2020-2021学年巴音郭楞一中九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）1.下列不属化学研究领域的是( )A.研制新型的半导体、超导体B.开发新能源和新材料，以改善人类的生存环境C.物体的运动状态D.生产化肥和农药，以增加粮食的产量2.2017 年哈佛大学科学家在《科学》杂质上发布了获取金属氢的相关报告。将微小的固态氢置于488万个标准大气压下，氢气分子破裂为氢原子，由氢原子直接构成金属氢。金属氢具有金属的性质，储藏着巨大能量。下列说法正确的是( )A.金属氢的构成可能与金刚石相似B.该变化属于物理变化C.金属氢与氢气的化学性质相同D.金属氢的形成过程中，氢原子核发生了改变3.下列酸的性质属于物理性质的是( )A.碳酸具有不稳定性，遇热分解B.浓盐酸有挥发性C.硝酸具有强氧化性D.稀硫酸具有酸性4.区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是A.食醋与酒精 闻气味B.空气与氧气 带火星的木条C.水和双氧水 看颜色D.一氧化碳与二氧化碳 燃着的木条5.下列对空气及其成分的说法不正确的是( )A.净化后的空气为纯净物B.发射火箭时液氧作助燃剂C.二氧化碳是植物光合作用的原料D.氮气充入食品包装中可以防腐6.下列结构示意图表示的微粒中，最易失去电子的是( )
A.B.C.D.7.厨房里蕴含着化学知识，为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指( )A.离子B.原子C.元素D.单质8.向盛有25克7.3%稀盐酸的烧杯中逐滴滴入10%的氢氧化钠溶液，下列是关于溶液总质量或溶液pH随氢氧化钠溶液的质量变化的关系图(P点表示恰好完全反应)正确的是( )A.B.C.D.9.生活中的下列做法不合理的是( )A.在食盐中添加碘酸钾，是为了补充人体所需的碘元素B.发现燃气泄露，应立即关闭阀门并开窗通风C.霉变的大米、花生等含有黄曲霉素，可蒸煮后食用D.用熟石灰处理含酸量超标的工业污水，防治水污染10.爱国科学家侯德榜先生发明了侯氏制碱法，为我国民族工业的发展做出了杰出的贡献。该方法是将CO2和NH3通过饱和的NaCl溶液中充分反应，其中的一步反应是 NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl，下列叙述错误的是( )A.该反应不符合复分解反应发生的条件B.该反应中四种物质都是盐C.反应后可用过滤的方法分离出NaHCO3D.反应后的溶液中还能继续溶解NaCl11.下列事实不能用分子观点解释的是( )A.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起
B.尘土飞扬C.1滴水中约含有1.67×l021个水分子D.花香四溢12.化学概念之间在逻辑上有如图所示的部分关系，有关下列概念之间关系的说法中正确的是( )A.化合物与氧化物属于并列关系B.氧化反应与化合反应属于交叉关系C.纯净物与混合物属于包含关系D.分解反应和复分解反应属于包含关系13.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )A.离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子B.酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸C.可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物温度达到着火点就能燃烧D.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素14.下列化学用语中，“2”表示离子所带电荷数的是( )A.O2-B.CO2C.2CuD.2Na+15.某同学归纳了以下知识点：①所有原子的原子核都是由质子和中子构成；②湖水中含有氧分子；③催化剂只能加快化学反应的速率；④同种元素组成的物质叫做单质；⑤氧化反应不一定是化合反应；⑥最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子．以上说法中正确的是( )A.①②④B.③④⑤C.①③⑥D.②⑤⑥16.下列做法和认识是科学的是( )A.厨房煤气泄漏，立即打开排气扇B.房间着火时，应立即打开门窗C.掏沼气池前先进行灯火实验D.垃圾分类回收处理可转化为资源17.下列物质在氧气中燃烧有关现象叙述错误的是( )A.镁带燃烧时发出耀眼的强光B.铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色固体C.碳燃烧时放出大量的热
D.磷燃烧时生成大量白雾18.下列实验操作正确的是( )A.蒸发操作时，蒸发皿必须放在石棉网上，用酒精灯外焰加热B.取少量液体试剂时，滴管伸入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液C.给试管内液体加热时，先预热再集中加热，以防受热不均使试管炸裂D.实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶19.据报道，中国自主研发的国产芯片“魂芯二号”对外公布，该芯片每秒能完成千亿次浮点操作运算整体技术水平在国际上都处于领先地位。芯片是内含集成电路的硅片，下图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是( )A.硅元素属于金属元素B.硅元素的原子序数为14C.