一点一练全国通用2022版高考生物一轮复习稳态与环境专题演练必修3含最新两年高考一年模拟试题

必修3　稳态与环境考点20　人体的内环境与稳态两年高考真题演练1.(2022·课标卷Ⅰ，3)某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是(　　)A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10mLC．细胞内液Na＋的增加远大于细胞外液Na＋的增加D．输入的Na＋中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液2．(2022·江苏卷，5)通常情况下，人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是(　　)A．Na＋浓度B．渗透压C．K＋浓度D．O2浓度3．(2022·海南卷，16)下列叙述错误的是(　　)A．小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能B．小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换C．小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时，可导致小肠吸水减少D．小肠黏膜中的一些细胞可通过被动运输将某种蛋白分泌到肠腔4．(2022·江苏卷，16)下图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后，白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症组织的示意图，下列叙述错误的是(　　)A．内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白使白细胞黏着B．白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗ATPC．黏着、迁移过程中白细胞需进行基因的选择性表达D．白细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织5．(2022·海南卷，18)人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境，下列叙述错误的是(　　)A．血浆和组织液都有运输激素的作用B．血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境C．血红蛋白主要存在于血浆和组织液中D．组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度6．(2022·广东卷，2)关于人胰岛素的叙述，正确的是(　　)①以碳链为基本骨架　②与双缩脲试剂反应呈蓝色　③促进肝糖原分解　④由胰岛B细胞合成、分泌A．①③B．①④C．②③D．③④7．(2022·高考新课标全国卷Ⅰ，T3)内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是(　　)A．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行84\nC．维持内环境中Na＋、K＋浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行8．(2022·高考新课标全国卷Ⅱ，T3)关于在正常情况下组织液的生成与回流的叙述，错误的是(　　)A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液9．(2022·海南卷，27)Na＋在人体的内环境稳态维持和细胞兴奋过程中具有重要作用。回答下列问题：(1)Na＋和Cl－对维持血浆渗透压起重要作用，将红细胞放入0.9%的NaCl溶液中，细胞形态________(填“会”或“不会”)改变。(2)Na＋可与________、________等无机负离子共同存在于血浆中，一起参与缓冲物质的构成。人血浆pH的正常范围是________。(3)神经细胞受到刺激产生兴奋主要是由于Na＋________引起膜电位改变而产生的。当兴奋沿细胞膜传导时，整个细胞膜都会经历与受刺激点相同的________。84\n考点20　人体的内环境与稳态一年模拟试题精练1.(2022·江苏如皋模拟)人体内发生在内环境中的过程是(　　)A．葡萄糖的氧化分解B．抗体和抗原的结合C．食物中蛋白质的分解D．胰岛素的合成2．(2022·辽宁沈阳模拟)下列关于人体内环境的描述中，错误的是(　　)A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B．免疫对内环境稳态具有重要作用C．HCO、HPO等参与维持血浆pH相对稳定D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等3．(2022·浙江温州十校中联考)下列关于内环境的叙述，正确的是(　　)A．毛细血管壁细胞生活的内环境包括血浆、组织液和淋巴B．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官C．正常情况下，内环境的各项理化性质都稳定不变D．葡萄糖分解为丙酮酸可发生在内环境中4．(2022·江西红色六校联考)下列有关内环境和稳态的表述，正确的有几项？(　　)①皮肤表皮细胞能从空气中直接吸收利用O2，并非必需从组织液中获取②过氧化氢酶、载体、抗体、血浆蛋白不都是内环境的成分③血浆的成分稳定时，机体达到稳态④人体内环境稳态具体是指内环境的温度、渗透压和酸碱度的恒定不变⑤人体局部组织活动增强时，组织液增加，淋巴增加⑥当血液的化学成分稳定时，人一定不会生病⑦运动员进行铁人三项赛时，胰岛素和胰高血糖素含量发生变化，说明人体内环境处于不稳定状态⑧递质小泡存在于内环境中A．2项B．3项C．4项D．5项5．(2022·浙江桐乡一中等四校联考)下列关于内环境的叙述，不正确的是(　　)A．内环境包括血浆、组织液、淋巴等B．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官C．正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中D．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所6．(2022·葫芦岛高三期末)如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是(　　)A．人体的内环境是由①②③④组成的B．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④C．②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④7．(2022·宁夏银川一中模拟)白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在肝细胞内合成后，分泌进入血液循环而分布到身体各处。下列有关白蛋白的叙述中，正确的是84\n(　　)A．白蛋白增多，会引起组织水肿B．白蛋白减少，会使尿液量增多C．白蛋白减少，O2运输能力减弱D．白蛋白增多，机体免疫力增强8．(2022·江西景德镇二模)血清白蛋白合成于肝脏，是人血浆中含量最丰富的蛋白质，血红蛋白合成于未成熟的红细胞，是人成熟红细胞中最丰富的蛋白质。下列与血清白蛋白、血红蛋白有关的叙述，正确的是(　　)A．两者的分泌均与高尔基体有关B．两者均在人体内环境中发挥作用C．两者的出现说明某些细胞发生了分化D．人体所有细胞中均有合成两种蛋白的基因9．(2022·浙江嘉兴模拟)下列现象不属于内环境稳态调节的是(　　)A．红骨髓源源不断地造出新的血细胞B．肾脏将尿素等代谢终产物排出体外C．通过呼吸运动吸入O2呼出CO2D．通过肝脏可增加或减少血糖含量10．(2022·山西四校第二次联考)下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是(　　)A．人在寒冷环境和低血糖的情况下，肾上腺素的分泌都会增加B．胰岛素和胰高血糖素的分泌既受血糖浓度的调节，也受神经调节C．水盐调节的神经中枢与体温调节和血糖调节相同D．激素发挥作用离不开细胞膜上的特异性受体11．(2022·河北唐山摸底)在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体仍能通过自身的调节作用，维持内环境的相对稳定。(1)人在炎热夏季室外活动时，皮肤的感受器接受刺激后产生兴奋，沿相关神经传到位于________的体温调节中枢，最终使汗腺分泌加强，皮肤毛细血管舒张以增加________使体温保持稳定。汗液分泌增多会使细胞外液的渗透压________，下丘脑产生的抗利尿激素________，从而导致尿量________。(2)人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。此时体内血糖浓度________，细胞产热不足以维持正常体温，所以通过________方式加速热量的产生，全身颤抖。另一方面通过________，减少热量散失，所以面色苍白。(3)以上可说明，人体生命活动是受________调节的。考点21　反射和人脑的高级功能两年高考真题演练1.(2022·高考安徽卷，T6)给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是(　　)A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同2．(2022·高考上海卷，T24)在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，对健康牛蛙的脚趾皮肤进行环割剥除的操作是为了研究(　　)A．脊髓在反射活动中的作用84\nB．感受器在反射活动中的作用C．效应器在反射活动中的作用D．传入神经在反射活动中的作用3．(2022·高考海南卷，T15)当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述，错误的是(　　)A．感受器位于骨骼肌中B．d处位于传出神经上C．从a到d构成一个完整的反射弧D．牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质4．(2022·北京卷，29)为了探究治疗机体对某种药物依赖的有效途径，我国科研人员进行了如下研究。(1)将大鼠置于自身给药箱中(如图)。当大鼠按压非给药杆时指示灯不亮，药泵不给药；按压给药杆时指示灯亮，药泵通过静脉导管向大鼠注射一定量药物。灯亮时，光刺激大鼠视网膜，引起视神经细胞产生________，传至末梢，释放________，作用于突触________上的受体。信息传至视中枢，产生视觉。多次重复训练后，大量在光信号与给药之间建立联系。当单位时间内大鼠按压给药杆的次数达到一定程度时，即可被视为对该药物形成依赖。以下将这种大鼠简称D鼠。(2)研究发现，D鼠相关脑内酶A含量和活性均明显升高。为探讨酶A活性对药物依赖的影响，在两组D鼠相关脑内区注射酶A活性抑制剂或生理盐水后，再分别放入自身给药箱，记录单位时间内两组D鼠________。与对照组相比，若抑制剂组的D鼠________，则表明抑制酶A的活性可以降低D鼠对药物的依赖。(3)研究者设计了一种能与编码酶A的mRNA互补结合的，含22个核苷酸的RNA，它能进入细胞，促进编码酶A的mRNA降解。将这种小RNA用溶剂M溶解后，注射到D鼠相关脑区，引起酶A含量明显下降，D鼠对药物的依赖降低。进行本实验时要同时进行一个对照处理，将一小段RNA用________(填“生理盐水”或“蒸馏水”或“溶剂M”)溶解，注射到D鼠的相关脑区，这段小RNA的最佳设计为：与实验组使用的小RNA相比，其核苷酸的________(多选，只填序号)a．种类相同　　　b．种类不同　　　　c．数目相同84\nd．数目不同e．序列完全相同f．序列完全不同若此对照组D鼠相关脑区内酶A含量无明显变化，则可以证明________等因素对实验组结果无影响。5．(2022·高考四川卷，T8)某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿。右图为相关反射弧示意图。(1)图示反射弧中，a是________________。当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位为________。当兴奋到达c点时，该结构发生的信号转变是____________________________________________________________________________________________________________。(2)伤害性刺激产生的信号传到________会形成痛觉。此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是________________________________________。(3)伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放________________，直接促进________________对水的重吸收。(4)当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是________。未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为__________________。84\n考点21　反射和人脑的高级功能一年模拟试题精练1.(2022·吉林长春起点调研)人体的呼吸中枢位于(　　)A．下丘脑B．小脑C．脑干D．脊髓2．(2022·江西红色六校第一次联考)某反射弧模式如图所示，在a处给予一个适宜强度、适当持续时间的刺激(S)后，肌肉收缩。下列分析正确的是(　　)A．给予刺激S以前，a处细胞膜上没有Na＋、K＋进出B．a点与肌肉的距离越近，给予刺激S后肌肉收缩越强C．刺激S可使a处细胞膜的通透性迅速发生变化D．从图中可看出神经细胞之间有3个突触3.(2022·河北省“五个一名校联盟”质量监测一)如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是(　　)A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号4.(2022·辽宁沈阳二中模拟)如图为反射弧的模式图，则(　　)A．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导B．兴奋的传导方向是⑤→④→③→②→①C．②受损时，刺激④仍能引起反射活动D．③损伤不会影响泌尿、四肢运动等方面功能5．(2022·江西九江七市第一次联考)下图为中枢神经元之间的一种连接方式，图中①、②、③表示神经元。下列叙述错误的是(　　)A．图中共有突触7个，完整神经元3个84\nB．在A处给予一个适宜的刺激，兴奋可沿着3条途径传到B处C．在A处给予一个适宜的刺激，其中耗时最长的一条途径经过5个突触D．图中①②③有的可能为抑制性神经元，也可能是兴奋性神经元6．(2022·江苏如皋模拟)如图表示人体排尿反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构)，有关说法错误的是(　　)A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激B．若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递C．兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换D．在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生尿意7．(2022·浙江重点中学协作体一轮摸底)图1是神经元的结构示意图，A、B分别表示神经元的结构；图2是反射弧的组成示意图，①、②、③、④是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题：(1)图1结构中涉及到________个神经元，含有________个突触。(2)图2中表示感受器的是________(填编号)，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是_______________________________。(3)从图1可知，神经细胞因具较多的____________________，使其细胞相对表面积大，从而使其与信息传递功能相适应。(4)研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构⑤________(填结构名称)的数量将________(填“增加”或“减少”)。说明非条件反射的形成过程能明显影响结构⑤的数量，从而有利于智力开发。(5)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了③的细胞体，而②及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢________________，对刺激________(填“有”或“无”)感觉。(6)人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药阻断了________(填图中的序号)的兴奋传导。考点22　兴奋的传导与传递两年高考真题演练1.(2022·浙江卷，4)血液中K＋浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱，下列解释合理的是(　　)A．伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部B．传出神经元去极化时膜对K＋的通透性增大C．兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱D．可兴奋细胞静息膜电位的绝对值增大84\n2．(2022·江苏卷，18)下图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是(　　)A．神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B．神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变C．神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放D．图中离子通道开放后，Na＋和Cl－同时内流3．(2022·高考重庆卷，T6)获2022年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是(　　)A．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量B．神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式C．突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置D．突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响4．(2022·高考上海卷，T17)有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的酶)的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生(　　)A．突触前膜的流动性消失B．关闭突触后膜的Na＋离子通道C．乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体D．突触前神经元的膜电位发生显著变化5．(2022·福建卷，27)兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度(引发神经冲动的最小电刺激强度)，之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示。请回答：注：“对照”的数值是在含氧培养液中测得的(1)本实验的自变量是________。(2)静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一，图中静息电位数值是以细胞膜的________侧为参照，并将该侧电位水平定义为0mV。据图分析，当静息电位由－6084\nmV变为－65mV时，神经细胞的兴奋性水平________。(3)在缺氧处理20min时，给予细胞25pA强度的单个电刺激，________(能/不能)记录到神经冲动，判断理由是________。(4)在含氧培养液中，细胞内ATP主要在________合成。在无氧培养液中，细胞内ATP含量逐渐减少，对细胞通过________方式跨膜转运离子产生影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一。84\n考点22　兴奋的传导与传递一年模拟试题精练1．(2022·烟台模拟)如图是由甲、乙、丙3个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2＋通道开放，使Ca2＋内流，Ca2＋使突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列说法正确的是(　　)A．甲神经元兴奋时，乙、丙神经元同时兴奋B．乙酰胆碱和5羟色氨酸都与突触后膜相同的受体结合C．若神经性蛇毒与乙酰胆碱受体发生不可逆的结合，则对乙神经元起抑制作用D．若用某种药物抑制神经元上的Ca2＋通道，刺激乙，则甲、丙两个神经元都无膜电位变化2.(2022·安徽六校教育研究会第一次联考)突触小泡与突触前膜的融合需要Ca2＋参与，下列有关突触传递的叙述正确的是(　　)A．若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2＋的通透性，可使突触后膜持续兴奋B．突触前膜释放递质的过程体现了细胞膜的结构特点C．递质与突触后膜上的受体结合后进入细胞内，从而引起突触后膜兴奋或抑制D．若突触小泡释放的是抑制性递质，则突触后膜无膜电位变化3．(2022·河北省“五个一名校联盟”质量监测一)氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面起着不容忽视的作用，其作用机理如图所示。下列分析错误的是(　　)A．当兴奋到达突触小体时，突触前膜释放GABA，该过程依赖于突触前膜的流动性B．突触前膜释放GABA的过程说明，某些小分子物质可以通过胞吐方式分泌出细胞C．GABA受体实际上也是横跨突触后膜的Cl－通道，能与GABA特异性结合D．GABA与受体结合后，导致Cl－内流，进而导致突触后膜产生动作电位4．(2022·吉林长春起点调研)下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测图中各点的电位变化。下列说法错误的是(　　)84\nA．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是可以双向传导的B．兴奋由c点传递到e点时的过程中，发生电信号→化学信号→电信号的转换C．a点检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D．电表①指针不偏转，电表②指针偏转两次5．(2022·浙江重点中学协作体第二次适应性测试)已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜Cl－内流，使下一个神经元产生抑制。以下能正确表示突触前膜释放该递质前、突触后膜接受该递质后的膜电位状况以及兴奋的传递方向的图示是(　　)6．(2022·辽宁沈阳模拟)下图表示用电压计测量神经细胞膜两侧电位的大小及其在相应条件下发生变化的示意图，请回答下列问题：(1)①代表磷脂分子。从功能角度讲，②代表的物质是________。在神经细胞恢复静息电位和兴奋过程中，③、④上发生的跨膜运输方式依次是________和________。(2)神经细胞静息时，细胞膜主要对________有通透性，发生在图中________(①/②/③/④)。(3)图中电压计指针指示的数值是该细胞静息时膜电位，若在④处膜外给该细胞一个能引起兴奋的刺激，则图中电压计指针将偏转________次，向右偏转将达到______(－95/－45/－20/0/＋30)处。84\n考点23　脊椎动物的激素调节两年高考真题演练1.(2022·海南卷，15)关于人体内激素和酶的叙述，错误的是(　　)A．激素的化学本质都是蛋白质B．酶可以降低化学反应的活化能C．高效性是酶的重要特性之一D．激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢2．(2022·海南卷，13)关于人体生命活动调节的叙述，错误的是(　　)A．除激素外，CO2也是体液调节因子之一B．肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配C．机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节D．血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量3．(2022·天津卷，3)小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞。将胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢复正常水平。下列叙述错误的是(　　)A．小鼠胚胎干细胞可来自对囊胚内细胞团的分离培养B．移植前，患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体C．移植后，小鼠体内靶细胞加强了对葡萄糖的摄取、利用和储存D．小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节4．(2022·重庆卷，3)下表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.1～6.8(pmol·L－1)胰岛素1.75.0～20.0(mIU·L－1)据此分析，其体内最可能发生的是(　　)A．神经系统的兴奋性降低B．血糖含量低于正常C．促甲状腺激素分泌减少D．组织细胞摄取葡萄糖加速5．(2022·高考福建卷，T2)运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na＋、Cl－被重吸收，而水很少被吸收。下列叙述正确的是(　　)A．出汗可使血浆渗透压降低B．出汗不利于体温维持稳定C．汗腺导管重吸收Na＋需消耗ATPD．下丘脑渗透压感受器兴奋减弱6．(2022·高考上海卷，T19)血浆中的抗利尿激素由下丘脑分泌，会引起抗利尿激素分泌减少的是(　　)A．大量饮水B．血容量减少C．食用过咸的菜肴D．血浆电解质浓度增加7．(2022·课标卷Ⅰ，30)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：(1)给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的________，肾上腺素对心脏起作用后被________，血压恢复。肾上腺素的作用是________(填“催化”“供能”或“传递信息”)。84\n(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于________调节。乙酰胆碱属于________(填“酶”“神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上的________结合才能发挥作用。(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是________(答出一个特点即可)。8．(2022·四川卷，8)进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。(1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的________免疫；胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用，这体现了酶的________性。(2)哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经体液调节的共同调控，如图所示。①胃泌素通过________运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做________。②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质，除胃泌素外还有________。