乱，太粗笨了，浑浑沌沌的。无非是崛起的一堆石头，早晚一推窗子，黑兀兀地就在面前。午后四点，它便将日光逼走”给读者山很平凡甚至有时让生活其中的人感到厌烦，可作者用心读山后却发现山表现了一种大智慧，强劲的骚动正寓以屑屑的静寂里，让读者耳目一新，感受到了山的魅力。作者描写山路时先写“山上的路那么乱！而且没有一条直着，能从山下走到山顶，能从山顶走到山底，常常就莫名其妙地岔开，或者干脆断去了。山上啃草的羊羔总是迷了方向”这让人迷惑的山路作者却从中读出了含蓄、丰富，意蕴深厚，耐人寻味。作者读山读出了山的变化多端。比如晨雾中的山“隐隐透出轮廓，倏忽又不复存在，如梦一般”；雨中“山就显得妩妩媚媚。渐渐黑黝起来，黑是泼墨地黑，白却白得光亮，那石的阳处，云的空处，天的阔处，树头的虚灵处”，雨后“漫天的鸟如撕碎纸片的自由，一朵淡淡的云飘在山尖上空了，数它安详”；月出之前“天是一个昏昏的空白，山便觉得富富态态”，月出之后，山“却十分地小，山便又觉得瘦骨嶙峋了”。作者笔下灵动多变而带着点神秘的山让读者迷恋，也给人多种启发，耐人寻味。二、古诗文阅读（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。唐穆宗长庆元年。翰林学士李德裕，以中书舍人李宗闵尝对策讥切其父，恨之。宗闵又与翰林学士元稹争进取有隙。右补阙杨汝士与礼部侍郎钱徽掌贡举，西川节度使段文昌、翰林学士李绅各以书属所善进士于徽。及榜出，文昌、绅所属皆不预焉。文昌言于上曰：“今岁礼部殊不公，所取进士皆子弟，无艺，以关节得之。”上以问诸学士，德裕、稹、绅皆曰：“诚如文昌言。”学科网（北京）股份有限公司
上乃命中书舍人王起等覆试。夏四月丁丑，贬徽江州刺史，宗闵剑州刺史，汝士开江令。或劝徽奏文昌、绅属书，上必寤。徽曰：“苟无愧心，得丧一致，奈何奏人私书，岂士君子所为邪？”取而焚之，时人多之。自是德裕、宗闵各分朋党，更相倾轧，垂四十年。二年夏六月甲子，裴度、元稹皆罢相，以兵部尚书李逢吉为门下侍郎、同平章事。三年。户部侍郎牛僧孺，素为上所厚。初，韩弘之子右骁卫将军公武为其父谋，以财结中外。及公武卒，弘继薨，稚孙昭宗嗣，主藏奴与吏讼于御史府。上怜之，尽取弘财簿自阅视，凡中外主权，多纳弘货，独朱句细字曰：“某年月日，送户部牛侍郎钱千万，不纳。”上大喜，以示左右曰：“果然，吾不缪知人。”三月壬戍，以僧孺为中书侍郎、同平章事。时僧孺与李德裕皆有入相之望。德裕出为浙西观察使，八年不迁，以为李逢吉排己引僧孺为相，由是牛、李之怨愈深。大和五年九月，吐蕃维州副使悉怛谋请降，李德裕遣行维州刺史虞藏俭将兵入据其城，具奏其状。牛僧孺曰：“失一维州，未能损其势。徒弃诚信，有害无益。”上以为然，诏德裕以城归吐蕃。六年冬十一月乙卯，西川监军王践言数为上言：“缚送悉怛谋以快虏心绝后来降者非计也附李德裕者因言僧孺与德裕有隙害其功上疏之僧孺内不自安累表请罢。（节选自《通鉴纪事本末·朋党之祸》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.缚送悉怛谋以快虏心绝/后来降者/非计也/附李德裕者因言/僧孺与德裕有隙/害其功/上疏之/僧孺内不自安累/表请罢/B.缚送悉怛谋以快虏心/绝后来降者/非计也/附李德裕者因言/僧孺与德裕有隙/害其功/上疏之/僧孺内不自安累/表请罢/C.缚送悉怛谋以快虏心/绝后来降者/非计也/附李德裕者因言/僧孺与德裕有隙/害其功/上疏之/僧孺内不自安/累表请罢/D.缚送悉怛谋以快虏心绝/后来降者/非计也/附李德裕者因言/僧孺与德裕有隙/害其功/上疏之/僧孺内不自安/累表请罢/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.对策，汉代试士，将设问写在简策上，应试者因其所问而作答，称为“对策”。后代也有以此取士。B.元稹，唐代文学家，诗作号为“元和体”，与白居易齐名，并称“元白”，曾共同发起“新乐府运动”。C.