硅元素的相对原子量为28.09gD.硅元素是地壳中含量最高的元素20.下列实验操作正确的是( )A.滴加液体B.加热液体C.读取液体体积D.保存二氧化碳气体二、填空题（本大题共6小题，共30.0分）21.选用下列物质填空(填序号)：①氧气 ②二氧化硫 ③氖气 ④二氧化碳 ⑤氮气(1)能支持燃烧和供给呼吸的是______； (2)可用于制造霓虹灯的气体是______；(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体是______；(4)有刺激性气味的气体是______；(5)食品真空包装充入的气体是______．22.写出下列元素符号或化学式：硅______，铍______，硫酸铁______，硝酸铵______。23.钚(Pu)是一种核电荷数为92的核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，该原子的质子数为______核外电子数为______中子数为______。24.化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。
(1)请用化学用语填空：①两个汞原子______；②三个二氧化硫分子______；③硝酸根离子______；④氯酸钾中氯元素的化合价______。(2)符号“3Ca2+”中的“3”表示______，“2+”表示______。25.图中的A、B、C、D表示四种物质，在高温条件下，A和B反应生成C和D。(1)每个A分子是由______构成的；(2)反应后，生成D和C两种粒子的个数比为______；(3)下列结论中，正确的是______。a.反应前后各元素化合价均发生改变b.反应前后分子的个数没有改变c.B和C属于氧化物d.A物质中氢元素的质量分数为25%26.(1)写出用天然气作燃料燃烧的化学方程式______。(2)已知Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O.氯气和熟石灰反应可以制得漂白粉，该反应的化学方程式为______。三、简答题（本大题共2小题，共15.0分）27.图中①是硒元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D、E是5种粒子的结构示意图，请完成下列空白。(1)硒元素的相对原子质量为______，在周期表中位于______周期，硒离子的符号为______。(2)A、B、C、D、E五种粒子中属于同种元素的是______；(填字母序号)(3)A和B两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的______相同；
(4)D粒子的化学符号为______。28.如图：(1)在此操作中玻璃棒的作用是______。(2)该操作用于净水，可除水中______杂质。(3)我们在生活中可以用______的方法降低水的硬度。四、探究题（本大题共1小题，共15.0分）29.现有如图1所示装置、仪器．请根据要求回答问题：(1)仪器①的名称是______．(2)图A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，为使试管口略向下倾斜，应该调节的螺丝是______(选填“a”、“b”或“c”)，装置改正后试管中发生反应的化学方程式是______．(3)实验室用过氧化氢溶液分解制取O2，若要控制反应速率获得平稳气流，应选用______(从A至D选填序号)作为气体发生装置．(4)D装置作为制取CO2的发生装置时，可以随时控制的反应停止和发生．从E至H选择______(填序号)也可以组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置．(5)若用如图2除去CO中的CO2，瓶中装入的试剂最好是______(选填数字：①NaOH溶液②浓硫酸 ③澄清石灰水)，气体从______(选填“d”或“e”)通入．
参考答案及解析1.答案：C解析：解；A、研制新型的半导体、超导体，是制取新物质，探究新材料，也是利用研究物质的组成和性质来研究的；属于化学研究的领域，故A错误；B、开发新能源和新材料，以改善人类的生存环境，属于化学研究的领域，故B错误；C、物体的运动状态是物理学研究的内容，不属于化学研究的领域，故C正确；D、生产化肥农药，以提高粮食的产量，属于化学研究的领域，故D错误；故选：C。根据化学学科研究的内容考虑，了解学习了化学应该能干什么，化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学．掌握化学研究的对象，化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，知道学习了化学后，能够如何为社会服务．2.答案：A解析：解：A、金属氢的构成可能与金刚石相似，正确；B、该变化属于化学变化，错误；C、金属氢与氢气的结构不同，因此化学性质不相同，该选项说法不正确；D、金属氢形成过程中，氢原子核没有改变，该选项说法不正确。故选：A。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。3.答案：B解析：解：A、碳酸具有不稳定性，遇热分解，属于化学性质，故选项错误；B、浓盐酸有挥发性，属于物理性质，故选项正确；C、硝酸具有强氧化性，氧化性属于化学性质，故选项错误；D、稀硫酸具有酸性，酸性属于化学性质，故选项错误；故选：B。
