2020-2021学年南京市“校际联合体”高一期末联考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：入轨不到一周，就要告别太空？说起来你可能不信，这颗卫星的事情要从垃圾回收讲起。地面上垃圾处理都不容易，太空垃圾清理起来就更麻烦了。金牛座纳星觉悟很高：“维护太空环境，要从自己做起。”金牛座纳星搭载了基于薄膜机构技术的离轨帆载荷，旨在验证薄膜离轨帆高效收拢和在轨展开技术，并实测离轨效果。该离轨帆装置展开面积为2.25平方米，收拢时仅有高尔夫球大小，布置在星箭分离机构的内部空隙部位。设计师介绍，该装置采用先进的微米级薄膜折叠收拢技术，展收比达到国际一流水平，可加装至各类成熟的小卫星平台而不占用卫星自身包络。卫星寿命结束后，只需启动帆面解锁指令使其展开，薄膜帆会增大卫星迎风面积，利用轨道上稀薄大气形成的气动阻力，让卫星慢慢减速，逐渐脱离轨道。据金牛座纳星下传图片显示，薄膜离轨帆装置在轨展开正常，遥测数据显示卫星状态良好，姿态稳定。地面人员将持续跟踪卫星轨道，实测薄膜帆离轨效果。大家不必为它匆匆告别而遗憾，这颗星风风火火登场，就是为了潇潇洒洒谢幕。这，正是它的使命。（节选自《科技日报》，2019年10月8日）材料二：航天是高风险事业，在享受航天探索带来的成果的同时，也需要关注航天活动中的风险因素，了解航天事业面临的挑战。随着上世纪50年代人类具备了进入太空的能力，越来越多的卫星、飞船被发射入轨，使得地球附近的太空不再空旷。然而，人类制造的机器设备都有着设计上的使用寿命，各类航天器也不例外。当航天器出现故障，或者达到了使用寿命，电源、燃料耗尽，航天器便无法继续运作，人类也会失去对它的控制。这时，失去了利用价值的航天器便成了名副其实的太空“垃圾”。学科网（北京）股份有限公司
失效的航天器数量很多，当这些失控的航天器互相碰撞，以及由于残余燃料爆炸等原因解体时，还会产生大量新的空间碎片，这些太空中飞速飞行的物体会对正常工作的航天器产生巨大威胁。在电视报道中，我们常能看到宇航员在飞船中轻轻飘舞，仿佛太空中的一切都是缓慢和轻柔的，这是一种错觉。宇航员之所以能在飞舟中轻舞，是由于他和飞船在同一个轨道上，即具有相同的速度、高度和轨道角度。一旦轨道参数不同，两个不同轨道上的物体将存在巨大的相对速度，这种速度差值可能比飞行的子弹还要快得多，使得任何一小块碎片都可能具有彻底摧毁另一颗卫星的能量。太空垃圾对航天器存在巨大威胁，因此各航天国家都对太空垃圾的处理方法进行了研究。解决太空垃圾最根本的办法是减少太空垃圾的产生，如对报废卫星进行受控坠毁处置以及将到达寿命末期的高轨道卫星移入墓地轨道等方法，都可有效减少大型太空垃圾的产生。此外，通过对使用完毕的运载火箭末级进行“钝化”处理——排除残余的燃料和气体，也可避免火箭残骸爆炸产生更多的空间碎片。对于在现已经形成的太空垃圾，在现有技术下进行回收和清理是困难的，且在经济上无法承受。因此，各国只能通过监控空间残骸的轨迹并调整正常工作航天器的轨道来应对太空垃圾的规避。对于宇宙飞船、空间站等载人航天器，在设计时也会考虑微小太空物体撞击对航天器安全的影响。太空垃圾问题的最终解决需要各国通力合作。如果太空遍布了太空垃圾，那么任何一国的航天器都无法安全飞行。因此，各国应尽可能地共享太空垃圾的轨道数据，从而最大限度地避免正常卫星与太空垃圾碰撞，进而避免产生更多新的太空碎片。更为关键的是，各航天国家需要正确处理政治军事矛盾，以免因为国家间的冲突加重太空环境的污染。美俄等具备先进太空技术的国家都拥有主动摧毁在轨航天器的能力，如果这些国家因为军事冲突对敌对国家航天器进行大规模的打击，可能在极短时间内产生大量空间碎片，而这些碎片又会与其它在轨物体碰撞产生连锁反应，最严重时有可能使人类丧失进入宇宙空间的能力。因此，各国需要在技术、政治、军事等方面都加强合作，才能保护我们的太空环境，维护我们共同的家园。（节选自人民网——科技频道，2019年4月22日）材料三：两百年以来，在靠近地球的各条空间轨道，已经聚积起了各种形状和尺寸的“卫星”——从单个的螺栓、螺母直到整座的宇宙村。这些“材料”中的四分之三，是早已被人遗忘的、谁也用不着的废物，为了保证空间轨道塔的安全，应该侦察出这些东西，并且尽可能地把它们清除掉。幸运的是，在那些过了时的空间轨道堡垒上，恰好装备着各种适合这种用途的、极其出色的设备。它们上面原有的那些被用来发现正在靠近的远程火箭的雷达，完全能够轻而易举地截获所有各种“污染”宇宙的东西。然后，它们可以发射激光，将有些“卫星”烧成极细的尘埃，而那些大一点的“卫星”，则被迁移到更高的、比较安全的空间轨道上去。至于某些具有历史价值的东西，那就把它们恢复原状并送回到地球上去。至于大量的、必须在离地球不很远的轨道上工作的各种有用的卫星和空间站，那就得仔细检查它们的空间轨道，并在某些情况下加以改变。不言而喻，同所有各种经由人类之手创造出来的东西一样，空旧轨道塔不可避免地要受到陨石的袭击。在一天之内，安装在它上面的各种测震仪，将会记录下许多次作用力为若干毫牛顿的冲击；每年也可能会受到一二次轻微的损伤。而或迟或早，说不定在哪个时候，总会有什么大东西撞到轨道塔上，从而使得一条或者几条轨道临时出点毛病。在最坏的情况下，空间轨道塔甚至会在某个部位上被击断。学科网（北京）股份有限公司