(3)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：步骤实验操作4小时胃液分泌量1假饲＋＋＋＋＋＋＋＋＋2切除胃窦，再假饲＋3假饲，并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当)＋＋＋＋＋＋＋＋＋4只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲＋＋＋＋(假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“＋”数量表示胃液分泌量多少)①步骤2中胃液的分泌是________调节的结果。②步骤3的目的是___________________________________。③步骤4是为了确定在________调节作用下的胃液分泌量。④重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，________的作用效应更大；二者共同作用效应________(大于/小于/等于)各自单独作用效应之和。考点23　脊椎动物的激素调节一年模拟试题精练1.(2022·河南洛阳统一考试)给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。下列有关家兔体内相关变化的叙述，错误的是(　　)A．红细胞吸水减少B．抗利尿激素量分泌增加，尿量减少C．肝糖原的分解增加84\nD．血浆渗透压迅速升高2．(2022·江西红色六校第一次联考)下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是(　　)A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺B．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节C．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水3．(2022·辽宁沈阳模拟)有关人体水盐平衡调节的叙述中，不正确的是(　　)A．抗利尿激素作用于靶细胞之后仍具活性B．水盐平衡调节通过神经—体液调节完成C．抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞合成D．抗利尿激素的释放使尿生成少、浓度大4．(2022·辽宁沈阳模拟)如图是人体对体温调节的示意图，下列叙述不正确的是(　　)A．当受到寒冷刺激时，①②③④过程均会加强B．寒冷刺激⑤时，③与④激素分泌量增多，促进产热C．由图可知人体对体温的调节主要是体液调节的结果D．人体对体温调节时骨骼肌的活动也受传出神经支配5．(2022·江西五校第一次联考)甲、乙是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图。下列有关叙述错误的是(　　)A．若图甲表示神经元间兴奋的传递，则信号分子为神经递质B．细胞内外各种类型受体其结构都具有特异性，图乙中雄激素能被定向运送到靶细胞处C．人体内胰岛素的作用机制与图乙所示机制不同D．雄激素通过与靶细胞内特异性受体结合影响细胞基因选择性表达来调节细胞代谢6．(2022·安徽江淮十校联考)下图为甲状腺激素作用机制图解，请回答相关问题：84\n(1)图示功能蛋白质合成的场所是________(细胞器)，参与步骤④的细胞器有________。(2)该细胞内DNA存在于________；RNA主要分布在________。利用________将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。(3)人处于寒冷环境中时，在垂体分泌的促甲状腺激素调节作用下，甲状腺的活动加强。由图推测，甲状腺激素的受体在________，其直接调节的是________过程，最终产生的生物效应是加快物质________，________增加。7．(2022·中原名校联考)瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素，机体脂肪储存量越大，瘦素分泌越多。下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后，机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为。(1)脂肪是细胞内良好的________物质；与糖类相比，脂肪分子中氧含量________。(2)组成瘦素的基本单位是________。在核糖体中合成的瘦素蛋白，必须通过________进行加工和运输才能分泌到细胞外，随________运送到全身各处。下丘脑中的靶细胞通过________来识别瘦素。(3)现有两类患肥胖症的小鼠，A类小鼠肥胖是瘦素受体基因缺陷所致：B类小鼠肥胖原因未知。分析以下实验：组别处理措施正常饲喂一段时间后的实验结果1正常小鼠与A小鼠连体共生正常小鼠摄食量明显减少，A小鼠无变化2正常小鼠与B小鼠连体共生正常小鼠无变化，B小鼠摄食量略微减少3A小鼠与B小鼠连体共生A小鼠无变化，B小鼠摄食量明显减少(注：连体共生即通过手术使两只小鼠的血液循环贯通)①根据实验结果推测，连体前A小鼠体内瘦素的含量比正常小鼠________。B小鼠肥胖的原因最可能是__________________________。②为排除手术实验结果的干扰，可增设一组处理措施为______________的对照实验。考点24　激素调节及其与神经调节的关系两年高考真题演练1.(2022·海南卷，17)关于动物体液调节的叙述，错误的是(　　)A．机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节B．与神经调节相比，体液调节迅速而准确C．血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量D．激素的分泌量可随内、外环境的改变变化2．(2022·海南卷，14)关于人体体温调节的叙述，错误的是(　　)A．呼气是人体的主要散热途径B．骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官C．有机物的氧化分解是人体产热的重要途径D．下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能3．(2022·高考北京卷，T2)在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是(　　)A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C．通过神经调节减少汗腺分泌D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少4．(2022·高考海南卷，T14)给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是(　　)A．红细胞吸水增加B．胰岛素分泌降低84\nC．肝糖原的分解增加D．血浆渗透压迅速升高5．(2022·课标卷Ⅱ，30)甲状腺激素是人体中的重要激素，回答下列相关问题：(1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高，在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由________分泌促甲状腺激素释放激素，由________分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高________的速率，使机体产热增多，影响神经系统的________，甲状腺激素作用的靶细胞是________。(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有________(答出一点即可)。6．(2022·安徽卷，30)下图为人体生长激素分泌的调节示意图。(1)细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈________关系。若生长激素分泌增多，将________(填“促进”或“抑制”)细胞b的分泌。(2)下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌。在这个调节的过程中，下丘脑神经内分泌细胞的作用是将________转变为________。(3)激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为________________________________________________________________________。(4)运动能提高机体免疫能力，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进________分化。7．(2022·江苏卷，28)下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：(1)受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官有________。(2)人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加________激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进________对水分的重吸收。(3)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于________调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的________(填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。(4)Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，84\n患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测：Ⅰ型糖尿病是由________决定的、针对胰岛B细胞的一种________病；胰岛B细胞的损伤是机体通过________免疫导致的。8．(2022·山东卷，25)在维持机体稳态中，消化系统具有重要作用。人胃肠道的部分神经支配示意图如下。(1)兴奋沿神经a传到末梢，引起末梢内的________释放神经递质。该神经递质与突触后膜上的________结合后，使下一神经元兴奋，进而引起胃肠道平滑肌收缩。图中b处的突触结构包括突触前膜、________和突触后膜。(2)食物经胃肠道消化吸收，使血糖浓度增加，刺激胰岛B细胞分泌________，导致血糖浓度降低，维持血糖稳定。(3)严重腹泻失水过多时，细胞外液渗透压升高，位于________的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至________，引起口渴感；另一方面可使抗利尿激素释放增多，从而促进________和集合管对水的重吸收、尿量减少，保持体内水分平衡。(4)过敏性胃肠炎是由于在过敏原的刺激下，________细胞产生大量抗体，该抗体与再次侵入机体的同种过敏原结合，引起胃肠道过敏反应。9．(2022·高考新课标全国卷Ⅰ，T31)已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同，现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。回答下列问题：(1)输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到________系统被排出体外。若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH________。(2)血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗透压________，尿量________，从而使渗透压恢复到原来的水平。(3)当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压________(填“会”或“不会”)发生变化。10．(2022·高考山东卷，T25)研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。(1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤________产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放________，引起皮肤血管________，减少皮肤散热量；同时引起________(填激素名称)分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定。(2)冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起________分泌增加，该激素促进________分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激。(3)冷水刺激引起胃黏膜内的HCO减少，从而对H＋缓冲作用减弱，会使84\n胃黏膜组织液的________降低，可引起胃黏膜损伤。(4)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体________(填“特异性”或“非特异性”)免疫中发挥重要作用。84\n考点24　激素调节及其与神经调节的关系一年模拟试题精练1.(2022·辽宁沈阳模拟)下列生理活动一般不会受下丘脑影响的是(　　)A．甲状腺激素的分泌B．生物节律C．维持身体平衡D．细胞外液渗透压的稳定2．(2022·安徽“江淮十校”联考)日本福岛第一核电站泄漏的碘－131，可产生β射线，以下说法不正确的是(　　)A．甲状腺激素的靶细胞几乎是全身细胞，合成原料可以有碘－131B．甲状腺吸收碘是一个主动运输的过程，故甲状腺中碘含量高C．若环境受到碘－131的污染，可以服用碘丸，从而减少甲状腺对碘－131的吸收D．过量吸收碘－131易导致细胞分裂期发生突变，增加甲状腺癌发病率3．(2022·安徽江淮名校第二次联考)催产素和抗利尿激素都是由下丘脑神经细胞合成的九肽类激素，前者具有催产及使乳腺分泌的作用。上图为催产素结构简式，若将异亮氨酸(Ile)和亮氨酸(Leu)分别替换为苯丙氨酸(Phe)和精氨酸(Arg)，则为抗利尿激素的结构简式。据此判断下列有关叙述正确的是(　　)A．催产素中含有九个肽键B．催产素彻底水解后共得到8种氨基酸C．催产素和抗利尿激素结构相似，控制其合成的基因结构相同D．抗利尿激素合成后直接释放到血液中发挥作用4．(2022·江苏如皋模拟)正常人空腹血浆胰岛素浓度为5～20μU/mL，人体血浆胰岛素浓度的相对稳定受多种因素的影响。给空腹的人口服100g葡萄糖，正常人、非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者与Ⅰ型糖尿病人血浆胰岛素浓度变化对比结果见下图，分析回答：(1)正常人空腹口服葡萄糖后，若同时检测胰高血糖素和血糖含量，变化曲线的峰值分别出现在胰岛素峰值________(填“之前”、“之后”或“同时”)，这是因为__________________________________________________________________________________________________________。(2)图示数据说明，Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰岛素量较非糖尿病肥胖者________，84\n且高峰________(填“提前”或“延迟”)出现。(3)肥胖者血浆胰岛素浓度高于正常人，原因是肥胖者体内脂肪细胞变得肥大，体内细胞膜上胰岛素受体的密度________(填“增加”、“降低”或“基本不变”)，脂肪细胞对胰岛素的敏感性会________________，形成胰岛素抵抗，易导致血糖浓度升高，肥胖者尽早减轻体重，会减少患糖尿病的风险。(4)胰岛素含有两条肽链，由51个氨基酸组成。有关胰岛素的叙述正确的有________(填序号)。①在胰岛A细胞中合成　②含有49个肽键　③胰岛素的分泌与内质网和高尔基体有关　④胰岛素能促进细胞中糖原的分解5．(2022·江西红色六校第一次联考)下图一为下丘脑对部分生命活动调节的生理过程的部分示意图，图二为图一中部分结构放大示意图，其中A、B表示有关结构。科学家为了研究下丘脑在动物生命活动调节中的作用，取生理状态良好的成年家兔20只(2.5kg/只)，随机分为5组(甲、乙、丙、丁、戊)，每组4只，戊组为对照组。请据图回答下列问题：(1)如图一所示，向甲组家兔体内注射________激素的生理溶液，可使甲组家兔表现出相应的性行为。(2)将乙组家兔的结构A切断(如图二所示)，测定家兔的日均排尿量。则乙组兔的日均排尿量将________。一段时间后，给乙组家兔注射________激素的生理溶液，家兔的排尿量恢复正常。该实验表明下丘脑通过________，进而调节肾小管、集合管对水分的重吸收，从而控制尿液量。(3)如图二所示，将丙组家兔的结构B结扎，再将家兔转移至寒冷环境中。一段时间后，从颈部位抽取静脉血，分别检测血液中激素的含量。则丙组兔血液中促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素的含量变化情况分别为________、________。(4)切断丁组家兔下丘脑与大脑皮层间的联系，测定家兔的体温。则丁组家兔的体温变化情况最可能是________________________________________________________________________。考点25　免疫调节及应用两年高考真题演练1.(2022·课标卷Ⅱ，5)下列与病原体有关的叙述，正确的是(　　)A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关2．(2022·天津卷，2)鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是(　　)84\nA．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异C．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应3．(2022·北京卷，1)乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原，接种该疫苗后，人体会产生相应抗体。该抗体(　　)A．由T淋巴细胞产生B．可与多种抗原结合C．可裂解乙肝病毒D．可被蛋白酶水解4．(2022·浙江卷，1)下列有关艾滋病(AIDS)的叙述，正确的是(　　)A．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病B．艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的C．HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中D．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响5．(2022·四川卷，5)人体感染链球菌等细菌后可导致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原—抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是(　　)A．用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色B．患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿C．链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D．内环境中形成的抗原抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化6．(2022·福建卷，2)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是(　　)A．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B．患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C．效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病7．(2022·广东卷，27)人体通过神经调节、体液调节和免疫调节对各种应激刺激(如寒冷刺激、病菌入侵等)做出反应。(1)某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗，此反射的神经中枢位于________，在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋，兴奋以________的形式沿着传入神经传导，并在________完成信号转换后传递给下一个神经元。(2)受寒冷刺激后，人体通过下图所示途径使肾上腺皮质激素分泌增多，以保证重要器官的血液供应，其中激素A、B分别是________________________________________________________________________；过程①的调节机制称为________。(3)儿童按计划免疫接种卡介苗以预防结核病，机体会产生抗体、记忆T细胞和记忆B细胞等，此后当外界结核杆菌侵入机体，机体启动特异性免疫，一方面由________产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫，主要过程是______________________________，并与宿主细胞结合导致其裂解死亡，从细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的清除过程称为细胞________。84\n8．(2022·高考新课标全国卷Ⅱ，T30)为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃)、空白对照组(蒸馏水灌胃)和阳性对照组(免疫增强剂A灌胃)，并检测免疫指标。回答下列问题：(1)研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组，这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能，非特异性免疫的特点是____________________。(2)研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫中，效应T细胞的作用是_____________________________________________。(3)在特异性免疫中，T细胞可产生________因子，受到抗原刺激的________细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生________________，参与体液免疫过程。84\n考点25　免疫调节及应用一年模拟试题精练1.(2022·河南洛阳统一考试)下列关于人体免疫的叙述，正确的是(　　)A．T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞B．唾液中的溶菌酶是保卫人体的第二道防线C．过敏反应是人体异常的特异性免疫应答现象D．吞噬细胞只参与非特异性免疫过程2．(2022·江西九江七市第一次联考)高致病性禽流感病毒H5N1首次侵入机体后，机体可能发生的变化是(　　)A．淋巴细胞的细胞周期延长B．浆细胞内的高尔基体活动加强C．记忆细胞迅速分化D．入侵病毒最终被效应T细胞清除3．(2022·江西五校第一次联考)将减毒处理的蛇毒注射到马体内，重复几次此过程后，再从这些马的血液中获得“抗蛇毒血清”，用于治疗被毒蛇咬伤的患者。下列叙述错误的是(　　)A．减毒处理的蛇毒是抗原B．“抗蛇毒血清”刺激患者T细胞产生抗蛇毒的细胞免疫C．“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗体D．重复注射的目的是增加马的免疫系统对蛇毒的反应4．(2022·江西五校第一次联考)下图表示病原体侵入人体时，吞噬细胞加工、处理、传递抗原的过程。(注：数字代表细胞结构)，下列相关叙述不正确的是(　　)A．吞噬细胞吞噬病原体，如果能够在溶酶体作用下彻底分解清除，则属于非特异性免疫B．MHC－Ⅱ是细胞质基质中游离的核糖体合成后，再经内质网和高尔基体加工形成的C．吞噬细胞将加工、处理后的抗原传递给T细胞是细胞间信息传递的一种D．MHC－Ⅱ与吞噬溶酶体中的抗原形成MHC－Ⅱ抗原复合物，该复合物最终移动到细胞膜的表面，被T细胞识别，启动细胞免疫和体液免疫5．(2022·辽宁沈阳模拟)天花是一种死亡率很高的恶性传染病。英国医生爱德华·琴纳在给一位患牛痘少女看病时，得知患过牛痘疮的人中，从不患天花病。琴纳由此得到了启发，后来发现了接种牛痘预防天花的方法。请回答下列问题：(1)天花病和牛痘疮是由病毒感染细胞引起的疾病。T细胞在接受病毒抗原的刺激后，通过分化形成________细胞，该细胞与被病毒入侵的细胞密切接触，使宿主细胞________。(2)天花病毒或牛痘病毒侵入人体后，除引起(1)中提到的免疫反应外，也能被吞噬细胞摄取和________，暴露出这些病毒的特有分子，并将这些分子传递给T细胞，后者产生被称为________的物质。这些物质能引起受到某种刺激的B细胞分化为________细胞，84\n然后这种细胞分泌________，这种分子与病毒上相应的化合物结合，发生凝集或沉淀。(3)爱德华·琴纳接种牛痘预防天花，说明牛痘病毒和天花病毒两者中能引起特定免疫反应的物质分子结构________。6．(2022·安徽江淮十校联考)下图表示病原体A(抗原A)侵入人体后体液免疫机制的模式图。图中a～d表示过程，甲、乙、丙表示细胞。据图回答下列问题：(1)图中能特异性识别抗原A的是__________________________。(2)图中d过程能阻止病原体A____________________________。若该抗体同时会攻击肌细胞膜(突触后膜)上神经递质的受体，将会使________的信号转换过程受阻，可能出现重症肌无力现象。(3)图中a过程显示细胞甲(B淋巴细胞)只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激。请根据下面提供的实验材料设计实验验证某种抗原只刺激特定的B淋巴细胞，而不作用其他的B淋巴细胞。(提示：如果体内的某种B淋巴细胞消失或丧失其功能，就不能与某种抗原结合并发生免疫反应。)实验材料：多只健康小白鼠，放射性同位素(发出射线定向杀死细胞)标记的甲种抗原，非放射性同位素标记的甲种抗原，乙种抗原等。实验步骤预期实验结果①给小白鼠注射高剂量放射性同位素标记的甲种抗原不发生免疫反应②再给小白鼠注射低剂量____________________③再给该小白鼠注射____________________考点26　植物激素的发现及作用两年高考真题演练1.(2022·课标卷Ⅰ，2)下列关于植物生长素的叙述，错误的是(　　)A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响2．(2022·海南卷，8)科学家通过研究植物向光性发现的激素是(　　)A．脱落酸B．乙烯C．细胞分裂素D．IAA3．(2022·高考大纲卷，T5)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是(　　)84\n4．(2022·四川卷，10)植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。(1)IAA是植物细胞之间传递________的分子，顶芽合成的IAA通过________方式向下运输。(2)实验一中，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是________________________________________________________________________。(3)实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是________，该物质被还原成糖类需要光反应提供________。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物________。