2021学年第一学期八年级语文期中考试备注：本卷满分120分，其中书写分3分，考试时间120分钟一、积累。（14分）1.阅读下面的文字，完成以下题目。（4分）走进课文，精彩无限。我们领略了人民解放军锐不可(dāng)的气势，我们看到了中国跳水姑娘吕伟夺得冠军的(xiāo)洒身姿，我们窥见了列夫•托尔斯泰愚面容背后高贵的灵魂，我们听到了藤野先生对鲁迅的谆谆教诲，我们感受到了居里夫妇殚精竭虑地钻研精神。（1）结合语境，根据拼音写汉字。（2分）锐不可(dāng)(xiāo)洒（2）填入文中的字，最恰当的一项是（）（1分）A.顿B.钝（3）加点字“诲”在文中读音正确的一项是（）（1分）A.huǐB.huì2.诗文默写。（8分）读经典，赏美景。这里有白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树， （1） ”的盎然生机；有苏轼笔下“ （2） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的澄澈月色。读经典，立志向。这里有王绩《野望》中“相顾无相识， （3） ”的归隐不仕；有《赠从弟（其二）》中“ （4） ？ （5） ”的坚贞志向。读经典，明道理。曹植在《梁甫行》中用“八方各异气， （6） ”提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民；曹操在《龟虽寿》中告诉我们，生命的意义不在于简单地“活着”，而要有“ （7） ， （8） ”这种自强不息的意志。3．下列关于文化常识和文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）A．消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。B．传记，要求真实可信，在此基础上，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。C．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。著名的文学家、思想家、革命家。小说集有《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》。D．“采薇”即采食野菜，《诗经》有《采薇》一诗，是一首戎卒返乡诗；《史记》中有伯夷、叔齐采薇的故事，因此后人以“采薇”比喻隐居不仕。二、阅读。（48分）（一）名著阅读。（8分）八年级同学开展了走进《红星照耀中国》《长征》《昆虫记》的名著阅读活动，现在请大家完成下列任务。4.（选择·了解作品）下列对三部名著的有关说法不正确的一项（）（2分）A.《红星照耀中国》真实记录了自1936年6月至10月埃德加・斯诺对以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许9
多共产党领袖、红军将领的情况，毛泽东、周恩来、彭徳怀等是斯诺笔下最具代表的人物形象。B.埃德加・斯诺之所以冒险去苏区采访，是出于他对毛泽东为首的中国共产党人的崇拜和对红色的苏维埃政权的向往。C.王树增的长篇纪实文学《长征》使用了全景式的写法，完整地展现了分散在不同地域的红军历险转战大半个中国的历史。D.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普著作。他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。5.（填表·熟悉昆虫）根据表格中动物的生活习性，请填写相对应的动物名称以完成阅读卡片。（2分）生活习性善建巢穴，管理家务。利用“心理战术”战胜蝗虫。地下潜伏4年，阳光下歌唱5周。动物名称蟋蟀①②6.（简答·感悟精神）品读了《红星照耀中国》和《长征》两部红色经典，红军战士身上有哪些精神品质值得我们继承并发扬光大?请结合相关情节进行分析（至少写出两点）。(4分)（二）文学类文本阅读。(共14分)朋友和玩伴汪明（汪曾祺的女儿）①“多年父子成兄弟”，是爸的名言。不仅“父子成兄弟”，而且父女也成兄妹了。他把我们当伙伴，当朋友，从不摆“父亲”的架子。②我和汪朝很小的时候，出于女孩子的天性，总想打扮打扮谁。