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关碳酸、浓盐酸、硝酸、稀硫酸的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。4.答案：C解析：本题考查常见物质的检验等。A.食醋和酒精可以通过闻气味，加以区别，故A正确；B.带火星木条在空气中不复燃，在氧气中可以复燃，故B正确；C.水和双氧水都是无色液体，看颜色不能区别，故C错误；D.燃烧木条伸入二氧化碳中立即熄灭，而一氧化碳中不会，故D正确。故选C。5.答案：A解析：解：A、净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，该选项说法不正确；B、氧气能够支持燃烧，可以用作发射火箭时的助燃剂，该选项说法正确；C、光合作用过程中，水和二氧化碳反应生成葡萄糖和氧气，该选项说法正确；D、氮气化学性质不活泼，可以用作保护气防腐，该选项说法正确。故选：A。净化后的空气中含有氮气、氧气等物质；氧气能够供给呼吸、支持燃烧；光合作用过程中，二氧化碳和水反应生成葡萄糖和氧气；氮气化学性质不活泼。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。6.答案：A解析：解：A、由结构示意图可知，该粒子最外层电子数为1，易失去1个电子以达到相对稳定结构。B、由结构示意图可知，该粒子最外层电子数为8，是一种稳定结构。C、由结构示意图可知，该粒子最外层电子数为7，易得到1个电子以达到相对稳定结构。
D、由结构示意图可知，该粒子最外层电子数为8，是一种稳定结构。故选：A。本题难度不大，掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是正确解答此类题的关键。7.答案：C解析：解：强化铁酱油，这里的“铁”不是强调以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：C。食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“铁”等不是强调以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述。本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。8.答案：A解析：解：A、设恰好完全反应时消耗氢氧化钠溶液的质量为x，NaOH+HCl=NaCl+H2O，40 36.5x×10% 25g×7.3%4036.5=x×10%25g×7.3%x=20g，恰好完全反应时溶液质量为：20g+25g=45g，该选项对应关系正确；B、由A中计算可知，恰好完全反应时消耗氢氧化钠溶液质量是20g，溶液质量是45g，该选项对应关系不正确；C、由A中计算可知，恰好完全反应时消耗氢氧化钠溶液质量是20g，此时pH=7，溶液的pH由小于7到等于7，到大于7，该选项对应关系不正确；D、由A中计算可知，恰好完全反应时消耗氢氧化钠溶液质量是20g，此时pH=7，该选项对应关系不正确。故选：A。氢氧化钠溶液显碱性，溶液pH大于7，盐酸显酸性，溶液pH小于7，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。9.答案：C解析：A、根据在食盐中添加适量碘酸钾，可以补充人体所需的碘元素，防止甲状腺疾病的发生进行分析判断。B、根据发现燃气泄漏的处理措施进行分析判断。C、根据黄曲霉素耐高温，通过蒸煮不能杀死进行分析判断。D、根据用熟石灰可中和酸性废水进行分析判断。化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。A、在食盐中添加适量碘酸钾，可以补充人体所需的碘元素，防止甲状腺疾病的发生，故A正确；B、厨房煤气管道漏气，应迅速关闭阀门并开窗通风，故B正确；C、霉变大米、花生等含有的黄曲霉素，通过蒸煮的方法不能杀灭，因此不能食用，故C错误；D、熟石灰的主要成分是氢氧化钙，是一种碱，可用来中和酸性废水，故D正确。故选C。 10.答案：A解析：解：A、由反应的化学方程式：NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl，该反应生成物是碳酸氢钠是沉淀，符合复分解反应发生的条件，故选项说法错误。B、该反应中四种物质NH4HCO3、NaCl、NaHCO3、NH4Cl均是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子构成的，均属于盐，故选项说法正确。C、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，反应后可用过滤的方法分离出NaHCO3，故选项说法正确。D、氯化钠是反应物，反应后氯化钠的质量减少，反应后的溶液中还能继续溶解NaCl，故选项说法正确。故选：A。本题难度不大，理解侯氏制碱法的反应原理、复分解反应发生的条件、盐的特征、过滤的原理等是正确解答本题的关键。11.答案：B解析：解：A、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起说明了分子之间存在间隔；