（节选自英亚瑟·克拉克《天堂的喷泉》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.金牛座纳星卫星完成验证薄膜离轨帆高效收拢和在轨展开任务后，帆面解锁指令就启动，从而让卫星减速，脱离轨道。B.航天器所产生的太空垃圾对人类自己的太空探索安全有着巨大威胁，但我们可借助激光等现有技术对其进行完全清除。C.航天器进入太空之后，一旦发生故障，危害是致命的，会导致其无法运作，而地面人员无法对其修复，只能失去它。D.卫星和空间站都有自己的空间轨道。只有当它们脱离自己的轨道时，才会受到陨石的袭击，但其损伤程度大小不等。2.根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是（）A.材料一对薄膜离轨帆装装置讲行解说时，既有外形、大小和位置方面的，又有科学原理方面的，还有实际操作层面的。B.材料一中，科研人员目前对金牛座纳卫星已进行了薄膜离轨帆装置在轨展开实验，效果很好，但离轨情况还需要验证。C.对于聚积在靠近地球各条空间轨道上的“卫星”材料，我们都认为是无用的，并早已把它们遗忘了，需要将其清除掉。D.材料三中，作者认为未来在处理太空垃圾过程时，那些失效航天器上所装的极其出色的设备如雷达等可发挥重要作用。3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.“地球上的微生物无处不在，航天器在生产和测试过程中都可能沾染并最终带上太空。为此，航天器组分装前要对其各部件、分系统消毒。”B.“太空安全环境形势严峻，针对失效航天器产生的太空垃圾所采取的基于薄膜机构技术的离轨帆载荷技术回收航天器不失为一种好办法。”C.“目前，航天技术得到了巨大的发展，人类向太空发射了各种各样的航天器，诸如全球卫星导航系统的航天器给我们的生活提共了便利。”D.“克拉克利用同步卫星实现全球通信的设想对于世界来说是一项伟大贡献，国际天文学联合会将赤道上空的同步卫星轨道命名为‘克拉克轨道’。”4.材料二运用了哪些论证方法？请简要说明。5.人们评价克拉克的《天堂的喷泉》和电影《流浪地球》都属于“硬科幻”。请结合材料谈谈你的看法。【答案】1.C2.C3.B学科网（北京）股份有限公司
4.①因果论证②对比论证③举例论证④假设论证5.①两者视野宏大，把视角投入到浩瀚无边宇宙，探索宇宙的奥秘。②两者都具有坚实的科学基础，材料三中所描绘的太空卫星和空间站都是现在已经实现了的科学现实。③两者都饱含人文关怀，充满对人类文明终极意义的探索。【解析】【1题详解】本题考查学生理解分析文章内容的能力。A.“完成验证薄膜离轨帆高效收拢和在轨展开任务后”错误，根据材料一第四单“卫星寿命结束后……让卫星慢慢减速，逐渐脱离轨道”可知，应是“卫星寿命结束后”。B.“我们可借助激光等现有技术对其进行完全清除”错误，根据材料二第四段“在现有技术下进行回收和清理是困难的”可知，现有技术不能完全解决这个问题。D.“只有当它们脱离自己轨道时，才会受到陨石的袭击”错误，根据材料三最后一段“同所有各种经由人类之手创造出来的东西一样，空旧轨道塔不可避免地要受到陨石的袭击”可知，处在任何轨道的航天器都会“不可避免地要受到陨石的袭击”。故选C。【2题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。C.“对于聚积在靠近地球各条空间轨道上‘卫星’材料，我们都认为是无用的”错误，根据材料三第一段“这些‘材料’中的四分之三，是早已被人遗忘的、谁也用不着的废物，为了保证空间轨道塔的安全，应该侦察出这些东西，并且尽可能地把它们清除掉”可知，并不所有靠近地球各条空间轨道上的“卫星”材料都是无用的，无用的只占其中的四分之三。故选C。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二的论点是太空垃圾的危害严重及治理措施。A.虽然涉及太空安全，但是指的是微生物对其的影响，与材料二的太空垃圾无关。B.说明了太空安全环境状态，并提出运用新技术回收航天器解决太空垃圾，论证了材料二中的观点。C.侧重说明的是航天技术对人类生活的意义。D.说明“克拉克”的成就，与材料二无关故选B。【4题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。因果论证：根据“太空垃圾对航天器存在巨大威胁，因此各航天国家都对太空垃圾的处理方法进行了研究”可知，文章对太空垃圾产生的原因和危害进行了分析是原因，提出解决的办法是结果，运用了因果论证方法；对比论证：将人们在电视中看到宇航员在飞船中轻轻飘舞，仿佛太空中的一切都是缓慢和轻柔的错觉与在太空中飞行的物体实际状况的速度进行对比；举例论证：“解决太空垃圾最根本的办法是减少太空垃圾的产生，如对报废卫星进行受控坠毁处置以及将到达寿命末期的高轨道卫星移入墓地轨道等方法，都可有效减少大型太空垃圾的产生”文章在论证解决太空垃圾最根本的办法时，列举了对报废卫星进行处理的办法；假设论证：“太空垃圾问题的最终解决需要各国通力合作。如果太空遍布了太空垃圾，那么任何一国的航天器都无法安全飞行”“美俄等具备先进太空技术的国家都拥有主动摧毁在轨航天器的能力，如果这些国家因为军事冲突对敌对国家航天器进行大规模的打击，可能在极短时间内产生大量空间碎片”等运用了假设论证的方法。【5题详解】本题考查学生理解、运用材料内容及作者的观点态度的能力。本题是根据原文总结出克拉克的《天堂的喷泉》和电影《流浪地球》属于“硬科幻”的共同点。从二者内容涉及的范围来看，克拉克的《天堂的喷泉》“两百年以来，在靠近地球的各条空间轨道，已经聚积起了各种形状和尺寸的‘卫星’”关注度的是“空间轨道”等太空世界的相关内容；电影《流浪地球》是运用星际航行的科学技术在太空中拯救地球的事件。二者视野宏大，都把视角投入到浩瀚无边的宇宙，探索宇宙的奥秘；根据克拉克的《天堂的喷泉》“幸运的是，在那些过了时的空间轨道堡垒上，恰好装备着各种适合这种用途的、极其出色的设备。它们上面原有的那些被用来发现正在靠近的远程火箭的雷达，完全能够轻而易举地截获所有各种‘污染’宇宙的东西”可知，它以科学的视角去探寻宇宙空间的奥秘；电影《流浪地球》也是以航天技术等科学现实为依据；并且材料三的记述了“至于大量的、必须在离地球不很远的轨道上工作的各种有用的卫星和空间站，那就得仔细检查它们的空间轨道，并在某些情况下加以改变”，其中空间站和空间轨道等已变成了现实，因此说二者是“硬科幻”；根据材料中“为了保证空间轨道塔的安全，应该侦察出这些东西，并且尽可能地把它们清除掉”可知，克拉克的《天堂的喷泉》关注了太空垃圾的处理，是为了让人更好的利用宇宙空间；电影《流浪地球》是利用太空航行手段，拯救地球，拯救人类的及人类文明，二者都饱含了人文关怀，充满对人类文明终极意义的探索。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）学科网（北京）股份有限公司