(4)综合两个实验的数据推测，去顶8h时I组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：Ⅰ组________(大于/小于/等于)Ⅲ组；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对此结果提出合理的假设：________。5．(2022·高考重庆卷，T9)棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按下图步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。图184\n图2注：数字分别为叶片和幼铃的放射性强度占全株总放射性强度的百分比(1)该放射性物质中被标记的元素是________。光合作用过程中，含标记元素的化合物被光反应提供的________还原成糖类。在适宜温度下测得叶片光饱和点，若其他条件不变，进一步提高温度，则该叶片光饱和点的变化是________________。(2)由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是________组。B组幼铃放射性强度百分比最低，说明B组叶片的光合产物________。为优化实验设计，增设了D组(激素处理叶片)，各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是______________。由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落。(3)若该激素不能促进插条生根，却可促进种子萌发和植株增高，其最可能是___________________________________________。84\n考点26　植物激素的发现及作用一年模拟试题精练1.(2022·安徽六校教育研究会联考)有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是(　　)A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组B．在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照C．处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部D．用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根2．(2022·湖北武汉3月调研)下列有关生长素的叙述，正确的是(　　)A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输B．细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥C．植物向光生长能够说明生长素作用的两重性D．生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用3.(2022·吉林长春起点调研)生长素对植物生长的作用具有两重性。若用横坐标表示生长素的生理作用，纵坐标表示生长素浓度，则下列说法中，正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．甲：①促进；②抑制B．甲：①抑制；②促进C．乙：③促进；④抑制D．乙：③抑制；④促进4．(2022·辽宁沈阳模拟)下图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述中正确的是(　　)A．琼脂块①②中都有IAA，①>②B．琼脂块③④中都有IAA，③≈④C．琼脂块⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥D．琼脂块③④中含有的IAA分别与⑤⑥中的相等5．(2022·江苏如皋模拟)植物的生长发育受多种激素的共同调节。某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后，开展生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对茎切段伸长的影响及生长素(IAA)对茎切段中乙烯(ACC)产量的影响的研究。实验结果见下图。分析回答：84\n(1)将菟丝子切段置于培养液中培养一周的目的是____________。(2)分析图可以得出的结论是__________________、__________________。(3)根据图示结果判断：IAA促进茎切段伸长的最适浓度为________，GA3促进茎切段伸长的最适浓度为________。(4)若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该用__________________处理茎切段作为实验组。(5)若实验中发现有两组用不同浓度的GA3处理后，茎切段伸长量均为0.5cm，因标签丢失，无法判断两组GA3浓度的大小，要想通过实验来判断两组GA3浓度的大小，请写出实验思路并得出相应结论：________________________________________________________________________。6．(2022·湖南娄底联考)下图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α—淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①②③表示有关过程。据图回答下列问题：(1)催化①过程的酶是________。a、b表示mRNA的两端，完成②过程时，核糖体在mRNA上移动的方向为________。若产物中有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—精氨酸—”，携带丝氨酸和精氨酸的tRNA上的反密码子分别为UCA、GCC，则基因中供转录用的模板链的碱基序列为________。(2)大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解。结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是___________________________________________________________________________________________________。(3)大麦种子萌发时，赤霉素诱导合成α—淀粉酶，其意义是________________________________________________________________________。84\n考点27　其他植物激素的调节及应用两年高考真题演练1.(2022·山东卷，1)下列有关植物激素的应用，正确的是(　　)A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄2．(2022·重庆卷，2)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是(　　)A．适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据《农桑辑要》)B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据《广志》)D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据《格物粗谈》)3．(2022·浙江卷，3)不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是(　　)处理结果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多数去部分根＋施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶＋施用赤霉素雄株占多数A.根产生的赤霉素能促进雌株形成B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C．若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的4．(2022·安徽卷，6)下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是(　　)A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C．在番茄花期喷洒一定浓度的2，4D可防止落花落果D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根5．(2022·江苏卷，8)瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是(　　)A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B．蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D．第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低6.84\n图1(2022·高考北京卷，T29)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。图2(1)植物激素是植物细胞之间传递________的分子。(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响________通过的情况下，起到________作用。用激素处理时应将IAA加在________(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。(3)图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出________作用，GA3的这种作用更为显著。(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是________________________________________________________________________。(5)从图2中B组(或C组)数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的________倍、IAA单独处理的________倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在____________的关系。(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中________的量较高。考点27　其他植物激素的调节及应用一年模拟试题精练1.(2022·浙江温州十校期中联考)下列关于植物激素的叙述中，不正确的是(　　)A．植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应B．多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育C．植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子D．植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用2．(2022·江西重点中学协作体第二次联考)下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法正确的是(　　)A．植物体内调节生长发育的天然物质称为植物激素84\nB．在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康C．用适宜浓度的赤霉素处理水稻可以提高产量D．生长素与细胞分裂素的拮抗调控作用在植物组织培养中非常重要3．(2022·山东济南针对性训练)关于植物生命活动调节的叙述，正确的是(　　)A．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素B．喷施生长素类似物可以防止落花落果，但不能疏花疏果C．生长素的运输和积累与赤霉素无关D．脱落酸能够调控细胞中某些基因的表达4．(2022·山东泰安5月质检)下列关于植物激素生理作用的叙述，正确的是(　　)A．植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应B．同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同C．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落D．生长素有极性运输现象，该现象和单侧光照无关5．(2022·湖北宜昌5月模拟)如图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是(　　)A．图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c，d>bB．若图甲中a点的生长素浓度为10－10mol/L，则c点所对应的浓度介于10－10～10－8mol/L之间C．若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间D．生长素在F～A对应浓度范围内促进生长，在A～D对应浓度范围内抑制生长6．(2022·广东百校联考)用不同浓度的生长素类似物2，4－D对迎春花进行插条生根的研究，其实验结果如图。其中1、2、3、4组分别是培养环境中2，4－D浓度为a、b、c和清水组的生根数量。下列相关叙述正确的是(　　)A．图示说明实验中2，4－D浓度关系为a<b<cB．图示浓度b是促进插条生根的最适浓度C．实验结果表明，植物体产生的2，4－D与生根有关D．实验结果可说明，2，4－D对根的生理作用具有两重性7．(2022·福建龙岩5月联考)如图是叶片脱落过程中生长素与乙烯作用的示意图。请回答：84\n(1)生长素在幼叶中的运输方向是________。(2)从图中可知，乙烯的作用是可以促进细胞壁多糖激酶的合成，从而促进________的水解，最后使叶片脱落。生长素和乙烯在叶片的脱落过程中具有________作用。(3)为了探究在叶片脱落过程中生长素作用的最适宜浓度，请完善下列实验设计思路：①选取________阶段的枝条若干，随机分成六组，第1～5组用适量的________处理叶片，第6组作为对照。②将枝条放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，观察并统计叶片脱落的时间。________的那组生长素浓度，则为本实验的最适宜浓度。8．(2022·河南中原名校仿真模拟)将健壮的生理状态相同的去除尖端的燕麦胚芽鞘随机均分成两组，在0时(横坐标中负值表示处理前)分别向两组添加等量的10－5mol·L－1的IAA(生长素)溶液和pH＝3.0的柠檬酸缓冲液，进行短期培养。测量两组胚芽鞘的生长情况，结果如图1所示。同时测量IAA溶液中pH的变化，如图2所示。回答下列问题：(1)IAA的组成元素为________，由________经过一系列反应转变生成。(2)两组同时处理40min后，两组胚芽鞘的________基本相等。(3)IAA所引起伸长的滞后期比柠檬酸所引起伸长的滞后期________。(4)IAA处理胚芽鞘后，溶液中的pH________，这是由于细胞内的________经________(运输方式)到细胞外。(5)在酸性条件下，________的伸缩性变大，可塑性增强。考点28　种群的特征与数量变化两年高考真题演练1.(2022·江苏卷，13)血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具，下列叙述正确的是(　　)A．每块血细胞计数板的正中央有1个计数室B．计数室的容积为1mm×1mm×0.1mmC．盖盖玻片之前，应用吸管直接向计数室滴加样液D．计数时，不应统计压在小方格角上的细胞2．(2022·北京卷，4)大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区，各处理区均设7个10m×10m的观测点，每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较，结果见表。处理区小蚂蚁出现率的变化/%定时灌溉不驱走大蚂蚁增加35驱走大蚂蚁增加7084\n不灌溉不驱走大蚂蚁减少10驱走大蚂蚁减少2对本研究的实验方法和结果分析，表述错误的是(　　)A．小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长B．采集实验数据的方法是样方法C．大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围D．土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围3．(2022·四川卷，7)某放牧草地有一些占地约1m2的石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量(干重)，结果见下图。下列叙述错误的是(　　)A．随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧B．蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大C．距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素D．草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分4．(2022·高考广东卷，T6)在一稳定生态系统中，灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，幼虫摄食对松树的代谢活动有一定的影响，进而影响下一年幼虫食物的质和量，幼虫密度与最大松针长度的变化如图所示。以下叙述错误的是(　　)A．幼虫密度是周期性波动B．幼虫摄食改变了落叶松的丰富度C．可利用样方法调查幼虫的密度D．幼虫摄食对松针长度的影响具有滞后性5．(2022·课标卷Ⅰ，31)现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表：年龄0＋1＋2＋3＋4＋5＋6＋个体数9218712170696263年龄7＋8＋9＋10＋11＋≥12个体数7264554239264注：表中“1＋”表示鱼的年龄大于等于1，小于2，其他以此类推。回答下列问题：(1)通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别是________________。研究表明：该鱼在3＋时达到性成熟(进入成年)，9＋时丧失繁殖能力(进入老年)。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为________，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是________。84\n(2)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查________强、活动范围广的动物的种群密度。(3)在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是________________。考点28　种群的特征与数量变化一年模拟试题精练1.(2022·河北省“五个一名校联盟”质量监测)有关种群的说法，错误的是(　　)A．稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提高B．通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型，达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动，因此K值总是固定不变的C．池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等D．预测一个国家人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成(结构)2．(2022·安徽江淮十校联考)棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行检测，科研小组对某棉田棉蚜种群数量进行了调查。以下说法不正确的是(　　)A．棉蚜与棉花的种间关系是寄生B．若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率增大C．调查期间种群蚜种数量的增长曲线呈S型D．调查棉蚜种群数量最好采用标志重捕法3．(2022·江西五校第二次联考)在一固定容器内用液体培养基培养肺炎双球菌并测定其种群数量变化，结果见下图。其中在a点时向培养基中添加了一定量的青霉素。下面对该菌种群数量变化的理解正确的是(　　)A．C～D段菌体数量不再增加，这与使用青霉素有关B．A～B段种群中抗青霉素基因的基因频率变化最大C．D点开始出现的变化说明D时一定是再次加入了青霉素D．曲线从B点到D点主要体现了青霉素对肺炎双球菌的选择过程4．(2022·江淮十校联考)右图表示在一个10mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述，正确的是(　　)A．种内竞争导致初始阶段增长缓慢B．可用数学模型Nt＝N0λt表示C．可用取样器取样法计数D．K值约为120000个84\n5．(2022·湖南常德模拟)自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一，右图表示某动物种群在不同条件下数量变化情况的数学模型，请回答以下问题：(1)该模型属于数学模型的的表现形式之一的________，该形式较为直观形象。(2)图中A段种群增长近似于________型曲线。该模型需要满足的条件是___________________________________________。(3)该种群的环境容纳量是________(K1或者K2)(4)影响种群数量变化的因素很多，分析图中曲线，与D段相比，影响C段的因素最可能是________。A．食物和天敌B．气候和传染病(5)在D阶段，若该动物的栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其________会变小。6．(2022·3月模拟)湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。(1)某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的________结构。调查湿地中芦苇的种群密度常用________法。(2)图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt＋1)之间的关系，直线p表示Nt＋1＝Nt。甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量增长的是________点；乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是________点；Nt小于a时，甲、乙两条曲线中________曲线所代表的生物更易消亡。(3)湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏。要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加________的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的________稳定性增强。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于________保护。考点29　群落与群落演替两年高考真题演练1.(2022·课标卷Ⅰ，4)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是(　　)A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境2．(2022·浙江卷，5)在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，84\n其分布型随着生长进程会发生改变，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布。下列叙述错误的是(　　)A．这种改变使群落的水平结构发生变化B．这种改变是群落演替所引起的结果C．均匀分布的形成原因主要是种内竞争D．集群分布主要是由于种子不能远离母株所致3．(2022·海南卷，22)关于森林群落的叙述，错误的是(　　)A．碳可在森林群落和无机环境之间进行循环B．森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象C．互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中D．群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用4．(2022·四川卷，4)在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标(见下表)。下列分析正确的是(　　)　　　物种指标　　　　马尾松苦槠石栎青冈光补偿点/(μmol·m－2·s－1)140663722光饱和点/(μmol·m－2·s－1)14251255976924(光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强)A．光强大于140μmol·m－2·s－1，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体B．光强小于1255μmol·m－2·s－1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是CO2浓度C．森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量D．在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加5．(2022·高考新课标全国卷Ⅰ，T6)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是(　　)A．青蛙与稻飞虱是捕食关系B．水稻与青蛙是竞争关系C．病毒V与青蛙是寄生关系D．水稻和病毒V是互利共生关系6．(2022·安徽卷，29－Ⅱ)果园可作为一个生态系统进行管理。(1)利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用信息素(E)2壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可破坏其种群____________。(2)科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的检测，结果如图。据此判断这两个物种的种间关系是________________________________________________________________________。(3)每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官中，84\n其余能量的去处是____________________、____________________。(4)如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草木植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是___________________________________________________________________________________________________________________。7．(2022·重庆卷，9)欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原，对袋鼠等本地生物造成极大威胁。据题图回答下列问题：欧洲兔和袋鼠种群数量变化示意图(1)0(起始年)→a年，欧洲兔种群数量每年以一定的倍数(λ)增长。若起始年种群数量为24只，则a年种群数量Na＝________；若不加以防治，将导致该草原生态系统的________锐减。(2)a年引入狐狸防治兔灾。据a→b年欧洲兔和袋鼠数量的变化推测：狐狸和袋鼠的种间关系为________。(3)c年控制狐狸数量，并引入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒后，草原生态系统逐渐恢复稳定。