九年级语文答案1.古诗文默写。（每空1分，共8分）（1）蜡炬成灰泪始干（2）得之心而寓之酒也（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；但愿人长久，千里共婵娟。2.A（3分）3.D（3分）4.（1）在“复兴”之后加“重担”。（2分）(2)国学经典，源远流长；国学经典要活学活用，才能发挥作用。（意思对即可）（2分）(3)示例：孝敬父母：黄香温席；尊师重道：程门立雪（符合要求即可）（3分）第二部分阅读理解(49分)一、5.C（3分）6.“垂钓碧溪”“乘舟梦日”表达了诗人期望有朝一日能得到明主的赏识，施展自己才能和抱负的强烈愿望。（2分）二、7.(1)喜爱,爱好(2)因为(3)有人(4)不久（4分）8.(1)像河伯观海,像井底之蛙观天,这都是没有见识的。(2)父亲叫他在田地上放牛(他)偷偷地跑进学堂,去听学生念书（4分）9.示例:一个人不是天生就有学问的,只有通过持之以恒的勤奋好学,才能不断获取知识，（3分）10.示例:(1)王冕放牛时因偷听学生读书而忘记牵牛,被父亲责打。(2)专心致志,勤奋好学。（03分）三、11.①网络媒体发起“崇尚英雄精忠报国”网络互动活动②全国中小学同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动③上月底全票通过《英雄烈士保护法》。 （3分） 12.举例论证。具体有力地证明了社会中处处是英雄这一论点，增强了文章的说服力。（3分）13.结合文章和材料内容，说出对“英雄”的认识即可。 示例：做出惊天动地业绩的人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上默默奉献的人是英雄，为国家、民族、人民作出的牺牲和贡献的人都是英雄。（3分）四、14.①婆媳争吵，妥协寄居②捐建学校，拾荒依旧。（意思相近即可）（4分）学科网（北京）股份有限公司
15.示例：这笔钱并不属于我们，我不能拿来给你们买房子；先前收养孩子时你们争吵阻挠，现在凭什么来要这笔钱；这笔钱我要用它来回报社会。（意思相近即可，如果以第三人称口吻作答只能给1分）（3分）16.示例一：动作描写(1分)。通过对拿钱的一系列动作的描绘（“咬、撕、揭”等一系列动词的使用），生动传神地写出了王婆婆救弃婴的决心以及对这笔钱的不舍，表现了王婆婆的善良仁爱（3分）。示例二：细节描写（1分）。通过“咬牙”“颤抖”“一层又一层”等细节的描述，表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视，表现了王婆婆的善良仁爱（3分）。 示例三：比喻(1分)。将揭开包裹钱的小袋子的过程比做“一层层剥开自己的心”，生动形象地写出了王婆婆对这笔钱的不舍，表现了王婆婆的善良仁爱（3分）。17.①王婆婆捡拾弃婴，可以看出她善良，富有同情心（爱心）；②王婆婆倾其所有救助弃婴，可以看出她仁爱，富有责任心；③王婆婆拒绝儿子儿媳占用爱心捐款，可以看出她淳朴善良，有正确的金钱观；④王婆婆捐款建校，回报社会，依旧拾荒，可以看出她品德高尚，富有社会责任感。（答对其中两个要点2分，结合内容分析1分）（3分）18.①王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善；②王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴（“正确的金钱观”、“纯真”），③王婆婆的儿子儿媳与王婆婆争吵，让王婆婆寄居别处，丢弃了孝顺。④婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。（答对其中两个要点2分，结合内容分析1分）五、19.农民起义施耐庵（2分）20.被高俅陷害，误入白虎节堂，获罪发配沧州。（3分）第三部分写作（50分）21.略学科网（北京）股份有限公司