妈是有威严的，压根儿别想在她身上打主意；爸好说话，于是理所当然地成了我们的目标。我们大吼：“爸！来！”“干吗呀？”“可以在你脑袋上梳小辫吗？”“行啊！”③我们七手八脚地在他头上乱揪一通，手上也没个准，爸疼得咧嘴，我们还不停地呵斥着：“别乱动！”④不一会儿，扎了满头红色绿色的绸带。拉爸去照镜子：“好看吗？”“真漂亮！我们妞儿就是能干！”⑤闹够了，我们很快把兴趣转到别处。爸认认真真地征询：“可以拆了吗？”“拆吧！”爸仔细地拆下绸带，交还给我们。有时汪朝很决断地说：“不行！好不容易梳的！”爸便毫无意见地继续顶着那一头的花花绿绿，若无其事地做他的事情。有一次突然来了客人，可真是弄得狼狈不堪！⑥我读书的那所小学，又破又旧，学生大部分是附近大杂院的孩子。我每次絮絮叨叨地和爸说学校里的事儿，他都很耐心甚至很有兴趣地听。那年“六一”，学校要搞篝火晚会。老师听说我爸出过书，写过剧本，试探着问：“求你爸给咱班写个朗诵词?”我当时想都没想，就大包大揽地答应下来了。⑦回到家，看爸摊了满桌的稿纸，正翻着眼睛想他的唱词，我有点后悔了。吞吞吐吐地提出这个要求，心想爸如果说不行，我可就没法儿回去交代了。没想到爸很痛快地同意了。他推开手头的剧本，用一整个晚上完成我的任务。我偷偷地看着爸写，很投入的神态，一样地翻着眼睛。让他这样大动干戈，真过意不去。9
⑧第二天一早，爸高高兴兴地“交差”。我一看，每一个字都抄得工工整整。“如果觉得哪儿不好，还可以再改。”他挺诚恳地说。⑨篝火晚会上，我们班四十几个孩子底气十足地吼着：“六一”又来临，篝火放光明，奔腾的苗火，跳跃的火星，就像少年激动的心。⑩有人问，谁写的词呀?真好!我们老师牛哄哄地说：“敢情!”⑪小时候见大人们都有图章，真羡慕。“爸，我也想要一个图章!”我刚提出要求，爸马上响应：“咱俩一块儿刻，我教你!”挑石料，爸问：“要大一点的，还是小一点儿的?”“大的!”再选字体：“喜欢隶书还是篆体呀?”我不明白，爸就在纸上就着石头的形状写了各种体的名字。“用阴文还是阳文?”“随便!”⑫爸把住我的手，一刀一刀地刻，深一刀浅一刀地刻出个大概，又精心地修理了一遍。蘸了印泥一盖，爸有点得意：“怎么样?挺不错的吧?”我觉得不大对劲：“红底白字不如白底红字好看!”“嗐!这是阴文，那种是阳文。”⑬爸痛痛快快地把石料拿去磨平，又刻阳文。刻得差不多了，让我试着刻几刀。“咔嚓”一下，笔画就刻断了。又磨平，再刻，爸一点儿都没有烦。⑭一个小学生，有这么一枚“庄重”的名章，真是件神气的事。书上、本上，满世界都盖了红红的印迹。那块章的形状和字体，我现在都记得清清楚楚。(选自汪明《老头儿汪曾祺：我们眼中的父亲》，有删改)7.这是一篇回忆父亲的散文。文中主要记录了三件事情，请简要概括。(3分)_______________________________________________________________________________8.品读第②③段的划线句，说说“我们”的行为是否很没有礼貌？请结合句子中的加点字，说说你的理解。我们大吼：“爸！来！”“干吗呀？”“可以在你脑袋上梳小辫吗？”“行啊！”我们七手八脚地在他头上乱揪一通，手上也没个准，爸疼得咧嘴，我们还不停地呵斥着：“别乱动！”(3分)_______________________________________________________________________________9.请自选角度，赏析下面句子。第二天一早，爸高高兴兴地“交差”。我一看，每一个字都抄得工工整整。“如果觉得哪儿不好，还可以再改。”他挺诚恳地说。(3分)_______________________________________________________________________________10.汪曾祺总是把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。请你结合文章内容，谈谈你对文章题目“朋友和玩伴”的理解。(5分)_______________________________________________________________________________（三）非文学作品阅读。（10分）（甲）刚刚！神舟十三号，成功发射！10月16日0时23分许，长征二号F遥十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火起飞，托举载有翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员的神舟十三号载人飞船进入太空。9