这体现了生态系统具有自我调节能力，其调节方式是________。(4)d年后，欧洲兔种群数量回升，最可能的原因是__________________________。8．(2022·高考新课标全国卷Ⅰ，T30)请回答关于群落演替的问题：(1)在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？________________________________________________________________________(2)一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需时间短，分析其主要原因。(3)据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化。该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替________(填“未发生改变”、“变慢”或“变快”)，演替的方向________(填“发生改变”或“未发生改变”)。考点29　群落与群落演替一年模拟试题精练1.(2022·江西红色六校第一次联考)下列有关动物丰富度的研究方法，正确的是(　　)A．调査土壤动物丰富度——样方法和标志重捕法B．观察肉眼难识别的小动物——高倍显微镜观察C．统计土壤动物丰富度——记名计算法和目测估计法D．调査水中小动物类群丰富度——生态缸进行培养2．(2022·湖北八市3月联考)84\n某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表。下列叙述不正确的是(　　)年物种数量植物类别14152540草本2827263034灌木0341219乔木0001423总计2830305676A.该弃耕农田的群落演替经历了草本、灌木、乔木三个阶段B．乔木阶段物种丰富度最高，群落结构最复杂C．表中的数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的D．该群落的种间关系包括竞争、捕食、互利共生及寄生等3．(2022·河北唐山摸底)某植被严重破坏的陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型三个植物物种的种群密度变化如图所示。下列说法不正确的是(　　)A．整个过程就是一个群落的次生演替过程B．物种①由盛到衰主要受环境中土壤条件的影响C．图中b→c阶段，物种②比物种①更能耐受弱光环境D．在各个阶段群落中都存在明显的分层现象4．(2022·山东潍坊第一次模拟)小型动物线虫普遍存在各类土壤中，其类群和数量极丰富，被看作是生态系统变化的敏感性指示生物之一。我省沿海某湿地的三个群落中土壤线虫调查结果如下表所示：湿地类型线虫属丰富度碱蓬群落190～1093151210～2014210柳群落180～1089192810～2021015白茅群落240～10598927110～2016397请据表中数据回答：(1)科研人员调查土壤中的线虫时，常采用________的方法进行采集、调查。首先在三个群落内各选取5个采集点，每个土样分0～10cm、10～20cm两层，在设置采集点时应做到________选择地点。(2)腐食线虫属于湿地生态系统的______成分，84\n生活污水的直接排放使此类线虫和表中______线虫数量明显增多(3)表中三个群落的________线虫均为绝对优势类群，且各营养类型的线虫都“表层聚集”分布。从线虫的取食习惯分析，这种现象主要原因是：①湿地植物的根系主要分布在________cm，②深层土壤中________积累较少。(4)根据表中数据分析，营养结构最复杂的群落可能是________，因为该群落土壤线虫的________最高。84\n考点30　生态系统的结构和功能两年高考真题演练1.(2022·天津卷，1)右图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是(　　)A．甲是生物进化的基本单位B．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动C．丙是由生产者和消费者构成的D．丁多样性的形成受无机环境影响2．(2022·海南卷，23)俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是(　　)A．小鱼吃的小虾B．吃小鱼的大鱼C．泥巴中的藻类D．泥巴中的大肠杆菌3．(2022·江苏卷，9)下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是(　　)A．五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度B．就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类C．就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数D．变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息4．(2022·福建卷，4)下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值，单位是J·m－2·a－1)下列叙述正确的是(　　)A．该食物网中最高营养级为第六营养级B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357(J·m－2·a－1)D．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统5．(2022·海南卷，25)关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是(　　)A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程B．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量D．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级6．(2022·课标卷Ⅱ，31)某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头，回答下列问题：(1)某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为________；当乙种动物的种群密度为________时，其种群增长速度最快。(2)若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是________________。(3)在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，84\n乙种动物同化的能量________(填“大于”“等于”或“小于”)丙种动物同化的能量。7．(2022·海南卷，28)回答下列关于红树林生态系统的问题：(1)红树林具有调节气候、保护海岸的作用。从生物多样性价值的角度分析，这种作用所具有的价值属于________(填“间接”或“潜在”)价值。(2)某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A是一种气体，B、C、D、E和F表示生物成分，箭头表示碳流动的方向。图中A表示________，生物成分E表示________，生物成分F表示________，________表示初级消费者。8．(2022·高考新课标全国卷Ⅱ，T31)某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。种群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.50回答下列问题：(1)请画出该生态系统中的食物网。(2)甲和乙的种间关系是________；种群丁是该生态系统生物组分中的________。(3)一般来说，生态系统的主要功能包括________、________，此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在________和________之间的循环主要以CO2的形式进行。考点30　生态系统的结构和功能一年模拟试题精练1.(2022·吉林长春起点调研)下列关于生态系统信息传递的叙述，错误的是(　　)A．生物种群的繁衍离不开信息的传递B．生态系统的信息都是由生物产生的C．孔雀开屏是一种行为信息D．信息能够调节生物的种间关系2．(2022·安徽六校教育研究会第一次联考)下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是(　　)A．使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用B．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%～20%的能量流入狼的体内C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的D．食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量一定就越少3.84\n(2022·河南中原名校第一次摸底)如图为生态系统中碳循环的部分示意图，下列说法不正确的是(　　)A．物质循环伴随着能量的流动B．能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体C．A、B所示的物质循环具有全球性D．进行A过程的生物是自养型生物4．(2022·江西九江七市第一次联考)右图中甲、乙分别表示人体不同体液间的物质交换和生态系统的碳循环过程，下列说法正确的是(　　)①乙中的d为分解者，a为生产者　②人体过敏反应时，甲中的c增加引起水肿　③甲中d处的CO2浓度最高④甲中d为细胞内液、b为淋巴　⑤甲中的a、b、c构成内环境　⑥乙中有3条食物链，其中b所处营养级贮存的能量最少A．①③④⑤B．①②③④⑤⑥C．③④⑤D．①②⑥5．(2022·江西五校第一次联考)下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动情况，下列说法错误的是(　　)项目昆虫摄食量昆虫粪便量昆虫呼吸消耗量昆虫储存在有机物中的能量能量/kJ41021013070A.昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖B．昆虫粪便量属于植物中未被昆虫利用的能量C．昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量D．若能量传递效率为10%－20%，昆虫的前一营养级的能量至少有1000kJ6.(2022·江西五校第一次联考)如图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系图，据图回答下列问题。(1)如果表示草原生态系统，该图中还欠缺________________成分；从生态系统________角度分析，青蛙属于第三营养级。(2)如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000kJ，蛇从青蛙处同化的能量100kJ，则该食物网中，第三营养级到第四营养级的能量传递率________(＞，＝，84\n＜)10%；如果鹰的食物来源及比例：青蛙∶蛇由1∶1变成4∶1，则鹰同化1kJ能量，可以少消耗草提供能量________kJ(能量传递效率按20%计算)。(3)该草原生态系统能维持相对稳定状态，是因为具有一定的自我调节能力，其基础是________；碳________(能/不能)在本生态系统内自给自足。(4)如果该生态系统中有两个相距较远的池塘中都有青蛙，如果让你探究两处的青蛙是否属于不同物种，请写出你的实验思路和预测实验结果。实验思路：_________________________________________。预测实验结果：_______________________________________。7．(2022·河南郑州第一次质量预测)甲图表示某草原上一定区域内野兔种群数量变化图，其中K0表示野兔种群在理想状况下的环境容纳量；乙图为甲图中野兔所摄入能量的去路，其中字母表示相应能量。请据图回答下列问题。(1)据甲图分析，野免的种群数量呈________型增长，a～c段其种群增长的λ值(λ表示单位时间内种群数量增长的倍数)的变化情况是________。野兔种群数量没有达到K0值的原因主要是________________等种间关系所导致的。(2)乙图中所缺少的生态系统的成分包括________________。如果由于人为因素发生火灾致整个草原化为一片灰烬，火灾前后草原的变化________(填“是”或“不是”)群落演替，较长一段时间后，在废墟上又会出现一些生物，这种演替属于________________。(3)乙图中C属于______营养级的能量，B表示________________________________________________________________________________________。(4)若A中能量为1.5×109kJ，B中能量为1.4×109kJ，某种天敌同化的能量为2.4×108kJ，则该生态系统中从野兔到其天敌的能量传递效率为________。84\n考点31　生态系统的稳定性和生态环境的保护两年高考真题演练1.(2022·课标卷Ⅱ，4)下列有关生态系统的叙述，错误的是(　　)A．生态系统的组成成分中含有非生物成分B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定2．(2022·江苏卷，22)(多选)研究人员在不同季节对一小型湖泊水体进行采样，调查浮游藻类的数量和种类，结果如右图所示。下列叙述符合生态学原理的是(　　)A．温度是影响该水体中藻类种群变化的重要因素B．如果该水体发生富营养化，藻的种类会有所增加C．夏季可能是该湖泊中浮游动物种类最多的季节D．浮游藻类中的氧元素会有10%～20%进入浮游动物3．(2022·江苏卷，14)下列关于生物多样性的叙述，正确的是(　　)A．生态系统多样性是物种多样性的保证B．各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值C．大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施D．混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭4．(2022·高考广东卷，T2)以下过程一定存在反馈调节的是(　　)①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响　②运动强度对汗腺分泌的影响　③降雨量对土壤动物存活率的影响　④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响A．①②B．②③C．③④D．①④5．(2022·高考海南卷，T9)将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中，密闭后置于光照、温度等适宜条件下。下列相关叙述，错误的是(　　)A．植物为鱼的生存提供氧气B．鱼可为植物的光合作用生存提供CO2C．能量流动可以从植物到鱼，也可以由鱼到植物D．若该玻璃缸长期置于黑暗中，鱼和植物将会死亡6．(2022·高考山东卷，T27)6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和发展息息相关。84\n(1)根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于________点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值________(填“偏高”“偏低”或“不变”)。(2)海洋鱼类生活在不同的水层，这体现了生物群落的________结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着，随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等，该过程称为________。(3)图乙表示某海域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中________和________(填字母)在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为________。(4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的________，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。7．(2022·高考四川卷，T9)将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗(28株/m2)和3种杂草(均为1株/m2)，随机向不同小区引入不同密度的福寿螺(取食水生植物)。一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。(1)本实验的自变量是________________，用样方法调查水花生种群密度时，常用的取样方法有____________________________。(2)稻田生态系统中的福寿螺属于________________，它和鸭舌草之间构成________关系。(3)实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生率________死亡率，高密度处理小区的水花生种群数量呈________型增长。(4)若实验结束后停止人工管理，低密度处理小区将经历________演替，时间足够长，最可能演替为以________为主的水生植物群落。84\n(5)若实验结束后除去福寿螺和杂草，该生态系统的________稳定性将降低。84\n考点31　生态系统的稳定性和生态环境的保护一年模拟试题精练1.(2022·河南中原名校第一次摸底)生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是(　　)①处于同一营养级的生物种类多　②能量可通过不同的食物链传递到顶级　③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替　④能量流经各营养级时，是逐级递减的A．①②③④B．①②③C.①③④D．③④2．(2022·江西红色六校第一次联考)某岛屿植被茂密并栖息着大量的红嘴鸥。为打造红嘴鸥旅游品牌，计划在岛上大规模清除其他树种，改种红嘴鸥喜居的树种，并增设大量人工设施，改善岛屿的居住环境。若此计划得以实施(　　)A．物种丰富度增加，红嘴鸥种内斗争加剧B．群落演替按照不同于自然演替的速度进行C．物质循环加快，实现能量的高效循环利用D．生态系统结构发生变化，抵抗力稳定性增加3．(2022·江苏如皋模拟)科学工作者对引起某水库水华的有害藻类进行相关方面的研究。并绘制了如下图曲线，下列相关分析正确的是(　　)A．氮浓度越高硅藻生物量越高B．磷浓度越高硅藻生物量越高C．磷对藻类繁殖的影响大于氮D．硅藻的繁殖与温度和溶氧量无关4．(2022·内蒙呼和浩特质量普查)右图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁殖情况。已知种群c是自养生物，且三者之间存在着生物关系，则下列说法不正确的是(　　)A．该生态系统中三种生物之间形成的食物链可表示为c→b→aB．种群b在第5→7年时间内个体数下降与a的增加和c的减少有关C．b和a的存在能加快该生态系统的物质循环D．该生态系统抵抗力稳定性越强，曲线的振幅越大5．(2022·广东广州综合测试)(多选)设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，下图就是一种“加环”示意图。下列有关叙述正确的是(　　)84\nA．用残渣来培育食用菌和蛆，实现了能量的多级利用B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益C．用蛆粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理D．该系统离不开人的管理，设计未能提高系统的稳定性6．(2022·北京朝阳区第一次综合练习)下列有关生物多样性和进化的叙述，正确的是(　　)A．基因突变和自然选择均定向改变种群的基因频率B．群落演替过程中生物多样性增加，生物不发生进化C．共生关系的两种生物在进化过程中可形成适应对方的特征D．生态系统保持相对稳定，体现了生物多样性的直接价值7．(2022·河北保定二模)甲图表示一个鼠群迁入一个新的草原生态系统后的种群增长曲线；乙图表示该草原单位面积的放牧量与生产者的净生产量之间的关系，图中的虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量，请据图分析并回答下列问题。(1)与森林生态系统相比较，草原生态系统的营养结构________，自我调节能力较________，________稳定性低。(2)调查鼠群密度常用________法，甲图中，最可能表示因种内斗争而限制鼠群数量增长的是曲线的________段，最佳灭鼠时机是曲线的________段。(3)适宜的放牧量应控制在乙图的________点之间。8．(2022·河南中原名校第一次摸底)图甲表示某草原生态系统中的食物网，图乙代表某生态系统功能随时间的变化曲线。请据图分析回答下列问题：(1)图甲的生物中，含能量最少的是____________，能量流动的特点是________。(2)图甲的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，猫头鹰能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息传递的作用是________________________________________________________________________。(3)图乙中两条虚线之间的部分表示________________________________________________________________________。(4)y表示一个外来干扰对生态系统的影响，y越大，说明该生态系统________；x越大，说明该生态系统________________。84\n实验与探究考点32　实验与探究两年高考真题演练1.(2022·天津卷，5)为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是(　　)A．利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B．测定胃蛋白酶分解蛋白质最适温度C．利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精D．观察植物细胞的质壁分离和复原2．(2022·江苏卷，23)(多选)下列关于实验现象与结果的分析，错误的是(　　)A．组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液，显微观察有橘黄色颗粒说明有脂肪B．组织样液中滴加斐林试剂，不产生砖红色沉淀说明没有还原糖C．洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后，发生质壁分离说明细胞有活性D．PCR产物中加入二苯胺试剂，加热变蓝说明有目的DNA产生3．(2022·山东卷，3)下列有关生物学实验的叙述，正确的是(　　)A．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠B．低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C．用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D．将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程4．(2022·四川卷，3)下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是(　　)A．探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2B．用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精C．探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰D．用稀释涂布平板法培养计数，应选择有30～300菌落数的平板5．(2022·高考山东卷，T4)下列有关实验操作的描述，正确的是(　　)A．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液B．制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温6．(2022·高考重庆卷，T1)下列与实验有关的叙述，正确的是(　　)A．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色B．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢D．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构7．(2022·海南卷，26)回答下列问题：(1)将贮藏的马铃薯(块茎)放入蒸馏水中，水分通过________的方式进入马铃薯细胞，引起马铃薯鲜重增加。随着蒸馏水处理时间延长，该马铃薯鲜重不再增加，此时，马铃薯细胞的渗透压比处理前的________。(2)将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液中，________(填“会”或“不会”)发生质壁分离现象。(3)将发芽的马铃薯制成匀浆，使其与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀，说明该马铃薯匀浆中含有________。8．(2022·课标卷Ⅱ，29)某基因的反义基因可抑制该基因的表达，为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株(A组，即对照组)、反义X基因的转基因植株(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验，84\n在番茄植株长出果实后的不同天数(d)，分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大)，结果如下表：组别乙烯释放量(μL·kg－1·h－1)20d35d40d45dA0271715B0952C0000回答下列问题：(1)若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有________，B组果实中与乙烯含量有关的基因有________。(2)三组果实中，成熟最早的是________组，其原因是________________。如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是________组。000000考点32　实验与探究一年模拟试题精练1.(2022·江西五校第一次联考)下列有关科学史的叙述，正确的是(　　)A．施莱登和施旺提出一切生物都是细胞发育而来B．格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了DNA是遗传物质C．摩尔根用假说—演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上D．萨克斯用同位素标记法证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉2．(2022·安徽六校教育研究会第一次联考)下列有关实验操作的描述，正确的是(　　)A．鉴定生物组织中的脂肪时，用酒精洗去浮色的原因是苏丹染料不溶于酒精B．制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D．“探究酵母菌种群数量增长变化”实验用数学模型研究种群的增长规律，不需要另设对照实验3．(2022·河北唐山模拟)下列对有关实验的描述中，正确的是(　　)A．调查人群中某种遗传病的遗传方式时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计B．可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数C．