光泽县2021—2022学年九年级综合练习卷（一）语文（练习时间：120分钟）一、积累与运用1.根据语境，补写出古代诗文名句。人生无常，时起时落。有时是“春和景明，①”的风平浪静，有时是“②，柳暗花明又一村”的豁然开朗，有时是“③，到乡翻似烂柯人”的世事无常，有时又是“相见时难别亦难，④”的不舍无奈；有时会面临“欲渡黄河冰寒川，⑤”困境，感到“⑥，身世浮沉雨打萍”的深沉的忧愤。但正如苏轼《水调歌头》所言，“⑦，⑧”，此事自古难以两全，所以，我们要有杜甫《望岳》的“⑨，⑩”不畏艰难、勇攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。2.阅读下面的文字，按要求作答。从古至今，人类举头望月，传颂动人神话，谱写优美诗篇，却极少有人意识到，亿万年来，人们总是只能看到它的一面。在“嫦娥四号”探月之前，人类的探测器还从未成功在月球背面着①陆。2019年1月11日，“嫦娥四号”任务取得圆满成功，我国成为首个世界上成功实施月球背面软着陆和巡视探测的国家。《月背征途》是一本介绍中国探月相关知识的科普佳作。在书中，我们能够循着“玉兔二号”的足迹，跟随驾驶员团队，直面月背的甲与神秘，体味探索的艰辛与乐趣。通过这本书，我们透chè②理解很多“高冷”的专有名词和科普知识，真切地感受中国航天人讷于言、敏于行；干乙事、做隐姓埋名人的可贵品质。更让人铭记的是探月团队丙，所有这些共同组成了“玉兔二号”漫步月背的非凡历程。（1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号）①（A.zháoB.zhuó）②（A.澈B.彻）（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲（A.孤寂B.孤独）乙（A.惊心动魄B.惊天动地）（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（4）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（）①完成的一个又一个任务②克服的一个又一个困难③刷新的一个又一个纪录A.①②③B.①③②C.②①③D.③②①二、阅读（一）阅读下面宋词，完成３～4题。太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。3.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首词是作者在中秋夜写给吕叔潜的一首对月抒怀、寄托情思之作。学科网（北京）股份有限公司
B.作者将月亮比作一面刚刚磨过的铜镜，生动形象描写了月光的明亮。C.辛弃疾“把酒问姮娥”，苏东坡“把酒问青天”，都流露消极情绪。D.这首词想象丰富奇特，意境开阔大气，实是“豪放派”的代表作品。4.“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”蕴含作者什么情感？请简要分析。（二）阅读下面的文言文，完成5～8题。白乐天守杭州，政平讼简①。贫民有犯法者，于西湖种树几株；富民有赎罪者，令于西湖开葑田②数亩。历任多年，湖葑尽拓，树木成荫。居民设像祀之。亭临湖岸多种青莲以象公之洁白。右折而北，为缆舟亭，楼船鳞集，高柳长堤。游人至此买舫入湖者，喧阗③如市。东去为玉凫园，湖水一角，僻处城阿④，舟楫罕到。寓⑤西湖者，欲避嚣杂，莫于此地为宜。园中有楼，倚宙南望，沙际水明，常见浴凫⑥数百出没波心，此景幽绝。（节选自张岱《西湖梦寻·玉莲亭》）【注】①简：少。②葑（fèng）田：湖泽中葑菱积聚处，年久腐化变为泥土，水涸成田，是谓“葑田”。③喧阗（tián）：喧哗，热闹。④城阿：城角。⑤寓:寄居⑥凫:野鸭5．解释下列加点词的意思。（1）喧阗如市市：（2）常见浴凫数百出没波心数：（3）此景幽绝绝：6.下列对文中画波浪部分的断句，正确的一项是（）A．亭临湖/岸多种青莲以/象公之洁白B．亭临湖岸/多种青莲以/象公之洁白C．亭临湖/岸多种青莲/以象公之洁白D．亭临湖岸/多种青莲/以象公之洁白7．把下列句子翻译成现代汉语。（1）右折而北，为缆舟亭。（2）寓西湖者，欲避嚣杂，莫于此地为宜。8．本文写游人之盛有何用意？请简要分析。（三）阅读下面的文字，完成9～13题。母爱是一场重复的辜负①一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人。②外婆去世的时候，她16岁，她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心。可是母亲并不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲的母亲走了，可母亲似乎不为亲人的走难过，而是担心她。母亲怎么可以这样？