四（9）班读书活动实施方案——建一所“虚拟图书馆”发动班级的每一个成员，从自己阅读过的书籍中精选一到两本好书，图书集中放在教室里。由书主人制作具有吸引力的图书推介卡，集中展示在“虚拟图书馆”(图书管理员装订成册），同学们根据书卡挑选心仪的书籍并到图书管理员处登记借阅。阅读之后填写《阅读报告书》，由书的主人批阅签字，凭《阅读报告书》到班主任处领取“读书章”，“读书章”积累到一定的数量可以授予相应的“阅读学位”，获得相应的奖励。被借阅次数多的书，其主人可获得“好书伯乐奖”。同读一本书的同学可组建“书友会”，享受聊书乐趣，开展好书推荐活动。奖励措施:三枚“读书章”能换得一张“阅读小学士”的奖状，十枚“读书章”能换得一张“阅读小硕士”的奖状，二十枚“读书章”能换得一张“阅读小博士”的奖状。奖励情况在班级群内公布。定期对图书借阅情况进行统计，对借阅率高的书籍的主人，可以给予奖励，凡是阅读人次超过5的书籍的主人，获得“好书伯乐奖”。