B、尘土飞扬的意思是在风的作用下尘土到处飞扬，属于宏观现象，不能用分子的观点来解释；C、1滴水中大约有1.67×1021个水分子，用一滴和1.67×1021个作比较，得出构成水的分子的体积和质量都很小．D、花香四溢说明了含有花香的分子中不断的运动；故选B．构成物质的微粒具有如下特征：①体积和质量都很小②微粒之间存在间隔③微粒是在不断运动的．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．本题考查学生运用微粒的基本特征解释日常生活现象．12.答案：B解析：解：A、含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物称为氧化物，故化合物包含氧化物，是包含关系，故A错误；B、分氧化反应和化合反应是对化学反应的不同分类方法，有些反应既是化合反应又是氧化反应，比如碳与氧气反应生成二氧化碳，故二者是交叉关系，故B正确；C、纯净物和混合物是并列关系，故C错误；D、分解反应和复分解反应是化学反应的基本反应类型，属于并列关系，故D错误。故选：B。根据已有的知识进行分析，进行物质分类时，根据组成物质种类知否单一，将物质氛围混合物和纯净物，根据组成纯净物的元素种类是否单一将纯净物分为单质和化合物，含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物称为氧化物，分解反应和复分解反应是化学反应的基本反应类型，氧化反应和化合反应是不同的分类方法。本题考查了常见的化学概念间的关系，完成此题，可以依据概念进行，要求同学们加强对概念的理解和记忆，以便灵活应用。13.答案：D解析：解：A、带电的粒子不一定是离子，比如电子，错误；B、含有氢元素的物质不一定是酸，比如水，错误；C、可燃物温度达到着火点不一定就能燃烧，还需要与氧气接触，错误；D、化学反应前后元素的种类不变，蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素，正确；故选：D。根据已有的概念结合物质的性质进行分析解答即可。
掌握物质的性质以及有关概念的关键词是正确解答本题的关键。14.答案：A解析：解：A、标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，O2-中的“2”表示一个氧离子带有两个单位的负电荷，故选项说法正确。B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故选项说法错误。C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2Cu中的“2”表示铜原子的个数为2，故选项说法错误。D、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2Na+中的“2”表示钠离子的个数为2，故选项说法错误。故选：A。标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，进行分析解答。本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．15.答案：D解析：解：①原子核都是由质子和中子构成，错误，氢原子中不含有中子；②太湖水中含有氧分子，正确，太湖水中溶有氧气；③催化剂不只能加快其它物质化学反应的速率，还能减慢，错误；④同种元素组成的纯净物叫做单质，错误；⑤氧化反应不一定是化合反应，如石蜡燃烧，正确；⑥最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子，如钠离子，正确。观察选项，故选D。根据已有的物质的组成和构成的知识进行分析解答即可．本题考查了有关物质的组成和构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．16.答案：D解析：解：A、煤气泄漏的处理方法是：先关闭阀门，再打开门窗通风，不能使用电(开换气扇、开灯)等，故A错误；B、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故B错误；C、可燃性的气体与空气混合点燃易发生爆炸，掏沼气池前先进行灯火实验，容易引起爆炸，故C错误；
D、垃圾经分类回收处理可转化为资源，这是处理垃圾的最好办法，既不污染环境，又循环使用节省了资源，故D正确。故选：D。A、根据可燃性气体遇明火可能会发生爆炸进行解答；B、根据根据室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足判断；C、根据可燃性的气体与空气混合点燃易发生爆炸判断；D、根据垃圾的处理方法解题．化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与人类生产、生活相关的化学知识，历年都是中考的热点题目．17.答案：D解析：解：A、镁条在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光。故A说法正确；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。故B说法正确；C、碳在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热。故C说法正确。D、磷燃烧时生成大量白烟，故D说法不正确。故选：D。根据镁、铁丝、碳、磷在氧气中燃烧的现象分析．注意烟和雾、光和火焰的区别．解答本题要掌握可燃物燃烧时的实验现象方面的内容，只有这样才能对实验现象方面的问题做出正确的判断．18.答案：C解析：解：A、蒸发操作时，蒸发皿无需放在石棉网上，可直接进行加热，故选项说法错误。B、使用胶头滴管吸取少量液体试剂时，应先挤压胶头，后滴管伸入试剂瓶内液体中吸液，故选项说法错误。C、给试管中的液体加热时，先预热再集中加热，目的是使试管受热均匀，若受热不均可能造成试管破裂，故选项说法正确。D、实验结束后，剩余的试剂不能放回原试剂瓶，以防止污染试剂，应放入指定的容器内，故选项说法错误。故选：C。A、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。B、根据使用胶头滴管吸取少量液体的方法进行分析判断。C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