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率D．低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程4．(2022·广东百校联考)洋葱是常用的实验材料，下列说法中不正确的是(　　)A．观察有丝分裂实验中，剪取洋葱根尖2～3cm制作装片B．观察质壁分离实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料C．观察叶绿体实验，不能选洋葱鳞片叶内外表皮细胞做材料D．观察DNA、RNA的分布实验，可选洋葱内表皮细胞做材料5．(2022·吉林长春调研)下列关于实验图示的叙述，正确的是(　　)84\nA．图①的四条色素带中溶解度最大的是Ⅳ—黄绿色的叶绿素bB．经图②所示操作后，显微镜下可见液泡体积变小紫色变深C．要将图③中根尖分生区细胞移至视野中央，应将装片向右移动D．图④中将物镜由甲转换成乙后视野中观察到的细胞数目增多6．(2022·湖南衡阳模拟)研究人员用同种小鼠进行了某中药制剂、四环素对肝脏脂肪含量影响的实验。实验设计和结果如下表所示，请据表分析回答：组别除每天喂养相同的饲料外，进行如下处理在第11天测量并计算每组小鼠肝脏脂肪的平均含量/(mmol·L－1)连续11天每天喂下列试剂同时第8天至第11天每天腹腔注射下列物质　甲组等体积生理盐水等体积生理盐水0.49乙组等体积生理盐水0.025mmol四环素6.51丙组中药制剂(0.05g)0.025mmol四环素4.74丁组中药制剂(0.10g)0.025mmol四环素4.52戊组中药制剂(0.15g)0.025mmol四环素4.10(1)若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒，可用________染液染色后加以判断。(2)请拟定实验题目：________________________________。(3)甲组和乙组对照可说明________________________________。上表实验结果可得出中药制剂对四环素引起的肝脏脂肪增加量有________作用。(4)研究人员认为，还需要观察中药制剂单独使用时对小鼠肝脏脂肪含量的影响。请完善实验设计并回答问题：①步骤一：按上表所示的实验设计的要求增加3组小鼠，并编号。②步骤二：这3组小鼠除每天喂养相同的饲料外，每天还需分别喂0.05g、0.10g、0.15g的中药制剂共11天。同时在第8至11天注射________，保持其他条件适宜且相同。③步骤三：测量并统计实验结果，将得到的实验结果与上表的________组的结果进行对照，然后得出结论。84\n必修3　稳态与环境考点20　人体的内环境与稳态【两年高考真题演练】1．A　[本题考查的是内环境与稳态的相关知识，考查识记与理解能力，难度较低。组成内环境的血浆与组织液之间可以相互交换物质，静脉滴注生理盐水中的水和无机盐离子可以从血浆通过毛细血管壁进入组织液，A正确；正常机体可以通过调节维持稳态，静脉滴注生理盐水，机体可以通过泌尿系统把一部分水和无机盐排出体外，故B错误；在细胞外液的各种无机盐离子中，含量占有明显优势的是钠离子和氯离子，因此静脉滴注生理盐水中的钠离子主要留在细胞外液中，故C错误、D错误。]2．B　[本题主要考查渗透压相关知识，意在考查考生识记与理解能力。难度较小。A项错，Na＋浓度细胞内液小于细胞外液；B项对，细胞内液与组织液渗透压相对平衡；C项错，K＋浓度细胞内液大于细胞外液；D项错，细胞进行有氧呼吸，不断消耗氧气，细胞内液氧气浓度低。]3．D　[本题考查小肠黏膜和小肠上皮细胞的相关知识，考查知识的识记，难度小。小肠黏膜中有些细胞具内分泌功能如能分泌促胰液素，A正确；小肠绒毛细胞一侧朝向肠腔，一侧分布着毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，都只有一层上皮细胞构成，这些结构特点使营养物质很容易被吸收而进入血液，B正确；小肠上皮细胞吸收脂溶质发生障碍时，细胞内溶质浓度低，依靠自由扩散吸收水分减少，C正确；蛋白质分泌出细胞依靠的是胞吐的形式，D错误。]4．D　[本题主要考查白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着相关知识，意在考查考生分析题意获取信息能力、理解能力、数据处理能力、解决问题的能力。难度较大。A项对，内皮细胞通过白细胞膜上的受体(糖蛋白)识别白细胞并使其黏着；B项对，白细胞迁移需要消耗能量；C项对，白细胞的粘着是糖蛋白基因表达增加的结果；D项错，白细胞利用细胞膜的流动性穿过血管壁进入炎症组织。]5．C　[本题考查内环境相关的知识，考查知识的识记，难度小。内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递各种信息，所以A正确；免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，位于淋巴液、血液和淋巴结中，B正确；血红蛋白存在于红细胞内，C错误；组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量少，D正确。]6．B　[本题考查胰岛素的相关知识，考查理解能力。难度中等。胰岛素的本质是蛋白质，属于生物大分子，生物大分子的基本骨架是碳骨架，所以①正确；蛋白质中的肽键与双缩脲试剂能够产生紫色的颜色反应，所以②错误；胰岛素的功能是降血糖，它可抑制而不是促进肝糖原分解，所以③错误；胰岛素是由胰岛B细胞合成及分泌的，所以④正确。]7．D　[内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环境，A正确；内环境稳态可使细胞生活在温度和pH等相对稳定的环境中，有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B正确；静息电位的维持主要依赖于K＋外流，动作电位的产生主要依赖于Na＋内流，维持内环境中Na＋、K＋浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C正确；丙酮酸的氧化分解发生在细胞内(丙酮酸的彻底氧化分解在线粒体中，不彻底氧化分解在细胞质基质中)，没有发生在内环境中，D错误。]8．A　[一般情况下，富含氧气的血浆从毛细血管动脉端渗出生成组织液，生活在组织液中的组织细胞通过有氧呼吸消耗部分氧气，导致毛细血管静脉端回流的组织液通常氧气含量相对较低。]9．解析　本题考查内环境稳态及神经细胞兴奋传导的相关知识，考查知识的识记，难度较小。84\n(1)质量分数为0.9%的NaCl溶液为生理盐水，渗透压与血浆渗透压相同，红细胞放入其中之后，水分子进出细胞的量相等，所以细胞的形态不会改变。(3)血浆中的缓冲物质是HCOHPO，维持血浆pH相对稳定，人体血浆pH的正常范围是7.35～7.45。(4)受到刺激时，细胞膜对Na＋的通透性增加，Na＋内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为外负内正，与相邻部位产生电位差。在兴奋部位和未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了局部电流，这种局部电流又刺激相近的未兴奋部位发生同样的电位变化，如此进行下去，将兴奋向前传导。答案　(1)不会(2)HCO　HPO　7.35～7.45(3)内流　电位变化【一年模拟试题精练】1．B　[葡萄糖的氧化分解发生在细胞内，A错误；抗体和抗原的结合发生在细胞外液，属于内环境，B正确；食物中蛋白质的分解发生在消化道，不属于内环境，C错误；胰岛素的合成发生在细胞内的核糖体上，D错误。]2．A　[血红蛋白位于红细胞内，不属于血浆的成分，A错；免疫对及时清除抗原，对内环境稳态具有重要作用，B正确；HCO、HPO等参与调节酸碱平衡，维持血浆pH相对稳定，C正确；淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等，D正确。]3．B　[毛细血管壁细胞生活的内环境包括血浆、组织液，A错误；内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，经过血液循环，作用于靶细胞或靶器官，B正确；正常情况下，内环境的各项理化性质都保持相对稳定，C错误；葡萄糖分解为丙酮酸发生在细胞质基质中，不能发生于内环境，D错误。]4．A　[①皮肤表皮细胞不能从空气中直接吸收利用O2，必需通过内环境获取，①错误。②过氧化氢酶、载体为细胞内的物质，不属于内环境成分，抗体、血浆蛋白属于内环境的成分，②正确。③稳态指内环境的成分和理化性质均处于相对稳定的状态，③错误。④人体内环境稳态具体是指内环境的温度、渗透压和酸碱度处于相对稳定的状态，而不是恒定不变，④错误。⑤人体局部组织活动增强时，组织液渗透压升高，组织液增加，淋巴增加，⑤正确。⑥当血液的化学成分稳定时，人有可能得遗传病等，⑥错误。⑦运动员进行铁人三项赛时，胰岛素和胰高血糖素含量发生变化，这属于正常的血糖调节，⑦错误。⑧神经递质小泡存在于神经细胞中，⑧错误。]5．D　[内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，A正确；内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官，B正确；内环境的稳态是一种动态的平衡，正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中，C正确；细胞质基质是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所，内环境是细胞与外界环境物质交换的媒介，D错误。]6．D　[①为淋巴，②为血浆，③为组织液，④为细胞内液，内环境是由淋巴、血浆和组织液构成的，而不包含细胞内液，A错误。浆细胞分泌的抗体先进入③组织液，再进入②血浆，B错误。血红蛋白位于红细胞中，属于细胞内成分，C错误。血浆中的氧进入组织细胞的途径是②血浆→③组织液→④细胞内液，D正确。]7．B　[白蛋白增多，血浆的渗透压增大，组织液减少，不会引起组织水肿，A错误；白蛋白减少，血浆渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，尿液增多，B正确；白蛋白没有运输氧气的能力，C错误；白蛋白的主要作用是维持血浆渗透压，不参与免疫调节，D错误。]8．C　[血红蛋白在红细胞内，不属于分泌蛋白，A错误；血红蛋白在红细胞内，不在内环境中发挥作用，B错误；这两种蛋白质的出现是基因选择性表达的结果，说明某些细胞发生了分化，C正确；人体成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，没有合成这两种蛋白的基因，D错误。]84\n9．A　[内环境是细胞外液，而血细胞不属于内环境，所以红骨髓源源不断地造出新的血细胞不属于内环境稳态的调节范畴，A错误；肾脏把代谢终产物不断排出体外，以维持人体内环境的稳态，B正确；通过肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2，属于内环境稳态的调节范畴，C正确；血糖是指血浆中的葡糖糖，因此血糖含量的调节属于内环境稳态的调节范畴，D正确。]10．D　[在寒冷环境中，机体内甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会增加，从而促进细胞代谢，增加产热量，A正确；胰岛A细胞和B细胞可以直接感知血糖变化从而分泌相应的激素进行调节，同时受到下丘脑发出的传出神经的支配，因此，B正确；下丘脑是水盐、体温和血糖调节的中枢，C正确；根据激素的化学本质，有些激素的化学本质是蛋白质，有些是氨基酸衍生物或者脂质类，所以激素的受体有的在细胞膜上有的在细胞内，D错误。]11．解析　(1)人在炎热夏季室外活动时，皮肤的感受器接受刺激后产生兴奋，沿相关神经传到位下丘脑的体温调节中枢，最终使汗腺分泌加强，皮肤毛细血管舒张以增加散热使体温保持稳定。汗液分泌增多会使细胞外液的渗透压上升，下丘脑产生的抗利尿激素增加，从而导致尿量减少。(2)人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。此时体内血糖浓度下降，细胞产热不足以维持正常体温，所以通过骨骼肌收缩方式加速热量的产生，全身颤抖。另一方面通过皮肤毛细血管收缩，减少热量散失，所以面色苍白。(3)以上可说明，人体生命活动是受神经－－体液调节的。答案　(1)下丘脑　散热(血流量)　上升　增加　减少(2)下降　骨骼肌收缩　皮肤毛细血管收缩(3)神经——体液考点21　反射和人脑的高级功能【两年高考真题演练】1．C　[喂食引起唾液分泌属于非条件反射，喂食和铃声多次结合刺激后，狗听到铃声分泌唾液为条件反射，其调节中枢在大脑皮层(含高级神经中枢)，可见A项错误；因为非条件反射的神经中枢(低级神经中枢)不可能在大脑皮层，可知两种反射的反射弧不可能相同，D项错误；食物引起味觉的产生过程没有经过完整的反射弧，故不属于反射，B项错误；铃声原本不能引起唾液分泌反射活动的发生，但喂食和铃声反复结合刺激后却形成了这种反射活动，说明此过程中相关神经元之间形成新的联系，构成了新建立起的条件反射的反射弧，C项正确。]2．B　[本题考查反射弧的有关知识。由于脚趾皮肤分布有传入神经末梢，即感受器，因此环割剥除脚趾皮肤可以研究感受器在反射活动中的作用，故B正确，ACD错误。]3．C　[本题考查神经调节有关内容。由图中突触的结构和神经节所在的位置可知，b为传入神经，当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化；感受器位于骨骼肌中，A正确；传入神经的胞体在灰质以外，d处位于传出神经上，B正确；从a到d没有效应器，不能构成一个完整的反射弧，C错误；牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明有神经兴奋的传递，c处可检测到神经递质，D正确。]4．解析　(1)当神经细胞受到外界刺激，会产生兴奋，在细胞内以局部电流的方式进行传导，当达到与下一个神经元细胞的连接处(突触小体)，会由突触前膜释放神经递质并作用于突触后膜上的特异性受体，从而引起下一个神经元细胞的兴奋或者抑制。(2)通过对题干材料的分析得知：小鼠对药物的依赖指标是给药的次数或用量，而对其给药又是通过其按压给药杆的次数来决定的，所以其对药物越是依赖则小鼠按压给药杆的次数则越多。若抑制剂组的D鼠按压给药杆的次数小于对照组D鼠按压给药杆的次数，则说明抑制酶A的活性可以降低D鼠对该药物的依赖。(3)实验的设计要充分考虑到在实验中要严格控制单一变量，84\n所以给实验鼠注射“小RNA用溶剂M溶解后”，则其对照组应只注射“溶剂M”；若探讨对小RNA的设计，则其对照组应是所含的“核苷酸的种类和数目”都应该相同，唯一不同的应该是“核苷酸的排列顺序”不同。答案　(1)兴奋　神经递质　后膜(2)按压给药杆的次数　单位时间内按压给药杆次数减少(3)溶剂M　acf　溶剂M、小RNA核苷酸的数量和种类5．解析　(1)据图中神经节的位置可知，a表示传入神经，兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，静息时神经纤维膜两侧电位为外正内负，当兴奋时，神经纤维膜两侧电位变为外负内正，兴奋在神经元之间，即突触时由电信号转变为化学信号再转变为电信号。(2)痛觉的形成在大脑皮层，神经支配腺体分泌相关的激素，该调节为神经－体液调节。(3)下丘脑能促进垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收。答案　(1)传入神经(或感觉神经)　内正外负　电信号→化学信号→电信号(2)大脑皮层　神经－体液调节(3)抗利尿激素　肾小管和集合管(4)吞噬细胞　浆细胞和记忆(B)细胞【一年模拟试题精练】1．C　[考查学生对知识的记忆能力。人的呼吸中枢位于脑干。]2．C　[给予刺激S以前，a处细胞膜上K＋外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，A错误；神经兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，肌肉收缩强度与信号传导的距离无关，B错误；刺激S可使a处细胞膜的通透性迅速发生变化，Na＋通道打开，Na＋内流，导致膜电位变为外负内正，C正确；从图中可看出神经细胞之间有2个突触结构，都位于灰质中，D错误。]3．A　[由于突触的特点，兴奋在反射弧中单向传递，A正确；切断反射弧的d传入神经，刺激b传出神经会引起a效应器的收缩，B错误；兴奋在神经纤维上的传导比在两个神经元之间的传递快，C错误；Ⅱ处发生的信号变化是化学信号→电信号，D错误。]4．A　[神经冲动在②和④上，也就是神经纤维上以局部电流的形式传导，A正确；兴奋传导方向是①(感受器)→②(传入神经)→③(神经中枢)→④(传出神经)→⑤(效应器)，B错；②受损时，刺激④仍能引起⑤发生反应，但不属于反射，因为没有完整的反射弧，C错；③是脊髓，为低级神经中枢，若损伤，兴奋不能传到效应器，将会影响泌尿、四肢运动等方面的功能，D错。]5．B　[神经元包括树突和轴突，以及细胞体，图中共有突触7个，完整神经元3个，A正确；在神经纤维上，兴奋的传导是双向的，在神经元之间，兴奋的传递是单向的，在A处给予一个适宜的刺激，兴奋可沿着4条途径传到B处，B错误；经过突触越多，消耗的时间越长，A处给予一个适宜的刺激，其中耗时最长的一条途径经过5个突触传导到B处，C正确；神经元释放的神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，图中①②③有的可能为抑制性神经元，也可能是兴奋性神经元，D正确。]6．D　[⑤是感受器，在⑤处给予适宜的电刺激，如果①处有反应，说明反射弧完整和正常，A正确；因神经传导需要消耗能量，所以抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递，B正确；兴奋在神经元之间传递时，电信号先转换成化学信号，以递质形式作用于下一神经元，再转换成电信号，C正确。由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层不会产生尿意，D错误。]7．解析　图一结构中涉及到3个神经元，含有2个突触，其中A是轴突(神经纤维)，B是树突。图二中①是感受器、②是传入神经、③是传出神经、④是效应器、⑤是神经中枢(突触)。84\n(1)由图一可知，图一结构中涉及到3个神经元，含有2个突触，其中A是轴突(神经纤维)，B是树突。(2)图二中①是感受器、②是传入神经、③是传出神经、④是效应器、⑤是神经中枢。静息时，膜电位是内负外正，受刺激后，膜电位变为内正外负，所以感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是由正电位→负电位。(3)神经细胞因具较多的树突，使神经细胞相对表面积大，从而使其与信息传导功能相适应。(4)研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构⑤突触的数量将增加。说明非条件反射的形成过程能明显影响突触的数量，从而有利于智力开发。(5)“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了③的细胞体，而②及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢运动障碍，由于没有影响到传入神经和神经中枢，所以对刺激有感觉。(6)人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药阻断了①感受器或②传入神经的兴奋传导。答案　(1)3　2　(2)①　由正电位→负电位(3)树突(或突起)　(4)突触　增加(5)运动障碍　有　(6)②(同时或单独填①也可以)考点22　兴奋的传导与传递【两年高考真题演练】1．D　[本题主要考查兴奋的传导等知识点，意在考查基本概念理解和分析能力。难度适中。细胞膜的动作电位可通过局部电流的形式传入到肌纤维的内部，A错误；传出神经元在去极化时Na＋通道开放，Na＋大量内流，所以是膜对Na＋的通透性增大，B错误；兴奋在传导的过程中动作电位的大小不会因传导距离的增加而衰减，C错误；可兴奋细胞的静息电位是由于K＋外流引起的，所以当血液中K＋浓度急性降低导致细胞外K＋浓度比较低，而导致可兴奋细胞的静息电位的绝对值增大，引起神经元不易产生兴奋，最后导致膝反射减弱，D正确。]2．D　[本题主要考查神经递质释放与作用机制，意在考查考生识图能力和判断能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。难度适中。A项对，神经递质在突触前神经细胞内合成，经高尔基体加工后，储存在突触小泡内，以防止被胞浆内其他酶系所破坏；B项对，神经末梢有神经冲动传来时，突触小泡释放神经递质，电信号转变为化学信号；C项对，神经递质与受体结合，使突触后膜上相应的离子通道开放，提高膜对Na＋或Cl－的通透性；D项错，若为兴奋性化学递质与后膜受体结合，Na＋内流，若为抑制性化学递质与后膜受体结合，Cl－内流。]3．B　[线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。神经元中的能量也主要由线粒体提供，A正确；对于一个个体，各种细胞具有相同的遗传信息，B错误；由题目可知，囊泡运输相关的特定蛋白质能引导囊泡精确释放运输物，故能决定神经递质的释放位置，C正确；当神经末梢有神经冲动传来时，突触内的突触小泡受到刺激，就会释放神经递质，D正确。]4．C　[本题考查兴奋在神经元之间的传递的有关知识。有机磷农药能抑制胆碱酯酶的作用，不作用于突触前膜，故流动性没有消失，A错误；突触后膜仍能产生兴奋，故钠离子通道没有关闭，B错误；中毒后，突触间隙的乙酰胆碱发挥作用后不能被分解，仍然留在突触间隙与突触后膜结合，那么突触后膜会持续兴奋，故C正确；有机磷农药没有作用于突触前膜，故D错误。]5．解析　本题考查神经调节和实验探究相关知识，84\n考查理解能力、获取信息能力和实验与探究能力。难度适中。(1)从实验目的探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，可以得出自变量是缺氧时间，因变量是中枢神经细胞兴奋性。(2)静息电位细胞膜两侧的电位表现为外正内负，据曲线图分析静息电位数值为负值，因此静息电位数值是以细胞膜外侧为参照并定义为0mV。据柱形图分析，当静息电位由－60mV变为－65mV时，缺氧时间由0min变为20min，阈强度由29pA变为34pA，即引发神经冲动的最小电刺激强度变大，说明神经细胞的兴奋性水平降低。(3)据柱形图分析缺氧处理20min，阈强度大约34pA，因此给予细胞25pA强度的单个电刺激，刺激强度低于阈强度，不能记录到神经冲动。(4)在含氧培养液中，细胞内ATP主要由线粒体通过有氧呼吸第二、三阶段合成。在无氧培养液中，细胞内ATP含量减少，将影响需要消耗细胞内能量的主动运输，这可能是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的机制之一。答案　(1)缺氧时间(2)外　降低(3)不能　刺激强度低于阈强度(4)线粒体(或线粒体内膜)　主动运输【一年模拟试题精练】1．D　[甲产生的兴奋可传至乙，乙释放的是抑制性神经递质，丙不会兴奋，故A错误；乙酰胆碱和5－羟色氨酸属于不同的神经递质，受体具有特异性，因此突触后膜上的受体不同，故B错误；神经性蛇毒与乙酰胆碱受体结合，从题中信息无法推断其对乙神经元的作用，故C错误；若用某种药物抑制神经元上的Ca2＋通道，刺激乙，乙神经元不能释放神经递质，从而使丙不能产生兴奋，即丙无膜电位变化，故D正确。]2．B　[突触小泡在与突触前膜融合后，释放出神经递质，神经递质在与突触后膜接触后便完成任务，它一般有两条路可走：一条被酶灭活，一条是被突触前神经元重新摄取，不会使突触后膜持续性兴奋，A错误；突触前膜释放神经递质的过程属于胞吐过程，结构基础是生物膜的流动性特点，B正确；神经递质突触后膜上的受体结合后，引起突触后膜电位的变化，神经递质不进入细胞内，C错误；如果突触小泡释放的是抑制性递质，则突触后膜也存在电位变化，只是内负外正的电位加强，D错误。]3．D　[突触前膜释放GABA的方式是胞吐(外排)，依赖于突触前膜的流动性，A正确；GABA属于小分子物质，突触前膜释放GABA的过程说明某些小分子物质也可以通过胞吐方式分泌出细胞，B正确；由图可知，GABA受体实际上也是横跨突触后膜的Cl－通道，能与GABA特异性结合，C正确；GABA与受体结合后，会导致Cl－内流，进而抑制突触后膜产生动作电位，D错误。]4．C　[以神经调节为背景，考查学生对知识的理解能力和综合分析能力。a点检测不到电位变化，是由于兴奋只能由前一个神经元的轴突传给后一个神经元的树突和胞体。]5．B　[神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，是单方向的，故A、C错误；当神经纤维处于静息状态时，膜内钾离子外流，膜外电位为正、膜内电位为负；当神经纤维受到刺激时，产生兴奋，膜外的钠离子内流，使得膜外电位由正电位变成了负电位、膜内的负电位变成了正电位。突触小体释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜Cl－内流，使下一个神经元产生抑制，则突触后膜仍为静息状态，膜外为正电位，膜内为负电位。故B正确，D错误。]6．解析　(1)①代表磷脂分子，②能将钾离子从细胞内转运到细胞外，代表的是钾离子载体。在神经细胞恢复静息电位和兴奋过程中，③是逆浓度运输，且需消耗能量，为主动运输过程；④是顺浓度运输，且需载体协助，为协助扩散过程。(2)神经细胞静息时，细胞膜主要对K＋有通透性，发生在图中②。(3)图中电压计指针指示的数值是该细胞静息时膜电位，84\n若在④处膜外给该细胞一个能引起兴奋的刺激，则图中电压计指针将偏转2次，向右偏转将达到＋30处。答案　(1)钾离子载体　主动运输　协助扩散(2)K＋　②　(3)2　＋30考点23　脊椎动物的激素调节【两年高考真题演练】1．A　[本题考查人体激素和酶的相关知识，考查知识的识记，难度小。激素的化学本质可以是蛋白质，但并不都是蛋白质，如：性激素主要是类固醇，A错误；酶的作用本质是降低化学反应的活化能，并且同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高，所以酶具有高效性，B、C正确；激素通过体液传送的方式对生命活动进行调节，如甲状腺激素可以促进细胞的新陈代谢，提高神经系统的兴奋性等，D正确。]2．B　[本题考查神经调节和体液调节的相关知识，考查知识的识记，难度小。激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节，A正确；肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受内脏神经的直接支配，所以B错误；水盐调节的机制非常复杂，涉及多种激素和神经的协调作用，为例对水盐平衡受抗利尿激素及相关神经调节，所以C正确；胰岛素、胰高血糖素的分泌均既受“血糖浓度”刺激又有相关神经支配。]3．B　[本题考查胚胎干细胞的应用及血糖调节的有关知识，考查理解能力和应用能力。难度中等。哺乳动物的胚胎干细胞来源于早期胚胎(如囊胚)或原始性腺，发育成小鼠的各种组织，A正确；移植的细胞是能分泌胰岛素的胰岛样细胞，移植后，患病小鼠的血糖恢复正常水平，所以移植前的患病小鼠是缺乏胰岛素，而不是靶细胞缺乏胰岛素受体，B错误；移植后，小鼠体内胰岛素增加，加速组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而降低血糖，C正确；反馈调节是指在一个系统中，系统本身的作用效果反过来作用于系统本身，如当小鼠体内的血糖浓度降低时，会引起胰高血糖素分泌升高，从而导致血糖浓度升高，血糖浓度的升高引起胰高血糖素分泌降低，D正确。]4．C　[本题考查激素调节的相关知识，考查识记和理解能力。难度适中。甲状腺激素能够提高人体神经系统的兴奋性，该个体甲状腺激素含量较高，神经系统的兴奋性升高，A错误；甲状腺激素的分泌调节具有负反馈调节的特点，当甲状腺激素含量较高时，会抑制下丘脑和垂体的活动，则促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少，C正确；胰岛素能够促进组织细胞摄取葡萄糖，用于氧化分解、合成糖原、转化为非糖物质，从而使血糖含量降低，该个体胰岛素含量较低，组织细胞摄取葡萄糖减缓，血糖含量高于正常人，B、D错误。]5．C　[大量出汗时，水的丢失多于电解质(NaCl)的丢失(汗水是低渗溶液)，所以一般来说，大量出汗导致血浆渗透压上升，A错误；在下丘脑有体温调节中枢，当人的体温过高时，会加快血液循环、毛细血管扩张，产生汗液，这样体温就会下降，而当体温过低时，毛细血管会收缩，人体会通过骨骼肌战栗产热，毛孔闭合，防止散热，故出汗是体温调节的人体正常机制，B错误；汗腺导管重吸收Na＋的方式是主动运输，需消耗ATP为其提供能量，C正确；大量出汗后，失水多于失盐，细胞外液渗透压增大，刺激下丘脑的渗透压感受器，一方面通过产生兴奋并传至大脑皮层，通过产生渴觉来直接调节水的摄入量，同时下丘脑合成分泌并由垂体释放的抗利尿激素分泌增加，D错误。]6．A　[本题考查水平衡的调节的有关知识。