她记得很清楚，在她成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：“妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。”外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怨。③对她的疏远，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在她书桌边渐渐凉掉的牛奶沉默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那，她有些悔意，毕竟，母亲对她足够好。那天晚上，她睡下后，听到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，闭着眼睛装睡。母亲就在她床边坐了下来，她能感觉到母亲一直注视她，目光里，有些犹豫，有些期待，又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了。毕竟，那是爱她的母亲，母亲从来都是爱她的。好在母亲坐了一会儿就站了起来。她偷偷睁开眼睛，看到母亲走到窗边，轻轻将窗帘的缝隙拉严。从窗户到门口，短短的几步，母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的那一刻，她的心软了下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。学科网（北京）股份有限公司
④第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上大声喊了一声“妈”。A母亲几乎是立刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？”她摇头，笑笑，那是外婆去世后她第一次对母亲笑，然后用曾经对着外婆的有点儿撒娇的口吻说：“妈，你做什么好吃的了？”因为激动，母亲的声音都有些轻轻颤抖：“牛奶，荷包蛋，还有你爱吃的小粽子……”那顿饭，她吃得很多。她和母亲的关系，就这样恢复到从前。在没有了外婆以后，母亲的爱，甚至更加细致和妥帖起来。⑤高三，是她学习最紧张的一年。最后冲刺的几个月，当她发现母亲头顶冒出的白发时，她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：“你这孩子。”她嘻嘻地笑：“妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。”母亲忽然就哭了。她和母亲再无了隔阂，她长成快乐明媚的女子，毕业，工作，恋爱，结婚，产女。转眼，小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像她当年依赖外婆。⑥初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练让每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一个的朋友。第一个被压下的手指地选择了代表朋友的，下一个她却为难了，最终选择了父亲。再后来，她还迟疑的时间更久，终于选择了自己，但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压倒下去了，那一刻，她心如刀割。⑦她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外婆去世的时候，你是不是也非常难过，但是你不想说？”当时母亲显然愣怔了一下，沉默了片刻，说：“外婆是妈的妈妈，妈当然难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强，觉得活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。”⑧那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人，是母亲。可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子辜负最爱自己的人，哪怕那辜负是无意的，是不情愿的。10年以后，做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字：爱往下走。每一个女人做了母亲，爱得再伟大也都存着自私，自私到不愿把爱分给他人，只愿全部交给孩子。她，也一样，一样为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。⑨原来，母爱就是这样一场重复的辜负，而被辜负的人，永远无怨无悔。（原文有改动）（链接）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。