据中国载人航天工程办公室消息，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。这是我国载人航天工程立项实施以来的第21次飞行任务，也是空间站建造阶段的第2次载人飞行任务。飞船入轨后，将按照预定程序，与天和核心舱、天舟二号、天舟三号组合体进行自主快速交会对接。后续，航天员将进驻天和核心舱，开启为期6个月的在轨驻留，开展机械臂操作、出舱活动、舱段转移等工作，进一步验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。（澎湃网，有删减10月16日1时08分）（乙）对话神舟十三号航天员 10月14日下午，神舟十三号载人飞行任务航天员与记者见面会在酒泉卫星发射中心举行，翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员亮相并回答记者提问。 问：① 翟志刚：在本次飞行任务中，我们仍然有出舱活动，而且还不止一次。“神七”任务时，出舱活动是技术的突破，现在的出舱活动更偏向于技术的应用，也更复杂、更艰巨、更具挑战。 在本次飞行任务中，我们还有手控遥操作对接，有各领域的科学试（实）验及研究项目。当然，最具挑战性的任务应该还是在轨6个月的长期驻留，这对人的身体、心理都提出了更高的要求。不过，请大家放心，我们有信心也有能力，坚决完成好这次飞行任务。 ……问：②王亚平：神舟十号太空授课后，有很多同学写信问我，什么时候能再次飞上太空给大家再讲一课。今天，我可以非常高兴地告诉大家，经过8年的不懈努力，亚平老师终于再次追梦成功。而且这一次，我们即将进驻中国自主建造的空间站，同学们最好奇什么、最想看到什么都可以告诉我，我会带着大家一起去探索。 飞天之前，我最想说的是：“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”。只要敢于有梦，勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空！ …… 问：作为第二批最年轻的航天员，第一次执行航天任务就长达6个月，对此有什么期待？ 叶光富：作为第二批航天员，第一次执行任务就要飞行6个月，我感到非常荣幸和自豪，这也的确是个考验，但我充满了信心。这份信心来自于一代代航天人的接续奋斗，来自于飞行乘组的团结协作，也来自于我11年的努力拼搏。我非常期待能够以一种全新的角度去感受浩瀚太空，欣赏我们生活的美丽星球，也希望能够饱览祖国的大好河山。 ……（《人民日报》2021年10月15日12版） （丙）神舟十三号刚升空，神舟十四号就原地待命①近日据有关消息称，我国神舟十三号刚取得阶段性成功，神舟十四号就在地面紧急待命。很多人不明白，为什么会如此急迫地要发射两颗卫星呢？对此专家解释称，神舟十三号搭载3名宇航员与天宫号空间站对接，需要在太空明停留6个月的时间。这对3名宇航员来说，不管是身体上，还是精神上都是一次巨大的考验。因此为了防止发生意外，神舟十三号升空后，神舟十四号就在地面紧急待命了。我国已经实现了让另一枚运载火箭待命的技术了，可以做到让一枚运载火箭长时间站立，且不会出现任何问题。②9
很多人不敢相信，为什么神舟十三号上天后，神舟十四号就造好了。其实神舟十二号，神舟十三号和神舟十四号在神舟十二号发射前都已经造好了，而且在神舟十二号发射成功后，神舟十三号已经处于待命状态。一旦发生意外，神舟十二号的船员就能够乘坐神舟十三号返回地球。此时神舟十四号的待命，也是为了应对一些不可预估的意外。神舟十四号的待命，也说明了我国“天地结合”应急救援模式已经成功实施，这也是我国首创的应急救援模式。（网易新闻，有删减）11.安德烈．盖德说：“新闻如鲜果，过时不堪嚼。”这句话告诉我们新闻的特点，在新闻（甲）中这一特点体现尤为明显：。（3分）12.按要求回答问题。（4分）（1）请你任选一个标题说说它的妙处。（2分）我选，妙处：。（2）请你分析下列句子中作者的情感和思想。