一匹出色的马上课课件

大家一起来说说它有什么特点吧！你们认识图中的动物吗？新课导入 课文7一匹出色的马二年级·下 1.认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等9个字，会写“出色、河水”等11个词语。2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。3.读句子，能想象句子描写的画面。学习目标 千里马原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指有才华的青少年。古代有“千里马常有，而伯乐不常有”的相关文献记载。知识锦囊 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文 jiāo郊外fànbōwéncōngyì广泛波浪花纹葱花奇异ruǎn软件liàn留恋shěqiúzhūshíkuà舍弃请求一株捡拾跨步qí骑马郊泛波纹葱异软毯tǎn毛毯舍求株拾跨骑恋我会认 “伯乐相马”，你认识了多少“小马”呢？波纹葱株跨骑毯恋泛郊 pǐ造句这两匹马非常可爱。结构组词匹配匹夫马匹笔顺半包围结构我会写 mèi结构组词妹妹妹夫弟妹左右结构造句我有一个可爱的妹妹。笔顺 bō结构组词波浪波涛水波左右结构造句海面上泛起了层层波浪。笔顺 wén结构组词花纹条纹波纹左右结构造句笔记本上印着很多漂亮的花纹。笔顺 xiàng结构组词好像头像人像左右结构造句夜空中的圆月好像一个银色的玉盘。笔顺 jǐng结构组词风景景色景象上下结构造句我的家乡风景秀丽，十分迷人。笔顺 liàn结构组词留恋依恋爱恋上下结构造句我对母校的一草一木都十分留恋。笔顺 shě结构组词舍弃舍得恋恋不舍上下结构造句他们送别时非常不舍。笔顺 qiú结构组词要求请求恳求独体结构造句遇到危险要及时寻求帮助。笔顺 本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果______________________自己跑回了家。这个故事告诉我们___________________________________。在爸爸的引导和鼓励下要学会生活的本领，不能只依靠父母课文解读阅读课文，本文主要讲了一件什么事？ 春天来了，花儿竞相开放，小草吐出嫩芽，郊外一片生机勃勃的景象。看到这么美的风景，你想到郊外去走一走吗？ 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。阅读第1自然段，你知道了什么？请你用铅笔画一画牵牵两个“牵”衬托出其乐融融的温馨画面。 我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。在春天的郊外，我们欣赏到了哪些美丽景色？ ADDYOURTITTLEHERE河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。边读句子，边想象画面。 2.河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。1.河水碧绿，微风吹过，泛起层层波纹。读一读，说一说哪个句子更好？第2个句子，“碧绿碧绿”突出了河水绿得发亮，绿得出奇。 还有哪些事物是碧绿碧绿的，想一想，说一说。春天到了,各种花草树木在阳光下舒展它们碧绿碧绿的叶子。 碧绿碧绿雪白雪白金黄金黄打扮打扮ABAB式词语火红火红溜达溜达 河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。从下面这句话中我们可以体会到什么？在美丽的春色中散步，“我们”一家人都很开心。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。边读句子，边想象画面。比喻田野这是什么样的田野呢？葱葱绿绿 葱葱绿绿开开心心高高兴兴快快乐乐AABB式词语红红火火明明白白 葱葱绿绿的田野，像一片柔软的绿毯。 天上的云，像。关键词：洁白柔软变化无穷棉花糖照样子，说一说。课内拓展 看到春天的景色，感受着温暖的春风，你的心情怎样？带着这样的心情再去朗读课文，感受一下吧！ 春天的田野异常美丽，“我们”一家在郊外散步，这和“一匹出色的马”有什么关系呢？阅读第4—7自然段，找一找，读一读。 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。形容舍不得离开。课文解读恋恋不舍想一想，散步途中会发生什么？看到美丽的景色。 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。用“一边……一边……”仿写句子。我一边唱歌一边跳舞。老师一边写一边读。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”妹妹累了，不想走路了。妈妈拒绝抱妹妹，培养妹妹的独立能力。 “我很累，走不动了，抱抱我。”“不行啊，我也很累，抱不动你了。”想一想，怎样读好妈妈和孩子的对话？恳求、撒娇的语气无奈的语气我很累我也很累 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”想一想，爸爸会怎么说呢？说成 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”鼓励妹妹自己走回家。爸爸为什么会这样说呢？ 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。妹妹非常高兴地接受了爸爸的提议。猜一猜，妹妹会怎么做呢？“马”为什么要加上引号？不是真的马，而是柳枝。 讨论交流回顾全文，想一想：妹妹的态度发生了什么变化？这是为什么呢？当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 走不动求爸爸、妈妈抱高兴地跨上“马”在妈妈的良苦用心、爸爸的引导和鼓励下，妹妹自己战胜了困难，享受到了不一样的快乐。 等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”得意 分角色朗读课文，体会爸爸、妈妈和妹妹说话时的语气。 生活中，你有过和“妹妹”类似的经历吗？小组交流分享。 拓展延伸有意思的故事 感悟提升童年总是那样无忧无虑，就像文中的妹妹一样有了新奇的游戏，就忘了疲劳，也给自己带来了快乐。其实，每个人的童年都不一样，但都有自己喜欢的游戏，也有属于那个时代的记忆，让我们共同拥抱童年，希望我们每个人都能拥有一个美好的童年记忆。 课堂练习一、给下面的字各加一个部首组成本课生字，并组词。皮+=（）象+=（）文+=（）氵波亻像纟纹波浪画像波纹 二、读一读，填一填。（）的田野（）的景色（）的枝条（）的马绿色美丽细长出色 1.爸爸拾起一根又细又长的枝条递给妹妹。（改为“被”字句）___。2.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（照样子，写句子）___。一根又细又长的枝条被爸爸拾起递给了妹妹黄黄的叶子像一把把小扇子三、按要求改写句子。