礼部，隋以后中央行政机构六部之一，掌管五礼之仪制及官吏的任免与考核，长官为礼部尚书。D.贡举，古时地方府向帝王荐举人才，有乡里选举、诸侯贡士之制，至汉始合贡、举为一，而称贡举。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.朋党之争缘于翰林学士李德裕与李宗闵、元稹之间的私人恩怨，双方相互倾轧将近四十年，给唐王朝带来了巨大的损失。B.段文昌、李绅各自写信给掌管贡举的钱徽，希望能录取所荐之人，未能如愿。后段文昌上书告发，杨、钱二人都遭贬谪。学科网（北京）股份有限公司
C.皇上向来看重户部侍郎牛僧孺，当看到韩弘家账簿、知晓牛僧孺没有接受韩弘贿赂时非常高兴，后任命牛僧孺为中书侍郎、同平章事。D.先前牛僧孺和李德裕都可能入朝为相，李德裕外任浙西观察使，八年没有升迁，以为是李逢吉推荐了牛为相，从此更加怨恨牛。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今岁礼部殊不公，所取进士皆子弟，无艺，以关节得之。（2）尽取弘财簿自阅视，凡中外主权，多纳弘货。【10~13题答案】【答案】10.C11.C12.A13.（1）今年礼部考试极不公平，所录取进士都是纨绔子弟，没有才能，通过请托而被录取。（2）（穆宗）把韩弘的财物账目全部拿来自己查看，看到凡是朝廷内外掌权的人，大多接受了韩弘的贿赂。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：“捆绑送还悉怛谋使敌寇心里痛快，断绝以后前来投降的人，不是好计策啊。”依附李德裕的人趁机说：“牛僧孺与李德裕之间有怨隙，所以妒忌他的功劳。”文宗疏远牛僧孺。牛僧孺内心感到不安，于是接连上表请求免职。“绝”是“断绝”的意思，宾语为“后来降者”，不需要断开，排除AD。“累”修饰“表”，表明上表的次数之多，不需要断开，排除B。故选C。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C．“礼部，……掌管……官吏的任免与考核”错误，礼部掌管五礼之仪制及学校贡举之法。“官吏的任免与考核”由“吏部”掌管。故选C。【12题详解】本题考查学生概括分析文章内容的能力。A学科网（北京）股份有限公司
．“朋党之争缘于翰林学士李德裕与李宗闵、元稹之间的私人恩怨”表述有误，结合“翰林学士李德裕，以中书舍人李宗闵尝对策讥切其父，恨之。宗闵又与翰林学士元稹争进取有隙”分析，翰林学士李德裕，因为中书舍人李宗闵曾经在对策时讽谏他的父亲，怨恨他；李宗闵又和翰林学士元稹争夺升官的机会而有嫌隙。应该是“李宗闵与李德裕、元稹之间的私人恩怨”。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“殊”，很，特别；“取”，录取；“艺”，才能；“得”，含被动，此处意译为“被录取”。（2）补充主语“穆宗”；“尽”，全，都；“主权”，掌权的人；“货”，贿赂，财物。参考译文：唐穆宗长庆元年。翰林学士李德裕，因为中书舍人李宗闵曾经在对策时讽谏他的父亲，怨恨他。李宗闵又和翰林学士元稹争夺升官的机会而有嫌隙。右补阙杨汝士和礼部侍郎钱徽主持贡举，西川节度使段文昌、翰林学士李绅分别写信将和自己关系好的进士托付于钱徽。等到发榜时，段文昌、李绅所托的人都没有考上。段文昌对穆宗说：“今年礼部考试极不公平，所录取的进士都是纨绔子弟，没有才能，通过请托而被录取。”穆宗以此问各位学士，李德裕、元稹、李绅都说：“确如段文昌所说。”穆宗于是命中书舍人王起等人复试。夏四月丁丑(十一日)，贬降钱徽为江州刺史，李宗闵为剑州刺史，杨汝士为开江令。有人劝钱徽把段文昌、李绅请托的书信奏报给皇上，皇上一定会明白。钱徽说：“假使内心不感到惭愧，得失是一样的，怎么能将私人书信进呈给皇上，这难道是士人君子的行为吗?”把信拿来烧掉，当时的人都称赞他。自此以后，李德裕、李宗闵各自分为朋党，相互排挤打击，将近四十年。