阅读下面的文字，完成下面小题。文本一经山海（节选）赵德发一个绿、黄、蓝的三色世界，出现在吴小蒿面前，蓝的是海，黄的是沙滩，绿的则是一眼望不到尽头的松林。海风袭来，松涛声声。李言密指着面前的松林道：“吴镇长你看看，他们说要建鱼骨庙，在这里就行。”吴小蒿看了一下，觉得这里果然合适。这些松树，是20世纪五六十年代栽的，是当年搞的海滨防风林带，在隅城海边绵延一百多公里，每棵树都有碗口粗，松针绿得发亮。他们走进松林，勘察一番，决定让这座庙背靠松林，面向大海，庙前就是广阔的沙滩。突然，松林西面传来一声尖叫，接着又唱又喊，节奏感十分强。吴小蒿问是谁在喊。李言密说：“一个船老大在喊渔家号子。这是起网号，咱们过去听听。”松林中间有一条小路，三个人走了过去。只见林子西边有一座破旧的院子，院墙塌了半截，院里有一条粗制滥造的大船，船头向东。船上立着一根高高的桅杆，挂着破旧的船帆，顶端有一面小红旗迎风招展。一个白发凌乱、满脸沧桑的老汉站在甲板上，手舞足蹈，大喊大叫。李言密说，这个老汉姓沈，今年八十多岁。他十几岁就下海，练成了一身本事，三十出头就当上了船老大，还当上了渔业生产队队长，在楷坡沿海渔村中非常有名。但是，后来有了机器船，多年来积累的经验再也用不上，加上不识字，不认得仪表，他就当不成船老大了。他很失落，精神变得不正常，在自家院子里造了一条老式渔船，整天爬上爬下，还像是出海打鱼，喊那些早就没人喊的号子。吴小蒿远远地看着老汉，心中很不是滋味，说：“咱们去看看这位船老大。”走到院子门口，李言密大声说：“老沈，镇长来了，你快下来！”老汉弓腰探头，向门口看看，哈哈一笑：“来大鱼喽！来大鱼喽！”说罢跪下磕头。吴小蒿羞窘万分：“这是干吗呢？”李言密说：“渔民把鲸鱼叫作‘大鱼’，在海上碰见大鱼，都要恭恭敬敬，烧香磕头。把你比作大鱼，是说你是大人物。”吴小蒿笑道：“我哪是什么大鱼，只是一只小虾罢了。沈大爷，你快下来，咱们说说话。”老沈从船上跳了下来，看着吴小蒿嘻嘻笑：“小虾？你可不是小虾。”李言密拍拍这船：“大爷，你这船是多少马力的？”老沈立即现出恼怒的神情：“我不用机器，我这是大风船！我会使风，八面来风我都会使！那年我去吕泗洋打黄花鱼，有一天来了西南风，我顶风使船，一夜走了上百里！我厉害吧？”李言密说：“厉害厉害！你是钱湾有名的船老大嘛！”老沈连连摆手：“咳，别提了，别提了，如今咱不值钱了！”吴小蒿明白，老沈说的“不值钱”，是指没有多少价值了。她听出了老人话语中的落寞。学科网（北京）股份有限公司
李言密走到老沈面前说：“老大，船要开了，篷要张了，怎么办？”老沈响亮地道：“好办！”他两手扶住船帮，敏捷地跳了上去。他的脚上没有穿鞋，十个骸黑的脚趾大大张开，像树根一样牢牢把住甲板。他伸出筋骨嶙峋的双手，做出抓篷绶的动作，用近乎假嗓的高亢声音大喊一声：“哎来响哟！”吴小蒿觉得，那声音像电流一样突然将她击中，让她的半边脸麻酥酥的，心脏也震颤不已。李言密兴奋道：“这是张篷号子！”他高声接道，“哟来哟哟来！”也跳到船上。他俩一边唱一边做着拉拽动作，全身的肌肉统统绷紧。吴小蒿听着号子，仿佛看见篷帆渐渐升起，迎风张开，这条大船借助风力，正驶入苍茫的大海。她听说，过去这儿的渔民制作船帆，都用棚树皮煮汁染成紫色。在他们三个人的号子声中，她眼前出现了一片片紫帆，它们像神鸟翅膀似的飞翔于海面之上……也就在这时，她脑子里迸出一个火花：与其造一座假的鱼骨庙，不如建一座真的渔业博物馆！从钱湾回来，吴小蒿迸发激情，将所有的业余时间都投入渔业史研究当中。研读期间，她甚至产生冲动，想通过大量阅读和积累，加上实地调查，退休后写出一部《隅城渔业史》。吴小蒿感觉到，做学问真是一件很愉快很有意思的事情。她觉得自己成了一条鱼，在好奇心的驱使下，在知识的海洋里潜游、探究，收获日渐增多。她想，如果从山大毕业后，不是被硬拽回来，而是考取了研究生，现在我可能是某所高校的讲师或副教授，有许多学术成果了。想着想着，她又为自己感到可惜，心情也有点儿戚戚然了。但她知道，这辈子成为学者是不可能了，但我能通过策划，建起一座渔业博物馆，让参观者了解人类与海洋的关系、与海洋生物的关系，了解隅城人几千年来是如何靠海吃海的。博物馆建起来后，一定会成为楷坡的一大亮点。文本二进入新世纪之后，乡镇干部这个群体发生了很大变化。他们大多受过高等教育，看待问题的角度、处理问题的方式都与前辈有所不同。尤其是，一些优秀者会用历史眼光观照当下，有强烈的使命感与担当意识，既接地气，又明大势，成为乡村振兴的扛鼎人物。因此，我让吴小蒿习惯性运用历史眼光，将自己面对的事情放在历史背景下思考，因而，她在楷坡镇的一些作为便具有了历史意义。读者会看到，新时代的历程与个人的历程，都处在人类历史的大背景之下，耐人寻味。（赵德发《写一部有历史感的小说》）6.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“经山海”的意思是经山历海，它将时代历程和主人公吴小蒿的个人经历，囊括进人类历史的大背景之下，富有深刻的意味。B.学科网（北京）股份有限公司
