《小鸡吃虫》观课报告——2020年山东省远程研修幼儿园观课报告《小鸡吃虫》是一节小班的科学活动。小班孩子对周围世界本来就充满浓厚的兴趣，特别对可爱的小动物更是如此，幼儿对一些常见的动物已有所认识了解，喜欢做模仿小动物的动作等，我在区域里做了关于小动物的内容。学习活动的内容应该要以幼儿的现实生活为轴心，既要符合幼儿的兴趣以及现有水平，同时对幼儿来说又要有一定的挑战性。孩子们唱数已掌握的挺好，并且在生活中也积累了许多关于数字的经验。在此基础上,能唱数，能手口一致地点数3以内物体的数量，做到手口一致的点数5以内的数量是有一定的难度的。张老师从幼儿的年龄特点和实际情况出发,并考虑的幼儿的生活经验和爱好，很好地完成了教学任务，达到了教学目标。一、选材恰当。这个活动很符合小班孩子的年龄特征，能很好地激起孩子们的兴趣,整个过程中,孩子们都玩得很开心。二、活动准备充分。鸡妈妈和鸡宝宝的头饰、长有小虫子的花园等等,一切都准备充分,形象逼真,加上一群可爱的孩子,在欢天喜地地捉虫子,更给人一种美的享受。
三、活动设计符合二期课改的要求,充分注意到活动的整合性、启蒙性和趣味性。刚开始的律动让孩子在欢乐的同时，感受了到了数量变化。四、老师语言亲切、得体,深得宝宝们的喜爱;且应变能力好,能充分根据幼儿园的实际环境调动孩子们学习的乐趣。在整个活动中,孩子们完全沉浸在兴奋之中,能快乐的和同伴一起交流。五、孩子们一直是开心的。整个活动,孩子们玩得津津有味,他们是积极的,是一直在动的,通过孩子们的反应也可看出活动的成功之处。本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中,以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终,促使幼儿在与材料的互动中思考、体验,达成教学目标。本次活动的重点是让孩子用多种感官感知物体的数量,并做到图示和物体数量一一对应。活动中,孩子们开始模仿小鸡捉虫,一些大胆的孩子很快乐的模仿着,一些胆小的孩子动作有点放不开,在老师的鼓励和表扬下,孩子们开始敢于参与游戏了。课堂教学是缺憾的艺术，需要我们不断反思。就让我们广大幼教同仁，携起手来，共同努力，勇于创新，不断提高我们的教育素养和执教能力，使我们的孩子得到更加有质量的教育，满足人民群众对美好教育的向往。