大量饮水，细胞外液渗透压下降，下丘脑分泌抗利尿激素减少，故A正确；血容量减少时，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管重吸收水分，防止血容量的进一步减少，故B错误；食物过咸时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，故C错误；血浆中电解质浓度增加，抗利尿激素分泌增加，故D错误。]84\n7．解析　本题考查神经调节和体液调节知识点，考查识记和理解能力，难度较低。(1)能被特定的激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。本题中肾上腺素作用于心脏，因此心脏就是肾上腺素的靶器官。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。激素种类多、量极微，既不构成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。(2)神经调节的结构基础是反射弧，反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，其中效应器是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等构成，本题中心肌细胞可以看成效应器的组成成分。神经递质由突触前膜释放，与突触后膜上的特异性受体结合发挥作用后被灭活。(3)作为信号分子的激素和神经递质，均需与相应受体结合后方可发挥作用，且均具有高效性，发挥作用后均需灭活或被转移，此为两类信号分子的共同特点。答案　(1)靶器官　灭活　传递信息(2)神经　神经递质　特异性受体(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用8．解析　本题考查了免疫、酶的特性、神经体液调节和实验对照原则的运用，其中重点考查识图分析和综合推断能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，难度适中。(1)胃酸杀灭细菌属于人体的第一道防线，而第一、第二道防线都属于非特异性免疫。胃蛋白酶只能水解食物中的蛋白质成分，而不能对其他成分发挥消化作用，体现了酶的专一性。(2)①胃泌素是胃窦G细胞分泌的一种激素，激素的特点之一是通过体液(血液)运输。胃泌素促进胃酸的分泌，而胃酸过多又反过来抑制胃泌素的分泌，这是一种典型的负反馈调节。②从图中可知胃腺细胞既可以受胃泌素的调节，也可以受传出神经的控制，所以促进胃腺分泌胃液的信号物质除激素外还有传出神经分泌的神经递质。(3)①假饲可引起神经调节和神经－体液调节，但步骤2切除胃窦以后再假饲相当于只有神经调节。②由于是在同一只狗的连续实验，步骤3与步骤1、2作对照，可以确定在假饲条件下胃泌素的分泌量。③步骤4在已经切除胃窦的情况下不假饲不引起神经调节，只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，相当于只有体液调节，从而确定了神经－体液调节下胃液的分泌量。④实验结果分析可知，当只有神经调节时，4小时分泌的胃液最少(只一个“＋”)当只有体液调节时相同时间胃液分泌量较多(4个“＋”)；当同时存在神经—体液调节时，相同时间胃液分泌量最多(9个“＋”)，由此可知，在头期胃液分泌的两种调节机制中，体液调节效应更大，神经调节与体液调节二者共同作用效应大于各自单独作用效应之和。答案　(1)非特异性　专一(2)①体液　反馈调节　②神经递质(3)①神经　②确定在假饲条件下胃泌素的分泌量　③体液　④神经－体液　大于【一年模拟试题精练】1．C　[给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，血浆渗透压迅速升高，红细胞失水；抗利尿激素分泌量增加，尿量减少；血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，肝糖原分解减少，C错误。]2．A　[垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液运送到全身组织，但只作用于甲状腺细胞上的受体，A错误；人体在寒冷环境中，体温调节受神经系统和激素的调节，可以通过甲状腺激素和肾上腺激素的作用促进物质代谢，物质氧化分解加速从而产热增多，B正确；机体胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖的直接作用或下丘脑通过神经调节共同完成的，C正确；抗利尿激素由下丘脑合成垂体释放，促进肾小管和集合管重吸收水，使渗透压下降，D正确。]3．A　[激素一经靶细胞接受并起作用后会被灭活，失去原有的生物学效应，A错；水盐平衡调节是较复杂的调节过程，是通过神经－体液调节完成的，84\nB正确；抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放，C正确；抗利尿激素促进肾小管对原尿中水分的重吸收，使尿量减少，浓度大，D正确。]4．C　[①代表下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，并作用于垂体；②代表垂体分泌促甲状腺激素并作用于甲状腺；③代表甲状腺分泌甲状腺激素作用于包括骨骼肌和内脏在内的几乎全身所有的细胞；④代表下丘脑发出的兴奋作用于肾上腺，促进其分泌的肾上腺素作用于骨骼肌和内脏；⑤表示冷觉感受器。当受到寒冷刺激时，①②③④过程均会加强，A正确；寒冷刺激⑤时，③④两种激素均作用于骨骼肌和内脏，促进产热过程，B正确；由图可知人体对体温的调节主要是神经调节，C错；人体对体温调节时骨骼肌的活动也受传出神经支配，D正确。]5．B　[神经递质的受体存在于细胞膜上，如果甲表示神经元间兴奋的传递，则信号分子为神经递质，A正确；图乙中雄激素通过体液的运输是不定向的，但是起作用是定向的，这是因为激素只能作用于含有特定受体的靶细胞，B错误；人体胰岛素的受体存在于细胞膜上，不存在于细胞内，与甲图表示的机制相似，C正确；根据图乙分析，雄性激素通过与靶细胞内特异性受体结合影响细胞基因选择性表达来调节细胞代谢，D正确。]6．解析　(1)图示功能蛋白质合成的场所是核糖体，步骤④为蛋白质的加工过程，需要能量，还需要线粒体供能。(2)该细胞内DNA存在于细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。利用吡罗红甲基绿混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。(3)人处于寒冷环境中时，在垂体分泌的促甲状腺激素调节作用下，甲状腺的活动加强。由图推测可知甲状腺激素的受体在细胞核内，其直接调节的是转录过程，最终产生的生物效应是加快物质氧化分解，产热增加。答案　(1)核糖体　线粒体(2)细胞核　细胞质　甲基绿吡罗红混合染色剂(3)细胞核内(或核内)　转录　氧化分解　产热7．解析　本题以瘦素为材料，考查脂肪的功能、脂肪与糖类元素组成的区别、蛋白质的基本单位、分泌蛋白的合成以及实验探究，意在考查学生对获取信息，联系基础知识解决问题的能力以及实验探究能力，难度中等。(1)与糖类相比，脂肪分子中氧的含量远远少于糖类，而氢含量更多，因而脂肪是良好的储能物质。(2)瘦素是一种蛋白质激素，组成基本单位是氨基酸。分泌蛋白在内质网上的核糖体中由氨基酸形成多肽链，肽链进入内质网进行加工，形成一定空间结构的蛋白质，内质网出芽形成囊泡，包裹蛋白质进入高尔基体，在高尔基体对蛋白质进一步修饰加工，最后形成囊泡移动到细胞膜释放。脂肪细胞释放的激素通过血液运输到全身各处，与靶细胞上特异性受体结合，引起靶细胞一系列反应。(3)①A小鼠无瘦素受体，因而比正常小鼠体内瘦素含量高。由题可知，正常小鼠与A小鼠连体共生，正常小鼠摄食量减少，说明瘦素发挥作用，A小鼠无瘦素受体，A无变化；正常小鼠与B小鼠连体共生，正常小鼠无变化，B小鼠摄食量略微减少，说明无瘦素分泌；A小鼠与B小鼠连体共生，A小鼠由于无瘦素受体无变化，B小鼠摄入量明显变化，说明B小鼠瘦素的受体正常。因而B小鼠肥胖是不能正常产生瘦素所致。②为排除手术干扰，可设置两只正常小鼠连体共生，都正常，说明手术无影响。答案　(1)储能　更少(2)氨基酸　内质网、高尔基体　血液　细胞膜上的受体(3)①高　不能正常产生瘦素②两只正常小鼠连体共生考点24　激素调节及其与神经调节的关系84\n【两年高考真题演练】1．B　[本题考查体液调节的相关知识，考查知识的识记，难度小。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，属于反馈调节，A正确；与神经调节相比，体液调节较缓慢，B错误；内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递各种信息，因此，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病，C正确；内外环境的改变，可能引起机体代谢发生异常，D正确。]2．A　[本题考查人体体温调节的相关知识，考查知识的识记，难度小。体温的恒定对于人体正常的生命活动至关重要，人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能(尤以骨骼肌和肝脏产热为多)，热量的散出主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，其次是呼气、排尿、排便等，所以A错误，B、C正确；下丘脑有体温调节中枢，也能感受到体温高于或低于正常体温的变化，D正确。]3．D　[本题考查了体温调节的相关知识。进入冷环境中，机体散热较快，此时要通过调节加强产热，减少散热，维持体温正常。通过神经调节，肌肉加强收缩产热，故A正确；通过神经调节引起皮肤毛细血管收缩，减少体表血流量，减少散热，故B正确；通过神经调节减少汗腺分泌，减少散热，故C正确；通过神经调节，促进垂体活动，使甲状腺激素分泌增加，增加产热，故D错误。]4．D　[本题考查血糖调节和水盐平衡的调节。给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，血浆渗透压迅速升高，红细胞失水，血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，肝糖原分解减少，故选D。]5．解析　本题考查甲状腺激素的分级调节、甲状腺激素的作用及作用特点，考查学生识记和理解能力，难度较小。(1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分别是由下丘脑、垂体分泌的。(2)甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性、提高细胞代谢速率，增加产热量，此外还可影响神经系统的发育和功能，甲状腺激素的靶细胞为几乎全身各种细胞。(3)激素的作用方式特点主要包括：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。答案　(1)下丘脑　垂体　(2)细胞代谢　发育和功能　几乎全身所有的细胞　(3)高效6．解析　本题考查生命活动调节的相关知识，考查识图能力和判断能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。难度适中。(1)细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，所以，这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈拮抗关系。若生长激素分泌过多，将会使细胞b的分泌活动加强，来抑制细胞c的分泌活动。(2)根据题意可以看出，下丘脑神经内分泌细胞接受了相关神经元刺激后形成了电信号，之后分泌了相关物质通过血液运输到达垂体起作用的，所以，下丘脑神经内分泌细胞在这个调节过程中的作用是将神经系统活动的电信号转变为调节内分泌系统活动的激素信号。(3)激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为激素通过体液运输到全身各处。(4)运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进T细胞分化。答案　(1)拮抗　促进(2)神经系统活动的电信号　调节内分泌系统活动的激素信号(3)激素通过体液运输到全身各处(4)T细胞7．解析　本题主要考查血糖调节相关知识，意在考查理解能力、解释和推理能力、运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。难度适中。(1)受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进甲状腺分泌甲状腺激素、促进肾上腺分泌肾上腺激素。(2)人体剧烈运动大量出汗后，血浆渗透压升高，抗利尿激素的生成和分泌、释放增加，促进肾小管和集84\n合管对水分的重吸收。(3)下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使细胞分泌活动增强属于神经－体液调节。胰岛素的受体分布在细胞膜上。(4)Ⅰ型糖尿病患病率具有种族差异性，由抗体和效应T细胞发挥作用引起，应属于遗传性自身免疫病，通过体液免疫和细胞免疫导致的。答案　(1)甲状腺和肾上腺(2)抗利尿　肾小管和集合管(3)神经－体液　细胞膜上(4)遗传(基因)　自身免疫　体液免疫和细胞(特异性)8．解析　本题综合考查了神经调节、体液调节和免疫调节的相关知识，考查学生对教材知识的识记和理解能力。较容易。(1)神经元之间的兴奋传递是由突触完成的，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。兴奋传递的过程是：兴奋沿神经元的轴突传到神经末梢，引起突触小体内的突触小泡向突触前膜移动，通过突触前膜将神经递质释放到突触间隙，与突触后膜上的特异性受体结合，使下一个神经元兴奋或抑制。(2)人和动物进食后，经肠消化吸收，使血糖浓度升高，该变化刺激胰岛B细胞分泌胰岛素增加，胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。(3)当人严重腹泻失水过多(或者吃的食物过咸、饮水不足)，会引起细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑中的渗透压感受器兴奋，该兴奋一方面传导到大脑皮层，产生渴觉，主动饮水；另一方面，促使下丘脑的神经分泌细胞合成分泌抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，降低细胞外液渗透压。(4)过敏原侵入机体后，经吞噬细胞的摄取、处理，呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞，B细胞增殖分化为浆细胞(也称效应B细胞)和记忆细胞。若前者合成分泌的抗体吸附在消化道、呼吸道、皮下组织等处，当同种抗原再次进入机体后，即与抗体特异性结合，引起过敏反应。答案　(1)突触小泡　受体　突触间隙　(2)胰岛素　(3)下丘脑　大脑皮层　肾小管　(4)浆(或效应B细胞)9．解析　(1)葡萄糖进入组织细胞参与氧化分解，彻底氧化分解产生的终产物为水和二氧化碳，二氧化碳通过自由扩散进入内环境，通过循环系统运输到肺部，通过呼吸系统排出到体外，如果该过程受阻，则细胞外液中二氧化碳积累过多，会造成pH下降。(2)血浆葡萄糖大量进入组织细胞，则血浆中溶质微粒减少，血浆渗透压下降，垂体释放的抗利尿激素减少，肾小管、集合管对水的重吸收减弱，尿量增多。(3)细胞内液与细胞外液处于渗透平衡状态，当细胞外液渗透压发生变化时，会使细胞吸水或失水，导致细胞内液的渗透压也发生改变。答案　(1)呼吸　下降　(2)下降　增多　(3)会10．解析　(1)位于皮肤的冷觉感受器可感受到寒冷刺激并产生兴奋，兴奋传递到神经中枢经处理后由传出神经末梢释放神经递质，引起皮肤毛细血管收缩，从而减少皮肤散热量；同时在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加，使细胞代谢加快，机体产热量增加，以维持体温相对稳定。(2)根据题意，冷水刺激使血糖水平升高，说明该刺激可引起胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解。(3)冷水刺激引起胃黏膜内的HCO减少，从而对H＋缓冲作用减弱，进而使胃黏膜组织液内的H＋含量升高，pH降低，引起胃黏膜损伤。(4)胃黏膜属于免疫系统第一道防线，在机体非特异性免疫中发挥着重要作用。答案　(1)(冷觉)感受器　神经递质　收缩　甲状腺激素(和肾上腺素)　(2)胰高血糖素　肝糖原　(3)pH(或酸碱度)　(4)非特异性【一年模拟试题精练】1．C　[下丘脑对多项生命活动具有调节作用，84\n如甲状腺激素的分泌、生物节律、细胞外液渗透压的稳定等，但维持身体平衡是小脑的功能。C符合题意。]2．D　[甲状腺激素能促进细胞内物质氧化分解，所以其作用的靶细胞几乎是全身细胞，合成原料可以有碘－131，A正确；甲状腺吸收碘是一个主动运输的过程，需要载体、消耗能量，故甲状腺细胞中碘含量高，B正确；若环境受到碘－131的污染，可以服用碘丸，使体内甲状腺激素含量增多，产生负反馈，从而减少甲状腺对碘－131的吸收，C正确；过量吸收碘－131易导致细胞分裂间期发生突变，增加甲状腺癌发病率，D错误。]3．B　[由图分析可知催产素环状结构是由二硫键形成的，其为链状九肽，共有8个肽键，A错误；由结构简式可知，催产素中含有8种氨基酸，B正确；根据题意若将异亮氨酸(Ile)和亮氨酸(Leu)分别替换为苯丙氨酸(Phe)和精氨酸(Arg)，则为抗利尿激素的结构简式，所以催产素和抗利尿激素结构相似，但控制其合成的基因结构不同，C错误；抗利尿激素合成后，由下丘脑神经细胞分泌到垂体中，再由垂体释放到血液中，D错误。]4．解析　(1)正常人空腹口服葡萄糖后，血糖浓度先升高，胰岛素接着升高，一段时间后，血糖浓度下降，胰高血糖素分泌增加，浓度上升。原因是口服的葡萄糖被小肠吸收进入血液即导致血糖浓度升高，血糖浓度升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素并释放进入血液，胰岛素浓度的升高导致血糖浓度降低，血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌。(2)据图分析：Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰岛素量较非糖尿病肥胖者低，高峰延迟出现。(3)肥胖者血浆胰岛素浓度高于正常人，原因是肥胖者体内脂肪细胞变得肥大，体内细胞膜上胰岛素受体的密度降低，脂肪细胞对胰岛素的敏感性会降低。(4)①胰岛素是在胰岛B细胞中合成的，①错误；②由于胰岛素由两条肽链组成，形成时需要脱去49分子的水分子，形成49个肽键，②正确；③胰岛素属于分泌蛋白，其形成和分泌与内质网和高尔基体有关，③正确；④胰岛素能够促进肝糖原和肌糖原的合成，④错误。答案　(1)之后和之前　口服的葡萄糖被小肠吸收进入血液即导致血糖浓度升高，血糖浓度升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素并释放进入血液；胰岛素浓度的升高导致血糖浓度降低，血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌(2)低　延迟(3)降低　降低(4)②③5．解析　(1)观察图一，是性激素的分级调节和反馈调节，下丘脑分泌的促性腺激素释放激素作用于垂体促进垂体分泌促性腺激素，促性腺激素作用于性腺，促进性腺分泌性激素，性激素的作用是促进性器官的发育，激发并维持第二性征。所以向甲组家兔体内注射性激素(促性腺激素)的生理溶液，可使甲组家兔表现出相应的性行为。(2)抗利尿激素是由下丘脑产生，垂体释放的，作用是促进肾小管、集合管对水的重新吸收作用，减少尿量。所以将乙组家兔的结构A切断(如图二所示)，神经联络断裂，抗利尿激素不能释放，测定家兔的日均排尿量，则乙组兔的日均排尿量将增加，一段时间后，给乙组家兔注射抗利尿激素的生理溶液，家兔的排尿量恢复正常。该实验表明下丘脑通过神经控制垂体后叶释放抗利尿激素，进而调节肾小管、集合管对水分的重吸收，从而控制尿液量。(3)将丙组家兔的结构B结扎，下丘脑产生的促甲状腺激素释放激素不能顺利运到垂体，垂体分泌的促甲状腺激素的量减少，甲状腺分泌甲状腺激素的量减少，由于负反馈调节作用，促甲状腺激素释放激素的量增加。(4)体温调节中枢位于下丘脑，与大脑皮层无关，所以切断家兔下丘脑与大脑皮层间的联系，测定家兔的体温。则丙组家兔的体温变化情况最可能是基本保持不变。答案　(1)性(促性腺)84\n(2)增加　抗利尿　神经控制垂体后叶释放抗利尿激素(3)增加　下降(略有下降)(4)保持基本稳定考点25　免疫调节及应用【两年高考真题演练】1．D　[本题通过考查免疫相关知识，考查学生的分析与理解能力，难度适中。抗体只能在体液中与抗原结合，无法进入细胞内消灭病原体，A错误；抗体抵抗病毒的机制是抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，如形成沉淀或细胞集团，B错误；Rous肉瘤病毒感染人的细胞后，能将基因组整合进人的基因组是致癌因子，将其基因组整合进人的基因组，诱发人细胞癌变，属于致癌因子，C错误；人感染HIV后发病程度与病毒浓度呈正相关，与T细胞数量呈负相关，D正确。]2．C　[本题考查免疫调节的相关知识，考查识记和理解能力。难度中等。鸡霍乱病原菌能引起鸡产生特异性免疫过程，所以第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原，A错误；在选择过程中，变异是不定向的，是本来就存在的，而选择是定向的，第一次注射前，鸡中本来就存在抗性个体和非抗性个体，注射鸡霍乱病原菌后选择了抗性的个体，故抗性个体并非鸡霍乱病原菌诱导产生，B错误；第一次注射后，在抗原的刺激下，鸡体内产生了与抗原特异性结合的抗体及记忆细胞，记忆细胞能长期记忆抗原特征，当第二次注射后，记忆细胞迅速增殖分化形成效应细胞，并产生抗体，C正确；第二次注射时，注射的鸡霍乱病原菌相当于抗原，会引起鸡体内发生特异性免疫反应，只是死亡的鸡免疫能力弱，没有清除鸡霍乱病原菌，D错误。]3．D　[抗体是由浆细胞(或称效应B细胞)产生，而非T淋巴细胞产生，A错误。抗体针对一种特定的抗原，能与这种抗原结合，具有高度的特异性，B错误。抗体与抗原结合，使得抗原失去感染宿主细胞的能力，并最终被吞噬细胞所吞噬，但它本身并不能裂解病毒或细菌，C错误，效应T细胞可以让靶细胞裂解。所有的抗体的化学本质是免疫球蛋白，它会被蛋白酶所水解，D正确。]4．A　[本题主要考查教材中艾滋病的介绍等知识点，意在考查基本概念的理解和逻辑分析推理能力，难度适中。艾滋病病毒属于逆转录病毒，需要逆转录酶将RNA逆转录成DNA，然后插入到宿主细胞的染色体的DNA上，所以可用某些逆转录酶抑制剂来治疗艾滋病，A正确；艾滋病病毒是通过体液接触传播，不是通过唾液、食物或昆虫传播，B错误；HIV的遗传物质是RNA，宿主细胞的遗传物质是DNA，不能直接整合到宿主细胞的染色体上，必需通过逆转录酶将RNA逆转录成DNA，然后插入到宿主细胞的染色体的DNA上，C错误；艾滋病病毒主要寄生在(辅助性)T淋巴细胞中，(辅助性)T淋巴细胞既参与细胞免疫又参与体液免疫，所以患者的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响，D错误。]5．D　[本题考查了蛋白质的鉴定、内环境、细胞结构和免疫的相关知识，考查识记和理解能力，难度较小。用双缩脲试剂检测蛋白质时不需要水浴加热就能生成紫色物质，用斐林试剂进行还原糖的鉴定时才需要用水浴加热，A错误；当血浆蛋白减少时，血浆渗透压降低，组织液形成增多可造成组织水肿，而非血浆渗透压升高，B错误；由题干可知链球菌应属细菌，为原核生物，没有高尔基体，C错误；抗体被浆细胞分泌到细胞外(内环境)后，与抗原特异性结合形成抗原－抗体复合物，进一步变化为沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，D正确。]6．A　[本题考查免疫调节相关知识，考查识记和理解能力。难度适中。由于免疫系统异常敏感、反应过度，将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病就是自身免疫病，依题意患者体内过度激活的效应T细胞与胰岛B细胞密切接触导致死亡而发病应属于自身免疫病，A正确；胰岛B细胞受损，胰岛素分泌减少，患者的胰岛素水平应低于正常水平，B84\n错误；效应T细胞直接与胰岛B细胞密切接触，使其裂解死亡，C错误；免疫增量剂促进T细胞增殖将导致效应T细胞数目增多，继而加重病情，D错误。]7．解析　本题主要考查人体的体温调节、神经调节、体液调节以及免疫调节相关知识点，知识跨度大，要求学生有很强的知识迁移能力，题目难度中等。(1)人体的体温调节的神经中枢是下丘脑，兴奋在神经纤维上是以局部电流(电信号)的形式进行传导的，并在突触中完成电信号—化学信号—电信号的信号转换。(2)本小题考查的是体液调节，下丘脑产生促肾上腺皮质激素释放激素，作用于垂体，垂体产生促肾上腺皮质激素，作用于肾上腺皮质，肾上腺皮质产生肾上腺皮质激素，而肾上腺皮质激素又会反作用于下丘脑和垂体，若肾上腺皮质激素过高，会抑制下丘脑和垂体的分泌作用，这是典型的负反馈调节。(3)抗体是由效应B细胞(浆细胞)产生的；进行预防接种后，细胞免疫的主要过程是受靶细胞刺激，记忆T细胞增殖分化为效应T细胞，后者与靶细胞结合致其裂解死亡，此属细胞凋亡。答案　(1)下丘脑　电信号(局部电流)　突触(2)促肾上腺皮质激素释放激素、促肾上腺皮质激素　负反馈(3)效应B细胞(浆细胞)　靶细胞刺激记忆T细胞产生效应T细胞　凋亡8．解析　(1)非特异性免疫人人生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用。(2)在细胞免疫过程中，效应T细胞可以识别并与被病原体入侵的细胞(靶细胞)密切接触，并使其裂解凋亡。(3)体液免疫时，受到抗原刺激的B细胞在T细胞分泌的淋巴因子作用下，增殖分化产生浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌抗体，与刺激其产生的抗原进行特异性结合。答案　(1)机体生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用(2)识别并与被病原体入侵的宿主细胞密切接触，使之裂解死亡(3)淋巴　B　抗体【一年模拟试题精练】1．C　[T细胞受到抗原刺激后可增殖、分化为效应T细胞，A错误；唾液中的溶菌酶是保卫人体的第一道防线，B错误；过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应，C正确；人体内的吞噬细胞既参与非特异性免疫过程，也参与特异性免疫过程，D错误。]2．B　[甲型H5N1病毒侵入机体后，引起机体发生特异性免疫反应，起特异性免疫作用的细胞(主要是淋巴细胞)迅速增殖、分化，因此淋巴细胞的细胞周期缩短，A错误；在该免疫过程中，最终由浆细胞产生的抗体消灭该病毒，而抗体属于分泌蛋白，该蛋白需要高尔基体的加工和分泌，因此浆细胞内的高尔基体活动加强，B正确；题中提出“病毒H5N1首次侵入机体”，而记忆细胞只有当同一抗原再次进入机体时才会迅速增殖和分化，C错误；效应T细胞只能使靶细胞裂解死亡，使抗原失去藏身之所，并不能清除抗原，D错误。]3．B　[蛇毒是抗原，A正确；“抗蛇毒血清”中含有抗体，能与外毒素特异性结合，属于被动免疫过程，B错误；将减毒处理的蛇毒注射至马体内，会激发马的特异性免疫，产生相关抗体，因此“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗体，C正确；重复将蛇毒注射至马体的目的是激发马的免疫系统产生记忆细胞和相应足够数量的抗体，D正确。]4．B　[吞噬细胞吞噬病原体，如果能够在溶酶体作用下彻底分解清除，则属于非特异性免疫，A正确；MHC－Ⅱ为分泌蛋白，是由细胞质中内质网上的核糖体合成后，再经内质网和高尔基体加工形成的，B错误；吞噬细胞将加工、处理后的抗原传递给T细胞是细胞间信息传递的一种，C正确；MHC－Ⅱ是吞噬细胞产生的一种蛋白质，与吞噬溶酶体中的抗原形成MHC－Ⅱ抗原复合物，移动到细胞膜的表面，被T细胞识别，启动特异性免疫，D84\n正确。]5．解析　(1)T细胞在接受病毒抗原的刺激后，通过分化形成效应T细胞，效应T细胞与被病毒入侵的靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡。(2)天花病毒或牛痘病毒侵入人体后，被吞噬细胞摄取和处理，暴露出这些病毒的抗原决定簇，并将这些分子传递给T细胞，T细胞释放淋巴因子。淋巴因子能引起受到某种刺激的B细胞分化为浆细胞，然后分泌抗体，抗体与抗原结合，发生凝集或沉淀。(3)爱德华·琴纳接种牛痘预防天花，说明牛痘病毒和天花病毒两者中能引起特定免疫反应的物质分子结构相似。答案　(1)效应T　裂解死亡(2)处理　淋巴因子　浆　抗体(3)相似6．解析　(1)图细胞甲、乙、丙分别为B细胞、浆细胞和记忆B细胞，体液免疫中能特异性识别抗原的细胞和物质是B细胞、记忆B细胞和抗体。(2)d过程是抗原与抗体发生特异性结合，从而阻止病原体的繁殖和对宿主细胞的黏附，进而被吞噬细胞吞噬。若抗体攻击突触后膜的神经递质受体，会导致化学信号向电信号转换受阻，肌肉不能收缩而出现重症肌无力现象。(3)体内的某种B淋巴细胞在高剂量放射性同位素标记的甲种抗原的作用下，会消失或丧失其功能，就不能与某种抗原结合并发生免疫反应。再次注射非放射性同位素标记的甲种抗原时，也不会发生免疫反应。因为其他种的B细胞仍然存在，所以注射乙种抗原时，会生免疫反应。