小说提到“海滨防风林”“沙滩”等景物，又写到院中的“老式渔船”，体现了钱湾的地域特征，暗示了钱湾人的生活方式。C.得知老沈不平凡的人生经历后，吴小蒿“心里很不是滋味”，从中可以看出，她作为乡镇干部，对底层人民生活的深切关注。D.从钱湾回来，吴小蒿产生了写《隅城渔业史》的冲动，并改变主意决定建渔业博物馆，这是为了弥补她没有成为学者的遗憾。7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头的景物描写特色鲜明，运用多种色彩组合，渲染多姿多彩的氛围，动静结合显示环境清幽，为故事的发生提供了优美的环境。B.次要人物李言密在小说中有不可替代的作用，如同鲁迅小说《祝福》中“我”一样，起到推动情节发展，交代人物经历，讲述背景的作用。C.小说以大量人物对话和心理描写展开情节，避免不必要叙述，既舒缓了小说紧张的节奏，又给读者以强烈代入感，深刻揭示小说主旨。D.本文不同于《林黛玉进贾府》用第三人称全知视角对各方人物展开叙述的写法，而是聚焦主人公吴小蒿，体现了对乡镇干部群体的关注。8.文本一划线句子两处写到“喊号子”，这两处描写在结构上各有什么作用？请简要分析。9.“进入新世纪之后，乡镇干部这个群体发生了很大变化。”这些变化主要体现在哪些方面？请结合文本一和文本二简要分析。【答案】6.D7.C8.①第一次写喊号子，引出吴小蒿的疑问和老沈的出场。②第二次写喊号子，引出吴小蒿的联想和想象，为吴小蒿改变主意做铺垫。9.①受过高等教育，看待和处理问题的方式与别人不同。原本要建鱼骨庙，吴小蒿改主意建渔业博物馆。②会用历史眼光观照当下，有强烈的使命感与担当意识。吴小蒿决定建渔业博物馆是为了让人们了解历史，以及人与海洋的关系。③将个人历程与时代历程联系起来。吴小蒿专注投入研究渔业史，并决定修建渔业博物馆，既是她个人志趣的体现，也是提升乡村文化软实力的努力，符合时代特色。【解析】【分析】【6题详解】本题考查学生理解分析原文内容的能力。D.有两处错误：①根据原文“也就在这时，她脑子里迸出一个火花：与其造一座假的鱼骨庙，不如建一座真的渔业博物馆！”可知，从钱湾回来之前吴小蒿已经产生了建一座渔业博物馆的想法，选项中“从钱湾回来”学科网（北京）股份有限公司
错在时间错位；②“这是为了弥补她没有成为学者的遗憾”错。文本一最后一段写到吴小蒿建渔业博物馆的目的是“让参观者了解人类与海洋的关系、与海洋生物的关系，了解隅城人几千年来是如何靠海吃海的”，可见建渔业博物馆具有一定的历史意义并非是为了弥补个人遗憾，选项中“弥补她没有成为学者的遗憾”错在因果关系错位。故选D。【7题详解】本题考查学生分析鉴赏文本艺术特色的能力。C.“大量人物对话和心理描写展开情节”小说中李言密、老沈、吴小蒿之间有大量的对话，吴小蒿的心理描写如“心中很不是滋味”“老沈说的“不值钱”，是指没有多少价值了。她听出了老人话语中的落寞”“吴小蒿觉得，那声音像电流一样突然将她击中，让她的半边脸麻酥酥的，心脏也震颤不已”等。“避免不必要叙述”：以对话和心理描写代替叙事，是会避免冗余的叙述，但是，“既舒缓了小说紧张的节奏”错误，且小说节奏也并不紧张。“又给读者以强烈代入感”，是有利于读者走进场景，倾听人物对话，了解人物内心世界，增强代入感的，也可以有利于“揭示小说主旨”，但“深刻”的程度重了。故选C。【8题详解】本题考查学生鉴赏小说中物象在结构上的作用的能力。第一次写“喊号子”是在第5段，吴小蒿和李言密走进松林，松林西面传突然来一声尖叫，又唱又喊，听到了节奏感十分强的号子，引出了吴小蒿问是谁在喊。李言密说：“一个船老大在喊渔家号子。这是起网号，咱们过去听听。”所以第一次出现“号子”，在结构上起到的作用是：引出吴小蒿的疑问和老沈的出场。第二次写“喊号子”是在第13段，这号子像电流一样突然将吴小蒿击中，让她的半边脸麻酥酥的，心脏也震颤不已。吴小蒿听着号子展开联想和想象，就在那一瞬间，吴小蒿脑子里迸出一个火花：与其造一座假的鱼骨庙，不如建一座真的渔业博物馆！因此，第二次出现“号子”，在结构上起到的作用是：引出吴小蒿的联想和想象，为吴小蒿改变主意做铺垫。【9题详解】本题考查学生鉴赏人物形象的能力。作为乡镇干部群里的代表人物，吴小蒿身上体现出鲜明的时代和个性特点。第一步，从文本二中提炼出如下要点：（1）受过高等教育，看待和处理问题的方式与别人不同；（2）会用历史眼光观照当下，有强烈的使命感与担当意识；（3）将个人历程与时代历程联系起来。学科网（北京）股份有限公司
第二步，根据以上提炼出的三个特点，结合文本一，找到对应的内容进行针对性分析即可。从文本一“她脑子里迸出一个火花：与其造一座假的鱼骨庙，不如建一座真的渔业博物馆”“她甚至产生冲动，想通过大量阅读和积累，加上实地调查，退休后写出一部《隅城渔业史》”“吴小蒿感觉到，做学问真是一件很愉快很有意思的事情。她觉得自己成了一条鱼，在好奇心的驱使下，在知识的海洋里潜游、探究，收获日渐增多。她想，如果从山大毕业后，不是被硬拽回来，而是考取了研究生，现在我可能是某所高校的讲师或副教授，有许多学术成果了”可印证（1）。从“我能通过策划，建起一座渔业博物馆，让参观者了解人类与海洋的关系、与海洋生物的关系，了解隅城人几千年来是如何靠海吃海的。博物馆建起来后，一定会成为楷坡的一大亮点”中可看出（2）。需要特别注意的是，文本二中关于“新时代的历程与个人的历程，都处在人类历史的大背景之下”的论述，是与“乡村振兴”这个大背景产生关联的。在亦农亦渔的楷坡镇，吴小蒿致力于引进“深海一号”，组织考古申遗，复植楷树、建渔业博物馆，这与她的大学专业有关，历史文化是她的专业，也是她的兴趣所在。而她努力种树，建博物馆，是把历史现实化，也是把现实历史化。所有今天都将是历史，所有的历史也可能是今天。这不是作者的浪漫主义，而是作者的理想情怀。有了这样认识，回答本题的第三点，才可能真正理解作者塑造人物的良苦用心。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）甲文……嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。乙文牧，字牧之，善属文。第进士，复举贤良方正。沈传师表为江西团练府巡官，又为牛僧孺淮南节度府掌书记。擢监察御吏，移疾分司东都，以弟耾病弃官。复为宣州团练判官，拜殿中侍御史内供奉。是时，刘从谏守泽路，何进滔据魏博，颇骄蹇不循法度。牧追咎长庆以来朝廷措置术，复失山东，钜封剧镇，所以系天下轻重不得承袭轻授皆国家大事嫌不当位而言实有罪故作《罪言》。累迁左补阙、史馆修撰，改膳部员外郎。宰相李德裕素奇其才。会昌中，黠戛斯破回鹘，回鹘种落溃入漠南，牧说德裕不如遵取之，以为：“两汉伐虏，常以秋冬，当匈奴劲弓折胶，重马免乳，与之相校，故败多胜少。今若以仲夏发幽、并突骑及酒泉兵，出其意外，一举无类矣。”德裕善之。会刘稹拒命，诏诸镇兵讨之，牧复移书于德裕，以“河阳西北去天井关强百里，用万人为垒，窒其口，深壁勿与战学科网（北京）股份有限公司