B母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的碗豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。（节选自史铁生《秋天的怀念》）9.下列对《母爱是一场重复的辜负》有关内容的理解与赏析，不正确的一项是（）A．第⑦段采用了插叙的叙述顺序，补充交代了积压在她心里的问题得到了答案这一内容。B．文章中的外婆、母亲和“她”都是为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。C．本文以第三人称角度来叙述，展开对“母爱”的回忆，表现成长过程中对母爱的理解和层层深入的认识。D．文章最后一段总结全文，点明题旨，与开头遥相呼应，使文章浑然一体。10．阅读《母爱是一场重复的辜负》全文，从“她”的角度，填写下表。学科网（北京）股份有限公司
时间情节心理/表现外婆去世的时候①暗暗生母亲的气那天晚上感受到母亲的目光，看到母亲拉窗帘，挪步出去决定结束对母亲的冷漠高三最后几个月的一个晚上要求与母亲一起睡，并对母亲提起外婆②初夏的时候③心如刀割11.标题“母爱是一场重复的辜负”有何含义？请谈谈你的理解。12.品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。（1）那时，她再也忍不住地泪流满面。（2）她出去了，就再也没回来。13．《母爱是一场重复的辜负》一文中的A处划线句和链接材料《秋天的怀念》节选中的B处划线句，在描写方法上具有相似性，请加以赏析。（四）阅读下面的文字，完成14～16题。方言的走红与文化传承①伴随着“猴赛雷（意为好厉害）”“给力”等方言的走红，“方言梗”逐渐走进大众视野。区别于普通话的板正标准，方言通过“乡土味”与发音、释义大相径庭的“反差感”，意外博得了当下年轻人的青睐。②上海师范大学吕建华在《网络环境中我国方言传播的特点与路径》一文中写道：“现实中，方言在一个地区可能是很平常的交流语言，但是在网络环境下，往往变成诙谐、搞笑、甚至宣泄的表达。”“方言的部分言语在网络上出现了超过现实规模的跨地域性的特点，甚至扩大到全国的性质。”《浅析网络热词的传播机制》显示，“雨女无瓜”相关台词一经播出，72小时内最高热度值便已达到40.75。哔哩哔哩网站相关视频的播放量已超过900万。”现今，“雨女无瓜”仍是Z世代表达态度的常用词之一。③交流方言如今已成为Z世代聚会项目不可或缺的有趣一环。模仿、学习对方家乡的常用语，成为年轻人拉近距离时屡试不爽的新方式。赵书璇她和同学在相处过程中会讨论普通话里同一个词语对应的不同的方言发音会有什么区别。“比如说温州话里面开水的发音是‘tu’，因为古汉语里的开水读作‘汤’，我们的方言就按这个发音。而用义乌话讲‘水’就是‘xu’，和普通话发音更接近一些。”每次谈到这个大家都有聊不完的内容，同学间的关系也更亲密了。学科网（北京）股份有限公司
④刘裕峥来自方言氛围浓厚的上海，她表示，很多上海方言的背后都有一段由来。上海话里面经常说的“洋泾浜”原本是上海租借地名，中国人和外国人混居，相互沟通的语言不是很地道，后来“洋泾浜”就用于形容语言说得不标准。在她看来，方言既是历史积淀的产物，又是可以和现代流行语相结合发展的“潜力股”。网络上流行的“昏古七”这一感叹用语其实来自吴语方言，大家对于这类方言流行语的接受程度之高让她看到了方言文化传承的可能性。⑤《网络环境中我国方言传播的特点与路径》提到：“方言作为中华语言文化的重要组成部分，其文化根基相对深厚，只要给予一定的网络传播渠道和表现形式，方言就会生根于网络的沃土之上，让方言文化在一定程度上在新一代人的身上得到传承。”⑥日常生活中，赵书璇对方言很感兴趣，各地方言在她眼中都有独特的魅力，她经常观看中国十大最难懂方言、方言名场面和方言翻唱歌曲这类视频。她觉得不同的方言是文化多样性的体现，是各具特色的地域文化的活化石。“这些视频会在潜移默化中成为厚植方言文化的土壤。⑦在大学生王梓彤心里，家乡方言承载着一份归属感。“它证明着我从哪里来，给我带来一种身份上的归属感。”王梓彤乐于把家乡话分享给更多朋友的原因很多，其中有一条在她看来最为重要。“很多人提到山西、提到太原，大多会想到醋、煤炭、面食。山西是一个地广物博的地方，希望透过语言中点滴的趣味，让更多人感受到山西的风土人情，让更多人想来这片土地走走、看看，了解真正的山西。”⑧“乡音无改，近乡情怯”，一方水土养一方人，每一种方言都承载着一段乡愁，一脉传承，一方土地的灵魂。那里面留下了我们祖辈对物质、文化和精神的追求，它的精髓早已在我们的脑海中打下深深的烙印，让我们获得永久的滋养。(选自《中国经济网》2021年2月8日，有删改)14．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．方言借助“乡土味”与“反差感”意外走红，博得了当下年轻人的青睐。B．“雨女无瓜”相关台词因其极高的热度值，成为Z世代表达态度的常用词。C．方言“洋泾浜”原本是上海租借地名，后来演变成语言说得不标准的意思。