唐穆宗长庆二年夏六月甲子(初五日)，裴度、元稹全都被免除了宰相职务，朝廷任命兵部尚书李逢吉为门下侍郎、同平章事。唐穆宗长庆三年。户部侍郎牛僧孺，向来受到皇上的重视。当初，韩弘的儿子右骁卫将军韩公武为他父亲谋划，用财物交结朝廷内外的人。等到韩公武死了，韩弘接着也去世，幼小的孙子韩昭宗承其家业，掌管库藏的家奴和官吏到御史府打官司。穆宗很同情他，把韩弘的财物账目全部拿来自己查看，看到凡是朝廷内外掌权的人，大多接受了韩弘的贿赂，仅仅用红笔小字写着：“某年某月某日，送给户部牛侍郎一千万钱，不接受。”穆宗非常高兴，把账本拿给左右的人看，说：“果然是这样，我没有看错人。”三月壬戌(初七日)，任命牛僧孺为中书侍郎、同平章事。当时牛僧孺和李德裕都有入朝为宰相的希望。李德裕被调出担任浙西观察使，八年没有升迁，认为是李逢吉排斥自己引荐牛僧孺为宰相，从此牛僧孺、李德裕之间的怨恨越来越深。唐文宗大和五年九月，吐蕃维州副使悉怛谋请求归降，李德裕派遣行维州刺史虞藏俭率兵进驻此城，详细地上奏这个情况。牛僧孺说：“失去一个维州，不能损害吐蕃的势力。白白地破坏了双方的真诚信任，有坏处没有好处。”文宗认为他说得对，命令李德裕把维州城归还给吐蕃。大和六年冬十一月乙卯(二十七日)，西川监军王践言多次对文宗说：“捆绑送还悉怛谋使敌寇心里痛快，断绝以后前来投降的人，不是好计策啊。”依附李德裕的人趁机说：“牛僧孺与李德裕之间有怨隙，所以妒忌他的功劳。”文宗疏远牛僧孺。牛僧孺内心感到不安，于是接连上表请求免职。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）学科网（北京）股份有限公司
阅读下面两首诗，完成下列小题。春日二首晁冲之注其一男儿更老气如虹，短鬓何嫌似断蓬。欲问桃花借颜色，未甘著笑向春风。其二阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。注：晁冲之，宋代江西派诗人。绍圣初，党争剧烈，当权者欲加任用，拒不接受，终生不恋功名。14.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.其一“短鬓何嫌似断蓬”句具体刻画自己鬓毛衰落、首如飞蓬的老态龙钟形象，突出自怨自艾的伤感。B.其二“小雨翻萍上浅沙”句，运用比喻修辞，将浮萍表面附着的细密水珠比作一层细细的沙粒，形象而生动。C.其二选取了草木阴阴，细雨翻萍，鹅鸭戏水多组镜头，描写精细而独具柔情，从不同角度展现了春日的美好。D.这两首诗描写生动有趣，语言清新隽永，极具生活情趣，表现出诗人人老而心未老的人生态度，意蕴无穷。15.两首诗都写到了桃花，表达的情感却不相同，试简要分析。【14~15题答案】【答案】14.A15.其一写欲向春日粉艳的桃花借颜色，但是又不肯向春风展露笑颜，直抒胸臆，以戏谑、自嘲的口吻，表达诗人老当益壮、气吞长虹的英雄之气（或：不愿奔走权门，强颜为笑的生活态度）。其二描绘鹅鸭不知春之将尽，还在水中争着追逐落水桃花的情景，借景抒情，隐隐流露出诗人惜春的情绪。【解析】【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。A.“突出自怨自艾的伤感”说法错误，结合首句“男儿更老气如虹”可知是一位老人向世界发出的宣言，也体现诗人不服老的豪迈之气，作者是说虽然他的鬓毛现在又短又松，龙钟老态，但随着年龄的增长，一个人应该更加奋发。所以不是“自怨自艾的伤感”。学科网（北京）股份有限公司