。成德军世与昭义为敌，王元达思一雪以自奋，然不能长驱径捣上党，其必取者在西面。今若以忠式、武宁两军益青州精甲五千、宣润弩手二千，道绛而入，不数月必覆贼巢。昭义之食，尽仰山东，常日节度使率留食邢州，山西兵单少，可乘虑袭取。故兵闻拙速，未睹巧之久也”。俄而泽潞平，略如牧策。历黄、池、睦三州刺史，入为司勋员外郎，常兼史职。改吏部，复乞为湖州刺史。逾年，以考功郎中知制诰，迁中书舍人。牧刚直有奇节，不为龊龊小谨，敢论列大事，指陈病利尤切至。少与李甘、李中敏、宋邧善，其通古今，善处成败，甘等不及也。牧亦以疏直，时无右援者。从兄悰更历将相，而牧困踬不自振，颇怏怏不平。卒，年五十。初，牧梦人告曰：“尔应名毕。”复梦书“皎皎白驹”字，或曰“过隙也”。俄而炊甑裂，牧曰：“不祥也。”乃自为墓志，悉取所为文章焚之。牧于诗，情致豪迈，人号为“小杜”，以别杜甫云。（节选自《新唐书》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.所以系天下轻重/不得承袭/轻授皆国家大事/嫌不当位/而言实有罪/故作《罪言》。B.所以系天下轻重/不得承袭轻授/皆国家大事/嫌不当位而言/实有罪/故作《罪言》。C.所以/系天下轻重/不得承袭/轻授皆国家大事/嫌不当位/而言实有罪/故作《罪言》。D.所以/系天下轻重/不得承袭轻授/皆国家大事/嫌不当位而言/实有罪/故作《罪言》。11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.进士，隋朝始设进士科。元、明、清时，进士经殿试后，及第者皆赐出身，称进士，且分为三甲，一甲赐进士及第，二、三甲，分赐进士出身、同进士出身。B.贤良方正，汉武帝时推选的一种举荐官吏后备人员的制度，唐宋沿用，设贤良方正科，指德才兼备的好人品。C.仲夏，古历法习惯于把夏季分为孟夏、仲夏、季夏，由此可见，仲夏为夏季中间月份，即午月，一般也指农历五月。D.吏部，是古代主管官员的官署。“吏”指文职官员。东汉始置吏曹，魏晋以后称吏部。隋唐、五代列为六部之首，长官称为吏部侍郎。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.杜牧专注于治乱，对漕镇问题有着独到的见解，反对藩王世袭，认为朝廷长庆年间以来对藩镇处置不当，不能把重镇交给藩王。B.杜牧对军事有独到的思考，黠戛斯打败回鶻之后，他认为朝廷要吸取汉军常在秋冬攻击匈奴而败多胜少的教训，应在仲夏季节乘胜追击。C.杜牧为人刚直坦率，不拘小节。博古通今，敢于纵论天下大事，善于剖析利弊，在官场上很少有有人帮他，因而一生从未被重用。D.学科网（北京）股份有限公司
杜牧临死之时，由梦境及甑裂之中感觉大限将至，自撰墓志铭，墓志铭写就，搜罗自己所撰文章，对火焚之，以致他的很多诗文失传于世。13.把文中划线句子翻译成现代汉语。（1）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（2）河阳西北去天井关强百里，用万人为垒，窒其口，深壁勿与战。14.根据乙文概括杜牧的品性特点。【答案】10.B11.D12.C13.（1）戍边士卒（陈胜、吴广率领的起义军）呐喊（起来），函谷关被攻取，楚国人放了一把火，可惜（富丽堂皇的阿房宫）化为一片焦土！（2）河阳西北距离天井关一百多里，用一万兵修筑堡垒，截断路口，筑高壁垒不与他们交战。14.行为自由，不拘细节；刚直（正直）有奇节；有担当，敢议论国家大事，指陈利弊特别中肯；有奇才。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：是关系到国家安危的地方，藩王不能世袭，朝廷不能轻率任命，这都是国家大计，（杜牧）嫌怪自己不在其位却发表言论，实在有罪，所以写了《罪言》。前面讲“钜封剧镇”，为“系天下轻重”的主语，“所以”后面不能断开，如果断开，语句缺主语，排除CD。“嫌”的宾语为“不当位而言”，不是“不当位”；“实”是实在的意思，修饰“有罪”，表判断，“实有罪”可以独立成句，“言”后面需要断开，排除A。故选B。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D．“长官称为吏部侍郎”错误。长官称为吏部尚书。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C学科网（北京）股份有限公司
．“一生从未被重用”概括不当。结合“累迁左补阙、史馆修撰，改膳部员外郎。宰相李德裕素奇其才”“历黄、池、睦三州刺史，入为司勋员外郎，常兼史职。改吏部，复乞为湖州刺史。逾年，以考功郎中知制诰，迁中书舍人”“而牧困踬不自振，颇怏怏不平”等分析，几次提拔为左补阙、史馆修撰，改任膳部员外郎。宰相李德裕一向认为他是奇才；历任黄州、池州、睦州刺史，回京担任司勋员外郎，常兼任史馆的职务。改任吏部员外郎，又请求担任湖州刺史。过了一年，以考功员外郎的身份担任知制诰一职，升任中书舍人；杜牧官场受挫不能振作自己，心里很郁郁不平。不能推断出杜牧“一生从未被重用”。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“举”，被攻占；“可怜”，可惜，遗憾；“焦土”，变成焦土，名词作动词。（2）“去”，距离；“为”，修筑，修造；“窒”，截断；“勿与战”，应该是“勿与（之）战”，省略句。【14题详解】本题考查学生对人物进行评价探究的能力。