D．方言承载着乡愁，是一方土地的灵魂，它的精髓永久滋养着我们的身心。15.方言为何会走红？请根据第②段到第④段内容简要概括。16.方言为什么值得传承？请根据第⑤段到第⑦内容简要分析。（五）阅读下面材料，完成17～19题。“双减”政策【材料一】近日，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（后文简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》统筹校内和校外两个方面，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。在校内方面，要求学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，全面规范校外培训机构培训行为，使学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。兼顾校内校外，体现出对当前义务教育突出问题和深层矛盾的系统思考、综合施策。【材料二】“双减”的根本目的是“构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长”。在重“教”转向重“学”的教育改革大背景下，教育教学要更多关注学生思维发展和学习能力的整体提升，依据人的思维发展规律，让学生在真实的情境中自我发现、主动探究、团队交流、质疑补充，最终抓住规律、解决问题。这样，学生不仅可以学得轻松快乐，还可以高效持久。在科普资源助力“双减”工作过程中，应该加强对高新科技成果中基本知识原理的普及，将科普活动与学生校内学业紧密结合，使学生的课上学习与课下活动实现有机融合与互促。【材料三】学科网（北京）股份有限公司
【材料四】《意见》统筹服务国家战略和促进学生全面发展，一方面，要求从服务国家战略需求和社会主义现代化建设的高度，扭转“唯分数”“唯升学”的不科学的教育评价导向，培养创新精神、创新能力和综合素质，为党育人、为国育才；另一方面，要求从促进学生全面发展的角度，将学生从过重的作业负担和校外培训负担中解放出来，将本该属于学生自由探索、身心健康发展的时间还给学生，发挥兴趣和特长，引导学生全面而有个性的发展，真正体会到学习的愉快、童年的幸福，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。《意见》对违背教育规律，冲击学校教育，破坏教育生态，有违教育公平的问题，重拳出击，大力规范，以改革创新展现长远眼光。《意见》对深化教育评价改革，变革教育教学方式，提高师资队伍水平，不断提高学校教育质量、强化学校教育主阵地等作出明确要求，从根本上夯实“双减”工作持续、有效落实的制度基础，为工作科学深入开展保驾护航。（选自《人民日报》2021年7月30日第12版）17.下列对材料的理解，不恰当的一项是（） A.《意见》要求学校作业布置要更加科学合理，学校课后服务应基本满足学生需要。B.《意见》兼顾校内外，体现对教育突出问题的系统思考，使校外培训乱象完全消除。C.“构建教育良好的生态，促进学生全面发展、健康成长”是实施“双减”的根本目的。D.科普资源助力“双减”，应该将科普活动与学生校内学业紧密结合，实现有机融合。18.结合材料三，请分别从学生和家长的角度，概括“双减”政策实施后的变化。19.结合材料四，如何保证“双减”工作有效落实？请简要概括。（六）名著阅读20.根据提示填空(1)在(填地名)，仆人贝茜(有的版本译为“蓓茜”)的关爱是简·爱灰色童年中的一抹亮色；在洛伍德学校，教师小姐的友谊和陪伴给了简·爱心灵的慰藉，让她学会宽容和隐忍……这些人，给了简·爱向阳生长的力量。(2)1936年，美国记者埃德加•斯诺根据采访和考察得来的第一手材料，写成《红星照耀中国》,书中所描写的苏维埃政府“四巨头”是 、周恩来、朱德、博古。21.阅读下面语段，按要求作答。九年级举办《西游记》知识竞赛的活动，有一位同学写着这样一个故事：尸魔（白骨精）为了吃唐僧肉，先后变成美丽女子、老妇人和老公公来诱骗唐僧，都被悟空识破。悟空不顾唐僧阻拦，最终将白骨精打死。八戒趁机进谗言，唐僧误以为悟空打死了好人，赶走了悟空。你知道故事的名称吗？这个故事给了你什么启发呢？三、写作学科网（北京）股份有限公司