答案　(1)细胞甲、细胞丙、抗体(2)繁殖和对宿主细胞的黏附　化学信号→电信号(3)②非放射性同位素标记的甲种抗原不发生免疫反应③乙种抗原发生免疫反应考点26　植物激素的发现及作用【两年高考真题演练】1．C　[本题主要考查植物激素相关知识，意在考查考生的识记和理解能力，难度适中。生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A正确；在成熟组织中，生长素也可以通过韧皮部进行非极性运输，B正确；生长素所发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异，一般情况下幼嫩细胞对生长素敏感，老细胞对生长素比较迟钝，C错误；科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。D正确。]2．D　[本题考查植物生长素的发现的相关知识，考查知识的识记，难度小。生长素的发现过程，从19世纪末，达尔文注意到了植物的向光性，并设计了实验来探讨其中的原因开始，经过鲍森·詹森、拜尔及温特的相关实验，最终证明了植物向光性的原因是某种化学物质分布不均引起的，这种化学物质就是生长素——吲哚乙酸，简称IAA，所以D正确。]3．B　[A项、C项和D项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，无法使其在琼脂块中分布不均匀。B项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中，再通过测定不同琼脂块中生长素含量的大小，即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀，故选B。]4．解析　本题考查了植物激素调节和光合作用的相关知识，考查识记理解能力，84\n判断分析能力和识图能力，难度适中。(1)IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下运输。(2)Ⅱ组与Ⅲ组的自变量为去顶后切口是否涂抹IAA，结果32h后涂抹了IAA的Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，说明涂抹的IAA运输到侧芽附近，抑制了侧芽的生长。(3)CO2进入叶绿体后首先进行CO2的固定，和1分子C5结合生成2分子C3，所以14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是C3，而C3参与C3的还原需要消耗光反应提供的ATP和[H]。a组和b组的自变量为是否去顶，结果两组的IAA含量基本相同而14C信号相对强度差异明显，b组(去顶组)14C信号相对强度明显大于a组(未去顶组)，说明去顶后侧芽分配的光合产物增多，同时也说明了是否去顶对IAA的含量没有明显影响。(4)由(3)已知是否去顶对IAA的含量没有明显影响，则I组侧芽附近IAA的含量应等于Ⅲ组。同时综合分析，也可推知Ⅰ组和Ⅱ组的侧芽附近IAA含量没有明显差异，二者侧芽长度的明显差异应该是因为去顶芽后光合产物分配到侧芽更多，有利于侧芽的生长。答案　(1)信号　主动运输(2)涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长(3)三碳化合物(C3)　ATP和[H]　增多(4)等于　Ⅱ组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽的生长5．解析　(1)题中研究外源激素对棉花光合产物调配的影响，光合产物用碳元素标记。首先标记CO2，CO2被固定为C3，C3被光反应提供的[H]还原为糖类和C5。原光饱和点在适宜条件下测得的，若提高温度，酶活性减低，能固定的CO2量和利用的光能减少，光饱和点降低。(2)由题干可知，幼铃脱落是光合产物不足导致，对比A、B、C三组，发现C组幼铃中有机物占比最高，因而幼铃脱落显著减少。B组中叶片的放射性强度的百分比较高，说明有机物占比较多，输出较少。由题中数据可知，激素可抑制叶片有机物的输出，有利于幼铃有机物的输入，因而用激素处理叶片，导致叶片有机物输出明显较少，且小于B组，因而幼铃的放射性强度百分比由高到低依次为C>A>B>D。(3)促进种子萌发和植株增高，但不能促进扦插枝条生根的激素为赤霉素。答案　(1)碳　NADPH([H])　降低(2)C　输出减少　C>A>B>D(3)赤霉素【一年模拟试题精练】1．A　[在预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组，这样才能大致确定促进生根和抑制生根的浓度范围，A错误；在正式实验中，不需要设置空白对照，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照，B正确；处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部，C正确；用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根，D正确。]2．A　[本题考查了胚芽鞘向光性、生长素在植物体内的运输方向，意在考查考生的理解能力。生长素的极性运输属于主动运输，需消耗能量，故缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，A正确；成熟的细胞对生长素不敏感，故细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥，B错误；植物向光生长不能够说明生长素作用的两重性，因背光侧和向光侧均为促进作用，C错误；生长素运送到作用部位会对代谢起调节作用，无催化作用，D错误。]3．D　[以生长素的两重性为背景，考查学生的理解能力和综合运用能力。低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长。]4．B　[第1幅图，中间有云母片，阻碍了生长素的横向运输，则生长素浓度①＝②，A错；第2幅图，缺少了感光部位的尖端，不能感受单侧光的刺激，生长素浓度③≈④，B正确；第3幅图，生长素不能由形态学下端运输到形态学上端，则⑤⑥都无生长素，C84\n错；琼脂块③④中含有IAA，而⑤⑥中不含有IAA，D错。]5．解析　(1)将菟丝子切段置于培养液中培养一周的目的是排除刚切取的切段中原有激素对实验结果的影响。(2)分析图可以得出的结论是IAA和GA3均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高促进作用越强；相同浓度时GA3促进效应比IAA大；当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生。(3)根据图示结果可判断：IAA促进茎切段伸长的最适浓度为大于50/(μmol·L－1)，GA3促进茎切段伸长的最适浓度为50/(μmol·L－1)左右左右。(4)若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该用IAA和GA3同时处理茎切段作为实验组。(5)若实验中发现有两组用不同浓度的GA3处理后，茎切段伸长量均为0.5cm，因标签丢失，无法判断两组GA3浓度的大小，要想通过实验来判断两组GA3浓度的大小，进行如下实验：适度稀释一组GA3并处理茎切段，观察记录茎切段伸长量。若伸长量大于0.5cm，则该组浓度大，反之则小。答案　(1)排除刚切取的切段中原有激素对实验结果的影响(或“去除切段中原有的激素”或“防止切段中原有激素对实验结果的干扰”)(2)IAA和GA3均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高促进作用越强；相同浓度时GA3促进效应比IAA大；当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生(或IAA浓度能影响乙烯产生量)(3)大于50/(μmol·L－1)　50/(μmol·L－1)左右(或介于10～250/(μmol·L－1)之间)(4)IAA和GA3同时(5)适度稀释一组GA3并处理茎切段，观察记录茎切段伸长量。若伸长量大于0.5cm，则该组浓度大，反之则小6．解析　(1)①为转录过程，该过程需要RNA聚合酶。根据三条多肽链的长度可知，核糖体的移动方向是从a到b；若②产物中有一段氨基酸序列为“丝氨酸－丙氨酸”，携带丝氨酸和丙氨酸的tRNA上的反密码子分别为UCA、GCC，则mRNA上的密码子是AGU、CGG，因此基因中供转录用的模板链的碱基序列为…TCAGCC…。(2)由图判断可知，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解，于是GA－MYB基因就可以转录得到GA－MYBmRNA。所以GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA－MYB基因的转录。(3)大麦种子萌发时，赤霉素诱导合成α淀粉酶，其意义是α淀粉酶催化大麦种子中储藏的淀粉水解，为种子萌发提供可利用的小分子物质。答案　(1)RNA聚合酶　从a到b　……TCAGCC……(2)阻止GA－MYB基因的转录(3)催化大麦种子中储藏的淀粉水解，为种子萌发提供可利用的小分子物质考点27　其他植物激素的调节及应用【两年高考真题演练】1．C　[本题考查植物激素及其类似物的应用的相关知识，考查考生的识记和理解能力。难度较小。脱落酸的作用是促进叶和果实的脱落，A错误；赤霉素可解除种子和块茎的休眠，B错误；适宜浓度的乙烯利可促进果实的成熟，C正确；生长素类似物可促进未授粉的雌蕊发育为无籽果实，但不能得到多倍体，D错误。]2．B　[本题考查植物激素的作用，考查考生的理解和分析能力。难度适中。与生长素有关，A不符合题意；绿豆作为肥料最佳，小豆、芝麻次之，与植物激素无关，B符合题意；水稻的生长发育成熟与植物激素有关，C不符合题意；与乙烯有关，D不符合题意。]84\n3．C　[本题主要考查多种植物激素共同调节生命活动等知识点，意在考查考生的信息获取和实验分析能力。难度适中。根据表格信息，则可表明细胞分裂素会影响该植物朝向雌性发展，所以去掉根后导致雄株占多数；又因为去掉部分叶后雌株占多数，去部分叶后施用赤霉素导致雄株占多数，以上实验结果说明赤霉素会影响该植物朝向雄株发展，所以去掉叶后导致雌株占多数。综合上述结果可知细胞分裂素和赤霉素共同调节该植物的性别分化，两者之间存在相互对抗的关系，所以答案选C。]4．A　[本题考查生长素的相关知识，考查考生的识记和理解能力。难度较小。在同一植株，根、芽、茎对生长素的敏感程度的顺序是根>芽>茎，A错误；顶端优势的产生，是由顶芽形成的生长素向下运输(即极性运输)，使侧芽附近生长素浓度过高，从而导致侧芽生长受抑制，B正确；2，4－D是生长素类似物，作用与生长素相似，具有两重性，可以疏花疏果，也可以防止落花落果，C正确；IBA为吲哚丁酸，其作用与生长素相似，用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可以诱导生根，D正确。]5．D　[本题通过考查蔗糖与细胞分裂素对插花衰败的影响实验结果分析，意在考查考生的理解能力、分析实验结果获取结论的能力。难度适中。A、C项对，分析坐标曲线可知，4天后加入蔗糖或细胞分裂素鲜重累计增加率都比对照组(清水中)高，同时添加蔗糖和细胞分裂素更高，说明蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰老的作用，同时添加效果更好；B项对，蔗糖被细胞吸收后可转化成果糖和葡萄糖，葡萄糖是细胞呼吸的底物；D项错，第五天清水组鲜重累计增加率最低此时脱落酸含量应相对较高。]6．解析　(1)植物激素是一种在植物体内起调节作用的信息分子。(2)滤膜的孔径特别小，可以有效防止外界的细菌的污染，同时又可以让O2、CO2等气体通过，利用茎芽的有氧呼吸。在幼嫩组织中，生长素只能进行极性运输，因此IAA应该加在茎芽尖端。(3)由图可以看出，IAA和GA3单独处理组的茎芽长度都高于不用激素处理的空白对照组，因此IAA和GA3对离体的茎芽都是促进作用。(4)植物的生长与细胞数目增加和细胞长度有关；DNA的复制与细胞分裂有关，当DNA复制完全受到抑制，细胞就完全不能分裂，此时GA3诱导的伸长生长受到抑制，说明GA3促进伸长生长与细胞分裂(细胞数目增多)有关；但是，与此同时，茎芽还是伸长生长了，说明GA3促进伸长生长还与促进细胞长度伸长有关。(5)B组中，两种激素联合使用促进作用是GA3单独使用的(13.0－4.0)/(6.5－4.0)＝3.6倍，是IAA单独使用的(13.0－4.0)/(4.5－4.0)＝18倍(C组中，两种激素联合使用促进作用是GA3单独使用的(10.0－4.0)/(6.0－4.0)＝3倍，是IAA单独使用的(10.0－4.0)/(4.1－4.0)＝60倍)；GA3和IAA都能促进茎芽伸长生长，且联合使用效果更显著，所以两激素之间是协同作用。(6)A组数据未显示GA3和IAA具有协同促进作用，是因为处理时间短，还含比较多的自身内源植物激素(赤霉素和生长素)，但此时用外源赤霉素GA3处理，植株比对照组显著增加，说明此时植株本身含的赤霉素低，而用外源IAA处理时，植株增高相对不如使用外源赤霉素显著，说明此时植株本身含的生长素较高。答案　(1)信息(2)气体　防止污染　茎芽尖端(3)促进(4)细胞长度　促进细胞伸长和细胞分裂(5)3.6(3)　18(60)　协同(6)内源IAA【一年模拟试题精练】84\n1．A　[植物激素对植物的生长、发育具有调节作用，而非催化作用，A错误；各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，B正确；植物激素是一种信号分子，能引起植物其他部位细胞的生理过程发生改变，从而影响植物生理过程，C正确；植物激素是指植物体内产生的，从产生部位运输到作用部位，继而发挥作用，D正确。]2．B　[植物激素指的是在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。植物激素可以调节植物的生命活动，以使植物体能适应变化了的环境，并非只能调节生长发育，还能调节衰老脱落，A错误；在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康，B正确；赤霉素促进茎的伸长、引起植株快速生长，并不能促进结实，用适宜浓度的赤霉素处理水稻并不能提高产量，只能使植株长高，C错误；生长素与细胞分裂素都能促进植物生长，二者是协同作用，二者的协同作用在植物组织培养中非常重要，D错误。]3．D　[杨树顶芽的快速生长需要的生长素来自顶芽自身产生的生长素，A错误；生长素作用具有两重性，既可以防止落花落果，也能疏花疏果，B错误；赤霉素通过促进生长素合成、抑制生长素分解而提高生长素的浓度进而促进植物生长，C错误；脱落酸通过对基因组的表达进行调节而发挥作用，D正确。]4．D　[植物激素的作用是调节作用，不是催化作用，A错误；同一植株的不同器官对生长素的敏感性不同，对生长素的浓度的反应可能不同，B错误；脱落酸在果实成熟的作用是抑制细胞分裂，促进果实脱落，C错误；生长素的极性运输与单侧光照等无关，D正确。]5．C　[由于重力的作用，使得a、b、c、d四点的生长素浓度大小为c＞a，d＞b，A错误；c点所对应的生长素浓度应抑制根的生长，应大于10－8mol/L，B错误；若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，而d点浓度高于b点，并且促进作用更强，因此d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间，C正确；图中生长素在F～C对应浓度范围内促进生长，在C～D对应浓度范围内抑制生长，D错误。]6．D　[实验结果只能确定c的浓度高于a和b，但是不能确定a、b浓度的大小，A错误；由于实验中缺少其他浓度的实验组，因此不能确定该浓度是否是最适宜浓度，B错误；2，4－D属于生长素类似物，是人工合成的，不是植物体产生的，C错误；与清水组的对照比较可知，2，4－D对根的生理作用具有两重性，D正确。]7．解析　(1)生长素在植物体内为极性运输，只能从形态学上端运输到形态学下端，故生长素在幼叶中的运输方向是从形态学上端运输到形态学下端；(2)从“细胞壁多糖激酶”的名字可知，该酶水解细胞壁多糖；或从“水解细胞壁多糖激酶的合成，导致了细胞的分离和叶片的脱落”可知叶片的脱落是细胞分离引起的，植物细胞之间接触的部位是细胞壁，故可推测该酶可水解细胞壁，而植物细胞壁的组成成分为纤维素和果胶，故它也可以水解纤维素和果胶。从图中可知，生长素抑制乙烯的合成，从而抑制叶片脱落，而乙烯促进叶片脱落，两者的作用相反，故为拮抗作用。(3)本实验目的是：探究在叶片脱落过程中生长素作用的最适宜浓度，所以应选择即将脱落的叶片来做实验，刚好图中脱落诱导阶段的叶片适合做该实验。本实验的自变量是生长素的浓度，故实验组应用不同浓度的生长素溶液处理叶片，生长素的作用是抑制叶片脱落，故最适生长素浓度时叶片脱落需要的时间最长。答案　(1)从形态学上端向形态学下端(或极性运输)(2)细胞壁多糖(或细胞壁、纤维素和果胶)　拮抗(3)①脱落诱导　具有一定浓度梯度的生长素溶液(或不同浓度的生长素溶液)②叶片脱落时间最长8．解析　(1)课本基础知识填空，由课本47页吲哚乙酸化学结构式可知元素组成C、H、O、N。(2)由图1可知，两组同时处理40min后，84\n两组胚芽鞘的伸长速率基本相等；(3)由图1可知IAA所引起伸长的滞后期比柠檬酸所引起伸长的滞后期长。(4)由图2可知，经IAA处理后，溶液的pH下降，说明细胞中的H＋被运输到细胞外。(5)在酸性条件下，胚芽鞘伸长，说明此时细胞生长，细胞壁的伸缩性变大。答案　(1)C、H、O、N　色氨酸(2)伸长速率(3)长(4)下降　H＋　主动运输(5)细胞壁84\n考点28　种群的特征与数量变化【两年高考真题演练】1．B　[本题主要考查血球计数板的使用，意在考查考生识记、理解与运用能力。难度适中。1mm×1mm×0.1mm方格的计数板，有两个计数室A项错，B项对；C项错，滴加样液时，采用的是“渗入法”，滴之前，先将盖片盖住计数室；D项错，计数时对压在方格四条线上的细胞只计数相邻两边及其夹角上的细胞。]2．A　[不驱走大蚂蚁比驱走大蚂蚁，在定时灌溉或不灌溉的情况下，小蚂蚁出现率都有所降低，可以得出大蚂蚁和小蚂蚁在食物上的竞争较强，进而可以得出大蚂蚁抑制小蚂蚁数量的增长，大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围，A错误，C正确。驱走大蚂蚁，定时灌溉，小蚂蚁出现率增加，不灌溉，小蚂蚁出现率减少，可以得出土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围，D正确。本实验对实验数据的采集方法是“7个10m×10m的观测点”、“每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点”属于样方法，B正确。]3．A　[本题考查了群落的种间关系、空间结构和能量流动的相关知识，考查综合分析能力、获取信息的能力和识图能力，难度适中。由坐标曲线图分析可知，随着蝗虫种群密度的增加，禾草植物的生物量变化不大，而非禾草植物的生物量明显下降，有利于禾草植物的生长，禾草植物与非禾草植物之间的竞争将减弱，A错误；由坐标柱形图分析可知，距离石头越远蜥蜴的个体平均数越小，可推测出蜥蜴活动地点离石头越远，越不便于隐蔽，而被天敌捕食的风险就越大，B正确；距离石头的远近属于群落水平结构，C正确；草地上的石头越多蜥蜴就越多，蝗虫数量越少，有利于能量流向对人类更有益的部分，D正确。]4．B　[根据图示可知幼虫的密度呈现周期性波动，A正确；幼虫摄食改变了落叶松的松针长度和松树的代谢活动，不能确定摄食是否改变落叶松的丰富度，B错误；幼虫属于活动能力弱，活动范围小的动物，其种群密度的调查可用样方法，C正确；根据图像可知，幼虫先增先减，而松针长度后增后减，因此幼虫的摄食对松针长度的影响具有滞后性，D正确。]5．解析　本题考查种群特征及生态系统能量流动特点，主要考查识记能力，难度偏低。(1)根据种群中各年龄期个体所占比例，可以把种群分成增长型(幼年个体多，老年个体少)、稳定型(各年龄期个体比例适中)、衰退型(老年个体多，幼年个体少)，根据题目所给数据，可知该种群幼年∶成年∶老年个体比例是1∶1∶1，各年龄期比例适中，因此为稳定型，数量变化趋势是保持稳定。(2)活动能力强、活动范围大的动物常用标志重捕法调查种群密度。(3)能量沿食物链流动时，具有的特点是：单向流动、逐级递减。答案　(1)增长型、稳定型、衰退型　1∶1∶1　保持稳定(2)活动能力(3)单向流动、逐级递减【一年模拟试题精练】1．B　[稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升，原因是光合作用强，积累的有机物多，A正确；通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型，达到K值时种群的增长速率为0，种群数量能处于动态平衡，B错误；池塘养鱼过程中人为持续投放饲料，增加溶氧等措施可以增加环境容纳量，C正确；年龄组成是预测种群密度变化趋势的重要指标，所以预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成，D正确。]2．D　[棉蚜以吸收棉花汁液为食，所以棉蚜与棉花的种间关系是寄生，A正确；长期使用农药防治棉蚜，具有抗药基因个体才能生存，会使抗药基因频率增大，B正确；棉蚜种群数量的增长曲线呈S型，C正确；由于棉蚜个体小，运动范围小，所以调查棉蚜种群数量最好采用样方法，D错误。]3．B　[C～D段是受一定容积和一定量的培养基所限制，种群数量不再增加，A84\n错；青霉素起选择作用，将少量抗青霉素基因突变选择下来，大量不具有抗青霉素的菌体死亡裂解，A～B段种群中抗青霉素基因的基因频率明显升高，B正确；D点开始出现的变化是进入正常的衰亡期，C错；曲线A～B段体现了青霉素对肺炎双球菌的选择过程，D错。]4．D　[本题主要对涉及种群数量增长曲线的相关知识的考查，同时还考查了其他几种种群数量和种群密度的估算方法。在酵母菌培养初期，虽然营养充足，但由于酵母菌数量极少，故增长缓慢，此时种内斗争并不激烈，所以A选项错误；由图像可知，在0～70h时间段内，为S型曲线，而数学模型Nt＝N0λt只适用于J型曲线，所以B选项错误；酵母菌等微生物只有用显微镜才能看清，所以一般使用血细胞计数板计数法，所以C选项错误；由图像可知，该环境下的最大值为酵母菌的K值，K值为12×1000×10＝120000，故D选项正确。]5．解析　(1)该模型属于数学模型的表现形式之一的曲线图，该形式较为直观形象。(2)在空间和资源充裕，气候适宜，没有敌害等条件下，种群数量会呈J型增长，图甲中A段种群数量迅速增加，接近J型曲线特点，该模型需要满足的条件是无限环境(空间和资源充裕)、理想条件(气候适宜，没有敌害等)(3)种群数量稳定后在K值上下波动，该种群的环境容纳量是K1(4)D段表示种群数量相对稳定，C段表示种群数量迅速下降，与D段相比，影响C段的因素最可能是由于气候和传染病的影响。(5)在D阶段，若该动物的栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其K值(或环境容纳量)会变小。答案　(1)曲线图(2)J　无限环境(空间和资源充裕)、理想条件(气候适宜，没有敌害等)(3)K1(4)B(5)K值(或环境容纳量)6．解析　本题以湿地生态系统为背景，综合考查了种群、群落和生态系统的知识，考查学生对教材基本知识的理解能力和识图能力。(1)湿地由浅水区向陆地方向物种的变化是在水平方向上的变化，体现了群落的水平结构。调查芦苇等植物的种群密度常选用“样方法”。(2)题图中直线p代表t年和t＋1年种群数量相等，甲、乙曲线与p直线的交点表明种群数量不变。在p直线以上的点表明种群数量增加，p直线以下的点表明种群数量下降。故甲曲线上B点种群数量增加，乙曲线上F点种群数量不变。a点前，甲曲线代表的生物数量下降，乙曲线代表的生物数量增加，所以甲曲线代表的生物更易消亡。(3)湿地恢复过程中，首先要增加生产者的种类和数量，这是由于生产者是生态系统的基石，其他生物都直接或者间接从生产者获得能量。恢复过程中，随着生物种类的增加，食物网逐渐复杂，生态系统的抵抗力稳定性增强，恢复力稳定性减弱。建立自然保护区是生物多样性保护措施中的就地保护。答案　(1)水平　样方法　(2)B　F　甲　(3)生产者　抵抗力　就地考点29　群落与群落演替【两年高考真题演练】1．D　[本题考查的是群落演替，考查识别和理解能力，难度较低。灌木阶段中灌木的生长起到了遮阴、避风等作用，同时提供了更为丰富的食物，所以灌木阶段的物种的丰富度要大于草本阶段的丰富度，故A错误；由于灌木比草本植物更为高大，因此无论从垂直结构上还是从水平结构上看，灌木阶段比草本阶段的群落空间结构更复杂，B错误；灌木阶段比草本阶段物种更加多样化使得群落结构较为稳定，群落自我调节能力更强，C错误；草本阶段在动植物的共同作用下，土壤中的有机物越来越丰富，土壤的通气性越来越好，84\n为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境，D正确。]2．B　[本题主要考查种群的特征和群落演替等知识点，意在考查基本概念理解和逻辑分析推理能力。难度较小。沙漠上的一个灌木群落在生长进程中的分布型改变会导致群落的水平结构发生变化，A正确；这种改变过程中没有涉及一种生物取代另一种生物，一种群落类型取代另一种群落类型，不属于群落演替，B错误；均匀分布的形成原因主要是种内竞争引起的，C正确；幼小和小灌木的集群分布，与种子不能远离母株有关，D正确。]3．B　[本题考查群落，物质循环的相关知识，考查知识的识记，难度小。组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，A正确；森林群落在垂直结构上至上而下分为乔木层、灌木层、草本层，具有明显的分层现象，B错误；森林群落在物种丰富，食物链食物网复杂，具有互利共生、捕食、竞争等种间关系，C正确；群落中，植物作为生产者进行光合作用释放氧气，供给动植物及微生物利用，D正确。]4．D　[本题考查了光合作用、能量流动和群落演替的相关知识，考查理解、分析和提取信息能力，难度适中。由表格可知光强140μmol·m－2·s－1正好是马尾松的光补偿点，当光强大于光补偿点时，光合速率大于呼吸速率，此时叶肉细胞产生的O2不仅进入线粒体参与有氧呼吸，还有多余的O2释放到细胞外，A错误；由表格可知光强1255μmol·m－2·s－1正好是苦槠的光饱和点，当光强小于光饱和点时，限制光合速率的主要环境因素是光照强度，当光强大于光饱和点时，限制光合速率的主要环境因素是CO2浓度，B错误；输入生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，而非生产者积累的有机物的能量总和，C错误；由表格分析可知，大青冈的光补偿点和光饱和点均最小，耐阴性最强，随着林冠密集程度的增大，射入林内下层的光照越来越强，故在与其他林冠植物的竞争中耐阴的青冈可能处于优势，其数量最可能增加，D正确。]5．A　[稻田中青蛙以稻飞虱作为食物，两者为捕食关系，A项正确；水稻和青蛙并不利用共同的资源，两者不是竞争关系，B项错误；病毒V和水稻之间是寄生的关系，C、D项错误。]6．解析　本题考查生态系统的相关知识，考查识图能力和判断能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。难度适中。(1)利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用性信息素(E)－2－壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可通过干扰雌雄虫间正常交尾而破坏其种群性别比例，从而降低出生率。(2)根据图示可以看出：随着栗瘿蜂的数量增长，长尾小蜂的数量也增长，而栗瘿蜂的数量先下降，长尾小蜂的数量随后也出现下降，所以二者的种间关系应该是捕食。(3)每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中，其余的能量去处还有：在果树的呼吸作用中以热能形式散失、被分解者分解和未分解的残枝败叶。(4)在草本和灌木混生阶段，由于灌木比草本植物更为高大，剥夺了草本植物的阳光从而导致一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰，所以在果园内很少有一年生的草本植物生长。答案　(1)性别比例(2)捕食(3)在果树的呼吸作用中以热能形式散失　被分解者分解和未分解的残枝败叶(4)一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰7．解析　本题考查种群、群落和生态系统的相关知识，考查理解能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。难度适中。(1)0→a年，种群数量呈“J”型增长，则a年种群数量Na＝24λa。由于欧洲兔大量繁殖，大量捕食草，若不加以防治，将导致草原生态系统的生物多样性锐减。(2)引入狐狸后，a→b年，欧洲兔数量略微下降，袋鼠数量明显下降，84\n推测狐狸和袋鼠的种间关系是捕食。(3)生态系统自我调节能力的方式是负反馈调节。(4)引入的黏液瘤病毒对欧洲兔进行选择，导致大量个体被淘汰，由于部分个体具有抗性并大量繁殖，d年后，欧洲兔对黏液瘤病毒的抗性增强，欧洲兔种群数量逐渐回升。答案　(1)24λa　生物多样性　(2)捕食　(3)负反馈调节　(4)欧洲兔对黏液瘤病毒的抗性增强8．