结合“不为龊龊小谨”分析，不做谨小慎微的事，不拘细节。结合“牧刚直有奇节”“牧亦以疏直”分析，杜牧性格刚直，有奇特的气节，正直坦率。结合“敢论列大事，指陈病利尤切至”分析，敢议论国家大计方针，剖析利害关系特别切中要害，有担当。结合“少与李甘、李中敏、宋邧善，其通古今，善处成败，甘等不及也。牧亦以疏直，时无右援者”分析，年轻时与李甘、李中敏、宋邧交好，他通晓古今，善于决断成败，李甘等人比不上他。可见其有奇才。参考译文：甲文……唉，一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。致使承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多；架在梁上的椽子，比织机上的女工还多；梁柱上的钉头光彩耀目，比粮仓里的粟粒还多；瓦楞长短不一，比全身的丝缕还多；或直或横的栏杆，比九州的城郭还多；管弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。使天下的人民，嘴上不敢说，心里却敢愤怒。可是失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。结果戍边的陈胜、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚兵一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土。唉！灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。消灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。可叹呀！假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，那么皇位就可以传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？秦人来不及哀悼自己，而后人替他们哀伤；如果后人哀悼他却不把他作为鉴戒吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。乙文杜牧字牧之，善于写文章。考中进士，又选中贤良方正科。沈传师上表他担任江西团练府巡官，后来杜牧又担任牛僧孺淮南节度府掌书记。提拔为监察御史，上书称病在东都设立分衙门。因弟弟杜耾病重辞去官职。又担任宣州团练判官，被授官做殿中侍御史内供奉。学科网（北京）股份有限公司
这时候刘从谏镇守泽潞，何进滔占据魏博，非常骄纵傲慢，不遵守国家法律。杜牧追究责怪长庆年间以来朝廷的处置策略，又失去崤山以东地区，巨大重要的封镇是关系到国家安危的地方，藩王不能世袭，朝廷不能轻率任命，这都是国家大计，（杜牧）嫌怪自己不在其位却发表言论，实在有罪，所以写了《罪言》。几次提拔为左补阙、史馆修撰，改任膳部员外郎。宰相李德裕一向认为他是奇才。会昌年间，黠戛斯打败回鹘军，回鹘族部落溃退进大漠南部，杜牧劝说李德裕不如马上攻取，认为：“两汉进攻匈奴，常在秋冬两季，而秋冬时节匈奴兵力强盛，母马没有怀胎哺乳，与匈奴交战，所以败多胜少。现在如果在盛夏征调幽州并州的精锐骑兵和酒泉的士兵，出其不意，可一举全歼！”李德裕认为这策略很好。遇到刘稹拒不执行朝廷的命令，皇帝命令各节度使率兵征讨他，杜牧又送信给李德裕，认为“河阳西北距离天井关一百多里，用一万兵修筑堡垒，截断路口，修筑高墙不与他们交战。成德军与昭义军是仇敌，王元达想报仇雪恨自然会奋勇作战，但不能长驱直入攻打上党，他攻击的对象一定会在西面。现在如果率领忠武军、武宁军加上青州五千精兵及宣润二州二千弓弩手，取道绛州进军，不出几个月，一定会毁灭叛贼刘稹的巢穴。昭义军的粮草，全部仰仗崤函以东地区，节度使平常率军留在邢州就食，崤山以西的兵力少，可以乘虚攻取，所以用兵听说是宁拙于机智而兵贵神速，没有看到巧谋秘计能长久（不被识破的）”。不久泽州、潞州被平定，大致按照杜牧的策略（实行）。历任黄州、池州、睦州刺史，回京担任司勋员外郎，常兼任史馆的职务。改任吏部员外郎，又请求担任湖州刺史。过了一年，以考功员外郎的身份担任知制诰一职，升任中书舍人。杜牧性格刚直，有奇特的气节，不做谨小慎微的事，敢议论国家大计方针，剖析利害关系特别切中要害。年轻时与李甘、李中敏、宋邧交好，他通晓古今，善于决断成败，李甘等人比不上他。杜牧因为正直坦率，当时没有谁帮助他。堂兄杜悰历任将相，但杜牧官场受挫不能振作自己，心里很郁郁不平，逝世时年仅五十岁。当初杜牧梦中有人告诉他说：“你名字应该叫毕。”又梦中写道“皎皎白驹”四字，又写道“过隙也。”不久，蒸饭时饭甑破裂，杜牧说：“不吉祥。”因此自己写了墓志，把自己写的文章全部烧了。杜牧在诗歌方面的特点是情致豪迈，当时人们号称为“小杜”，来与杜甫区分开。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。春日耕者苏辙阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。[注]①晓饷，指送早饭到田间。②政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令。学科网（北京）股份有限公司