（2分）我国已经实现了让另一枚运载火箭待命的技术了，可以做到让一枚运载火箭长时间站立，且不会出现任何问题。小贴士：①标题是新闻报道的眼睛，一个好的标题往往能使新闻增色不少。②新闻注重准确性与客观性，作者的情感与思想往往隐含于字里行间。13.新闻采访，问题设计必须明确，防止对方迷惑不解。请你在画线①②处，任选一处，补写一个问题。（3分）我选，问题设计：。（四）古诗阅读。（4分）大树袁枚 〔清代〕繁枝高拂九霄霜，荫屋常生夏日凉。叶落每横千亩田，花开曾作六朝香。不逢大匠材难用，肯住深山寿更长。奇树有人问名字，为言南国老甘棠。【注释】①本诗作于1759年，作者隐居于南京小仓山随园。②甘棠:落叶乔木的一种，又叫“棠梨”，俗称“野梨”。14.袁枚38岁就选择了隐居的生活方式，他这样选择的原因，或许可以用《大树》中“，”两句诗来解释。（2分）15.小语不知道《大树》一诗中赞颂的“甘棠”是一种怎样的树。请你根据诗歌内容，用几个词语概括诗中“甘棠树”所具有的美好特点（2分）（五）古文阅读。（12分）天台山日记仍下华顶庵，过池边小桥，越三岭。溪回山合，木石森丽，一转一奇，殊慊①所望。二十里，过上方广，至石梁，礼佛坛花亭，不暇细观飞瀑。下至下方广，仰视石梁飞瀑，忽在天际。闻断桥、珠帘尤胜，僧言饭后行犹及往返，遂由仙筏桥向山后。越一岭，沿涧八九里，水瀑从石门泻下，旋转三曲。上层为断桥，两石斜合，水碎迸石间，汇转入潭；中层两石对峙如门，水为门束，势甚怒；下层潭口颇阔，泻处如阈，水从坳中斜下。三级俱高数丈，各级神奇，但循级而下，宛转处为曲所遮，不能一望尽收，又里许9
，为珠帘水，水倾下处甚平阔，其势散缓，滔滔汩汩。余赤足跳草莽中，揉木缘崖，莲舟不能从。暝色四下，始返。停足仙筏桥观石梁卧虹飞瀑喷雪几不欲卧选自《徐霞客游记》【注释】①慊(qiè):满足16．参考表格提示的方法，解释文中的加点字。（4分）文言字词方法释义又里许课内迁移法：自富阳至桐庐一百许里（1）揉木缘崖查字典法：《古汉语常用字字典》解释：①边缘②沿着、顺着③凭借、依靠④因为（2）（填序号）不暇细观飞瀑勾连成语法：应接不暇（3）忽在天际语境推断法（4）17.用“/”给划线句断句。（限断3处）（3分）停足仙筏桥观石梁卧虹飞瀑喷雪几不欲卧18.用现代汉语翻译下面句子。（2分）中层两石对峙如门，水为门束，势甚怒19.陶弘景说：“山川之美，古来共谈。”明代旅行家徐霞客是我国以旅行为毕生事业的第一人，他“游山川如会知己，探穷凹如撅至宝”。请说说本文作者在游天台山时，主要看到了什么山川景观？有什么特点？表达了作者怎样的情感？（3分）三、书写。（3分）20.书写。（3分）四、写作。（55分）21.26届校运会刚刚结束，相信一定有很多精彩的瞬间给你留下深刻印象。校文学社要出一期“校运会专刊”，现在向你约稿，为某一运动员写一则新闻特写，150字左右。（运动会上任何项目中的一个比赛镜头都可以，不要出现具体班级姓名。）（5分）小贴士：分解动作是新闻特写常用的写作手法，就像我们电影里的慢镜头，我们可以先将一连串动作分解，选用恰当的动词，让每个动作清晰起来。22.大作文（50分）我们行走在成长的道路上,亲情、友情、师生情......就像路旁的花朵般开得正艳，芬芳之气伴我们成长。请以“一路芬芳”为题，写一篇文章。要求：文体（除诗歌外）不限；不少于600字；文中不得出现含有地名、校名、人名等内容的个人信息。9
2021学年第一学期八年级语文期中测试答案1.当潇BB2.（1）谁家春燕啄春泥 庭下如积水空明 （2）长歌怀采薇 岂不罹临寒？松柏有本性 （3）千里殊风雨老骥伏枥，志在千里或烈士暮年，壮心不已3.C4.B5.①螳螂②蝉6.【示例一】积极乐观。战士们在生活条件极其苦的情况下，从生活中取材，表演节目，观看演出，丰富生活。【示例二】吃苦耐劳。红军战士在过大草地时，没有柴火，只能生吃青稞和野菜，夜里只能睡在捆扎在起的灌木枝上面。但他们最终经受住了考验。【示例三】坚忍不拔。红年战士在长征途中，面对种种困难，依然坚持不懈，最终成功会师。7.①父亲很配合我们在他脑袋上梳小辫②父亲给我们班写朗诵词。③父亲教“我”刻图章。8.不是。一方面写出了我们小时的淘气和活泼，另一方面也是因为父亲把我们当伙伴，当朋友，从不摆“父亲”的架子，我们可以肆无忌惮地要求父亲，甚至可以呵斥他，父亲对我们很尊重。