解析　(1)初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方；而次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方。(2)人的作用加速了土壤的风化速度，在一定程度上会改变土壤的原有结构，但仍会在土壤中保留植物的种子或其他繁殖体，故人的作用会加速演替的速度。(3)群落之外的环境条件，诸如气候、地貌、土壤和火等，常可成为引起演替的重要条件。由于人类过度开垦，破坏了土壤表土层及耕作层的结构，导致局部灌丛出现了荒漠化，使得该地区群落的演替速度变快，演替的方向也发生了改变。答案　(1)光裸岩石上的演替属于初生演替，从森林全部砍伐的地方开始的演替，属于次生演替(2)次生演替所需时间短的原因是原有土壤条件基本保存，甚至保留了植物的种子或其他繁殖体(3)变快　未发生改变【一年模拟试题精练】1．C　[调查土壤动物丰富度采用取样器取样法，样方法用于调查植物的丰富度，A错误；观察肉眼难识别的小动物使用放大镜，B错误；统计土壤动物丰富度采用记名计算法和目测估计法，C正确；调查水中小动物类群丰富度采用取样调查，D错误。]2．C　[本题考查群落的相关知识，考查了表格数据的分析能力、获取信息能力和理解能力。从表格植物类别中可判断出A项正确。物种丰富度应看物种数量，表中显示乔木阶段物种数量最多，该阶段群落结构也最复杂，B项正确。样方法应随机取样，C项错误。结构复杂的群落一般都包含了四种种间关系，D项正确。]3．B　[植被严重破坏的陡坡上原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体，属于次生演替，A正确；③灌木逐渐成为优势种群，灌木与草本植物相比比较高大，在与草本植物争夺阳光的过程中占优势，因此物种①由盛到衰主要受环境中光照条件的影响，B错误；分析题图可知，植物①由于不能适应弱光环境逐渐消失，物种②较能耐受弱光条件而使种群密度维持在相对较低的水平，C正确；在各个阶段群落中都存在明显的分层现象，即垂直结构，D正确。]4．解析　本题考查土壤小动物丰富度的研究、生态系统的成分、群落的结构等相关知识，意在考查考生对所学知识的掌握和分析图文信息的能力。戏度较小。(1)线虫属于土壤小动物，调查线虫时应该采用取样器取样，并做到随机取样。(2)腐生线虫属于生态系统成分中的分解者。生活污水中的有机质丰富，排放后其中会有大量的细菌生存，所以会导致腐食线虫和食细菌线虫数量增加。(3)据表分析，三个群落中的植物寄生线虫的数量最多，为优势种群。根据题表，线虫出现表层聚集现象可能是由于湿地植物的根系主要分布于0～10cm的土层，且深层土壤中的有机质含量较少。(4)据题表分析，白茅群落的丰富度为24，其余两个群落的丰富度均低于该群落，所以白茅群落的营养结构最为复杂。答案　(1)取样器取样　随机　(2)分解者　食细菌　(3)植物寄生　0～10　有机质(腐殖质)　(4)白茅群落　丰富度84\n考点30　生态系统的结构和功能【两年高考真题演练】1．D　[本题综合考查生态系统、群落、种群和个体的关系的相关知识，考查识记和理解能力。难度较小。根据生态系统、群落、种群和个体的从属关系可以判断出，甲是个体、乙是种群、丙是群落、丁是生态系统。生物进化的基本单位是种群，而不是个体，A错误；在自然环境中种群的增长往往呈S型增长，达到K值即环境容纳量后，由于受到各种因素的影响，数量在K值附近呈现波动，B错误；生态系统中的群落根据功能划分包括生产者，消费者和分解者，C错误；生态系统是无机环境和生物群落相互作用的统一整体，所以其多样性的形成受无机环境的影响，D正确。]2．C　[本题考查食物链的相关知识，考查知识的识记及理解能力，难度小。生态系统中第一营养级属于生产者，只有藻类属于生产者，答案选C；小鱼和小虾均是消费者，泥巴中的大肠杆菌属于分解者。]3．B　[本题主要考查生态相关知识，意在考查运用所学的生物学知识解释生产、生活中生物学现象的能力。难度适中。A项错，调查蜘蛛一般采取吸虫器等距取样；B项对，杂食性动物由于食物来源丰富，食物网上某种群数量变化会小于其他单一食性的鸟类；C项错，密闭生态瓶的稳定性取决于该生态系统生物种类和数量的合理搭配；D项错，一旦周围的光线、温度和湿度发生了变化变色龙，就随之改变体色与环境颜色保持一致，主要是避免被敌害发现。]4．B　[本题考查生态系统能量流动相关知识，考查识记和理解能力。难度适中。该食物网中最长食物链的最高营养级为第五营养级，A错误；能量传递效率为某一营养级同化量与上一营养级同化量之比，(3780＋4200)/31920＝25%，B正确；太阳鱼同化量(1483)一部分在呼吸作用中散失，另一部分用于自身生长发育和繁殖，储存在太阳鱼的有机物中。太阳鱼有机物中的能量一部分流向分解者，另一部分则被鲈鱼摄入，故太阳鱼呼吸作用消耗的能量应小于1483—126＝1357，C错误；该食物网中的生物缺少分解者与无机环境，不能构成生态系统，D错误。]5．D　[本题考查生态系统中能量流动的相关知识，考查知识的识记及理解能力，难度较小。生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动，A正确；分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，动物和植物构成食物链和食物网，所以分解者所需的能量来自各营养级生物储存的能量，B正确；地球上几乎所有的生态系统所需的能量都来源于太阳，通过生产者的固定将能量流入生态系统，经过食物链食物网能量逐渐散失，不能重复利用，所以需要不断得到来自系统外的能量，C正确；生产者固定的能量，去向有自身的呼吸、流入下一营养级、残枝败叶流向分解者，D错误。]6．解析　本题考查种群密度的计算、生态系统的营养关系及能量流动，考查学生综合应用能力，难度适中。(1)该生态系统乙种动物种群密度为550头/250km2＝2.2头/km2；当乙种动物种群数量为K/2时，种群增长速率最快，此时乙种动物种群密度为500头/250km2＝2头/km2。(2)捕食者数量增加会导致被捕食者数量减少，反之亦然。丙捕食乙，丙的数量增加会导致乙的数量减少；乙捕食甲，乙的数量减少，导致甲的数量增加。(3)乙种动物属于第二营养级，丙种动物属于第三营养级。生态系统的能量流动是逐级递减的，乙种动物同化的能量大于丙种动物同化的能量。答案　(1)2.2头/km2　2头/km2　(2)由于乙动物以甲种植物为食，丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少，从而导致甲种植物数量增加　(3)大于7．解析　本题考查湿地生态系统碳循环、生物多样性价值的相关知识，考查知识的识记及理解能力，难度较小。(1)潜在价值是目前人类尚不清楚的价值，间接价值是对生态系统起到重要调节功能，84\n也叫生态功能，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。(2)从图中可知，A与E是双向箭头，A又是气体，故A为大气中的CO2库，E为生产者。D、B、C、E均指向F，故F为分解者，其中C为初级消费者。答案　(1)间接(2)大气中CO2库　生产者　分解者　C8．解析　(1)根据题干可知：1、营养级之间的能量流动效率10%～20%；2、每个种群只处于一个营养级。戊占有能量最多，应属于第一营养级；乙和丙能量值处于同一数量级并且二者之和(23.1)介于戊能量值的10%～20%(10.20%)，故乙和丙应同属于第二营养级；甲能量值介于第二营养级的10%～20%(15.4%)，应属于第三营养级；丁能量值介于第三营养级的10%～20%(13.48%)，应属于第四营养级。(2)根据(1)的食物网可推知：甲乙种间关系是捕食；题干已声明所列数据不包括分解者，而戊属于第一营养级，为生产者，因此其余生物包括丁在内均为消费者。(3)物质循环、能量流动、信息传递是生态系统的三大主要功能；碳以CO2的形式在生物群落与无机环境之间循环往复。答案　(1)(2)捕食　消费者(3)物质循环　能量流动　生物群落　无机环境【一年模拟试题精练】1．B　[以生态系统的信息传递为背景，考查学生对知识的理解能力。信息的来源可以是无机环境，也可以是生物。]2．C　[使用粪便作肥料，其被微生物分解产生的物质可以被植物利用，实现了物质的循环再生，但能量散失到大气中，A错误；能量传递效率适用于营养级之间，不能适用于个体之间，B错误；碳元素在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环，C正确；次级消费者能够获得的能量多少与初级消费者数量无关，D错误。]3．B　[物质是能量的载体，因此物质循环伴随着能量的流动，A正确；图中A过程表示光合作用，B过程表示呼吸作用，蓝藻既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，但是没有叶绿体和线粒体，B错误；物质循环具有全球性，C正确；A过程是利用二氧化碳合成(CH2O)，该过程可表示生产者的光合作用，生产者均属于自养生物，D正确。]4．C　[乙中的d为大气中的二氧化碳库，①错误；人体过敏反应时，甲中的a组织液增加引起水肿，②错误；CO2是细胞呼吸产生的，因此甲中d处(细胞内液)的CO2浓度最高，③正确；由以上分析可知，甲中d为细胞内液、b为淋巴，④正确；甲中的a组织液、b淋巴、c血浆构成内环境，⑤正确；乙中a是生产者，b是分解者，c是消费者，看不出有几条食物链，⑥错误。]5．C　[昆虫的同化量为410－210＝200(kJ)，生长的能量所占比例为70÷200×100%＝35%，A正确；摄入量＝同化量＋粪便量，昆虫粪便量属于植物流向分解者能量的一部分，B正确；未利用的能量属于昆虫储存在有机物中的能量的一部分，C错误；昆虫的前一个营养级的能量最小值是200÷20%＝1000(kJ)，D正确。]6．解析　(1)生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，该食物网中只有生产者和消费者，还缺少非生物的物质和能量、分解者，从生态系统的营养结构分析，青蛙属于第三营养级。(2)青蛙属于第三营养级，其同化量为1000，蛇属于第四营养级，其同化量是100，84\n而第四营养级除了蛇还有鹰，因此第三营养级到第四营养级的能量传递率>×100%，即>10%。右鹰的食物来源及比例为青蛙∶蛇＝1∶1，则鹰同化1kJ的能量，需要草提供的能量数值为1×÷20%÷20%÷20%＋1×÷20%÷20%÷20＝375kJ；若鹰的食物来源及比例为青蛙∶蛇4∶1，则鹰同化1kJ能量，需要草提供的能量数值为1×÷20%÷20%÷20%÷20%＋1×÷20%÷20%÷20%＝225kJ，因此少消耗草150kJ。(3)生态系统稳态的基础是负反馈调节；碳循环是在全球范围内进行的，因此不能在本生态系统内自给自足。(4)种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，因此可以以此来探究两处青蛙是否属于不同物种，即人为将两个池塘中的青蛙放在一起，观察它们能否产生可育后代，如果可以则仍为一个物种，如果不能则为两种青蛙。答案　(1)分解者、非生物的物质和能量　营养结构(2)＞　150(3)负反馈调节　不能(4)实验思路：人为将两个池塘中的青蛙放在一起，观察它们能否产生可育后代预测实验结果：如果可以则仍为一个物种，如果不能则为两种青蛙7．解析　本题考查了种群的数量变化曲线以及生态系统中能量流动的相关知识。考查识图能力和理解能力。难度适中。(1)据图分析，曲线呈S型增长，S型增长过程中λ逐渐减少，由于种内和种间关系的限制，使种群的数量没有达到最大值。(2)生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，图中只有消费者和分解者。火灾后，草原的生物种类发生变化，属于演替。由于演替的初始阶段是有生物存在，所以是次生演替。(3)野兔的摄入量有两个去向，C是粪便中的能量，属于生产者的能量，A是野兔的同化量。A有两个去向，一部分通过呼吸散失了，一部分用于生长发育繁殖，就是B。B有两个去向，一部分被下一营养级摄入，一部分流向分解者，就是尸体，即D。(4)能量传递效率等于两个营养级同化量的比值，即＝2.4×108/1.5×109＝16%。答案　(1)S　逐渐减小　捕食、竞争、寄生(2)生产者、非生物的物质和能量　是　次生演替　(3)第一　野兔用于自身生长、发育和繁殖的能量(储存在野兔体内的能量)(4)16%考点31　生态系统的稳定性和生态环境的保护【两年高考真题演练】1．B　[本题通过考查生态系统的结构和功能，考查学生的识记与理解能力，难度较小。生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，A正确；生态系统相对稳定时能量的输入＝输出(散失)，B错误；生态系统的信息传递能调节种间关系，有利于生态系统的稳定性，C正确；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，有利于生态系统保持稳定，D正确。]2．AC　[本题主要考查调查结果分析，意在考查分析题意获取信息、理解能力、数据处理能力、解决问题的能力。难度较大。A项对，温度和空气都是影响该水体中藻类种群变化的重要因素；B项错，由图可知，不同的季节藻类的种类和浓度在发生变化，说明一旦发生水体的富营养化不一定藻的种类增加，有可能是种类减少，而藻的浓度增加；C项对，夏季该湖中浮游植物种类最多，浮游动物可能种类最多；D项错，1084\n～20%的传递效率使用是指能量或者生物量(近似有机物含量)而不是元素，浮游动物的氧元素还可从空气和水中得来。]3．A　[本题主要考查生物多样性，意在考查考生运用所学的生物学知识解释生产、生活中生物学现象的能力。难度适中。A项对，物种多样性有赖于生态系统多样性；B项错，中药材的药用功能体现了生物多样性的直接价值；C项，大量引进外来物种，很可能引起生态危机，而破坏生物多样性；D项，混合树种的天然林可以吸引更多的捕食性鸟类和其他天敌物种，不易遭受病虫害毁灭。]4．D　[胰岛素分泌量会影响血糖浓度，而血糖浓度反过来又会影响胰岛素的分泌；运动强度会影响汗腺的分泌，但汗腺分泌量不会影响运动强度；降雨量会影响土壤动物存活率，但土壤动物存活率不会影响降雨量；害虫数量能影响其天敌鸟类数量，而天敌鸟类数量的多少也会反过来影响害虫数量。所以①④存在反馈调节。]5．C　[本题考查生态系统的稳定性的有关知识。植物能通过光合作用为鱼的生存提供氧气，A正确；鱼可以通过呼吸作用为植物的光合作用提供CO2，B正确；能量流动可以从植物到鱼，但不可以由鱼到植物，能量不能循环，C错误；若该玻璃缸长期置于黑暗中，没有能量输入，鱼和植物都将会死亡，D正确。]6．解析　本题考查了种群数量变化规律中有益动物的利用和种群密度的调查；以及群落的垂直结构和群落演替；生态系统的结构和功能以及生态系统的稳定性等知识；(1)种群中有益动物的开发和利用，为了能获得最大持续捕捞量，应在种群数量大于K/2时进行捕获，并使捕获后种群的数量保持在K/2点，此时种群增长速率最大，资源再生能力强；用标志重捕法调查动物的种群密度时，根据公式：个体总数N∕初次捕获个体数M＝重捕个体总数n∕重捕中被标记的个体数m，可推出种群个体数N＝M×n∕m,由于标记个体更易于被捕食，所以分数中分子不变，分母减小，分数值增大，即种群数量偏大。(2)群落中各种生物在垂直方向上具有明显的分层现象，叫群落的垂直结构；新建码头的桩柱表面很快被细菌附着，随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等，是群落演替中的初生演替。(3)从图中能量流动来看，固定太阳能的是生态系统的生产者，是能量流动的起点，整个生物部分最终都流向B，说明其是分解者，C、D是消费者；连接生物部分与非生物的主要生物成分是：生产者和分解者；在食物链A→D→C中，传递效率为：1.5×106∕7.5×106×10%＝20%。(4)生态系统之所以能抵抗干扰保持原状，取决于自我调节能力或抗污染的自我净化能力，但其调节能力是有一定限度的，若超过该生态系统自我调节能力或抗污染的自我净化能力，就很难恢复到原来的状态。答案　(1)b　偏高(2)垂直　(群落的)演替(或初生演替)(3)A　B(注：两空可颠倒)　20%(4)自我调节能力(或自净能力)7．解析　(1)根据图表可知，该实验的自变量是福寿螺的密度，因变量是几种生物的日均增长率，水花生属于植物，其种群密度的调查所用的样方法常用的有五点取样法和等距取样法。(2)福寿螺能以水生植物为食，因此属于生态系统中的消费者，由图可知，福寿螺的种群密度越大，鸭舌草的日均增长率越小，因此推测它们之间构成捕食关系。(3)中密度的福寿螺日均增长率为正值，处于增长状态，因此其出生率大于死亡率，高密度的水花生存在天敌，其种群数量呈现“S”型增长。(4)实验结束后停止人工管理，此时的演替属于次生演替，由数据可知狐尾草的增长率最大，最可能成为优势种。84\n(5)除去福寿螺和杂草，群落里的物种丰富度下降，此时生态系统的营养结构变简单，抵抗力稳定性将降低。答案　(1)随机引入的福寿螺密度　五点取样法和等距取样法(2)消费者　捕食(3)大于　S(4)次生　狐尾草(5)抵抗力【一年模拟试题精练】1．B　[处于同一营养级的生物种类多，若某生物灭绝，处在同一营养级的生物可以代替，所以生态系统越复杂，就越不容易灭绝，所以调节能力越大；能量可通过不同的食物链传递到顶级，那么最大的营养级就通过不同的方式获得能量；某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替；能量流经各营养级时是逐级递减的，逐级递减是能量流动的特点。]2．B　[根据题意可知，“计划在岛上大规模清除其他树种，改种红嘴鸥喜居的树种”，这将导致物种单一，物种丰富度下降，A错误；由该计划可以看出，人类在改变群落的组成和结构，即人类可以改变群落演替的方向和速度，B正确；能量流动的特征是：单向流动、逐级递减，不能循环流动，C错误；题中看出，通过改造导致物种丰富度降低，营养结构变的简单，因此生态系统的抵抗力稳定性下降，D错误。]3．C　[在磷浓度为0.05毫克每升时，氮浓度越高硅藻生物量先增加后减小，A错误；在磷浓度为0.05毫克每升氮浓度为1毫克每升左右，硅藻的生物量高于磷浓度为0.08毫克每升时的生物量，B错误；据图分析，磷对藻类繁殖的影响明显大于氮的影响，C正确；硅藻的繁殖与温度和溶氧量有关，水华在气温上升后很快腐败，意味着随着水中好氧微生物的活动，含氧量急剧下降，D错误。]4．D　[根据题干可知，c是生产者，a和b都是消费者，且b的数量先于a的数量减少和增加，说明b是初级消费者，a是次级消费者，A正确；根据abc三个曲线可知，种群b在5到7年期间，由于食物的减少和捕食者的数量增加，导致数量下降，B正确；a和b都是消费者，消费者能够加快生态系统的物质循环，C正确；曲线的振幅越小，生态系统抵抗力稳定性越强，D错误。]5．AB　[用残渣来培育食用菌和蛆，提高了能量利用效率，实现了能量的多级利用，A正确；用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益，B正确；用蛆粪便作有肌肥还田，运用了物质循环再生原理，C错误；该生态系统人起到了决定性的作用，离不开人的管理，这种“加环”能提高系统的稳定性，D错误。]6．C　[基因突变不能定向改变种群基因频率，只能提供生物进化的原材料，故A错误；群落演替的过程中，生物周围的环境在不断的发生变化，对生物不断的进行选择，改变种群的基因频率，故生物也在不断进化，B错误；共生关系的两种生物在进化的过程中，互相选择对方，故可形成适应对方的特征，C正确；生态系统保持相对稳定会间接的对人类有益，故属于间接价值，D错误。]7．解析　(1)与森林生态系统相比，草原生态系统物种较少，营养结构简单，自我调节能力较小，抵抗力稳定性较低；(2)鼠的活动性较大，调查种群密度常用标志重捕法；甲图中由于数量增长到一定程度，竞争生存空间和食物，限制鼠群数量增长的为CD；最佳灭鼠时间应为鼠的数量较少容易控制的AB段；(3)图乙中的B点，生产者的净生产量最大，为草原的最适放牧量；图乙中的C点，超过C点将会破坏草原生态系统的稳定性，故为草原的最大放牧量；适宜放牧量为BC。84\n答案　(1)简单　小　抵抗力(2)标志重捕　CD　AB(3)BC8．解析　(1)图甲的生物中，根据能量流动的特点：单向流动、逐级递减可知，猫头鹰营养级最高，故所含能量最少。(2)草为兔提供了可以采食的信息，猫头鹰能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。(3)图乙中两条虚线之间部分表示生态系统功能正常的作用范围。(4)y表示一个外来干扰对生态系统的影响，y越大，说明该生态系统抵抗力稳定性越弱；x表示恢复正常所需要的时间，x越大，说明该生态系统恢复力稳定性越弱。答案　(1)猫头鹰　单向流动、逐级递减　(2)调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定　(3)生态系统功能正常的作用范围　(4)抵抗力稳定性越弱　恢复力稳定性越弱实验与探究考点32　实验与探究【两年高考真题演练】1．A　[本题考查教材实验的实验原理或实验步骤，考查识记能力。难度较小。利用双缩脲试剂检测蛋白质时，先加NaOH溶液1mL，振荡均匀后，滴加3～4滴CuSO4溶液，振荡后观察颜色变化，A正确；“测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度”的实验中，自变量为温度，酸碱度是无关变量，应该保持相同且最适宜，胃蛋白酶的最适pH为2左右，B错误；“利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精”的实验中必须是溶解有重铬酸钾的浓硫酸溶液，C错误；“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，细胞必须保持活性，碱性环境会破坏细胞活性，D错误。]2．BD　[本题考查生物实验的相关知识，考查理解能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力。难度较大。A项对，组织切片中如果含有脂肪，滴加苏丹Ⅲ染液，显微观察会发现橘黄色颗粒；B项错，斐林试剂的使用需水浴加热；C项对，能发生质壁分离现象，说明原生质层相当于半透膜，细胞有活性；D项错，加入二苯胺试剂，加热变蓝说明有DNA，但不一定是目的DNA。]3．B　[本题考查教材实验的相关知识，考查学生的实验能力。难度适中。色素分离时，若滤液细线浸入层析液，不能分离出各色素带，A错误；低温诱导染色体数目加倍实验中，若诱导大蒜根尖时间过短，染色体数目可能并未加倍，B正确；用显微镜观察洋葱根尖细胞装片时，细胞在解离时已死亡，不可能再继续分裂进程了，C错误；观察植物细胞质壁分离时，先制装片，再观察细胞质壁分离状况，D错误。]4．C　[本题考查了教材实验的相关知识，考查识记和理解能力，难度较小。探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝水溶液或者澄清石灰水检测是否产生CO2，前者使溶液由蓝变绿再变黄，后者使溶液变混浊，A正确；酒精可使酸性重铬酸钾由橙色变为灰绿色，可用于果酒发酵时检测产生酒精，B正确；探究酵母菌种群数量变化时无需设置空白对照，酵母菌每天的数量变化可形成前后对照，C错误；稀释涂布平板法常用来统计样品中活菌的数目，为了保证结果准确，一般选择菌落数在30～300的平板进行计数，D正确。]5．A　[本题考查了检测蛋白质的实验、探究影响酶活性的因素、观察细胞的有丝分裂、低温诱导染色体加倍实验，意在考查实验与探究能力。难度适中。鉴定蛋白质用双缩脲试剂，先加A液(NaOH溶液)，振荡后加B液(CuSO4溶液)；制作细胞有丝分裂装片时，解离后应先在清水中漂洗，防止解离过度，再用龙胆紫溶液染色；低温诱导染色体加倍实验中，应先低温处理使染色体数目加倍然后再制片，先制片会杀死细胞，无法诱导染色体数目加倍；探究温度对酶活性的影响时，酶与底物应该先在预设温度下保温后再混合84\n，保证反应开始的时候便达到预设温度。]6．A　[本题考查生物学实验现象，考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。难度适中。甲基绿可将DNA染成绿色，DNA主要分布于细胞核中，A正确；在光镜下不一定能观察到有丝分裂所有时期，B错误；叶绿体色素在层析液中溶解度越大，扩散速度越快，C错误；光镜下只能观察到叶绿体的形状不能看到其结构，D错误。]7．解析　本题考查物质的跨膜运输，渗透压，质壁分离及三大营养物质的鉴定的相关知识，考查知识的识记及理解能力，难度较小。(1)除了水、氧、二氧化碳外，甘油、乙醇、苯等物质也可以通过自由扩散进出细胞；水分子进入细胞内，细胞内溶质的浓度降低，渗透压降低。(2)高温杀死细胞，细胞膜不再具有控制物质进出的功能，所以不会发生质壁分离的现象。(3)还原糖(如：葡萄糖)与斐林试剂混合，在50℃～65℃的水浴中可生成砖红色沉淀。答案　(1)自由扩散　低(2)不会(3)还原糖8．解析　本题通过考查学生实验分析能力，难度适中。(1)B组果实没有检测到X基因表达的蛋白质，乙烯释放量比对照组在相应天数要少，C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质，C组乙烯释放量为零，说明反义X或反义Y基因抑制X基因或Y基因表达后，就影响了乙烯的合成，因此，对照组A组果实中与乙烯含量有关的基因有X、Y；B组除X、Y基因以外还有反义X基因与乙烯含量有关。(2)乙烯具有促进果实成熟的作用，A组在相同天数释放的乙烯最多，因此三组果实中A组成熟最早；在35天时采摘A组与B组果实，在常温下存储时间较长的应该是成熟程度较轻的B组，因为A组35天后释放较多的乙烯，B组释放乙烯量少。答案　(1)X基因和Y基因　X基因、Y基因和反义X基因(2)A　乙烯具有促进果实成熟的作用，该组果实乙烯含量(或释放量)高于其他组　B【一年模拟试题精练】1．C　[施莱登和施旺提出动植物都是由细胞构成的，A错误；格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为材料证明了在S型细菌中存在某种转化因子，并没有证明遗传物质是什么，B错误；摩尔根用假说—演绎法证明了果蝇白眼基因位于X染色体上，C正确；萨克斯利用了对照实验的方法证明了光合作用的产物有淀粉，鲁宾和卡门利用了同位素标记的方法证明氧气来自于水，D错误。]2．D　[鉴定生物组织中的脂肪时，用酒精洗去浮色的原因是苏丹染料溶于酒精，A错误；制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后需要漂洗才能用龙胆紫溶液染色，否则会造成解离过度，无法看到染色体，B错误；制成装片以后，细胞会死亡，无法进行低温诱导染色体数目加倍，C错误；“探究酵母菌种群数量增长变化”实验用数学模型研究种群的增长规律，不需要另设对照实验，D正确。]3．A　[调查人群中某种遗传病的遗传方式时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计，A正确；标志重捕法用于调查活动能力较强的动物，调查土壤中动物类群数用取样器取样法，B错误；在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映细胞大小与物质运输效率的关系，C错误；低温诱导洋葱染色体数目变化的实验中，不能在高倍显微镜下观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程，因为细胞为死细胞，D错误。]4．A　[观察有丝分裂实验中，应剪取洋葱根尖分生区部位制作装片，分生区位于洋葱根尖2～3mm，A错误；选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料，观察质壁分离实验，84\n液泡呈紫色，便于观察实验结果，B正确；植物不见光的部位，没有叶绿体，观察叶绿体实验，不能选洋葱鳞片叶内外表皮细胞做材料，C正确；洋葱内表皮细胞有DNA、RNA，可选洋葱内表皮细胞做材料，观察DNA、RNA的分布，D正确。]5．B　[通过对实验图的分析，考查学生获取信息能力和实验分析能力。A项溶解度最大的是Ⅰ—胡萝卜素；C项根尖分生区细胞为正方形，位于视野的左方，需要向左移动；D项由甲换成乙后，倍数增大，细胞数目减少。]6．解析　(1)脂肪能被苏丹Ⅲ染成橘黄色，被苏丹Ⅳ染成橘红色，因此，若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒，可用苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染液染色。(2)根据题干文字信息可知实验题目。(3)分析甲组和乙组的自变量和实验结果可知，注射0.025mmol四环素可以使肝脏脂肪的平均含量增加，这说明腹腔注射四环素导致肝脏脂肪累积(含量增加)；分析表格中5组实验数据说明中药制剂能降低四环素引起的肝脏脂肪的累积量(增加量)。(4)②由题意可知，本实验是探究单独使用中药制剂对小鼠肝脏脂肪含量的影响，所以还要增加3组小鼠，小鼠除每天喂养相同的饲料外，每天还需分别喂0.05g、0.10g、0.15g的中药制剂，共11天。同时在第8至11天注射等量生理盐水，保持其他条件适宜且相同。②步骤二中需要“保持其他条件适宜且相同”，其原因是保持单一变量，避免无关变量不适宜导致实验结果不准确。③将得到的实验结果与甲组(只注射生理盐水)做对照，分析结果得出结论。答案　(1)苏丹Ⅲ(或“苏丹Ⅳ”)(2)探究中药制剂、四环素对肝脏脂肪含量的影响(3)四环素导致肝脏脂肪含量增加　降低(或抑制)(4)②等体积的生理盐水　③甲84