故选A。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。其一，“欲问桃花借颜色，未甘着笑向春风”，意思是我打算从桃花中借用一种红色，但我太羞愧了，不能赔笑脸向东风鞠躬。要向桃花借点色，本来大气磅礴，直冲云雷，现在却要违心向着春风赔上笑脸，实属不甘心。这一波三折，来来回回，将老人复杂矛盾的内心表现得淋漓尽致。也表现了他不愿奔走权门，强颜为笑的生活态度。全诗意境开阔，乐观向上，风格豪迈，格调凊新。通过问桃花借颜色的戏谑、自嘲的口吻，表现出一种不服老的精神。其二，“鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花”，意思是水中嬉戏的鹅鸭还不了解春天就要过去，争先恐后地在溪水中游来游去追逐着桃花。借鹅鸭不懂春天将尽，还在追逐桃花表现诗人惜春的情绪。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《庄子·逍遥游》中“__________，__________”，以这两例论证这就是活得短的、不长寿的。（2）《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“__________，__________”。（3）杜牧《阿房宫赋》结尾向当朝统治者敲响警钟的句子：“__________，__________”。【16题答案】【答案】①.朝菌不知晦朔②.蟪蛄不知春秋③.悟已往之不谏④.知来者之可追⑤.后人哀之而不鉴之⑥.亦使后人而复哀后人也【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意下列字词的书写：“晦”“朔”“蟪蛄”“谏”“鉴”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。2022年春晚的一大亮点是彰显中华文化底蕴和时代审美追求的融合创新类节目大放异彩。通过科技与文化的深度融合，在音乐短剧、少儿舞蹈、创意音舞诗画和原生态情景表演等中，在虚幻与写实中打造出优美、惊艳的视觉效果。舞蹈诗剧《只此青绿》融合XR、全息扫描等前沿科技，舞者以独步、静待、垂思等舞蹈语汇将《千里江山图》这一经典传奇________。俯仰之间，定格意绿千载；动静相衬，聆听历史的跫音。学科网（北京）股份有限公司
创意音舞诗画《忆江南》将旷世名作《富春山居图》合璧团圆。濮存昕、冯远征、李立群等演员翩然入画，行吟、樵渔、诵读于秀水青山，画随歌吹走，人在画中行。观众在________的画卷中品读经典，寻味江南。少儿舞蹈《星星梦》中，身着蓝色宇航服的孩子们跃动成点点星光，正在空间站执行任务的宇航员王亚平的女儿一声“妈妈”，更是让“航天梦”结满翎羽放飞苍穹，让“强国梦”插上翅膀，飞进祖国未来一代的心中。从耄耋之年的名家，到年仅七岁的萌娃，数代人同台献艺《生生不息梨园情》，戏曲艺术________。尤其是在京剧选段《徐策跑城》中，74岁高龄的陈少云宝刀未老，抖髯、抓袖、踢袍、横错步等戏曲程式动作________，让人们在名家的手眼身法、唱念做打中感受中华民族的文化精神。17.依次填入文中横线上的词语，使用最恰当的一项是（）A.娓娓道来栩栩如生薪火相传一气呵成B.款款道来栩栩如生薪尽火传一挥而就C.娓娓道来惟妙惟肖薪火相传一气呵成D.款款道来惟妙惟肖薪尽火传一挥而就18.文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.音乐短剧、少儿舞蹈、创意音舞诗画和原生态情景表演等，科技通过与文化深度融合，在虚幻与写实中打造出优美、惊艳的视觉效果。B.音乐短剧、少儿舞蹈、创意音舞诗画和原生态情景表演等，通过科技与文化深度融合，在虚幻与写实中打造出优美、惊艳的视觉效果。C.在音乐短剧、少儿舞蹈、创意音舞诗画和原生态情景表演等中，科技通过与文化的深度融合，在虚幻与写实中打造出优美、惊艳的视觉效果。D.通过科技与文化的深度融合，音乐短剧、少儿舞蹈、创意音舞诗画和原生态情景表演等，在虚幻与写实中打造出优美、惊艳的视觉效果。19.下列选项中的双引号与文中画波浪线处双引号用法相同的一项是（）A.这样的劣迹艺人，难道还要让她“永垂不朽”吗？B.今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。C.我的不远千里……也不过想饱尝一下这“秋”，这故都的秋味。D.“野猫头”从厅堂后面拿出一只箱子来，箱子是黑色的。【17~19题答案】【答案】17.A18.B19.C【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。学科网（北京）股份有限公司