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句紧扣“春日”二字，点明最先让人感受到春天气息的是松动的土壤。B.为了赶早去春耕，老农半夜起来喂养饥饿的耕牛，展现了农民日常生活。C.“一尺”带有夸张意味，意在表现农民备受压榨，只有很少的田地可以耕种。D.妻子和孩子前来田中探望和取悦农人，侧面展现了农家春耕的紧张忙碌。16.请简要赏析颈联的艺术特色。【答案】15.C16.①侧面描写。用妇子前来探看和取悦，表现农家耕作的繁忙；②拟人，描绘了鸟儿上下翻飞相随的情景；③渲染了温馨和欢快的氛围；④为后面的议论作了铺垫。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和鉴赏能力。C“意在表现农民备受压榨，只有很少的田地可以耕种”错，根据“春耕利”可知，雨水充足有利于春耕，所以“一尺”意在强调春日雨水充足，正是耕种的大好时机。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随”意思是，妇女和小孩子前来送饭，相互亲爱、取悦；乌鸦等鸟儿飞上飞下巧妙相随，觅食米饭和谷种。妻子和孩子前来探望农人，侧面表现了农家春耕的紧张忙碌；飞鸟上下翻飞，仿佛是追随而来，作者将飞鸟人格化，采用了拟人手法。农人、妻子和孩子以及飞鸟，为我们描绘了一幅和谐农家生活的图景，渲染了温馨欢快的氛围。同时也为尾联的议论做了铺垫，纷纭多样的政令是无补于农事的，还是要靠全年风雨适时才行。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。①《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：________________，________________。②苏洵在《六国论》中告诫统治者不要被强敌积久而成的威势所胁迫的句子是：“_____________”在《答司马谏议书》中，王安石认为自己与司马光议政时常常意见相左，是因为“_____________”。③《桂枝香》一词中，“______________”一句，涵盖千古兴亡的故事，揭露了金陵繁华表面掩盖着纸醉金迷的生活。《过洞庭》张孝祥“_____________”一句运用通感修辞，表明不仅无风，连风的影子都没有，表达富有新意。学科网（北京）股份有限公司
【答案】①.竭诚则吴越为一体②.傲物则骨肉为行路③.为国者无使为积威之所劫哉④.所操之术多异故也⑤.繁华竞逐⑥.更无一点风色【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：竭、傲、劫、操、繁、竞、逐。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。《红楼梦》是小说，是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言是生活语言。作者只用就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜明个性特点。第二十四回自“贾芸出了荣国府回来”至“一面趔趄着脚儿去了”，一千八百多字，却写了四个人：贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸，俱各传神。卜世人夫妇的鄙吝和倪二的仗义，皆。人物的语言也符合各自的身份和性格。“你忙什么！金簪子掉在井里头，有你的只是有你的。”这是金钏的语言，反映她因受宝玉的赏爱而、别无他虑的心态。《红楼梦》里最能言善语的要数黛玉、王熙凤、红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐；王熙凤先意承志、博取欢心；红玉伶牙俐齿，如簧百转；麝月在教训老婆子时词锋逼人，势猛气锐。《红楼梦》在古典长篇小说中确已成为“绝唱”，这是的，但它还是一首不用韵的诗。（），它的叙述与诗是交融的，是一体。（摘编自冯其庸《〈红楼梦〉的语言魅力》）18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.寥寥数笔惟妙惟肖心花怒放无可非议B.只言片语历历如绘心悦意肯无可非议C.寥寥数笔历历如绘心悦意肯无庸争议D.只言片语惟妙惟肖心花怒放无庸争议19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.这不仅仅是因为《红楼梦》里有许多诗，而且它从开头至八十回的叙述，也都有诗的素质。B.这不是因为《红楼梦》里有许多诗，而是它从开头至八十回的叙述，也都有诗的素质。C.这不仅仅是因为《红楼梦》从开头至八十回的叙述都有诗的素质，而且它里面有许多诗。D.这不是因为《红楼梦》里有许多诗，而是它从开头至八十回的叙述都有诗的素质。20.文中画线句使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】18.C19.A20.构成：本体是红玉的伶牙俐齿，喻体是“簧百转”。学科网（北京）股份有限公司
效果：生动形象地写出了红玉的伶牙俐齿、能言善辩；塑造了典型的人物形象；充分展示了《红楼梦》的语言魅力。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。只言片语：零零碎碎的话语。形容语言文字数量极少。寥寥数笔：形容很少，数得出来或者形容文字极少。语境指曹雪芹只用很少的文字就能勾勒出人物形象，应选“寥寥数笔”；历历如绘：形容描述清楚、生动，犹如绘画一般。惟妙惟肖：形容描绘或仿造得简直和真的一模一样，多用于艺术手法和书面语。语境指人物特征描写清楚、生动，如绘画一般展现在读者面前，应选“历历如绘”；心悦意肯：心情愉悦、情感上愿意、乐意。心花怒放：形容内心高兴极了。语境指金钏对宝玉情感上的悦纳，不仅仅是心情愉悦，应选“心悦意肯”；无可非议：非议：责备，批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。无庸争议：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。语境指《红楼梦》是古典小说的“绝唱”这件事大家没有争议，应选“无庸争议”。故选C。【19题详解】本题考查学生语言表达连贯的能力。