我们在父亲面前无拘无束，可以尽情地玩，与父亲的关系很融洽。9.父亲对于我擅自给他包揽下来的任务，推开手头的剧本，用一整个晚上完成我的任务。还“高高兴兴”的，“每一个字都抄得工工整整。”体现出父亲对“我”的尊重，对我的爱护，对人的真诚、诚恳，做事认真、仔细，以及父亲的乐观豁达的生活态度。（可以从用词和人物描写角度赏析。）10.该题分层赋分第一层：只概括事件或只写出父亲对我的朋友般的平等和尊重，他又是我们成长路上的玩伴某一方面（1分）第二层：（2-3分）能简单地将事件与父亲对我的朋友般的平等和尊重，他又是我们成长路上的玩伴联系起来。示例：父亲很配合我们在他脑袋上梳小辫，父亲给我们班写朗诵词，父亲教“我”刻图章。父亲对我的朋友般的平等和尊重，他又是我们成长路上的玩伴。第三层：（4-5分）能将事件与父亲对我的朋友般的平等和尊重，他又是我们成长路上的玩伴自然有机地联系起来示例：父亲很配合我们在他脑袋上梳小辫，还直夸“真漂亮！我们妞儿就是能干！”还认认真真地征询我们的意见；父亲陪“我”刻图章的过程中，事无巨细地询问我，耐心地指导我；推掉繁忙的自己的工作，爽快地为我们班写朗诵词。父亲的这些言行举止向我们传递着生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意，使我们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。让我们在与父亲相处过程中感受到朋友般的平等和尊重，有着玩伴般的亲密和欢快。以“朋友与玩伴”为题目，表达了作者对和谐、平等的亲子关系的歌颂。11.及时新闻报道时间是“10月16日1时08分”，距离点火起飞时间“10月16日0时23分许”不到一个小时，非常及时。12.（1）甲：不仅简洁概括了“发射成功”这一新闻内容，“刚刚”二字提前，并用上感叹号，感受到作者当时激动自豪之情。丙：不仅简洁的概括了“神舟十四号在神舟十三号升空前已经造好”这一新闻内容，“刚”“就”两个副词体现了这一过程的神速，表达了作者对祖国实力的赞美和自豪之情。（29
）“已经”一词说明作者对我国能拥有这项技术的自豪之情，“任何”，说明我们这项技术的成熟，更表达了作者的自豪之情。13.①这次任务还会出舱吗？新任务会有哪些新的突破？②这次还会在太空讲课吗？想对青少年说点什么？14.不逢大匠材难用，肯住深山寿更长。15.高大、茂盛、芬芳、长寿、荫蔽后人等。16.（1）表示约数（左右、上下）（2）②（3）空闲（4）边际、边缘17.停足仙筏桥/观石梁卧虹/飞瀑喷雪/几不欲卧18.中间的层次，两巨石相对峙有如窄门，溪水为窄门所约束，流势很汹涌。19.景观：石梁飞瀑特点：回转三曲、各级神奇；浪花飞溅、有如飞雪；流势时而汹涌、时而缓和。情感：表达了诗人对大自然壮美景色的留恋、赞美与热爱。附译文：沿旧路下山到华顶庵，经过池边的小桥，翻越三山岭。溪水萦回，山峦重重，树木쓰生繁密，岩石光采焕发，转过一个地方就有另一处奇景，使观赏愿望得到很大的满足。(走完)ニ十里路，经过上方广，到达石梁，在昙花亭敬佛，无暇去仔细观赏石梁飞瀑(的奇景)。往下走到下方广，仰视石梁飞瀑，忽然觉得它似乎从天际倾泻下来一样。听说断桥、珠帘水的风景尤其优美，僧人说吃过饭再去还来得及往返，于是由仙桥先去山后。翻过一座山岭，顺着溪涧走八九里，(就见)流水形成瀑布从石门飞泻而下，回旋流转，经过三道溪湾。最上面的层次是断桥，有两块巨石倾斜而相结联，溪水迸流两石之间，浪花飞溅，汇合后流转入潭;中间的层次，两巨石相对峙有如窄门，溪水被窄门所约，流势很汹涌;最下面的层次，潭的出口很宽阔，而溪水倾泻处犹如受到门槛阻隔，只能从低洼的地方斜涌而下。瀑布的三级都高达数丈，各级的景观都很神奇，但(溪流)顺台级而向下流，弯转的地方被溪湾所遮掩，不能一览无余。又一里多路，就是珠帘水，溪水倾泻而下的地方很平坦宽阔，水的流势因此缓和、散漫，汩汩流水弥漫(潭内)。我光着脚跳进草莽之中，攀援树木，沿着山崖前行，(弄得)莲舟上的人不能跟随。夜色四处降下时，才返回。在仙筏桥上停下脚步，(在朦胧的夜色中)观赏如彩虹般的天然石桥，瀑布水花飞溅有如喷雪一样(的奇妙景观)，几乎使人不想去睡。20.略21.略22.略9
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