娓娓道来：连续不断地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。款款道来：指诚恳而从容地谈论。语境指生动呈现经典传奇《千里江山图》，应选用“娓娓道来”；栩栩如生：栩栩，活泼生动的样子；生，活的；形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。惟妙惟肖：肖，相似。形容描写或模仿得非常逼真，生动形象（不能指动物）。语境不存在描写或模仿的情况，指的是音舞诗画《忆江南》生动逼真的画面感，应选用“栩栩如生”；薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。薪尽火传：柴虽燃尽，火种仍能留传。比喻思想体系、学问或技艺代代相传。此处指戏曲艺术数代人之间不间断传递，应选“薪火相传”。一挥而就：指才思敏捷，写字、作文或画画速度很快；多含褒义。一气呵成：①形容文章的气势首尾贯通；②形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。此处对象是动作，应选用“一气呵成”。故选A。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。语句有两个问题，一是缺少主语，“在……中”是介词，淹没主语；二是语序不当，通过梳理语段内容，“音乐短剧、少儿舞蹈、创意音舞诗画和原生态情景表演等”要充当句子主语放在句首，借助的方式和最终形成的效果紧随其后，凸显其主体性。只有B项修改正确。故选B。【19题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句引号作用为表强调。A.表讽刺否定；B.表引用；C.表强调；D.表特定称谓。故选C。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。直至19世纪，西方的大多数人仍在困惑：①？法国诗人戈蒂耶的回答可谓绝妙：“凡是美的都是无用的。只有无用的才是美的。凡是有用的都是丑的，因为人的欲望本身就是丑的。宁要玫瑰花不要土豆，宁要郁金香不要白菜，宁要拉斐尔的画而不在乎做法国公民。”其实，判断一样东西有用无用，②：对于尚在为生存而挣扎的人而言，③学科网（北京）股份有限公司
，没有什么比能吃能穿更有用的了；而对早已脱贫的人来说，美有大用，欣赏美，创造美，这样的人生才有意思。文学不是物质的，兑现不了人们的现实的功利性，但无用之用方为大用。至于文学对个人成长的价值，梁文道在《悦已》有精辟的论述：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。”中国文联主席铁凝也说过：“无用的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。虽然它是无用的，然而一切都有痕迹，我们沉重的肉体会因某些时刻无用的阅读而获得心灵的轻盈和洁净。”20.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。21.请概括第二自然段的主要信息。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。【20~21题答案】【答案】20.（示例）①“美”到底有什么用②必须考虑需求的层次③美当然是无用的21.示例：文学（阅读）看似是无用的，兑现不了当下的现实功利性，但从长远看，对人的心灵（精神）和人生变化具有很重要的意义与作用。