D、根据实验室剩余药品的处理原则，进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。19.答案：B解析：解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硅，带“石”字旁，属于非金属元素，故选项说法错误。B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为14，该元素的原子序数为14，故选项说法正确。C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为28.09，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。D、氧元素是地壳中含量最高的元素，故选项说法错误。故选：B。根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力。20.答案：B解析：解：A、用胶头滴管取用少量液体药品时，滴管要悬空垂直滴加，滴管不可伸入试管内部或接触试管壁，故A错误；B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积13，故B正确；C、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，故C错误；D、二氧化碳的密度比空气大，应该正放在桌面上，故D错误。故选：B。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。21.答案：① ③ ④ ② ⑤解析：解：(1)能支持燃烧和供给呼吸的是氧气； (2)可用于制造霓虹灯的气体是氖气；(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳；(4)有刺激性气味的气体是二氧化硫；(5)食品真空包装充入的气体是氮气；
故答案为：(1)①(2)③(3)④(4)②(5)⑤．对比氧气、二氧化碳、二氧化硫、氖气、氮气等气体的用途，根据用途判断物质．解答本题关键是熟悉空气的组成，知道各成分的性质和用途．22.答案：Si Be Fe2(SO4)3 NH4NO3解析：解：书写元素符号注意“一大二小”，硅、铍的元素符号分别是Si、Be。硫酸铁中铁元素显+3价，硫酸根显-2价，其化学式为：Fe2(SO4)3．硝酸铵中铵根显+1价，硝酸根显-1价，其化学式为NH4NO3。故答案为：Si；Be；Fe2(SO4)3；NH4NO3。书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．硫酸铁中铁元素显+3价，硫酸根显-2价，写出其化学式即可．硝酸铵中铵根显+1价，硝酸根显-1价，写出其化学式即可．本题难度不大，掌握化学式的书写方法、元素符号的书写方法等是正确解答本题的关键。23.答案：92 92 147解析：解：在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，钚的原子序数为92，则其质子数为92，又质子数+中子数=239，则其中子数为239-92=147。故填：92；92；147。根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，以及相对原子质量≈质子数+中子数判断。本题考查学生对在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数理解与在解题中应用的能力。24.答案：2Hg 3SO2 NO3- KCl+5O3 3个钙离子 一个钙离子带两个单位的正电荷解析：解：(1)①书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；两个汞原子表示为2Hg；②符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；三个二氧化硫分子表示为3SO2；③一个硝酸根离子带一个单位的负电荷；④元素正上方的数字表示元素的化合价，氯酸钾中氯元素的化合价是+5价；故答案为：①2Hg；②3SO2；③NO3-；④KCl+5O3；(2)符号“3Ca2+”中的“3”表示3个钙离子；，“2+”表示一个钙离子带两个单位的正电荷；故答案为：3个钙离子；一个钙离子带两个单位的正电荷。
(1)书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价．(2)数字的意义。本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．25.答案：1个碳原子和4个氢原子 3：1 ad解析：解：根据图示的分子结构可知该反应的方程式为CH4+H2O- 高温 CO+3H2；(1)每个A分子是由1个碳原子和4个氢原子 构成的。(2)由方程式可以看出生成D和C两种粒子的个数比为3：1；(3)a、B和C分别是H2O和CO，所以两者属于氧化物，a正确；b、根据方程式CH4+H2O- 高温 CO+3H2中反应前后的物质情况可知碳和氢的化合价均发生了改变，但氧元素的化合价没有变化，b错误；c、根据方程式CH4+H2O- 高温 CO+3H2中反应前后的分子个数情况可知分子个数发生了改变，c错误；d、A是CH4，其中氢元素的质量分数为1×412+1×4×100%=25%，d正确；故答案为：(1)1个碳原子和4个氢原子； (2)3：1；(3)cd。