从关联词语的选用来看，应用“不仅仅……而且”，而不能用“不是……而是”，排除BD；原因应呈递进式，“《红楼梦》里有许多诗”在前，“从开头至八十回的叙述，也都有诗的素质”在后，排除C。故选A。【20题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。先看构成：“红玉伶牙俐齿，如簧百转”，把红玉的伶牙俐齿比作簧百转，本体是红玉的伶牙俐齿，喻体是“簧百转”，比喻词是“如”。再看效果：“簧”是乐器里用金属或其他材料制成的发声薄片，演奏乐曲全靠簧的震动发出乐音。这里用“簧百转”写出乐器能够发出各种各样的声音。用来比喻红玉的能言善辩，巧舌如簧，伶牙俐齿，十分准确而生动形象。只用了短短几个词语和一个比喻就能够写出人物特征，而且形象鲜明，给人留下深刻印象，写出了《红楼梦》高超的语言艺术，展现出语言的魅力。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）学科网（北京）股份有限公司
阅读下面的文字，完成下面小题。宝钗道：“这个我已经有个主意。我们当铺里有个伙计，他家田上出的很好的肥螃蟹，前儿送了几斤来。现在这里的人，从老太太起，连上园里的人，有多一半都是爱吃螃蟹的。前日姨娘还说要请老太太在园里赏桂花吃螃蟹，因为有事还没有请呢。你如今且把诗社别提起，只管普通一请。等他们散了，咱们有多少诗作不得的。我和我哥哥说，要几篓极肥极大的螃蟹来，再往铺子里取上几坛好酒，再备上四五桌果碟，岂不又省事又大家热闹了。”湘云听了，心中自是感服，极赞他想的周到。宝钗又笑道：“我是一片真心为你的话。你千万别多心，想着我小看了你，咱们两个就白好了。你若不多心，我就好叫他们办去的。”湘云忙笑道：“好姐姐，你这样说，倒多心待我了。凭他怎么糊涂，连个好歹也不知，还成个人了？我若不把姐姐当作亲姐姐一样看，上回那些家常话烦难事也不肯尽情告诉你了。”宝钗听说，便叫一个婆子来：“出去和大爷说，依前日的大螃蟹要几篓来，明日饭后请老太太姨娘赏桂花。你说大爷好歹别忘了，我今儿已请下人了。”那婆子出去说明，回来无话。---节选自《第37回秋爽斋偶结海棠社蘅芜苑夜拟菊花题》21.选文中对划线人物及其与他人关系的表述，不正确的一项是（）A.文中的“姨娘”指的是王夫人。王夫人是贾珠、贾元春、贾宝玉之母，贾政之妻，是王熙凤的姑姑，薛姨妈的姐姐。B.文中的“老太太”指的是贾母。贾母，又称史老太君，贾府上下尊称她为“老太太”“老祖宗”。C.文中的“我哥哥”指的是薛蟠。薛蟠，薛姨妈之子，薛宝钗之兄，是一个纨绔的世家公子，外号“呆霸王”。D.文中的“大爷”指的是贾珍。贾珍，宁国公贾演曾孙，贾敬之子，贾蓉之父，是一个带头败家毁业的贾氏不孝子孙。22.请结合选文内容概括宝钗的性格特点。【答案】21.D22.（1）善解人意、体贴他人。宝钗体谅湘云的难处，站在湘云的立场上，为她操办螃蟹宴。（2）心思缜密、细心谨慎。一再嘱咐婆子提醒大爷莫忘，可见宝钗做事极其细心。【解析】【分析】【21题详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。D.“文中的‘大爷’指的是贾珍”错误。结合上文“我和我哥哥说，要几篓极肥极大的螃蟹来，再往铺子里取上几坛好酒，再备上四五桌果碟，岂不又省事又大家热闹了”可知，文中的“大爷”指的是宝钗的哥哥薛蟠。学科网（北京）股份有限公司
故选D。【22题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。结合“前日姨娘还说要请老太太在园里赏桂花吃螃蟹，因为有事还没有请呢。你如今且把诗社别提起，只管普通一请。等他们散了，咱们有多少诗作不得的。我和我哥哥说，要几篓极肥极大的螃蟹来，再往铺子里取上几坛好酒，再备上四五桌果碟，岂不又省事又大家热闹了”可知，宝钗体谅湘云的难处，站在湘云的立场上，为她操办螃蟹宴。可见宝钗善解人意、体贴他人。结合“宝钗听说，便叫一个婆子来：‘出去和大爷说，依前日的大螃蟹要几篓来，明日饭后请老太太姨娘赏桂花。你说大爷好歹别忘了，我今儿已请下人了’”可知，一再嘱咐婆子提醒大爷莫忘，可见宝钗做事极其细心。可见宝钗心思缜密、细心谨慎。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。1932年，胡适在北大毕业典礼上发表讲话《赠与今年的大学毕业生》。原文中说：“朋友们，在你最悲观失望的时候，那正是你必须鼓起坚强的信心的时候，你要深信：天下没有白费的努力。成功不必在我，而功力必不唐捐（唐捐是落空、虚掷的意思）。”以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。“成功不必在我，而功力必不唐捐”表达的是世上的所有功德和努力都不会白白付出，必然会有回报。“成功不必在我”，表明的是一种大局观，彰显的是胸怀和境界，主观上不求回报、声名；“功力必不唐捐”，彰显的是责任和担当，唯有不断付出，不计得失，才有可能看见更辉煌的明天，客观上表明付出必有回报。两者却有很大区别，前者指的是“属于我”，后者说的是“需要我”，都强调了努力的结果。学科网（北京）股份有限公司
考生可以写个人的努力不会白费，在遇到困境时要相信自己之前的努力会有结果；但如果仅仅写个人就显得小气，还应该把“小我”放入国家发展的“大局”中去看，“小我”的努力不一定会得到个人实际的回报，但“小我”的努力最后一定会“大局”的成功中得到展现。这样就有了大视野、大格局。比如正是一代代航天人的努力，才换来今天我们航天事业的腾飞。个人的努力可能当时不会显现出结果，但最后一定是“功不唐捐”。“启示意义”，一方面是面对暂时的困境不能颓废和放弃，接着努力才会突破困境；一方面是认识到个人努力对于一项事业以及国家发展的重要性，因而不要拘囿于“小我”的成功，而应着眼于“大局”，努力奋斗，永不懈怠。立意：1.勤奋努力，功不唐捐。2.唯有努力不会被辜负。3.成功不必在我，成功必定有我。学科网（北京）股份有限公司