22.阅读下面的文字，按要求作文。吹拂着庄稼的夜风，狂野繁密的露珠和满天的星星，都见证了燕子清贫的生活、高贵的美德和坚贞的爱情。见证福建大地生机勃勃、一派锦绣；见证2021年10月12日，武夷山国家公园正式成立；见证福建莆田打赢了疫情歼灭战……美好生活需要创造者，也需要见证者。见证美好，有感动，有成长，也有幸福。请以“见证美好”为题，联系生活实际，展开联想和想象写一篇文章。要求:1.字数不少于600字；2.除诗歌外，文体不限；3.文中不得出现真实的人名。地物。校名。如不可避免。请用x代替；光泽县2021—2022学年九年级语文综合练习卷参考答案一、积累与运用（20分）1.根据语境，补写出古代诗文名句。（10分，每空1分）①波澜不惊②山重水复疑无路③怀旧空吟闻笛赋④东风无力百花残⑤将登太行雪满山⑥山河破碎风飘絮⑦人有悲欢离合⑧月有阴晴圆缺⑨会当凌绝顶⑩一览众山小2.阅读下面的文字，按要求作答。（10分）（1）①B②B（每空1分）（2）甲A乙B（每空1分）（3）我国成为世界上首个成功实施月球背面软着陆和巡视探测的国家。（3分）（解析：语序不当，“首个”要放在“世界上”之后）（4）C（说明：这三句话是按逻辑顺序排列。）（3分）二、阅读（70分）（一）阅读下面宋词，完成３～4题。（6分）3.（3分）C4.（3分）作者幻想飞入月宫，砍去树影摇曳的桂树，让人间有更多光辉（1分），表达了扫清朝廷一切投降势力的愿望（1分）以及收复失地的壮志豪情（1分）。评分说明：意思答对即可。（二）阅读下面的文言文，完成5～8题。（16分）5.（1）市：集市（2）数：几（3）绝：极（每空1分）6.D（3分）7．（1）向右转再往北，是缆舟亭。（重点词“北”“为”各1分，句意1分，共3分）（2）住在西湖的人要想避开喧嚣烦杂，没有比这里更适宜的。（重点词“寓”1分，“莫”1分，句意1分，共3分）8．本文写游人之盛有何用意？请简要分析。（4分）①衬托西湖之美。②与少有人去的玉凫园形成对比，突出玉凫园的僻静（或表达作者孤高自赏，不与世俗同流合污的情感。）（答到一点给2分，意思答对即可）【参考译文】白居易在杭州做刺史时，政事平静，诉讼事也不多，贫穷人犯了法，就叫他在西湖边种几棵树。富人有想出钱赎罪的，就令他在西湖开垦几亩葑田。他在任几年，湖里的葑田都开拓出来了，湖岸的树木也都长大成荫。白乐天常在玉莲亭，乘船载歌妓，欣赏山水，游玩风景。当地居民设置他的肖像而祀奉他。玉莲亭临着湖岸，湖里种了许多青莲，以象征自居易的清白。向右转再往北，是缆舟亭。楼船密密地排在一起，这里有高高的柳树，长长的湖堤。游人来到这里，都要雇船到湖里去，热闹得像个集市。向东去是玉凫园，那里是湖的一角，偏僻地处于城的一角，游船很少来到这里。住在西湖的人要想避开喧嚣烦杂，没有比这里更适宜的。园子里有座楼，倚着楼窗向南望去，沙洲旁的湖水泛着亮光，常常看到几百只野鸭出没湖中。这种景致幽雅极了。（三）阅读下面的文字，完成9～13题。（20分）学科网（北京）股份有限公司
9.B(3分）10．（3分）①母亲守着她,为她担心②对母亲再无隔阂③玩心路历程的小测试将代表母亲的手指压倒下去。（3分，每点1分）11．（4分）每一个母亲都把自己全部的爱交给了自己的孩子；这种爱也是自私的，母亲在爱自己孩子的时候，辜负了最爱自己的人。（4分，各点2分）12．（5分）（1）“再也”表达了她无比感动及对妈妈的理解和深深的感激。（2分，意思对即可）（2）“再也”表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨。（3分，意思对即可）13．（5分）A处划线句B处划线句都使用了语言描写和动作描写，都抒写了母亲对儿女深深的爱。（1分）A处运用动作描写、语言描写及神态描写相结合的描写方法，表达了母亲听到“我”呼喊后的紧张、担忧和对女儿深深的关切之情；（2分）B处运用动作描写和语言描写相结合的描写方法，表现了母亲的细心及对儿子的牵挂和关切之情。（2分）（四）阅读下面的文字，完成14～16题。（12分）14.B（3分）（解析：强加因果关系）15.（6分）诙谐有趣的特性；年轻人拉近距离的需要；有历史积淀（或深厚的文化根基）。（答到一点给2分。意对即可）16.（3分）方言是中华语言文化的重要组成部分；是文化多样性的体现；是各具特色的地域文化的活化石；承载着归属感。（答到一点给1分。意对即可）（五）阅读下面材料，完成17～19题。（10分）17.B（3分)18.①学生的休息睡眠多了、兴趣爱好多了，课业负担、校外培训少了（或学生与家长压力都减轻了，更加轻松愉快了）。②多数家长支持“双减”政策：保持观望或自己多花时间辅导孩子；该上课还是上课，不受影响；申请退款，不再给孩子报课外培训班；给孩子改报体育艺术兴趣班。(4分，每点2分）19.①扭转“唯分数”“唯升学”的不科学的教育评价导向，培养学生创新精神、创新能力和综合素质；②将本该属于学生的时间还给学生，发挥兴趣和特长，引导学生全面而有个性的发展；③对违背教育规律，冲击学校教育，破坏教育生态，有违教育公平的问题，重拳出击，大力规范；④深化教育评价改革，变革教育教学方式，提高师资队伍水平，不断提高学校教育质量、强化学校教育主阵地。（3分，每点1分，答对3点即可）（六）名著阅读（6分）20.(1)(2分)盖茨海德府(或：盖茨黑德府) 坦普尔(或：谭波儿、谭波尔)(每空1分)（2）（1分）毛泽东21.（3分）“三打白骨精”的故事（1分），给我的启发是：不要被事物的外表所蒙蔽，应当仔细明辨真相，防患于未然。或：要听信忠言，不要不加思考，听信谗言。或：除恶务尽，否则坏人总会卷土重来。（2分）意思对即可三、作文22.参考中考作文评分标准学科网（北京）股份有限公司