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空由后文“法国诗人戈蒂耶的回答可谓绝妙：‘凡是美的都是无用的。只有无用的才是美的’……”可知是对“美”到底有什么用的回答，所以可以填：“美”到底有什么用。第二空由结合下文“对于尚在为生存而挣扎的人而言，……没有什么比能吃能穿更有用的了；而对早已脱贫的人来说，美有大用……”可知判断一样东西有用无用，必须考虑需求的层次，层次不同，需求不同，可以填：必须考虑需求的层次。第三空结合语境“对于尚在为生存而挣扎的人而言”“而对早已脱贫的人来说”可知是两种情况对举，这里应与后文“而对早已脱贫的人来说，美有大用，欣赏美，创造美，这样的人生才有意思”意思相反，可以填：美当然是无用的。【21题详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。第二段第一句话“文学不是物质的，兑现不了人们的现实的功利性，但无用之用方为大用”就是文段的中心句，可以根据这一句进行概括。学科网（北京）股份有限公司
还可以结合文段中梁文道和铁凝的话来概括。“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻”“无用的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。虽然它是无用的，然而一切都有痕迹，我们沉重的肉体会因某些时刻无用的阅读而获得心灵的轻盈和洁净”，强调的是阅读对人的长远影响，即对人的心灵（精神）和人生变化具有很重要的意义与作用。“文学”从当下来看，“兑现不了人们现实的功利性”，而从长远来看，“对人的心灵（精神）和人生变化具有很重要的意义与作用”，这二者构成转折关系，使用表转折关系的关联词进行连缀即可。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。某景区小店的经营者设置了这样的游戏：15分钟内，若能在白纸上连续无误地从1写到500，就能赢得丰厚奖品，否则就需支付游戏费用。挑战看似简单无奇，参与游戏的年轻人也一波接一波，成功者却是风毛麟角，“数字太多，烦躁写不下去了”“一看手机，注意力就分散了，很容易出错”……缺乏专注力，似乎是当下不少年轻人都有的“苦恼”。有的人翻开书本，才翻读几页就掷到一边；立志健身，锻炼几日便打退堂鼓；制定了诸多计划，却总是拖延症缠身。而移动互联时代，年轻人更是容易沉溺于让人眼花缭乱的碎片化信息之中，专注力与意志力被瓦解。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合材料，联系自己的认识和体验，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【22题答案】【答案】力专则强曾经看到一个景区小店的经营者设置这样的游戏：15分钟内，若能在白纸上连续无误地从1写到500，就能赢得丰厚奖品，否则就需支付游戏费用。挑战看似简单无奇，参与游戏的年轻人也一波接一波，但实际上成功者却是凤毛麟角，“数字太多，烦躁写不下去了”“一看手机注意力就分散了，很容易出错”……在当下，专注力无疑是稀缺的品质。保持专注力，需要一颗坚定的内心，需要面对外界纷扰保持定力。专注者往往能在生活中处处管好内心，淬炼平和的心性，不被躁气吞噬。毛泽东在湖南省立第一师范求学期间，常拿着书到离第一师范不远的一个叫南门的地方，在嘈杂喧闹的大街边看书，以此作为考验，培养自己随时随地都能专心专注的能力。这种“闹中取静”的定力，无疑有助于我们拓宽洞察之视野，涵养“每临大事有静气”品质。学科网（北京）股份有限公司