依据反应前后微粒的结构书写该化学反应方程式，并以此对相关问题做出判断即可；本题考查了微观示意图表示的化学反应以及物质化学式的确定，完成此题，可以依据图示进行解答。26.答案：CH4+2O2- 点燃 CO2+2H2O；2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O解析：解：(1)甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故填：CH4+2O2- 点燃 CO2+2H2O；(2)根据氯气与氢氧化钠的反应生成氯化钠、次氯酸钠和水，能推出氯气与氢氧化钙反应生成氯化钙、次氯酸钙和水，故填：2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O。首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可。
本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。27.答案：78.96 四 Se2- CD 最外层电子数 Mg2+解析：解：(1)硒元素的相对原子质量为78.96，在周期表中位于四周期，硒元素的原子最外层电子数为：34-2-8-18=6，反应中容易得到2个电子形成带2个单位负电荷的硒离子，可以表示为Se2-；(2)A、B、C、D、E五种粒子中属于同种元素的是CD，这是因为它们的核内质子数相等；(3)A和B两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的最外层电子数相同；(4)D粒子是带2个单位正电荷的镁离子，可以表示为Mg2+。故填：78.96；四；Se2-；CD；最外层电子数；Mg2+。原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；元素是具有相同质子数的一类原子的总称；元素核外电子层数是几，所处周期就是几；一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似，最外层电子数是8的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达到2个电子也是一种稳定结构。元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。28.答案：引流 不溶性 煮沸解析：解：(1)在过滤操作时，其中玻璃棒的作用是把液体导入漏斗中；(2)过滤可以把不溶于水的固体除去；(3)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；故答案为：(1)引流；(2)不溶性；(3)煮沸。(1)根据过滤操作中玻璃棒的作用进行分析；(2)根据过滤的原理进行分析；(3)根据硬水软化的方法进行分析。本题主要考查了有关水的知识，掌握过滤只能除去水中的不溶性杂质，了解硬水软化的方法，知道鉴别硬水和软水的方法是解答的关键，题目难度不大。29.答案：长颈漏斗 a 2KMnO4- △ K2MnO4+MnO2+O2↑或者2KClO3-MnO2△2KCl+3O2↑ C EGH ① e
解析：解：(1)仪器①是用来添加液体药品的仪器，为长颈漏斗．(2)图A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，其中的螺丝a调节倾斜角度，b调节试管的高度，c调节的是固定在试管上的位置，所以需要调节倾斜角度时应该调节的螺丝是a.由于试管口有一团棉花，所以可以是高锰酸钾制取氧气，当然也可以是氯酸钾制取氧气，所以装置改正后试管中发生的反应的化学方程式是2KMnO4- △ K2MnO4+MnO2+O2↑或者2KClO3-MnO2△2KCl+3O2↑.(3)实验室用过氧化氢溶液分解制取O2，若要控制反应速率获得平稳气流，也就是需要可以控制加入的液体，所以应该是C作为气体发生装置．(4)D装置作为制取CO2的发生装置时，可以通过上下移动干燥管实现液体和固体的接触和脱离，进而可以随时控制的反应停止和发生．从E至H选择 EGH(填序号)也可以组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置(EF可以实现控制反应的快慢，但是一旦滴入就会反应，无法控制结束反应)．(5)若用如图2除去CO中的CO2，作为洗气瓶，应该是长进短出，所以气体从e端进入，吸收二氧化碳应该选用碱性溶液，所以排除浓硫酸，而氢氧化钠和氢氧化钙两者，氢氧化钠的溶解度较大，所以吸收效果更好(吸收二氧化碳用氢氧化钠，检验二氧化碳用氢氧化钙)．故答案为：(1)长颈漏斗．(2)a；2KMnO4- △ K2MnO4+MnO2+O2↑或者2KClO3-MnO2△2KCl+3O2↑.(3)C．(4)EGH．(5)①；e．(1)熟悉常见仪器的名称用途以及使用注意事项；(2)根据装置的使用方法选择调节的螺丝，根据A装置特点确定制备的气体以及对应的化学方程式；(3)根据不同装置的特点进行分析；(4)根据给定仪器组装符合要求的仪器组合；(5)洗气装置的使用方法以及药品的选择．发生装置的选择要看反应物的状态，固体与固体制取气体需加热，固体与液体制取气体不需要加热；收集装置的选择要看该气体的密度和溶解性，密度比空气大，用向上排空气法收集，密度比空气小，用向下排空气法收集，不易溶于水或难溶于水用排水法收集．