古人云，“守少则固，力专则强。”专注不是局限住视野，其本质是剪掉那些不必要的“枝丫”，从而用志不分。人的精力十分有限，以清醒的头脑进行价值选择和取舍尤为重要，沉潜下来与有益之事“长相厮守”，方能做出不平凡的成绩。78岁的刘先林院士选择坚守最纯粹的科学精神，即使在高铁上也笔耕不辍，校对完善资料，用实际行动把“艰苦奋斗、不怕苦累、敢于创新的精神传递给年轻人”；黄大年教授放弃国外优越条件选择回到祖国，致力于深地资源探测，在7年间昼夜钻研，攻克难题，带领400多名科学家的团队创造了多项“中国第一”，填补了多项技术空白。像刘先林、黄大年一样的人还有很多，他们志向高远，撇开焦虑和诱惑的杂音，守住宁静，专一于为国家强大奋斗不息，贡献所能，终让一切浮华黯然失色，成为独好风景。专注的养成也需要时间的沉淀。完善细微过程，不被焦虑捆绑手脚，才能将问题迎刃而解，才能以强劲持续的竞争力，在珍贵时光中积累出与众不同。如今，越来越多的“匠心”为人知晓：北京APEC峰会上，百万次錾刻敲击雕出的纯银丝巾果盘惊艳世界，古老工艺散发出光芒；故宫博物院的文物修复师，用专注耐力和精湛技法，重现了古老神奇。正是匠师们不走捷径，对细节进行一丝不苟的打磨锻造，日复一日的坚持，年复一年的专注，才让日常的点滴积累飞跃，完美绽放。“人若愿意，何不以悠悠之生，立一技之长，而贞静自守。”奥地利诗人里尔克的这句话，或许可以作为需要培养专注力的我们的座右铭。而作为开始，也许仅仅需要我们放下手机，从读完一本书、完成一个计划做起。【解析】【详解】命题方式：材料作文。审题要点：材料作文的审题一般注意材料中的关键词，材料的主旨，各要素之间的因果关系。此题可根据材料中的关键词和分析要素之间的因果关系进行立意。具体过程：材料由两段构成，第一段中提到，某景区小店的经营者设置了一个的游戏，游戏很简单，但成功者却是风毛麟角。问其原因，无非是“数字太多，烦躁写不下去了”“一看手机，注意力就分散了，很容易出错”……总而言之，就是专注力不足。紧接着第二段便提到当下由年轻人专注力不足产生的一系列现象。由此可以得出材料立意的核心为“专注”。何谓“专注”？就是集中精力、全神贯注、心无旁骛。文体的选择很自由，写成记叙文、议论文，均无不可。其中写议论文时，一定要抓住“专注”中心进行分析说理，尤其要考虑行文逻辑，可遵循“什么是专注”“专注的益处”“如何才能做到专注”的思维流程构思，所选事例力求典型、新颖，语言要简洁而不乏文采。立意：1、专注成就未来。2、专心之美。3、一生只做一件事。4、专注的力量5、咬定青山不放松。素材：学科网（北京）股份有限公司
1、毛泽东在湖南省立第一师范求学期间，常拿着书到离第一师范不远的一个叫南门的地方，在嘈杂喧闹的大街边看书，以此作为考验，培养自己随时随地都能专心专注的能力。2、78岁的刘先林院士选择坚守最纯粹的科学精神，即使在高铁上也笔耕不辍，校对完善资料，用实际行动把“艰苦奋斗、不怕苦累、敢于创新的精神传递给年轻人”；黄大年教授放弃国外优越条件选择回到祖国，致力于深地资源探测，在7年间昼夜钻研，攻克难题，带领400多名科学家的团队创造了多项“中国第一”，填补了多项技术空白。3、北京APEC峰会上，百万次錾刻敲击雕出的纯银丝巾果盘惊艳世界，古老工艺散发出光芒；故宫博物院的文物修复师，用专注耐力和精湛技法，重现了古老神奇。正是匠师们不走捷径，对细节进行一丝不苟的打磨锻造，日复一日的坚持，年复一年的专注，才让日常的点滴积累飞跃，完美绽放。4、2006年，腾讯公司首席执行官马化腾被评为达沃斯经济论坛2006年度全球青年领袖之一。在领奖时，他说：“专注成就理想，创新则是根本。我和腾讯所有员工一样，有一个共同的目标，就是希望腾讯能成为最受尊敬的互联网企业。”结构：议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“培养专注力”这一中心论点从“专注力是什么”、“培养专注力的意义”、“如何培养专注力”三个角度论述；最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。学科网（北京）股份有限公司
